曹操《觀滄海》教學教案
1、積累：
依據原文或提示默寫。
2、古詩詞賞析：
⑴解釋字詞：
①廣州花都區：解釋下面句子中加點詞的意思。（2分） A、明月別枝驚鵲 B、路轉溪頭忽見
②南京：曹操《觀滄海》后兩行詩句中的“若”字用得好，請你說說好在哪里。(2分)
⑵把握律詩和詞的上下片的內容。
⑶領會詩詞的意境及語言特點。
⑷詩詞表現的思想感情：
①河南：《次北固山下》這首詩表現了詩人怎樣的思想感情？是哪兩句詩集中表達了這種感情？（2分）
②廣州花都：《西江月》詞中上、下片分別表現了詞人怎樣的心情？請聯系上、下片內容作分析。（5分）
⑸名句賞析：
①河南：“海日生殘夜，江春入舊年”一聯，歷來被人稱道，作簡要賞析。（2分）
②成都：“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”一句蘊涵了什么哲理？請聯系你的生活實際談談。（3 分）
③黃岡：展開想象和聯想，用簡明形象的語言描繪出“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”所展現的畫面。（2分）
⑹寫作手法：
①遵義：《漁家敖·秋思》上下闋分別以什么表達方式為主？（2分）
②南京：《觀滄海》前三行詩句描寫滄海景象，有動有靜，如“ ”寫的`是動景，“ ”寫的是靜景。
⑺作批注：
揚州：批注是我國傳統的讀書方法和文學鑒賞、批評的重要形式，它直入文本，用簡潔的語言記錄閱讀者的感悟、品味、欣賞，體現閱讀者的眼光和情懷。
請運用下面提供的符號作標記，在《飲酒》詩旁寫出2至3個批注。(語言要簡明流暢．能讓讀者知道你已經讀懂了這首詩，并能欣賞它。)
⑻劃分誦讀節奏。（成都）
⑼古詩文比較閱讀：
山西《飲酒》《愛蓮說》
3、文言文閱讀：
⑴解釋字詞：①通假字 ②古今異義詞 ③詞類活用 ④重點實詞 ⑤重要虛詞
⑵多義詞的意義或用法辨析。
⑶用《古代漢語字詞典》選義項。
⑷給句子斷句。
⑸翻譯。
⑹內容把握：
①內容概括；②對課文內容的理解；③問答題。
⑺評價人物行為、古人做法對今人的啟示、談收獲。
⑻寫法研究。
⑼比較閱讀：
①河南：《鄒忌諷齊王納諫》與《新序》。
②南京：《孫權勸學》與《北史·傅永列傳》。
③湖北江漢：《曹劌論戰》與《文公伐原》。
④河北：鄒忌與諸葛亮的進諫方式有何不同？
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