散文的作文

【精華】散文的作文七篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的散文的作文7篇，希望對大家有所幫助。

散文的作文 篇1

　　在很多人的筆下，描寫過各種有名的花：艷麗的玫瑰，多姿的菊花，婀娜的荷花，以及牡丹、丁香、月季、海棠，然而，在春暖花開的三月，我愛那姹紫嫣紅的桃花。

　　桃花，是三月的象征，是春天的象征。桃花散發出的陣陣清香，那么沁人心脾，鉆進你的鼻孔，讓你不由自主撲進春天的懷抱。

　　三月份去武漢，在東湖公園，我領略到了一番別具一格的色彩。

　　一進園，好像走進了花的`世界，置身于花的海洋！春風徐徐吹拂著，桃花在風中搖曳，好像在向我們招手，說：“歡迎，歡迎。”

　　桃花有粉紅的，深紅的，淡紫的，在碧綠的葉子映襯下，更加鮮艷。

　　一陣風吹來，朵朵桃花瓣像一只只蝴蝶，在如詩如畫的春天里，撲閃著翅膀，翩翩起舞！

　　我們在花的海洋里徜徉著，看看這朵含苞欲放，看看那朵嬌艷欲滴，再看看那朵芬芳迷人。

　　在這花海中，我忘記了所有煩惱，仿佛和桃花融為一體。花上方蜜蜂嗡嗡的鬧著，大大小小，五顏六色的蝴蝶飛著。這真是一幅漂亮的畫啊！

　　嘴饞的堂弟叫起來說：“哎呀，苦死我了，這花瓣苦死了！”我一嘗，確實苦極了。桃花把清香送給人們，留給自己的卻是苦，這不正是人們甘于奉獻的寫照嗎？

散文的作文 篇2

　　聽雨窗外下著毛毛的細雨，似乎用心聽能聽出非同凡響的雨聲。雨讓我回想起很多事，在用回憶的思維去聽，我聽出似乎用琴鍵奏出我童年的畫面。雨把我籠罩在幻聽的世界里。

　　清晨的雨，是清涼清涼的，略帶有花香的氣息。躺在床上，睡眼朦朧的我還沉醉于被雨帶進幻聽的幽谷里，在幽谷里我聽見鳥兒的鳴叫，露珠的水滴聲，還有泉水的'滴答聲。不僅僅是這些，在閉上眼，停止呼吸十秒鐘，又能感受到云的飄動聲。幽谷美如仙境、音如佳曲，讓人“回味無窮”啊!

　　中午的雨，是回憶的雨。朋友和我踐踏著水花，在雨中嬉戲，我聽見了雨被踐踏的聲音，還有我們笑聲在雨里融合，更清脆，更優美。無論何時何地，下雨天總少不了“優美的樂曲”相隨。

　　傍晚的雨，是相隨的雨，辛勤的勞累了一天，是時候該放松一下，音樂能放松身心，緩解勞累，聽雨也一樣能讓我們心情舒暢。靜、靜、靜，讓自己靜下來，閉上眼，豎起耳朵，聽：滴答!滴答!滴答!滴答!慢慢地慢慢地進入甜美舒適的夢鄉，回憶回憶，今天和過去。聽雨無非是一種樂趣，它還讓我相信過好今天，明天會更好。

　　雨的節奏有很多種，讓我們來細細品味吧!

　　當雨快捷的時候，我認為它是搖滾派的音樂，，讓人隨心所欲，節奏強烈，達到一種忘我的境界去享受這種雨。

　　當雨中旬的時候，我認為它是現代的音樂。讓雨也跟迷時代的腳步。熏陶我們的日子，讓雨聲無處不在。

散文的作文 篇3

　　我又來了，還是坐在圖書館的老位置，沒有人來和我搶，我也不用去爭這個位置。

　　因為它只是一個靠著窗戶的四輪小推車，一共有三層，外表看起來斑斑駁駁的，整體呈長方體，外面涂著隱約可見的海藍色的油漆，最上層的窄邊各有一個弧形的推手，而最下面一層自然而然的被我用來放腳了。這些卻并不是我所鐘愛于它的原因。是昨日，我漫無目的，失魂落魄的進來，并且尋不著位置，看見被遺棄在墻角安靜的它。我看見它的時候，被籠罩著一層神秘的光影，帶著朦朧的色彩，我被一種神秘的力量吸引著走向它，它仿佛有一種能讓我心安的.錯覺。我順手在靠著書架的地方提起一把椅子走了過去，此刻它仿佛是我心中唯一的圣地。我坐在它的面前，捧起書來。心里突然有倆個聲音交流起來，一個讓我享受在這甜蜜里，一個卻不斷的迫使我看向窗外。第二個聲音像是在我耳邊低語，心里像是有一萬只螞蟻在爬行，忍不住我抬起了頭。那是怎樣的一顆樹啊！帶著蓬勃的綠，盎然的生機，挺直的軀干，碩大的葉子。著傲然的姿態，給了我一個巨大的沖擊力，仿佛在我干涸的心田里澆了一瓢甘露.閉上眼，我似乎隔著緊閉的窗戶也聞到了她令人心醉的芬芳.整個人像是被她給緊緊的抱在懷里，我感受到的事她的愛意，是她的關懷以及呵護.

　　恐怕，我面前的小推車是自己滾了過來，他心里愛慕者她，哪怕他們中間隔著一堵墻和一米多的距離。她或許是愛他的，只是無法言說，看不清他倆未來的道路。她就這樣把他包裹在她映射下來的光暈里，他也就這樣仰視著她。我相信，他們肯定用一種以我不知道的方式在交流著，他們在用一種獨特的方式在愛著，哪怕身體不能交融，哪怕他們不能照顧到彼此的一分一毫，他們卻依然堅持的愛著。

　　我在我愛情的夢里醒來，此刻只希望自己能如這小推車一樣，照耀在這顆樹下的愛里。

　　我愛你。

　　帶著悲哀在獨自離開。我后退的背影卻怎么也擋不住自己緊盯著窗外的視線，我想繼續回到窗口，可卻像小推車一樣，被人無情的推開。

散文的作文 篇4

　　到如今仿佛過了很久。

　　不知從什么時候起日子開始掰著指頭數著過，一天兩天，流水般過完了將近五個月。

　　你知道嗎，新年的`時候，樓下那名大齡剩女終于有了歸宿，隔壁又生了一個小孩子，鄰家有小姑娘即將上學，你走了后，世界仿佛沒什么變化，所有人皆在繼續行走在人生軌道上，或蹣跚學步，或意氣風發。

　　茉莉抽芽、含苞、綻放；百川結冰、融化、奔騰；山又依稀披上綠裳，云霧不復刺骨。

　　而后茉莉會凋謝，百川重新凍結；山變成土黃，天冷清。

　　下一個春天它們又會再次重復，猶如曲譜里的重復符號。

　　生命就好像陀螺，旋轉不停，循環反復。

　　唯你長眠。

散文的作文 篇5

　　冬天在我眼里是充滿激情與熱烈的季節。

　　“預備，開始！”隨著一聲發球的哨子聲。我們女生pk男生的激烈足球賽開始了！首先由男生派一個代表在中場發球，他找了一個就近目標踢去。他可是我們班的足球健將白杰，那球帶的誰也插不上腳，一幫男生擁了上來，女生窮追不舍。而他沉著的踢著球，不讓球易主。而他的眼睛的靈活，可以說是眼觀六路，耳聽八方。用心觀察周周有沒有人接應或有沒有敵人。我趁其不備將球踢向女方，心情放松了下來，沒想到又被男生搶跑了。我又氣又急，飛快的向女生球門跑去，眼看就要射進球門，我心里這個急，就恨自己不長翅膀飛過去了，急的我心都要提到嗓子眼了，那種緊張無法用語言細致的描繪。說是遲，那是快，女生一大將關鍵時刻，神速的一腳踢飛了球。男生氣急敗壞，只有幾個又去備戰下一場。而女生開懷大笑，蹦跳著，一霎時球又要擠進我們的球門。頓時高興的氣氛煙消云散，只剩緊張。我們球門失火都驚慌失措。咣，“嘢……”男生歡呼，而我氣的一屁股坐在滿是雪的地上直蹬腿，十分氣惱。此時，老師吹了長長的一聲哨子，高聲的喊著“1：0”使我更加氣憤。勵志努力，定要一雪前恥。

　　現在由女生中場發球，我箭步如飛跑向男球門，接應同伴，男生一擁而上，女生代表太弱小，力氣也小，發球太近。又被男生搶了上風，我氣的直跺腳，恨她太笨。我沖上前去，一腳飛進球門，我們歡呼雀躍。

　　這時天上紛紛揚揚的飄下雪花。卻沒有擋住我們踢球的熱情。老師拖著長聲高喊：“1比1平”，我們女孩因扳回比分而高興，男隊一臉不高興。男生派了一名大力士發球，由于力氣太大，一下子出界了。“噢，犯規……”我們女隊發球了，最終被白杰逮到。雙方隊員你追我趕，眨眼間，那地方成了人堆。我從中退了出來，在一旁氣的直喊“太笨了……”。最終被男生逮到，追到女隊球門，我快步追上，在眼看到界邊時，一腳飛出，球出界了。

　　由于我的失誤，此時由男隊發球。很多女生都埋怨我，我為此十分痛恨自己。男隊反而歡呼，球在白杰腳上時，女生蜂擁而上，白杰將女生甩開，只見摔倒的摔倒，失落的失落，還有迎風而上的。我也追上去，周圍都是男生，在緊急關頭，力不從心的我發現了一個目標。不遠處有一個女孩，心想說不定能傳給她呢，拼了。我用力一爭，一踢，一甩，到一半時，白杰摔倒了。我一用力真傳過去了。我為此十分高興。白杰從地上爬起來，又氣又笑“我堂堂好男兒怎能讓女生耍呢？”他失落的抖落身上的雪，沉浸在得意中的我并沒有發現男生的腳。女生和他們周旋了一陣，在球門處的掙扎的還是進了。

　　這時惱人的下課鈴聲急促的`想起來了，我氣憤的瞥了一眼男生，心想下次定不饒了你們，絕對要打敗你們。男生得意的走著。每個人都戀戀不舍的離開操場。

　　一場激烈的、振奮人心的足球賽結束了，有的 失望、有的興奮、有的平淡的走進寂靜的教室。因一場球賽使這個寒冷的冬天變得溫暖，使這個沒有色彩的冬天變得五彩斑斕，使這個平淡不新奇、沉悶的冬天變得無奇不有、有聲有色。冬天棲息在熱烈的、充滿激情的足球里。

　　教師評語：將一場體育課寫的別具一格，把熱烈的場面描繪的惟妙惟肖，讀后有一種身臨其境的感覺。

散文的作文 篇6

　　物是人非事事休，欲語淚先流。

　　清風，過冷。

　　繁華的煙火延展在女子的眼里，寸寸的絲柔，有著曼妙繁花的香味，若許流年，我又何嘗不想跟你浪跡天涯。女子眼里的絲柔隨著煙火的隕落，頓時煙消云散，只剩下暗淡的墨色，遮掩了她一生的歡喜怒怨。

　　她何嘗不想起曾經，曾經的香味，就像夢里的淺蝶，若是飲了一滴漓酒，便悠悠蕩蕩地在心里撕扯，飄遠，搖曳。

　　菊花叢里，簇簇淡雅的花兒像古復的畫，拉斜的影子，顛覆了夢里的囈語。

　　魚傳尺素的驛站，不再有你的身影，影影綽綽的墨色，惹得女子淚含憂涼。

　　霧失樓臺，月迷津渡。

　　女子翻出曾經的古箋，那種渲染的淡黃，淡化了女子的悲傷。

　　誰知，女子呆在他去尋找天涯的海角，等待。

　　女子還是會挽出佩著青玉的長笛，纖纖細手撫過，不忍吹奏，吹奏自己的悲傷，讓它在南風里搗碎。

　　女子想。

　　如果在那個黃昏近晚的原野上，她是點頭的話，那么她的幸福就會滑落成為花蕊的盛放了吧。大概。

　　女子不會忘，有些刻苦銘心，就只是讓心更加悲傷。割舍不了的那部分，是不可觸碰的殤。

　　黃昏像北宋的畫，悠悠然而醉心。那天的他飲了酒，嘯成的劍氣閃著寒光，那是他的豪放。她只是站在他的身旁，輕捻長笛，間關鶯語花底滑的`清揚。年事夢中休，何處合成愁?不想雁歸留，只留一曲汩汩涼水，在原野空曠處冰泉流。她知道他是個一蓑煙雨任平生的人。但她不是。父母雙親，她不能割舍的線系。沒有回答。那瞬憂涼。

　　錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。此情可待成追憶，只是當時已惘然。

　　“此情可待成追憶，只是當時已惘然。”女子念完，然后悲涼的笑，就像是沙漠里穿越的蝶，把自己的夢，丟在地平線的遠方，碾過的年華冉冉散開。

　　月滿西樓，灑落的月光模糊。

　　女子對著滿波秋湖，蕩出淺淺的笑聲。笑聲蕩漾，蕩漾……

　　夜來幽夢忽還鄉。小軒窗，正梳妝。相顧無言，惟有淚千行。

散文的作文 篇7

　　致童年

　　親愛的童年：

　　風漸漸起了、雪漸漸化了、時刻也在慢慢地走了。連你，都離我而去。你走的那刻，眼淚匯成了一切，你走的那時，心懺悔了全部。只有此刻，我才能騙自我，你還未離我而去，讓我安靜的告訴你：我一切安好。也期望你從未走遠······

　　童年，你可否還記得當年咱們的誓言？你是否還履行了咱們當初的約定？現如今，時光匆匆。它帶走了一切，讓我一無所有。任時光匆匆溜走，我也會緊緊地抓住你的身影，不讓你消顏殘去。

　　童年呀，你曾是我兒時的未來，是昨日的輝煌，但卻是今日的留念。當初我怎是在想一個問題，童年，到底是什么？帶著問號，問遍了所有人，可他們的回答卻都不一樣。看來，昨日的稚嫩現如今已全部褪去，帶來的更是一層層悲歡離合的碎片。

　　童年呀，你可知道？其實，我連我自我以前都不知曉。在小時候，我都不會去想起童年為我放任的自由，只有等了長大以后才慢慢絕醒，，才想再次鉆入童年的夢鄉。如今，只有慢慢地后悔、慢慢地流淚、慢慢的`學習并領悟了各種掩飾，在也做不回那個天真活潑的我了！童年，童年，一個個讓人心碎的夢境卻在背后是那樣的耀眼。只因你在時，沒人拔動你心弦，然而，等你轉身卻才望見你那望城的美

　　當鳥兒又劃過天際，

　　當草兒又綠了田野

　　當魚兒又忘了以前。

　　你從我身邊走過，

　　我呆呆地，

　　怔住

　　望著你殘缺背后的美麗，

　　才懂得珍惜。

　　童年，當水波再次泛起，

　　當煙花再次流淚，一切重回。

　　只有童年的以前，回不去，

　　只有昨日的童年，醒不來。

　　多想，再次回到那里

　　我的童年，我的夢。

　　我那親愛的童年呀，我用謹此的話語了來祭奠你，來致你。

　　我的童年，瘋狂了，風狂了，記得來看我，記得要多添點“衣物”

　　祝：

　　不求永遠記住，只求以前擁有。

　　多謝你，至少有你陪我。