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介紹自己的文章
介紹自己的文章1
你好，自己，我喜歡你。
從出生就開始觀察這個有些感興趣的自己，看著她的一舉一動，分享著她的快樂，同時又分擔著她的`悲傷與痛苦。
20xx年4月3日是你的生日，你出生時，父母也不忘給你添上一份祝福。過了一個月，你滿月了，并同時擁有了一個獨一無二的名字：畢汝逸。這是親人對你的寄托，同時更期望你幸福。
你的性格有些倔強，但卻很善良。你喜歡畫畫，喜歡寫作，喜歡自由，是個可愛的自我主義者。
你12歲時，失去了生命中最重要的伙伴，你悲哀了，消極了，但又很快找到了支撐點，堅強的站了起來，為了你已經死去的伙伴而活著。
也許你很平凡，在世界上如螻蟻一般地渺小，可我喜歡你為了夢想不放棄，堅持不懈而執著的精神，此刻我才認識到，你就是你，是一個并不怕平凡的努力王者。
自己，我們在一齊13年了，我們珍惜著彼此，愛著彼此，無論是痛苦和歡樂，都不會迷失我們原本的模樣。
你好，自己，請以后，再一齊共同努力吧。
介紹自己的文章2
一、對字、詞反復推敲
對字、詞反復修改、錘煉，是修改文章最基礎的工作。首先，文章寫完后要通篇瀏覽一遍，力求消滅錯別字。其次，對一些模糊不清、拿捏不準以及比較生疏的字、詞，要借助工具書，弄明白它的意思，否則，往往會辭不達意，甚至會鬧出笑話來。例如，一位同學在《記一次有意義的運動》這篇文章中寫道："勞動結果了，我們像凱旋而歸的戰士一樣，排著整齊的隊伍走在回家的路上。"這里的"凱旋而歸"用得就不好，"凱旋"即"戰勝歸來"的意思，因而，"而歸"兩字就是畫蛇添足了。再次，看遣詞造句是否恰當貼切。一位同學作文中這樣寫道："我不小心摔了一跤，'怎么樣?沒事吧?'玲玲一邊問我一邊走上前來幫我拍打身上的塵土。'沒事。'我感激零涕地看了她一眼。"在這里，"感激零涕"這個詞用得不妥。因為，就文章中提到的這件事來說，"我"對玲玲心存感激是合情合理的，但是，倘若感激到"零涕"的程度就有點過了。最后，看用詞是否準確精當。如："'我想留在樹媽媽身邊，你能在我墜落時把我叼到媽媽腳邊嗎?'樹葉對小鳥說。"這里"墜落"一詞用得就不夠形象，因為樹葉落時應該是飄下來的，如果把"墜落"改成"飄落"，就會更準確、更形象。
二、對句子反復錘煉
修改完字、詞后，就要對有問題的句子進行修改了。這就需要我們平時注意培養自己的語感，而且要能夠很好地運用語法知識，能夠理解、掌握、動用語言表達的基本規律。例如："這樣，普通的材料往往便具有了獨特的.內涵和新疑脫俗的主題。"這個句子的主干是：材料具備內涵和主題。我們都知道，單一的材料并不具備什么主題，只有按照一定的章法把一組相關的材料組織到一起，寫成一篇文章，才能形成一個主題。所以這個句子存在主語和賓語搭配不當的問題。我們可以把這個句子改成："……普通的材料往往便具有了獨特的內涵，同時也賦予了文章新穎脫俗的主題。"
再看下面這個例子："筆者統計了20xx年部分省市40份中考作文試題，其中文體要求'除詩歌、戲劇外'的有18份，而干脆文體不限的有10份，達70％之多。"這段話明顯存在表述不清的毛病，什么"達70％之多"?占什么的70％之多"?這段話里并沒有交代，仔細琢磨后我們會發現，這段話要說的是前后兩種情況的試題份數占被調查試題總份數的70％。所以這段話應改為："……這兩種情況之和占被調查試題總份數的70％之多。"這樣表述就清楚、準確了。
三、對文章中心再提煉
把字、詞、句方面存在的問題處理完以后，接下來要做的就是對文章的中心進行再提煉。文章結構是不是需要調整，文章所用的材料是不是需要變動，這都是需要考慮的問題。有時，哪怕只改動一個字、一個詞，就會使文章的主題更深刻，立意更深遠。例如，一篇歌頌父愛的文章這樣寫道："小時候，冬天上夜校，走的是山路。同學們都有從商店里買來的非常漂亮的小燭燈，惟獨我沒有。于是，回家后我要求父親也去商店給我買一個。因為家里窮，父親拿不出錢來給我買燈籠，就答應親手給我做一個。第二天早晨，我剛起床，兩眼布滿血絲的父親，就拿著連夜趕制出來的小燭燈來到我身邊，滿意地把它交給了我。"
在這里需要說明的一點是，我們都明白，在孩子眼里即便是同一種東西，從商店里買來的總比自己家里做的要好，對他們也更具有吸引力。這就是孩子的心理。作為父親，沒有錢去商店給孩子買，就自己動手給孩子做了一個，而且是連夜趕制，這充分體現了父親對"我"的濃濃的愛。然而，如果我們改一個詞，也可以說是一個字，就可以使文章的主題更深刻。這里要改動的是"滿意"這個詞，改成什么呢?大家想想看，對文中這種情況，父親滿足不了孩子渴望得到從商店里買來的小燭燈的心愿，心里會是一種什么滋味呢?父親當時會有一種什么心情呢?滿意呢?絕對不會!他可以對自己的作品--連夜趕制出來的小燭燈感到滿意，然而對孩子，此時的父親應該懷有一種歉疚的心情，這樣才更能體現父愛的偉大。所以，我們把"滿"字改為"歉"字，把"滿意"改為"歉意"，父親的形象就會更高大，父愛就會更深沉，文章的主題也會因此而更加深刻、突出。
此外，對生活常識的認知、關聯詞的運用等，都是對文章進行修改時需要注意的問題。
對文章初稿進行反復修改，是必需的，也是必要的，這是一項非常復雜的工作，涉及的問題是方方面面、多種多樣的。因而，對我們廣大中學生朋友來說，對文章進行反復修改的過程，就是一個不斷學習不斷提高的過程。所以，我們應該重視文章的修改，使文章在反復修改中逐步完美，也使自己在反復修改文章的過程中不斷提高、不斷成熟。
介紹自己的文章3
說起自己，大家都很熟悉。明白自己多高，明白自己多重，明白自己是幾年幾月生的，可這并不是真正了解自己。怎樣樣才叫真正了解自己呢下面，就請大家聽一下我的自我介紹吧。
我長著一雙小小的眼睛，炯炯有神，梳著一對小辮子，再加上我的櫻桃小嘴，顯得十分秀氣。
我是一個急性子的小姑娘，不信我說一件事給你聽聽吧!
有一次，媽媽叫我去買一袋洗衣粉，便給了我5元錢，由于超市離我們家有點遠，所以我只能騎自行車去了，媽媽對我說：“小紅，在去超市的路上，騎慢點，不要翻車了!”“明白了!”我說。我騎上自行車，去買洗衣粉，不一會，我有點不耐煩了，于是，我加快速度，飛快地向超市騎去，但是，快要到超市的時候，我卻摔了一交，車子翻倒在地，我的`膝蓋受傷了，恰好，我二媽飄過，她將我扶起，把我送回了家，至于洗衣粉嘛……媽媽叫爸爸去買了。自打以后，我就決定改掉急性子的壞毛病。
我的愛好很廣泛：有看書、寫字、唱歌、彈電子琴、跑步、騎自行車、游泳……
我最喜歡的還是看課外書，有一次，放學回家，我望見我的小書桌上有一本故事書，我急忙跑過去捧起書就看了起來，過了很長一段時間，媽媽回來了，她來到我的房間，望見我這個“小書迷”滿頭大汗，還背著書包，滿懷笑容的對我說：“小傻瓜，你怎樣還背著書包呢!”忽然，我才發覺到我的背上還貼著沉重的書包。
怎樣樣，這就是我，一個普普通通的我，你愿意和我交朋友嗎
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