樂在其中作文14篇（精選）
無論在學習、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的樂在其中作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
樂在其中作文 篇1
讀書可以使人高尚；讀書可以陶冶人的情操，讀書可以……的確，讀書給了我太多的知識，讓我得到了許多做人的道理。
一個陽光明媚的下午，我寫完作業后，覺得閑著無聊，便想到圖書館看書。來到圖書館，面對琳瑯滿目的書籍，我一時不知從哪里下手。突然，一本名叫《卓婭和舒拉的故事》的書吸引了我的眼球。拿下那本書，坐在地上津津有味的看了起來。
翻開書的第一頁，就有一些關于這本書的圖片，我越看越好奇。帶著疑問，我讀完了這本書，書的大體內容是：在前蘇聯衛國戰爭中，一對十六七歲的`姐弟，用自己的青春譜寫了一幅美妙的畫卷，為了保護自己的祖國，獻出了寶貴的生命。這篇文章引人深思，是我不得不佩服姐弟倆英勇無畏的浩然正氣。
我買下了這本書，回到家，我把這本書讀了又讀，終于悟出了其中的道理：做事要不怕困難，勇往直前。以后，我便把這本書擺在最顯眼的地方，閑暇時拿來細細品讀，總是能悟出一些道理。
我愛讀書，愛他那富有詩意的語言；愛他那充滿哲理的故事。它告訴我知識，給我以啟迪，它以美妙的話語讓我對它愛不釋手。他引導我不斷追求、不斷進步，遨游于書的海洋中，揚起智慧的風帆，駛向成功的彼岸。
樂在其中作文 篇2
我，每天晨起七點左右，正是清晨，有著初生的朝陽和略帶寒意的.晨風之時。洗漱完畢，擺一方凳，手持書卷坐庭院內，在樹葉婆娑中，朗誦之乎者也。此舉雖非自愿，但日復一日，也倒有乘風覽書之趣，正可謂樂在其中啊！
上午，多是自學，我在各科書中奔波尋找一條成才之路。書案上不忘擱上一塊表以自警：光陰易逝，切莫荒廢。(其實是看一看到看電視的時間了沒。）。疲倦時，打開電視放松神經，或者翻翻名著以自娛。這一上午充實愉快，又怎能不樂在其中？俗話說的好&ldqu;民以食為天，吃過睡當先。&rdqu;飽食一頓，在略帶慵懶的午后，小憩一會兒，又是精神飽滿。睡乃人生一大樂趣，失眠是人生一大痛苦。既然想睡能睡，有何樂而不為呢？
下午，曬曬太陽，殺殺菌。坐下，在一片不甘寂寞的蟬聲中，寫篇文章，自我陶醉一下。看著自己洋洋灑灑寫出的&ldqu;大作&rdqu;，好與不好已不重要，只要樂在其中就好。
我喜歡這樣的生活&dsh;&dsh;無論什么事，都能樂在其中。
樂在其中作文 篇3
哇！今天真冷呀！我又可以玩冰了！
奶奶家的冰可真多。池塘里、水池里、盆子里。冰無處不在。池塘里的.冰像棉被一樣給水保暖。水池里的冰像一塊大餅，讓人看了垂涎欲滴。
我拿了一大塊冰放在手上，情不自禁地說了一句：“啊！真冷呀！”我爺爺幫忙在冰上打了一個大洞，用繩子扣起來送給了我。我拎在手上像拎著一面透明的大鏡子，真好玩。我拎著冰塊出去向小伙伴炫耀，可那塊冰好像很不給力，才剛出去曬了一會太陽就嘩嘩地“掉眼淚”！我想：難道是它怕熱嗎？我疑惑不解地又讓爺爺幫我做了一個“冰項鏈”。這次，我不讓它曬太陽，可是過了一會兒它還是很傷心地在流淚。哎，我真拿它沒辦法。是不是冰不愿意離開自己的家，所以才傷心了？
后來，我拿出《十萬個為什么》查閱了一下，才明白了其中的奧秘。原來冰不是在流淚，而是熔化了。那冰為什么會熔化呢？因為冰是晶體，晶體熔化的條件有兩個：一、溫度達到其熔點（冰的熔點是0攝氏度）；二、繼續吸熱。只要冰不斷吸收熱量，溫度就會逐漸升高到熔點，然后繼續吸熱，就能熔化。
今天我不僅玩得快樂，還學到了知識，真是樂在其中！
樂在其中作文 篇4
曾幾何時，我渴望登上世界屋脊，酣暢淋漓，一覽眾山低矮渺小，而今，我最大的心愿便是一覽家鄉美景，家鄉集結了所有的美景，正如一個小世界一般。
每到家鄉的任意一處地方，我都如似曾相識一般，久久不愿離去，因為在任意一處地方都集結了我無數的情結。
每至夏日，山仿佛在一瞬間綠了，一切都顯得生機勃勃，山青，樹榮，草茂，水清，當一輪圓圓地落日親臨山頭，如畫一般的美景便呈現在人們的眼前，一片墨綠，將打的渲染得如此美麗，陶醉，陶醉，綠多么的耀眼。
夏過秋來，一切都變了，大自然如魔術師一般，把村莊變成了黃色，落葉飄零，繁華如錦，美不勝收。秋水泛著漣漪，在秋風的'輕撫下變得更加迷人。魚兒肥了，楓葉紅了，草兒黃了，風兒柔了，畫兒更美了。游于林間，景色如畫，樂在其中。
紛紛白雪覆蓋了整個世界，村莊披上了白紗。冬天的村莊最美，孩子們裝點了整個村莊：湖面結冰，變成了一個滑冰場，孩子們盡情的展示著自己；小樹林里幽靜靜謐，地面上積滿了厚厚的積雪；家門前，孩子們蜂擁而至，一個個可愛的雪人誕生了。在這美麗的景色中，就連大人也不禁加入其中。
春天大地萬物復蘇，村莊一片新綠，這時人們全部默默祈福，渴望豐收，春天的小雨滋潤著大地，孩子們紛紛在雨中奔跑，笑聲久久的回蕩在村莊。
家鄉游情，瀏覽家鄉一切美景，我的心依然陶醉。
樂在其中作文 篇5
以前的歡笑和悲傷都已悄然放在舊時的枕邊，“作業之多”難為了“嬉戲之少”；“老之嚴肅”阻抑了“歡樂之渺”“壓力之沉重”造就了我們今天的煩惱。但不管怎樣只要你以快樂之心面對人生與艱難之處尋覓快樂，就一定會“樂在其中”
月考的成績出來了，最激動人心的時刻到了，發下卷紙，那成績向催淚彈一樣我的眼淚浸濕了那刺眼的78分。我該怎樣面對在家的父母！
父母的嘮叨和打罵是避免不了的.。“整天一來到家就跟電視抱在一起，總是不知道復習，你會學成個什么樣啊！你太讓我失望了！”媽媽說完后我就火冒三丈跑了出去。
我想背著一個沉重的包袱，這包袱讓我覺得很痛，很沉重，我哭了，那眼淚一次崩了出來，我只能這樣無能為力的走著，再不敢奢望媽媽做的好飯好菜，那時的我應該正在與家人分享這美好的時光，那時的我總是被快樂，自由，幸福籠罩著。
走著走著就走到了家門前，唉！回家吧，看看我還剩些什么！
回到家，擺在我面前的居然是一桌好飯好菜！那一瞬間，我的眼淚浸濕了我的臉龐，我頓時間洋溢的幸福中。
童年已成為了曾經，就讓我們把一顆心寄托在未來的希望上吧！仔細品味現在的我們雖然處于煩惱之中，可是有了父母的關愛；老師的教誨；同學的幫助，我們不就樂在其中了嗎？
樂在其中作文 篇6
面對學習，工作很多人的想法是書山有路勤為徑、學海無涯苦作舟。實不知，讀書，學習，工作都有它們的快樂之處，而只是等待我們去發現，而不僅僅是娛樂使我們歡愉，如能發現書中的黃金屋，書中的顏如玉，為何工作中不能發現快樂與滿足呢。
如果一個人喜歡打牌，沉娛其中，而一見工作就頭痛，試想打牌除了技巧，更多心思搞摩別人的心思，如果讓他作銷售人員，牌與顧客打交道自然也要了解顧客的想法，而且難免爾虞我詐，其實與打牌有異曲用工之妙。只是沒人點化，否則其打牌之能在商場中必有用武之地、而不用再為工作煩憂，只當成另一個牌局即可，所以要讓人喜歡工作，必要使其發現其中的樂趣，則其必然自動的去努力工作。
而生活，工作中是否都是歡樂呢，肯定充滿了艱辛，但如何以苦為樂以苦作樂才是人生的智慧哲學，方能苦盡甘來，有苦不苦想想紅軍工萬五，累不累想想革命老前輩的口號，人們都知道長征的困難，但五嶺逶迤騰細浪，烏朦磅礴走泥丸的詩句中可見毛澤東的以苦為樂。勾踐的`臥薪嘗膽同樣是以苦作樂。所以面對生活中艱難困苦我們要發現其中蘊含的樂，而不能愁眉苦臉。
所以以苦為樂，樂在其中，才能沉浸事物之中，而發現事物的真諦，達成圓滿。讓我們以生活為樂，發現更多的快樂。
樂在其中作文 篇7
今年國慶節，杭州的小妹妹和她的爸爸媽媽來我家玩，但是節日第一天因為堵車嚴重，所以半夜才來我們家。
第二天，爸爸媽媽打算把小妹妹他們帶到動物園游玩。到了下午，我們要去動物園了，我很期待。我們坐車到動物園。首先我們買了六張門票，進了動物園，我們先看到了跟松鼠一樣大的松鼠猴，駝著背的鴕鳥，可愛的小熊貓，漂亮的金剛鸚鵡，會飛的`野雞，高大的大象，兇猛的東北虎，兇惡的狼。
后來，我們也看到了許多游樂設施，小妹妹想玩一樣，叔叔就買了票給她玩，但我不敢，所以受到了小妹妹的嘲笑。后來，阿姨也買了票讓我們去鱷魚池玩，小妹妹戴上照相機拍了很多張照片。我們又到了里面的爬行動物館，看到了白鰭鯊、黑鰭鯊、海龜、金莽、中華鱘等很多魚類，最后，我們依依不舍地出去了。
到了晚上，我們去歡樂牧場吃自助餐。買了票以后，我們隨心所欲地拿了很多飯菜還擠了冰激凌，我們都很高興。我這里拿個好吃的，那里拿個冰激凌。在這里誰都非常快樂，既能消除一天的疲勞，又能樂在其中呀！
樂在其中作文 篇8
穿過幽長的小道，陽光與你不期而遇，集市的人鬧鬧嚷嚷，似乎不曾停息，耳旁是熟悉的還價聲，眼前的二三頑童正在嬉戲，俯身拾葉，城南往事，紛至踏來。
當時正值狗嫌之年，陽光明媚，紫藤正好，最愛來的是還是這兒，許多人，許多事，回憶，懷念，追逐……
暗紅色大門里的爺爺會做糖葫蘆，常來，得了錢便約小伙伴飛奔去買，輕叩木門，吱呀一聲便開了，爺爺若是問我們是不是來買糖葫蘆的，一群小饞貓便齊齊的點頭，煞是可愛。交了錢，一人一串便溜回家了。我總是嫌棄他們，至今不明淵源，可能僅僅是因為每每他們總是哄騙我付錢罷了吧。
從小巷右轉走百八十步，有個賣糖人的小鋪，糖人很甜，我很愛買，會絞糖人的.師傅總是嫌棄我們，我們也嫌棄他。可能僅僅是因為一個要的糖人奇奇怪怪，而一個偏偏又做不出奇奇怪怪的糖人吧，不過爾爾，還是愛來。
突然啊，微風輕拂額間亂發，才發現自己傻傻笑著，小鎮的天邊只剩一抹溫柔至極的紅夕，孩子們早已各回各家，又想起小時候和小伙伴們還未玩的盡興，各家的父母便拎著皮帶，扛著雞毛撣子，氣勢洶洶的朝我們走來了，趕著，拖著，拽著自己的孩子回家了。常常在回家的路上才發覺早已饑腸轆轆，餓到不行，叫著，喊著，催促著早已帶著我們飛?的父母快一點，再快一點。
樂在其中作文 篇9
進入初中后，我們獲取知識的方式方法增多了，同學們不僅可以在課堂上通過教師的授課學到書本上的知識，還可以通過綜合實踐課汲取更多的豐富的課外知識。
星期五上語文課時，王老師組織同學們上了一堂生動有趣的“探索月球奧秘”的綜合實踐課。老師先把同學們分成四個組以比賽的方式進行，作為主持人的我，看到同學們有的在課前認真查找資料，有的胸有成竹迫不及待的樣子，心里也有些癢癢的`，想加入他們的行列“上陣殺敵”，但是重任在身，我必須以高度的責任感完成教師交給我的主持人的任務。
終于，綜合實踐課在同學們的期待中拉開了帷幕，同學們以激動的心情和活躍的思維回答出了各個環節中的難題，他們的巧思妙答，使我這個主持人深感“功力不足”，于是我也在主持中學到了不少知識。
綜合實踐課——一個人性化的學習方式，讓我們在娛樂與競爭中學習知識，回憶當時快樂的一幕幕，令人回味。同學們常常對老師布置的收集什么資料的作業并不放在心上，但是綜合實踐課是檢驗和提高同學們學習積極性的最好辦法。使學習者產生濃厚的興趣，有句名言叫“知之者不如好知者，好知者不如樂知者”它不正說明了興趣有助于更好、更快地掌握所學的知識嗎？
以前我對學習語文不是很感興趣，通過這次綜合實踐課之后，對學習語文的興趣有了大幅度的提升。總之，綜合實踐課可以開闊我們的視野，拓展我們的知識面，妙趣橫生，其樂無窮。
樂在其中作文 篇10
國慶節假期的第三天早上，我和弟弟收到邀請，去新世紀外語學校參加跳蚤市場。喜歡湊熱鬧的我和弟弟滿口答應。
我們來到學校樓上，只見那里人山人海，水泄不通，就象菜市場一樣熱鬧。小朋友們都把自己的東西放在地上。這時我們才發現來的太匆忙了什么東西都沒帶，很煩惱。這時我的好朋友過來說：“你們去那個工作臺登記一下，工作人員會給你們第人5元校幣！”“哦，原來不是現金交易呀！”
我們二人登記完拿起校幣就進了市場，只見里面人與玩具差不多多。我和弟弟這里挑挑，那里選選，不一會我們各買了二樣東西。很快把校幣全用完了。逛了一圈發現還有好多好玩的，看來只有先把這些東西先賣了。于是我找了一小塊空地，把剛才買的'二本書放在地上，放開喉嚨喊道：“快來買呀，快來看呀西游殺只要15校幣！”很快就來了一個小朋友，他說：“能不能便宜點，10個校幣吧！”我忙說：“可以。”我這么快就多掙了5個校幣，真開心呀！弟弟不甘心，也叫賣了起來，但是沒多久他就回來托我幫他賣，因為他不會講價。嘿嘿，弟弟終于承認他財商比我低了。很快我也幫他賣了他的東西賺了幾元校幣。然后我們又各自去選擇自己喜愛的玩具了。
跳蚤市場很快就結束了，雖然我們一個校幣也沒了，但是我們最后都收獲了好幾樣喜歡的的東西，個個滿載而歸。
這一天真開心！
樂在其中作文 篇11
早就想推開那推不開的堆積如山的書，因為它擋住了我的視線；早就想逃避那逃避不了的漫天無際的題，因為它遮蔽了我的雙眼。我不想讓不得不架上的眼鏡架上鼻梁，因為它使我心靈的窗戶，就像蒙上了一層霜。
好不容易可以推開書了，可以逃避題了。身體一下子輕松了許多。回憶以前的春游，汽車發出的`聲音像是在狂歡搖滾，而今天，卻像是在享受輕松時的歡笑。
我并不喜歡玩耍，只是喜歡欣賞奇山秀水；我也并不討厭讀書，只是想把書本知識和生活實際和諧的結合起來。這使我似乎有點不太合群，同學們都三個一群，五個一伙地嘰嘰喳喳跑開了，我卻獨自一人漫步，比誰都自由，獨自體驗著靜的美，我樂于這份難得的安靜。
坐著船，看著波光粼粼的水面，想像自己是在張孝祥的《念奴嬌 過洞庭》中，便不由自主地念起來：“洞庭青草，近中秋，更無一點風色，玉鑒瓊田三萬頃，著我偏舟一葉……”那情境簡直太像了，特別是念到“悠然心會，妙處難玉君說”，更是令人陶醉于其中，醉得“不知今夕何夕“了。
穿行于樹林中，又回想起蘇軾來，我想他的《定風波》就是在這種環境中創作的吧：“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行，竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生……”多么豪邁的語氣，使我想起未來那堆積如山的作業，是否也來一句：“誰怕？”
唉！我陶醉于古人詩中所追求的美的境界，卻不喜歡談論明星之類的問題，無奈，無奈！就讓我獨自樂在其中吧！
樂在其中作文 篇12
當你幫助別人的時候，你會感到很快樂，你會感到很幸福，會感到很安全，會感到很輕松。
一天，我在樓下玩兒，順便去買點菜，看到馬路上有個賣鳥的，我很感興趣，于是走過去看了看，這時，一位阿姨走了過來說：老板，給你500塊，這鳥全買了！我真不明白，難道她也對鳥感興趣？那為什么她要買這么多鳥呢？我很好奇，便跟著這位阿姨，只見她回到了小區的草地上，打開籠子把鳥兒都放了，我這才明白，她是救了小鳥們。其中有一只小鳥站在她的.肩膀上，好像在感謝她。
這件事后，我一直在想什么時候也能做一件好事。
又一天，我和小伙伴們一起玩耍，不巧的是一個小朋友摔傷了，于是我拿出口袋里的那瓶從家里帶來的紅藥水，給她涂上，就在那一刻，我感覺十分快樂，好像心里一點壓力都沒有。
還有一次，我坐公共汽車去上課，在第二站時有一位七八十歲的老奶奶上來，可是已經沒有空位了，眼看，眼看又沒人讓座，怎么辦呢？于是我鼓起勇氣說：老奶奶，您坐這兒吧。謝謝，小朋友，那你呢？，哦，沒關系，我可以站的我說，這時，我真的理解到了幫助別人的幸福。
人人為我，我為人人，如果你幫助了別人，別人也會幫助你，當你幫助別人時你會覺得很輕松，心里沒了壓力你自然就會高興起來。
其實，愛與幫助就在每個人的身邊，哪怕只是一個小小的細節，一個微不足道的角落，卻從未走遠。
樂在其中作文 篇13
我想，有許多人都喜歡讀書，這些鐘愛讀書的人一定可以從書中獲得知識，收獲樂趣。正如古代名言所說：“讀書破萬卷，下筆如有神！”
我喜歡閱讀，尤其喜歡那些講破案的、偵探的小說，比如說《福爾摩斯探案集》、《查理九世》……
那是暑假的一天，我趁媽媽外出的時間，“抱”著一本《查理九世》津津有味得讀了起來。這故事太精彩逼真了！看得我無法自拔，我被這異常可怕、驚險的懸疑所吸引，仿佛自己就在書中，和主人公一起破案，找真相。我的嘴巴一會兒張得老大，一會兒又抿緊嘴唇，眼睛不停地轉動著。
時間過得飛快，不知不覺就到了中午。媽媽回來了，可我還沒反應過來，書里面的情節如同一張張大網，把我網住，使我無法自拔。媽媽不免生氣地說，趕緊吃飯再看書啦！
下午，我給媽媽出了一道書上的題，看著媽媽冥思苦想的.樣子，我好不得意，心想：誰說偵探小說沒用啦。最后，我趾高氣昂地公布了正確答案，她聽后，恍然大悟。從此，媽媽對我看偵探書不那么反對了。
我心想：是書給了我知識，讓我受益無窮。書，真是我的好伙伴。
書就像是一位無所不知的導師，給了我無窮的知識。閱讀書籍，便可提高自己的知識量，收獲樂趣。我“樂在其中”！
樂在其中作文 篇14
每次看到有人能像變魔術般飛快地還原好魔方，我心里就羨慕不已。今年小學生綜合素質訓練營的選修課程里正好有魔方課，我就迫不及待地報名參加學習了。
老師告訴我們要玩好魔方首先要熟悉魔方。我仔細看著手中的魔方，它是一個六面體，共有六種顏色：紅、橙、黃、綠、藍、白，十分漂亮。我忍不住左轉轉、右轉轉、上轉轉、下轉轉，結果魔方被我打亂了，我忙了半天也沒有辦法把它還原。老師說：“魔方每個面有九個小塊，其中有一塊叫做中心塊的顏色始終不會變，而其他的小塊一轉顏色就會變化。要想學會還原六面，必須從學習做十字架色塊開始……”我按照老師的指導認真地轉著，不一會兒就轉出了十字架圖案。”"“還差最后一塊，嗯，現在先往右轉，再向上轉，啊，一面成功！”我欣喜若狂！學會了一層，再繼續學習兩層……現在我是一回家寫完作業就開始練習玩魔方，我不僅能還原魔方六面，還以一分十五秒的成績打敗了爸爸，心里真是比吃了蜜還要甜。聽說三階魔方的'世界紀錄是5秒多，看來要成為魔方的高手還要繼續加油練習哦！
魔方就像一個充滿魔力的小精靈，我被它深深吸引，每次玩都樂在其中。
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