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慶祝教師節手抄報內容初中生
在日復一日的學習、工作生活中，許多人對手抄報都不陌生吧，手抄報字行間要整齊，字體不宜太小，忌潦草、錯字。那么什么樣的手抄報才是好的手抄報呢？以下是小編精心整理的慶祝教師節手抄報內容初中生，希望能夠幫助到大家。
慶祝教師節手抄報內容初中生
教師節祝福語
1、兩鬢掛霜五指染白終日辛苦不辭，雙腿僵直脊背累彎一生苦口婆心。老師您辛苦了！我們了解，我們理解！我們衷心的祝愿您，節日快樂！
2、兩只鬼討論教師節送什么禮物。小鬼：我送一束花。大小鬼：你這樣不把你老師嚇壞才怪。發條短信吧。三尺講臺顯你英資，一條短信祝你開心！
3、孜孜不倦排難解惑，兢兢業業傳道授業。那里是你揮灑青春的天地，那里是我們求知的天堂。千言萬語道不盡，匯集而成祝福你。
4、常懷感恩的人是幸福的人，懂得感恩的人是快樂的人，經常感恩的人是成功的人，朋友，在教師節到來的時候，讓我們一起祝愿，一起送上我們感恩的問候吧。
5、講臺上，書桌邊，寒來暑去，灑下心血點點。澆花朵，育桃李，春華秋實，奉獻赤誠一片。感謝您對我的教誨，祝老師節日快樂永葆青春！
6、一只粉筆，兩袖清風，三尺講臺，此生無悔，甘灑熱血誠滋天下莘莘學子。四書五經，五臟六腑，七嘴八舌，在世無怨，愿拋赤心愛潤人類靈魂工程。
7、有一種精神叫奉獻；有一種品質很無私；有一種比喻為蠟燭；有一種職業是教師。兒時不識師恩重，長大才知老師親。老師，教師節快樂！
8、子曰：三人行，必有我師焉。古語云：師者，傳道授業解惑也。俗話說：教師是太陽底下最光輝的職業。我認為：老師是我們知識的父母。老師，節日快樂！
9、你的工作很普通，卻被譽為陽光下被光輝的職業；你的工作很尋常，卻被稱作人類靈魂的工程師；你就是我們敬愛的老師，教師節到了，祝您節日快樂！
10、都說你是人類靈魂的工程師；都說你是傳播知識的天使；都說你是蠟燭，燃燒自己照亮別人；都說你是粉筆，犧牲自己書寫希望。老師，節日快樂！
11、不曾忘我犯錯時你嚴厲的教鞭，不曾忘我認真時你欣慰的笑臉，還記得你工作時的專注，還記得你課堂上的謹嚴，親愛的老師，祝您節日快樂！
12、你是到死絲才盡的春蠶，為我們把你的青春奉獻；你是成灰的蠟燭淚方干，為我們指引美好的明天。親愛的老師，教師節了，祝您節日快樂！
13、發這條短信的目的是提醒你，今天是九月十日教師節，你該發條祝福短信給我，什么？我不是你老師？孔子不是說三人行必有我師嗎？我倆天天在一塊，應該能算你老師吧！
14、十年寒窗，昨日沙場，點兵授將，奔向前方；傳道授業，排除迷茫，不辭辛勞，恩在四方。感激之情，不在紙上，老師安康！
15、小朋友，多努力，好好學習；小同學，多刻苦，天天向上；張大后，不忘記，教師節，發信息，祝老師，身體好，節日樂！
16、一支粉筆兩袖清風，三尺講臺四季晴雨。今天教師節，最是師恩難忘時，向所有教師送上誠摯的祝福！秋風拂面，涼意漸濃，秋日保健多喝蜂蜜少吃姜，秋燥遠離您！
17、毫無疑問，成功源自您的栽培，優秀出自您的耕耘；為今天喝彩的同時，我們永遠銘記您當初的教誨和箴言！祝福您，老師：愿您桃李滿天下，春暉遍四方！
18、曾經，恨你對我嚴厲。如今，感謝你的嚴厲，因為你的嚴厲，才使我的人生充滿意義。老師，節日快樂，您辛苦了！
19、恩師：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，這是對您的真實寫照，您用切實行動做了精彩詮釋，您的無私奉獻學生歷歷在目，您辛勤培育學生銘記在心，學生一直在努力對您的付出做盡可能地回報，在教師節到來之際，學生真誠地祝您節日快樂，天天開心。
教師節的意義
俗話所謂“為人師表”，其實是對教師很高的要求，“師者，傳道授業解惑者也”。說的就是，教師不但要向學生傳授知識，更要傳授做人的道理，要做學生的表率，為學生的成人成才立下標桿。兩千多年過去了，《論語》仍然是我們珍貴的精神食糧，孔子也仍然可以作為我們做人的標桿，就這一點看來，定“孔子誕辰”為教師節，進而彰顯我國“尊師重道”的文化傳統，并無不妥。
當然，教師節的意義不單在于彰顯此種文化傳統。反觀教育的整個環節，事實上，教師的辛勞與付出，直接受益的是學生，最有直接的體會也是學生。因此，“尊師重道”精神最直接的承擔者也應是學生。可以說，教師節是教師的節日，更應該是學生感謝師恩、感念師恩的日子。承受著教師無私的關懷與付出，學生的感謝與感念也應是發自內心的、干凈的、單純的。學生對教師感念的核心是情感表達。情感表達的方式很多，一張卡片、一條短信、一句問候，只要感念之情自然真摯，就是對教師最大尊重，最誠摯的謝意了。
這樣說起來，只要感念師恩的根本意義不變，教師節日期的改定原本不是大事。但卻如何眾議沸騰，讓眾人的眼光再次投到了教師身上呢?其實說“再次”，并不準確。事實上，眾人的眼光可能一直就沒有從教師身上移開。而“教師們”備受矚目的原因，說起來卻頗令人汗顏。因為“教師”這個神圣的職業居然和“性侵”、體罰或變相體罰學生、有償補課、推銷資料等等聯系起來了。于是，教師頃刻間成了千夫所指的對象，教師隊伍的素質、教師的職業道德都備受質疑。無辜受害者的哭泣聲、受體罰孩子的傷口，成了“人類靈魂的工程師”的滑鐵盧。
教師節相關的'文化內涵
教師節這天，老師們可以感受到無比的自豪。“尊師重教”是中國的優良傳統文化，早在公元前11世紀的西周時期，就提出“弟子事師，敬同于父”。教師這個詞有兩重含義，“既指一種社會角色，又指這一角色的承擔者”。教師節設立的初心，就帶有明確的尊師重教的美好愿望，希望通過這一節日的設立達到尊重教師、重視教育的目的。其實教師節定在哪天，并不是最重要的。最重要的是如何提升教師的形象和素質，形成尊師重教的、尊重人才的社會風尚，促進教師隊伍的建設，調動廣大教師教書育人的積極性。好老師，教出好學生。
教師節征文
成長的道路上，她的身影一直穿梭其間；時間的汪洋中，她的聲音樸質甜美；歲月的坎坷里，她的教導循循善誘。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，人生通往成功的紅地毯又是誰鋪上的？童年知識的海洋又是誰填補的？歲月悠悠的歌曲又是誰譜寫的？毋庸置疑是“她”—老師。
那年深秋，我剛來這所學校，對這里的一切都充滿了好奇感和陌生感。雖說是滿心歡喜，但開學第一課就感受到了“教訓”。
“上課”一聲洪亮的嗓音，所有同學都陸陸續續地站了起來，我也不例外。但由于好奇，我便問同桌：“這位老師姓什么？”同桌還沒來得及回答，我就被老師叫了個正著：“最后一排，穿灰衣服的女生站起來，其它人都坐下。”我的臉一下子變得通紅“丟人，太丟人了，第一課就被罰站，眾目睽睽之下，豈不是……唉！”
直到下課，老師把我叫到辦公室，氣勢洶洶地說：“你是新生吧，為什么上課說話？”我心驚肉跳地說：“對……不……起，老師，我認錯。”“老師稍改了一下剛才兇惡的口氣，和藹可親地說：“那你錯在哪兒呢？”“我錯在上課不該講話！”“一錯再錯，你錯在，在不適合的情況下做了不對的事，打擾了同學；你上課應該專心致志，瞧瞧你寫的作業，上課又走神了吧。”我不好意思地點點頭。誰知老師并沒有責怪我，反而把剛才的課程重新說了一遍，我完全聽懂了，并“現場”訂正了錯題。老師什么都沒說，只是沖我笑了笑。我相信那微笑凝聚著“信任”的神奇力量。現在，我的成績蒸蒸日上，也許是那個微笑的魔力吧！如果不是老師當年的淳淳教導，讓我懂得了做人要專心致志，絕不能三心二意的道理，我也不會有今天。老師謝謝你三年多來的師恩，我永生不忘。可是最近，您老了。當我們采摘豐收果實時，您留給自己的卻是粉筆末染白的雙鬢。每當看見你那奔勞的身影，匆忙的步伐，我總忍不住想對您說：“老師，您是時候該休息休息了，千萬別累壞了身子，同學們會牽掛你的！”一句樸質的言語，卻寄托了多年來靈魂深處發自肺腑的感激之情。
不求索取年漸衰，葉茂根深，土稀枝殘，栽花幾載知辛勞，種樹幾年知勞累，峭壁幽香處處飄，懸崖幽綠日日見，才滿人間，德滿人間，花開遍地，桃李滿天下，棟梁濟濟本領強，為國爭光；誰人豈知落葉歸根笑開顏，心滿意足。
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