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李商隱《無題》導學案范文
一、學習目標
1.了解作者李商隱及其代表作品。
2.在朗讀、自由讀的基礎上,初步理解詩歌的內容及含義。
3.理解把握李商隱詩歌的藝術手法。
二、知識鏈接
李商隱,字義山,號玉谿生,又號樊南生,晚唐詩人,與杜牧齊名,稱“小李杜”;詩風與杜甫更為接近,“唐人知學老杜而得其藩籬者唯義山一人”(王安石語)。杜牧的詩風則更近似李白。
李商隱與李賀,都是唐室宗親,但因年代久遠,家境已十分貧寒;他從小穎悟,十六歲即以《才論》、《圣論》兩篇古文“出諸公間”,并受東都(洛陽)留守令狐楚賞識,令狐楚是當時駢文章奏高手,李商隱得他悉心指點,很快青出于藍,這一技之長成為他后來謀生過程中很重要的一種技能。
二十六歲時,李商隱得令狐父子之援而中進士,次年入涇原節度使王茂元幕府,后娶其女為妻,琴瑟和諧。但當時的牛(僧孺)李(德裕)黨爭激烈,令狐楚屬牛黨,王茂元則屬李黨。李商隱此舉被視為投靠王茂元,因此被令狐楚之子令狐绹指責為“忘家恩,放利偷合”而受牛黨排擠。此后一生在牛、李兩黨的傾軋中度過,困頓凄涼,終年四十六歲。
李商隱的愛情詩成就極高,他的《無題》詩十余首,取前兩字為題而實質是無題的詩又有十余首,如《錦瑟》、《碧城》、《為有》等,其他似有題而實無題的詩若干首,寫纏綿悱惻的愛情,寫幻想,寫傷感:“身無彩鳳雙飛翼,心有靈犀一點通”;“相見時難別亦難,東風無力百花殘”;“神女生涯原是夢,小姑居處本無郎”;“風波不信菱枝弱,月露誰教桂葉香”;“劉郎已恨蓬山遠,更隔蓬山一萬重”;“春心莫共花爭發,一寸相思一寸灰”。
他的《錦瑟》文字錦繡華美,字面意義易于理解而內容極深,歷來有“一篇錦瑟解人難”之稱。此外的“青女素娥俱耐冷,月中霜里斗嬋娟”(《霜月》);“天意憐幽草,人間重晚晴”(《晚晴》);“嫦娥應悔偷靈藥,碧海青天夜夜心”(《嫦娥》)等也都給人以極深的印象。
三、課前預習
1.注音
云鬢( ) 探看( )
2.詞語解釋
曉鏡( ) 云鬢( )
3.誦讀全詩,理解大意。
四、課堂討論
1.全詩的“詩眼”是什么?如何理解?
“多情自古傷離別” 相見難啊離別更難,何況正值暮春時節,東風懶洋洋的,百花也凋殘了,此情此景,人何以堪?
2.詩中“相見時難別亦難”這句詩中的兩個“難”的含義。
兩個“難”字,第一個指相會困難,第二個是痛苦難堪的意思。
3. 如何理解“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這一句?今天人們常用它來表達怎樣思想感情?
“絲”和“相思”的“思”是同音字,諧音雙關,淚也因思而落。拿蠟炬流淚來比喻自己內心的煎熬。以春蠶、蠟炬為喻,說明我對你的愛和思念至死不變。托物言志的表現手法。原意:比喻戀人別后相思之苦。新意:比喻人們為某種理想而執著追求。
4. “曉鏡但愁云鬢改,夜吟應覺月光寒” 曉來對鏡梳妝,夜來吟月懷遠,女主人公愁的是什么?為何會覺“月光寒”?
“曉鏡但愁云鬢改”,是想象那位姑娘也和自己一樣無休止的思念著對方,曉來對鏡梳妝恍惚覺得自己秀發不同于往常了,也許很快就會衰老了吧! 自己于夜間因痛苦而憔悴,清晨又為憔悴而痛苦。夜間的痛苦,是因為愛情的追求不得實現;次日為憔悴而愁,是為了愛情而希望長葆青春,總之,為愛情而憔悴,而痛苦,而郁悒。這種晝夜廻環、纏綿往復的感情,仍然表現著痛苦而執著的心曲。
“夜吟應覺月光寒”,月光的凄清和寒冷實際上反映了主人公內心的孤寂和悲涼。
五、課后練習
閱讀下面兩首唐詩,回答問題。
秋閨思
張仲素
秋天一夜靜無云,斷續鴻聲到曉聞。
欲寄征衣問消息,居延城外又移軍。
望夫詞
施肩吾
手燃寒燈向影頻,回文機上暗塵生。
自家夫婿無消息,卻恨橋頭賣卜人。
【注】回文機:前秦符堅時秦州刺史竇滔被徙流沙,其妻蘇惠善屬文,把對丈夫的思戀織為回文旋圖詩,讀法宛轉循環,詞意凄婉。
(1)兩首詩寫景的手法有何不同?
動靜結合,細節描寫
(2)兩首詩都寫到了“消息”,張詩的“問消息”和施詩的“無消息”的具體內容有何不同?兩首詩都表達了怎樣的思想感情?
張詩的“問消息”是要探問出征的丈夫身在何處,施詩的“無消息”是不知道丈夫何時回家。兩首詩都表達了對離家在外的丈夫的思念之情。
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