數學家的愛情閱讀答案

數學家的愛情閱讀答案

　　在學習和工作中，我們都經常看到閱讀答案的身影，閱讀答案具有開放性，不是唯一的，我們要敢于辨證揚棄，吸取精華，棄其糟粕，使其更完善。大家知道什么樣的閱讀答案才是規范的嗎？下面是小編整理的數學家的愛情閱讀答案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　原文：

　　數學家的愛情

　　李伶伶

　　①數學家是朋友送他的綽號，因為他對數字特別敏感，數學運算得特別快。朋友都說他是數學天才。可是數學天才的愛情之路卻一直不順利。

　　②一次，他跟一個剛交往不久的女友去飯店吃飯，結賬時卻跟服務員吵了起來。那天飯錢應該是79.80元，如果服務員報出準確的數值，他也不會生氣。可是服務員向他要80元。他說，不對吧。服務員說，賬單上這么寫的。說著把手寫的賬單遞給他，他看賬單上真寫著80元，就說，你們算錯賬了，不是80元，是79.80元。服務員說，我們這里都是按四舍五入收費的。他說，你們怎么收費的我不管，但是你們這賬確實算錯了。服務員說，差兩角錢還算差呀?數學家說，怎么不算差?79.8元和80元能劃等號嗎?服務員說他小氣，數學家就跟她吵了起來。

　　③女友很尷尬，勸了半天勸不住他，索性走了。當晚就跟他分手了。女友覺得他為兩角錢就能跟人吵一架，以后她可過不了。

　　④數學家很苦惱。朋友勸他別上火，說總能遇到理解他的人。

　　⑤后來他真遇到了一個這樣的人。她是個會計，也喜歡計算，也是看到一組數字就把它們加起來算出結果。兩個人在一起時總會比賽誰算得更快。跟她在一起，數學家很開心。數學家想跟她結婚，卻因為一件小事又黃了。

　　⑥那天是情人節，數學家陪女友去逛街。看到一家新開業的咖啡廳在搞打折優惠活動，就進去了。要了兩杯咖啡，又要了五樣小點心。吃完去結賬，看到結賬的隊伍排得很長。原來那天收銀員有事沒來，老板娘臨時頂替。她不太會算賬，借助計算器也算得很慢。要結賬的人在旁邊催她，越催她越著急，越著急越算不好。數學家見狀走過去說，你要是信得過我們，我們幫你算。老板娘抬頭看看數學家和他的女友，覺得他們不像壞人，就同意了。

　　⑦于是，數學家幫老板娘算賬，女友幫核實，老板娘在旁邊收錢。不一會兒，結賬的隊伍就消失了。剩了最后一位客人。就是這最后一個人的賬，讓數學家和女友出現了分歧。數學家算出客人應付182元，女友說是188元。讓客人自己算，結果跟數學家一樣。最后讓老板娘算，老板娘算完后，看看數學家又看看他女友，說，這位先生算得對。數學家女友說，你說謊!老板娘說，我為什么要說謊?我們三個算的結果都一樣，說明你確實算錯了。數學家女友說，我沒錯，不信我重新給你算一遍。客人有點不高興，說，你這人怎么這樣?算錯了還不承認。老板娘說，您別生氣，我按您算的結果收錢。客人遞過來200元錢，老板娘找給他18元。客人拿著找回的零錢走了。數學家女友氣憤不已，她看看老板娘，又看看數學家，一句話沒說就走了。數學家女友氣憤不已，她看著女老板，又看看數學家，一句話沒說就走了。數學家跑出去追女友。女友說，除非你承認自己算錯了，否則別再來找我。數學家覺得女友不講道理，就沒再找她。

　　⑧女老板娘很感激數學家那天幫她算賬，他再去喝咖啡時，說啥也不要錢。一來二去，兩個人成了朋友，后來又成了戀人。老板娘是個年輕的單身女人，厭倦了職場的爾虞我詐，辭職開了這家咖啡廳。數學家經常來幫老板娘算賬，老板娘對他的計算能力崇拜得五體投地。一年后的情人節，兩個人結婚了。

　　⑨結婚那天，咖啡廳全體商品打八折。服務員問：開心果也打折嗎?老板娘娘說，當然不打，開心怎么能打折呢?數學家覺得這話很耳熟，就問，開心果不打折，那去年怎么打了?老板娘看著數學家笑了，說，去年也沒打，最后那位客人買了一碟開心果，你算賬時一并打了折，所以那天的賬，你當時的女友算的是對的。數學家很意外，說，那你為什么說她算錯了?老板娘說，傻瓜，因為我看上你了唄。數學家很生氣，說，你怎么能這樣!

　　⑩數學家不能原諒老板娘，執意跟她離了婚。老板娘不理解，數學家為什么這么對她。

　　(選自《小說選刊》，有改動)

　　試題：

　　1、下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是(5分)

　　A.小說第四自然段看似閑筆，其實承上啟下，引導故事情節自然發展，引發閱讀興趣。

　　B.數學家和女友會計都樂于助人，因愛好相同而相戀，最終分手根本上是性格使然。

　　C.小說題目匠心獨運，既是對內容的準確濃縮，又包含明顯的調侃意味。

　　D.小說通過人物的肖像、言行、心里及環境描寫，刻畫了社會眾生相。

　　E.小說通過跌宕起伏、扣人心弦的情節，啟發讀者思考愛情的真正涵義。

　　2、小說第七自然段畫線句子分別寫到女老板和數學家女友兩次“看看”，試就此對人物心理加以分析。(6分)

　　3、小說最后才交代一年前數學家算錯了賬，這樣處理有何作用?結合作品加以分析。(6 分)

　　4、數學天才為什么贏得愛情又為什么失去愛情?請結合作品進行分析。你從這個人物身上得到了什么啟示?(8分)

　　參考答案：

　　1、(5分)答B給3分，答A給2分，答C給1分，答D、E不給分。

　　【試題解析】試題分析：此類題目設計考點比較多，既有對人物形象的理解，也有對結構主題手法的把握，還有對小說語言的品味。因此，解答的方法是：認真閱讀小說全文，分析人物形象，把握小說主旨，理清情節發展脈絡，研究技法。C項他“調侃意味”不準確，題目是線索;D項“刻畫了社會眾生相”不準確，主要人物是“數學家”;E項小說的情節“跌宕起伏、扣人心弦”不符合，情節曲折，出人意料。

　　2、(6分)①女老板的兩次“看看”，表明她已經知道數學家算錯，但對是否說明真相有些猶豫，最終選擇了偏向數學家，透露了對他的好感。

　　②數學家女友的兩次“看看”，表明了她的不解和氣氛，她覺得這兩個人不可理喻，于是怒而離開。

　　【試題解析】試題分析：這類題目在解答時，需要把句子放在原文中結合上下文語境來分析，難度不大。該類題可以從關鍵詞語入手、從特殊位置入手、從修辭手法入手、從相鄰的句子入手、從句子的陳述主體入手、從題目中的提示語或引導語入手進行解析。

　　3、(6分)①使故事情節平中見奇，形成高潮;②使女老板和數學家的形象更加豐滿;③進一步揭示人際交往中情商重要性的主題;④增添作品的情趣，讓人回味。

　　【試題解析】試題分析：本題涉及了對小說結構和技法的考查，考生可以從小說三要素入手分析。小說情節即在小說作品所提供的特定藝術描寫的環境中,由于人物之間的相互關系和人與環境間的矛盾沖突，而產生的一系列生活事件發生、發展、直至解決的整個過程。它通常由一組或若干組具體的生活事件組成, 傳統小說通常是以時空為本位的線性結構模式，情節的運行一般有如下幾種方式：一是遵循基本模式,發生——發展——高潮——結局;二是搖擺,即通常所說的“一波三折”。

　　4、(8分)贏得愛情的原因：精于數學計算，為人耿直，樂于助人。

　　失去愛情的原因：性格偏執，與人交往中缺少理解和溝通。

　　【試題解析】試題解析：本題有兩問，第一問需要結合原文內容，梳理出數學天才得到愛情和失去愛情的情況，然后總結歸納;第二問考生可結合現實思考并得出啟示。注意，啟示不能脫離數學天才這個人物。探究作者的寫作意圖要注意：①審清題意，明確探究方向，如本題要探究的是“傳家之寶”的象征含義;②認真分析，尋找探究的角度，如本題我們可從情感角度談“琴”的象征含義;③從探究的角度出發，結合文本及相關背景分析歸納，探究雖是開放性的題目，但開放不意味著想怎么答都行，回答此類題還是要緊扣文本。

　　《善很柔軟但有力量》閱讀材料

　　①兩千年前，孟子把道德不夠好的人統統稱作禽獸。他說：“人之所以異于禽獸者幾希，庶人去之，君子存之。”人和禽獸的區別究竟有哪些?孟子認為是惻隱之心、羞惡之心、辭讓之心和是非之心。失去這些品質，人就不是人了。

　　②惻隱之心，被孟子排在“四心”之首，足見它之于人是何等重要。《三字經》開端的兩句話即為“人之初，性本善”，其意是想說明，作為高級動物，人與生俱來的本性是善良的，是干凈的。至于隨著逐漸長大，人有可能撒謊，有可能作惡，有可能損人利己，那皆因人之心田在塵世里遭遇了滾滾紅塵的污染。

　　③惻隱之心潛藏于人的體內，久而久之，就轉化為人一種生理與心理上的反應：看見別人流淚，自己的眼圈就潮濕;看見別的生命在受傷流血，自己就肌肉抖顫，心靈抽搐。惻隱之心是人的本能，人的天性。人心不是鐵，不是鋼，更不是頑石，而是一團活著的血肉。血肉的屬性，決定了人心的敏感性與柔軟性。柔軟的人心才能產生憐憫、同情、愛恨、快樂、沮喪等諸多情緒。其中，憐憫與同情，則是人精神世界里最為鮮亮的一抹翠綠。有了憐憫之心，有了同情之意，人才能趨向善良，才能忘卻一己之得失，去幫助與救助那些身處困境中的旁人。當然，人原始意義上的“性本善”，并不等于人在漫漫的一生中，必然踩踏著一條行善之路。人是脆弱的，經不住外在世界拋來的媚眼。于是極易受引誘、被蠱惑，致使人性之善，宛若日益流失的水土，被漸漸蠶食，被漸漸剝離，被漸漸沖刷，露出了或多或少的惡的端倪。鑒于此，無數的先賢都痛心疾首，并動之以情，曉之以理，勸之以諭，諄諄告誡人要以仁義為立命之根，要以厚德為立身之本。佛祖教人以善，基督教人以愛，孔孟教人以仁……圣賢們表達的角度盡管各有側重，但主體理念大致相同，那就是：() 。在相互的依偎里，在相互的撫摸里，在相互的關愛里，在相互的幫扶里，人才不孤單，不寒冷，不疼痛，不絕望。關愛別人，也是關愛自己。投之以桃，報之以李，當那些與自己無關的人遭遇不幸時，自己若肯伸出援助之手，那么，輪到自己落難之際，無數只熱手才會紛紛向自己遞來。

　　④人要有善行，更要有善念。善念驅動著善行，善行反哺著善念。有了善念，善行就變成了一種發自肺腑的自覺行動，而不是表演式的作秀。以善目打量萬物，以善心度量世界，以善舉行走于人間，人才能變得寬厚博大。寬厚的人，博大的人，不但自身的生命有了厚度，其生命的價值亦得到了彰顯。

　　⑤行善，沒有前提條件，也沒有固定方式。給迷路者指一下路，給饑餓者遞一個饅頭，給遭災的人捐一些被褥，給交不起學費、藥費的人資助一筆錢，甚至，給那些貧賤者以平等尊重的口吻，給那些落魄失意者以鼓勵的微笑等等，都是善行善舉。人的能力有大有小，但善舉卻沒有高下。窮人捐贈的一元錢和富翁施舍的一萬元錢，在功德的意義上，沒有本質的區別。

　　⑥(善是火苗，需要呵護;只有呵護，才能燎原;善是種子，需要播撒;只有播撒，才能發芽，并綠滿原野。)一個人的善，可以引導更多人的善;對某一件事情的善待，可以繁衍出更多善事。在表象上，善很柔軟，但其實，它卻最有力量。一個國家，若只有堅挺的槍炮而無正義，這樣的國家縱然可以讓別國恐懼，卻無法讓別國臣服。一個社會，若只講究利益，而沒有愛的傳播、愛的彌漫，縱然堆滿金山銀山，也只是冰冷的荒原。

　　⑦(三國時期的劉備曾有言：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”)善，要從一點一滴做起，積少成多，小善就成了大善。遍地皆善，善就會轉化為一種土壤，成為一種氣候，催促更多的善行善德破土而出。

　　《善很柔軟但有力量》閱讀題目

　　1.請給下面加點的字注音。

　　抽搐( ) 蠱惑( )

　　2.仔細閱讀文章第③段，把句子補充完整:

　　但主體理念大致相同，那就是：

　　3.文章的第⑥段畫線句運用了 的修辭手法,其作用是

　　4.本文的論證結構是 ;本文的中心論點是

　　5. 文章的第⑦段畫浪線的句子運用了 的論證方法,作用是

　　6.在你的身邊見過哪些善行善舉?請在下面寫出一個事例來。(80字左右)

　　《善很柔軟但有力量》閱讀答案

　　1. chù gǔ

　　2. 人活著，不單單要考慮自己，還要顧盼別人。

　　3. 排比 突出強調了善很柔軟，但是很有力量。

　　4. 層進式 善很柔軟，但是很有力量。

　　5. 引用論證 運用劉備的名言來論證善良需要從點滴做起。

　　6.示例：今年夏天，暴雨連連，洪水泛濫。李杰不幸一人被困孤島，在危機時刻被一名船夫所救。李杰感激不盡。而船夫卻說：不必感謝了，只要你給我一個承諾就行了，今后如若遇到有困難的人，一定要為其提供方便。說罷船夫悄然離去。