六年級學生《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感
當品讀完一部作品后，相信大家一定領會了不少東西，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？以下是小編為大家收集的六年級學生《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級學生《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感1
讀《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，使我深受感動。主人公保爾出生貧寒、自強不息、身殘志堅，以驚人的毅力奮斗到生命的最后時刻，即使雙目失明，四肢癱瘓，他依然沒有放棄自己的理想與追求。
保爾在一次戰斗中被炮彈炸得右眼失去了，但他還是很想繼續參加戰斗，他說過："只要心還在跳動就別想使我離開黨，只有死，才能把我拉出戰斗的行列。”那時候他多么想右眼沒有瞎該多好。當時右眼失去了，雙腳失去了行走的功能，但他放棄了安逸的`生活，他瞞著家人和同事到另一個地方又去找了一份艱苦的工作，只不過保爾的精力一年比一年差，這使他非常苦惱。保爾只有兩條出路：要么明白的說出，工作的緊張，困難重重，自己是個殘疾人，無法勝任了；要么堅守崗位，直到完全不能工作。他選擇了最后一條出路。
到了最后保爾的身體嚴重殘疾，他躺癱在病床上，他就拿起筆桿子寫文章。他克服了雙目失明的困難把三張寫好的稿子寄往敖德薩，不料，在往回寄的手稿被郵局中途丟失，他六個月的心血白費了，然后組織上派了一個人幫保爾17事跡保爾口述請戰友筆錄厲經數個月的艱辛創作《鋼鐵是怎樣煉成的》一書終于與讀者見面了，震撼世人。保爾把談17成功看作他又拿起新的武器重回戰斗隊伍，開始新生活心跳歡喜。
保爾是個很堅強的人，深深地打動了我，他沒有被重重困難所折服，練就成了一個鋼鐵巨人，我讀完這本書，被感動的熱淚盈眶，我想我的學習雖然碰到許多困難但遠比保爾要少得多，再說如今我們的學習條件比起保爾來真是天壤之別，我沒有理由不讀好書了。我要向保爾學習克服一切困難，把學習成績提高上去。
六年級學生《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感2
咦，這本書的名字好奇怪，《鋼鐵是怎樣煉成的》，鋼鐵不就是用火煉的嗎，這還用說。在好奇心的驅使下，我成為了這本書的一位俘虜。我被他激昂的文字給深深地感染了、著迷了、感動了……這本書是蘇聯人奧斯特·洛夫斯基寫的，由趙建所翻譯的。
其實，這本書里煉的不是真正的鋼鐵，而是像鋼鐵一樣堅守己之信念的心也。本書主角：保爾·柯察金，一位一代共青團委員、團州委書記，在后來因生病，從而退出，最后雙目失明、雙腿殘疾，于是便奮發寫作，寫成《暴風雨所誕生的》小說三章，卻被郵局弄丟了，他氣的恨不得自殺，但還是不放棄，提起筆來重頭開始，終于煉就了鋼鐵之心。可見，練就鋼鐵之心的乃是堅持也，沒有堅持就練不成鋼鐵，有了堅持才可煉成之。正所謂堅持乃生命之本也，沒有堅持不成方圓，可見堅持是多么寶貴、多么重要。
堅持是什么？堅持就是在病魔面前不低頭；堅持是什么？堅持就是雖然身負重傷，卻仍然一心一意堅守在自己的崗位之上；堅持是什么？堅持就是就算被逼絕境，也不愿意向死神投降；堅持是什么？堅持就是……堅持的人才能真正的獲得并領悟人生的煉鋼術，只有他們才能使自己的.心靈變得高潔，他們才是真正的人。
這本書教會了我堅持，讓我明白生活中沒有投機取巧，有的只是堅持不懈的精神，只有堅持才能成功，成功貴于堅持，只有堅持才能被成功認可！
六年級學生《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感3
夕陽西下，不知不覺，已是黃昏，金色的余暉透過了窗戶，照在一本書的封面上，霎時間，充滿折皺的封面煥然一新，封面上一行大字散發著耀眼的光輝——《鋼鐵是怎樣煉成的》。
就如同書名一樣，這本書講述了主人公保爾柯察金跌宕起伏的一生，他從一個社會最低層的童工，成長為一名不畏艱難險阻的革命戰士，再到不向命運屈服的作家，他的一生就如同煉獄一般磨折他，打擊他，而就在這煉獄之中，鍛造出了他無堅不摧的鋼鐵精神。
如果要問我為什么保爾能在那樣的生活中活下去，那么我能十分肯定地告訴你：因為他對眼前的'困難從不畏懼。
他不知多少次與死神擦肩而過，但他從沒有從他的崗位上走下來，直到他因病去世的那一刻，他才真正離開了他的工作、離開他的崗位，他臨走前的那句話，不知道讓多少人發自心底感到震驚。“人最寶貴的東西是生命，生命對于我們來說只有一次，人的生命應當這樣度過：當他回首往事的時候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧。……”
直到臨終前，他能自豪地說出這段令人感慨萬分的話：“我整個的生命和全部的精力都已經獻給世界上最壯麗的事——為人類的解放而斗爭。”
在我的眼中，這就是鋼鐵，一塊以血肉之軀鍛造出來的鋼鐵！是啊，生命何其短暫，但每個生命都有無限的可能，我也要像保爾一樣，用自己有限的生命，投入到無限的工作之中，將自己的血肉之軀，鍛造成無堅不摧的鋼鐵。
夕陽西下，不知不覺，黃昏已逝，一切都回歸到了黑暗之中，可是在我的心中，那本書的封面像鋼鐵一般，散發著金色的光輝。
六年級學生《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感4
寒假里，我閱讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，書中詳細地描述了主人公保爾從童年到參加紅軍再到工人的成長與曲折的道路，非常敬佩保爾不怕命運挫折、不畏病魔侵擾、時刻都在為自己祖國的革命事業而奮斗的偉大精神。讀后我深有感觸，學習后的理解和感想有以下幾點：
1、保爾的勇敢：生活中肯定會有這樣那樣的曲折困難，我要學習保爾的勇敢、頑強，堅定地面困難，掃除一切障礙。
2、保爾的刻苦：在學習時會遇到這樣那樣的難題和疑問，我要學習保爾的善于拋析理解問題的做法，我要認真刻苦地竭盡全力不怕一切困難，努力提高學習成績。
3、保爾的執著：我要學習保爾執著的信念和和永不放棄的意志，不管環境變換到什么地步，我絕不半途而廢、知難而退。要克服困難，把自己的學習目標達到做好。
4、保爾的奉獻：保爾的奉獻精神是偉大的`，我要學習他完完全全地奉獻自己，現在就要樹立正確的共產主義人生觀，將來為祖國的繁榮建設添磚加瓦。
5、保爾鋼的毅力：千錘百煉才成鋼，保爾百折不饒的毅力，是把自己的追求和祖國、人民的利益聯系在一起，才成長為鋼鐵戰士，創造出了奇跡。這種鋼的精神是我要學習的寶貴的精神財富，是我以后走向社會的座右銘。
讀完這本書，我知道了要想成為一名有崇高理想的未來有志之士，就要有堅強的毅力，能克服前進道路上的種種困難和挫折，才能獲得成功。一個人不能虛度年華，不能碌碌無為，幫助同學，為學校、為社會做一些好事，才能算得上不虛度此生。
六年級學生《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感5
這本書的作者是尼古拉·阿列克謝耶維奇·奧斯特洛夫斯基，他在這個名字之外還有一個名字——保爾·柯察金，也就是這部長篇小說的主人翁。可是奧斯特洛夫斯基本人多次反對大家把他的生活經歷等同于保爾·柯察金的。尼古拉·奧斯特洛夫斯基的生命本身就是一種功績，他是一個意志堅強、勇氣非凡的人，把自我的.命運同祖國的命運緊密相連。
奧斯特洛夫斯基一九零四年出生于烏克蘭一個貧困工人家庭，童年時代他很少得到學習機會，從十一歲起就開始工作了。在一九一九年他加入了共青團，之后他自愿地、瞞著家人來到前線，在那里參加了很多戰斗。結果他的右眼再也看不到東西了。三年之后奧斯特洛夫斯基完全失明了。
一九三三年他完成了自我這部長篇的關于英雄的小說。一九三五年在當時的真理報上出現一篇名為《勇氣》的特寫，它是由著名的前蘇聯記者柯利佐夫撰寫的，記述了奧斯特洛夫斯基的生活經歷。從此千百萬人明白了這位勇敢的小說家，同時也了解到這位小說家那無法治愈的疾病以及令人驚嘆的不屈不撓的堅強品格。他的成功是令人目眩的。這一切都來自他的精神、他的意志對嚴重疾病的戰勝。
奧斯特洛夫斯基那令人驚嘆的不屈不撓的品格，讓我吃驚，同時也在鞭策著我。我為我以前遇到困難就退縮的行為臉紅。我發誓從今以后我也要做一個像尼古拉·阿列克謝耶維奇·奧斯特洛夫斯基一樣有堅強的意志和非凡的勇氣的人。
六年級學生《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感6
《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，我們班一年級的教室里有個圖書角，那里就有一本。可是我們什么也看不懂，還以為是什么“打鐵秘方”？現在提起來可真好笑。直到我五年級的時候，我才看了這本書。
這本書主要講了主人公保爾·柯察金在蘇聯革命時期，由于沒錢上學，輟學做工。無意中參加了蘇聯紅軍，為了共產主義事業，組織起來打擊資本主義者。經過了多次戰斗，終于取得了勝利。但是保爾·柯察金卻雙目失明，四肢癱瘓。他在勝利后，改行寫作，寫他所經歷的故事，但是一直上不了報刊。最后，經過不斷的努力，他成功了。其實這本書的主人公保爾·柯察金，就是以作者親身經歷寫的，寫出了這種“鋼鐵意志”。
在現實生活中，有沒有含有這種“鋼鐵意志”的`人呢？有的。比如說9月3日閱兵式，解放軍叔叔阿姨含是有這種“鋼鐵意志”的。他們為了這次閱兵式，辛苦訓練了幾個月，烈日當空，驕陽似火，汗流浹背，可他們從來沒說過放棄，每天都在日復一日的訓練。那么，我們來講講身邊的吧。對于我們來說，“不拋棄，不放棄”這樣也算是一種“鋼鐵意志”了。比如說校運會，大家比賽的比賽，場外的激動又緊張，在那兒喊“加油”。輸了沒關系，還有別的人，重在參與；贏了真厲害，為班級爭光，不要驕傲。有“鋼鐵意志”的人，光靠這點還不夠，還要有耐心。我來講兩個故事：第一個故事：因為考生去考試，考的是面試，要一個一個來，他等了兩個小時，因為沒耐心，離開了考場，可是，考官的題目他是可以做對的，卻因此失去了機會。第二個故事：一位消防員到火場救幸存者，找了一個多小時，可是一個人都沒找到，他是個有耐心的人，最后把幸存者都救了出來。這兩個故事告訴我們，沒耐心害人害己，有耐心可以救命。所以，做一個有“鋼鐵意志”的人，不是想做就做的。
《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，讓我深受體會。
六年級學生《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感7
“人最寶貴的是生命，生命每個人只有一次。”這句是主人公保爾的一生原則，這段話也在時刻鼓勵著我要努力，要加油。
保爾他是一個特別堅強的人，雖然飽受戰爭的洗禮、病痛的折磨，但他仍經得住嚴峻的考驗。他奮力在人生的樂曲中譜寫悅耳的音符。1927年，23歲的保爾已全身癱瘓，接著雙目失明。但他頑強的生活下來，忍受肉體和精神上的巨大痛苦，在妻子的'幫助下，絲毫沒有寫作經驗的他竟然出版了一本小說！難以想象，在這背后，保爾付出了多少努力啊！他那鋼鐵般的一直是達到了怎樣的境界呀！
這時，我突然想起冰心奶奶的《成功的花》的精神，“成功的花”，人們只驚羨她現時的明艷，然而她當初的芽兒，浸透了奮斗的淚腺，灑遍了犧牲的血雨。對啊，古今中外的名人，人們只看到他們“現時的明艷〃，卻看不到“奮斗的淚腺〃與“犧牲的血雨〃。就像保爾一樣，他那成功的背后，是付出了多少呀！
司馬遷創作《史記》，經歷千辛萬苦、走遍百家，才得以名垂青史。李時珍創作《草本綱目》，嘗遍千百草藥，風餐雨露，才成就醫學巨著；海倫。凱勒，命運是那么不幸，她卻以鋼鐵般的意志取得了成功。
試問，哪一位名人不是具有堅定的信念與鋼鐵般頑強的意志呢？回頭看看自己，題目做煩了就當不會做，不去思考了；爬山爬累了就沒有勇氣征服這座山而放棄；長跑累了就停下來慢慢走了。再一想到保爾，一股羞愧之意席卷而來。
《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書對于我如同夜晚閃閃發光的北斗七星，指引迷失方向的我，讓我找到正確的方向，并順利駛向成功的彼岸。
六年級學生《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感8
真金不怕火煉，百煉才能成鋼！
保爾·柯察金兒時被迫成了童工，嘗盡了人間的冷暖。是什么讓他一次次硬挺下去？是鋼鐵般的毅力，是烈火焚燒若等閑的信念！柯察金青年，是沖破了拂曉的沉默，是即將到來的黎明。俄國人民崛起，為法西斯的滅亡敲響了喪鐘。
柯察金在革命者的影響下，逐步走上了革命道路。在戰場上奮勇殺敵，在工地痛苦的磨練，在監獄非人的折磨。幾十年輾轉，幾十年肉體與精神上的雙重壓力沒有讓他倒下，反而讓他更加堅強。因為他有比鋼鐵還硬上的堅強斗志，積極樂觀上的人生態度。
他是一塊會說話的'鋼板，一個硬朗朗的漢子，一個偉大上的革命者。他說過：“人為家庭活著，這是禽獸上的私心；只為一個人活著，那是卑鄙；只為自己活著，那是恥辱；一個人活著應該為祖國上的建設事業貢獻一切。要磨礪自己上的意志，與各種困難作斗爭，經受考驗。
命運是不公平的，上天帶走了他的雙眼，無情的多去了他的健康。可他依然執著，緊緊的握著筆艱難的寫作，以另一種方式實踐他生命的誓言。貝多芬說過“我要扼住命運的咽喉”而保爾卻把命運摁倒在地。他雖殘疾了，但他的精神是永恒的，只有經歷磨練才會有完美的人生。
人應該怎樣的活著才有意義呢？保爾·柯察金告訴我們：人最寶貴的是生命。生命屬于每個人，只有一次。人的一生應當這樣度過：當他回首往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為卑鄙庸俗而羞愧；臨終之際，他能夠說：“我的整個生命和全部精力，都獻給了世界上最壯麗的事業——為解放全人類而斗爭。保爾為了人類的解放而斗爭了一輩子，而我們的任務是將星星火炬傳遞下去，為了祖國上的命運而并肩奮斗。
六年級學生《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感9
用“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”這句話來形容保爾·柯察金再合適不過了。
暑假期間，我認真閱讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，其內容深深地打動了我。
書中說保爾年紀輕輕就輟學外出打工了，后來認識了朱赫來，便投身于革命事業。在一次戰爭中，年僅十七歲的保爾·柯察金不幸右眼失明，但他仍熱情地工作著，用頑強的意志支撐自己被病魔所纏繞的身體。即使他最后癱瘓在床，仍拿起筆來讀書寫作，開始了新的生活。
保爾·柯察金的身體雖然已經殘疾，但他仍不放棄，繼續為大家做貢獻，可以說，用“身殘志堅”這一詞來形容他毫不夸張。
最令我震撼的是，這本書的作者尼·奧斯特洛夫斯基就是現實中的'保爾·柯察金，保爾做過的任何事，受過的任何傷都是作者本人所經歷過的。尼·奧斯特洛夫斯基忍著病痛寫作，最終寫出了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，其實，尼·奧斯特洛夫斯基正是那一塊“鋼鐵”!
現在，我們的身邊也有許許多多身殘志堅的人。就拿張海迪阿姨來舉例，被譽為“當代保爾·柯察金”的她，5歲時就因為重病而導致下半身失去知覺，也就是殘疾。雖然她無法走進校園讀書，但是她仍舊努力學習，自學了小學、中學以及大學的全部課程，英語、日語、德語、世界語她樣樣精通，她還攻讀了大學和碩士研究生的課程。經過她的不懈努力，取得了輝煌的成就。盡管她的身體已經殘疾，但她不放棄，不氣餒，努力拼搏，最終成功了。
我們每一個身體健康的人還有什么理由不好好學習，努力奮斗呢?我們更要向這些身殘志堅的模范學習，奮發向上，書寫新的篇章和美麗人生!
六年級學生《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感10
四月里，我們班同學讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書。故事的內容是這樣的：保爾柯察金生于烏克蘭，他的家庭和大多數人一樣非常貧苦。保爾小時候上學因報復神父瓦西里的虐待，被學校開除了。因此他不得不去車站、食堂打工，在那里，他看到了更多的丑惡和不平。1917年，沙皇被推翻了，紅軍來到了保爾的家鄉。在老布爾什維克的引導下，保爾逐漸成長起來，后來還參加了紅軍，成為一名優秀的偵察兵，為抵抗德國人的侵略，他英勇作戰，在一次重大的戰役中不幸負傷。后來他因為傷病被分配在后方修鐵路。在修鐵路的時候，他帶著傷病堅持工作，為了能早日消滅入侵的敵人，頑強在堅持在工地上，與同志們一道鋪鐵軌。由于舊傷復發，他不得不去醫院治療，雖然經過醫生的精心治療，但他的身體越來越差，以致雙目失明。但在病床上，保爾仍然與病魔作斗爭，用筆寫下了他的光輝人生。從保爾的故事里，我看到了他面對困難，決不屈服的精神和頑強的斗志。在他腦海里始終有一個堅定的信念，就是早日趕走入侵的德國人，為了祖國而戰斗！有堅強的信念，人生有目標，并不斷地堅持、堅持、再堅持！保爾這位英雄的'故事因此廣為流傳。我作為一個小學生，我想我們也應該有人生的大目標和現階段的小目標，就是課本左下角的那句話：努力學習，回保祖國。在這個大目標的引領下，我們要努力學習，不怕困難，迎難而上，做一個德智體全面發展的棟梁之才。
六年級學生《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感11
《鋼鐵是怎樣煉成的》一書是我最喜愛的一本好書。它不僅教會了我很多做人的道理，還讓我認識了保爾·柯察金這一個偉大而又堅強的人物!
保爾·柯察金是一個可敬可佩的共產主義戰士，雖然他出生在一個身份卑微的工人家庭，可他那驚人的毅力不禁讓人刮目相看。他為我們樹立了身殘志不殘的.偉大榜樣!
作者以自身的特殊經歷，創作出這樣一本讓我們百看不厭的好書。通過閱讀，不禁讓我想起這樣一個問題——人應該怎樣地活著才有意義呢?保爾·柯察金回答了這個問題。人活著不但就是為了自己能夠在這個世界上立足，而且還要忠于人民和黨。保爾·柯察金就是這樣。
雖然他經過一次又一次的磨難后，早已經傷痕累累，可依然堅持不懈的為工作，為家庭，更為黨和人民的貢獻出青春。盡管遍體鱗傷的他已經癱瘓在床，可他那份青春的激情還在燃燒，仍然磨練自己的意志力，仍然去拼搏去努力。
最后早已不能動彈的他坐在書桌前，如饑似渴的汲取知識。一腔熱血的他把積累數年的滿腔豪情全部傾灑在他所寫的書中——《暴風雨所誕生的》。
他的毅力，他的精神把我們所折服。我一定要向他學習，把所學的知識，貢獻給人民，為了祖國的建設做出一份力量，有了奮斗的目標，有了學習的榜樣，我相信的夢想一定會實現的!
六年級學生《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感12
我覺得這本書雖然標題沒有吸引到我，但是里面的內容卻把我深深地吸引了。一開始看這本書，只是想著為了完成任務，但發現越看下去就越不能自拔，真的很想一次性看完，但又想著不能看這么快，總要留點謎底。
我覺得里面的內容和描寫的人物都特別緊扣主題。像謝廖沙的姐姐瓦莉亞，雖然只是一個弱女子，但面對死亡沒有一點畏懼的表情，為的就是要保留自己僅有的一點尊嚴。還有告訴那些被捉來的人，死亡并不可怕，但因背叛而死亡的人才最可怕。告訴他們，不管怎樣都要光明正大的死去，而不是骯臟的死去。我覺得她這種精神十分讓我敬佩，當一個女孩為污辱后，還能從容不迫的接受死亡的`人，真是少而又少。況且她還是一個純潔的姑娘。
另一個讓我感到敬佩的人就是主人公保爾·柯察金了。在他身體癱瘓，雙目失明，失去了最寶貴的東西——戰斗的能力，他還能堅強地活著。并且還開辟了新的生活。在開辟新生活中他也遇到了困難，寫了六個月的小說手稿在運輸過程中被弄丟了，雖然他有氣，但還是又重來了一次。正常人來說，肯定會放棄，想著自己都這么努力了，但結果還是不行，是不是上天故意不讓我這么做。所以干脆就這樣了，安度自己剩下的時光吧。但保爾卻是這么不一樣，他那鋼鐵般的意志打動了我。
讀完這本書，我要時刻告誡自己，遇到困難不要這么輕易放棄，想要放棄時要想想保爾和瓦莉亞等英雄事跡。就不會覺得自己的苦難有多大的事情了。也給自己一點信心，相信自己一定能夠解決。
六年級學生《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感13
“人最寶貴的是生命，生命只有一次，人的一生不要碌碌無為，也不要虛度年華，要珍惜生命。”這是保爾曾說的一句話，最后他沒有浪費生命，而走向了成功。
本書主要講述了：少年保爾，在革命時接受的一次次困難，讓他成為一個堅強，大無畏的戰士，他忍受著周圍的磨難，走向了成功。
對于保爾，在這本書讀過后，我一直對他持以敬佩之情。當他被診斷出神經中樞有問題時，他沒有退縮，一如既往的工作。當他因傷不得不退出戰場時，他仍在后方不停地努力。當他雙腿癱瘓，雙目失明時，堅決的拿起手中筆，與命運拼斗。想起他說的那句話，的確，他沒有虛度年華、碌碌無為，他把一生都獻給了斗爭，為解放而斗爭，為命運而斗爭。
每個人都要用有頑強的毅力，樹立崇高的目標，并為之奮斗。保爾在兩腿癱瘓，雙目失明后，還將生命獻給斗爭，實現自己的目標，我們又何嘗不能呢？生活中的.小小挫敗就將自己阻礙，任憑自己的情緒飛揚，真就是失敗？既然選擇了自己的路線，就堅持下去，何必畏懼。
所以，我要好好學習，實現人生價值，理解人生意義，扼住命運的喉嚨。“人最寶貴的東西是生命，生命對我們而言只有一次，一個人的生命應是這樣度過：當他回首往日，不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞愧”。
六年級學生《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感14
近期，我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》一書，真是受益非淺。
書中講述了保爾柯察金，身殘志不殘。他在殘疾后，沒有自暴自棄，仍然頑強學習，努力工作，并且堅持文學創作，之后，他雙目失明了，這對一個已經癱瘓的人來說，又是一個多么沉重的打擊。保爾柯察金并沒有被困難擊倒，他經過頑強的努力，最終完成了中篇小說《在暴風雨中誕生》。讀著、讀著，我不禁貿然淚下。保爾柯察金是雖一位普通人，卻有著比鋼鐵還要堅強的`意志。
應對困難和苦難，意志薄弱的人會選擇逃避，然而意志堅強的人卻會勇往直前。成功自然屬于后者。作者在塑造保爾這一形象時，用內心獨白、書信、格言警句，揭示了這一形象的內心的全部復雜性和成長過程。尼古拉奧斯特洛夫斯基所塑造的“保爾精神”對人們的影響也是超越時間和空間的界限的。
堅定的意志和頑強的毅力，還需要一種忍耐。沒有十年磨一劍的精神，沒有堅持在堅持的耐心，誰能擔保自我成功？
保爾柯察金不僅僅身體癱瘓，并且雙目失明。在這么困難的情景下，他取得了成功。我們有什么理由去逃避？只要我們踏踏實實地走好每一步，定好目標，哪怕目標很小很小，堅定地去實現就會受益終生。我應當勇于去拼搏，去奮斗。敢于向命運、向自然、向挫折挑戰。人僅有在這種英勇的拼搏中超越自我，才能證明自身的價值。讓我們做一個有頑強精神、頑強毅力的人，在生活的烈火中百煉成鋼吧！
六年級學生《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感15
保爾·柯察金出生于貧困的烏克蘭鐵路工人家庭，早年喪父，生活十分貧苦。因在神父的復活節蛋糕上撒煙末，被學校開除之后，就去車站飯店打工。因一次小小的意外，又被開除了，之后在打工的路上越走越遠。
別的孩子在保爾這個年紀都是依靠依靠父母掙的錢來好好讀書的，而保爾不一樣，出生在一個貧困的家庭，12歲被學校開除去打工，生活在社會的最底層，常常受到壓迫和欺凌，每時每刻都站在死亡線上。但是，保爾勇于向社會發出挑戰，敢于站起來為自己的生活命運做改善。他在朱赫來等老前輩的教育和幫助下，積極投入到捍衛蘇維爾政府的斗爭中。
保爾的'一生都在跟死神打交道，在一次次的堅持工作、努力抗爭中，他把自己的眼睛"賜予"給了死神，還要把自己的經歷分華后變成精神財富獻給了人類，這才是一個人真正的品質。即使他生活在一個黑暗的地方，看到的永遠都是黑色，只能靠耳朵來獲得外界信息。保爾明白道：當一個人身強力壯，擁有青春的時候，堅強是比較容易做到的事；而當生活的鎖鏈把你緊緊箍住的時候，如果你仍然能夠青春堅韌不拔，那才是真正令人崇拜的。保爾堅定地選擇了一條道路，決定通過這條道路重回建設者的隊位中去，手術失敗的保爾，開始了寫小說，成功之后，他又拿起了新的武器，重新回到了戰斗的行列，開始了新的生活。
當我們面對生活中的種種困難會因此放棄，你們先看看那個與死神打三次交道的保爾，再看看自己受的那么一點小挫折。這真的不算什么。所以，當我們遇到困難，要迎難而上，這是與死神打交道三次的保爾教會我們的。
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