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蘇軾《如夢令》閱讀答案
無論在學習或是工作中，我們時常需要做些閱讀題，而與閱讀題如影隨形的則是閱讀答案，閱讀答案是由資深教育者參與擬訂的。大家知道什么樣的閱讀答案才是好的嗎？以下是小編為大家收集的蘇軾《如夢令》閱讀答案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
蘇軾《如夢令》閱讀答案1
如夢令
蘇軾
為向東坡傳語，人在玉堂深處。
別后有誰來，雪壓小橋無路。
歸去，歸去。江上一犁春雨。
【注】玉堂，翰林院。此詞作于被貶黃州后又到京城做翰林學士時。
1．詞的開頭為向東坡傳語，人在玉堂深處。一句在結構和情感的表達上有何作用？請結合全詞簡要賞析。（5分）
2．結合全詩分析表達了作者什么情感？是如何表達的？（6分）
參考答案
1.【答案】此句交代作者所在的地點：玉堂，（1分）向東坡傳語，表達了作者對東坡的懷念之情，（2分）結構上引出下文對東坡境況的設想。（2分）
2.【答案】全詩表達了作者對東坡的懷念之情（1分）和詩人的歸隱之意（1分），借助想象（或虛寫）（2分）想象了別后東坡的`情景和歸隱后的狀況（2分）表達情感。
簡析
這前一首詞作于1088（元二），作者53歲。此時，作者在汴京為翰林學士。這首詞是寄給黃州友人的。它表現了作者對當（1080-1084）貶官黃州，躬耕于東坡時清靜自適生活的懷念，和遙想東坡，意欲歸去的心情。
鑒賞
詞牌《如夢令》原名《憶仙姿》。五代時后唐莊宗李存勖所作。據說蘇軾用這個詞牌填詞時，嫌其不雅，遂因莊宗原詞中有如夢，如夢，和淚出門相送句，改為《如夢令》。為單調。
為向東坡傳語，此處東坡，系指地名。作者貶官黃州時，故友馬正卿為他請得城東的營防廢地數十畝，作者開墾躬耕于此，并以這個地名作了自己的別號。所以，此處作者請友人向東坡傳話。以地當人，足見作者留戀故地的情感之深。本詞在開頭就造成懸念。詞人說：人在玉堂深處。唐時翰林院設在宮中，稱玉堂。此后玉堂成為翰林院的美稱。這一句看似平淡無奇，實則頗有深意。潛臺詞是說：我現在身居翰林，你不必惦念我。這是告慰東坡。以下兩句便是詢問、懸想東坡的情況。分別多，有誰來眷顧友人，那里恐怕是積雪滿地，人跡罕至，友人大約會感到寂寞。想到這里，作者筆鋒一轉，直抒胸臆。希望再度奔赴黃州，于瀟瀟春雨之后，耕作于東坡之上。歸去，歸去。繁音促節，更顯示歸心之切。
蘇軾《如夢令》閱讀答案2
手種堂前桃李，
無限綠蔭青子
簾外百舌兒，驚起五更春睡。
居士，居士。莫忘小橋流水。
【注】①這首詞是蘇軾離開黃州多年后，回想起當年的生活情景而寫的。②百舌兒：鳥名。③居士，居士：蘇軾自號“東坡居士”。這里是作者的自我呼叫。
詞中前四句寫出作者描繪了一幅怎樣的畫面？作用是什么？（3分）
這首詩表達了作者怎樣的.情懷？（2分）
閱讀答案：
自己在雪堂前親手栽種了許多桃李一類的果樹，綠蔭叢中，掩映著數不盡的青果。清晨，窗外百舌鳥婉轉啼叫。鳥鳴聲常常把我從睡夢中攪醒。作者寫出這番景象，作用在于以景襯人。
9、表面看來只是抒寫了作者對當年雪堂生活的回憶和對這種幽靜環境的懷戀。實際表達的思想感情是對當年清靜閑適的田園生活的懷戀和向往。
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