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《錢塘湖春行》閱讀習題及答案
導語：《錢塘湖春行》選自《白氏長慶集》，《錢塘湖春行》也是一首寫西湖頗具盛名的七言律詩。這首詩寫早春的西湖極有特色，讀后會同詩人一樣，愛上這湖光山色。下面是小編收集整理《錢塘湖春行》的閱讀練習題，希望 可以幫助到大家的學習。
錢塘湖春行
白居易
孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。
【閱讀練習】
1. 本詩第二至第六句，一句一景，在動態的描繪中寫出了西湖景色的清麗明快，生機勃勃。這些景物依次是：春水初平，__________，燕啄春泥，亂花迷眼，__________。
2. 在前六句中，詩人已經把西湖春色描繪得十分美好，在結尾處卻說自己“最愛”湖東的白沙堤，至于白沙堤怎么可愛，除點明“綠陽陰里”外，詩人未做任何解釋，你覺得詩人這樣寫有什么好處?
答：
3. 春天的大地到處生機勃勃，花園里開滿了鮮花，紅的，黃的，白的，紫的……五彩繽紛，爭奇斗妍。真是“_______________________”。
4. 詩歌抒發了詩人怎樣的感情?
答：__________________________________________________________
5.對全詩分析理解不當的一項是( )
A.這是一首七言律詩。它描繪了剛剛披上春裝的西湖生意盎然的景色，抒發了作者對西湖美好春光的喜愛。
B.三、四句中，詩人抓住了“爭”、“啄”這兩個極具表現力的詞語，勾畫并渲染了一幅早鶯爭向暖樹、新燕啄泥銜草的動態畫面。
C.五、六兩句，作者看到的是一派繁花盛開、花團錦簇的美麗景象，而淺淺的小草，翠綠如茵，剛剛能將馬蹄埋沒。
D.結尾處寫詩人來到綠樹成陰的白沙堤上，這里的景色美不勝收，讓人久久不忍離去，他不禁發出“最愛”的贊嘆。
6.找出詩中體現初春特點的詞語(任選兩個)，并加以品析。(2分)
7.在錢塘湖所有的景致中，作者最迷戀的是“ _______”。(1分)
8.這首詩的第二聯和第三聯分別從怎樣的角度來描寫錢塘湖初春景色?(2分)
9.下面是對這首詩內容的理解，不準確的一項是( )(3分)
A、這首詩，從總體著眼描繪了錢塘湖蓬勃的春意。
B、頷聯、頸聯寫鶯、燕、花、草四種最能體現春色的景物。
C、詩人善于把握景物特征，運用最準確、最具有表現力的詞語加以描繪和渲染。
D、尾聯詳細描寫了“白沙堤”的美麗景色。
10.“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”這兩句詩把春的情態描摹得嫵媚動人，生機勃勃，試品一品其妙處。
11.下列說法有誤的一項是( )
A.詩的一二句交代了踏春的去處，簡潔明快地勾勒了西湖早春的輪廓。
B.三四兩句從鶯歌燕舞的動態中，展示了春天的活力，把大自然從秋冬沉睡中蘇醒過來的春意生動地描繪了出來。
C.五六句詩人用“亂”字勾畫出了春天百花競放，萬紫千紅的美麗畫卷;用“沒馬蹄”寫出了西子湖畔春草深深，綠色醉人的景象。
D.在西湖，有關湖光山色的題詠很多，但這首詩緊緊扣住環境和季節的`特征，把剛剛披上春天外衣的西湖，描繪得生意盎然。
12.白居易這首膾炙人口的春行詩，除了結構、描寫、意境寫得具有特色之外，用字用句也十分準確生動。其中“幾處早鶯爭暖樹”句中“爭”用得好，是因為_________________________________________________。
13.品讀詩句“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”，說說你對這句詩的理解。
14.說說這首詩描寫了一幅怎樣的景象?
15.分析“亂花漸欲迷人眼”詩句中“亂”字的表達效果。
16.下列對《錢塘湖春行》的賞析，不恰當的一項是( )
A.這首詩處處緊扣環境和季節的特征，用準確而極富表現力的詞句，恰到好處地描繪了西湖春日美景，抒發了詩人喜悅的心情。
B.鶯是春的歌手，燕是春的使者，它們富于季節的敏感，成為春天的象征。詩人善于選取典型景物，在鶯歌燕舞的動態中展示春的活力。
C.詩人很講究煉字，在頸聯中巧用“亂”、“迷”、“沒”等字，客觀真實地再現了姹紫嫣紅、草長鶯飛的西湖暮春的盛景。
D.全詩在結構上很有特色，以“孤峙”起，以“白沙堤”終，從點到面，又由面到點，章法變化，條理井然。
17.本詩以“春”為著眼點，抒發了什么感情?詩中直抒胸臆表達這種感情睥一個詞語是什么?
18.詩歌第二聯中“幾處”、“誰家”用得極其精妙，換作“處處”、“家家”就沒有這種效果。聯系全詩，說說為什么?
19.全詩以“行”為線索，從______起，到______終。以_____為著眼點寫出了自然界的美景，最后兩句中的_____兩字充分表達了詩人對西湖美景的迷戀。
20.展開聯想和想象，用簡明形象的語言描繪出“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”所展現的畫面。
21.詩中的“錢塘湖”，就是現在的杭州西湖，你知道的寫西湖的名句還有哪些?請寫出連續的兩句。
22.請選出下列說法有誤的一項( )
A.詩的首聯交代了踏青的去處，簡潔明快地勾勒了西湖早春的輪廓。
B.頷聯從鶯歌燕舞的動態中，展示了春天的活力，把大自然從冬日沉睡中蘇醒過來的春意生動地描繪了出來。
C.頸聯詩人用“亂”字勾畫了百花競放、五彩繽紛的美麗畫卷，用“沒馬蹄”寫出了西子湖畔春草深密、綠色醉人的景象。
D.這首詩能緊緊抓住環境和季節的特征，選取典型景物，把西湖描繪得生機盎然，抒發了詩人喜悅的感情。
【參考答案】
1. 早鶯爭春(鶯爭曖樹) 草沒馬蹄
2. 可以讓讀者根據前面的描寫，充分發揮聯想和想象，從而取得“含不盡之意于言外”的效果。(或：詩貴含蓄，這樣含蓄的結尾，常取得言有盡而意無窮的效果。)
3. 亂花漸欲迷人眼
4. 抒發了詩人無比喜悅和對西湖無比熱愛之情。
5. C
6.“初平”，寫出了春水新漲，幾與岸平的情景。“幾處”“誰家” ，表現飛鳥不多，候鳥還未都從南方返回。“早鶯”“新燕”說明剛剛從南方飛回。“漸”寫出了野花漸開漸多的情態。“淺草”“才能”表現了草剛萌發的情形。(2分，寫出詞語1分，品析1分)
7.綠楊陰里白沙堤(1分)
8.第二聯主要從動態方面進行描寫，第三聯主要從靜態方面進行描寫，如從動物的'變化 、植物的變化角度回答也可。(2分)
9.D
10.開放題。例：這兩句詩作者抓住了“亂花”、“淺草”寫出了花的繁多、草的柔嫩，突出了春的嫵媚動人;又以“淺草”、“才能”描繪了春的發展變化，突出了春的勃勃生機。
評分標準：能抓住“亂花”、“淺草”進行賞析的給1。5分;能抓住“淺欲”、“才能”或“迷”、“沒” 進行賞析的給1。5分。能全面抓住關鍵詞語進行賞析，語言通順的給3分。答得不完滿的酌情扣分。
11.C
12.寫出了初春早鶯尚少，它們飛向枝頭向陽歡歌的景象，生動地展示了初春的蓬勃生氣。
13.野花開得十分雜亂，令人眼花繚亂;野草生長得相當茂盛，已經可以遮住路過的馬蹄了。
14.西湖早春美麗、熱鬧的景象。或：春日郊外，花繁草盛。生機勃勃，春意盎然，景色美麗。
15.花開繁盛;色彩繽紛;貶詞褒用。
16.C
17.喜愛錢塘湖春天的美景 愛(最愛)
18.“幾處”“誰家”照應“早鶯”“新燕”，說明早鶯尚小，新燕不多，表達了錢塘湖初春季節的特點和作者的欣喜之情。如果改為“處處”、“家家”，就沒有這種表達效果。
19.孤山寺 白沙堤 春 最愛
20.鶯是春的歌手。在明媚的春光中，幾只早鶯爭先恐后地飛到向陽的樹上歌唱;燕是春的信使。不知誰家的新燕已開始啄泥銜草，筑建新巢。
21.欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。 山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休。
22.C
【錢塘湖春行簡析】
首詩是白居易于穆宗長慶三年(823年)任杭州刺史時寫的。詩中描寫了西湖早春的明媚風光， 抒發了詩人喜悅的感情。
首聯從大處落筆，寫詩人行經孤山寺和賈亭時所看到的山光水色。“初平”，寫春水初生，略與堤平。“云腳低”，寫白云低垂，與湖水相連。這就勾出了西湖早春的.輪廓。
中間兩聯是分寫。
頷聯寫鶯燕，是詩人所見。鶯是春的歌手，都爭著飛到向陽的樹上去歌唱;燕是春的信使，已開始銜泥筑巢，這樣的景象給人們帶來了生機勃郁的感覺。
頸聯寫花草，著重表現詩人的主觀感受。唐時人們有騎馬游春的習俗。馬在淺草地上走得很輕快，人在馬背上自然感到舒適，但看花的時間長了，眼前一片姹紫嫣紅，使人目不暇給，也會產生迷亂的感覺。
尾聯直抒胸臆，表達詩人喜悅的心情。“行不足”，是因為看不足，說明詩人流連忘返，完全陶醉在這美好的湖光山色之中了。
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