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《松鼠》閱讀試題及答案
在各個領域，我們都離不開試題，試題是命題者按照一定的考核目的編寫出來的。相信很多朋友都需要一份能切實有效地幫助到自己的試題吧？下面是小編精心整理的《松鼠》閱讀試題及答案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《松鼠》閱讀試題及答案 1
閱讀下文，回答問題
松鼠
松鼠是一種漂亮的小動物，馴良，乖巧。很討人喜歡。
它們面容清秀，眼睛閃閃有光，身體矯健，四肢輕巧，非常敏捷，非常機警。玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗的尾巴，顯得格外漂亮；尾巴老是翹起來，一直翹到頭上，身子就躲在尾巴底下歇涼。它們常常直豎著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃。可以說，松鼠最不像四足獸了。
松鼠不躲藏在地底下，經常在高處活動，像鳥類似的住在樹上，滿樹林里跑，從這棵樹跳到那棵樹。它們在樹上做窩，摘果實，喝露水，只有樹被風刮得太厲害了，才到地上來。在田野里，在平原地區，是找不到松鼠的。它們從來不接近人的住宅，也不呆在小樹叢里，只喜歡大的樹林，住在高大的樹上。在晴朗的夏夜，可以聽到松鼠在樹上跳著叫著，相互追逐的聲音。它們好像很怕強烈的日光，白天躲在窩里歇涼，晚上出來練跑，玩耍，吃東西。它們雖然也捕捉鳥雀，卻不是肉食獸類，常吃的是杏仁、榛子、櫸實和橡栗。
松鼠不敢下水。有人說，松鼠過水的時候，用一塊樹皮當作船，用自己的尾巴當作帆和舵。松鼠不像山鼠那樣一到冬天就蟄伏不動。它們是十分警覺的，只要有人稍微在樹根上觸動一下，它們就從窩了跑出來，躲在樹枝底下，或者逃到別的樹上去。松鼠跑跳輕快極了，總是小跳著前進，有時也連蹦帶跳。它們的爪子是那樣銳利，動作是那樣敏捷，一棵很光滑的高樹，一忽兒就爬上去了。松鼠的叫聲很響亮，比黃鼠狼的叫聲還要尖些。要是被人家惹惱了，還會發出一種不高興的恨恨聲。
松鼠的窩通常搭在樹枝分叉的地方，又干凈又暖和。它們搭窩的時候，先搬些小木片，錯雜著放在一起，再用一些干苔鮮編扎起來；然后把苔鮮擠緊，踏平，使那建筑物既寬廣又結實，可以帶著兒女住在里面，既舒適又安全。窩口朝上，端端正正，很狹窄，勉強可以進出；窩口上有一個圓錐形的蓋把整個窩遮蔽起來，可以使雨水向四周流去，不落在窩里。
松鼠通常一胎能生三四個。它們的.毛是灰褐色的，過了冬就換毛，新換的毛比脫落的毛顏色深些。它們用爪子和牙齒梳理自己的毛，弄得身上光溜溜的，干干凈凈的，沒有什么壞氣味。松鼠也是一種有用的小動物。它們的肉可以吃，尾毛可以制成畫筆，皮可以制成皮衣。
15. 第③段劃線句中的加點詞“好像”一詞能否刪去，為什么?
16. 請分析第②段劃線句中的加點詞“翹”、“躲”、“歇涼” 三個詞在文中所說明的內容及其表達效果。
17.“秋天一到，松鼠就開始貯藏食物，一只松鼠常將幾公斤食物分幾處貯存，有時還見到松鼠在樹上曬食物，不讓它們變質霉爛。這樣，在寒冷的冬天，松鼠就不愁沒有東西吃了。”這段文字介紹了松鼠儲藏食物的習慣、方法，如果把這段文字放到《松鼠》第③段的最后（緊接在松鼠飲食習慣后面），你認為是否合適，為什么？
參考答案：
《松鼠》
15. 不能，“好像”是似乎的意思，表明松鼠很怕強烈的日光只是作者的猜測，去掉后則表明松鼠怕日光是事實，過于肯定，不符合原意，體現了說明文語言的準確性、科學性。
16. “翹”、“躲”、“歇涼”三個詞說明了松鼠的常有姿勢（或尾巴的常用用途），形象生動地表現了松鼠的活潑、機靈、可愛。
17.不合適，因為第③段介紹松鼠的飲食習慣是為了說明其馴良的特點，而這段文字側重于表現松鼠的聰明、乖巧、能干。
《松鼠》閱讀試題及答案 2
讀一讀，再回答問題。小松鼠看錯了
達爾文是個英國人，他從小就喜歡觀察花草樹木怎樣成長。后來，他成了一位世界著名的生物學家。
有一次，達爾文看見樹上有幾只小鳥，就站住了，仰著頭仔細觀察。他一動不動地在樹下看啊想啊，站了好久。一只小松鼠順著他的腿，爬上了他的肩頭。大概（gài）認為他是一根木樁（zhuāng）。小松鼠左看看，右看看，還挺得意哪！樹上的松鼠媽媽急壞了，嘰嘰地直叫，好像在說：“孩子，你看錯了，那不是木樁，是一個人哪！”
松鼠媽媽其實不用擔心。達爾文十分喜愛各種小動物，他怎么會傷害松鼠媽媽的孩子呢？
1．短文有_____個自然段。寫的是英國生物學家__________被小松鼠看成是一根木樁的事。
2．寫近義詞。
喜歡——（ ）
十分——（ ）
3．你能將句子換一種說法嗎？意思不能變哦！
達爾文怎么會傷害松鼠媽媽的'孩子呢？
__________________________________________________________?
參考答案：
1．三 達爾文
2．喜愛 非常
3．達爾文根本不會傷害松鼠媽媽的孩子。
《松鼠》閱讀試題及答案 3
閱讀下文，回答問題
小熊和小松鼠是一對好鄰居。小熊住在樹洞里，松鼠住在樹上。他們生活得十分開心。
可是有一天，小熊突然發現，天花板上的泥灰紛紛掉落。小熊探出頭來，見松鼠在樹枝上跳來跳去。它叫道：“松鼠，不要跳了，你再跳，我的房頂都要間你搖塌了！”松鼠委屈地說：“這么大的樹，我哪兒搖得動呀！小熊說：“怎么，你還不承認！我不跟你做鄰居了，要么你搬走，要么我搬走！”松鼠只好搬到了另一棵樹上。小熊回到屋里，見屋頂上的泥灰還在往下掉，它又把頭伸出洞口，想看看到底誰在干壞事。這時它發現，許多樹葉都朝一個方向飛去，還呼呼地響。它終于明白了大樹搖動的.原因。
小熊趕忙去找松鼠道歉。它們又成了好鄰居。
1．寫出下面詞語的近義詞。
開心——
突然——
到底——
2．大樹搖動的原因到底是什么？
_________________________________________________
3．小熊的缺點是什么？
_________________________________________________
4．假如你是小松鼠，你會怎樣做？
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答案
1．略
2．風吹的作用；
3．不弄明原因就胡亂猜測；
4．不搬走和小熊一起找到原因
《松鼠》閱讀試題及答案 4
自從搬到山上來住，我最高興的莫過于山后有兩只野松鼠。
每天清晨，陽光剛從庭前射來，鳥兒的歌聲吱吱啾啾鳴動，這時我就搬一張搖椅到庭前的花園，等待那兩只野松鼠。我的園子里種了一棵高大的木瓜樹，終年長滿了木瓜，松鼠們總愛在陽光剛剛撲來的時候，來到我的園子里吃木瓜。
才一忽兒時間，兩只野松鼠就頭尾相銜，一高一低從遠處奔跑過來，松大的尾巴高高地晃動著，它們每天都顯得那么快樂，好象一對蹦蹦跳跳的孩子，頑皮地互相追逐著，伸頭進欄桿時先搖搖嘴上的長須，一躍而入，往木瓜樹躥去。
地上樹后，便地吃起我種的木瓜了，它們先用爪子扒開木瓜的尾部，把尖嘴伸到木瓜里面，大吃大嚼起來，木瓜子和木瓜屑就落了一地，有時它們也更換一下姿勢，回頭瞧我，吱吱連聲。
吃飽了早餐，用前爪抹抹嘴，順著木瓜樹干滑下來，滑到一半，借力往欄桿外一跳，姿勢俊美到極點。兩只松鼠一蹦一跳并肩地跑遠，轉眼間就沒入長草不見了，仿佛是一對天真的小孩兒吃飽了飯，急著去廟里看雜耍似的。
我在園子里看松鼠已經有一年的時間了，它們總是在我通宵工作的黎明時跑來，成為我最好的精神伙伴。有時候，木瓜不熟，它們也跑來園子里搞來搞去，奔躍嬉耍，盡興了才離去。有時候，我會在欄桿上綁兩根香蕉，看它們歡天喜地地吃香蕉，吃完了望望我，一溜煙跑了。
那兩只松鼠一只黑色，一只棕色，毛色都是光鮮柔軟，在清早的陽光下常反射出緞子一般的光澤。小眼珠子滴溜溜地轉，尾巴翹得半天高，真是惹人憐愛。
我們相處的時日久了，它們的膽子也大了，偶爾繞到我搖椅邊來玩，穿來穿去，我作勢一嚇，它們便飛也似的跑開，但并不逃走，站在遠遠的地方觀察我的動靜，然后慢慢再挨蹭過來。
除非我去遠地，否則我和松鼠總像信守著諾言，每日在庭前相會，這一對小夫妻看起來相當恩愛，一日不可或離。
最近一個多月的時間，松鼠不來了，我每天黎明時刻減少了不少趣味，有時候愣愣地想起它們快樂的情狀，它們到哪里去了呢？會不會換了山頭？會不會松鼠妻子生了兒女？過一陣子說不定帶一群小松鼠來看我哩！有時候仰望浩渺云天，想起我并不知道松鼠的家鄉，我們只是在我客居的家前偶然相遇，卻不知不覺生出一種奇妙的情緣，竟像日日相見的老友突然失蹤，好生教人掛念——原來，相處的時候很難深知自己的情感，一別離便可測量，即使對一只小松鼠也是這樣。
前幾天我在山下散步時吃了一驚，社區的守衛室前掛著一個籠子，里面赫然是那只棕色的小松鼠，它正在籠子里的鐵線圈拼命地跑動，跑累了，就伏在一邊休息。
我問守衛老張，松鼠是怎么來的？他用濃重的.山東口音說：“一個多月前捉到的。”
“為什么要捉它？”“俺常看到松鼠在社區里跑來跑去，用了一個陷阱，捉來玩玩。”“只捉到一只嗎？”“捉到兩只，一只黑的，很漂亮，捉來一個下午就死了。”“怎么死的？”我嚇了一大跳。“捉到之后，它在籠子里亂撞亂跳，撞得全身都流血，我看它快撞到死，宰來吃了。”
我一時間說不出話來，在我庭前玩耍了一年的松鼠被老張吃進了肚里，早已化為糞土，尸骨無存了，它的愛侶大概脾氣比較馴順，因此可以在籠中存活下來，每天在鐵線圈上拼命奔跑來娛樂別人，松鼠有知當作何感嘆？
最后，我買下那只棕松鼠，拿到庭前把它放了，它象一支箭一樣毫不回頭地向前奔去，棕影一閃，跑回它原來居住的山里去了。這只痛失愛侶的松鼠，日后不知要過什么樣的生活，要再遇到什么樣的伴侶，我想也不敢想了。
我最關心的是，它會不會再來玩？等了幾天，松鼠都沒有來。我孤單地在黑暗中等待黎明的陽光，再也沒有松鼠來與我分享鳥聲初唱的喜悅。
我深深知道，我再也看不到那一對可愛的松鼠了，因為生命的步伐已走過，冷然無情地走過，就象遠天的云，它每一刻都在改變，可是永遠沒有一刻相同，沒有一刻是恒久的，有時候我覺得很高興能和松鼠玩在一起。但是想念它們的時候，我更覺得歲月的白云正在急速地變化，正在隨風飄過。
1、文章圍繞兩只松鼠寫了哪些事？（5分）
2、將以下詞語依次填寫到文中的括號里，并體會這些詞語的作用。（4分）
偷偷、津津有味、爭先恐后、霎時間
3、“我作勢一嚇，它們便飛也似的跑開，但并不逃走，站在遠遠的地方觀察我的動靜，然后慢慢再挨蹭過來。”你如何理解這句話里“我”和松鼠的行為？（4分）
4、如將文中劃線句子改為“我孤單地在黑暗中等待黎明的陽光，再也沒有松鼠來與我相伴了”，表達效果有什么不同？（4分）
5、松鼠被囚的原因只是為了“捉來玩玩”。請對話文中的“老張”，談談你的看法。（5分）
答案：
1、松鼠相伴，松鼠離開，棕松鼠被囚，棕松鼠被放，等待松鼠。（意思符合即可）
2、這些詞語細致入微地描寫了松鼠吃木瓜的神情動作，突出了松鼠活潑靈動又憨態可掬的可愛形象。
3、“作勢”是人體的一種姿態，裝模作樣的意思，可見“我”不是真的嚇唬松鼠，只是和松鼠逗樂而已；松鼠只是“跑開”而不“逃走”，慢慢再挨蹭過來，可見松鼠讀懂了“我”的逗樂。“我”和松鼠的動作行為生動地描繪了一副和諧有趣的畫面，形象地表現了松鼠的有靈有性和“我”對松鼠的喜愛。
4、（1）用“鳥聲初唱的喜悅”這樣的樂景襯托作者的孤獨憂傷，含蓄而深沉。
（2）愿與松鼠“分享鳥聲初唱的喜悅”而不是只求松鼠陪伴，體現作者尊重自然，尊重生命的情感。
（3）和文章開頭呼應。
5、可從以下角度談看法：
（1）動物一樣是造物主的杰作，應尊重所有生命。
（2）把自己的快樂建立在動物的痛苦之上，是自私和冷漠。
（3）隨便捕獵動物，是不環保的行為。（觀點明確，表達準確即可，答到兩點可得滿分）
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