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全知視角與限知視角閱讀理解及答案
作者,尤其是虛構敘事的作者,對其作品中的人和事,往往擁有全知的權利和資格。在運用敘事謀略的時候,他們放出了敘述者這個幽靈,把全知的圓切割成文本中限知的扇面,這就是視角。視角有全知、限知之別,實際上是作者感覺世界的角度、程度、層面和方式,從中可以領會到作品蘊涵的某種哲學意蘊和審美趣味。
中國古代的歷史敘事,在總體上是采取全知視角的。因為它不僅要全面地實錄史實,而且要探其因果原委,來龍去脈,以便究天人之際,通古今之變。司馬遷《史記高祖本紀》開頭就這樣落筆:
高祖,沛豐邑中陽里人,姓劉氏,字季。父曰太公,母曰劉媼。其先劉媼嘗息大澤之陂,夢與神遇。是時雷電晦冥,太公往視,則見蛟龍于其上。已而有身,遂產高祖。高祖為人,仁而愛人,喜施,意豁如也。嘗從王媼、武負貰酒,醉臥,武負、王媼見其上常有龍,怪之。
以高祖稱劉邦,這是史臣的視角。這一視角是全知的,不僅知其家世,而且知其性情、異行:見蛟龍盤在劉媼身上,似乎是劉太公的視角;見劉邦醉臥時有龍出現,卻又似乎變為酒店主人的視角。正是在這半真半幻的全知視角中,歷史敘事展示了開國之君的異生、異相、異行、異志,從而把本王朝的興起加以神化或天意化了。
歷史敘事在總體上采取全知的視角,并不排除其局部描寫上采取限知的視角。在某種意義上,限知視角是對全知視角的有限性認可、突破和發揮。一些精彩的歷史敘事片段由于采取限知視角,使敘述委婉曲折,耐人尋味。由全知到限知,意味著人們感知世界時能夠把表象和實質相分離。因而限知視角的出現,反映人們審美地感知世界的層面變得深邃和豐富了。
我國志怪小說中的佳作較多地采用限知視角。因為志怪小說不能在開始落筆的時候就讓人一眼看出妖怪來,它需要用常態掩蓋異態,用假象冒充真情,使人物(以及讀者)遇怪不知怪,然后漸生疑竇,突然翻轉出一個出人意表的結果。比如白水素女的故事,描寫農家孤兒謝瑞在野外撿到一只大螺,養在水缸里。不久就出現奇怪的事情了:每天種地回來,都有人做好飯菜。行文的視角是與謝瑞重合的,他特地安排雞鳴出去,提前在天亮時回來,窺見一少女從水缸中出來,到灶下燒火。于是上前詢問緣由,少女說自己是天漢中白水素女,天帝哀憐謝瑞少孤、勤謹,派她來為其守舍炊烹。這則動人的仙話,是從一個少年農夫的角度展開敘述的。少年撿螺、少女做飯,安排早出早歸和隔籬偷窺,都是平平常常的事。但由于限知視角的緣故,在這些平平常常之外,隱藏著一種異乎尋常的存在:銀河中的仙女隱身在大螺之內,又走出螺殼為少年下廚。這種平常中的異常,反映了人們安居樂業、溫飽自足的理想,寫得曲折有致,掩映多姿。
我國古代的章回小說結構宏大、線索紛紜,很少采取限知視角,但這不排除它局部上的限知。到了現代,限知視角在小說中得到了非常廣泛的運用。它簡直被視為對世界感覺精致化和深邃化的一種標志。第一人稱視角雖然不是限知視角的全部,但無疑是它的一個重要側面。小說《祝福》的開頭,就是采取第一人稱視角的。它寫我回到闊別五年的魯鎮的心境和見聞,第一人稱視角把魯四老爺充滿理學俗儒味道的書房和被貞節觀摧毀精神支柱的祥林嫂之死聯結在一起,使作品具有了反諷意味和社會哲學的深度。
(取材于楊義《中國敘事學》)
鏈接材料一:
限知視角會留下某些敘事的空白,但這些空白不應該是平板的,而應該是富有暗示性的。暗示的極致是千呼萬喚始出來,猶抱琵琶半遮面,不貿然突破視角的界限,給人們留下尋味的余地。例如蒲松齡《聊齋志異》中的《葛巾》一篇,寫游歷曹州的洛陽士人常大用在花園遇到美麗的女子葛巾,懷疑她是貴家宅眷或者仙女。隨著接觸的加深,常大用常常能忽聞異香,家中衾枕也皆染異香。這些暗示,已經把一個國色天香的牡丹花精烘托得呼之欲出了,但畢竟沒有點破,它只不過在一個潛在的信息源中,不斷地發出某種信息,等待故事主人公最終的破譯。
鏈接材料二:
一時黛玉進了榮府,下了車。眾嬤嬤引著,便往東轉彎,穿過一個東西的穿堂,向南的大廳之后,儀門內大院落,上面五間大正房,兩邊廂房鹿頂耳房鉆山,四通八達,軒昂壯麗,比賈母處不同。黛玉便知這方是正經正內室,一條大甬路,直接出大門的。進入堂屋中,抬頭迎面先看見一個赤金九龍青地大匾,匾上寫著斗大的三個大字,是榮禧堂,后有一行小字:某年月日,書賜榮國公賈源,又有萬幾宸翰之寶。大紫檀雕螭案上,設著三尺來高青綠古銅鼎,懸著待漏隨朝墨龍大畫,一邊是金蜼彝,一邊是玻璃。地下兩溜十六張楠木交椅,又有一副對聯,乃烏木聯牌,鑲著鏨銀的字跡,道是:座上珠璣昭日月,堂前黼黻煥煙霞。
14.下列與小說有關的表述,不正確的一項是(3分)
A.志怪志人小說是中國小說史不可或缺的一環,代表作有《搜神記》《世說新語》。
B.章回體是我國古代長篇小說的主要形式,《紅樓夢》《聊齋志異》等作品都是章回體。
C.魯迅是中國現代小說的開創者,其短篇小說《狂人日記》成為中國現代白話小說的偉大開端。
D.意識流小說是西方現代小說的一個重要類型,它的特點是著重描寫心理活動,情節較為淡化。
15.下列對文章(含鏈接材料一)中四則材料使用的解說,不正確的一項是(3分)
A.作者引用《高祖本紀》開頭部分的一些文字,說明了歷史敘事使用全知視角的優勢。
B.作者概述白水素女的敘事過程,說明了志怪小說中多選用限知視角敘事的原因。
C.作者以《祝福》開頭為例,說明了使用限知視角的作品都具有哲學深度和反諷意味。
D.作者以《葛巾》為例,說明了在限知視角的敘事過程中空白的使用原則及其效果。
16.下列對文章有關內容(含鏈接材料一)的理解與分析,正確的兩項是(4分)
A.視角,只是虛構敘事的作者通過作品表達出的感覺世界的角度、程度、層面和方式。
B.相比限知視角,全知視角更有利于全方位地表現重大歷史事件中的各種復雜關系。
C.運用限知視角敘事,敘述者就是故事主人公,這種方式便于制造曲折的故事情節。
D.運用限知視角敘事所留下的空白往往有暗示作用,有助于故事結局的最終破譯。
E.現代小說普遍運用限知視角,第一人稱的廣泛使用,成為限知視角發展的標志。
17.鏈接材料二選自《林黛玉進賈府》,請從限知視角的使用這一角度賞析這段文字。(5分)
參考答案
14.(3分)B
15.(3分)C
16.(4分)B D
17.(5分)本段文字從林黛玉的視角描寫了賈府建筑的壯麗軒昂以及榮禧堂的豪華富貴,表現出林黛玉善于觀察、細心的個性特點。
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