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唐詩宋詞鑒賞方法
“唐詩宋詞”一語，是唐詩與宋詞的并稱，唐詩與宋詞是中國文學史上的兩顆明珠，唐代被稱為詩的時代，宋代被稱為詞的時代。詞源于民間，始于唐，興于五代，盛于兩宋。宋代物質生活的豐富，人們對文化生活的追求也更加強烈。下面是小編整理的唐詩宋詞鑒賞方法，歡迎大家分享。
中國文學發展至今種類可以說是浩如煙海。如果把中國文學比作是一座春天的花園，那么，園中便有兩株最耀眼最芬芳的奇葩，那便是唐詩宋詞。長久以來，它們以豐富的內容，多彩的形式，和獨有的藝術蘊藉，使得人們不由得便要去把玩品味。
詩詞不同于其他文學樣式，它沒有什么明顯的情節線索，更少有鮮明的人物形象。對于小說戲曲來講，即使你不了解作者，不了解成書背景，單看作品內容，你也能在是非曲直中看出個大概。但詩詞就不一樣了，讀一遍，再讀一遍，不明白的還是不明白。那么，我們要怎樣去鑒賞詩詞呢？下面，我來說一下平時與學生一起討論所獲得的幾點心得。
一、對作者的身世遭際做全面地了解是鑒賞的前提
一首詩詞，便是一個作者的一段心曲，情之所至，吟而成詩。學生面對這樣一聲嘆息。
（1）沒有豐厚的文學積淀。
（2）沒有成熟的理性思維，不會做細致的推理分析。
（3）對詩詞的寫作技巧，意象含義知之甚少。不能憑經驗解讀。在這種情況下，要讓學生體會作者的詩情詩意，實為難事。所以，非得讓學生了解作者本人不可。
就說辛棄疾吧。我們來看他的《水龍吟》：
楚天千里清秋，水隨天去秋無際。遙岑遠目，獻供恨，玉簪螺髻。落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子，把吳鉤看了，欄桿拍遍，無人會，登臨意。
休說鱸魚堪膾，盡西風季鷹歸來？求田問舍，怕應羞見，劉郎才氣。可惜流年，憂愁風雨，樹猶如此。情何人喚取，紅巾翠袖，英雄淚。
辛棄疾登臨而吟詞的這座亭子，此亭遙對古秦淮河，是歷史上文人墨客賞心雅興的地方，但辛棄疾卻將這里“欄桿拍遍”，發出的是一聲悲愴的呼喊。
只看詞本身，沒有故事，沒有緣由，就是主人公的一聲哀嘆。讓學生怎么體會？若不知道辛棄疾二十二歲時便拉起一支千人的抗金義軍，便不能體會他胸中的英雄之火。若不知道辛棄疾單人獨騎奔突千里擒拿賊寇，便不能感受他身上的英雄氣概。辛棄疾為使抗金義軍能夠有所依憑，從而更好地從事抗金救亡活動，他前去向南宋小朝廷求歸。若不知道這些，又怎能曉得辛棄疾那過人的膽略，怎么體會憑樓遠眺的情思？辛棄疾作為南宋臣民的四十年間，有二十年時間被閑置一旁。而在被斷斷續續任用的二十年中，又有三十七次的頻繁調動，而在他任南安扶使這樣一個行政官時，他卻在任上創辦了一支2500人的“飛虎軍”，鐵甲烈馬，威風凜凜，雄鎮江南。他時刻也沒有忘記上戰場，殺賊寇收復失地，為國捐軀，但無人理會。若不知道這些又如何體會“江南游子，把吳鉤看了”的心事？也無法領悟他“將欄桿拍遍”的寂寞與痛楚。
二、鑒賞詩詞要創設情景
在鑒賞詩詞的過程中，要想使學生沉浸于詩情之中，與作者情感融而為一，光是了解作者的生平事跡還不行，因為時間隔的太遠，作者的情是500年前的情，而學生的情沒能回到過去，依然是21世紀的情，這該怎么辦呢？
我們得感謝現代社會科技的發展，有了先進的技術設備，詩詞的鑒賞不再單憑語言了。我們可以一邊聽著音樂，一邊欣賞著優美的畫境，一邊揣摩詩句在創設的情境中，使學生自然移情。以詩畫結合著稱的王維的詩《山居秋暝》
空山新雨后，天氣晚來秋。
明月松間照，清泉石上流。
竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。
隨意春芳歇，王孫自可留。
這首詩是王維居東罔川時所創。描繪的是秋天傍晚的山居之景，是王維眾多吟詠山居生活詩中最有名的一首。
這是一個秋天的傍晚，剛剛下過一場雨，“新雨后”“晚來秋”淡淡幾個字，一陣清新。涼爽之氣撲面而來。如何能讓學生感受到這股清泉呢？光憑老師的一張嘴，不太能做到，而這個時候，多媒體設備給我們送來了這股涼爽。畫面中，山色空明，樹影疊翠，耳中傳來清脆的鳥鳴和沙沙的風吹樹葉聲，這股涼爽便撲面而來。
這首詩的頷聯，也是這首詩流傳最廣的一聯。“明月松山照，清泉石上流”雨后的清新顯的格外清新，皎潔的月亮從密密的松林灑下，清澈的泉水從光滑的巖石上靜靜淌過，泉水映著月色，發銀亮的光。這一聯寫月光如水，是寫“靜”，寫清泉流淌是寫“動”，動靜結合，簡簡單單的十個字塑造了一個明凈超脫的意境，而此意境是非要通過視覺才能夠體會的。
接下來的兩句寫山中人們的生活。“竹喧歸浣女，蓮動下漁舟”這兩句從視覺，聽覺兩個方面進行描寫，使詩中的形象更加逼真，更富生氣。這一聯是非要到夜晚的江南去取景了，不然北方的孩子無論如何也是不能體會的，若不能體會作者精心描繪的景致，那么最后一聯的抒情便顯得突兀了。是啊，領會不到雨后空山是清新高潔的，山中的人們那樣安逸自在的，又怎么能體會王維輕松愉悅的心情，又怎么能明白王維厭棄官場，歸隱田園的情懷？
當然，詩詞鑒賞這個問題，就方法來講，還有很多種。以上兩點只是我在平時引導學生鑒賞詩詞時所得兩點粗淺的認識。
唐詩宋詞經典名句
詩中江
1．至今思項羽，不肯過江東。(李清照《夏日絕句》)
2．孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。(柳宗元《江雪》)
3．野徑云俱黑，江船火獨明。(杜甫《春夜喜雨》)
4．江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南?(白居易《憶江南》)
5．竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。(蘇軾《題惠崇〈春江晚景〉》)
6．朝辭白帝彩云間，千里江陵—日還。(李白《早發白帝城》)
7．孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。(李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》)
8．月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠；（張繼《楓橋夜泊》)
9．寒雨連江夜人吳，平明送客楚山孤。(王昌齡《芙蓉樓送辛漸》)
10．正是江南好風景，落花時節又逢君。(杜甫《江南逢李龜年》)
詩中云
1.明月出天山，蒼茫云海間。(李白《關山月》)
2.眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。(李白《獨坐敬亭山》)
3.只在此山中，云深不知處。(賈島《尋隱者不遇》)
4.野徑云俱黑，江船火獨明。(杜甫《春夜喜雨》)
5.月下飛天鏡，云生結海樓。(李白《渡荊門送別》)
6.千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。(高適《別董大》)
7.朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。(李白《早發白帝
8．遠上寒山石徑斜，白云深處有人家。(杜牧《山行》)
9．黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。(王之渙〈涼州詞》)
10．瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)
詩中別
1．與君離別意，同是宦游人。海內存知己，天涯若比鄰。(王勃《送杜少府之任蜀州》)
2．又送王孫去，萋萋滿別情。(李白《送友人》)
3．春草明年綠，王孫歸不歸?(白居易《賦得古原草送別》)
4．渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。(王維《送元二使安西》)
5．寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤；(王昌齡《芙蓉樓送辛漸》)
6．莫愁前路無知己，天下誰人不識君。(高適《別董大》)
7．桃花潭水三千尺，不及汪倫送我情。(李白《贈汪倫》)
8．孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。(李白《黃鶴樓送盂浩然之廣陵》)
9．山回路轉不見君，雪上空留馬行處。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)
10．長亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風拂柳笛聲殘，夕陽山外山。天之涯，海之角，知交半零落。一觚濁酒盡余歡，今宵別夢寒。
詩中親情
1．慈母手中線，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰言寸草心，報得三春暉。(孟郊《游子吟》)
2．煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。
本是同根生，相煎何太急。(曹植《七步詩》)
3．爺娘聞女來，出郭相扶將；
阿姊聞妹來，當戶理紅妝；
小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。(《木蘭辭》)
4．國破山河在，城春草木深。
感時花濺淚，恨別鳥驚心。
烽火連三月，家書抵萬金。
白頭搔更短，渾欲不勝簪。(杜甫《春望》)
5．戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。
露從今夜白，月是故鄉明。
有弟皆分散，無家問死生。
寄書長不達，況乃未休兵。(杜甫《月夜憶舍弟》)
6．洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。
復恐匆匆說不盡，行人臨發又開封；(張籍《秋思》)
7．獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。
遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。(王維《九月九日憶山東兄弟》)
8．邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。
想得家中夜深坐，還應說著遠行人。(自居易《邯鄲冬至夜思家》)
9．稚子牽衣問歸來何太遲?
共誰爭歲月；贏得鬢邊絲?(杜牧《歸冢》)詩中鄉情
1．君自故鄉來。應知故鄉事。
來日綺窗前，寒梅著花未?(王維《雜詩》)
2．少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。
兒童相見不相識，笑問客從何處來?(《賀知章《回鄉偶書》)
3．嶺外音書斷，經冬復立春。
近鄉情更怯，不敢問來人。宋之文《渡漢江》
4．客路青山外，行舟綠水前。
潮平兩岸闊，風正一帆懸。
海日生殘夜，江春入舊年。
鄉書何處達，歸雁洛陽邊。(王灣《次北固山下》)
5．人春才七日，離家已二年。
人歸落雁后，思發在花前。(薛道衡《人日思歸》)
6．床前明月光，疑是地上霜。
舉頭望明月，低頭思故鄉。(李白《靜夜思》
7．誰家玉笛暗飛聲，散人春風滿洛城。
此夜曲中聞折柳，何人不起故國情。(李白《春夜洛城聞笛》）
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