【推薦】春聯作文匯總五篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編精心整理的春聯作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
春聯作文 篇1
正月里,在當涂縣的大街小巷,春聯是一道迷人的風景,欣賞這些春聯,使人如癡如醉,心里充滿希望和激情。
縣城街道兩旁的春聯尤多,超市的春聯是“滾滾財源從實起,滔滔生意自誠來。”,介紹的是自己的生意,當然也兼具廣告的功能;文化用品商店的春聯是“敲鑼打鼓迎明媚春光,戰天斗地降崢嶸歲月。”,透出商店老板對未來的十足信心;一家私宅門前的春聯是“五府過年人丁興旺,賓客至家煙酒款待。”,體現了普通老百姓的人情禮儀;銀行門前的春聯是“銀行以熱情服務用戶,人民以存款支援國家。”,此聯可謂與實際結合得恰到好處,既說得實在,又說到了點子上---人民群眾企盼的正是服務行業誠心而優質的服務。
有趣的是,春聯如今也成為抒發個人情感的一種新時尚。有一戶人家的春聯是這樣寫的:“成家立業光景好,保國為民幸福長。”,這幅對聯道處了老百姓的心聲:有了國家的'興旺,才有小家庭的富裕;在丁字路口有兩副風趣幽默、引人入勝的對聯,一副是“過一年過一年過了三百六十五天天天過,長一歲長一歲人生究竟能長幾歲歲歲長。”,另一幅是“人生于世,重在志氣,一切困難暫時的,沒啥了不起;掂量自己,勿亂攀比,他騎駿馬我騎驢,拼搏出奇跡。”,讀起來生動有趣,品起來意味深長。
聽爺爺說,舊時春聯的功用是迎春納喜,祈祝吉祥,兼帶有供賓朋觀覽賞讀的性質。現如今,春聯的行業聯、廣告聯、宣傳聯相結合,可謂百家爭鳴,各領風騷。如城西農貿市場一帶的春聯有“金馬年光輝前程須靠社會各界,迎新春大展宏圖全仗廣大人民。”、“新啟新開開開心心,貨真價實實實在在。”又如縣林業公司的春聯是:“改革開放森工企業林海春色,只爭朝夕林業公司重振雄風。”這幾幅春聯,既表達了迎春祈福之意,又將店名和行業精神巧妙地編入了春聯中,可謂神來之筆。學校和書店的春聯也很有意思---“笑看滿園芳菲,喜迎群卉爛漫。”,“春聯壽聯喜慶聯,楷書隸書行草書。”。
在居民家中有一副春聯最能反映人民群眾對國家的特殊關注:“腐敗當隨除夕去,文明應新春來。”在提倡精神文明的今天,看到春聯這種傳統的文化形式發揮出新的作用,相信每個人心中都會感到欣慰。
喜氣洋洋看春聯,其樂融融讀心聲。
春聯作文 篇2
星期天早上,我一早來到書畫社跟老師學寫毛筆字。老師說:“春節就快到了,我們這節課來寫春聯!”我們幾個同學聽了,都覺得新鮮又興奮。這還是我們學習書法以來,第一次要自己寫春聯呢!
老師發給我們每人兩張長條形的紅紙,紅紙上有燙金的圓形花紋,每一個圓形花紋的位置就是一個字的位置,這是寫七字對聯的專用春聯用紙。老師給我們每人又發了一張《春聯集錦》的資料,《春聯集錦》資料上有近百條對聯,老師讓我們各自挑選自己喜歡的`一副內容,然后用教過的楷書字體,認真寫到紅紙上。我們認真地看《春聯集錦》,我挑選了上聯“和順一門添百福”,下聯為“平安二字值千金”的一副對聯,然后提起毛筆,認認真真地寫起來。寫好后,老師幫我先掛到墻上晾干,其他同學也一樣。老師和大家一同欣賞著我們各自寫的書法作品,老師對每個同學都作了評價,指出需要改正的地方,然后又重新再發給我們紙張,讓我們根據自己每一次寫的不足加以改進,再次寫另一副對聯,再掛起來與第一副作對比。
整節書法課,我們在既認真嚴肅又開心愉快的氛圍中,度過了一個美好的上午。我們領著自己寫的春聯,開開心心回家。呵,今年春節家里該貼上我們自己寫的對聯了,想想都覺得很是驕傲!
春聯作文 篇3
春聯又叫“門對”、“桃符”,起源于后蜀,興于宋元兩代,興盛于明代。是人們抒發美好愿望的一種形式,也是過年必不可少的物品。
除夕中午,我和老爸在飯桌上正為買什么樣的春聯爭論不休。老媽插嘴:“你們先別爭了,我看這樣,先對對聯,輸者用紅紙寫。”這一提議,我和老爸都沒異議。
“勤勞門第春光好。”老爸急不可耐地說道,似乎想搶先占據優勢。這大概是我四年級所學了,我一點也沒印象。時間一分一秒地過去,我還是想不起來,只能急得根熱鍋上的螞蟻——團團轉。“投降吧!投降吧!”老爸似乎看穿了我的心思,得意洋洋地說道。“下面是什么?下面是什么?”我急得抓耳撓腮,可還是一點也想不起來,一旁的老爸滿面春風。“倒計時10、9、8……”眼看還剩下幾秒,我的大腦在0。01秒內迅速采取應急措施:“春聯講究對仗,那么勤勞應該對和睦,門庭對家庭,春光好對幸福多。”“下聯是‘和睦家庭幸福多’。”哪知老媽“驚堂木”一拍,說道“回答錯誤,正確的下聯是‘和睦人家幸福多’。”
該我向老爸提問了,這一輪決定勝負。我異想天開,打算對老祖宗不敬。“新年納余慶。”要知道,這可是公元964年后蜀皇帝孟昶所書,開創了春節張貼春聯的先河。老爸自然也蒙了,一臉迷茫地盯著天花板,剛才的得意之情早就到九霄云外去了。要的就是這樣的`效果,我暗自得意。“倒計時5、4、3、2、1!時間到!回答錯誤!”耶!我歡呼雀躍。“不過我也不知道下聯,就由銘銘公布吧。”下聯是“嘉節號長春。”我十分自豪地說道。“字咋么寫?”老爸雞蛋里挑骨頭,想要找一個錯別字,以此搞個魚死網破。“哈哈!這個‘嘉’寫錯了,正確的應該是這個‘佳’。”老爸應為興奮,連他的小胡子都微微地抖動起來。“No!”我故作神秘,“這個‘佳’其實是一個通假字,通‘佳’,所以還是你輸了。”老爸看起來一臉沮喪。
“由于你們打了一個平局,所以春聯我來寫,你們貼。”媽媽好不得意,樂開了花。“好,幫我寫一幅‘梅開春爛漫,竹報歲平安’。”“不不不,先幫我寫幅‘勤勞門第春光好,和睦人家幸福多’。”我們一家人沉浸濃濃的年味中。
我和老爸這時候也沒閑著,迫不及待地往鍋里倒了些水和面粉。經過十幾分鐘的漫長等待,我們將熱氣騰騰地漿糊盛到一個盆里。我拿起勺子舀了一勺就往嘴里送,就是太淡了。我再一次地異想天開,往盆里加了點調料。就這樣,我往春聯上涂一勺,就往嘴里塞一勺。當我的春聯涂完時,盆已經見底了。“我的春聯咋么辦呢?”老爸無精打采。“哈哈,問這只小饞貓吧”。所有人哈哈大笑起來。老爸只能認倒霉,再去燒一鍋了。
春聯大決戰讓我家過了一個幸福年。
春聯作文 篇4
過年啦,我祝大家新年快樂!這就是我寫的'對聯,
先給大家介紹我在20xx年寫的對聯,是:寶日祥云喜四方,和風甘雨樂大千,與天同樂。下一個我在20xx年給大家寫的春聯,是:金龍騰祥光五色,玉兔翟萬暉清里,和風甘雨。劉鳴瑜給大家拜年啦!
春聯作文 篇5
春回大地,福滿人間,吉星高照,合家團圓。在這個被臘月熏紅的季節,女兒一邊幫爸爸擺放對聯,一邊不停地念叨小兔子的“家”還沒對聯呢。干脆,自制春聯送給兔兔吧。
女兒不假思索確立了主題——送草(兔子可是素食動物哦)。 “福”字倒過來貼表示福到,“草”字倒著不也表示著草的源源不斷嗎?哈哈!說干就干,女兒瀟灑地挽起袖子,懸腕兒寫了幾個“草”字,頗有點剛勁有力的味道呢(爸媽竊喜)。可是,對聯內容寫什么呢?女兒從沒自己編寫過春聯呢。
只好先了解對聯的要求嘍。觀察已經寫好的對聯,發現其最大的特點是字數相等。呵呵,這是對聯最根本的要求。另外,對聯還講求平仄相對;上下聯詞組要相同,詞性一致;注意不能合掌。爸爸一邊書寫一邊講解。暫停,女兒對這些專業性的東西不大明白,就跟著感覺走吧。女兒微笑著提起毛筆,寫到:
玉兔迎春天天有草
金龍納福月月長肉
完成嘍,完成嘍,哈哈!不對,沒有橫批。女兒嘀咕著“越吃越肥”,不行,現在都講求骨干美;“悠哉樂哉”吧,里邊重復的'字太難寫;外公建議“悠閑自在”,采納。于是橫批出世。
年三十,家家戶戶貼春聯的時刻,我家的小兔子也如愿以償地美化了自己的小窩。這里也注定將成為我家的焦點。
這次實踐,讓我看到了激發興趣對孩子的重要性。出乎意料的是,春聯的書寫引發了孩子對書法的興趣,這個寒假,孩子練字要比以往認真許多,經常向爸爸求教呢。
悠閑自在
玉兔迎春天天有草
金龍納福月月長肉
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