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小學法制宣傳手抄報內容
在日常學習、工作生活中，大家都接觸過不少的手抄報吧，手抄報是一種群眾性的宣傳工具，它就相當于縮小的黑板報。那么什么樣的手抄報才更具感染力呢？以下是小編幫大家整理的小學法制宣傳手抄報內容，希望能夠幫助到大家。
小學生普法知識作文
“以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥;以服務人民為榮，以背離人民為恥;以崇尚科學為榮，以愚昧無知為恥;以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥;以團結互助為榮，以損人利己為恥;以誠實守信為榮，以見利忘義為恥;以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥;以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥。”同學們還記得上面的幾句話嗎?對啦，它就是膾炙人口的七言八列詩——“八榮八恥”。
“八榮八恥”是胡爺爺對每一個生活在中國這個和諧社會的公民的基本要求。榮與恥，一字之別，一念之差，一步之遙，卻有天壤之別：如果犯了法，輕則失去人身自由，被社會譴責、唾棄;重則不僅危害別人的安全，自己還會丟掉性命。相反的，如果一個人熱愛祖國、關愛他人、誠實守法，則會受到別人的尊重、敬佩，自己也會得到幸福的生活。
我們小學生作為國家的小主人，不僅要學科學、學本領，還要從小學習法律知識。如果我們小時候養成了某種不良習性，要矯正過來就需要花費非常大的力氣。記得電視上報道過這樣一件事：有一個十二歲的男孩，他從小就隨便拿別人的東西，貪玩不守紀律。后來他迷上了玩兒游戲，天天泡在網吧、游戲廳這些龍蛇混雜的地方，認識了一些不三不四的壞人。為了有錢上網，他和這些壞蛋一起搶劫自己的同學，結果失手把同學捅死了，這個男孩不僅害死了別人，自己也將受到法律的制裁。可是當他被警察叔叔抓住時，他還沒有意識到自己犯了法，還天真地說：“天黑了，我要回家吃飯了。”
看了這樣駭人聽聞的案例，我感到膽戰心驚。我和他一樣大，正在享受父母的關愛，生活的樂趣，可是他的人生已經蒙上了厚厚的陰影。這件事提醒我們，從現在起就要培養清醒的法律意識：知道什么該做，什么不該做。只有從小養成良好的自控能力，明辨是非，我們長大后才能成為對社會有用的人。
我們不僅要知法懂法，還要遵守法律，維護法律。在我們身邊，常常發生一些不守法規的事。我們除了嚴格要求自己，對于不良行為也不能視而不見。比如：有的同學折花踩草、破壞公物，我們要上前制止他;有人往墻上亂寫亂畫、張貼廣告，我們不僅要進行勸阻，還要告訴他們這樣會破壞我們的美麗環境，影響西安的形象;當看到有人隨地吐痰扔垃圾，除了勸止，我們還要主動打掃衛生，維護我們城市的整潔;還有一些情況，像遇到小偷、搶劫等，如果我們去制止，會遇到一定的危險，這時候就應該馬上找大人處理或及時報警。
我們郝家巷小學有著嚴肅的校紀和優良的校風，我們在這健康的環境下學習、成長，更要嚴格要求自己。我建議在我們學校開展一次全校性的“法律知識競賽”，通過收集資料，多聽多看，加強大家對法律的認識;然后以班級為單位，同學們積極參加關于普法教育的手抄報活動，看看誰的動手能力最強;其次開展法律主題班會，學習《法制教育》讀本，培養大家對法律的興趣;最后要和家長聯系起來，家校共同學法。
同學們，讓我們行動起來，把“遵紀守法”牢記心中，爭做一個新時代合格的小公民吧!
小學生普法知識作文：“普法”老師到咱家
張榮忐忑不安的回了家，看見了父親和老師正有說有笑的談著。張榮低著頭走到了父親面前，說：“爸爸，你打我吧!”爸爸困惑不解的問：“我為什么要打你呀?”“你不是聽老師說我……”爸爸笑著說：“什么呀?這次老師來，是為我‘普法’來了。”“‘普法’?什么意思?”老師笑著對張榮說：“我這一次不是來告狀的，而是為你爸爸宣傳法律知識來了。”“哦?”張榮頭上打了一個大問號。
原來，學校為了讓在學校中不守紀律的同學知道守紀律，專門開通了一個“‘普法’老師到咱家”的活動，讓家長們知道對于問題學生不能用打罵等武力來解決問題，而是應該用教育的方法來撫慰學生的傷痛。
今天，張榮在上課時偷看漫畫和為爭搶乒乓球同吳林吵了一架的事，讓老師找到了去張榮家“普法”的機會，于是，老師便來到了張榮家進行對張榮父親的“普法”教育。
老師意味深長的說了下面一段話：“張榮，你今天的事我與你父親商量了一下，今天你做的兩件事，第一件事——上課看漫畫書：書固然可以讓我們長見識，但我們卻不能過分沉迷于書的世界，有的書對于我們來說應少看或不看，特別是漫畫，它雖搞笑，可太誤我們學習的時間了，你如果想看，可以在下課后看呀!不然，你今天誤了這節，明天誤了那節，越誤越多，便會讓你失去更多;第二件事——為爭搶乒乓球而和吳林吵架;你喜歡體育是一件好事，但不能過分沉迷，更不該為了一個沒有生命的乒乓球而破壞了同學間那純潔的友誼，你說對吧?”張榮點了一下頭，說：“對，對，老師我向你保證，今后我不會再在上課時看書了也不會為了一個球為了爭搶這一個球而和同學爭吵了。”老師聽了點了一下頭，表示他非常贊同張榮說的話。
此時，一直在旁邊聽張榮與老師說話的爸爸開口了：“老師，我今后不會再用打、罵等方法去教訓孩子了，的確，孩子有缺點，只要他改過就可以了，也不用去傷孩子的自尊心，畢竟孩子就是孩子，不可能一生無錯，所以我們應該正確為孩子樹立榜樣，讓純潔之花在他們心頭永遠的綻放出陽光明媚的春天的色彩是對他們最好也是最真的愛。”
“好了，”老師說，“今天張榮的問題得到了很好的解決，希望你能夠學習好的習慣，讓我這個‘普法’老師不再一次進入你家，好嗎?”“好，老師，我一定不會再一次讓‘普法’老師進入我的家門了。”聽了張榮的話，老師笑了，笑得很甜很甜，張榮與爸爸也都笑出了花，笑得很甜、很甜，這笑聲飛得很高，飛出了小區，飛出了城市，飛到了中國的每一個家庭中。
法制宣傳標語
1、打造國際化法治化營商環境，促進經濟社會大發展。
2、推動法治建設不斷深化，促進三個文明協調發展。
3、全面推進社會建設法治化，保障和改善民生。
4、堅持依法治國方略，建設民主法治國家。
5、深入開展法制宣傳教育，弘揚法治精神，形成自覺學法守法用法的社會氛圍。
6、加快法治建設步伐，助推社會管理創新。
7、開創農村普法新局面，建設社會主義新農村。
8、和諧溧陽，法治先行，率先發展，法治助推。
9、努力學習法律知識，做遵紀守法的好公民。
10、依法治國、執法為民、公平正義、服務大局、黨的領導。
11、法治建設你我參與，和諧日照大家受益。
12、法律援助在您身邊，公平正義與您牽手。
13、加強社會主義法治，擴大社會主義民主。
14、守法律己，依法辦事，以人為本，執法為民。
15、培育法治文化，創建法治城市;樹立法律權威，構建和諧水城。
16、深化法治惠民活動，依法改善民生維護民權。
17、大力推進依法治縣，全面建設小康社會。
18、堅持依法治國基本方略，樹立社會主義法治理念。
19、深入開展普法教育，不斷提高法律素質。
《未成年人保護法》
父母或者監護人應當依法履行對未成年人的監護職責和撫養義務，不得虐待、遺棄未成年人；不得歧視女性未成年人或者有殘疾的未成年人；禁止溺嬰、棄嬰。
父母或者其他監護人應當尊重未成年人接受教育的權利，必須使適齡未成年人按照規定接受義務教育，不得使在校接受義務教育的未成年人輟學。
父母或者其他監護人應當以健康的思想、品行和適當的方法教育未成年人，引導未成年人進行有益身心健康的活動。
國家鼓勵社會團體、企業事業組織和其他組織及公民，開展多種形式的有利于未成年人健康成長的社會活動。
各級人民政府應當創造條件，建立和改善適合未成年人文化生活需要的活動場所和設施。
國家鼓勵新聞、出版、廣播、電影、電視、文藝等單位和作家、科學家、藝術家及其他公民，創作或者提供有益于未成年人健康成長的作品。出版專門以未成年人為對象的圖書、報刊、音像制品等出版物，國家給予扶持。
任何人不得在中小學、幼兒園、托兒所的教室、寢室、活動室和其他未成年人集中活動的室內吸煙。對有特殊天賦或者有突出成就的未成年人，國家、社會、家庭和學校應當為他們的健康發展創造有利條件。
《預防未成年人犯罪法》
未成年人的不良行為主要有下列幾種類型：
1、曠課、夜不歸宿；
2、攜帶管制刀具；
3、打架斗毆，辱罵他人；
4、強行向他人索取財物；
5、偷竊、故意毀壞財物；
6、其他嚴重違背社會公德的不良行為。
曠課是指學生沒有正當理由而拒絕上學的行為。未成年人曠課后，常常在外閑逛，不僅逃避了學校教育和規章制度的約束，從而直接影響學習，而且容易受到社區不良環境的感染，滋生不良的品德。所以，未成年人曠課是走向違法犯罪道路的一個危險信號，必須引起家庭、學校和全社會的高度重視。
法制宣傳標語
1、加強法治宣傳教育，樹立社會主義法治觀念！
2、以“三個代表”重要思想為指導，建設社會主義法治國家！
3、弘揚法制精神，構建和諧校園。
4、學了法律，心就明亮；不學著不去理解，失去了方向。
5、金、銀、和，貴之最，良法千家最好。
6、播下法治的種子，收獲和諧的果實！
7、依法治校，全面提高依法治校水平！
8、法治建設人人熱愛，人人參與更加精彩。
9、深化“六五”期間普法工作，全面提高公民法律素質。
10、學習法律要從一點一滴做起，遵守法律要從一言一行做起。
11、推進依法治國，建設社會主義民主政治。
12、深入宣傳法律法規，全面提高依法辦事的能力和水平！
13、祖國在我心中，我是跟法律一起長大的。
14、讀書通情達理，常用藥，遵紀守法，和諧而有色彩！
15、堅持法制宣傳教育與法治實踐相結合！
16、遵紀守法你我他，幸福安康。
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