閱讀手抄報五年級

時間：2023-09-27 09:01:20 雪桃板報大全我要投稿

閱讀手抄報五年級

　　小學階段是孩子各項能力發展的黃金時期，其中最為重要的就是學習能力的發展，而讓所有孩子夢寐以求的超強學習能力，其實可以通過閱讀能力的培養去開發90%甚至更多。下面為大家分享了閱讀的手抄報，歡迎借鑒！

閱讀手抄報五年級

　　如何來培養孩子的閱讀習慣

　　1、營造良好的閱讀環境和氛圍

　　怎樣培養孩子的，首先應該給孩子營造出一種健康、干凈、溫暖和快樂的閱讀環境和閱讀氛圍。專家指出，閱讀的興趣要從小培養，其中環境的熏陶最為重要。要想孩子愛上閱讀，父母首先要對閱讀也產生興趣。最理想的環境是：充滿書香的家。

　　書在家里無處不在，讀書是家里成員的休閑活動之一，而且父母經常與孩子交流閱讀經驗和心得，在這種環境中，孩子必然受到潛移默化的影響。鼓勵幼兒將書當“玩具”去玩，視“書”為好朋友的觀念。兒童在很小的時候就對書面語言產生了興趣。在兒童語言發展關鍵期內，我們應及早地為幼兒提供完整語言的學習機會。

　　2、給孩子選擇好書

　　“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話”因此，閱讀的種子，應該是一本本適合幼兒的優秀圖畫書，《幼兒園教育指導綱要(試行)》明確指出：要“引導幼兒接觸優秀的幼兒文學作品，使之感受語言的豐富和優美，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。長期以來，人們較多地將幼兒文學活動的功能定位于“德育”，而弱化或忽略了文學活動的本體功能——審美，即文學作品用來提高人的思想，美化人的心靈，陶冶人的情操的功能。

　　而且，很多幼兒園的文學活動往往沒有充分認識到文學作品的人文內涵、審美價值、社會文化意義及在欣賞感悟、思維品質等方面的作用，這與當前教育理念中的人文素質、非智力因素的培養、對情感、態度、價值觀的追求是不相契合的。由此而帶來幼兒文學活動在內容的選擇上過多的考慮“是否具有教育意義”；形式上只注重了表達與機械記憶，而輕視了欣賞與創造表現。我們提倡閱讀經典、千字文、三字經，弟子規、經典童話等，滋養孩子們的心靈，潤澤孩子們的童年

　　3、親子共讀是培養孩子閱讀能力最好的途徑

　　最明智的父母，一旦給孩子吃飽穿暖之后，接下來最重要的事情，就應該去為孩子們選擇出最好的書，帶回家來，放進他們的臥室里。據統計，中國父母對孩子的教育投資很大，該項支出已占到家庭收入的30%。但是，很少有家長能夠每天堅持陪孩子一起20分鐘。即使在北京、上海這樣文化教育最為發達的城市，能夠經常和孩子一起讀書的家庭，比例也不足20%。大多數家長還不能理解兒童閱讀活動的正確含義，對兒童早期閱讀活動缺乏科學的認識。如今，世界上越來越多的教育人士認識到，親子共讀是加強早期閱讀教育的良好方式。美國利諾斯大學的研究員欽利斯·布朗用了20多年時間，對205名入學前已經學會閱讀的孩子，進行了針對性的研究。結果發現，這些孩子有一個共同點，即他們的父母很早就開始給他們讀書，并使他們養成了熱愛閱讀的良好習慣。

　　小學好書推薦

　　《窗邊的小豆豆》

　　【日本】黑柳徹子著

　　推薦理由：超級暢銷書。基本可以改變教育觀念，每一個孩子都是天使般的存在。

　　《我爸爸的小飛龍》

　　作者：（美〕魯思·斯泰爾斯·甘尼特

　　插圖：〔美〕魯思·查麗斯曼·甘尼特

　　推薦理由：

　　1、世界兒童文學史上長盛不衰的經典

　　2、豐富孩子的經歷，拓寬孩子的夢想

　　《我爸爸的小飛龍》（全3冊）包括《我爸爸的小飛龍》、《阿默和小飛龍》和《小飛龍的家》，是美國著名作家魯思斯泰爾斯甘尼特的代表作，講述的是一個充滿愛與勇氣的冒險故事，自出版以來就贏得了孩子們的喜歡，陸續奪得了紐伯瑞兒童文學獎、美國圖書館協會最佳童書獎、英語聯盟大使圖書獎提名等一系列大獎。

　　《會飛的爸爸》

　　作者：（英）大衛·阿爾蒙德

　　插圖：（英）波莉·鄧巴

　　推薦理由：

　　1、國際安徒生獎得主絢麗呈現溫情喜劇

　　2、孩子可以讀到家人間無條件的關懷、信任與理解

　　《天才少年維克多》

　　作者：（美）喬辛·迪·波沙達（美）雷蒙德·喬伊

　　插圖：（韓）元有美

　　推薦理由：

　　1、喚醒你的潛能和自信的神奇之書

　　2、世界頂級智商俱樂部主席的親身經歷

　　3、如果能一直給予肯定和信賴，一個不聰明的小孩也能變成天才

　　我愛閱讀五年級作文400字

　　我很喜歡閱讀，從我小時候，媽媽就鼓勵我多看書，增廣見聞，還在晚上臨睡前說了許多床邊故事，果真，我對閱讀產生了興趣，慢慢的進入充滿書香的奇幻世界。

　　房間里，書柜上琳瑯滿目的書籍都是我的最愛，每次拿到書，我都目不轉睛的盯著每一行字，越看越精彩，閱讀越有趣；我的頭腦就會開始想像故事中的情節，這樣的享受真是難以言喻。而我最喜歡看的書是童話故事和小說。沉迷在童話故事里，你會看到三只可愛的小豬正忙著蓋房子，也會看到杰克辛苦的爬著巨大的魔豆，邪惡的皇后無情的迫害美麗溫柔的白雪公主，激起我內心的憤怒與同情。長大之后，看了小說又發現，它和童話故事不一樣的地方就是，內容更多、更精采，當然也可以學到更多的知識。記得老師曾說過：“多看書可以增加智慧，將來就能出人頭地。”我明白老師的意思，現在我不僅找到了讀書的樂趣，也學會增進智慧的方法，真是一舉兩得。

　　書是我們的好朋友，無時無刻陪伴著我們，只要多閱讀，知識就是你的了。現在，我成長了，成績也進步不少，這都是有書的幫忙。所以，我會更加努力閱讀，期許自己能更棒、更好！

　　親子閱讀五年級作文

　　高爾基說：“讀一本好書就是和許多高尚的人說話。”通過讀書，我們可以了解祖國悠久燦爛的文化；通過讀書，我們可以進一步了解這個精彩繽紛的世界。

　　小時候，每天晚上鉆進溫暖的被窩，伴著柔和的燈光，依偎在媽媽的懷里，開啟了我的快樂時光——親子閱讀。

　　從朗朗上口的兒歌到充滿機智和幽默的《聰明豆繪本》；從注重生活習慣培養的《巧虎》到講述大自然神奇奧妙的《小牛頓科學館》。總之，和媽媽一起讀書，很快樂，我們一起高興，一起悲傷，一起氣憤……媽媽悅耳的聲音感染著我，媽媽生動的講解啟迪著我。

　　現在的我已經是一名五年級的學生了，每天完成作業后和爸爸媽媽一起讀書，一起分享其中的道理是一件很快樂的事。我們一起讀《假如給我三天光明》，看見海倫·凱勒在19個月因一場高燒成為盲聾人時，我們的心碎了，心想：海倫·凱勒再也站不起來了。可出乎我們意料的是，她居然在莎莉文老師的幫助下，從一個自卑、任性、調皮、不懂事的小女孩變成了一個懂事、乖巧的小女孩，最終畢業于哈佛大學，成為了一位偉大的作家。這本書告訴了我們面對困難時不要向它低頭，而要堅強的去面對。我們一起讀楊紅櫻愉快輕松的兒童文學，一起感受校園中同學們的喜怒哀樂，一起感受校園生活的酸甜苦辣。

　　我們一起讀《神奇校車》，一起感受校車的神奇，它變幻莫測，能變成潛水艇，帶領同學們去海底探險；能變成宇宙飛船，飛往太陽系；能變成時空轉換機，到恐龍世界了解恐龍的知識。一起感受作者用孩子最喜歡的方式講科學知識。

　　親子閱讀使我從被動讀書慢慢變成主動讀書，我的收獲很多很多，從參加幼兒園的講故事比賽到參加我們三小的中華經典誦讀活動，再到參加主持學校周一的升旗儀式。親子閱讀提高了我的語言表達和溝通能力，提升了我的寫作能力。讀書已經是我生活中的一大樂趣，它陪伴著我快樂成長。

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