圖書借閱公約

圖書借閱公約（精選17篇）

　　公約是參與制定的單位和個人共同信守的行為規范，它對于維護社會秩序、促進安定團結、加強社會主義精神文明建設有著不可低估的作用。以下是小編精心整理的圖書借閱公約（精選17篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　圖書借閱公約 1

　　高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”多讀書。對于我們來說很重要。

　　在我們班后面有一個小小書柜，它是長方形，黃色的`，一共有五層，每一層放一種書，一共有三十本書。下課的時候，有很多人去那里拿書，這樣就可以積累更多好詞、好句。

　　可是，最近有人把書撕爛了。我想了一個辦法，把撕書的人找到，然后，讓他賠撕書的錢，這樣他以后就不敢再撕書了。

　　最后，再由老師宣布三條規定：

　　一、不能撕爛書，撕爛了要陪錢；

　　二、借書時間不超過一周；

　　三、借書人借書時必須找老師或者班長登記。

　　自從制定了公約，圖書再也沒結果少過了。

　　圖書借閱公約 2

　　書籍是我們最好的朋友，時刻讓我們學習，時刻讓我們向上。

　　今天，我早早地來到教室，在教室圖書角找了一本書，坐在座位上看了起來。當我正看得津津有味的時候，卻看見一個“丑八怪”出現在書頁上，占了半面的圖書。這時我仿佛聽到書在低聲哭泣。我把這件事告訴了老師，不一會兒老師來了，指著圖書角一臉嚴肅地說：“請同學們把目光轉移到圖書角去。”大家立馬轉頭疑惑地看向圖書角，看到的卻是那橫七豎八的書籍，有的書角卷曲著，有的`紙張撕破了，有的被畫成了“大花臉。”同學們一個個羞著臉低下頭，不好意思再看。就這樣，老師組織我們開始了一場別開生面的討論會。同學們一聽，便開始七嘴八舌地討論起來。這時，一個同學迫不及待地站起來說：“每個人都要禁止在書上亂涂亂畫。”緊接著第二個同學也脫口而出：“要選一個圖書管理員，來管理圖書角。"第三個同學更是不甘示弱地說：“如果有人損壞書籍或者遺失書籍，應該懲罰賠償相同價格的金錢或圖書，或者罰抄整本書。”

　　最終，在同學們的紛紛出謀劃策下，我們制定了《圖書借閱公約》。

　　圖書供我們學習，促使我們天天向上，讓我們獲取更多的知識。有了《圖書借閱公約》，我們班圖書角的圖書變得干干凈凈，擺放得整整齊齊，不再亂成一團，每天的借書也變得有條不紊，書也再不會受到損壞。

　　圖書借閱公約 3

　　最近一段時間，我們班里的許多同學，都為班級的圖書角新添了很多有趣的書籍，大家都爭先恐后的'借閱。為了讓同學們能在第一時間借到自己喜歡的圖書，所以我們制定了圖書借閱公約，請做到以下幾點：

　　一、借書時要找圖書管理員，登記好日期、姓名、書名、歸還日期等等。借書時不能擁擠，按排隊的先后順序借書。每人每次只能借一本，繪本借書時間為2天，其它書籍借書時間為7天。

　　二、借到的圖書要愛惜，不能亂涂亂畫，保證還書的時候，書不皺皺巴巴，要干凈整潔。損壞或亂涂亂畫的要給圖書角再添一本新書。

　　三、書看完之后要及時歸還班級，交給圖書管理員。不按時間歸還，要扣除一枚獎勵貼。

　　以上是圖書借閱公約，請大家遵守規則。

　　圖書借閱公約 4

　　“書籍是人類進步的階梯”，為了有效發揮班級圖書資源的作用，形成良好的圖書借閱秩序，創建“我讀書，我成長，我快樂”的書香班級。經過班級討論，特制定以下公約：

　　一、管理人員的職責

　　1、本學期將請楊竣麟、吳靖彤、張智茹、王至誠擔任圖書角管理員。

　　2、負責書架的整理。

　　3、負責組織借閱。負責整理清查圖書，檢查閱讀書目完損情況。

　　二、借閱程序

　　1、借出時間為每周二、三、四、五中午13：30至13：50分，以小組為單位，輪流借閱，每人每周可以借閱一本。

　　2、借閱時由本人親自辦理借閱手續。

　　3、借閱圖書時，同學們按照順序排隊；選好圖書后在圖書管理員處登記，沒有選中的圖書放回原位。

　　4、借閱者應該愛護圖書，不得涂畫、撕割，如有損壞或者丟失，要賠償相同版本的圖書或者原價的兩倍賠償。

　　5、借出的`圖書兩周內必須歸還圖書角，歸還時圖書管理員應該檢查圖書的破損情況，及時處理賠書事宜。如果兩周內沒有看完，應該辦好續借手續。到期不歸還，停止向其借閱一切書籍。

　　6、借閱的圖書只能自己閱讀，不得轉借給他人。如有發現將嚴厲批評，并取消借閱資格。

　　7、應該征得圖書管理員的同意才能夠取書，不得私自取書。

　　8、借閱的圖書只能利用課余時間閱讀，課堂上禁止偷偷閱讀。如有在課堂上偷偷閱讀圖書的現象，發現一次取消一個月的借書資格。

　　9、放假前一周，清查借出的圖書，把未歸還圖書者的姓名、書名以及單價抄送班主任處理。

　　最后，愿圖書角帶給大家的每一天都是快樂和充實的！

　　圖書借閱公約 5

　　高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”小明聽了高爾基說的話決定到圖書館里看書。

　　因為多讀書可以幫我們學到很多的`知識，還可以認識到很多字，可以了解一些在課堂上沒有教的內容。

　　有一天我在圖書館里看書，這里有很多小朋友在看書。但我發現一件事情，有的書破了，有的書皮壞了，還有的小朋友在撕書……看到這里，我覺得和圖書管理員一起想一個解決辦法，然后苦思很久想到可以去定制一個規章制度。條約有這些：

　　一、不能毀壞書籍

　　二、不能破壞圖書館公共物品

　　三、如果書弄壞了要自行粘好，或者買一本一模一樣的書放回去

　　四、來借書的同學需要到管理員那里登記自己的名字

　　五、規定好借書的日期，要在這段時間內歸還書籍

　　自從執行了這個制度，圖書館發生了個翻天覆地的變化。小朋友們也沒有像以前那樣破壞圖書了，然后都在慢慢變好了，我看到這種現象我很開心。

　　圖書借閱公約 6

　　為了培養大家愛護書籍的良好習慣，我們制定了《圖書借閱公約》。

　　1、如果借了書，一定要兩周之內還書，不還的話就一年內不能去圖書館借書。

　　2、不能一邊吃飯，一邊看書，把書本弄臟。

　　3、不能撕壞書，也不能在書上亂涂亂畫。

　　4、還書的時候，不能亂放，如果亂放就要整理整個圖書館。

　　希望大家遵守《圖書借閱公約》，做個愛護書本的'好學生。

　　圖書借閱公約 7

　　為了培養大家愛護書籍的'良好習慣，我們制定了《圖書借閱公約》。

　　1、借書的時候，要先去管理員那里登記，并且要一組一組借書，每組3人以下。

　　2、書不能亂涂亂畫，不然要買回一本一樣的書。

　　3、如果不還書，以后都不能借書。

　　4、書如果撕壞了，要賠50元。

　　請大家遵守《圖書借閱公約》，做一個文明的學生。

　　圖書借閱公約 8

　　高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”多讀書，對于我們來說很重要。

　　在我們班級左面有一個小小的書柜，它是用木頭來做的，是長方形，藍色的，有三層，每一層放一類書。下課了，同學們去拿書看既能提高認字量，又能積累好句、好詞。

　　但是我最近看到了一個不好的`現象。直的書爛了，有的被畫過，還有的書皮掉了，它們好像被人們拋棄了。我看到了這一幕就立刻去老師辦公室匯報情況。老師說：“你就叫班長寫公約。”班長馬上寫了，如下：

　　第一，不能撕書，要愛護書籍；

　　第二，不能亂涂亂畫。

　　同學遵守了公約，我開心極了，校長也開始表揚我們班了。

　　圖書借閱公約 9

　　一、怎樣借閱圖書

　　1、我們借閱圖書的時候，要經過管理員的認可。

　　2、我們借書時，要寫清楚姓名、書名和借書的`時間。

　　3、借書時得有序排隊，不能擁擠。

　　二、怎樣愛護圖書

　　1、借書時要輕拿輕放，不能隨處亂扔。

　　2、書上不能有折角。

　　3、不能在書上亂涂亂畫。

　　4、如果書上有污漬磨損，弄臟弄壞等，要照價賠償。

　　5、回家看書時，不能邊吃邊看。

　　6、看完之后要放回原位。

　　三、怎樣保證大家都能借到書

　　1、一次最多只能借兩本書。

　　2、看完的書要及時歸還。

　　圖書借閱公約 10

　　1、借閱圖書時應有禮貌，不可粗暴。

　　2、不可飛速翻書，不可亂撕書頁，如果書有破損，要及時修補好。

　　3、書籍是人類提高的階梯——高爾基。

　　4、沒有看完一本書不可換另一本書。

　　5、書休息的時候他的家在書架上，當然，任何書都有自我的位置，那個位置就是他的家，不可把別的書放到其他書的.位置，應放回原先的位置。

　　6、即使有急事，也要把書整理好。

　　7、應記住弟子規：列典籍，有定處，讀看畢，還原處。雖有急，卷束齊，有缺損，就補之。

　　8、應當排隊借閱書本，不可像海水一樣涌上來一齊搶書本。

　　圖書借閱公約 11

　　高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”為了我們班能夠愛讀書，讀好書，善讀書。我們班特制定了《圖書借閱公約》如下：

　　一、在借閱圖書角的'圖書時，我們一定要有秩序地排隊，不能擁擠，不能插隊，不能貪心多拿，也不能爭搶。

　　二、在借閱圖書時，一定要在管理員那里登記姓名、書本、時間。

　　三、借閱圖書可帶回家，但不能落在家里。

　　四、借圖書時不能撕毀紙張，如果撕毀要按原價賠償。

　　五、借閱圖書不能超過一個星期，不能超過期限，如超過要進行處罰。

　　六，在還書時，要把書放在原來的位置上，不能隨意擺放。

　　希望所有的同學都能因為讀書而學業進步，成為一名優秀的小學生。

　　圖書借閱公約 12

　　在同學們的共同努力下，我們葵園班的圖書角建成了，面對琳瑯滿目的書籍，我們是既開心又焦慮，怎么才能把這些書弄得干干凈凈，整整齊齊的呢？

　　于是我做了一個名叫圖書借閱公約表。

　　一、怎樣管理圖書？

　　1、每周換一個管理員，管理員要檢查書有多少本，現在 有多少本？

　　2、看有沒有誰亂動書，否則懲罰一個周都不準借書看。

　　3、提前把損壞的書放在最后面，或者放在一個地方進行修復，不然的話圖書就會損壞的更嚴重了。

　　二、怎樣愛護書？

　　1、如果借出去了，在歸還的時候如果放管理員看見有破損的地方，就要對借書者進行懲罰，或者買一本同樣的書。

　　2、放學帶回家的時候不能邊吃飯邊看書以免把圖書弄臟。

　　三、怎樣借閱圖書？

　　1、每人只能借一本書不能拿多借。

　　2、要有序借閱，不能再圖書角擺放，否則停止看書三天。

　　四、怎樣大家都能借到書？

　　因為書籍數量和種類有限，請同學們相互謙讓，輪換借閱，做到不爭不搶。

　　好的`規則需要大家共同遵守，好的習慣讓我們共同養成，讓我們一起做一個文明的讀書人。

　　圖書借閱公約 13

　　高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”讀書對我們來說很重要。

　　我們班里有一個小書架，這個小書架是長方形的，有五個格子，有兩個大格子和三個小格子，兩個大格子來裝大圖書，小格子來裝小圖書。讀書可以讓我們學到豐富的知識，還可以認識很多好詞，好句。書就像自己的生命一樣重要，如果沒有了書，我們就變得一無所知了。

　　但是最近我發現班級小書架里的書有的爛了，有的被亂涂亂畫，還有的沒有了書皮，甚至有些只剩書皮了，我找到了班長和他說明的情況，班長說：”我們找班委一起討論。”于是大家列出如下公約：

　　一、不可以在書上亂涂亂畫，如果亂畫了就掃兩個星期的地。

　　二、不可以弄爛書，如果弄爛了就買一本一模一樣的'書。

　　三、不可以搶書，如果把書搶爛了，就抄寫100次公約。

　　從此以后，書籍保護的越來越好，同學看書的熱情也高了不少呢。

　　圖書借閱公約 14

　　借：

　　1、每次只能借一本書。

　　2、每本書只能借一個星期。

　　3、借書要找圖書管理員登記出庫。

　　護：

　　1、不能把書本亂放，以免弄丟圖書。

　　2、不能損壞書籍。

　　3、不能在書本上亂涂亂畫。

　　還：

　　1、及時歸還書籍。

　　2、還書時要找圖書管理員登記。

　　3、還書時要把圖書歸放回原位。

　　“沒有規矩，不成方圓”，為了更好的保護圖書，我呼吁大家一起來遵守我們的班級圖書借閱公約吧！

　　圖書借閱公約 15

　　借：

　　1、排隊借書，輕拿輕放。

　　2、每次只限3——4人上來借閱。

　　3、每次每人，只許借1本。

　　護：

　　1、不能撕壞。

　　2、不能弄臟。（飯桌上不要看）

　　3、不能在書上亂涂亂畫

　　4、不能亂拋`亂放圖書。

　　5、發現有小損壞，應告知主人，并保護好。

　　6、不可私下交換。

　　換：

　　1、兩個星期必須歸還。

　　2、把書交給圖書管理員審看，管理員認可后寫上歸還日期。

　　違規情景：

　　1、不及時歸還停借一個月。

　　2、弄臟、弄壞的情景要么同樣的書及時賠償，要么三倍賠償。

　　圖書借閱公約 16

　　“書籍是人類進步的階梯。”為了培養大家愛護書本的良好習慣，我們制定了《圖書借閱公約》。

　　1、每人每次只能借2本書。

　　2、每次借書只能1—2人上來借書。

　　3、借完書，要到前臺登記，管理員再在書本上貼上還書日期。

　　4、不能撕壞書本。

　　5、不能在書本上亂涂亂畫。

　　6、不能私自互換書本。

　　7、兩個星期內必須還書，把書交給管理員看，才可以借下一本書。

　　圖書借閱公約 17

　　教室后面的圖書角里的`圖書可多了，有很多同學分享的圖書。為了保護好這些圖書，保證同學們都能順利分享到圖書。我建議建立如下圖書借閱公約：

　　1、借閱時一定要在借閱冊上寫清楚借閱時間，借閱人名以及歸還時間，方便圖書管理員對圖書進行管理和催還。

　　2、要按照借閱歸還時間及時歸還圖書。

　　3、要愛護圖書，不能在圖書上亂涂亂畫。

　　4、如損壞或丟失圖書，要及時告知圖書管理員和老師，并賠償同類圖書。希望同學們都能遵守公約，讓我們的圖書角越辦越好。

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