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小學三年級文明禮儀手抄報內容
禮儀是一個人內在素質和外在形象的具體體現;禮儀是個人心里安寧、心靈凈化、身心愉悅、個人增強修養的保障。禮儀的核心是倡導人們要修睦向善。當每個人都抱著與人為善的動機為人處事，以文明市民的準則約束自己時，那么，大家都會感到胸懷坦蕩、身心愉悅。我們為大家整理了小學三年級文明禮儀手抄報，僅供參考，希望能夠幫到大家。
小學三年級文明禮儀手抄報內容
文明標語
1、文明染紅了花，吹綠了草，照亮了我們的心。
2、讓文明成為你我的名片！
3、創造一份文明；收獲一份溫馨！文明得體，從我做起！
4、文明禮儀，從我做起。
5、文明是快樂的源泉。
6、關心學校，我們的職責；愛護學校，我們的義務；熱愛學校，我們的心聲。
7、學校是學習之所，文明是成功之本。
8、加強思想道德教育，弘揚中華傳統美德。
9、知恥方能有所不為，勵志才能有所作為。
10、綠草茵茵，踏之何忍？
11、優雅的舉止勝過優美的身姿。
12、讓小樹和我們一起快樂成長。
13、靜以修身，儉以養德。
14、用筆來思想，人生更精彩。
15、人人參與美化綠化校園。
16、喧嘩無助求知，打鬧有損文明。
17、學然后知不足，教然后知困。
18、心靈的溝通不需要過多的言語。
19、青春學園，能量無限。
20、小腳不亂跑，小草微微笑。
21、成由勤儉敗由奢。
22、用我們的小手放飛綠色的希望。
23、墻上無腳印，地上無痰跡。
24、釋放活力，展現自己。
25、自強不息，止于至善。
26、不敢高聲語，恐驚讀書人。
27、靜靜地聽聽書的聲音。
28、文明用餐，節儉惜福。
29、優秀做人，成功做事。
30、校園是我家，美化靠大家。
31、講文明，重禮儀。
32、點點頭，微微笑，文明禮貌真需要。
33、講文明語，做文明事，當文明人。
34、微笑是開啟心靈的鑰匙，文明是人類進步的源泉。
35、笑是我們的語言，文明是我們的信念。
36、微笑浮在臉上，真誠在我心中。
37、禮儀之道永時尚，時尚達人我來做。
38、輕輕地來，緩緩地走。
39、文明天天講，新風日日樹。
40、建書香校園，造溫馨學堂。
41、讓我們把綠色帶進校園吧。
42、形象就是生命，素質決定命運。
43、剎車慢行，雙贏。
44、芳草依依，踏之可惜。
45、節約用水，從點滴開始。
46、少一個腳印，多一片綠意。
47、不要讓垃圾桶餓肚子。
48、保持環境清潔，做個文明學生。
49、低碳生活，從這里開始。
50、不敢高聲語，恐驚讀書人。
文明作文篇1
響起來，是震蕩環宇的東方文明的鐘聲唱起來，是十幾億龍的傳人高尚的心靈，整個世界都在喝彩，中華民族五千年的文明！
曾幾何時，雷鋒是文明的同義語。今天，誰又是文明的象征？是我們啊——跨世紀的青年，二十一世紀的學生！
文明、優雅的舉止，代表著真誠善良的心靈。一句平淡的問候，可能會使你心情舒暢；輕輕的一聲對不起，可能會消逝在你心頭已久的憤怒。文明的舉止能折射出你內在的才華，文明的語言孕育著永久的和平。
愛是無聲的語言，用愛去關心他人，尊老愛幼，我們的心靈要為所有善良的人們洞開。用愛心，為老人創造一個溫馨的環境；用愛心，為兒童托起一個希望的太陽。
粗魯、卑俗的語言，會使轉好的容顏黯然失色；蠻橫、強硬的舉止，會使美好的心靈失去光澤。
朋友們，做一個文明的人吧！只有這樣，面對金發碧眼的外國人，我們才會心地坦然。只有這樣，高喊著社會主義文明建設的我們，才不必經受靈魂的振顫。
文明作文篇2
大手拉小手，文明一起走
我美麗的家鄉威海，是一個可愛的海濱小城。這里一年四季風景優美，空氣清新，街道干凈整潔。被譽為全國文明城，和“最適合人類居住的地方”之美稱，因此吸引了海內外大量游客來度假觀光。
最近市政府為保護環境在街頭巷尾投放很多共享單車，為市民提供方便，減少駕車出行，現在很多上班族也都騎車去呢。這樣一來既鍛煉了身體，又保護了環境，真是一舉兩得呀！我呢在去年學會了騎自行車，所以今年有這么好的機會，我怎么能放過？我每天傍晚會和媽媽一起騎車，去海邊呀什么地方騎，一路上我們不知看見了多少單車沒被鎖上，直接被下一個人騎走了。這種行為多不文明呀！我和媽媽發現了這個問題，所以我們騎車時總要看一看，路邊有沒有單車沒鎖上，幫忙鎖上。
我們的行為被路人們看見了，他們也紛紛行動起來，幫忙上鎖。文明城市，文明市民。讓我們用一個人感染家庭，讓一個家庭感染一個社會吧！加油！
文明作文篇3
我的家鄉——酒泉，是飛天的故鄉、航天的搖籃，絲路的'重鎮，風電的基地。在我多年的夢想里，未來的酒泉應該是這樣的：草坪中翠□滴，花壇里香氣宜人，地面上干凈明潔，建筑物各領風騷，空氣中清爽怡人------身邊相伴著，心中充滿了幸福安康。
生活中時時事事處處都講述著互相關愛的感人故事。車搶道的事情不再發生，擠隊搶購物品的現象不再復生，隨地吐痰的人不見了，污言穢語隨風消失，亂扔垃圾的行為羞澀退避--------酒泉成為文明之城，和諧之城。所有的人對待他人都是平等的，不再有偏見，不再有嫌棄。遇到他人有困難，立刻出手相助，毫不猶豫。大家都懂得了，聽到的是關心和感謝
聲；大家都懂得了文明和諧，看到的是尊重和謙讓；大家都懂得了愛護公物，遵守的是同一個規則……我堅信，只要大家為著同一個目標自覺行動，我們的家鄉酒泉，一定會成為一個文明和諧的現代化城市！一個引以為自豪的文明之城！
文明作文篇4
講文明，懂禮貌是我們生活中不可缺少的一部分，也是每個人必須有的，他不僅代表了你的個人形象，還代表了整個城市、整個國家的整體形象。
古人們的生活非常辛苦，可他們還是忘不了禮貌，就拿大家非常熟悉的“孔融讓梨”來說吧，交親讓孔融先挑梨，他可以拿一個大的，也可以拿一個小的，可他還是拿了一個最小的，因為他懂的禮讓哥哥和弟弟，而在我們現實生活中，如果有兩個蘋果，一個小一個大，可能有人會挑那個大的，因為他只想著自己，而忘了別人，所以，我們所有的人都應該向孔融學習，學習他那一心為人著想的品質。
在我們生活中，有可能會看見有人互相對罵、打架，這樣不僅嚴重影響了個人形象，它也為這個城市抹了黑，更有的人隨意罵人，打人，但原因卻是一些小事，這樣做值的嗎？
所以，讓我們一起講文明、懂禮貌，學習那些品德優良的人，讓社會變的更加和諧吧！
文明作文篇5
不文明現象時刻在我們的身邊上演！每到星期五放學回家時，學校門口外可謂是人山人海。商家也看準了這一時機，都擠在校門口發放傳單。有的學生接過傳單看一眼就丟掉；有的人看也不看接過就丟掉；更有甚者，疊成紙飛機到處亂扔。等到學生、家長離開后，門口留下的只是滿地的“垃圾”。這嚴重影響了公共形象，更讓清潔工阿姨忙個不停。這樣的事例舉不勝舉：大街隨處吐痰、公共汽車上讓座的身影越來越少……難道“文明古國、禮儀之邦”就是這樣的嗎？
文明不能只掛在嘴上，要放在心上，表現在行動上。見到一張廢紙，彎腰撿起來；不亂踐踏草坪、亂丟垃圾；公交車上主動讓座……這些小事對我們來說很容易。
讓我們從小事做起，從現在做起，共同創建文明社會。讓文明之花開遍祖國大地。
文明小故事
孔子尊師
公元前521年春，孔子得知他的學生宮敬叔奉魯國國君之命，要前往周朝京都洛陽去朝拜天子，覺得這是個向周朝守藏史老子請教“禮制”學識的好機會，于是征得魯昭公的同意后，與宮敬叔同行。到達京都的第二天，孔子便徒步前往守藏史府去拜望老子。正在書寫《道德經》的老子聽說譽滿天下的孔丘前來求教，趕忙放下手中刀筆，整頓衣冠出迎。孔子見大門里出來一位年逾古稀、精神矍鑠的老人，料想便是老子，急趨向前，恭恭敬敬地向老子行了弟子禮。進入大廳后，孔子再拜后才坐下來。老子問孔子為何事而來，孔子離座回答：“我學識淺薄，對古代的‘禮制’一無所知，特地向老師請教。”老子見孔子這樣誠懇，便詳細地抒發了自己的見解。
回到魯國后，孔子的學生們請求他講解老子的學識。孔子說：“老子博古通今，通禮樂之源，明道德之歸，確實是我的好老師。”同時還打比方贊揚老子，他說：“鳥兒，我知道它能飛；魚兒，我知道它能游；野獸，我知道它能跑。善跑的野獸我可以結網來逮住它，會游的魚兒我可以用絲條縛在魚鉤來釣到它，高飛的鳥兒我可以用良箭把它射下來。至于龍，我卻不能夠知道它是如何乘風云而上天的。老子，其猶龍邪！”
燕昭王求賢
打從孟嘗君被撤了相位以后，齊閔王又和楚、魏兩國滅了宋國，更加驕橫起來。他一心想兼并列國，自己來當天子。這一來，列國諸侯對他都不滿意;特別是齊國北面的燕國，受到齊國的欺負，更想找機會報仇。
燕國本來也是個大國。后來傳到燕王噲(音kuài)手里，聽信了壞人的主意，竟學起傳說中堯舜讓位的辦法來，把王位讓給了相國子之。燕國將軍和太子平進攻子之，燕國發生大亂。齊國借平定燕國內亂的名義，打進燕國，燕國差點被滅掉。后來燕國軍民把太子平立為國君，奮起反抗，把齊國軍隊趕了出去。
太子平即位，就是燕昭王。他立志使燕國強大起來，下決心物色治國的人才，可是沒找到合適的人。有人提醒他，老臣郭隗(音wěi)挺有見識，不如去找他商量一下。
燕昭王親自登門拜訪郭隗，對郭隗說：“齊國趁我們國家內亂侵略我們，這個恥辱我是忘不了的。但是現在燕國國力弱小，還不能報這個仇。要是有個賢人來幫助我報仇雪恥，我寧愿伺候他。您能不能推薦這樣的人呢?”
郭隗摸了摸自己的胡子，沉思了一下說：“要推薦現成的人才，我也說不上，請允許我先說個故事吧。”接著，他就說了個故事：
古時候，有個國君，最愛千里馬。他派人到處尋找，找了三年都沒找到。有個侍臣打聽到遠處某個地方有一匹名貴的千里馬，就跟國君說，只要給他一千兩金子，準能把千里馬買回來。那個國君挺高興，就派侍臣帶了一千兩金子去買。沒料到侍臣到了那里，千里馬已經害病死了。侍臣想，空著雙手回去不好交代，就把帶去的金子拿出一半，把馬骨買了回來。
侍臣把馬骨獻給國君，國君大發雷霆，說：“我要你買的是活馬，誰叫你花了錢把沒用的馬骨買回來?”侍臣不慌不忙地說：“人家聽說你肯花錢買死馬，還怕沒有人把活馬送上來?”
國君將信將疑，也不再責備侍臣。這個消息一傳開，大家都認為那位國君真愛惜千里馬。不出一年，果然從四面八方送來了好幾匹千里馬。
郭隗說完這個故事，說：“大王一定要征求賢才，就不妨把我當馬骨來試一試吧。”
燕昭王聽了大受啟發，回去以后，馬上派人造了一座很精致的房子給郭隗住，還拜郭隗做老師。各國有才干的人聽到燕昭王這樣真心實意招請人才，紛紛趕到燕國來求見。其中最出名的是趙國人樂毅。燕昭王拜樂毅為亞卿，請他整頓國政，訓練兵馬，燕國果然一天天強大起來。
這時候，燕昭王看到齊閔王驕橫自大，不得人心，就對樂毅說：“現在齊王無道，正是我們雪恥的時候，我打算發動全國人馬去打齊國，你看怎么樣?”
樂毅說：“齊國地廣人多，靠我們一個國家去打，恐怕不行。大王要攻打齊國，一定要跟別的國家聯合起來。”
燕昭王就派樂毅到趙國跟趙惠文王接上了頭，另派人跟韓、魏兩國取得聯絡，還叫趙國去聯絡秦國。這些國家看不慣齊國的霸道，都愿意跟燕國一起發兵。
公元前284年，燕昭王拜樂毅為上將軍，統率五國兵馬，浩浩蕩蕩殺奔齊國。
齊閔王聽說五國聯軍打過來，也著了慌，把全國兵馬集中起來抵抗聯軍，在濟水的西面打了一仗。由于樂毅善于指揮，五國人馬士氣旺盛，把齊國軍隊打得一敗涂地，齊閔王逃回臨淄去了。
趙、韓、秦、魏的將士打了勝仗，各自占領了齊國的幾座城，不想再打下去了。只有樂毅不肯罷休，他親自率領燕國軍隊，長驅直入，一直打下了齊國都城臨淄。齊閔王不得不出走，最后在莒城被人殺死。
燕昭王認為樂毅立了大功，親自到濟水邊勞軍，論功行賞，封樂毅為昌國君。
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