實用的散文的作文合集7篇
在日常生活或是工作學習中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢?下面是小編為大家收集的散文的作文7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
散文的作文 篇1
鄉下的晌午,靜謐極了。躺在油津津的涼席上,熱風一浪一浪地滾過,使我難以入眠。靜,靜極了,風摩挲過樹葉,都聽得清楚。輾轉一側,忽然聽到院子西頭,傳來一陣陣微妙的聲音。
“咕咕,咕咕,咕??”是院旁那一排青松里傳來的。青松長得茂密繁盛,樹上棲了不少鳥兒。此時此刻,鳥兒們正享受著中午的歡悅,恣情地歌唱。伴隨著咕咕聲,我再一翻身,入睡了。
回了城,我便不曾再聽到那神奇的聲音。白天樓下馬路上收費員與車主互相大聲地嚷著;老者蹬著三輪,擴音器里不知疲倦地喊著,收舊電視機、舊冰箱、長頭發;晚上樓下燒烤攤濃煙滾滾,小青年喝著啤酒謀劃著國家大事;更有鄰居大叔醉飲歸來引吭高歌。我便把窗戶關緊,隔斷這一切雜音,也隔斷了大自然的天籟之音。
“咕咕”們,你們去哪了?怎么見不到你們的身影?
又一個早晨,我早早地醒了,鬧鐘未鳴,一看,也才五點。一絲新鮮的陽光已從窗簾縫中溢出。我索性拉開窗簾,推開窗戶,讓如鮮果汁液般香甜的陽光流淌進我的房間,迎接這晨曦的美好。
忽然,一陣“咕咕,咕咕”輕輕地飄至我的耳畔。是“咕咕”們!我驚著,喜著,把頭伸出窗外,盡力想一睹“咕咕”們的芳容。但是,幾棵郁郁蔥蔥的大樹,把歌唱家們藏匿得十分嚴密。我只好坐下,獨賞這份清新的美好。
沒想到這久違的“咕咕”們,竟然從未走遠。這“咕咕”聲,正如一簇碧清的泉水,清澈舒暢。這“咕咕”聲下如久渴以后天降的甘霖,清心爽口。這“咕咕”聲正如竹林間的一陣清風,葉影婆娑。這“咕咕”聲正如故人相聚的一杯甜酒,頗具雅意。久違了,“咕咕”們。“咕咕”們,久違了!
虧得這早上一時的清靜,才有機會擁抱這久違的.“咕咕”,才意識到,可愛的“咕咕”們,從未走遠!
也許是城市的喧囂紛鬧,使我們無心聽得到這自然的天籟。也許是初三繁忙的生活,使我們無暇聽得到這大自然的竊語。那又有多少自然的聲音,被噪聲遮掩,被繁務阻隔,又有多少我們為了惋惜的聲音,潛伏在我們身邊,從未走遠?
“咕咕”們,原來你們從未走遠。
“叮叮叮咚咚??”鬧鈴“美妙”的音樂奏響起來。另一個房間的父母醒了,問:“兒子,睡得好么?”
好,好極了。
從未走遠
那是你嗎?時常縈繞在我夢中,從未走遠。——題記
時常沉醉于題海中,抬起頭,眼神都有些恍惚;時常迷惘于高樓林立中,睜開眼,發覺自己那般渺小。于是我想起你,那片凈土,你是否還在我心里?走在那條阡陌小路上,兩旁種滿了油菜花。小時候,我總是仰望那齊人高的油菜花,看它們的笑臉在風中金光點點。有的見我來了,羞答答地垂著頭,嘴角還帶著微笑;有的則高高地昂著腦袋,想要和我比高低。瞧啊,它們的嘴角都快流下香噴噴的菜籽油了!不知哪位鄰家的雞溜了出來,撲騰著翅膀,“喔喔”地叫喊著,向世人宣告他重獲自由。一不小心,栽進菜花田,把油菜花弄得癢癢的,不然,它們怎會笑得這般前仰后合?陽光下,金色的花海向天邊蔓延?
哦,故鄉這蓬勃著活力與生機的景象,原來你從未走遠。
難以忘懷老屋門前那獨一無二的古井,滄海桑田也未能使它的面龐朦朧。我總是喜歡坐在古井邊,靜靜靜地陪奶奶洗衣服。可時常忍不住,伴隨著身后的喝斥,偷偷瞧瞧那黑洞洞的井口,想那其中是否真住著個井龍王。水桶牽著纜繩穿過深邃的井壁,接觸水面的一剎那發出清脆的拍打聲,總給打水的人帶來無限的清涼。奶奶坐在井邊靜靜地挫著衣服,有時也和鄰居的大媽聊一聊家常。醇厚的鄉音穿過悶熱的午后,撥動我幼小的心弦,給我最獨特的清涼。我凝望著那晶瑩的肥皂泡,那里面,是太陽的影子嗎?
哦,故鄉這神奇與清涼的古井,原來你從未走遠。
傍晚,夕陽西下,我喜歡跑到田壟上,欣賞這夕陽下的一切。沒有高高的收割機輾過麥田,只有那時隱時現在麥浪中的農人。他們虔誠地俯下身,將頭埋入深深的泥土中。他們習慣于和土地由得這樣近,向泥土敬禮,接受土地的一切饋贈與教誨。就這樣穿梭于麥田中。末了,倚在金黃的麥垛上,面對那殘陽,深深地吸一口氣,今天的太陽真美!
哦,故鄉那辛勞樸實的人們,原來你們從未走遠。
縱使題海將我淹沒,縱使林立高樓將陽光擋住,可我心里總有那蓬勃的景,那醇厚的鄉音,那農人的身影,我便不放棄對生命本真的執著向往。故鄉,因為你從未走遠,我才有了今天的信念與力量!
散文的作文 篇2
小時候,每次聽到母親的嘮叨聲時就感到心煩意亂,真想遠遠的離開她。可當有一天,我發現她那原本烏黑的頭發上不知什么時候悄悄爬上了幾根銀絲時,才體會到她為了我承受多少辛苦與勞累啊!
我清楚的記得在我上三年級時發生的那件事情。那天臨近放學時,天陰沉沉的,悶熱極了,不一會兒便下起了傾盆大雨。豆大的雨珠就像炸開了鍋一樣傾瀉下來,伴隨刺眼的閃電與轟鳴的`雷聲,讓人看了都膽戰心驚。整個世界仿佛都被這場大雨淹沒了。看同學們一個個都被父母接走,我的心情突然煩躁起來:“難道媽媽看雨下得大不來接我了嗎?還是她根本就忘記了?”我在心里默念,害怕極了,焦急的看窗外。終于,看到了冒雨前來的母親。所有的委屈頓時涌上心頭,我怒氣沖沖地喊道:“你怎么現在才來!我們同學全都走了只剩下了我一個人!”媽媽聽了趕緊解釋到:“今天你奶奶生病了,我剛才在給她做飯,所以來晚了。”我聽了之后慚愧地地下了頭。是啊,爸爸常年不在家,媽媽不但要種菜,還要照顧我與年邁的奶奶。在那一刻,我突然感受到了母親的力量是多么偉大!她要用怎樣的力氣去支撐這個家啊!
還有一次,當我走在放學回家的路上時,忽然聽到有人向我厲聲喝到:“把錢拿出來,不然放不過你!”我轉頭一看,幾個初中生正用兇惡的眼神看我,我當時害怕極了,腿不斷打顫,不知道該怎么辦。然后他們漸漸向我走過來,我嚇得不敢喘氣,他們企圖要教訓我,我嚇得哭了起來。可是在這危急的時刻卻傳來了一陣十分響亮的聲音:“你們在干什么!”我一看原來是媽媽趕來了,見到媽媽我頓時有了勇氣,害怕的心情一下子不見了。后來,媽媽向我保證以后再也不會讓我自己回家了。我聽了,心里暖暖的,不知道該對媽媽說什么好。是啊,母親的力量是無法測量的!有了媽媽在我身邊,無論發生什么事情我都不會害怕!
在我成長的道路上,母親給予了我無限的愛與無窮的力量:母親一句鼓勵的話語能讓我勇敢的面對挫折,母親一個溫暖的微笑能讓我感受到深深的愛意。母親一個堅定的眼神能讓我充滿力量。
米歇爾曾經說過這樣一句話:“母愛是世界上最偉大的力量。”正因為有了母愛的力量,才使得我們學會了勇敢、堅強與成長。在這里我想對全天下的母親說一句:“媽媽,您辛苦了!我愛您!”
散文的作文 篇3
隨著時光的疾馳,一群又一群的春天從我的生命里經過,一枚枚花紅柳綠的字眼向人們解釋著春天的美麗,炫耀著春天的濃烈與和悅。
一場淅淅瀝瀝的春雨過后,大自然那枯黃的外衣下漸漸透出了點綠的肌膚。還帶著點濕的氣息,那急速行駛的車輛集結了馬路上的各種喧囂,總也擋不住晨露在那綠意中品味春的各種味道。一粒粒透明的“小珍珠”滋潤的小芽兒精神飽滿,好似卯足了勁往上長。天底下那一幅透明的鏡片也越發的稀薄,再也遮掩不住那楚楚動人的魚姑娘舞臺一秀。僵硬的黃土也被感動的松開了緊閉一冬的口,開始喚醒熟睡一冬的小精靈們,重新回到自己的舞臺,為暢想春天增添一些新的活力。
一縷縷柔柔的春風輕輕的舞動著細細的柳條,總會送人許多驚喜在里面,有時是滿樹的梨花開,引來成千上萬的蜜蜂蝴蝶忙忙碌碌,釀造甜蜜;有時是柳絮似雪的滿天飛,一時讓天地間充滿了神秘與幻想。有時還會送來春雨如絲、如線地斜織于天地間。這些都是春寶寶拋給人們的寶貝。是人間美景的序幕,是豐收的希望。
俯首欣賞朋友們的`佳作,不禁看到春天是綠的化身,我卻認為春是五彩斑斕的,綠的樹,黃的油菜花、白的梨花、粉紅的桃花、金光銀色的靚麗時裝不都是春嗎?她們好似蠟染畫里最神奇的筆觸醞釀而成。
姑娘們時尚總也不忘記春的主題,緊裹了一冬的故事很快就被輕裝的風韻代替了。不用說那些迷你短褲和貼身衛衣了。更是為春天量身定做的。
滿天的風箏激活了孩子們臉上的笑和老人們年青的心。拉近了人們之間的和諧與情感。形態各異的風箏從他們的手中飛上蔚藍色的天空,留給人們無限的夢想與希望。引導人們在一年之首的春天,借著職代會的春風早做打算,早下計劃,把新世紀的夢想放飛藍天。
散文的作文 篇4
有一班冷酷的列車,卻偶爾也會在溫暖的陽光下停個站。西北的雨遠不如南方來的溫婉俏麗,于是所謂“煙雨杭州,烏巷朦朧”的意境大抵是每個西北人心中一場被風吹過的夢。可我從來都不厭惡西北的雨,那時似乎整個世界都在淋漓盡致的拋灑著這些途徑黃沙戈壁的情緒,總能給我一種紅衣女俠一揮長袖,劍指天涯的豪情,這是南方的雨所沒有的坦率與豪爽。所以我總是喜歡在某場大雨下,漫步于這座城某條充滿市井氣息的小路上,悠閑自在的看著過往的行人匆匆的步伐,忽開的雨傘也會將自己的美麗奉獻于這雨天,這時我卻總有一種不知何來的“眾人皆醉我獨醒”的竊喜感,我依舊慢悠悠走著,像是要看盡這世間景,人間花。
成長二字,對我們來說都顯得格外神圣與偉大。不是你家中無人時偷穿爸爸媽媽的衣服,裝作嚴肅的樣子,也不是你去承擔不在你能力范圍的責任。我想成長大概是:我沉默于這個世界,我熱愛我所經歷過的一切,我銘記未來的風景。這樣的成長,干凈卻令人羨慕。
每個孩子的通病大概都是去向父親問:“爸爸,我長大了嗎,什么是成長呀?”
直到現在父親的答案我仍舊記得清楚“成長啊,就是你從什么時候不再問我這個問題,那個時候你就長大了”我背著父親做個鬼臉,父親明白我并不懂他的意思“那這樣說咯,成長就是等你有一天意識到自己是足夠重要的一部分,然后拼命奔跑,去承擔自己所該盡的責任。”
直到很久以后,我才恍然意識到父親語句中的深意。那時我回頭望望自己。我說過的夢想早都被我忘記,我寫了一半的故事也不知道怎么去結局,我那本珍藏很久的童話書早都落了塵。我開始恐慌,怎么連我都變成了這個言不由衷的模樣,于是我想要逃避成長,我會在筆記本上畫下很久以前最愛的小涂鴉,在陽光下讓泡泡水蕩起美麗的花,為在大風中受了傷的.水瓶“包扎”,那大概是我情緒很低落的一段時間,我無比難過我被時光帶到遠方,丟了我經歷過的所有風景。
然后呢,可能沒有像所有故事那樣。沒有老師,沒有父母的開導,我只是在某天坐在樓下的秋千上,旁邊睡著不知從哪里來的黑色老貓,墻上不知名的小花努力爬啊爬啊,你看到那朵側身的小花兒嗎?可能就在那一段時間忽然明白,我完全沒有必要去逃避,成長大概就是我可能走著一條與我曾經愿望不符的道路,我可能喜歡上了曾經極度討厭的調子,這不是忘記初衷,而是我在用另一種方法貫徹成長的概念,我沉默于這個世界,我熱愛我所經歷過的一切。最后我認真的在紙上寫下了我如今的夢想,并不是怕忘記,而是,我希望無論在何時何地,我都能保持初心,依然有著年少時的勇氣,寫了一半的故事我最后給了它一個溫暖的結局,那本童話書現在還在我枕邊,偶爾翻翻總能讓我欣喜。
我想,這大概是成長吧,我經歷著世界給我的一切,無論痛與喜。
我想,這大概是我的成長吧,我銘記著過去,也更期待著未來。我想,每一次成長都是一場雨,有著滿腔的熱情,沒有盡頭的征途。
就像當時西北那場雨,我悠悠走著,像是要看盡這一路景,依舊一腔豪情。
散文的作文 篇5
會議間歇,入群讀曉斌“令人頭疼的作文課”,感覺不像曉彬老師在說話。
曉彬是校長,博覽群書,工作循循善誘。而這兩節作文評改課,他讓學生拿出以前的作文自己修改,布置完任務因事離開課堂。待他回到教室,學生未改,一學生捂著本子不讓老師看,他生氣地想:你不讓我看,我也不看了,想幫你,你還不領情,懶得理你。
故事之后,是曉斌的反思,頗為深刻。但我無心細讀,只想當面問問曉彬,這是作文評改課嗎?這樣上課老師“悔”死又有何用?學生有多少這樣的兩節課可以“聚在一起說話”,而可以“不用心修改”?我不知道曉彬學校的老師怎樣上課,也不知曉彬作為校長發現老師這樣上課作何感想?
此刻,自己覺得有些心堵,這樣的感受該不該發群?我遲疑著,打好的文字滯留在手機屏幕。
想起寒假后組織的學生征文,一樣的“令人頭疼”,空話大話假話,而且“雷同”。那日,一位學生家長,問孩子的作文能否獲獎,語氣中感覺她對自己的孩子信心滿滿。這位家長是鄉鎮的小學老師,利用假期陪孩子上作文補習班,補習班主講教師是城內某小學業務副校長,以作文指導成名,在家長心目中很有分量。
我找出她孩子的習作,又拿出兩篇雷同文,她傻了眼。她告訴我,這篇參賽作文是她看著孩子“修改”而成,她相信是孩子的親筆。
第二天,她來和我致歉,也是在訴苦。她說,輔導班的錢白花了,老師的輔導方法是,把上屆學生的優秀作文讓孩子們背下來,然后插在自己的作文里……
這個輔導班叫“寫作速成班”,假期收入不菲。知情人透露些底細,某校班主任老師負責招生,語文老師負責提供范文,大家分成。輔導班生意紅火,預退教師常年授課,輔導班有營業執照,屬于民辦學校。有些在職教師看著眼紅,效仿三五人搭伙辦短訓班,或在車庫或在農家,上邊查得嚴,就說是親戚家孩子補課,也就免去各種辦班手續。
想著曉斌是負責任的校長,想象他的學校該是另一番景象。這樣轉念,覺察曉斌“令人頭疼的作文課”在自己內心激起的波瀾,感覺資源難得。想點擊“發送”真實的感悟與曉斌碰撞。
心有余悸,畢竟大家習慣“畫餅”。畫“餅”不給“餅”,不給“餅”而繼續畫“餅”,如當下盛行的教師培訓,長而久之變作負激勵。想起錢起的《省試汀靈鼓瑟》結句“曲終人不見,江上數峰青”。如何無“帖詩”痕跡,還把人帶到永恒的境界?我在思考我們這個群的發展前景。
先發吧。近日在讀奧修,他說心中沒有光不要想著助人。此刻自己,內心被現實的“惡露”堵滿,尚需清淤,怎能靜心對談?只想“捕捉”當下幫助自己。真誠地附上后綴:“對不起大家,請曉彬包容我的自私!”
忙完一日工作,想想“修改文章”,應該與曉斌有個對接,何況若水也提到更想知道“改文”的方法。
能感覺到楊老師病中多了一份擔憂,或許我的“想當面問問”讓楊老師顧慮大家難以接受,或許我的“利眼”又回到昔日的咄咄逼人,或許我的“認知”停留在了技術層面。泄氣?失望?自己直覺捕得的感悟,思考后發群,其價值非他日可比。此刻的我,心緒平和,探求真理在腦海中根深蒂固,不會消逝。
“修改”?想著自己原來的寫作,寫人、記事之前先狠很地抒情,然后再用夸張的字詞渲染,最后結尾,再加上自己特別主觀的評論以提高格調。這些文章現在再讀,令我羞愧不已。有了這樣的`體悟,指導學生修改,只做兩件事。一讀,抓畫面。二找,找形容詞,找一個刪一個,還原當時的場境。學生習作每天上墻,修改隨時隨地。時間一長,改起文章來,學生會找具體的事例表現自己想要說的情感。表面看,孩子們刪掉的是“形容”,實際上,他們在學習審辨。還會有“雷同”,是思想撞“衫”,真理或見解流注自己的故事,成了思想體系的一支。
學者遂不失時機,以近日讀經之惑相詢,《大學》的“格物致知”可否作為“修改”之回路?
章太炎引王艮之解曰:“‘格物’,即物有本末;‘致知’,知所先后,乃與‘誠意’‘正心’合,次第也相符。”粗淺理解,格物,感之于外;致知,覺之于內。如宋儒程顥詩云:“閑來無事不從容,睡覺東窗日已紅。”即內在生命節律與晝夜四季相合。若用《白虎通》的“覺”淺顯釋之,乃學者與教者相互感應。“覺”是通過自己與學生的交相互動,喚醒其本有的生命節奏而已。
想一想讀“令人頭疼的作文課”心堵的緣由,是用課后的“思”替代當下的“覺”成為當今教師培訓的導向,尚需“修改”。用近人嚴立三先生的《禮記大學篇通釋》勸慰自己:“知者,情之感也;物者,感之應也;致者,極也;格者,通也。通物而感,極感而實有諸己。”
廣言學之,持一顆初心,念茲在茲。念念不忘,必有回響。
散文的作文 篇6
昨天晚上做了一個奇怪的夢,在夢中出現的是我今天要去換手機電板的地方。里面好像有點兒臟亂,人也雜得很。好像出現了不少的孩子,這些孩子中有幾個好像是自己班里的孩子的模樣。他們把手弄臟了,弄出血了,我找到水龍頭幫他們洗手。又好像孩子們在睡覺時,被大便憋醒了。在呼喚我,我起來看時床上好像也沾了一些黃黃的大便。
早上醒來,想到這個夢就覺得不吉利。夢中見到臟亂的東西,還有大便,今天會發生什么事呢?
想到昨天就跟陽講好要去RC換手機電板的,是不是會有什么不好的事發生啊?可是“是福不是禍,是禍躲不過”,要發生的終究要發生,還是該干什么就干什么吧!
起來后,已經是六點半鐘了。煮了點兒泡飯,把月餅準備好,我就去叫陽起來了。陽睡得正香。我跟他打了招呼,讓他起來吃點兒飯準備上班。
今天的氣溫仿佛比昨天降了些,清早天陰陰的,沒有太陽。我趕了七點四十從WS到RC的中巴,在八點前就到了RC。一個人一路慢慢地逛到上次買手機的地方。還早,店里冷冷清清的`。找到老板,順利地把手機電板換好了。
就到隔壁的超市里去逛,我想買點兒冬季護膚用品。
在那兒我看中了一款搽臉的,標價是36元。服務員小姐剛想拿出來給我看看,結果一不小心,整個瓶子從盒子里翻了出來。看到瓶子離開了盒子,從高處掉落下去,心都懸起來了。趕忙用手去接,哪兒接得住啊?瓶子整個兒掉在了地方,翻了幾個身才停了下來。
瓶子碎了么?彎下腰看看。還好,只是瓶蓋被震開了,里面的霜倒出來了些,瓶子沒有摔破!
旁邊的服務員連忙幫我把瓶子撿起,蓋好瓶蓋。
哦,昨天晚上做夢,夢到大便弄臟床單,就是這樣“踩到屎”啊!這不是“小事一樁”嗎?一瓶護膚霜,也就是36元,如果不會出什么大事,就應在這件事上,那我就認了。
旁邊的服務員小心翼翼地捧著摔壞的瓶子,緊張地看著我,生怕我不認這個“賬”。她一邊陪著小心,一邊說:“大姐,不要緊的,只是里面的霜少了些。”我說:“你不用擔心,這瓶霜,我買下來了。”看到我這么爽快,那個服務員開心地笑了:“大姐,想不到您這么爽快,您真好!這樣我就不用挨老板罵了。”
哦,是這樣的啊!我也笑了!
我另外還選了一瓶也是標價為36元的護眼霜,才付了錢離開了超市。
好像真的是這樣的,今天除了發生這件事以外,一直過得很順利。
中午吃過午飯后,我就睡了。這一覺一直睡到下午五點鐘才起來!
這個周末,過得真舒服,真愜意!雖說什么事也沒有干,但真正的讓自己過了一個舒服而又順心的周末,也是一件很不錯的事!
散文的作文 篇7
文字如同樹上的葉子,自然形成卻又各個不同。每棵樹的生長環境不同,自然而然就在樹上有著充分的體現。山勢峻峭,土壤瘠薄,樹體便彎曲遒勁。山野平闊,林深葉茂,枝干便高大挺拔。我想書寫的文字,可以代表一時的心情。興奮時,一紙鮮嫩的葉芽,意氣風發且欣欣向榮。情緒低落,便是陰風怒號,席卷著漫天烏云,鼓動林濤如海嘯般狂涌。把一棵樹當成一個人生并不為過。它內心深藏的年輪,都飽經風雨,歷盡滄桑。它甘愿與腳下的土地融為一體,一生默默無聞,恪盡職守,與甘于奉獻的人生有相通之處。
在山野住居住的時間長了,就有想寫一寫樹的想法。一棵棵樹千姿百態,在眼前或靜默或肅立或深沉,姿態各異。畫家的筆可即景描繪,我的筆也可用書寫文字的方式描繪,異曲同工,各有所長。只是,這個想法在心里憋悶多時,無法釋放。在一起有個同伴,如同一張貼在身上的膏藥。兩個人的世界就顯得有一個人多余,這種多余的感覺,是在寫作無法完成的情況下才有的。在某種時候,山野里生活,兩個人是個依靠,相互溝通可以排解寂寞和孤獨。這天同伴要出山討些吃食,我借故留下,自己覺得機會難得。
隨著同伴的身影消逝,四周的綠色慢慢彌合成墻,藍天白云為蓋,兼有陽光作簾,一張木桌,一支筆,還有一個人的心情足矣。
筆落紙上,忽覺桌面粗糙。筆尖刺透紙張,折耗筆尖的同時,還影響書寫速度。四下環顧,木屋門上的玻璃,應該是此間唯一平整的物件了。從取下到安放到桌面上,都需小心翼翼,玻璃的完好,也直接影響到木屋的完整。這段日子讓人不可忍耐,席地而坐就可感到肚腹空虛帶來的不適。桌上有個茶缸,泡著一點鍋巴,絳紅的顏色仿佛那里經歷了一場酷霜。其實,此刻節氣方入初秋,離下霜的時候尚早。于是,手中的筆不自覺地從眼前的生活寫起。
萬物都有自己的生活節奏,有自己的'前進方向。身邊有一條清流,沿著自己開辟的小溝,汩汩淌進一片綠意尚濃的草甸。隨風涌來的是腐草的氣息,還有一聲聲悠揚的牛鈴。望不見牛兒在哪里臥著,稀稀疏疏的的白樺樹倒是引人注目。葉子已經變的淺黃,配著原本就有的本色體膚,怎么看都是那么耐看。有兩棵中間烏黑,不用猜就知道是牛韁繩磨的,還有一棵枝頭扭斷,應該也是牛兒的杰作。吃飽了無處打熬力氣,拴它的樹就遭殃了。
筆鋒圓滑,與下面的玻璃有關,似乎把思維也順帶著流暢起來。一只斑斕蝴蝶盤旋幾周,落到茶缸沿兒上。它好像被茶缸里的鍋巴水所吸引。它應該來自草甸,那里有星星點點的的繁花。馬蹄葉簇擁著一大堆葉子,高挑著長長的穗兒,黃燦燦的花次第開放著,“嗡嗡”聲熱鬧非凡,也印證著競爭的程度。它來到這里,想是那里的香味已經寡淡,鍋巴水的香氣反而馥郁。我不敢妄動,連大氣也不敢出。它像一片提早落下的大樹葉,在茶缸沿兒翕張著翅膀。翅的背面看不出丁點兒華麗,甚至有些色彩混淆,像塊調色板,五彩在這里調和后,再描繪到正面去。
一陣柴煙飄來。早晨添的一塊濕柴,在這時不合時宜地燃燒起來。它被襲擾,忙振翅飛去。我會心一笑,似乎聽到它的嗆咳聲。蝴蝶飛去,我沿著它飛去的方向看去,背景下的山野泛著五彩的秋韻,蝴蝶一下子就從眼里失去了定位。闊葉林都鑲著黃邊,葉脈微紅,像星星點點欲燃的火苗。針葉林依舊碧綠,相互映襯著,層次分明。尖塔般的云杉林里間雜著許多紅松樹,它們之間體態迥然。因為果實的價值不同,也就決定著它們的生長高度。采收果實是要損毀樹尖的,以至于云杉樹越來越高,紅松樹越來越矮,高挑和矮胖不一定是絕配,卻是無奈的組合。高低錯落,非常態生長成為現實,慢慢接受了就成為自然,自然也就成為了習慣。沒有快樂的心情就不是好心情,沒有憂患的文字就不是好文字,常態的美和非常態的美有著相通之處,卻又有著本質性的區別,在于心情的接受與否。
我放下筆。在這空曠的山野里,我和我的木屋沉浸在寂靜的光環里。樹隙間有張蛛網,網住一些露水,在等待陽光的角度。露水蒸發了,蜘蛛才能爬回,繼續編織自己的夢,我和它何嘗不是同一個心情呢?
清風理發,晶露濯足。這種感覺傳輸到筆尖上時,內心深處會對大自然充滿無限的敬仰與信賴。
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