讀《弟子規》感悟7篇
讀《弟子規》感悟1
在暑假里我讀了《弟子規》這本書,使我懂得了許多做人的道理。
在生活中首先要孝順父母,愛護兄弟姐妹。要想做一個受人尊重的人就得有規有矩,有禮貌,講信用。以前媽媽說我做錯事的時候,我總是很不耐煩,現在我知了這樣是不對的。在暑假里我幫媽媽做了一些力所能及的事情。比如;掃地,拖地,收拾自己的書桌……弟子規使我變成了一個懂事的`孩子。
《弟子規》里有這么一句話:“借人物,及時還;人借物,有勿慳。”在書中的解釋是說:借了別人的東西,應當及時歸還。如果別人向你借東西,有的話就痛快的借給別人,不要小氣。我想起有一次我的水性筆沒墨了,問同桌借。她卻說::“不借!這是媽媽買給我的,可好寫了,我怕你會弄壞的!”我很生氣,一節課都沒有理她。在我苦苦哀求下,媽媽終于幫我買了一支有喜羊羊和美羊羊彩色圖案的水性筆,我可喜歡了,于是心想:要是同桌來借筆,我堅決不借!哼!誰叫她先前不借給我!機會來了,下午第一節寫字課,我拿出筆來,故意慢慢地寫,想象著同桌會怎樣來借筆。可左等右等等不到,卻感覺身后有人拿尺子戳我。回頭一看,原來是郭全。他用哀求的眼神對我說:“我筆沒墨了,借你的一支。”我本來不想借的,可他又不是同桌,好像應該借。但我這只水性筆那么漂亮,萬一他弄壞怎么辦?
這可是我求了媽媽好久才買的呀。本來是要向同桌炫耀的,現在卻要借給其他人。借還是不借呢?猶豫中,同桌卻說話了:“他不會借的,要是我,我也不借!”我這時才發現同桌說的話有點對,一支新的筆,誰不愛?還真有點不想借。可是,如果不借給他,不就像我昨天沒借到筆那樣難受了嗎?哼!我才不像你這么小氣呢!
想著,我趕緊把筆遞給郭全,還叮囑他:“要小心用啊。”他點點頭,充滿感激的說:“謝謝你!”從此,不管誰問我借東西,我都會借,因為我體會到了借不到東西時難受的心情。通過這件事我感悟到,問別人借東西時,如果別人不借,不要埋怨他們,或許他們真有自己的想法;如果別人問我們借東西時,我們有的就一定大方借給他,否則別人會很難過的,可能下次我們再問別人東西別人就不借給我們了。如果沒有也明白告訴他,好讓他再問別人借。就像老師說的:“好借好還,再借不難。”
讀《弟子規》感悟2
自從學校倡導學習《弟子規》活動以來,我一直都積極參加學習。通過讀《弟子規》這本書,使我受益非淺。這本書教會了我許多做人的道理,里面有一句話最使我深受教育:“父母呼,應勿緩。父母命,行勿懶。父母教,須敬聽。父母責,須順承。”意思是:父母叫我們的時候,我們要快不能慢。父母讓我們做什么事情,不能偷懶。父母教導我們的時候,我們也要仔細聽。父母批評我們的時候,我們要順從。
回想以前我很任性,都已經晚上十一點鐘了我還在看電視,媽媽讓我把電視機關掉,可我卻像沒聽見一樣,仍然在繼續欣賞著電視里的精彩畫面。還有一次,媽媽讓我去飯店送冷鮮的羊肉片,我在半路上邊走邊玩,結果到了飯店,羊肉片都化了,全都粘在一起。還有一次,我踢球把別人家的窗戶踢碎了,媽媽賠了人家好多錢。回家之后,媽媽把我叫到跟前,語重心長的對我說:“以后玩的時候,一定要小心,不能損壞別人家的東西,媽媽掙錢很不容易,這些錢夠我掙半年的了……”媽媽在一旁苦口婆心的`教育,可我的眼睛卻盯著電視,把媽媽的話當成耳旁風。
自從我學了《弟子規》之后,老師和爸爸媽媽都說我變得懂事了。比如:在家里吃飯時,主動幫媽媽拿碗筷、盛飯。還把肉夾到爸爸媽媽碗里。每天幫父母放洗腳水,給他們洗腳。每次去幫媽媽送羊肉片,也從不在路上逗留了。在學校里,我也不像以前那樣調皮,自覺遵守紀律,聽從每個老師的諄諄教導。大家都說我像變了一個人似的。我也越來越堅自己一定能做得更好。我要讓大家都說:“呂景明真是知書懂禮的好孩子,他爸媽真是有福氣呀!生了這么一個懂事的孩子!”今后我一定努力努力再努力的!我要年年爭當三好學生,讓獎狀掛滿我的小屋!
做人就是這樣,從小就要聽父母的話,長大以后孝敬父母。父母是我們的第一任老師,他們辛辛苦苦地養育我們,我們一定要尊敬他們,從現在開始,珍惜時間,努力學習,實現自己的理想,等將來自己出息了、掙錢了,來回報父母的養育之恩。
讀《弟子規》感悟3
如果有人問我,《弟子規》是什么?我會告訴他《弟子規》正如這春天里的一條路,沿途都是沁人心脾隨手可采擷的花朵,而每次讀《弟子規》,都將是一次凈化心靈陶冶情操的生命之旅。
曾幾何時,我們都佇立路口,遙望千年的歲月,而心靈仿佛無所適從。而今,踏上這條心靈的歸路,首先映入眼簾的,是三個字——“首孝悌”。百善孝為先,我們中國人是最講孝道的,所以古往今來我們對于“孝”的解讀極為深入:我們懂得“樹欲靜而風不止,子欲養而親不待”,我們更懂得“誰言寸草心,報得三春暉”。然而這與“孝”同為重要的“悌”,卻如灰姑娘一般,被我們有意無意的遺忘在某個角落里,我們甚至不知道這“悌”究竟是什么!
什么是悌呢?就是指兄弟姊妹的友愛,也包括了和朋友之間的友愛以及對長者的敬愛、對幼者的疼愛。所以悌是敬愛,是友愛,是疼愛,悌講的是人性的博愛。
大家可知道,在中國古代,古人視“孝”與“悌”同等分量,“悌”的含義亦被古人用行動詮釋得淋漓盡致。
在中國古人眼中,為了“悌”為了兄弟姐妹,縱是放棄生命,放棄自己的幸福也在所不惜。于是悌,儼然成了那個時代一種翩翩君子的風度與品質。人們仰望她,追求她,盡一切可能得到她,她宛若一朵吸取了日月精華的仙苑瓊花,經久不息的綻放。
而今天,我們遺憾的看到,這朵瓊花敗落了,在經歷了物欲與貞潔的激烈斗爭后黯然失色。它在人們心中的美,正在褪了她的顏色,消了她的芬芳。
對于父母,古人是“父母命,應勿緩”,今人更多是“子女命,應勿緩”;對于師長,古人是“一日為師,終身為父”,今人更多是“三年為師,路遇側目”;對于友人,古人是“落地為兄弟,何必骨肉親”,今人更多是“同窗整三載,口角時時在”……
我們不禁要問:難道是我們的本性不如古人了嗎?其實,在我看來,這不是人性的變化,而是對于傳統美德的漠視。其實,只要我們稍加留意,注意約束自己的行為,“悌”的種子就會在我們身邊生根發芽,最終枝繁葉茂。見到師長,我們不妨深鞠一躬,道聲親切的“老師您好”;跟同學相處,我們不妨少一些自我為中心,多一些善解人意的體諒;與朋友發生矛盾,我們不妨少一些斤斤計較,多一點寬宏大量。再細致一點,當行色匆匆卻看到別人手提重物上樓梯時,我們不妨自覺讓開一條通道;當饑腸轆轆排隊打飯時,我們不妨多一份耐心等待,止住蜂擁而上的念頭;當熄燈休息后,住在樓上的同學不妨體諒下住樓下的'同學,自覺放輕自己的腳步……
看,這些是不是其實很容易很容易?可是容易是否意味著平凡?非也!你可知道,這每一小步都是自己進步的一大步,而每個人的這一小步卻能促成整個人類文明的進步!所以,悌不難,只要我們試著去改變自己一個小小的細節,去嘗試一種新的舉動!
當你這樣做著的時候,你會發現天變藍了,大地變寬廣了,周圍的人變得友善了,朋友越來越多了,煩惱越來越少了,身邊的廢墟上,已悄然生出了一片片生命的芬芳。
同學們,希望從今天起,我們的心里都埋好一顆“悌”的種子,讓我們用心的溫度來深深呵護,相信待到明年春天繁花似錦,小樹發芽的時候,我們也就真的成長了!更希望我們能在《弟子規》這條遍地繁花的路上越走越遠,我們每一個人都能成為《弟子規》漫長生命中行路的游覽者,而不只是匆匆過客!
讀《弟子規》感悟4
《弟子規》,近年來的影響越來越大,很多學校用它來教育學生,還有很多單位,用它來培訓員工。我以前在新人類上英語課時,每節課上課前,老師都讓我們念《弟子規》,有時還教我們背誦英文版的《弟子規》。可見,《弟子規》的普及性已經非常高了。
說起《弟子規》,其實我小時候也看過《弟子規》,并且背過不少。但這次,我專門結合《弟子規》,觀看了復旦大學錢文忠教授在百家講壇主講的《解讀弟子規》,對《弟子規》這部古人留給我們的經典,進行了更深入地理解,更細致地品讀。
《弟子規》全書以《論語,學而篇》中的“弟子入則孝,出則悌,謹而信,泛愛眾,而親仁。行有余力,則以學文。”這句話作為總綱,內容也是圍繞這幾部分來寫。意思是在家孝順父母、出門兄弟和睦、與人交流言行慎重和與人交往誠信為先,要對任何人都熱情友好,要親近仁者。《弟子規》還提倡要懂得所有道德與禮儀后才可以學知識。
“百善孝為先。”父母是生我們養我們的人,當然要擺在第一位。所以,《弟子規》開篇就講“父母呼,應勿緩;父母命,行勿懶;父母教,須敬聽;父母責,須順承。”短短的24個字,四次出現“父母”這兩個字,可見“父母”在古人心中的位置。這些規矩,看似簡單,很容易做到,可是我們有幾個人真正做到了呢?
《弟子規》教育我們要注重與人交流的態度,要廣交朋友,也要多學知識。有一句俗話叫:禮交天下友。《弟子規》里講了很多關于禮儀的知識,告訴大家做事應該謹慎細致。出門在外時,要與他人和睦相處,不可隨意出賣、誹謗別人。可見古人是多么講究禮儀。現代社會,在家里也好,也社會上也好,和人交流是非常非常重要的。善于和不同的人進行良好的`溝通,才能很好地適應社會。與人交往的同時,還要注意自己的行為要誠信,這是對人的尊重,也是對自己的尊重。平時要多親近比自己優秀的人,并學習知識,可謂知書達禮。
《弟子規》這部經典告訴我們許多文化禮儀,所以才會流傳至今。就如錢文忠教授所說:“學習弟子規,將文化落地為文明。”我們一定要好好珍惜祖先留給我們的文化瑰寶,讓國學經典國伴隨我們成長,將優良的文化傳統代代傳承。
讀《弟子規》感悟5
這個假期我讀了《弟子規》,它讓我明白了許多做人的道理。
它告訴我們,做人要孝敬父母,尊敬長輩,要與德性好的人打交道,遠離那些品行差的人。
父母生病時,要日夜守護在身邊,湯藥要自己先嘗,然后再讓父母喝。如果自己外出工作,一定要稟告父母,回來時也要和父母打招呼,以免父母牽掛。
它讓我明白了細心是由專心和認真組成的。取得好成績也不能驕傲,要繼續努力,才能再次取得好成績。
弟子規雖然是一本并不起眼的小書。,但是它卻包含了許多做人的大道理。我們應該好好讀這本書,不要辜負作者的一苦心。
《童年》是原蘇聯作家高爾基的作品。
書中描寫的`外祖父吝嗇、貪婪、專橫、殘暴,經常毒打外祖母和孩子們,狠心地剝削手下的工人。而外祖母卻是慈祥善良、聰明能干、熱愛生活,對誰都是忍讓,有著圣徒一般的寬大胸懷。她如一盞明燈,照亮了主人公阿廖沙敏感而孤獨的心。外祖母還經常講述一些憐憫窮人和弱者,以及歌頌正義和光明的民間故事給阿廖沙聽。是她那對世界無私的愛豐富了我,是我充滿了堅強的力量以應付困苦的生活。阿廖沙這樣評價外祖母的。
這部小說的基調在整體上顯得嚴肅、低沉,悲劇場景上蒙上了一層天真爛漫的色彩,讀起來令人悲哀但又不過于沉重,使人在黑暗中看到光明。
這個寒假,我饒有興趣地讀了《雷鋒叔叔的故事》。這本書講了雷鋒叔叔平凡而偉大,短暫卻光輝的一生。書里面讓我印象最深的就數瘦骨伶仃的童年和釘子的態度。雷鋒叔叔從小都在地主地壓迫下長大,因為解放軍建立了新中國,他才擺脫了苦難,做了自己的主人。他很珍惜幸福的新生活,于是他就好好學習、腳踏實地做好每一件事,為黨和人民奉獻出自己的一切,包括生命。我要學習他的釘子精神,善于擠和善于鉆,在以后的學習生活中發揮擠勁和鉆勁,好好學習本領,為祖國爭光。
讀《弟子規》感悟6
“冬則溫,夏則清”,當我讀到這一句的時候,我不禁汗顏起來。冰天雪地,我們不冷,因為我們屋內有暖氣;烈日炎炎,我們不熱,因為我們室內有空調。而我的父母呢?冬天加棉被取暖,常常喊背壓得疼痛難忍卻還是暖不熱被窩;夏天,風扇轉出來的是熱風,夜里常常被迫坐起來。特別是我的母親,她生有多種疾病,近年來,氣管炎越來越嚴重,冬不能著涼,夏不能見一點涼快,在別人借助洗澡、風扇等方法降溫的時候,她也只能依然穿著長袖衫,盡管汗水浸濕了衣服,但卻不敢往風扇前站一站。夜里連熱帶蚊子叮咬,常常出一身痱子,臉上留下的是一片一片的.紅疙瘩,當我提出要為他們買空調的時候,他們總是以“不會用”為由拒絕。而自己也心安理得地放下了。今天當我又坐在空調房間的時候,我的心再也涼快不起來了,我辛辛苦苦撫養我長大的父母,正在忍受著酷暑的煎熬,我的心在顫抖,兒女不孝啊!
我永遠也忘不了那個學期將要結束的夏天,由于工作繁忙,我常常早晨吃不上飯,一個學期下來,我落下了胃病,消化不良,胃隱隱作痛,我的心情非常低沉,我的三哥年紀輕輕就是因為胃病去世的。,母親看在眼里,痛在心上,她一面催促我來鄭州作檢查,一面四處打聽民間藥方。在我的印象中,那個夏天,母親是不知道熱的。暑假來了,她本應該回家,可卻一步不離地伺候我,一日三餐端吃端喝,煎中藥,叮囑我不要動也不要心急,趁假期把病養好,開學了才能工作。望著母親微駝的、衣衫貼在身上的背影,我的眼睛濕潤了……母親已經七十五歲了,我有什么理由不振作起來,我有什么道理讓一個老人如此為我擔憂呢?我不再整天躺在床上,而是走出房間,融入到同事中,積極地配合醫生接受治療,兩個月下來,母親的臉上露出了笑容,那笑容就是一朵經歷風霜的菊花。真是“身有傷,貽親憂”!
“親有疾,藥先嘗。晝夜侍,不離床。”如今,父母年老多病,正是需要人照顧的時候,可我卻無法“晝夜侍”。我工作在外,一兩個月也不回家一次,只能是一周通一次電話,電話那端能聽得出是母親的氣喘吁吁,傳過來的卻是“我很好,不要掛念”的平安語。淚光中,我仿佛看到了父母倚窗扉,苦盼子女的眼神,此時此刻,一首歌響在我的心頭:“都說養兒能防老,可兒山高水遠他鄉留,都說養兒能防老,可你再苦再累不張口,兒只有輕歌一曲和淚唱,愿天下父母平安渡春秋!”就把她作為對天下所有父母的美好祝愿吧!
讀《弟子規》感悟7
讀《弟子規》,感悟人生記得小時候,老師天天要我們背《弟子規》。一進我們的教室,就能聽到孩子們在咿咿呀呀地背《弟子規》。當初,我不知道它其中有什么意思,只是一味地背呀背。因為如果背不下來的話,是要挨板子的,因此也不管是什么意思了。
隨著年齡的增長,翻開《弟子規》,已經能看懂個別句子,并且能接受到他傳給人的信息,還知道了要尊敬師長,孝敬父母,關心他人的道理了,有了《弟子規》給我的啟迪,使我養成了良好的習慣,家人都說我是好孩子,《弟子規》使我受益不淺.。
又過了幾年,我再次打開《弟子規》的時候,深思其中的問題,發現《弟子規》不光是兒童的啟蒙讀物,更是人在茫茫大海中的燈塔,人生十字路口的指南針。它是做事之基,做人之本。它在孩子小時候,教會孩子養成良好的生活習慣,孩子長大后教會他如何辨別是非對錯,使他成為一個有道德,有素質的人。他教會人們尊重師長,孝敬父母,關心他人,養成良好的生活習慣。
這是它要傳達給人們的`信息,在人生路上更是如此。
要想在社會中立足,首先要做一個正直,善良的人,就像《弟子規》中的謹信,親仁,不能不安好心。如果做不到這幾點,就難被社會所接受。
然而,成為一個正直,善良的人,首先要做到《弟子規》中的這幾點,由此可見《弟子規》對人的影響極大。
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