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【優(yōu)】有趣的實(shí)驗(yàn)課作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都接觸過(guò)作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編整理的有趣的實(shí)驗(yàn)課作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
有趣的實(shí)驗(yàn)課作文1
星期四的上午,老師帶我們?cè)趯?shí)驗(yàn)教室上了一節(jié)有趣的實(shí)驗(yàn)課,學(xué)的是怎么樣可以把水中的鹽分解出來(lái)。
我們興奮地排著隊(duì)到了實(shí)驗(yàn)教室,到了實(shí)驗(yàn)教室,我們分組坐在了一個(gè)個(gè)的板凳上,墻上有著一個(gè)個(gè)科學(xué)道理,看看上面畫(huà)著一個(gè)地球的一面,可以看到整個(gè)中國(guó)。一個(gè)的教室里有多少知識(shí),多少學(xué)問(wèn)。我們看到桌子上有一個(gè)瓶子,瓶子里裝著半瓶的鹽,桌子上還有一個(gè)石棉網(wǎng)、酒精燈、三腳架和是和做實(shí)驗(yàn)的盆子。我想:“實(shí)驗(yàn)室的東西真多。
老師先讓我們把盆子接點(diǎn)水,然后到給老師后,老師開(kāi)始一邊講解怎么樣可以把水中的鹽分解出來(lái),我們一邊做實(shí)驗(yàn),老師先把濃鹽水倒在我們的盆子里,老師有紙點(diǎn)上了我們的.酒精燈,讓我們觀察盆子里的水的反應(yīng),過(guò)了一會(huì)盆子開(kāi)始是冒泡了,我們據(jù)需觀察著,過(guò)了一會(huì)泡泡越來(lái)越多了。等開(kāi)始往外掉鹽了,老師把我們的酒精燈的火熄滅了,我們拿著放大鏡看了看,發(fā)現(xiàn)濃鹽水變成了一條條曲線。后來(lái)老師叫我們刷盆,就下課了。
這么有趣的實(shí)驗(yàn)課,你們喜歡嗎?
有趣的實(shí)驗(yàn)課作文2
一次作文課,大家來(lái)到教室,老師告訴我們這節(jié)是一堂有趣的實(shí)驗(yàn)課,大家聽(tīng)了很高興,教室里全是笑聲。
老師準(zhǔn)備的工具有杯子、鹽、雞蛋、木頭做的小木棒。
老師說(shuō):“這節(jié)課做的實(shí)驗(yàn)是把雞蛋放入鹽水中,看它會(huì)不會(huì)浮起來(lái)?”大家都說(shuō)會(huì)。老師說(shuō):“那我們就來(lái)試一試吧!”
老師先在準(zhǔn)備好的杯子里倒大半杯的清澈的自來(lái)水,再把雞蛋小心翼翼地放入水杯里,結(jié)果雞蛋很懶,一進(jìn)入水杯就沉到水底睡覺(jué)去了,大家都很失望,說(shuō)道:“它好懶呀!”
老師又說(shuō):“那我們給里面加點(diǎn)鹽吧,看看它會(huì)不會(huì)浮起來(lái)?”老師給里面加了三勺鹽,看它還是很懶,好像在說(shuō):“我就不起來(lái),就不起來(lái),我看你怎么樣?”然后老師又?jǐn)嚵艘幌,這時(shí)候,它在里面開(kāi)始轉(zhuǎn)圈圈,好像在跑步,而且是很不情愿地在跑步,老師把木棒從水里取出來(lái)了以后,它又跑到水里睡覺(jué)去了。
老師說(shuō):“它太淘氣了,已經(jīng)加了六勺鹽進(jìn)去了。”大家有的`說(shuō):“可能是水加多了鹽放少了!边有的說(shuō):“可能是雞蛋壞了。”
老師又給里面加了五勺鹽,這時(shí)它慢慢地游上來(lái),大家說(shuō):“哇,它浮起來(lái)了。”它探出了它圓圓的小腦袋,它看來(lái)非常的不服氣,好像說(shuō):“我怎么會(huì)浮起來(lái)呢?”老師又讓我們看了一下。
一個(gè)同學(xué)用手指點(diǎn)了一下雞蛋說(shuō):“你下去呀,怎么不下去睡覺(jué)了呀?”
老師又給我們說(shuō)了一下原理,是因?yàn)辂}能加大水的浮力,所以雞蛋才會(huì)浮起來(lái)。
這堂課真是太有趣了,我們以后要多觀察生活!
有趣的實(shí)驗(yàn)課作文3
今天上午最后一節(jié)語(yǔ)文課,吳老師手拎著一個(gè)大袋子走進(jìn)了教室。我們都很好奇,老師的袋子里面到底裝的是什么呢?
教室里議論紛紛,都在猜測(cè)著老師袋子里面的東西。吳老師邊把袋子放在講臺(tái)上,邊說(shuō):“這節(jié)課我們來(lái)做一個(gè)名叫‘杯中彩虹’的'實(shí)驗(yàn)!甭(tīng)到這句話,教室里馬上變得鴉雀無(wú)聲。我同桌臉上露出了欣喜的表情,心里激動(dòng)極了,實(shí)驗(yàn)課我可是第一次上呢!
老師從袋子里拿出了很多實(shí)驗(yàn)用品,有油、水、燒杯、不同顏色的色素、攪拌棒……我們每個(gè)人都瞪大了眼睛盯著老師的手,生怕錯(cuò)過(guò)了什么。接著,我們的實(shí)驗(yàn)課開(kāi)始了。首先,老師把油倒入一個(gè)空燒杯里,把水倒入另一個(gè)空的燒杯中;然后,再把不同顏色的色素滴進(jìn)裝有油的燒杯中,用攪拌棒攪拌均勻。老師做到這一步的時(shí)候,裝有油的燒杯中竟然變成了黑色。接著,老師將燒杯中的油和色素倒入裝有水的燒杯中靜置了一會(huì)兒,說(shuō):“你們要仔細(xì)看喲,馬上就會(huì)有彩虹嘍!”我們每個(gè)人都伸長(zhǎng)了脖子,目不轉(zhuǎn)睛地看著燒杯。果然,油從水底浮了起來(lái),而色素卻逐漸下沉,形成了五顏六色的小細(xì)線,真的像極了彩虹,美極了!
這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)課,期待下次老師能帶我們做更有趣的實(shí)驗(yàn)課。
有趣的實(shí)驗(yàn)課作文4
一場(chǎng)疫情,改變了我們的上課方式。開(kāi)始的網(wǎng)課我充滿了好奇,每天早早地進(jìn)直播間等著,時(shí)間一長(zhǎng),這份好奇漸漸的'淡了?墒墙裉觳煌蠋熥蛱炀透嬖V我們今天做個(gè)小實(shí)驗(yàn)并讓我們準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)要用到的器材,我內(nèi)心對(duì)這節(jié)課充滿了期待。
直播開(kāi)始了,老師揭秘這是一次作文課,習(xí)作就是我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn),哈哈……原來(lái)是這樣,我還以為語(yǔ)文課改成了科學(xué)課了呢!我們一起做了這個(gè)小實(shí)驗(yàn),要做這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要準(zhǔn)備的東西:木梳、干布、碎紙屑。我先用干布反復(fù)摩擦梳子,摩擦到一定時(shí)間之后,再用梳子慢慢接近碎紙屑,提醒大家,不要直接放在紙屑上面,然后你仔細(xì)觀察,最后你會(huì)發(fā)現(xiàn)一部分紙屑就會(huì)飛到你的梳子上面,多神奇呀!這是怎么回事呢?老師告訴我們:這是靜電反應(yīng),當(dāng)一個(gè)帶靜電的物體接近一個(gè)不帶靜電的物體時(shí),就會(huì)產(chǎn)生靜電反應(yīng)。我想:經(jīng)過(guò)摩擦的梳子就帶靜電,用它接近不帶靜電的紙屑就會(huì)產(chǎn)生靜電反應(yīng)。
這節(jié)網(wǎng)課多有趣,老師和我們一起做了好幾個(gè)小實(shí)驗(yàn),不過(guò)我最感興趣就是這個(gè)小實(shí)驗(yàn)了,一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)讓我明白了一個(gè)大道理。我喜歡這樣的網(wǎng)課。
有趣的實(shí)驗(yàn)課作文5
今天上午,我們?nèi)?shí)驗(yàn)室上科學(xué)課。
在去實(shí)驗(yàn)室,我們的班主任劉老師,叮囑了我們,嚴(yán)肅地說(shuō):“實(shí)驗(yàn)室是一個(gè)危險(xiǎn)的地方,那里有硫酸,有易爆炸的物品,大家千萬(wàn)不要亂碰,一不小心,就會(huì)炸掉一根手指頭!
我到了實(shí)驗(yàn)室里,里面的情景非常好,天花板上有著地球形的圖案,椅子可以轉(zhuǎn)動(dòng),沒(méi)有任何危險(xiǎn)物品。我們找了一個(gè)桌子坐了下來(lái),聽(tīng)著老師說(shuō)的話,老師跟我們介紹了一下桌子上的東西,然后,老師讓我們用三腳架上的飯盆借一點(diǎn)水給老師,然后老師倒進(jìn)了一個(gè)罐子里面,然后又用那個(gè)罐子往我們的飯盆里面倒了一點(diǎn)鹽水,然后把飯盆放在三腳架上,讓老師點(diǎn)燃酒
精燈,看著鹽水是怎么分解的,過(guò)了一會(huì)兒,我們的'鹽水先冒出來(lái)的氣,后來(lái)水面冒出來(lái)的氣泡,氣泡越來(lái)越白,從透明到潔白,后來(lái),我們才知道,我們的鹽分解出來(lái)了。又過(guò)了一會(huì)兒,我們的水像結(jié)了一層冰是的,水面慢慢的封閉了起來(lái),后來(lái),老師告訴我們,鹽要從水里面爆發(fā)出來(lái)了,讓我們離盆子遠(yuǎn)一點(diǎn)兒,免得爆到自己的臉上。后來(lái),鹽真的像爆米花一樣爆了出來(lái)。
等水沒(méi)了的時(shí)候,老師讓我們每個(gè)小組的組長(zhǎng)拿一個(gè)放大鏡來(lái)觀察,看看跟我們吃的鹽和現(xiàn)在在盆里的鹽有什么共同點(diǎn)和不同點(diǎn),后來(lái),我們每個(gè)人都說(shuō)全了以后,老師就讓我們下課。
真是一個(gè)有趣的試驗(yàn)課。
有趣的實(shí)驗(yàn)課作文6
昨天上午,我們上了一節(jié)實(shí)驗(yàn)課。
我們來(lái)到實(shí)驗(yàn)室,看到了好多做實(shí)驗(yàn)用的東西,同時(shí),也注意到了老師講臺(tái)上的點(diǎn)火機(jī),心想:這節(jié)課應(yīng)該要點(diǎn)火,我好害怕呀。可是,我只要小心就好了。接著,老師開(kāi)始講課:“今天,我們講鹽在水里是怎樣溶解的。首先,你們的桌子上都有很多物品,有酒精燈,有燈帽,有石棉網(wǎng),有三角架等等物品。我給你們都倒了鹽水,再給你們點(diǎn)上火,你們的任務(wù)就是觀察。”說(shuō)完,我們就靜靜地看著鹽水的變化。過(guò)了一會(huì)兒,我們看見(jiàn)鹽水在冒泡,我覺(jué)得結(jié)果應(yīng)該是全部冒泡;又過(guò)了幾分鐘,冒泡的地方越來(lái)越多,鹽水開(kāi)始冒汽;最后,我們明顯得看到鹽水的外側(cè)都有著像結(jié)冰一樣的東西,而里面卻變成了一團(tuán)東西。我想了想,說(shuō):“這鹽和我們平常吃的.鹽一樣嗎?我可是從來(lái)也沒(méi)發(fā)現(xiàn)過(guò)的。這讓我特別驚喜。后來(lái),我們知道了,里面這個(gè)東西也是能吃的,原來(lái)跟正常的鹽一樣呀!
現(xiàn)在,我們知道了,鹽是一個(gè)盡管在水中溶解了,可是卻不會(huì)隨著水一起變成水蒸汽的東西。
有趣的實(shí)驗(yàn)課作文7
今天是星期三,又是科學(xué)課的時(shí)間了,我們帶上筆袋、科學(xué)書(shū)、作業(yè)本和記錄本,大跨步地來(lái)到四樓—我們的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室。
開(kāi)始上課了,李老師指著教室角落上哪些并不起眼的水盆,說(shuō):“今天我們要做關(guān)于‘探索土地被侵蝕的原因’的實(shí)驗(yàn),首先……!崩罾蠋熣f(shuō)完注意事項(xiàng),我們便開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了。
我們的組長(zhǎng)潘心如拿來(lái)兩個(gè)大水槽。我們做的是關(guān)于“植被覆蓋對(duì)土地侵蝕的影響”。我們把一塊草皮蓋在一堆傾斜的小土坡上,然后使用噴水器來(lái)“人工降雨”,很快,那個(gè)沒(méi)有草皮的“山坡”開(kāi)始有了山體滑坡,有的泥沙隨水流到了“山腳”下,有的隨著水流漏到小孔里,滴在了底下的水盆里。正當(dāng)我們準(zhǔn)備記錄現(xiàn)象的.時(shí)候,張愷突然發(fā)現(xiàn),在底下那個(gè)水盆竟然出現(xiàn)了一個(gè)“小島”,那是一個(gè)用泥沙形成的隆起的小島,我們疑惑不解,于是,我去請(qǐng)教了我們班的“百科全書(shū)”鐘家麒。他告訴我們,這其實(shí)是水流所帶下來(lái)的泥沙形成的,當(dāng)水流下來(lái)時(shí),泥沙粘在水盆上,便形成了這樣一座小島!芭!原來(lái)是這樣的!”我們?nèi)M恍然大悟。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)課真是太好玩了,有了之前的經(jīng)驗(yàn),接下來(lái)的關(guān)于測(cè)試“降雨量大小”和“土地坡度對(duì)土地的侵蝕”我們組進(jìn)行的很順利,基本是一帆風(fēng)順,沒(méi)有差錯(cuò)。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn),我明白了做事就要像做實(shí)驗(yàn)?zāi)菢又?jǐn)慎,那樣一絲不茍。不僅如此,對(duì)待事物也是一樣,要有一雙會(huì)觀察的眼睛和積極開(kāi)動(dòng)腦筋,不懂就要問(wèn),這樣才能邁進(jìn)成功之路。
有趣的實(shí)驗(yàn)課作文8
今天中午,終于等到了大家盼望已久的實(shí)驗(yàn)課,當(dāng)老師走進(jìn)教室的一瞬間,教室里響起了雷鳴般的掌聲。老師面帶微笑地說(shuō):“你們知道今天咱們制作什么呢?”大家異口同聲地說(shuō):“制做飲料。”老師搖頭說(shuō):“今天我們一起學(xué)做滾擺!
大家一聽(tīng)到“滾擺”,都感到非常好奇,個(gè)個(gè)都睜大眼睛,認(rèn)真地聽(tīng)老師講,老師連忙解釋說(shuō):“滾擺的.制作原理是利用物體的重力轉(zhuǎn)化成動(dòng)能!崩蠋熃o我們每人發(fā)了制作材料,兩個(gè)小細(xì)長(zhǎng)棍,兩個(gè)中等長(zhǎng),一個(gè)短的,一個(gè)木圓片,三個(gè)小長(zhǎng)方形的木塊,一根白線,兩個(gè)釘子,看起來(lái)材料簡(jiǎn)單,但制作起來(lái)真不容易。我們先把兩個(gè)小長(zhǎng)方形的小木塊和兩個(gè)中棍連在一起,接著我們用兩個(gè)小釘子分別釘在兩個(gè)小長(zhǎng)方木塊上,再用一根白線穿過(guò)釘子中間,然后把一個(gè)短棍挺進(jìn)木圓片里邊,最后要用白線把短棍的兩邊要系起來(lái),問(wèn)題就出現(xiàn)在這里了,我系了一邊,另一邊怎么也系不好,急得我滿頭大汗起來(lái),這時(shí)老師走邊來(lái),耐心地教我怎么系起來(lái)又結(jié)實(shí),系法又很間單,我按著老師的示范,一步步地做,最后兩邊都很平整地系好了。這樣“滾擺”就制作完成了。
通過(guò)這次制作“滾擺”,使我明白了它的制作原理,重力是可以不斷地轉(zhuǎn)化成動(dòng)能,又使我體會(huì)到了勞動(dòng)的快樂(lè),真是一舉兩得呀!
有趣的實(shí)驗(yàn)課作文9
今天,我們老師來(lái)到教室時(shí),她的手里拿著一包東西,我們都很奇怪,有的同學(xué)說(shuō):“老師這葫蘆里買的什么藥?”有的同學(xué)說(shuō):“老師一定是帶了糖果來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)聽(tīng)話的同學(xué)吧!边有的.同學(xué)說(shuō):“老師一定是帶了‘刑具’來(lái)懲罰壞孩子了。”這時(shí),老師笑瞇瞇地說(shuō):“今天我們上一節(jié)實(shí)驗(yàn)課!”頓時(shí),同學(xué)們歡呼起來(lái)。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,首先,老師小心翼翼的把雞蛋放進(jìn)水里后,雞蛋像一個(gè)睡著了的孩子緩緩地沉了下去。接著,老師勺了一小勺鹽放入水中,用筷子在水里攪拌了一下,只見(jiàn)雞蛋一直在轉(zhuǎn)圈圈,就像一個(gè)舞者在翩翩起舞,可還是沒(méi)有浮起來(lái)。然后,老師又加了一勺鹽,攪拌后,雞蛋像一個(gè)醉漢似的搖搖晃晃后,倒向“白花花的床”,就在我們的希望快像肥皂泡將要破裂的時(shí)候,老師說(shuō):“別急,還沒(méi)有做完實(shí)驗(yàn)?zāi)兀 边@時(shí),我們的希望又重新點(diǎn)燃了。老師加了第三勺鹽,攪拌之后,水慢慢地變渾濁,雞蛋浮起來(lái)了一點(diǎn),“快,老師,繼續(xù)加呀!”有一些同學(xué)焦急地喊道。老師又加入了一勺鹽……“耶!雞蛋浮起來(lái)啦!雞蛋終于浮起來(lái)啦!”同學(xué)們激動(dòng)地叫著,只見(jiàn)雞蛋就像一艘潛水艇,露出了它的真面目。
你知道雞蛋為什么會(huì)浮起來(lái)嗎?老師向我們揭曉了實(shí)驗(yàn)原理:原來(lái),在清水中加了鹽,水的密度就變大了,浮力也跟著變大,雞蛋就浮上來(lái)了。這一次實(shí)驗(yàn)課真有趣呀!
有趣的實(shí)驗(yàn)課作文10
我們的教室時(shí)黑壓壓的擠滿了人,今天這節(jié)課為什么沒(méi)人遲到呢?這是一節(jié)實(shí)驗(yàn)課,老師給我們做有趣的小實(shí)驗(yàn),同學(xué)們都興奮不得了。
小實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前,任老師問(wèn)了大家一個(gè)問(wèn)題說(shuō):“我這里有六個(gè)雞蛋,分別用1、2、3、4、5、6數(shù)字標(biāo)上了,其中有三個(gè)雞蛋是熟的,大家用什么辦法把它們分別出來(lái)呢?”這時(shí)安靜的教室像爆開(kāi)了鍋一樣,一下子就成了市場(chǎng),大家在討論任老師說(shuō)的那個(gè)問(wèn)題,有的同學(xué)說(shuō):“我用搖的辦法,如果這個(gè)雞蛋會(huì)震動(dòng),就是生的,不會(huì)就是熟的。”又有的同學(xué)說(shuō):“我用聽(tīng)的方法,如果有聲音的就是生的,沒(méi)有聲音的就是熟的!薄
任老師見(jiàn)大家這樣認(rèn)真討論著,很高興,他說(shuō):“想知道哪個(gè)辦法管用,當(dāng)然要試試,實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)!比卫蠋熃形覀兇蠹胰绻环椒ǖ木团梢粋(gè)人來(lái)當(dāng)代表,說(shuō)出本組的方法,我們很緊張,也很認(rèn)真地聽(tīng)著每位同學(xué)的發(fā)言。不過(guò),緊張為緊張,最后終于知道那個(gè)方法管用了,任老師幫我們列出了幾條方法,其中有一條是這樣的`:用雞蛋放在地上一轉(zhuǎn),突然用手輕輕地按停它,如果還會(huì)動(dòng)就是生的,不動(dòng)就是熟的。
通過(guò)這節(jié)課學(xué)習(xí),我們學(xué)到了不少的知識(shí),這得感謝任老師給我們的幫助。
有趣的實(shí)驗(yàn)課作文11
期待已久的小記者進(jìn)校園活動(dòng)今天終于來(lái)啦!主題是"科學(xué)色拉醬之魔法玩水",光聽(tīng)這名字,我們已經(jīng)迫不及待地想開(kāi)始上課啦!看著老師提著一個(gè)大箱子走進(jìn)教室,我們那個(gè)眼神啊,如饑似渴,好想快點(diǎn)看到箱子里裝的是什么。
老師先從箱子里拿出一個(gè)杯子來(lái),倒?jié)M水,然后讓一個(gè)大姐姐拿一張紙片蓋住杯口,準(zhǔn)備把杯子慢慢地倒過(guò)來(lái),可是總是有水會(huì)漏出來(lái)。老師幫忙又重新擺放紙片,直到紙片完全貼合杯口時(shí),水杯倒過(guò)來(lái)了,紙片沒(méi)掉,水也沒(méi)有漏下來(lái),好神奇呀!老師說(shuō)那是因?yàn)榇髿鈮簭?qiáng)作用于紙片上,產(chǎn)生了向上的托力,一張薄薄的紙片就把杯子里的水給托住了。哦,原來(lái)是這個(gè)原理呀!我們恍然大悟!老師又給我們做了好幾個(gè)實(shí)驗(yàn),有熱水冷水的故事、還有神奇的紗布、燒不破的氣球?qū)嶒?yàn),我們都學(xué)得津津有味,科學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)在是太好玩啦,哈哈!
我們最喜歡的還是水往高處流的實(shí)驗(yàn)。我們先點(diǎn)燃一根蠟燭,再在一個(gè)盤(pán)子里裝滿水,在水里加幾滴藍(lán)色的'顏料(這樣更便于觀察),然后把蠟燭放進(jìn)盤(pán)子里,最后拿一個(gè)玻璃杯罩在蠟燭上面。一下子玻璃杯里面一片霧蒙蒙,漸漸地,蠟燭火熄滅了水慢慢在杯子里升了上來(lái)。我們?cè)噲D把玻璃杯拿起來(lái),誰(shuí)曾想盤(pán)子也跟著被提了起來(lái),雖然我們知道這又是大氣壓的原理,可是還是覺(jué)得不可思議!
不知不覺(jué)中,下課鈴聲響了,我們都意猶未盡,好希望這樣的實(shí)驗(yàn)課能多些,再多些!
有趣的實(shí)驗(yàn)課作文12
星期天下午,我在新湖南路小學(xué)北校區(qū)參加了德州晚報(bào)小記者有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。
科學(xué)是奇妙的,有時(shí)候讓人捉摸不透。你看,我們小記者們正拿著尺子在頭上磨來(lái)磨去,這是在干什么?我自己在心里嘀咕。老師讓我們把紙屑放在桌子上,奇跡出現(xiàn)了,紙屑竟然被尺子吸了起來(lái),太不可思議了,老師告訴我們尺子和頭皮摩擦的`過(guò)程中產(chǎn)生了靜電,才能把紙屑吸起來(lái)。
第二個(gè)實(shí)驗(yàn)是分不開(kāi)的兩本書(shū)。把兩本書(shū)的紙張幾頁(yè)幾頁(yè)地重疊,然后往兩邊拽,你猜會(huì)怎么樣?結(jié)果是你怎么拉也分不開(kāi),好像被粘在了一起。老師告訴我們這是因?yàn)閮杀緯?shū)的重疊處都有摩擦力,所以你怎么也分不開(kāi)。
第三個(gè)實(shí)驗(yàn)是大力士紙片。一張小小的紙片會(huì)有多大的力呢?我們拿了一個(gè)盛滿水的杯子,把紙片放在上面,使勁壓住,然后把水杯倒立,水竟然沒(méi)有流出來(lái),紙片還穩(wěn)穩(wěn)地被粘在了上面,我都有點(diǎn)不相信自己的眼睛。老師又給我們解釋了這個(gè)實(shí)驗(yàn):是因?yàn)樗患埰o緊地壓住,外面的空氣進(jìn)不去,所以把水杯倒立水自然也不會(huì)流出來(lái)。我們還做了小小潛水員的實(shí)驗(yàn)。
我要更加努力學(xué)習(xí),去探索科學(xué)的奧秘。
有趣的實(shí)驗(yàn)課作文13
今天,媽媽帶著我去蔡老師那里上作文課。奇妙的是,作文課竟然變成了實(shí)驗(yàn)課——一針漂水上。
一上課,蔡老師就首先問(wèn):“有誰(shuí)見(jiàn)過(guò)金屬能浮在水上的?”劉宸睿說(shuō):“船能浮在水上!边@時(shí)我心中冒出了個(gè)念頭:“金屬能浮在水面上,那豬都能上樹(shù)啦!”
接下來(lái)蔡老師從桌子上端出一大盆清水,然后迅速地把一根針筆直地扔到水里。只見(jiàn)針馬上沉到了水底。我們都說(shuō):“要橫著輕輕地放才行!边@一次蔡老師按我們說(shuō)的做了。結(jié)果,針還是難逃沉入水底的厄運(yùn)。我們大家都失望極了。
這時(shí),金燁小聲地說(shuō):“用泡沫!苯又汤蠋熣f(shuō):“還有其他的辦法嗎?”金燁又搶著說(shuō):“用紙!庇谑遣汤蠋熉(tīng)從了金燁的意見(jiàn)。只見(jiàn)蔡老師左手拿著面巾紙,右手拿著一枚針,把紙鋪到水面上,然后迅速地把那枚針?lè)诺郊埳稀V灰?jiàn)紙慢慢地下沉,針卻像中了魔法似的,乖乖地躺在水面上,好像在享受著日光浴呢!
然后,我們跟蔡老師說(shuō),讓我們也親自來(lái)一次吧!老師答應(yīng)了我們的要求,給了我們每個(gè)人一根針。金燁鋪完紙后,我們爭(zhēng)先恐后地把手上的`針?lè)旁诩埳。紙開(kāi)始下沉了,有一根針也下沉了?墒,誰(shuí)也不承認(rèn)那根針是自己的。大家都慶幸自己的針沒(méi)掉下去。就在一瞬間六根針全沉下去,同歸于盡了。
這節(jié)有趣的實(shí)驗(yàn)課雖然失敗了,但我并不灰心,回家以后,我一定要把這個(gè)一針漂水上的實(shí)驗(yàn)做成功,給爸爸媽媽看看,讓他們見(jiàn)識(shí)實(shí)驗(yàn)的神奇。
有趣的實(shí)驗(yàn)課作文14
這天,我正在寫(xiě)作業(yè),媽媽拿來(lái)一個(gè)蘋(píng)果對(duì)我說(shuō):“吃蘋(píng)果對(duì)身體好,寫(xiě)完作業(yè)吃吧!”說(shuō)完就走了。等我寫(xiě)完作業(yè),忽然看到蘋(píng)果顏色變暗了,我去問(wèn)媽媽,媽媽笑笑說(shuō):“蘋(píng)果和空氣接觸時(shí)間長(zhǎng)了就容易變色,我們做個(gè)小實(shí)驗(yàn)吧,你就知道了。”她拿來(lái)三個(gè)碗,然后拿起一個(gè)蘋(píng)果切下三瓣來(lái),拿一瓣放進(jìn)碗里,再拿一瓣包上保鮮膜,最后一瓣放進(jìn)裝有鹽水的碗里。做完這些,媽媽對(duì)我說(shuō):“你先去練琴,過(guò)一會(huì)再來(lái)看吧!
等我練完琴來(lái)看的時(shí)候,我驚奇地發(fā)現(xiàn)第一個(gè)碗里的蘋(píng)果變成了暗黃色,第二個(gè)碗里的蘋(píng)果有一點(diǎn)點(diǎn)變黃,第三個(gè)碗里的蘋(píng)果一點(diǎn)也沒(méi)變。“為什么呢?”我迫不及待地問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō):“因?yàn)樘O(píng)果的果肉里有種叫酶的物質(zhì),蘋(píng)果切開(kāi)以后,酶和空氣中的氧氣結(jié)合,產(chǎn)生一種叫氧化酶的物質(zhì),它分解了果肉中的營(yíng)養(yǎng),蘋(píng)果就變色了;包在保鮮膜里的'蘋(píng)果氧氣不足,所以就只有一點(diǎn)點(diǎn)變黃;而放在鹽水里的蘋(píng)果,因?yàn)槊冈邴}水中失去了活性就沒(méi)變色,鹽水保留了蘋(píng)果的風(fēng)味。是不是很有意思?”
聽(tīng)完媽媽的解釋,我茅塞頓開(kāi),終于明白蘋(píng)果為什么會(huì)變色了。
有趣的實(shí)驗(yàn)課作文15
今天,作文老師帶著我們做了一堂有趣的實(shí)驗(yàn)課。
老師準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)材料有:一個(gè)圓滾滾的.雞蛋、一杯水、一袋鹽、一個(gè)小木勺、盆。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,老師先把半杯清水倒入盆中,再把雞蛋的頭部捏住,放在盆中間,輕輕地把雞蛋放入水中,雞蛋像個(gè)懶惰的娃娃,躺在水底睡大覺(jué)。老師用小木勺盛了一勺鹽,倒入水中攪拌,這時(shí),座位上空空如也,同學(xué)們都圍到講臺(tái)旁,想看一看雞蛋浮起來(lái)了沒(méi)。老師用小木勺輕輕的攪拌,雞蛋像個(gè)舞者,在水中跳起芭蕾舞。
“唉!”同學(xué)們個(gè)個(gè)像個(gè)泄了氣的皮球,原來(lái)呀,老師攪拌停止時(shí),雞蛋跳累了,跑到盆底繼續(xù)睡大覺(jué),盆底好像披上了一層白
紗,水也十分渾濁。但老師不灰心,繼續(xù)加鹽、攪拌。
攪呀攪,雞蛋還是不愿意出來(lái),這可把我們急壞了,水也越攪越渾濁了。一個(gè)同學(xué)對(duì)老師說(shuō):“老師,你要不要把雞蛋先拿出來(lái),再把水?dāng)噭颍詈蟀央u蛋放進(jìn)去?”同學(xué)們紛紛議論起來(lái),老師也一時(shí)拿不定主意!澳蔷驮囈辉嚢桑 崩蠋熆偹隳枚酥饕,同學(xué)們也覺(jué)得可行。老師一試,“呀!”雞蛋總算浮上來(lái)了!同學(xué)與老師一起歡呼起來(lái)。
但是,問(wèn)題來(lái)了,雞蛋為什么會(huì)浮上來(lái)呢?一個(gè)愛(ài)思考的同學(xué)問(wèn)到,對(duì)呀,為什么呢?這時(shí)老師走過(guò)來(lái),微笑著說(shuō):“因?yàn)辂}加大了水的浮力,所以雞蛋才會(huì)浮起來(lái)”,死海中的鹽比正常海水的鹽量要高8。6倍,所以人掉入死海不會(huì)淹死。
科學(xué)知識(shí)真奧妙,我們要多探索科學(xué)知識(shí),為祖國(guó)和人民爭(zhēng)光添彩!