《小石潭記》閱讀練習及答案12篇
《小石潭記》閱讀練習及答案1
小石潭記
柳宗元
從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為堪，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。
潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。
潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。
同游者:吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生:曰恕己，日奉壹。
17、解釋下列句子中加點的詞。(3分)（）
(1)水尤清冽 冽:___________________
(2)影布石上 布:___________________
(3)隸而從者 隸:___________________
18、下列句子中加點的詞，意義相同的一組是(3分)（）
A、心樂之 馬之千里者
B、不可知其源 其如土石何
C、以其境過清 以中有足樂者
D、乃記之而去 乃石性堅重
19、給下面的句子劃分節奏。(只畫一處)(1分)
其岸勢犬牙差互
20、用現代漢語寫出下列句子的意思。(4分)
潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。
_____________________________
21、下面對文章的理解與鑒賞，不正確的項是(3分)()
A、文章按游覽順序，先寫發現小石潭，然后描寫水、石、樹、魚等潭中景物，再寫小
潭源流及潭中氛圍，最后記錄同游者，構思巧妙，結構完整。
B、文中的“心樂之”之“樂”表現了作者聽到悅耳水聲之后的欣喜之情；“似與游者相樂”之“樂”則寫出了作者與游人同樂的輕松與快慰之情。
C、本文運用了點面結合和動靜互襯的表現手法:“全石以為底”是面，“為坻，為嶼，為嵁，為巖”是點；“影布石上”是靜，“往來翕忽”是動。
D、“凄神寒骨，悄愴幽邃”這八個字不僅高度概括了潭中氛圍以及環境清幽的'特點，也含蓄地表達了作者憂傷、悲涼的心境，是全文的點睛之筆。
答案：
17、答案(1)涼
(2)投射（照映，分布，散布）
(3)隨從
解析
冽：涼。布：投射，照映，分布。隸：隨從。
考點：對重點字詞的理解。
18、答案：C
解析：A、代詞/結構助詞；B、代詞，可譯為“它”/在“如……何”前面加強反向語氣；C、都是“因為”的意思；D、于是/是。
考點：對文言虛詞的意義和用法的理解。
19、答案：其岸勢/犬牙差互
解析：文言文節奏，要根據語言順序處理停頓，即按照“主語/謂語/賓語”“定語/中心語”“狀語/中心語”“動補”來停頓，以使語意明顯。本題中，“其岸勢”是主語，“犬牙差互”是謂語。
考點：文言句讀。
20、答案：向小石潭的西南方向望去，看到溪水像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現。
解析：要抓住關鍵詞語，如上句中的“斗”和“蛇”都是名詞狀語，注意詞類的活用。另外還須適當補充和調整。
考點：對文言句意的理解。
21、答案：B
解析：“似與游者相樂”不是“作者與游人同樂”，而是“魚兒與游人相樂”。
從小丘向西走一百二十多步，隔著竹林，可以聽到流水的聲音，好像人身上佩帶的玉佩、玉環相互碰擊發出的聲音，心里十分高興。砍伐竹子，開辟(一條)道路，順勢往下走可以看見(一個)小潭，水格外清澈。小潭以整塊石頭為底，靠近岸邊，石底有些部分翻卷出來，露出水面，成為坻、嶼、堪、巖各種不同的形狀。青蔥的樹木，翠綠的藤蔓，覆蓋纏繞，搖動下垂，參差不齊，隨風飄拂。
潭中的魚大約有一百來條，都好像在空中游動，什么依靠也沒有，陽光直照到水底，魚的影子映在水底的石上。魚兒呆呆地一動不動，忽然向遠處游去，來來往往，輕快敏捷。好像在和游玩的人逗樂。
向小石潭的西南方向望去，看到溪水像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現。小潭的岸勢像狗的牙齒那樣參差不齊，不能知道溪水的源頭在哪里。
我坐在潭邊，四周竹林和樹木環繞合抱，寂靜冷落、沒有旁人，使人感到心神凄涼，寒氣透骨，幽靜深遠，彌漫著憂傷的氣息。因為這里的環境太過凄清，不能長時間地停留，于是記錄下了當時的情景就離開了。
一同去游覽的人還有：吳武陵，龔古，我的弟弟玄宗。隨從跟著同去的，還有姓崔的兩個年輕人：一個名叫恕己，一個名叫奉壹。
考點：對文章的理解與鑒賞。
《小石潭記》閱讀練習及答案2
閱讀下面的文字，回答后面的問題。（14分）
從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。
潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。
潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。
6.解釋下列句中加點的詞。（4分）
（1）潭中魚可百許頭 可：
（2）佁然不動 佁然：
（3）以其境過清 以：
（4）不可久居 居：
7.下列句子中加點詞語用法與其他三項不同的'是（ ）。（2分）
A.斗折蛇行
B.從小丘西行百二十步
C.潭西南而望
D.凄神寒骨
8.用現代漢語翻譯句子。（3分）
其岸勢犬牙差互，不可知其源。
答：
9.第一段中哪些語句為后文的“寂寥無人”“其境過清”埋下了伏筆？（2分）
答：
10.“凄神寒骨，悄愴幽邃”八個字高度概括了小石潭的 氛圍，表現了作者 的處境和 的心情。（3分）
答案：
6.（4分）（1）大約 （2）呆呆的樣子 （3）因為（4）停留
7.（2分）D
8.（3分）它的岸的走勢像狗的牙齒那樣參差不齊，不知道它的源頭在哪里。
9.（2分）隔篁竹，伐竹取道
10.（3分）凄清寂靜，孤獨寂寞，憂傷
《小石潭記》閱讀練習及答案3
小石潭記
①從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。
②潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。
③潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。
④坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。
⑤同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
1、用現代漢語翻譯下面句子。
（1）日光下澈，影布石上。
（2）斗折蛇行，明滅可見。
2、本文是按照游蹤順序寫的，文章的內容依次為： ， 、， 。
3、本文寫作特點之一是情景交融，結合課文分析作者觀魚時的心情與瀏覽到最后心情有何不同？請結合課文內容及背景來分析。
參考答案：
1、（1）陽光照到水底，魚的影子映在水底的石頭上。
（2）（溪流）像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現。
2、發現小石潭，潭中景物，小溪的源流，潭周圍的氣氛。
3、觀魚時心情時快樂的，從寫魚“似與游者相樂”的`描寫可以得知，作者融個人感情于魚兒的愉悅之中；后來坐潭上，心情是孤凄悲涼的，從“凄神寒骨，悄愴幽邃”的描寫可知，作者參與政治改革失敗后被貶，內心深處憂傷凄苦，從自然中獲得的快樂是暫時的，一經凄清環境的觸發，抑郁憂傷的心情又流露出來了。（意思對即可）
《小石潭記》閱讀練習及答案4
從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為堪，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。
潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。怡然不動，做爾遠逝，往來翁忽，似與游者相樂。
潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生，曰恕己，日奉壹。
11.下列各句中加點的字，與例句中加點的字意義相同的一項是（）
例句：皆若空游無所依
A.若為傭耕，何富貴也? B.曾不若妻弱子。
C.其人視端容寂，若聽茶聲然。 D.若有作奸犯科及為忠善者。
12.下列對文中畫橫線的句子翻譯正確的一項是( )
A.向小石潭的西南方看去，溪水像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現。
B.向小石潭的西南方看去，北斗星排列曲曲折折，蛇在蜿蜒前行，時隱時現。
C.小石潭的西南方，溪水像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現。
D.小石潭的西南方，溪水像北斗星那樣蜿蜒排列，像蛇那樣在曲折前行，時隱時現。
13.下列對選文寫景特點分析錯誤的一項是()
A.描述作者發現小石潭的經過——移步換景，逐一顯現。
B.描寫小石潭以及周圍的景物——由遠及近，定點觀察。
C.描寫露出小石潭水面的石頭——抓住特征，細致描繪。
D.描述小石潭環境的清冷幽寂——景中傳情，情景交融。
14.下列對本文內容和寫法理解不正確的`一項是()
A.作者明寫了游魚活潑，暗寫潭水清澈，這些都給作者帶來了暫時的快樂。
B.“蒙絡搖綴，參差披拂”既狀寫了青樹翠蔓的奇特之美，也突出其生機盎然。
C.“不可久居，乃記之而去”，寫出了作者被貶謫后內心的落寞也隨之而去。
D.選文句式靈活多樣，有參差錯落的變化美，讀起來和諧流暢，富有韻味。
答案：
11.C12.A13.B14.C
《小石潭記》閱讀練習及答案5
閱讀【甲】【乙】兩文，完成小題。
【甲】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。
潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下徹，影布石上，佁然不動；俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。
潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。
【乙】道州城西百余步，有小溪。南流數十步，合營溪。水抵兩岸，悉皆怪石，攲（qī）嵌盤屈（傾斜嵌疊、曲折盤旋），不可名狀。清流觸石，洄懸激注。佳木異竹，垂陰相蔭。此溪若在山野，則宜逸民退士之所游處；在人間，可為都邑之勝境，靜者之林亭。而置（設置）州已（通“以”）來，無人賞愛；徘徊溪上，為之悵然。乃疏鑿蕪穢，俾（bǐ使）為亭宇；植松與桂，兼之香草，以裨（增益）形勝。為溪在州右，遂命之曰“右溪”。刻銘石上，彰示來者。
小題1:解釋下列句子中劃線字詞。
（1）潭中魚可百許頭 （ ） （2）不可名狀 （ ）
（3）凄神寒骨 （ ） （4）以其境過清（ ）
小題2:下面劃線的詞用法相同的兩項是（ ）（ ）
A．乃記之而去B．則宜逸民退士之所游處
C．可為都邑之勝境D．徘徊溪上，為之悵然
小題3:用現代漢語寫出下面句子的意思。
青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。
小題4:【甲】文描寫景物，運用了多種表現手法：
①遠近交錯。如寫潭：“聞水聲”是遠，“下見小潭”是近。
②點面結合。如寫石：“_______”是面，“為坻、為嶼、為嵁、為巖”是點。
③動靜結合。如寫魚：“影布石上，佁然不動”是靜，“________”是動。
小題5:【甲】【乙】兩文劃線句子都是寫水，試比較兩者寫法的不同：
小題6:【甲】文中先后出現了兩個“樂”字，卻又以 “以其境過清，不可久居”收篇,你認為這樣寫矛盾嗎?請結合寫作背景說說你的理解。
參考答案：
小題1:（1） 可：大約 （2）名：說出 （3） 凄：使……凄涼 （4）以：因為。
小題2:A D
小題3:青蔥的樹木，翠綠的莖蔓，覆蓋著，纏繞著，搖動著，連綴著，參差不齊，隨風飄蕩。
小題4:②“全石以為底，近岸，卷石底以出”③“俶爾遠逝，往來翕忽”
小題5:不設標準。意思對即可。參考：【甲】文寫水先正面寫水的清澈；再通過潭中魚“皆若空游無所依，日光下澈，影布石上”側面來表現潭水的清澈。【乙】文是運用對仗手法直接來表現水流的`湍急。
小題6:這樣寫并不矛盾。文中兩次寫樂，一次是聽到水聲心生愛意而“樂”，一次是看到游泳魚似在和游人逗樂而樂。但這種樂是轉瞬即逝的被貶的柳宗元內心是寂寞悲涼的，再美的山水風光也難以排遣他內心的凄愴，所以寂寥無人的小石潭只會讓他覺得不可久居。
《小石潭記》閱讀練習及答案6
[甲]自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。 春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多 趣味。 每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。” 《三峽》
[乙] 潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動；俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。 潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。 《小石潭記》
[丙]朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。 《早發白帝城》
（注：①唐肅宗乾元二年（759）春天，李白因永王璘案，流放夜郎，取道四川赴貶地。行至 白帝城，忽聞赦書，旋即放舟東下江陵，寫下此詩。）
【小題1】解釋下列劃線的詞語。（4分）
(1) 雖乘奔御風 (2) 潭中魚可百許頭
(3) 其岸勢犬牙差互 (4）以其境過清
【小題2】翻譯下列句子。（4分）
⑴ 春冬之時，則素湍綠潭 ，回清倒影。
⑵ 潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。
【小題3】《早發白帝城》和《三峽》，同樣寫猿聲，其作用有何不同？（4分）
【小題4】[甲][乙]文中劃線句子都描寫了水，分別突出了水的什么特點？描寫方法上有何相似的地方？（3分）
【小題5】下面句中分別流露出作者怎樣的思想感情？（2分）
⑴ 朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。
⑵ 坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。
答案
【小題1】（1）即使（2）大約（3）像狗的牙齒一樣（4）因為
【小題2】（1）在春冬兩個季節，雪白的急流，回旋著清波，碧綠的潭水，倒影著各種景物的影子。
（2）向小石潭的西南方看去，溪水像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現。
【小題3】《早發白帝城》用猿聲襯托行船的快和作者的心情，《三峽》用猿聲帶哀轉久絕表現峽谷 幽長的.特點，渲染了秋天三峽的蕭瑟氣氛。
【小題4】[甲]文中句子寫出三峽水流湍急、水勢險惡的特點。[乙]文中突出了小石潭的清澈。
間接描寫（或側面描寫）
【小題5】（1）從字里行間流露出輕松喜悅之情。
（2）流露出作者內心孤寂、凄涼、壓抑、憂傷的思想感情。
《小石潭記》閱讀練習及答案7
從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。
潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下徹，影布石上，佁然不動；俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。
潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。
1．下列句子加粗詞語解釋有誤的一項是（ ）
A．潭中魚可百許頭（足夠、足有）
B．佁然不動（呆呆的樣子）
C．斗折蛇行（像北斗星那樣曲折）
D．悄愴幽邃（憂傷的樣子）
2．用現代漢語翻譯下面的句子。
青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。
____________________________________________
3．本文描寫了小石潭的哪些景物？
____________________________________________
4．這是一篇情景交融的游記佳作，作者寫初見小石潭時的心情是_______，可游到最后，心情卻感到_______（前兩空用原文填寫），只好離開，這是為什么？
____________________________________________
參考答案：
1．A
2．青蔥的.樹枝和翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動下垂，參差不齊，隨風飄動。（意思相近即可）
3．清澈的水、巖石、綠樹（竹、藤）、魚、溪水等。
4．心樂之 悄愴幽邃 因為小石潭的幽靜、寂寞、冷清的環境觸發作者內心的隱痛快憂傷。
《小石潭記》閱讀練習及答案8
[甲]潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。
潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。
同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。(節選自柳宗元《小石潭記》)
[乙]三步一回，五步一折，仰視白日，跳而東西。踵屢高屢低，方嘆峰之奇，而他峰又復躍出。屢跋①屢歇，抵歡喜臺。返觀此身，有如蟹螯郭索潭底，自汲井中②，以身為甕，雖復騰縱，不能出欄。其峰巒變幻，有若敵樓者，睥睨欄楯③俱備；又有若白蓮花，下承以黃趺，余不能悉記也。
(節選自《上方山記》)
[注釋]①跋：行步。②自汲井中：自己在井中取水。③睥睨：城上短墻。欄楯：欄桿。
11．下列句子中“而”字的用法與其他三項不同的一項是(2分)( D )
A．潭西南而望 B．隸而從者
C．跳而東西 D．而他峰又復躍出
12．下列加點詞語解釋有誤的一項是(2分)( B )
A．潭中魚可百許頭(大約) B．斗折蛇行(北斗星)
C．方嘆峰之奇(正當) D．余不能悉記也(全部)
13．下列句子朗讀節奏劃分不正確的一項是(2分)( D )
A．佁然/不動 B．乃/記之而去
C．仰視/白日 D．其/峰巒變幻
14．對比分析[甲][乙]兩文，下列表述有誤的一項是(2分)( D )
A．[甲]文描寫小石潭的周圍事物，表達了被貶后的無法排遣的`孤凄悲涼之情。
B．[乙]文描寫上方山的景物，表達了作者喜愛和游歷山水的閑適恬淡之情。
C．[甲]文用“斗折蛇行”和“其岸勢犬牙差互”比喻溪水的蜿蜒曲折；[乙]文用“如蟹螯郭索潭底”比喻上方山山谷的狹促。
D．[甲][乙]兩文都是山水游記，采用“移步換景”的手法，讓我們領略了大自然美景。
15．將下面的句子翻譯成現代漢語。(4分)
(1)其岸勢犬牙差互，不可知其源。(2分)
溪岸的形狀像狗的牙齒那樣交錯不齊，不能知道溪水的源頭在哪里。
(2)以身為甕，雖復騰縱，不能出欄。(2分)
用身體做壇子，即使再怎么騰躍，也跳不出井欄。
《小石潭記》閱讀練習及答案9
[甲] 潭中魚可百許頭皆若空游務所依，日光下澈［注］，俟然不動，傲爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。
潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。
[注]澈，又作徹。
[乙] 水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視五礙，急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹；負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響。好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。 (節選自《與朱元思書》)
小題1:解釋下面劃線詞在文中的意思。(3分)
(1)以其境過清 (2)乃記之而去(3)窺谷忘反
小題2:翻譯下面的句子。(4分)
(1)斗折蛇行，明滅可見。
(2)游魚細石，直視無礙。
小題3:甲文和乙文中畫線的句子都描寫了水，分別突出了水的什么特點?各從什么角度描寫的?(4分)
小題4:下面的句子分別流露出作者怎樣的思想感情?(4分)
(1)坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。
(2)鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。
參考答案：
小題1:（1）因為。(2)離開。(3)返回(答“返”、通“返”、同“返”均可)。
小題1:(4分)(1)(看到溪水)像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現。
(2)(水中)游動的魚和細小的石頭，可以看到底，毫無障礙。
小題1:(4分)水的特點：[甲]清澈(或：清)； [乙]清澈(或：清)和湍急(或：急)。
描寫角度：[甲]間接描寫(或：側面描寫)；[乙]直接描寫和間接描寫相結合(或：正面描寫和側面描寫相結合)。
小題1:(1)流露出作者內心孤寂、凄涼、憂傷的思想感情。
(2)流露出作者陶醉于自然美景，淡泊功名利祿的思想感情。
小題1:此題考查的`是文言實詞的詞義，平時應多積累、牢記，那么回答此題就很容易。注意不要用現在的意思解釋，解釋時結合所在句子進行。
小題1:此題考查的是句子翻譯，一般以直譯為主，注意不要用現在的意思解釋，省略的成分應補充上。如：（溪水）斗折蛇行，明滅可見。
小題1:此題考查的是對句子的理解和分析能力，先理解畫線句子的意思，再按要求比較分析即可得出。
小題1:此題考查的是對句子的理解和概括能力，先理解句子的意思，再結合寫作背景分析即可得出。
《小石潭記》閱讀練習及答案10
閱讀下面的文字，完成1—4題。
【甲】
自渴西南行不能百步，得石渠，民橋其上。有泉幽幽然，其鳴乍大乍細。渠之廣或咫尺，或倍尺，其長可十許步。其流抵大石，伏出其下。逾石而往，有石泓，昌蒲被之，青鮮環周。又折西行，旁陷巖石下，北墮小潭。
潭幅員減百尺，清深多倏魚。又北曲行紆余，睨若無窮，然卒入于渴。其側皆詭石、怪木、奇卉、美箭，可列坐而庥焉。風搖其巔，韻動崖谷。視之既靜，其聽始遠。
【乙】從小丘西行百二十步，隔堇竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。伐竹取道，下見小譚，水光清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為堪，為巖，青樹翠蔓，蒙絡搖輟，參差披拂。
1．解釋下列句子中加粗詞的含義。
（1）民橋其上_________________
（2）逾石而往有石泓_________________
（3）北墮小譚_________________
（4）卷石底以出_________________
2．下列各組句子中，加粗詞語的意義和用法相同的一組是（ ）。
A．有泉幽幽然 然胡不已乎
B．其側皆詭石怪木 安陵君其許寡人
C．然卒入于渴 興復漢室，還于舊都
D．自渴西南行不能百步 自非亭午夜分，不見曦月
3．用現代漢語翻譯下列句子。
（1）其長可十許步。
________________________________
（2）風搖其巔，韻動崖谷。
________________________________
4．甲乙兩段文字所描寫的水，各有什么特點？請簡要概括。
________________________________________________________
參考答案：
1．（1）搭橋，架橋
（2）越過，經過
（3）落入
（4）彎曲，翻卷
2．C
3．（1）山風吹動樹梢，悅耳的'聲 音響動山谷
（2）它的長度大約十來步
4．甲文：清澈幽深，鳴聲多變。乙文：譚水清冽，水聲悅耳。
《小石潭記》閱讀練習及答案11
文言文閱讀（12分）閱讀下面文言文選段，按要求答題。（l2分)
（甲）山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者。——選自《答（與）謝中書書》
（乙)從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動；俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。——節選自《小石潭記》
8.下列加點字注音正確的一項是（）（2分)
A.曉霧將歇(hé)B.沉鱗競躍(yào)C.參差披拂(cī)D.佁然不動(tái)
9.解釋下列加點的詞語。(4分)
⑴五色交輝（）⑵四時俱備（）⑶青樹翠蔓（）⑷俶爾遠逝（）
10.把下列句子翻譯成現代漢語。（4分)
⑴實是欲界之仙都。
⑵潭中魚可百許頭。
11.甲乙兩文都描寫了水，請說說作者筆下的水有何共同特點。（2分)
答案：
8.C9.(1)交相輝映(2)四季(3)翠綠的藤蔓(翠綠的莖蔓)(4)忽然10.示例:(1)這里實在是人間的.仙境。(這里確實是人間的仙境。)(2)潭中的魚大約有一百來條。(石潭里的魚大約有一百來條)11.清澈、透明、純凈
《小石潭記》閱讀練習及答案12
從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。
潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動；俶爾遠逝；往來翕忽，似與游者相樂。
潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居， 乃記之而去。
【小題1】解釋劃線的字.(4分)
以其境過清 其岸勢犬牙差互
【小題2】用/標出下列句子的朗讀節奏.(4分)
（1） 潭 中 魚 可 百 許 頭 （2）其 岸 勢 犬 牙 差 互
【小題3】翻譯下列句子.(6分)
①斗折蛇行，明滅可見。
②凄神寒骨，悄愴幽邃。
【小題4】作者描寫在潭上所見到的景物,突出了怎樣的氣氛?反映了作者怎樣的心情? (6分)
答案
【小題1】 以:因為 差: 交錯
【小題2】（1） 潭 中 魚 / 可 百 許 頭 （2）其 岸 勢 /犬 牙 差 互
【小題3】①溪流像北斗七星那樣曲折，又像蛇爬行那樣彎曲，或隱或現，都看得清楚。
②靜悄悄的沒有人跡，使人感到心境凄涼，寒氣徹骨，真是太寂靜幽深了。
【小題4】 幽靜 或:幽深冷寂的氣氛 孤凄悲涼的心情
解析【小題1】
試題分析：“以”在古文中意思比較多，有“因為”“把、用、憑借”“認為”“來”等義，本句中是“因為”，“差”是多音字，本句中讀cī，意為“交錯”。
考點：古文字詞解釋
點評：本題不難，主要靠記憶，課文注釋中的解釋一定要牢記，是容易考到的。古文字詞不要單個記憶，要放在句子的語言環境中理解識記，語言環境是幫助自己理解字詞義，有助于記憶。
【小題2】
試題分析：先了解句子的大致意思，劃分句子的主謂成分劃開即可。其它的附屬成分之間無須劃分。
考點：文言句子節奏劃分
點評：本題不難，句意比較簡單，易于劃分節奏。古文語言的朗讀節奏劃分，是讀好古文和理解好句意的前提，一般是按句子的.意思據其成分關系來劃分，比如主謂之間要劃開。劃分文言句子的朗讀節奏還要依靠語感，這個要平時閱讀的積累。
【小題3】
試題分析：解釋清楚字詞，“斗折”：像北斗星曲曲折折；“明滅”，忽隱忽現；“可”：能夠；“凄”，使……感到凄涼；“神”：內心；“骨”，身骨；“寒”：使……感到寒冷，“悄愴”：悲涼；“幽邃”：幽深。
考點：古文句了翻譯
點評：本題有難度，有難解字，不太好翻譯。翻譯句子，要注意三點，詞義，句式，語氣，詞義要準確，注意古今義的變化，句式要調整，符合現代語言習慣，語氣要譯出，要符合句子表達的情感。
【小題4】
試題分析：抓住最后一段中“凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居”一句分析，也可結合文章的寫作背景來理解。
考點：人物情感理解
點評：本題不難，學習中教師有所講解，易于學生理解。答好這類題目，平時就要在閱讀時讀得細，深究詞句，要從情節細微處體會了解人物情感。學習時老師分析作品人物時，要注意老師提示的一些方法，比如用細節和描寫手段表現人物的內心世界，用環境來襯托人物等等。
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