【熱門】《老人與海》讀后感15篇
品味完一本名著后，相信大家的視野一定開拓了不少，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？下面是小編收集整理的《老人與海》讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
《老人與海》讀后感1
這個暑假我讀完了美國權威作家歐內斯特？海明威寫的《老人與海》
《老人與海》講述的一名孤獨的.老人出海已有八十四次，但是每一次都是一魚不獲，前四十次還有一位小男孩陪伴，但后來小男孩因父母的勸說不能和老人一起出海打魚。老人在岸上只能和小男孩說話，在海上卻只能自言自語。再第八十五次打魚時，老人偶然碰到了一只馬林魚，老人雖然獨力勇捕了一只十八英長的馬林魚，卻無力驅殺爭食的“牙利鬼”。他敗了，但是帶回去的馬林殘骸，向眾漁夫見證了他虜獲的戰利品并非夸大，而是真正的光榮。故事結束時，老人不甘放棄，仍然和男孩準備在跨海出征。正如“鄉愁詩人”余光中先生所說的：“《老人與海》真是一片剛陽、壯闊、緊添的杰作。”
《老人與海》讀后感2
今天，我們學了老人與海鷗。
每到冬天，這位老人就天天帶來餅干粒，他每月308元的工資多數都給海鷗買4。5元一斤的餅干，而他吸的煙才2毛錢。他為了給海鷗買餅干，從城市到翠湖，每天走十公里的路，不愿多花1分錢。
有一天，忽然聽見一件消息，老人死了。帶老人去靈堂之前，把他的遺像放大，放在了海邊，意想不到的事情發生了，一群海鷗在遺像上空飛翔，飛的樣子和叫聲和以前大不一樣，好像在給老人哀悼。在他們不得不收回遺像時，海鷗在他的身邊圍住，像一個白色漩渦，我們感到海鷗再說：“再讓我們看一眼曾經向我的`父親一樣的人吧！”最終遺像還是被拿走了。
沉睡的人們，快起來吧！一起保護動物吧！
《老人與海》讀后感3
9月20日，我有幸參加了“全市小學中青年教師優質課展示”活動。聽了三位優秀教師做的課，我感慨萬千，受益匪淺。
周淑清老師執教的《老人與海鷗》一課，讓學生在讀中體會老人與海鷗間親人般的感情。課堂上，周老師多處設計了語言訓練的環節，采用了讀說結合的方法，引導孩子“親昵的叫”海鷗的名字，說一說海鷗見到老人遺像時的`想法，談一談游人看到“白色漩渦”的感受，進而感悟老人與海鷗的深情厚誼。同時，周老師又選取適當時機，配樂介紹老人儉樸的一生，渲染了老人死后悲傷的氛圍，將整節課推入高潮。
《老人與海》讀后感4
今天，我讀了美國著名作家海明威寫的《老人與海》。
本書講述了一位叫圣地亞哥的老人，在連續八十多天未捕到一條魚的情況下毫不氣餒，把漁夫們對他的`嘲笑化作捕魚的力量，在一次出海時把船駛向了一片未知的海域。
過了很久，老人捕到了一條大馬林魚，這條魚比他自己的小船還長半米！但不幸回來時遇上了鯊魚，圣地亞哥與鯊魚激戰了幾個小時，魚肉都被咬光了，他帶著近6米長的魚骨回去了。
讀了這個故事，我深有感觸：圣地亞哥為了捍衛自己“漁夫”的名譽，不惜自己年邁的身體，仍然出去捕魚，魚被釣上來后，他又連夜返回，被鯊魚發現后又拼命和鯊魚戰斗，干掉了四五只鯊魚，最終回來了。他這一去一回，一共用了三天三夜！正是一種名叫堅持的精神支撐著他老朽的身體完成了史無前例的奇跡！
現在呀，我們許多人都是“小皇帝”“小公主”，什么自立、堅持、勇氣，一樣都沒有！如果們能有圣地亞哥1/10的堅持，我們的祖國將會更美好！
《老人與海》讀后感5
《老人與海》是美國作家海明威的作品，我從這本書中學到了那種頑強不屈、勇往直前的大無畏進取精神。
書中講了一位在四十多天里，幾乎沒捕到魚的老人，沒有放棄，費盡千辛萬苦才捕到一條大馬林魚，但是在接下來的三天三夜里，老人與大鯊魚爭斗，搶奪大馬林魚。老人面對鯊魚也曾沮喪，恐慌無助，但他還是堅持了下來，雖然到岸時大馬林魚只剩下少許的肉和一副骨架。
如果換著是我面對這種結果，我只會沮喪、后悔與沉重的`悲傷。可老人沒有，他一次又一次站了起來，不向命運低頭、屈服，而是遙望更寬廣的遠方。海明威塑造的這個桑地亞哥形象，是想告訴我們，在人生道路上的美麗風景，不僅僅是登到頂峰才能欣賞到，而重要的則是這一個過程，這一個艱苦卓絕的攀登過程。而且只有這樣才會真正體會到這種更別樣的風景。
《老人與海》讀后感6
我是一個愛讀書的小男孩，常常在書的海洋里漫游。在書的海洋邊，我常常撿到五彩繽紛、奇形怪狀的“貝殼”。
一天，我和一位健壯的老人，來到時而風平浪靜，時而掀起滔天巨浪的大海里，共同經歷了終生難忘的.85個日日夜夜。
這位老人前84天，他用了吃奶的力氣，結果一條魚都沒有捕到。如果是我們的話，早就會放棄了，而這位老人，他并不灰心。他在想：只要堅持，就是勝利。明天再來，一定會捕到大魚。最后，經過艱苦的戰斗，他釣到了一條大魚。雖然，這條大魚的一半被一群鯊魚給吞沒了。不過，他總算釣到了第一條魚。
事實跟他想的一樣，只要堅持，就是勝利。我們學習，也應該這樣。如果，我們也像這位老人一樣，就可能會年年被評為三好學生。每項作業都全對，讓我們一起沖向這個目標吧！
《老人與海》讀后感7
老人與海是海明威的一部作品。我讀了這本書感受很多。
一個孤獨的老人，圣地亞哥。沒有人知道他的年齡，他的身世。只有一個叫馬諾林的`小孩一直陪在他的身邊，可是，圣地亞哥40天沒有捕到魚了。這個小孩也被他的父母帶走了。看到這，我的心酸酸的。想一想我們身邊的人。親人，同學，老師。多么關愛我們呀！我們幸福快樂的生活著。再看看這個老人沒有朋友的陪伴，沒有親人的關心。我認為這個老人已經絕望了。
等看到老人說不抱有希望的人真傻時我明白了，老人心中還有希望。
可是，老人經過三天三夜的斗爭，捕獲了一條大馬林魚卻被鯊魚吃了，我很傷心。
讀完這本書，我明白了一個道理：只要擁有不可破滅的勇氣，就會有戰勝困難的決心 。
《老人與海》讀后感8
失敗，在許多人眼中非常可怕，它一旦猖狂起來就能擊潰人的斗志，讓人徹底崩潰，失去生活的希望，如果失敗戰勝不了你，而是被你踩在腳下，那么，成功必定屬于你。著名作家海明威在《老人與海》中塑造的那位老人就是一個敢與失敗作斗爭的例子。《老人與海》主要講了一位名叫桑地亞哥的老魚翁一次特別的打魚經歷，在連續84天沒有打到一條魚后，他終于發現了一條巨大的大馬林魚。老人費盡心力，把大馬林魚扎死，而等待老人的是更大的考驗。一群嗅著血腥味的鯊魚們吃光了大馬林魚，老人憑著頑強的意志聲勝利返航，盡管托來的只是一副光禿禿的骨架......
人生的' 道路是曲折坎坷的，遇到失敗是再平常不過的事，我們應該時時刻刻擁有一顆堅強的心，不屈服的心來面對失敗，成功就一定會向我們走來。
《老人與海》讀后感9
我在寒假里用了七天的時間看了一本書。書的名字叫做《老人與海》。作者是美國的，海明威。翻譯是張熾恒。
這本書講的`是一個老漁夫，捕了84天的魚，一條也沒捕到。就在第85天的時候他釣到一條大馬林魚，可是大馬林魚的力氣太大，拉著小船走了三天三夜。可是老漁夫死也不松開魚竿，老漁夫的身體，第一天還好，第二天也還好，但是到了第三天老漁夫他感覺到頭很暈，眼前發黑，到了第四天他開始用盡力氣收網捕魚，魚一點點的被拉上來了，后來他用魚叉把魚給殺死了，可是后來在帶大馬林魚回家的路上碰到很多的鯊魚。一開始老漁夫先用魚叉和鯊魚戰斗，可是到了最后，魚叉和鯊魚，一起沉了下去。再后來他就用了一切能用的東西，打鯊魚。最后馬林魚，就只剩下了一個魚頭了。
這本書告訴我們兩種精神，第一個是老漁夫的不屈不撓，第二個是老漁夫的勇敢和機智。
《老人與海》讀后感10
最近，我們在圖書館借了一本書：《老人與海》。《老人與海》這本書是我在國慶7天假期里讀完的。
書里寫的主要內容是：一個老漁夫有一天出海打魚時，釣到了一條很大魚，怎樣也拉不上來。老漁夫周旋了幾周后，才發現這條魚比自己的漁船還的`大馬林魚。可是老漁夫怎樣也沒有放棄。后來，由于馬林魚的傷口上的魚腥味引來了幾條大鯊魚，但老人不愿意這樣，最終突出重圍，把大馬林魚帶回了漁港，別的漁夫很嫉妒他。
讀完了這本書，讓我懂得了一個道理：做一件事不要半途而廢，一定要把這件事做好為止
《老人與海》讀后感11
小的時候，媽媽爸爸帶我去海邊，總能看到成群的海鷗在海上飛來飛去，我好奇地問媽媽那是什么，媽媽說那是海鷗。
前幾天，我們學到了《老人與海鷗》這篇課文，課文里講述了：一位叫吳慶恒的老人，他為了喂食海鷗，每天徒步二十余里到昆明翠湖去給他心愛的海鷗送吃的，老人與海鷗成了朋友，也成了翠湖的一道風景。后來老人去世了，好心的人們為老人做了一尊雕像，這尊雕像叫做“海鷗老人。”
學過這篇課文后，我深深地被這個故事所感動，仔細上網查了一下海鷗的資料，原來海鷗是最常見的海鳥，在海邊或盛產魚蝦的漁場，成群的漂浮在水面上，游泳、覓食，他們除了以魚蝦為食外，還愛揀人們拋下的殘羹剩飯，又有“海港清潔工”的.稱號。
他們還是海上航行安全的“預報員”，常常對航海者發出提防撞礁山信號。
海鷗真是偉大的鳥類，愿那些美麗的精靈自由自在地在天空中翱翔！
《老人與海》讀后感12
這本書的主人公是當地的一位年老的.漁夫——圣地亞歌，他連著八十四天沒有釣到過一條魚，因此幾乎沒有人愿意跟著他。但是不管怎樣，他身邊總有一個叫馬諾林的小男孩，一直陪在他身邊。
老漁夫不肯放棄，不肯認輸。他一直相信自己一定可以釣到一條大魚。終于在幾天后老人釣到了一條巨大的馬林魚。可是那條馬林魚一直拉著老漁夫的船往海的深處，老漁夫并沒放棄那條馬林魚，過了幾天他終于制服了馬林魚。就在他準備返航時，幾條大鯊魚聞到了血腥味，都游了過來。最后那條馬林魚還是被鯊魚給消滅了。
也許剛剛開始，圣地亞歌只是為了金錢去拼搏，然而到后來，他開始慢慢的佩服，欣賞這條馬林魚的毅力。直到最后，這條馬林魚被鯊魚給吃了，我想，他應該會有所傷心，為馬林魚的死而感到傷心。人不是生下來就是被打敗的，我十分佩服書中老漁夫的意志，他讓我懂得了只有堅持才能成功。
《老人與海》讀后感13
今天，我讀了《老人與海鷗》這篇文章，讓我憎恨那些非法獵殺野生動物的不法分子。
本文主要講了：老人每天的堅持從城郊趕到翠湖給海鷗喂食以及海鷗之間的深厚情誼，老人死后，海鷗在遺像前為老人送行的故事。
本文以生動的語言、動作、神態描寫，為我們展示了人與動物之間的和諧和動物富有靈性的豐富情感。讓我們看到人與動物之間的和諧原來那么美好，令人向往。
讀了這篇文章，我想到了那些偷獵者，他們為了賺黑錢，販賣野生動物而背叛了自己的良心。讓動物朋友對我們人類提高警惕、它們活也活的'不自由。
如果我們一起去愛護它們就會讓人類呵護它們，就會讓人類與動物成為親密無間的朋友。曹植說：“本是同根生，相煎何太急。”
動物也是地球母親的“孩子”，它們也有權利生活子地球上，既然我們都是地球生物，又為何爾虞我詐呢?又為何有智商高低之分呢?
讓我們一起保護動物吧。
《老人與海》讀后感14
《老人與海》是由美國著名作家海明威寫的。他出生于一個醫生家庭，曾做過記者，該作品1954年諾貝爾文學獎。
一位堅強不屈的老人獨自在海上打魚。他好不容易釣了一條大魚，將魚頭和上半身綁在小船邊上。但是，他不幸遇到了鯊魚，體弱多病的老人怎能斗得過大鯊魚呢？不！不！老人內心可不是這么想的.！面對兇猛的鯊魚，他只有一個選擇：和它斗爭！盡管在它面前，我是多么的渺小，但是只要我奮力去拼，堅持到底，就一定會有希望！老人使出了渾身解數和鯊魚搏斗，鯊魚把能吃到的魚肉差不多吃光了，大魚只剩下800磅左右。
我最欣賞老人說的一句話：“一個人并不是生來就要給打敗的，你盡可以消滅我，卻不能打敗我”。在生活中，我們也應抱有這樣的信念，不被任何困難所壓服，盡自己最大的努力與各種磨難做不屈不撓的斗爭，不輕言放棄，最終，勝利一定會屬于你！
《老人與海》讀后感15
暑假的一天，我和媽媽到圖書館里借書，突然看到了這本書——《老人與海》。
《老人與海》這本書的作者是海明威，我以前沒有讀過海明威寫的書，這是我第一次讀他的作品，就讓我感到大吃一驚。在故事里，主人公的性格，特點被作者描寫的淋漓盡致。
故事中的老人八十四天沒打到魚了，在第八十五天的.時候，他仍然獨自出海，在海里終于遇到了一條大魚，老人和魚整整拼搏了三天兩夜，終于把這條比船還大的魚捉住了。再回去的路上，因大魚的血腥味太大，引來了六只巨大而又兇殘的鯊魚，他使出渾身解數跟鯊魚搏斗，最后終于殺死了這六條鯊魚。雖然這條大魚被鯊魚吃得只剩下了魚骨頭，但是它還有大約800磅重。
這就是《老人與海》，老人沒有被任何困難壓服，他盡自己最大的努力與生活中的磨難做不屈不撓的斗爭。
這永不言敗的精神不正是我們要學習的嗎？
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