會玩才好作文

時間：2024-04-23 19:17:34 好文我要投稿

[通用]會玩才好作文14篇

　　在學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的會玩才好作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

[通用]會玩才好作文14篇

　　會玩才好作文篇1

　　夏日的驕陽照耀著干燥的大地，但孩子們的玩鬧聲卻依舊未減。

　　那些孩子的玩鬧聲誘惑了還憋在家里的我，我滿臉羨慕的在窗邊趴了半天，最后鼓起勇氣，心里給自己倒計時，給姥姥說：“姥姥，我想下去玩。”我不敢直視姥姥的眼睛，一直低著頭，觀察著地板縫，然而耳朵卻非常認真的聽著姥姥要說的話。“下去玩？這么熱的天到時候中暑了怎么辦？回來一身汗多難受。”姥姥有點不解的回答。“可是別的小孩子都在下面。”我用手指著背后的窗子，示意姥姥，還不甘心的問道。“別人是別人，你是你。還是找點東西在家里玩吧。”姥姥再一次拒絕了我的“垂死掙扎”。

　　我邁著沉重的步伐回到了窗邊，繼續看著其他的孩子在快樂玩耍，這一切在我眼里卻是那么的諷刺。我不理解，為什么別人可以，我卻不行。

　　陽光透過窗子照在了窗邊的水盆里，水盆里的水似乎映出了淡淡的彩虹，我突然靈機一動，我可以吹泡泡啊！

　　我迅速跑向廚房告訴正在做飯的姥姥，姥姥無奈的笑笑，欣慰的說：“會玩了啊！”便同意了我的請求。

　　我小心翼翼的接了一杯清水，向里面倒了些洗潔精，輕輕搖晃了幾下，做成了一杯簡易的.泡泡水。我端著杯子十分謹慎的一步一步走向窗邊，輕輕把杯子放在窗臺上，移開了周圍所有的物品，生怕哪個不小心就打翻了它。我打開窗戶，一股熱浪撲進屋內，我瞬間慶幸自己沒有選擇下去玩。我用吸管蘸了點泡泡水，拿起放在嘴邊，但又不敢碰到吸管，害怕一個不小心就把泡泡水吸到嘴里。我輕輕一吹，一個泡泡成型了！它像一個剛出生的嬰兒，陽光照著它透明的身體，純潔而美麗。不過它飛在空中歪歪扭扭的，沒一會兒，就香消玉殞了。我連忙又吹了一個，后來一個接著一個，隨著一個個彩色的泡泡飛出窗外，飄在空中，在陽光的照耀下，散發著五彩的光，美麗又迷人。泡泡飛著，漸行漸遠。

　　陽光如碎金輕灑，我沐浴在這樣一片金色中玩耍，泡泡旋轉飛舞，我學會了玩，也玩得酣暢。

　　玩，本就不分場合，不分方式，只要愛玩，會玩，怎樣都是有趣的。

　　會玩，才好！

　　會玩才好作文篇2

　　像我們開門就見麥壟，推窗又現梧桐的農村人家，樂趣是不會少的。或是跑到大戶人家去摘棗，或是在田埂上放只風箏，最愉快的是下清涼的河去捉魚，嬉戲。

　　小時候，家鄉那條河雖不曾有李白的“黃河之水天上來”那樣雄渾，也不曾有楊萬里的“泉眼無聲惜細流”那么輕柔，但依然還是有許多魚競相投進它的懷抱，孩子們也常在岸邊觀望著水底世界。

　　也許是魚兒太可愛了吧，村里孩子提出捉魚，大家飛也似的竄到家里拿出桶，個個卷起衣袖。

　　“這里水淺！”幾年年齡大些的孩子喊著，我們蜂擁上去，幾個性急的.竟已朝河里邁去了一條腿，“別急，咱們要有策略，別去深水的地方捉魚。”大家低頭苦想著，忽然，人群中舉起一只修長的手，是個大姐姐。“河很窄，咱們用泥堵著吧。”大家歡呼，把年齡小的分在上游，大的在下游，大家有的用手捧泥，有的挖好泥，放在桶里，然后一起開堵，魚兒便被困在了淺水區這一段。

　　也不管接下來用什么方法了，我們拎起桶就朝淺水里沖，大孩子捉魚經驗豐富，他們小心地接近魚，忽然猛地撲上去，一眨眼的功夫就是一條魚，年紀小的在水里水方便，就拿我來說，河底下有些鵝卵石，常擱得腳板生疼，因為力氣小，水陰力也相對大了些，走起來如一塊鐵球扣住了雙腳，所以年紀小的常是捉不到魚的。也因為如此，幾個孩子停止捉魚了，潑起水來。

　　一些孩子用桶裝起水，使盡全力將桶舉起，憋起那小小的嘴巴，奮力潑向我們，水灑濺在空中，分成一顆顆細微的水珠，在陽光的照耀下十分耀眼，大家常被潑得渾身濕透。最后，弄垮了泥堆，魚兒也就逃竄走了。

　　大孩子們望著渾身是水的我們，只笑了笑，上岸了。不曾得到魚的我們，看著哥哥姐姐們桶里跳躍的魚，入了神，也是，那一條條鮮活肥美的魚，誰不想帶一條回去，受到母親的夸獎？他們明白我們的心思，把魚都倒了出來，分算著。“喏，這是你的，還有你的……”于是人人心中都洋溢了幸福，那紅通通的笑臉便是證明。完事了，大家也就各自散去，抱著魚蹦蹦跳跳地回家了。

　　細數從前到如今的點點滴滴，首先浮現在眼前的便是那無際的田野，挺拔的梧桐，和一群在河間嬉戲打鬧捉著魚的孩子們吧。或許多年后，這些美好的記憶隨時光消逝了，但我知道，正是它，給我帶來了一份歡樂。最終，這一切原來還是要歸于四個字——“會玩，才好！”

　　會玩才好作文篇3

　　習習晚風拂過我的臉頰，變幻著的紫幕布映襯出它們奔跑的身影；聲聲蟬鳴鉆進我的耳朵，載著它們的歡聲笑語。

　　我一個人孤單地坐在臺階上，呆呆地看這天邊的云彩成群結隊地連成一片，一起將天空渲染得花團錦簇，它們也在玩吧。不經意間，我又掃到了遠處一群在玩“過家家”的孩子。

　　我不明白我為什么如此不合群，我對自己說——你只是不喜歡熱鬧，你是聽話的乖孩子，你根本不想和他們玩……可我內心深處無比清楚——我不是不想玩兒，是不敢，是怕他們拒絕，怕他們嘲笑。

　　“嗨，借你水杯用用，行嗎？”一個大大咧咧的聲音橫沖直撞進我的世界，打斷了我的沉思，也打破了我的寂寞。我抬頭看去，一張曬得黝黑的臉上，沾上了星星點點的泥巴，一滴滴汗珠在臉上“開拓”出條條“小路”，嘴巴很自然的咧著，露出里面的八顆大牙，一只泥乎乎的手伸向我，要我身邊透亮潔凈的杯子。我竟鬼使神差地給了他，可能是因為，他伸出的手，太像邀請我去玩兒，去好好玩！

　　“謝了。”他簡短地答了一聲，轉身要跑向他的伙伴，我不知哪來的勇氣，一把抓住他，近乎懇求地問：“你們還缺人嗎？我們一起玩？”他忽然大笑起來。他不會嘲笑我吧，雖然不知道原因，但我還是慌了，臉上也火辣辣地紅。他還在笑，我終于受不了了，轉身想跑。早知這樣，剛才就不冒這個險了。果真，我不善長和人交流。可我的腳步剛邁開，心便被勾住了，“你想不想做茶壺？”我剛剛想跑的

　　心理一掃而光，取而代之的'是無限的快樂和蕩漾在臉上的笑容。我輕松的加入了他們，甚至不需要自我介紹。

　　我幾乎忘了和我玩的有幾個人，但我永遠記得：濕漉漉的泥巴在手上的感覺，涼爽滑潤；伙伴們的歡聲笑語，能蓋過刺耳的蟬鳴，因為我也被他們逗樂；我見到了世間最完美的茶壺，因為那是我們一起合作的結果；還有那天的晚霞，美得令人驚嘆，因為我們臉上的紅暈映紅了它們，因為我們的歡笑吸引它們聚在一起……

　　從此以后，我發現很多陌生人都無惡意，當我們先玩時，要大膽地和他們交流。玩轉了與人友好交流這門學問，才能過好每一天。

　　會玩，才好！

　　會玩才好作文篇4

　　五月的清晨，正是啟迪校園最美的時候。教室里書聲朗朗，校園的林蔭道上行走著匆匆忙忙的眾多學子，而在學校偌大的綠茵場上，一群朝氣蓬勃的少年正在摩拳擦掌，躍躍欲試，為一場和外校的足球友誼對抗賽做著準備工作。

　　8：00鐘，隨著裁判的哨聲響起，上半場的角逐正式拉開帷幕。一開場，在對方隊長華麗的運球下，我們的天羅地網瞬間被撕開了一道口子，兩名隊員被斬于馬下。很快球就到了我面前，我臨危不懼，一眼就看破了對方隊長的盤算：想給我來個聲東擊西，看似球像滾向左邊，其實準備向右邊突擊，我伸出右腳，完美阻斷了球的運行軌跡，球順利到了我的腳下。我迅速組織起反攻，沒等對方反應過來，就以迅雷不及掩耳之勢拿下進球。在我們的歡呼聲中，上半場以我們領先告終。

　　經過短暫的休息，開始了下半場的爭鋒。經過上半場的.進球后，我們更加有信心，而對方的防守也更加嚴密。對方的后衛體形十分高大，我方隊員幾次射門都未突破他的防線。我靈機一動，暗示我們7號假意射門，到球門前改變方向，把球踢給我，由我來完成最后的射門。一切都在按照我的計劃進行。當對方大門空空，我正準備絕殺之時，噗通一聲，對方守門員由于撲的太急重重摔倒在地，只見他在地上扭曲著、呻吟著，一臉痛苦的樣子。看看腳下的球，再看看撲倒在球旁的他，我心中猶豫了，隊員們急切的呼喊從背后傳來，都讓我趕緊射門。這只是一場比賽呀，再說了，這樣乘人之危，即使贏了也不光彩。我不再猶豫，放棄了射門，彎下腰扶起了他。這時，雙方隊員都圍了上來，有的詢問狀況，有的幫我扶著他，有的呼喊教練。在這一刻，勝負已經不重要了，大家都在關心著受傷的守門員，投向我的目光里，沒有絲毫的埋怨和責備，有的是肯定和贊許。這一刻，我突然明白了友誼二字的含義。

　　后來，把這名受傷球員處理好后，比賽繼續進行。在接下來的比賽中，我們齊心協力，贏得了這場比賽的勝利。

　　這場比賽，使我明白了只有靠實力、靠技術、靠團結取得的勝利才是真正的勝利，也使我明白了友誼第一，比賽第二這句話的意義，更使我明白了玩的真諦。我在玩中成長，會玩，才好！

　　會玩才好作文篇5

　　一條看不到盡頭的路，叫人生！歲月是我們的領路人，帶領著我們走過驚蟄、走過霜降，但過程又不免有些乏味，缺乏樂趣，行在歲月的泥淖里，倘若能添些樂趣，豈不是妙哉？

　　當一個人總閑著，無所事事時，常會聽老一輩的人謾罵到――“玩物喪志”，但年輕的一輩想反駁到――玩也可以玩出不同的風采！

　　在萬物復蘇的季節，伴隨著細雨入夢，清風徐來，小雨淅淅瀝瀝，在一條古巷中徜徉與徘徊，我想，那個會玩的你，一定會手捧一本書，于窗邊聽雨，那因雨而潮濕的書似乎在述說千年的曲折故事，當你在故事中，游蕩的出神，不遠處的雨景中，撐船而過的白衣書生，手執紙傘的窈窕淑女，這莫不又是雨中的一幅奇景，充滿好奇心的你一定會及時拿起筆記下、畫下，也算上是一種不同別致的玩法。

　　在悠遠寧靜的.仲夏，天上繁星閃爍，隨手拿起身旁的一副琴來輕輕彈奏，琴聲在院子里回蕩。抬頭望天，思緒隨夏日的風飛揚，飄到幽徑，同陶老一起領略隱居生活的美好！或者是在這仲夏隨著繁星、隨著蟬鳴。坐在院子里做點自己想做的事，愜意十足！

　　在碩果累累的深秋，明月皎潔，空氣中感受不到一絲清冷，屋外溪水潺潺，炊煙裊裊，雖秋風瑟瑟，但飯香撲鼻、果實甜蜜！傍晚時分，不同于白日里的忙碌。待到一年的碩果采摘完畢，秋色也即將漸漸褪去！這時會玩的你，一定會用四四方方的照相機，捕捉每時每刻的美好。記錄下那些花兒一般的笑顏、掛滿枝頭的碩果，用文字留下秋日里的香甜！

　　在溫馨而柔軟的冬至，徹骨的寒風落在小院，落在青墻、落在田徑，寒冷使人留戀那暖暖的家。懷揣著對家的期盼，四處亂竄的寒風也抵擋不了你歸家的腳步，春冬日正是橙子成熟的季節，鮮美多汁的橙子，客廳里大家你一句我一句，不一會兒便熱鬧起來。你可以盡情暢言，你想說的，盡情的歡笑，一番熱鬧過后，你還可以回到自己的房間，手捧一本書，或者作一幅畫，心底的感情會越發柔軟。

　　玩是人的天性，一年四季都有可樂之處，“玩”是一種生活態度，世人不應該極力詬病！

　　會玩才好作文篇6

　　一陣清風吹過，桌子上的筆記本“嘩嘩……”地翻頁。看著這一切，我并沒有去繼續看筆記，也沒有將筆記本合起來，因為我，沒有在想它……

　　我是一名學生，同時也是充滿活力與朝氣的青少年。青少年時期，本是我們應該動手去探索，動腦去思索世界奧秘的好時期。但我不明白，為什么家長不但讓我們機械地，死板地學，而且還認為我們那富有意義的探索，是毫無意義的表現，是“玩物喪志”。

　　適當的玩，真的是父母口中的“不成器”的表現嗎？我看著半翻的筆記本，沉入思考。

　　我先想到的，是法布爾先生。人們都知道他是偉大的'昆蟲學家，名垂青史。但誰又知道，這樣一位偉人，從小就因研究昆蟲而被人們所瞧不起。他整日地研究昆蟲，觀察它們的習性，認真地思考，但人們認為他這樣是愚蠢的，是無所事事的，就認為他“玩物喪志”，不思進取。他沒有去在意別人是怎么說的，他專心致志又十分投入地玩著，最終成為了享譽世界的偉人。這樣的“玩”，是適當的，而不是沒有意義，放縱的所以“會玩”的法布爾成功了。

　　然后想到的就是達爾文先生，他青年時期，是一個紈绔子弟，而不像是一個肩負歷史使命的天才，他的父親也指責他是整個家庭的恥辱，但他很熱衷于收集礦石和昆蟲標本，這是他的愛好，他喜歡玩這些，并且在這過程中收獲了許多別人沒有收獲到的東西，并且最終成為了進化論的奠基人。

　　記得那個暑假，我整天都無所事事，每天要么看電視，要么打游戲，或者就出去玩。就這樣，鄰近暑假的尾聲，作業還是和剛放假時一樣，導致我最后既沒時間玩了，而且作業也沒寫好。

　　玩，看似簡單，實則不然，有些人“玩著玩著”就成功了，而有些人，“玩著玩著”就敗了。“玩”，不是抱著玩一玩的態度，而是一種狀態，在“玩”中學，在學中“玩”。“玩”不是放縱，它也許要節制，需要用心去“玩”，去感受。只有會玩的人，才會邁向成功。

　　我決定，從此做一個會玩的人。

　　我合上了筆記本，感到一種前所未有的輕松。這次的決定將會使我的人生有怎樣的變化呢？我期待著……

　　會玩才好作文篇7

　　玩是一個字，是兩個部首，是許多事。

　　玩是一種天性，是一種得到足夠從容的天性。不過我本來和小伙伴們還都是業余級的。我們只知道蹦啊、跳啊的，然后咯咯咯地笑。

　　很難講以前到底是不是在玩，但是的確得到了不少歡樂，相較下后來一直在尋找最好玩方式的我們才是最會玩的。

　　我們對玩的要求一直不斷提高。不知是誰聽說或是發明了一些新奇玩法，我們充分利用了小區內這樣那樣的設施，每天玩的不亦樂乎。從早上到下午，小區都是蹦跶噠的腳步，密集而短促，然后是一段清脆的笑聲。往往只有中午才能給小區帶來片刻寧靜。那時院子的大人們也會新奇地打量我們：啊，這些孩子們還真會玩。

　　當然我們的欲望并非一直能得到滿足，不時受限制，不過玩性還絲毫不減。不過讓我們懊惱的是當我們充滿激情的去找一個孩子玩耍的時候，大人們卻總告訴我們他和父母出去玩了。這無疑是最掃興的，而且當那位伙伴回來后，也對錯過與我們的玩樂懊悔不已。

　　對于玩的忠實粉絲的我們，湊不齊人，搬到別的地方強行削弱了我們玩樂的時間。而會玩的我們還是找到了解決方法，我們利用僅有的幾天時間規劃玩的方式，你一言我一語，往往商討半天也難有結論，然后再相互指責對方浪費時間，接著就起了別扭。不過我們又如秋風掃落葉般得和好，共同又商議計劃，然后又莫名鬧起了別扭，如此往復不知多少次，大家才有了滿意的方案。最經常的就是去某個地方大鬧一通，大人的責罵擋不住，炙熱的陽光也燒不盡，只是蒼翠的樹蔭遮住了我們小小的.腳步。而小區內外都是我們的笑聲了，我們自己也都會相視一笑真會玩。

　　也許是因為時間過得太慢，讓我們懂得伙伴們在一起的快樂太晚太晚，如今我們都已經長大，已經聽不到曾經大人們聲聲對我們會玩的稱贊。還記得在夏日夕陽下我們在父母的催促、蟬的鳴叫下依依不舍地把家還，卻不那么清楚地記得曾經的玩伴。

　　也許我們沒有那么新穎的玩法，也許我們只是重復著一遍又一遍的老把戲。但我們都已經回不去了，再也回不去了。那我心里最好、最會玩的時光。就剩下感嘆，感嘆只有像那時一樣會玩，才好。

　　會玩才好作文篇8

　　大年初三，面對一堆寒假作業，終歸忍不住丟下了筆，坐在書桌前和一堆作業生悶氣。本是不好的心情，忽地抬頭一看，窗外不知何時已飄起紛揚的雪，心情瞬間興奮起來。

　　不去理會那些作業，趴在窗口看起雪來。之前一直沒意識到，此刻草木上已積了一層薄雪。空中一直紛紛揚揚地飄著這白色的晶瑩，整個世界顯得平和而寧靜。

　　待到下午，樹木上已積累了厚厚的一層白雪。不等我提議，堂妹早已興奮至極，拉著我陪她到院子里玩雪。

　　下樓，呼吸一口新鮮的空氣，清爽了許多。天地被素白籠罩，清潔明凈。天空被雪擦拭，更顯得幽遠空靈。雪后的世界，總是這樣令人愉悅。

　　身旁妹妹早已不見人影，四下尋找，卻突然從身后飛來一個雪球。轉頭，她正在那里笑。我一團雪球同樣飛向她，準確地打在身上。如此，白色的雪球四下紛飛，叫喊聲也隨之響起，打破了周圍的寧靜。我躲在樹后，本以為是安全的，誰料，一個白色的影子朝向我頭頂的樹枝。瞬間，樹枝上的積雪天女散花般紛紛震落，頓時，雪全落在我的身上，寒意刺骨，成了一個“雪人”。前方，傳來她的大笑聲。我沖上去，趁她不注意，隨手撈起一團雪，灑進她的.衣領。看著她和我一樣狼狽，我也笑了。

　　我們在雪地里奔跑追逐，不是有白色的雪球向對方飛去。用雪球去扔對方藏身的樹上的樹枝，濺落一身晶瑩的雪。累了，停下，只覺得異常愉悅。上午的煩惱也隨雪球被丟在了雪地里。呼吸一口雪后清冷但潔凈的空氣，煩悶已被興奮和滿足取代。和她追逐玩鬧，聽耳邊的風聲，心似乎也融入這白茫茫的世界中了。

　　天色漸晚，我們玩的淋漓盡致，攜一身晶瑩的雪回家。愉悅，激動的心情絲毫沒有減弱。此刻，只感到內心的歡喜，所有的負面情緒統統被拋在雪地，被雪所掩埋。

　　在如今繁忙的學業中，很少有時間可以放松，更多的是學習考試。幸好，在這繁忙中還能通過玩來緩解這緊迫感，身心得到放松，而且，在放松后更有效率的學習，這何嘗不是一件好事？在玩的過程中拋棄所有不開心，用更積極的心態投入學習，對我們反而會有一定的好處。

　　所以，會玩，才好。

　　會玩才好作文篇9

　　我亦可貪戀那清風明月的詞句，或有江城如畫之景，或寄云淡風輕之情，一句話，幾個詞，便勾勒出一幅景。這便是我所玩的：文字。

　　開始只是想把字寫好，每每看見字帖上用正楷寫成的優美句子，不由得心生喜愛。于是我開始練字，開始只是自己練，一個字一個字地把字帖填滿，逐漸把字練大，橫平豎直，就這成型了。接下來開始練體。老師給寫的字帖上，每一個字都蒼勁有力，每看見這字，腦子中總會現出一個威風凜凜的將軍，從此便下定決心練好正楷。我學著老師寫的字一筆一劃地模仿，漸漸掌握了運筆這項技能。但練好字不僅要會運筆，還要掌握寫字技巧。后來在老師送我的字帖中學到了一點，比如在寫寶蓋頭時的第二筆中的折中可以頓一筆，這樣使字更加美觀，諸如此類的有很多，我也逐漸掌握了寫字的技巧。練字總會讓我練得忘乎所以，注意力全在那筆劃當中，盡力把這個字寫得比上一個好。我經常給自己寫鼓勵的話貼在墻上，看見規范的字整齊地列隊，我真是感到舒服。

　　后來我開始積累。拿出最好的筆，用最好的字寫出好句。我常常一摘抄就摘抄一個多小時，因為那些句子真是太美了，我忍不住繼續看下去。當摘抄到“玻璃晴朗，橘子輝煌”這樣的句子時，我的心情便會變得輕松活潑；摘抄到“總之歲月漫長，然而值得期待”這類的勵志句，我會變得積極向上……我喜歡這些句子，正像我喜歡日落的黃昏、薄荷的黎明，陣陣梅子味的風，啤酒味的星一樣，寫這些我用來玩的'字句，承受著生命中的每一落筆。

　　到現在，我學會了仿寫和改寫。我喜歡將好的句子一變裝，成了我的句子。曾經在《你是我生活中的陽光》中寫到的題記，原話本是：我心中有一束迎著烈陽而生的花，比一切美酒都要芬芳，滾燙的馨香淹沒過稻草人的胸膛，草扎的精神從此萬壽無疆。我便依據“陽光”改寫成了那篇題記。后來我也常常這樣做，把自己喜歡的句子轉化成自己的意思或者稍微改寫一下，這樣也就不是直接在抄人家的句子了。并且在改寫的過程中也是十分有意思的，那感覺并不是在寫作，而是像玩游戲一般的輕松自在。

　　我不是一個很好的寫作者，但我比誰都愛品味那如清風明月，日月星辰一般美麗的文字。只因為它們令我著迷，有著如游戲一般的樂趣和輕松，我也這才發現：會玩，才好！

　　會玩才好作文篇10

　　一個人，一個朋友，一本書，來一次旅行，放松自己，不要讓生活成為一種負擔，如果累了，就出去玩吧。

　　連日來緊張的復習與期末考試，讓我身心俱疲，終于結束了，我長出一口氣。該如何放松呢？“給你報了個夏令營，玩去吧。”說著，母親遞給我一張火車票。“哇塞”，我真是喜出望外。第二天，我如脫籠之鳥坐上了前往北京的火車。北京到了，我抑制不住激動的心情下了車。高樓鱗次櫛比，街道筆直寬闊。我大口呼吸著空氣，北京的空氣也不是想象中那么差。

　　我們第一站是國子監。導游告訴我們，國子監是明清兩代非常著名的科舉考試地點，在這期間也出了許多狀元，講解完我們就來到了考試的房間中，準備做開筆禮。老師在我們額頭上點了一點紅砂，接著我們拜孔子像，然后在一張紙上寫上“人”字，老師說：“你們已長大成人。”我頓時有種長大的感覺。做完這些，我們又乘車前往第二個地點，在車上我拿出本子，將所見所聞都記在了上面。

　　轉眼間我們來到了天安門，可天公不作美，天空中下起了小雨，可游人們還是興致勃勃，我們也是這樣。我一眼就望見了天安門城樓，看到了正中間掛著毛主席的巨幅照片，我肅然起敬。我們穿過天安門城樓，來到故宮中，看到金碧輝煌的宮殿，我對祖先的敬意油然而生。旁邊的導游叔叔講著中華民族輝煌的歷史，我聽得入了迷。

　　接下來幾天，我們又陸續游覽了雄偉的長城，參觀了北京大學、清華大學等。給我印象最深的'，還是在清華大學。我們在清華大學參觀了美術館后，導游叔叔帶了兩個姐姐走了過來說：“這是清華大學的兩位十分優秀的學生，現在就由她們給我們分享她們的學習方法。”我十分高興。兩位姐姐告訴我們，她們兩個也是農村出生，是憑借自己的努力才考上清華大學的。無論出生如何，只要肯努力，你們就能成功。我聽了這句話，頓時熱血沸騰。接下來，給我們講了如何預習新課，根據遺忘規律如何進行間歇式的復習等。她們語言生動親切，讓我受益匪淺，也使我更加堅定了學習的信心。

　　到了第六天，我們帶著滿滿的收獲，坐上了返程的火車，此時我早已告別了先前的煩躁與疲憊，有的只是無以言表的輕松愉悅和對未來的憧憬。

　　朋友們，會玩，才好；會玩，真好！

　　會玩才好作文篇11

　　清晨，睡意朦朧之間，就聽見媽媽的聲音：“我們今天打算去深圳玩，你去不去？”“去深圳？怎么突然就想出去玩了？還說走就走？”沒有任何心理準備的我被她所說的驚呆了。“是啊，你要不跟我們一起去玩？你平時老是愛宅在家里，這可不好。”媽媽慫恿著我。“還是算了吧。放假就是用來休息的，況且作業還沒寫完呢。你們自己去好了。”我搖搖頭，拒絕了她的邀請，但不知如何，心底卻總有一種揮之不去的悵然。

　　下午，一個人坐在書桌前，慢悠悠的搖著筆，思緒卻早已神游在作業之外，窗戶微微開著，深秋的風使屋內的空氣也帶了一絲冷意。陽光故意俯身探到窗前，在桌面上留下一道亮色。我不自覺地放下筆走到窗前，被吸引著向窗外望去。遠處南邊的秦嶺這幾天也清晰了許多，偏深的螺子黛色勾勒出它蜿蜒起伏的輪廓，看上去有一種山水畫的美感。近處樓下的石板磚小路上也已堆積了不少金黃色的落葉，有銀杏的，也有不少楓葉；有完整的，也有殘缺的，我幾乎能想象出踩上去的時候發出的那清脆的“咔嚓”聲和那薄脆的質感。

　　下去走走，玩一會吧。或許是早上剛剛拒絕了一次出去玩的機會的原因，這樣的想法輕而易舉地就占據了自己心思。很久沒有玩過了啊，我想。的確，從小學開始老師就告訴我們，先寫完作業再去玩。而隨著年齡的增長，學識的增加，作業完成的時間開始越來越推后，玩的時間也被不停的壓縮。以至于現在寫完作業，早已到了休息的時間，而放假的時候更多的也是選擇“宅”在家里，不愿意出去玩。我忽視了自己需要“玩”的`需求太久了。

　　忽然明白，有益“玩”不是放縱與沉迷，只是一種短暫而合理的休息與放松，“玩”可以是一次與朋友的聊天，可以是一場游戲，也可以是一趟旅行。“玩”的方式有很多，但無論如何，生活中需要“玩”。于是回到桌前，合上作業，出門去尋找在這秋季中屬于自己的一種玩樂與放松。

　　相信再度回到家的時候，必然能更有一番收獲，或許是心神的安寧與平和，或許只是一種更加輕松的心情與狀態。無論如何，都應該重新正視自己對于“玩”的看法與態度，畢竟，會玩，才好。

　　會玩才好作文篇12

　　我一向是一個不太控制得住自己的人。如果把我的假期生活分為玩和不玩兩種，那我就是那種“靜若處子，動若脫兔”的典型代表。我玩的話，最瘋的一次和朋友從下午3點玩到晚上10點，結果我回去后美美地看著電視，朋友則被她媽罰站一小時；不玩的時候，我可以和床平行二十幾個小時，除非上廁所吃飯，寧死不下床。我好像的確是一個不怎么會玩的人。

　　其實我玩并不是單純地玩。有時我腦海中冒出的一些妙句，就是玩的`時候想到的。我愛捉螞蚱，我寫螞蚱就有話可說：“螞蚱顏色非常多，綠的褐的，一次我還看見一只奶黃色的，在草叢中可顯眼了。”“螞蚱在‘生死關頭’，敢于舍去自己的兩條后腿以求全性命，我欣賞它的果敢。”我也捉蛐蛐，捉甲蟲，一切無毒的昆蟲我都恨不得帶回家養。養著，我就能熟悉它們的興趣愛好。為了照顧它們，我了解它們的生活習性。我又有素材可寫了。其實玩，就是和有趣的事物打交道，就是在親近生活。

　　玩中是真有大學問的。就拿我來說，在十幾個寒暑假里，我和朋友為了玩也是費盡了心思。我們摘一些厚厚的、汁多的葉片，用細長的石頭像搗藥似的把它們搗成糊狀；我們在后院的石頭堆里找奇特的、漂亮的石頭，拿回家洗干凈收藏好；我們爬上堆得有一層樓高，或許還要再高些的沙子堆，弄得鞋里擠滿了砂粒，回去又洗鞋又洗襪子；我們用兩個小玩偶，能演出一部電影來。當時只覺得好玩，現在一想，這些事情，真的教會了我很多。搗葉片、找石頭都是需要耐心的，需要堅持不懈的精神，搗葉片要定力，找石頭要眼力；爬沙堆需要艱苦奮斗的精神，可能沒有這么夸張，但沙子是松軟的，踩一腳很容易陷進去，外面干沙子倒沒事，里頭的濕沙子粘在腳上很難弄下來，為了爬到頂上，我們一個拉一個，留下了深深淺淺的腳印；至于用玩偶演戲，我相信很多同學都干過，雖然當時我們的對話搭不上一點邊，但這真的很能鍛煉我們的想象力，因為有時為了接對方的話，往往需要絞盡腦汁，到九霄云外去找句子。這都是大道理，不是枯燥乏味的，是玩的樂趣。

　　愛玩是每個孩子的天性。漫無目的地玩，是在浪費玩的時間；愛玩，會玩，才不辜負玩的樂趣。會玩，才好。

　　會玩才好作文篇13

　　在街道上隨便拉一個小朋友過來：“你最喜歡做的事是什么？”他們十有八九會說：“玩！”。玩的確是大家的最愛，因為玩可以很好的放松身心，可是，你真的會玩嗎？怎么才算會玩？

　　玩，難道僅僅是一種形式？捧著手機玩游戲是玩，玩玩具也是玩。可這些對我們來說算會玩嗎？不，絕對不是。會玩不止這么簡單。

　　會玩，首先要玩出一個好心情。玩自己的最愛。在玩的時候，放松心情，用心投入，玩得盡興了，玩得淋漓盡致了，便會體驗到其中的樂趣，心情大好。

　　會玩，要玩出一種水平。簡單地嘗試只能算是淺嘗輒止，要領會其中的精髓還是要玩得持久，玩得深入，并認真研究，掌握竅門。這讓我不由想起我小學學踢毽子的經歷。起初，踢毽子只是一種任務，只是機械地重復。踢一個，掉下去，再撿起來，重踢，再掉下去。如此周而復始，枯燥乏味，無任何水平可言。我不滿足于這種玩，在不斷練習與探索中，終是玩出了一種高度。我一次性可以踢五六個，到最后幾十個，幾百個都不會斷。個數多了，花樣也多了，單踢、單拐、對踢……樣樣在行，對踢毽子這項簡單的運動也有了更多的看法與感悟。我覺得這便算會玩，玩出一種水平，一種境界，一種感悟！

　　會玩，更是一種創新。機械重復是無趣的.，或許，創新會讓你有新的發現。列文虎克就“玩出了名堂”。他本來只是個看大門的，但他喜歡玩鏡片，便自己磨制出了透鏡。有一次，列文虎克又在玩放大鏡。他突然想到：把兩片放大鏡放在一起，會怎么樣呢？他一試，啊，不得了，蚊子的腿看上去像兔子的腿。他越玩越來勁，就把一片放大鏡固定，讓另一片放大鏡可以隨意調節，這樣竟然就做成了一架簡單的顯微鏡。他用顯微鏡觀察水，看見水里有許多小生命擠來擠去；觀察牙齒，看見里面有一種從來沒有見過的小東西。對！他最早發現了微生物，發現了一個全新的世界！他玩出了名堂，這，不就是一種創新嗎？因為創新，他被眾人所得知，這創新，便源于會玩。

　　所以，不但要玩，更要會玩。愿玩能激發你的靈感，點燃你智慧的火花，讓你成為真正會玩的人！