四年級下冊語文課文期末考試卷

時間：2024-09-06 15:23:34 課文大全我要投稿

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四年級下冊語文課文期末考試卷

　　四年級下冊語文課文期末考試就要開始了，同學們不妨做一些試卷來自我測試一下。

四年級下冊語文課文期末考試卷

　　四年級下冊語文課文期末考試卷一

　　一、積累與運用(45分)

　　“學習就像蓋高樓，積累得越扎實，樓蓋得越堅固”。加油吧!

　　1.選擇正確的讀音打“√”。(4分)

　　諳(yīn ān) 吁(xū yū) 營(yín yíng) 膝(qī xī)

　　蝙(biān biǎn) 弋(yì gē) 捎(shāo xiāo) 澈(cè chè)

　　2.“字如其人”，你一定要把字寫好呦!(5分)

　　xīnkǔ tài shān xī shēng zhuāng shì qiú ráo

　　( ) ( ) ( )( )( )

　　3.多音字組詞。(3分)

　　dīng( ) dàn( ) nán( )

　　釘彈難

　　dìng( ) tán( ) nàn( )

　　4、給加點字選擇正確的解釋(填序號)。(4分)

　　滿： ①驕傲 ②滿足 ③全

　　你看，他滿身是泥。( )

　　今天，老師剛表揚他，他便自滿了。( )

　　爺爺滿意的笑了。( )

　　我一看到滿天的星星，就知道明天是天晴。( )

　　5.按要求寫成語。(8分)

　　①來源于歷史故事、寓言故事的：四面楚歌

　　②描寫人物品質的：持之以恒

　　③形容自然風光的：峰巒雄偉

　　④與戰爭有關的：百戰百勝

　　6、選詞填空。(5分)

　　自信確信堅信守信取信誠信

　　①表妹很( )，及時給我送來了雨傘。

　　②這次短跑接力賽，我( )我們班奪冠。

　　③當看到父親開著車從擁擠的人群駛回家，才( )這輛車以屬于我們家。

　　④做生意講( )，回頭客多了，生意自然就紅火。

　　⑤乒乓球是我的強項，這一點我很( )。

　　7.按要求寫句子。(4分)

　　①寫一句氣象諺語：

　　②寫一句歇后語：

　　③我最喜歡的一首古詩題目《》，并能寫出其中兩句，。

　　④同桌常常失約，我用一句名言來勸告他：

　　8.判斷題，對的`打“√”。(4分)

　　①由于紀昌善于練習射箭和基本功，所以最后成為射箭能手。( )

　　②《自然之道》這篇課文告訴我們要保護動物。( )

　　③《望洞庭》這首詩把洞庭湖比作鏡子和白銀盤。( )

　　④《漁夫的故事》選自著名的《伊索寓言》。( )

　　9.按要求寫句子。(8分)

　　①他上氣不接下氣，氣喘吁吁地跑來了。(原句上修改病句)

　　②孩子們做作業。(擴寫)

　　③夜鶯把敵人帶入了八路軍的包圍圈。(改成被字句)

　　④仿寫句子：戰士們像下山的猛虎沖向敵人。

　　二、口語交際(5分)

　　今年6月5日是李芳同學媽媽的生日，李芳準備給當地人民廣播電臺《真情點歌》欄目打電話為她媽媽點播一首歌，請你設計一組他們的對話。

　　李芳：

　　主持人：

　　李芳：

　　主持人：

　　李芳：

　　主持人：

　　三、閱讀(18分)

　　水的自白

　　在人們的生活中，我是不可缺少的。大自然中萬物的生存也都依靠我。

　　我們這個大家庭的成員有的住在巖屋里有的住在湖泊里有的住在大海中我們每天從地下到天上從天上到地下循環往復世界各地都有我們的足跡

　　每天，住在井里的弟兄被人們用水桶拎出，用來淘米、做飯、洗衣服。火熱的夏天，大地龜裂，花草和莊稼都打不起精神。這時候，我及時趕到，化為甘霖滋潤萬物。到了冬天，我變成雪花，像一個魔術師把大地裝扮得銀妝素裹，分外妖嬈;土里的害蟲全都被凍死了，保證了莊稼來年的豐收。不但農業需要我，工業生產也需要我。煉鋼、造紙、制藥、采煤……我幾乎無處不在。你看我的作用多大!

　　由于種種原因，每到一定時期，兄弟們咆哮著，( )堤岸，( )房屋，( )田地，( )橋梁，給人們的生命和財產帶來了巨大的損失。每當想起這些我就十分慚愧。

　　許多人贊嘆過我的功勞，而人們也常常咒罵我給人類帶來的災難。小朋友，我的心愿你知道嗎?那就是愿你們好好學習，掌握更多的知識，將來幫助我改掉壞毛病，讓我更好地為人類服務。

　　1.文中的“我”和“我們”是，我的兄弟姐妹們都住在

　　。(2分)

　　2.給第二自然段加上標點符號。(2分)

　　水在自白時是帶著感情的，你體會到了水的、的情感。(2分)

　　3.運用你的平時積累把下面的詞填入文中( )里。(4分)

　　淹沒躍過沖毀毀壞

　　4.快速閱讀找一找水都有哪些作用?你還能結合你自身的生活，告訴大家水還有哪些作用。(2分)

　　文中積累：

　　生活體驗：

　　5.文中的“我”告訴了小朋友他的心愿，他的心愿是什么，請你用你喜歡的線畫出來。(2分)

　　6.水的作用真大呀，請你設計一兩條保護水的標語吧。(4分)

　　四、習作(30分)

　　你是親密的人是誰?他(她)有什么特點(愛好、性格……)?從哪些事例可以看出這個特點?請你仔細想一想，再寫下來，題目自擬。

　　四年級下冊語文課文期末考試卷二

　　一、基礎知識。

　　1.生字特派員。(默寫生字)

　　wan yan zhou zhe zhu li xing feng xue yu

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　2.火眼金睛。(辨字組詞)

　　辯( ) 　票(　　　)　　騙(　　　)　哈(　　　)

　　辨( )　　漂(　　　)　　偏(　　　)　蛤(　　　)

　　辮( )　　瞟(　　　)　　諞(　　　)　鉿(　　　)

　　3.我是小醫生，治療病句最拿手。

　　數學對我很感興趣。

　　他目不轉睛聚精會神地聽老師講課。

　　今天早上，烘烘北了書包。

　　這次活動很。

　　4.對號入座。

　　親密親切親熱

　　(1)他們關系很( )。

　　(2)紅紅( )地管他叫伯伯。

　　(3)母女相見,別提多( )了。

　　5.擴句和縮句。

　　(1)小男孩躺在草墊上。 (擴句) _________________________

　　(2) 風搖撼著樹。 (擴句) ___________________________

　　(3)夕陽照在湖面上,湖面平靜得像一面鏡子。(縮句)

　　_________________________________________

　　(4)那柔嫩的柳條正在對著湖面梳洗打扮呢! (縮句)

　　_________________________________________

　　6.小小包青天,判斷對錯最果斷。

　　(1)"他好象生了病似的。"是比喻句。 ( )

　　(2)不是......就是...... 是關聯詞語。 ( )

　　7.詞語大王。(根據意思寫詞語)

　　表示一點兒辦法也沒有。 ( )

　　形容自己推薦自己。 ( )

　　一個接著一個,形容來往頻繁。 ( )

　　8.古詩積累。

　　默寫一首送別詩。

　　---------- 這首詩是___代詩人_____寫的.你最喜

　　--------------------------- 歡的一句是___________,__________。

　　--------------------------- 它的意思是________________________

　　--------------------------- ___________________。

　　---------------------------

　　二、課外積累。

　　1.古詩我最棒。

　　除本冊的一首《回鄉偶書》外，我們還學過賀知章的哪首古詩?請默寫出來。然后回答下面的問題。

　　---------------

　　--------------------，----------------------------。

　　這首詩的中心意思是，表達了作者的思想感情。

　　2.補充下面的成語。

　　( )，高高掛起。 ( )，曲不離口。

　　( )，可以燎原。 ( )，后人乘涼。

　　( )，種豆得豆。 (　　　　)，　焉得虎子。

　　三、口語交際。

　　當你在買東西時，熱情的售貨員阿姨為你介紹了許多產品，而你都不喜歡，你會怎樣跟她說?

　　四、閱讀天地。

　　(壹)

　　趙巍真是個機靈鬼!你要是往他胸口上砸，他就像小猴似的敏捷地蹲下去;你要是朝他腿上砸，他又像跳舞似的靈巧地一抬腿，布口袋就從他的腿底下飛了過去。布口袋落在我的手中了，恰好趙巍就在我的前面。我瞄得準準的，把布口袋朝他肚子砸去，滿以為“一發命中”，他卻很敏捷地臥到在地，布口袋從他后背上面飛了過去。再看張強，傲慢地叉著雙腿，得意洋洋地做著怪態，一副滿不在乎的樣子。王鵬氣得直跺腳瞪眼睛，抓起布口袋用力朝他砸去，還恨恨地說：“叫你美!”張強身子一低，“嗖-----!”布口袋呈一個小小的弧形擦著他的頭頂飛了過去。

　　1.這段話描寫了的活動場景。

　　2.用“一發命中”造句。

　　例：布口袋落在我的手中了，恰好趙巍就在我的前面。我瞄得準準的，把布口袋朝他肚子砸去，滿以為“一發命中”，他卻很敏捷地臥到在地，布口袋從他后背上面飛了過去。

　　—————————————————————————————————。

　　(貳)

　　葡萄樹下解妙題

　　暑假里，明明和文文在四合院中做作文。

　　時值午后，烈日暴曬，知了狂燥。四合院內，翠綠的葡萄架，枝盛葉茂，藤蔓交錯。一串串早熟的葡萄晶瑩透亮，如瑪瑙、似珍珠，散發出沁人心脾的幽香。明明做了一段作文，便覺的心煩口燥，兩只大眼睛忽閃忽閃地盯著葡萄，雙手托著下巴，食指搭著小嘴唇，嘴角邊還真的流出了口水。明明瞥了瞥正在專心致志做作文的文文，便悄悄地離開座位，爬到洗衣服的水泥墩上，掂著小腳丫，伸手去摘那一串最大的葡萄。

　　文文嚷道：“讒貓，你當我沒看見，快下來!”

　　明明笑著說：“文文，你也來摘吧!”

　　“不行，姐姐說了，不做好作文是不準吃葡萄的'。”

　　“咳，我早做好了!”

　　“兔尾巴那么長，哄誰?”

　　“這叫短小精悍!”明明不以為然。

　　“你狡辯!”文文生氣了，跑過去要把明明拉下來，明明偏偏不下來，兩人吵起來。

　　“吵什么?”這時，文文的姐姐回來了。當她弄清事情后說：“你們都別吵，姐姐出道題目考考你們，如果誰能在一分鐘內答對了，誰就能吃葡萄!”姐姐出的題目是這樣的：

　　從前有四個人，他們的名字分別叫：每個人、一些人、任何人和沒有人。有一項艱巨的工作需要他們去做。“每個人”相信“一些人”會去做，“任何人”也可以做，但“沒有人”去做。“一些人”對此很生氣，因為那是“每個人”應做的工作。“每個人”認為，“任何人”也可以做，但“沒有人”意識到“每個人”不愿意做。結果是“每個人”都責怪“一些人”，實際上當時“沒有人”責怪“任何人”。

　　“這段文字中有一個多余的字，你們能找出來嗎?”姐姐的這道題目很難，明明一邊望著葡萄，一邊在搜索枯腸，可他怎么也想不出來。

　　“姐姐，我知道這個多余字!”文文不到半分鐘就想出了答案，并說出了理由，姐姐微笑著把葡萄放到了文文的手中。

　　聰明的小朋友，你知道這個多余字嗎?并寫出理由。

　　。

　　五、寫作。

　　1.排排座。

　　( )郭萍為了澄清自己，把藏的票拿了出來，是張最差的票。

　　( )郭萍拿了電影票從辦公室走出來，走到門口，先挑一張票，被張紅看見。

　　( )郭萍開始發票，張紅對位置不滿意，說郭萍藏好票。

　　( )張紅把這件事告訴了同學們，開始和同學議論。

　　( )同學們愕然，張紅也愧悔交加、無地自容。

　　2.經過上一題的熱身，我們開始作文吧!