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五四青年詩歌朗誦活動方案
為保障活動順利開展，就不得不需要事先制定活動方案，一份好的活動方案一定會注重受眾的參與性及互動性。我們應該怎么制定活動方案呢？以下是小編整理的五四青年詩歌朗誦活動方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五四青年詩歌朗誦活動方案1
為慶祝五四青年節，陶冶學生藝術情操，提升學生詩歌朗誦水平及語文素養，展示青春活力，營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍，經學校研究決定，將在五四到來之際開展“詩意青春，歌頌五四”朗誦比賽活動，為使活動有序高質地進行，特制定本活動方案。
一、參賽內容和形式
形式可多樣，可以是獨誦、雙人朗誦或小組朗誦、集體朗誦，必須配有背景音樂，形式盡量多樣化。
二、參賽人員
以初一至初三各班級為單位，各班至少推薦兩個節目參加比賽（每個節目人數不限）。
三、參賽選手要求
1、時間要求在6分鐘以內。
2、選手必須脫稿。
3、語言流暢、連貫，具有感染力。
4、感情飽滿真摯。
5、穿著得體、大方。
6、適當使用態勢語言，恰當得體。
四、具體安排
1、比賽時間：2017年4月28日
2、比賽地點：階梯教室
3、上交稿件時間：4月24日（如有重稿的情況，按照上交稿件的先后時間，后上交的`班級就要重新選稿）
4、初審節目時間：4月26日
5、復審和彩排時間：4月27日
五、比賽評委
校領導和各主任
六、獎項設置
1、個體獎項：一等獎2名、二等獎3名、三等獎5名。
2、集體獎項（班級）：優秀獎2個（評選標準：節目質量高、會場紀律好、交稿及時等等）。
五四青年詩歌朗誦活動方案2
活動主題：
弘揚五四精神奏響青春華章
活動目的'：
為紀念五四運動xx周年，更好地了解和學習五四運動的精神，豐富我校學生的課余生活，體現當代中學生的精神風貌，更好地傳承和發揚五四精神。校團委與初一語文組聯合開展“致青春”詩文朗誦比賽。
活動時間：
20xx年5月4日下午1：30
活動地點：
階梯教室
活動要求：
活動在初一年級開展，以班級為單位，每班表演一個誦讀節目，節目時長5-8分鐘，誦讀內容不限。
形式可多樣，可以是獨誦、雙人朗誦或小組朗誦、集體朗誦，可適當配音樂和表演，形式盡量多樣化，但要突出朗誦。
評分標準：（100分）
作品內容（15分）：選材內容符合比賽要求；
節目形式（15分）：形式靈活新穎，令人耳目一新。如有配樂，配樂與所朗誦篇章意境吻合，節奏和諧；
語言技巧（40分）：普通話標準，發音準確，吐字清晰，聲音圓潤悅耳，語言流暢，語速得當；
臨場表現（30分）：衣著得體，體態語適當，表演到位，臺風大方，感情充沛，感染力強，現場效果好。
記分時，去掉一個最高分，去掉一個最低分，求平均值。
獎項設置：
根據分數將評出相應獎項
各班級要高度重視，以這次比賽活動為契機，在師生中廣泛開展“中華經典誦讀”活動，在全校掀起中華經典誦讀的熱潮，真正讓廣大師生閱讀經典，親近經典，熱愛經典。
五四青年詩歌朗誦活動方案3
為紀念“五四”運動xxx周年，弘揚愛國、民主、科學精神，加強思想道德建設，根據中共膠州市委宣傳部關于開展5月份文明實踐主題活動的通知精神，我園黨支部決定在全體黨、團員中開展“堅守初心愛我中華”詩歌朗誦比賽，具體方案如下：
指導思想
為強化群團組織職能，激發群團組織活力的目的.，通過詩歌朗誦著力鞏固幼兒園思想文化建設，建立多元化群團工作隊伍，打造多層聯動共享共用的群團陣地，通過黨建帶團建，切實增強幼兒園群團組織的凝聚力戰斗力，為青年教師的成長奠定扎實基礎。
參加人員
幼兒園全體黨團員和青年教師積極自愿報名參加。
活動形式
采取個人錄制視頻，推送到幼兒園線上平臺參加評比。
活動要求
（1）所選詩歌思想內容應積極向上，以歌頌偉大的祖國、偉大的黨、偉大的時代、歌頌家鄉的變化為主；
（2）普通話標準，聲音優美；
（3）語調抑揚頓挫，節奏恰當；
（4）表達感情豐富，自然；
（5）時間在5分鐘以內；
（6）視頻錄制清楚，無雜音，背景和諧恰當。
獎項設置
共設一等獎兩名，二等獎三名，三等獎五名。
活動時間
20xx年5月4日下午5點以前將個人視頻發送到幼兒園教職工群展播。
評委
幼兒園黨支部班子成員組成，總分為10分，根據得分高低評選出一二三等獎。
全體黨團員和青年教師要踴躍報名參加本次詩歌朗誦活動，積極展示新時代黨團員的精神風貌，展示青年教師朝氣蓬勃、奮發進取的精神，激發青年教師的熱情和潛力，提升人文素養和審美情趣，爭做新時代追夢者。
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