神奇的實驗作文

時間：2024-05-25 09:37:36 好文我要投稿

神奇的實驗作文15篇(經典)

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都經常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的神奇的實驗作文，歡迎大家分享。

神奇的實驗作文15篇(經典)

　　神奇的實驗作文篇1

　　這學期我們升到了三年級，所以科學課跟以前有所不同，最大的不同就是我們上科學課的時候可以做——實——驗——了！

　　有一次的科學實驗，我們小組把它叫做“爆米花雨”，實際上這個“爆米花雨”是把食鹽和沙子分離出來的一部分。

　　這個實驗的全過程如下：準備蒸發皿、一點食鹽和沙子、大小燒杯各一個，大的里面裝50ml水，一張圓形漏紙，一個漏斗，一個用來接水的容器，打火機、酒精燈，三角架、一根攪拌棒，一個容量2克的`勺子。

　　先將大杯里的水往小杯子里倒10ml水，再用勺子向小杯子里舀一勺食鹽和沙子，然后使勁攪拌。

　　再把漏紙折成“三明治”一樣，把“三明治”打開，一面是一張、一面是三張這樣架在漏斗上，再把漏斗架在容器上，把鹽水漏進容器，沙子放一旁。

　　然后把容器里的鹽水倒5ml在蒸發皿里，再把蒸發皿架在酒精燈上，等食鹽往外蹦的時候，就成了“爆米花雨”，等會兒就可以把酒精燈滅了。

　　這樣我們就把食鹽和沙子分離了，你也快來試試吧！

　　神奇的實驗作文篇2

　　今天上午，我參加了小記者的第十一次活動——我是小小科學家。這次活動舉行在我校，實驗主題如下：

　　1.顯微鏡下的微觀世界；2.酸堿指示劑實驗；3.力學實驗：作用力與反作用力。

　　首先，我們來到了顯微鏡教室。十幾臺顯微鏡井井有條的擺在桌上，熱情的歡迎我們的到來。老師已經把顯微鏡調整好，在載物臺上有一片玻片，玻片上有一片洋蔥片。我觀察了一下，發現洋蔥片表皮的微細胞呈魚鱗狀。老師給我們講了顯微鏡主要部分有：鏡座、鏡柱、鏡壁、鏡筒、載物臺、目鏡、物鏡、調節器等等。然后，老師讓我們進行了實驗，我和幾個小伙伴調試，最終取得了成功。

　　緊接著，我們有開始了酸堿指示劑的實驗，這個實驗主要告訴我們：白醋配紫甘藍水，變粉紅色；水配紫甘藍水，不變色；小蘇打配紫甘藍水，變綠色。然后我又發明了一種三色水，它呈藍、粉、綠色，是由粉紅色和綠色配成的。

　　最后，我又見識了作用力與反作用力的威力。老師用馬達、刷子、電池、鯊魚夾等拼成了一個可以自動行動的“”“刷刷車”’。我們每個人都進行了啟動和實踐，真的很好玩。

　　通過這次神奇的.科學實驗之旅，我懂得了探索科學的重要性，要培養創新的思維習慣于思維方式，鍛煉我們的動手、動腦、觀察、溝通、合作的綜合能力。

　　神奇的實驗作文篇3

　　“紙能托住水？”我不會相信。今天作文班老師卻做了這個實驗。

　　這個實驗需要一個杯子、一盆水、幾張紙。我真想讓這個表演馬上開始，揭露這個不為人知的答案。

　　老師先在杯子中灌滿水，然后用一張紙在杯子口上蓋住，接著來個180°的旋轉。把玻璃杯的水倒過來。奇妙的事情發生了，那張紙像著了魔似的，粘在杯口一動不動的，穩穩當當地托住了滿滿的一杯水！我真不敢相信自己的眼睛，那簡直是太不可思議了。

　　我也想試一下。老師就讓我來試試操作了。我也學老師的樣子，首先把杯子灌滿水，拿一張紙蓋上去，然后按下去，然后也來個180°的旋轉，把裝滿水的'玻璃杯倒過來。“咚！”杯中的水一下子掉落下去了。我一連試了七下，都失敗了。我想：這是怎么回事呢？杯中的水為什么聽老師的話卻不聽我的話呢？這到底是為什么呢？

　　我苦思冥想都找不出原因。

　　老師開始揭曉其中的奧秘了。我側耳傾聽——“在我們周圍，當大氣壓力比杯子中的壓力大時，杯中的水就不會流出來，杯口中的紙張也不會掉下來。這其中的奧妙就是大氣壓的原理！”

　　這節課真讓我受益匪淺呀！原來動動手，動動腦，你會發現科學就在我們身邊。

　　神奇的實驗作文篇4

　　當小蘇打遇上白醋，它們之間會發生怎樣的火花呢？

　　有請，我們的靈魂舞者小蘇打和我們的靈魂歌手白醋閃亮登場。哦！還有一位天不怕地不怕的礦泉水瓶先生。觀眾朋友們，這一刻千萬不要眨眼，因為精彩的表演即將拉開序幕。

　　一杯半的水倒入礦泉水瓶先生的“肚子”里，小蘇打們就像一朵朵潔白無瑕的雪花紛紛飄落到水瓶先生身體里的“小世界”。接著落到了谷底，“沉睡”了過去，接踵而至的是它來勢兇猛，勢不可擋。“咚”的.一聲向小蘇打混合在一起。只見原本平靜的水面沸騰起來。蜂擁而上，直沖云霄。嚇得我一跳三尺高。

　　聽！是誰在放炮？原來是水瓶先生的帽子被沖飛了！只見蓋子在空中飛出了一個害羞的弧度，最后輕撫地掉在了地上。

　　你們一定很想問，如此不起眼的小蘇打和一杯半的白醋怎么會有如此大的反應，可以把水瓶先生的帽子沖飛？哈哈！這是因為小蘇打和白醋混合后，就可以制造二氧化碳，而它們所制造的這個二氧化碳氣體是可以把水瓶先生的帽子沖飛，所以就有剛才那驚人的一幕。

　　科學真是奇妙，因為奇妙所以讓人們有了探索的興趣。

　　神奇的實驗作文篇5

　　科學和世界萬物共存，時不時就會從我們的身邊蹦出來，今天我就帶你們認識它小小的一部分。

　　今天一上課，徐老師說：“我們來做一個小實驗。”我一聽有活動，心里美得要開花，卻沒放在臉上。老師拿起兩本書，說：“我要用強力膠把它們粘在一塊兒。”說著，便打開柜子，假模假樣地找了起來。找了好半天，老師終于站了起來，拿著“空氣膠”在我們面前得意地晃來晃去。我睜大了“千里眼”，看到老師手里拿的只是“空空如也”，其實他什么也沒拿。接著，老師把書翻開來，拿起“空氣膠”在上面抹來抹去，然后把一另一本書翻開粘了上去。老師重復著這樣的動作，翻了抹，抹了粘，看得我暈頭轉向。

　　書終于粘好了，老師為了證明她沒有吹牛，就讓兩位女生來把書分開。剛拿到書，那兩個女同學就從文靜的小女孩變成了女漢子，我敢說沒有人比她們更賣力的`了。她們面對面站著，用食指和大拇指緊緊捏住書脊，使勁往后拉。瞧，他們的臉擠成了肉包子，眉頭皺成了一個大疙瘩，但始終沒有把書分開。老師見狀，又請了“摔跤大師”毛孫逸，“拳擊高手”陸嚴澔。他倆一上陣就使出所有的招數，震得地動山搖，臺下的觀眾都看得津津有味，最后書還是沒有拉開。

　　這到底是怎么回事呢？其實這都是摩擦力搞的鬼。拉書時，兩本書的頁面互相摩擦，夾的頁數越多，摩擦力越大，書就越難分開了。

　　這個世界是多么神奇，之后我們還會遇上什么呢？期待下一次的神奇出現。

　　神奇的實驗作文篇6

　　一天課間，同學給我講了一個小實驗——用尺子在頭發上摩擦，然后拿一張紙把它撕成小塊兒，尺子就能把紙吸起來了!我覺得這個實驗特別有意思，就決定親自來驗證一下!

　　準備好了材料：一把尺子、一些紙片，我就迫不及待地想開始了。

　　首先用尺子在頭發上摩擦，接著把紙片撕成一塊一塊的樣子。“難道這樣尺子就能把紙巾吸起來嗎?”我問媽媽。媽媽回答說：“那你快試試看呀!”然后我把尺子放在紙上。

　　“咦?怎么沒被吸起來呀?”我灰心喪氣的'說。“難道同學說的不是真的?”這時爸爸走了過來，“失敗乃成功之母!你再試試看，剛才可能摩擦的時間太少了。”我覺得爸爸說得有道理，就再試了一次。這一次，我小心翼翼的把尺子放在紙片上，都不敢看一眼。當我睜開眼睛時，奇跡發生了!尺子把紙片吸起來。我又連著做了好幾遍，結果都成功了。

　　然而，這是為什么呢?我心里產下了疑問。我問媽媽，媽媽說：“那是因為尺子上與頭發摩擦后帶有靜電，靜電具有吸引輕物質的現象，所以可以吸起來。”

　　通過這個小實驗，我明白了：生活里藏著許多奧秘，只要我們留心觀察，多多提問，就會有更多的發現。

　　神奇的實驗作文篇7

　　今天作文課上，老師端來一個綠色的盤子，盤子里放著一個透明的玻璃杯，杯子里裝滿了純凈水。旁邊還有一個橢圓形的新鮮雞蛋和一個透明玻璃碟子，碟子里裝了鹽，鹽上插了一把小勺子。老師神神秘秘地問：“我們今天要干什么？”同學們慢慢地舉起了手，老師請小欣同學發言，她非常自信地告訴大家：“我們今天要做實驗。”老師評價她：“一語即中，很聰明。”

　　實驗開始了，老師拿起雞蛋輕輕地放入水中，只見雞蛋緩緩地沉入水底。老師拿起小勺子，往水里加鹽，我們幫老師數數：“一。”雞蛋晃了一下，但馬上靜止不動，“二。”雞蛋又晃了一下，但又馬上靜上不動；“三、四……九、十。”雞蛋絲毫沒有動靜，于是老師拿起勺子在水中一圈一圈地攪拌，“一、二、三、四。”雞蛋開始離開水底，懸在水中。老師繼續攪拌，雞蛋終于浮出水面，露出了“小腦袋”，還在水中旋轉，好像在跳芭蕾舞，仿佛在慶祝自己脫離“苦海”。這時，故意賣起了關子：“同學們，這是為什么呢？”大家的眼睛里充滿了疑惑，你看看我，我看看你，似乎能在別人的眼睛里尋找到答案。不一會兒，素有“小博士”之稱的陳鵬舉起了手，振振有詞地說：“因為鹽水的密度比純凈水大，所以雞蛋才能浮起來。”他的`解釋揭開了謎底。

　　科學真有趣，科學真神奇，科學真偉大。我們要熱愛科學，用科學解釋生活。

　　神奇的實驗作文篇8

　　今天老師神秘地告訴我們，明天我們要做一個實驗。究竟是什么實驗呢？

　　第二天我來到學校時，發現老師端來兩大杯水，拿著雞蛋問同學們：“如果把雞蛋放入水中，是沉還是浮？”頓時，教室里猶如炸開了鍋，有的說：“浮！”，有的說：“沉！”，沒等同學們把話說完，老師便拿起一個雞蛋放在手心里掂了惦，然后輕輕地把雞蛋放入水中，砰的一聲，雞蛋像被獵人發射出去的子彈，落入水中，但又像一個溺水的人在水里掙扎著，最后，它終于像一塊沉重的石頭沉入水底。那些猜對了的同學像溜進糧倉的小老鼠，不禁歡呼起來，而那些猜錯了的同學就像沒充氣的皮球——焉了。

　　嘿嘿，別高興的太早！老師對我們狡黠的'一笑，又拿起一個，依然對同學們說：“現在這個雞蛋放在這杯鹽水中，是沉還是浮？”他邊說邊用手指了指那杯有些渾濁，水底還有些白色顆粒的杯子。“當然還是沉嘍！”。教室里又沸騰起來，老師看見有些同學得意忘形，便又“嘻嘻”的一笑，把另一個雞蛋也小心翼翼地放進了杯中。嘩啦一聲，那個雞蛋像一個醉漢一樣墜落到水里，但又像一塊泡沫浮了起來。同學們目瞪口呆，都自言自語：“怎么會這樣呢？太不可思議了！肯定是老師設了什么機關。”

　　終于，通過查閱資料，我們知道了：鹽水比清水的浮力大。所以雞蛋浮在鹽水上和人體人浮在海上的原理是一樣的。

　　哇！原來鹽水這么神奇，能讓雞蛋浮在水面上。

　　神奇的實驗作文篇9

　　今天，我和小伙伴來到作文班，就看到大屏幕上寫著“燒不壞的紙杯。”我心想，紙杯不是本來就怕火嗎?為什么是說燒不壞的紙杯呢?帶著疑問，我走進了快樂作文的課堂。

　　我看到老師拿出來兩個紙杯，一個三角架，一個打火機，一根蠟燭，一瓶水。開始老師沒有往杯子里面倒水，所以紙杯一下子被燒著了，老師趕緊把紙杯子扔進水桶，把火滅掉了。我想這個題目是不是騙人的，火怎么能燒不會紙杯呢?這時老師說：“現在是見證奇跡的時刻!”老師說著話把紙杯放到了三腳架上，倒了些水，然后把蠟燭點燃了，放在了杯子下面，杯底先是白色的，水也是涼的。開始燒了，杯底馬上變黑了，水也漸漸成了溫水了。過了一會兒杯底更黑了，黑的面積更大了，水溫也越來越高了，我仔細一看有白氣從杯口冒了出來，杯底還有一些小小的`氣泡。最后，杯底更黑了，老師親自伸進手指試了一下水溫，告訴我們水很燙!白汽也更多了，氣泡越來越大，而且越升越高，升到水面的時候都破了，像一條條小魚在吐泡泡。

　　為什么杯中的水都燒開了，紙杯還沒燒壞?老師告訴我們是因為“熱傳遞”的原理。蠟燭把熱量傳給了紙杯，紙杯又把熱量傳給了水，最后水都開了，紙杯卻完好無損。

　　這節課我體會到了科學的力量是很強大的，能創造出很多的奇跡，我學到了知識，同時學會了寫作，我特別開心!

　　神奇的實驗作文篇10

　　課上，老師拿出了一個神秘的大包，對同學們說：“今天我們來做一個實驗。”同學們紛紛猜測要做什么，不過是老師總是搖頭，很神秘地說：“錯，都不對。”

　　老師從包里面拿出了一包衛生紙和一個玻璃碗，還有一個小小的紙包。她把紙包打開，拿出了一根針。有些同學夸張地叫起來。

　　老師先把玻璃碗里裝上了清水，拿起針放了進去，針一下就沉入了水底。她交給另外一個同學嘗試，針也晃晃蕩蕩地沉了下去了。這時，老師清清嗓子，說：“現在我要施魔法了。”同學們都很疑惑。老師抽出了一張衛生紙放進玻璃碗里，衛生紙一下就吸了水全濕了。這時，老師就把針放到了紙上，接著，她小心翼翼地把紙拿了出來。呀，針漂在了水上面，就像會游泳一樣。我很驚訝！嘴都形成了“O”字形，其他同學們驚訝得眼珠子都要蹦出來了，我們全都不明白為什么針沒有沉入水底。

　　最后，老師給我們解釋了原因。因為衛生紙在水中形成了一層“膜”，我們的眼睛看不見這層膜，但它托著針，所以針就一直就漂在上面了。

　　通過這次課，我發現了實驗也很好玩，我真想多做些實驗。

　　神奇的'實驗作文篇11

　　今天，我們來到了小周實驗室。小周老師告訴我們今天要做一個既神奇又有趣的實驗。

　　首先。老師拿出長紙條、剪刀和雙面膠，將兩端貼上雙面膠粘好。接著從中間剪了一刀，老師笑瞇瞇地問我們：同學們。你們猜，這樣剪到頭，是什么圖案？ “還沒等小周老師說完，突然，有同學說：“小周老師，這個問題也太簡單了！連三歲小孩都知道。” 小周老師卻說：“ 喔？這么肯定？現在看看實驗結果吧。” 說著，小周老師“咔嚓”“咔嚓”地剪起來。同學們目不轉睛地看著，生怕錯過了每一個環節。剪到最關鍵一刀時，小周老師停了下來，又問：“確定是兩個嗎？” 唉呀！小周老師你就別賣關子了！有同學說到。“那我剪了，你們可別后悔喔！”說著，小周老師剪了下去。答案知道了，大家又猜錯了—一個圈圈！我們一個個目瞪口呆，嘴巴大得都能裝下一個雞蛋。

　　這時，小周老師不緊不慢地發給我材料，叫我們自己動手來做實驗。我迫不及待地剪了起來，可是，結果卻和我想的完全不同。是兩個圈圈。我想失敗乃成功之母，于是我再試了一次，我突然想到了小周老師剛才的一個小細節—貼雙面膠時要轉一下再貼。我按照這樣的順序剪，哇！我居然成功了！

　　最后，老師告訴我們，這就是莫比烏斯圈，是德國著名的數學家—莫比烏斯在玉米地里散步時發現的。可以廣泛地運用在生活中，例如：電扶梯、過山、打印機……

　　這是一次神奇的實驗，也讓我們知道要做生活中的'有心人。

　　神奇的實驗作文篇12

　　今天我和爸爸一起做了一個神奇的小實驗，這就是彩虹橋。

　　首先，我們準備好實驗材料：5個透明的塑料杯子、三種顏料和四張紙巾。然后我小心翼翼地往三個杯子里加入了半杯水，在三個透明水杯里分別加入了紅色、黃色、藍色的色素水，接著我在每兩個裝顏色的杯子中間放了一個空塑料杯子，把四張紙巾折成長條，放在兩個杯子之間使相鄰的杯子連接了起來。做好了這些，爸爸說：我們現在仔細觀察，看看有什么變化？我心里默默地想：這個實驗會成功嗎？時間一分一秒地過去了，色素水沿著紙巾慢慢滲到了旁邊的杯子里，紙巾橋變成了彩虹橋，原本的空杯子也發生了變化：一杯變成了淡粉色的水，一杯變成了綠色的水。我高興地手舞足蹈：太好了！彩虹橋實驗成功了！

　　實驗結束了，爸爸考問我：你知道為什么空杯子會發生變化嗎？我搖搖頭，低聲說：不知道。爸爸語重心長地對我說：我們做實驗可不能僅僅停留在好玩上，更重要的是通過看到的現象來發現背后的`原理，這才是實驗的意義。爸爸看著我似懂非懂的樣子，接著說，這是一種毛細現象，水會沿著毛細管上升，紙巾里的空隙可以視作毛細管，于是色素溶液就沿著紙巾自己跑到空杯子里去了。聽完爸爸的解說，我恍然大悟，哦，原來是這樣呀！

　　這個小實驗真有趣，我要好好學習科學知識，以后做更多的小實驗。

　　神奇的實驗作文篇13

　　科學非常有趣，它不僅能帶給我們成功的喜悅，還會使我們得到許多意想不到的收獲。今天我和哥哥就做了一個關于“雞蛋飄浮”的實驗，讓我收獲滿滿。

　　一切準備就緒，實驗開始了。我們先在杯子中倒入清水，把雞蛋放進去，這個淘氣的雞蛋寶寶“撲通”一下沉入水底，舒舒服服地躺了下來，痛痛快快地“呼呼”大睡起來。我迫不及待地往水里放入了一些鹽，只見一顆顆鹽粒飄落到了水底。我拿出一根小棒飛速地在水中攪拌起來，雞蛋也隨著攪拌在水中慢悠悠地跳起了舞。

　　鹽慢慢融化了，可雞蛋寶寶似乎有點舍不得離開杯子底，它忽上忽下的在水里浮動。我又小心翼翼地往雞蛋的身體上灑了一丁點鹽，鹽慢慢在水中下落，像是在杯子里下起了一顆顆白白的鹽粒般的雪花，還沒等這雞蛋完全浮起來，我這個急性子已經大把大把地往水里撒鹽了。這下可好，雞蛋不想浮起來也只能乖乖地浮起來了。

　　是什么原因讓雞蛋浮起來的呢？哥哥告訴我：“當物體的比重大于水的比重時，物體就下沉；當物體的比重小于水的比重時，物體就上浮。我們在水中加鹽，就增加了水的比重，當增加到一定量的`時候，水的比重大于雞蛋的比重，雞蛋就浮起來了。”我聽了以后，頓時明白了其中的原理。

　　這次試驗，既讓我收獲了快樂，更讓我收獲了知識，真是兩全其美。從一顆小小的雞蛋身上，我感受到了科學的神奇與魅力，也學到了一些有趣的知識，真是受益匪淺！

　　神奇的實驗作文篇14

　　我可以讓乒乓球長時間懸浮在空氣中不掉落，還可以隨著我的手移動，你信嗎？不信，我們就一起來做一個實驗吧。

　　首先，我們要準備一個吹風機和一個乒乓球，準備工作結束，接下來我們就可以來做實驗啦！

　　我們要先把吹風機打開，風越大越好。我想，風這么大，乒乓球會掉下來嗎？接著，我又把乒乓球放到吹風機的出風口上，奇跡發生了，乒乓球不僅沒有掉下來，還像熱氣球一樣懸在了空氣中，真像宇宙中那些失重的宇航員呀！我贊嘆地說。然后，我突然想到，如果傾斜過來會怎么樣呢？應該會掉下來吧！我暗暗猜測到。于是，我慢慢的把吹風機向左傾斜，沒想到還是沒有掉下來。最后，當吹風機傾斜到一定的.角度時，乒乓球掉了下來。我還做了一下反向實驗：我將乒乓球放在了吹風機的吸風口上，吹風機就像磁鐵一樣，把乒乓球吸得牢牢的，怎么也掉不下來。

　　乒乓球變什么會這樣呢？原來這是伯努利原理：吹風機的風會不斷將乒乓球往上推，但因為乒乓球自身有重量，它會上下跳動；至于左右搖擺，則是由于通過乒乓球旁邊的氣流速度不穩定而形成的。也就是說，空氣流速較快的地方，氣壓較小；而流速較慢的地方，氣壓較大。于是，乒乓球就左右擺動了起來。當吹風機斜著吹時，乒乓球之所以不會掉落，也不會左右擺動，是由于風的推力，使各方面的力量保持在了一個平衡狀態中。科學真是太有趣了，我以后一定要多做實驗。