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年的隨想作文【合集11篇】
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的年的隨想作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
年的隨想作文 篇1
春天的花開了，春天的風吹來了，春天在我們的喜悅中帶著陽光的種子來了，春天流著幸福的淚，傾訴著我自己的美麗，春天追逐著夢的童話輕輕的向我們走來。
走在街上，看著盛開的花，杜鵑花粉紅的笑臉；君子蘭優雅的獨姿，蘭花的'高潔芬香，讓我的眼一次次的開花。冬天很靜，因為有雪，春天很靜，因為有花。
春天在每棵樹的枝頭發了一個牙，春天在每朵花里寫了一首歌，春天在每個人的臉上寫滿了幸福，感受春天的擁抱，感受春天的那綠色的生命，激動的淚慢慢的掠過臉龐。
在春天的一朵云里，我發現了生命是藍色的海，在春天的一縷炊煙里，我看到了母親臉上深深的皺紋，在春天的陽光里，我聽到了父親厚重的囑咐聲。春天的小草是希望，春天的花是希望，春天的樹也是希望，春天是一個復蘇生命的季節，春天也是一個播種希望的季節。
在晨曦里，在暮靄里，在田野里，在大山里，在城市里，在鄉間的小路里，處處是人們的笑臉，處處是人們的身影，處處有著歌聲，處處有著希望，處處有著幸福。
春天里，有人抒寫著童話，有人描畫著愛情，有人歌唱，有人安靜，有人狂放，有人快樂，有人悲傷，更有人幸福。
春天的詩很美，春天的夢很甜，春天的腳步更快。傾聽春天的聲音，是天賴般的深隨，追逐春天的影子，是微笑的期盼。
一年之際在于春，春天是一年的開始，它給人們帶來生機，帶來了希望，更帶來了美麗和溫暖。最喜歡兒時跟在媽嗎后面，挎著籃子在春天里挖野菜的情景，最喜歡在春天里跟著父親爬山，看山上的迎春花，看遠出的云，看近處的水，聽流水，感山情，總感覺那是生命最美的境界。
在春天里，我把希望種在我自己心里，給我自己一份暖暖的幸福。
在春天里，我把快樂撒在我自己心里，給我自己一份溫馨的甜蜜。
在春天里，我把愛情留在我自己心里，給我自己一份滿意的人生答卷。
年的隨想作文 篇2
最近，我學會玩一種叫《冒險島Onlie》的游戲，這個游戲非常不錯，有時里面的人會叫你去完成幾次“跳跳任務”——超過重重障礙，得到你想要的東西，玩的時候，我想到了許多。
第一次接到“跳跳任務”是在地鐵站，要越過的是各種電流，初次體驗還可以，勉強能通過一路上各種錯綜復雜的電流，我突然想到，這仿佛就是學習中的拌腳石嘛！我一分心就從上面掉下來了，似乎代表了失敗，繼續前進吧！這是從失敗中站起來，不要怕，路還長著呢！
走著走著，來了一些青蛇，為了勝利沖過去！我拿了一把劍“吱……吱…”它們一一倒下，留下的只有蛇皮，繼續走吧，過了好長一段時間，啊我終于找到了寶箱，游戲中的角色頓時露出了燦爛的'笑容。這時我也想到了，在學習上我們同樣也要不怕困難，才能到達成功的彼岸。又一次接到任務，是在森林中，要到最高處采集十朵粉紅色的花，我想這次肯定比第一次容易多了，我爬呀爬，正當我在艱難地爬行著，唷！
來了個大刺球，真是飛來橫禍。我因此而“犧牲”了，等我重新開始時，我認識到：人不能太驕傲，否則，就會像剛才的我……過了好久，我終于經過努力，爬到了頂峰。可是，我卻只采集到五朵花，我感到好像自己受騙上當似的，被推下了山谷，只好再重來，老天卻總是捉弄我，它總是不給我這十朵花。為了這夢寐以求的十朵花，我只好繼續努力，經過跌倒——爬起——攀巖——探險，哇！我終于成功了。正當我把成功的喜悅與爸爸媽媽分享的時候，媽媽一句語重心長的話讓我沉思良久――“讀書要像玩游戲那樣執著那該有多好啊！”是啊，讀書要像玩游戲那樣執著那該有多好啊！在課堂上老師不可能把知識講得面面俱到，有時候也要我們自己去摸索，一點一點積累才行。
在學習上，我們也要像玩游戲一樣有股“鉆”勁，這樣游戲也不會成了許多家長們的“天敵”。學習不僅要不怕困難，而且要認真刻苦。相信有一天，所有的同學能像拿到寶箱的那個游戲角色，露出美麗的笑容。
年的隨想作文 篇3
元旦就快到了，20xx年也即將開始。
回顧20xx，最近的運動會，我們學校就在這次區運動會上奪得團體第一名。多么令人驕傲，自豪。我們的班也得到被年級部主任的好評，我們學校舉行的吉尼斯也既鍛煉了同學們的身體，也鍛煉了同學們做一件事的堅持不懈，不放棄的毅力與恒心，還讓校園中處處充滿歡樂，現在又開始了冬季長跑的活動，也是一與同學們強身健體和娛悅身心的事情。而且學校內種植了大量的綠色植物，使空氣清新，無污染。地面上非常的干凈，各個班級的同學們各司其職，把校園打掃的干干凈凈，維護了校園的`衛生。樓道內只有輕聲慢步，沒有嬉戲打鬧，使我們再好的學習環境中學習成績不是會更好?而且學校內種植了大量的花粉，讓人看了心曠神怡。學校食堂里的飯干凈衛生，做到讓我們學生細嚼慢咽，保證營養吸收好，吃的飽真是校園如此之美，引無數學生都喜歡啊!
雖然元旦快到了，可是這是我們六年級的學生在小學內度過的最后一個元旦了，不無可惜啊!但讓我們拋開所有的煩惱。開開心心地度過這個小學的最后一個元旦吧!負責如果在小學內的最后一個元旦都不快樂的話，那不是遺憾?所以讓我們盡情歡笑吧!而且元旦學校里也會組織同學表演節目。何樂而不為?
展望20xx，我們學校的同學會對吉尼斯，冬季長跑等對自己有益的活動更加積極，踴躍，再創佳績!我希望我的成績可以更加好。我也希望學校內種植的綠色植物，讓空氣更加的清新，萬事皆上一層樓!
回顧20xx，張望20xx，讓我們歡度元旦，共度這個美麗的時刻!
年的隨想作文 篇4
夏日的綠，在天地間揮毫潑墨，在藍天白云下，描繪著一幅幅多姿多彩的畫卷。映入眼簾的或墨綠，或青綠，都完全地脫了鵝黃的底色。它是這般蔥蘢，不再淺薄、不再稚嫩，濃濃地把生命的層次極盡展現。它充滿激情的吸納著烈烈的陽光，悠悠地吐出純純的氣息，讓你在這樣綠的庇護中，神清氣爽，盡享清涼。可是，天也有不測風云，帶了陰電和陽電的云朵在午后撞擊，閃電不經意露出含情脈脈的目光。(哈哈)雷聲是他們快樂的笑語，而雨后出現的彩虹呢，是他們愛的結晶。(嘻嘻)藍的天，白的云，絢麗的彩虹，交織出盛夏里最美的風景。
池塘里，告別了苞蕾的荷花，綻放著清麗的笑臉，在輕風拂送下，舞動著疊翠的裙角，展示著婀娜多姿的身姿。凝霧噙露著似一婉約的女子在輕輕吟誦“掉拂荷珠碎卻園”的詩句，雋秀的枝干無不在向你展示著夏的風情，不由得讓你贊嘆那絕佳的韻致。于驀然回首中，已是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”了。
夏天的夜色，總是掛著迷人的色彩，有點深沉卻帶著浪漫。云朵在晚霞的映射下，五彩繽紛，有意無意中散發明艷的氣質。高懸著的銀鏡似的圓月，把那如水的清輝慢慢傾瀉。在蛙鳴蟲啁中，繁星調皮地眨著眼睛，快樂地欣賞著婆娑的`樹影。這時，習習的涼風便把晝日里的煩與憂輕輕地彌散開來。
夏天是多姿多彩的。沉靜的湖藍，純潔的乳白，高貴的米黃、熱烈的大紅、典雅的銀灰、莊重的墨黑......繽紛的色彩把溫煦的夏日畫滿了;清雅的野菊花、馥郁的郁金香、妖艷的山茶花、高貴的牡丹......芬芳的香氣把幽幽的庭院溢滿了;脆亮的蛙鼓、知了的厭煩、婉轉的鳥叫......豐富的聲響把輕飄的空氣充滿了。這就是夏的神韻，有了天地間的滋潤，才有了旺盛的生命力，才有了春華秋實!
年的隨想作文 篇5
當小草偷偷地從土里鉆出來時，我知道，春來了。
春天是一年時光的開始，給人動力，當然也代表著生機的延續。
閑暇時，當我走進曠野，那小草似乎是春姑娘這位美麗的藝術家的杰作，由淺到深，有嫩綠到深綠，遠遠望去，真像一位國畫大師那美麗的點綴。閉上眼睛，靜靜聆聽鳥兒的歌聲，感受春天的撫摸和小草那芬芳的氣息，給我的總是無比的安逸與祥和，不覺地感到生活的美麗。
漫步在小河邊，楊柳在美麗的春天里賣弄著她的舞姿，似與萬物比美。看那綠色悠長的秀發多么漂亮，被春風撫摸著，在空中搖曳，那舞姿太美了，我不禁沉醉。
“春雨貴如油”，的確如此，沉寂了許久的小草，楊柳，花……都渴得不行了，就等著春姑娘給點水喝，解解渴，春姑娘似乎聽懂了他們的話，于是絲絲細雨從天而降，灑在了他們身上，頓時他們充滿了無比的力量，爭先恐后的茁壯成長，都想著為春天增添幾分姿色。
“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”，小鳥在春天里也不閑著，早晨一醒，就像一個一個大歌唱家，先清清嗓子，便歡樂的唱了起來，這一唱不要緊，引得許多鳥的.歡鳴，活像一個歌劇院，聽得人陶醉其中，難以自拔。蝴蝶也來湊湊熱鬧，隨著音樂的響起，它不由得跟著跳起舞來，在空中忽上忽下，十分美麗。
春天最開心的還是農民伯伯們，望著田間的綠油油的春天，心想又是一個大豐收。春天，一個美麗而讓人癡迷的季節，一個充滿生機又使人振奮的季節。
俗話說的好：“一年之計在于春”。春是一年的開始，也是一年中邁向成功的第一個步伐，讓我們把握好這個春天，讓我們向小草兒，楊柳……那樣，去享受春雨帶給我們的滋潤，去享受春天帶給我們的美麗吧！
年的隨想作文 篇6
冬的寒意還未褪盡，我就在盼望春天。春天是一年中的第一個季節，她草長鶯飛，柳絲拂堤；春天是一年中最溫暖的季節，她喚醒萬物，潤物如酥；春天是一年中最美麗的季節，她姹紫嫣紅，碧波漣漪；春天是一年中最有滋有味的季節，她水綠如藍，落花如雨。
春天在我的期盼中終于來到了。我伸手一摸，觸摸到她濕潤的發梢；我閉目靜氣，能感受到她溫暖的呼吸。她像一個純情的少女，給人間帶來溫情，帶來美麗。
初春是美好的。她來得那樣輕柔，悄無聲息，好像不忍心驚醒酣睡的小草。到處草木萌動，煙雨蒙蒙，桃花盛開，柳樹吐綠；天上的風箏多起來了，孩子們的笑臉多起來了，歡歌笑語在春風中回蕩，到處都是含苞初放，鳥語花香。誰是這報春的使者？我在苦苦的尋覓。啊！我看見了，我聽見了，是岸上的桃花，水中的春鴨，銜泥的燕子，萌動的嫩芽，還有那蟲鳴鳥叫的嘰嘰喳喳。
中春是美麗的。她來得那樣熱烈，沁人心脾。到處陽光明媚，暖風習習，姹紫嫣紅，楊柳依依；早春時光禿的枝椏，已經掛滿了細碎的葉子；人們早已脫去御寒的毛衣，盡情地打扮著自己；公園里鮮花盛開，萬紫千紅；田野里一片蔥綠，勃勃生機；姑娘們的裙裝多么引人注目；小伙子們的襯衣、領帶，顯得多么的精神無比。這時，你會真切地感到，什么叫生機盎然，什么叫明艷嫵媚。
晚春是值得回味的。她煙霧絲雨，柳絮飄飛，青果滿枝，落花遍地。她是喚醒心靈的季節，是感情萌發的`季節，是思緒涌動的季節，更是生命旺盛的季節。春天雖然美好，但又十分短暫，她悄悄地來，悄悄地去，帶給人們的是驚喜，留給人們的是回味。春天是短暫的，稍縱即逝，你抓住了她，她便屬于你；你把握不住她，她便從你的手指間悄悄逝去。
我們要抓住春天，把握春天，享受春天融融的陽光，感受春天勃勃的生機。我們要抓住時機，春華秋實，抓住時機充實自己，不能等自己人生的春天逝去之后，留下的只是遺憾和嘆息！
年的隨想作文 篇7
大雪覆蓋了整個溫哥華，在白皚皚的冬日，我走進一家面館，嘗一碗牛肉面。令人驚喜的正宗的醇香，伴著面的根根爽滑，吃一口，回味無窮。在溫哥華，濃濃的中國年味彌漫在大大小小的中國餐館。街邊看似不起眼的牛肉面鋪子里，大紅燈籠，對聯門神，應有盡有。窗外雪越下越大，身在異國他鄉，總覺得這個大年初三的中午有些空虛。
正吃著飯，突然鑼鼓齊鳴，“咚咚鏘……咚咚鏘……”引得不少華人起身觀看。
一只金紅的舞獅從門口跳了進來，伴著鼓點搖頭晃腦，身上的金色鱗片也跟著“撲簌簌”地擺動著。這是一個由兩個人組成的舞獅，前面的師傅套在舞獅中來回搖著頭，控制著嘴的開合，后面的師傅彎腰弓背，就是獅子的背和尾巴了。兩人相互配合，形成了一只生龍活虎的舞獅。
人群沸騰了，大家紛紛起身，有心人準備好紅包，從獅子嘴巴遞進去，跟獅子大哥合個影。老板娘更是喜氣洋洋，穿著大紅的裙子，一直跟隨在獅子左右，招呼著來往的客人。獅子在人群中穿行，關照到每個桌子的客人，時而跳起，時而鞠躬。獅頭、獅身配合極其默契，不仔細看，哪能分辨出是兩個人扮演的呢！演出最后，獅子突然站起來，前后兩個人摞在一起，搖搖晃晃地向人群扔起白菜來，寓意“發財”。霎時間，彎腰撿白菜的，拍照合影的，發紅包的，來來往往，好不熱鬧！
突然，一個金發碧眼的小孩兒從人群中竄了出來，摸摸獅子的鱗片，揪揪獅子的.尾巴，竟當著眾人面，學起舞獅來。雖然只有兩條腿，小朋友開心的樣子，夸張的表情，引得大家哈哈大笑，面館里更是熱鬧起來。
隨著最后一聲鑼響，演出結束，全場掌聲雷動！
這次演出成為溫哥華之旅的亮點，不單單是它在大年初三填補了我心中的空缺，所有在場的華人都喜氣洋洋，這才是過年啊！
相信那群舞獅人，他們不僅為當地的華人增添了過年的氣氛，更在世界上傳播了中華文化。我想那個金發碧眼的小男孩會永遠記住華人春節的樣子吧！
年的隨想作文 篇8
“大海”一個溫柔、靜謐、浪漫，給人以遐想的字眼。我喜歡大海，卻沒有具體的理因，大概是因為海子筆下的《面朝大海，春暖花開》吧，又或許是因為張惠妹歌唱的《聽海》吧，也或許是因為那里有我的童年……總之，我喜歡大海，勝過一切沿途的風景。
大海，有時安靜得像一位亭亭玉立的少女，有著“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色”的傾國美色；大海，有時候澎湃得像一個意氣風發的男子，有著“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的陽剛之氣。我喜歡大海，喜歡它的雙重“性格”。
披著一縷長發，張開雙手迎著風，閉上眼睛，靜靜地感受著大海的熱情，與海水嬉戲，與海風親吻，與海聲交流……一切煩惱頓時飛到九霄云外，不覺感到心曠神怡，我喜歡大海，因為在它身上，我倍感親切。
我也想在海邊有一所房子，面朝大海，春暖花開。清晨，赤著腳在沙灘上烙下深深的腳印，與海鷗作伴。午后，沐浴著太陽的溫暖。傍晚，我可以看到潮起潮落的大海，可以聽到浪花拍打礁石的`脆響。夜晚，聽著大海唱的“催眠曲”入睡。我喜歡這種無憂無慮的生活，我喜歡大海，因為它能帶我遠離喧囂，給予一份安逸的幸福。
喜歡海，只有它能讓我敞開心扉，解開心結；
喜歡海，唯有它能平緩我浮躁的心情；
喜歡海，獨有它能在我的腦海里浮現出美麗的畫面……
海，是倒過來的天，它是我的精神避風港。每當壓力來臨時，它總能成為我心靈的藥劑，總能帶著我越過重山萬水，走過柳暗花明。
我愛大海，愛得深沉。
年的隨想作文 篇9
初秋，樹枝上的葉子已有些泛黃，但仍頑強地抓著枝條那是它們賴以為生的家園。風徐徐地刮著，送來讓人陶醉的涼爽。我的眼前偶然出現了一片綠影，定睛一看，原來是一片還綠得發亮的樹葉。我輕輕拾起它，仔細端詳，心中暗暗疑惑：它為什么早早離開了供養它的枝條，獨自在這秋
風中闖練？它難道不怕這路上遇見狂風暴雨讓它零落成泥？
恍惚間，我心中一驚，這份疑惑好像似曾相識：我曾在讀《勾踐滅吳》時想勾踐最初為何要討伐吳國，若他不出兵，又怎會有后來為奴為仆的恥辱？我曾在唐招提寺門前想，鑒真和尚為何一定要遠赴重洋，若他留在盛唐做一名高僧，又怎么會顛沛吃苦以致最終失去雙眼？我曾在聽杜普蕾音樂時想，她為何一定要在每次演奏時都拼盡全力，若她肯節省自己的體力，又怎會在28歲的青春年華就患上關節硬化而不得不離開自己熱愛的音樂？
可當我讀到勾踐滅吳后終成一代霸主的語句時；當我看到唐招提寺那樸素得讓人沉靜的建筑時；當我聽到杜普蕾演奏的每首曲子中飽含著的'熱情與生命力時，我明白了，我找到我所有疑問的答案他們有所求。
他們心中的所求可以讓他們為之付出一切代價，而這追求的過程定是幸福的。這其中的苦難與挫折在這些追求者看來，也終將是甜的。
當勾踐終成其霸業時，他不會后悔自己最初的選擇，即使他曾臥薪嘗膽數十年。當鑒真帶著那雙盲眼躺在他鄉簡陋的臥榻上時，他不會后悔當初東渡的決定，因為他實現了自己最初的所求。如果他能知道百年后他帶去的那禪意已融入那個民族的靈魂，他一定會自豪地微笑。當再也不能演奏的杜普蕾聽著自己曾經激情澎湃地彈奏過的樂曲，她也一定會被那樸實純粹的樂曲感動。
我看著手中那片尚青的樹葉，輕輕松開了握著它的手指，目送它隨著秋風飄遠你肯下定決心早早離開家園，獨自漂泊，一定也有所求。去吧，去追求你的理想，去經歷這一路的榮譽與恥辱，甜蜜與痛苦。
待到深秋，葉落歸根，那一片金黃的枯葉中，我一定能聽到你驕傲的訴說。
年的隨想作文 篇10
一個星期天的下午，我對著地球儀遐想：我們中國在東半球，美國在西半球，乘火車吧，過不了太平洋；要是坐輪船去美國，路上又不太順；乘飛機去吧，我還嫌太慢。
能不能不從地球表面走，而是從地球內部走？這不就快了嗎！有人笑話我，說這是不可能的。地球內部只有滾燙滾燙的巖漿，怎么能穿過地球內部去美國呢？我說，這有什么不可能呢！可以在中國首都北京和美國首都華盛頓之間挖兩條大隧道：一條是從北京通向華盛頓的，另一條是從華盛頓通向北京的。怎么來開掘這兩條隧道呢？首先我將和美國朋友一起研究地層結構，選擇開掘點，商量開掘辦法。然后用超耐高溫而又堅硬的特種材料做鉆頭，打隧道的外殼，還要在周圍不斷冷卻，否則巖漿將會把鉆頭熔化。整個工程用電子計算機控制鉆頭，用工業電視觀察鉆頭開鑿的情況，通過激光通訊設備來保持中美兩地工程進展的聯系。
隧道建成后，我再設計制造兩架地球隧道車。一架車從北京開往華盛頓，另一架從華盛頓開往北京。它是怎么開的呢？我采用的是最先進的.科學方法：使隧道的一頭兒變成真空，在另一頭兒加壓力，這樣地球隧道車在后面壓力的推動下往前飛快地跑。人坐在里面又平穩，又舒服。從北京到華盛頓只要一個多小時就到了。美國小朋友只要利用星期天，就可到中國來逛萬里長城……
想到這里，我不由得笑出了聲。我飛快地奔下了樓，奔到弄堂口的公用電話站，給外公、外婆打了一個電話。我抑制不住激動的情緒說：“外公、外婆，我要叫你們大吃一驚……”
年的隨想作文 篇11
前幾天，在報紙上讀到了一篇短小精悍的文章——《墻和紙簍》，它講訴了這么一個故事：有兩個孩子一起學畫畫，第一個孩子的母親指給他一面墻，告訴孩子將所有習作都要貼到這面墻上，第二個孩子的母親則給孩子一個紙簍，讓孩子把所有的習作都扔進紙簍里。三年后，第一個孩子開了一個畫展，而第二個孩子卻什么也拿不出來，僅有的只是桌面上那一副未完成的畫。可是又過了三年，第一個孩子已經不再引人注目，而第二個孩子的卻橫空出世。
乍一看此文，心里不禁暗暗責怪第一個孩子的母親，由于她的誤導，孩子最終成不了大氣候。但仔細一想，她的做法未必都不對，她用這堵墻把孩子的每一次成功都記錄下來，使孩子在短短三年中便能開畫展。但為什么第一個孩子只能有小成績而不能有大作為呢？這就是應當怎樣正確對待在成長過程中取得的小成績。
第一個孩子，把每一幅畫都貼在墻上，于是這面墻就成了他榮譽的'象征，但可惜的是，他并不知道當他把畫一幅幅貼在墻上時，他的才華隨著沾沾自喜也全部陷入了這堵墻里。從此，他就被這堵墻緊緊困住，終于失敗了。現在，在我們的周圍，像他一樣大都在鮮花和掌聲的重重包圍下變得自負，后來最終被人遺忘。而那些笑到最后的人，往往就是那些將榮譽扔進紙簍里的人。
每個人都曾經在自己的成長過程中取得過這樣那樣的成績，但最終有的人成功了，而有的人卻失敗了。在這些失敗的人中不乏智者，只因為他們把成就看得太重了，在“榮譽”這一堵墻里，愈陷愈深，最后終于爬不出來了，而那些一次又一次將樹上的甜果子扔進紙簍里的人，卻爬得越來越高。
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