中秋節學校晚會策劃書

時間：2023-01-25 10:07:43 晚會策劃書我要投稿

中秋節學校晚會策劃書

　　時間稍縱即逝，辛苦的工作已經告一段落了，我們又有了新的工作內容和新的工作目標讓我們一起來學習寫策劃書吧。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編整理的中秋節學校晚會策劃書，希望能夠幫助到大家。

中秋節學校晚會策劃書

中秋節學校晚會策劃書1

　　一、晚會背景：

　　中秋是中國傳統在節日之一，象征著團圓的美好，但在大學里的我們，大多數都會因時間及路途遙遠的關系未能回到家鄉與親人共度這美好的節日，經過班委會的精心組織和策劃，班內同學的大力支持下，我們將在這每逢佳節倍思親的夜晚，舉辦迎中秋歡樂晚會，讓班內的每一個同學感受節日的快樂，班集體的'溫暖。

　　二、活動目的與意義：

　　中秋佳節未能與親人共度，同學們多少有點失望、寂寞。因此，為了讓同學們感受到佳節濃濃的歡樂氣氛、班集體的溫暖、同學之間的關懷，班委會決定在中秋節前晚組織一個富有親情特色的晚會。

　　在晚會中，各位同學課隨意組合參加被精心挑選的節目，并且，晚會中還穿插了幾個富有情感交流性的節目，可以讓同學們在溫暖、柔和的氣氛中表達出自己對班集體的實看法以及其人生觀、價值觀，使積極向上的樂觀精神在同學們之中得以保持和弘揚,同時也豐富同學們的課余生活，增進同學之間的友誼，增強班級的'團結。

　　三、活動人員：

　　組織者：大學生自律委

　　參與者：大學生自律委全體成員

　　四、活動時間：

　　20xx年9月29日晚上8：00至10：00

　　五、地點：

　　教學樓2.312

　　六、活動流程：

　　1、游戲：心有靈犀、當仁不讓（搶凳子）、同心協力賽（兩人三足）

　　2、競哥比賽

　　3、我想對你說

　　4、打電話祝福老師

　　七、活動準備工作：

　　1、在19號中午12點半，開會決定要如何籌備、開展晚會準備工作

　　2、安排人員去購買、借用晚會所需的道具、食品等

　　3、布置晚會現場

　　4、21日晚上各班委聯系各同學準時到達晚會場地。

　　八、活動經費預算：

　　8支2.5L的飲料——48元

　　月餅——120元

　　柚子——36元

　　糕點——40元

　　其它——20元

　　總計：264元

中秋節學校晚會策劃書2

　　月到中秋分外明

　　——四年級主題大單元活動

　　一、活動背景：

　　中秋節是我國僅次于春節的第二大傳統節日，中秋月明情意濃，圓圓的月亮、各式的月餅象征著團圓，在中秋之夜，人們還愛吃些水果等團圓的果品，祈祝家人幸福美滿、甜蜜安康。雖然學生都喜歡過中秋節，但是對這個節日了解得并不深刻。開學初，正值中秋節來臨，因此，我們確立了“月到中秋分外明”這個活動主題，帶領學生在家鄉開展綜合實踐活動，組織學生調查，從而了解中秋節的由來、習俗、有關的詩歌秋以及月餅的由來，希望通過中秋節的各種活動讓孩子們了解民族的傳統節日并體驗社會生活。

　　二、活動時長及活動目標：

　　1、活動時長： 2周

　　2、活動目標：

　　（1）認知目標：

　　·了解中秋節的由來；

　　·了解中秋節的習俗；

　　·了解中秋節月餅的相關知識；

　　·了解有關中秋節的詩詞。

　　（2）能力目標

　　·在活動中培養學生的探究能力、社會調查能力、動手能力、創新能力和與人交往、合作的能力。形成從生活中主動地發現問題、解決問題的能力，養成自主、合作、探究等良好的品質。

　　·學會調查、收集、整理資料的方法，培養收集信息、處理信息的能力。 ·培養學生經常觀察生活的習慣，提高審美能力、繪畫能力、寫作能力。 ·通過展示、朗讀等形式培養學生的自信心，激發學生對綜合實踐活動的興趣。

　　（3）情感目標：

　　·中秋節的習俗很多，形式也各不相同，但都寄托著人們的情感。通過本次活動讓學生走進中國的傳統文化，激發學生熱愛生活、熱愛家鄉、熱愛傳統文化的美好情感。

　　三、活動的特點

　　1、把發展學生綜合能力作為根本目標

　　主題大單元活動，其根本目的在于通過拓寬學習和運用的領域，加強各項課程以及與生活的聯系，促進學生素養的整體推進和協調發展。本次活動，在開展學習交流成果的過程中，非常注重學生各種能力的培養。如搜集處理信息的能力，組織策劃的能力，口語交際的能力，書面表達的能力，積累語言、感悟語言的能力，合作能力，創新能力等。

　　2、突出了活動的自主性與實踐性

　　綜合性主題活動重在參與，重在體驗，注重在活動過程中獲得的樂趣，得到的體驗，習得的方法，形成的.能力。因此，本設計讓學生學會搜集整理資料，設計制作圖畫等。

　　3、注重成果的交流展示與評價

　　綜合性主題活動非常重視組與組的交流，交流本身就是一種學習。將自己的學習成果展示出來，并獲得別人的贊賞，則是學生的一種需要。為此，設計中既有制作，又有展覽，還從各個不同的角度評出不同的獎項。這樣學生參與學習的積極性更高了，并形成良性循環。

　　四、活動方案

　　1、佳節思月——主題閱讀（9月5日——9月10日）

　　活動內容：

　　（1）搜集與中秋節相關知識，并在班內交流，讓同學們了解中秋節的來歷與含義，并從中解讀傳統節日在生活中的韻味。（班主任）

　　（2）搜集與中秋節有關的故事、詩歌、書籍，各班開展晨頌午讀，講一講這些故事、讀一讀這些詩歌、看一看這些書籍；如：與月亮或賞月有關的古詩文、美文及神話故事；（語文）

　　與月球或登月有關科技的知識等。（科學）

　　整理資料讓學生了解月亮與農歷的關系，認識年月日。（數學）

　　（3）組織同學們開展中秋節有關的詩歌背誦活動；（語文老師）

　　（4）匯總整理電子閱讀資料，發送到班級博客，內容豐富翔實。（語文）

　　（5）開發語文課程，研究教案《但愿人長久》以及《峨眉山月歌》（語文）

　　（6）學唱與月亮有關的歌曲，如《打月餅》《靜夜思》《水調歌頭》等。（音樂）

　　2、佳節賞月——實踐活動（9月11日——16日）

　　活動內容：

　　（1）四年級同學與家庭共度中秋佳節，一起賞月，并為家人送上祝福。（班主任）

　　（2）中秋征文活動，把歡度中秋節的情況、對中秋節的感悟、關于中秋節的遐想、對明月的歌頌等寫成作文，并開展中秋節優秀作文的評比活動。（語文）

　　（3）開展習俗調查研究。中秋賞月、吃月餅是全國各地普遍的風俗習慣，但由于中國地域廣大，人口眾多，風俗各異，中秋節的過法也是多種多樣并帶有濃厚的地方特色的。教師可引導學生向長輩了解自己家鄉過中秋節還有哪些風俗習慣，把了解到的記錄拍攝下來，回到班里進行交流。（班主任）

　　（4）設計一款“月餅”。

　　外形：新穎、別致、獨特、讓人喜愛、銷路暢通。

　　圖案：引人注意、有內涵意義。

　　色澤：賞心悅目、增進食欲。（美術、班主任）

　　（5）用自己喜歡的制作形式和材料，自制一張精美的賀卡，寫上一句的祝福的話語，寄給自己最親近的人。（美術、班主任）

　　（6）搜集與中秋節相關的詩詞，舉行一次詩詞朗誦會，要求能說出詩詞作者所要表達的主要內容，體味其中的意境。（語文）

　　（7）辦一張關于中秋節的小報，展示在班級文化墻。（班主任）

　　（8）根據自己的興趣特長，畫一幅中秋圖。（美術、電腦、班主任）

　　（9）開展中秋詩詞硬筆書法比賽。（語文）

　　（10）開展“快樂體驗”志愿者活動，少先隊員向敬老院的孤寡老人、留守兒童送月餅，送溫暖。（班主任）

　　（11）我眼中的月亮攝影展。（美術、班主任）

　　（12）巧手制月餅。把月餅的配料表給學生，讓學生根據比例制作月餅，理解百分比在生活中的運用。（數學）

　　3、佳節憶月——交流展示、反思評價（9月17日左右）

　　綜合實踐活動課的評價標準應以學生已有的發展基礎為評價標準，并突出學習過程的體驗、情感、態度、價值觀和綜合實踐活動能力。教師可以通過觀察學生在活動中的表現對學生進行評價。對學生的評價方式可以是學生的自我評價，也可以是小組評價或由輔導老師（包括校外輔導員）進行評價。這在綜合實踐活動中是必不可少的一個環節，為此我們以展板的形式來對本次活動進行總結交流。