《帶白蘑菇回家》閱讀練習及答案
當我們學習完一篇文章后，需要對所學知識進行鞏固，進行一些閱讀練習。以下是小編收集整理的《帶白蘑菇回家》閱讀練習及答案，一起來看看吧，希望能夠幫助到你！
①媽媽愛吃蘑菇。
②到青海出差，在幽藍的天穹與黛綠的草原之間，見到點點閃爍的白星。那不是星星，是草原上的白蘑菇。從鳥島返回的途中，我買了一袋白蘑菇，預備兩天后坐火車帶回北京。
③回到賓館，鋪下一張報紙，將蘑菇一柄柄小傘朝天，擺在地毯上，一如它們生長在草原時的模樣。
④小姐進來整理衛生，細細的眉頭皺了起來。我忙說，我要把它們帶回去送給媽媽。小姐就暖暖地笑了，說您必須把蘑菇翻個身，讓菌根朝上，不然蘑菇會爛的。草原上的白蘑菇最難保存。聽了小姐的話，我讓白蘑菇趴在地上，好像曬太陽的小胖孩，溫潤而圓滑地裸露在空氣中。
⑤上火車的日子到了。小姐幫我找來一只小紙箱；用剪刀戳了許多梅花形的小洞，把白蘑菇妥妥地安放進去。
⑥進了臥鋪車廂，我小心翼翼地把紙箱塞在床下。對面一位青海大漢說，箱子上捅了那么多的洞，想必帶的是活物了。小雞？小鴨？怎么沒聽見叫？天氣太熱，可別憋死了。
⑦我說，帶的是草原上的白蘑菇，送給媽媽。
⑧他輕輕地重復，哦，媽媽……好像這個詞語對他已十分陌生。半晌他才接著說，只是你這樣的帶法，到不了蘭州，蘑菇就得爛成污水。
⑨我一籌莫展地說，那可怎么辦？他說，你在臥鋪下面鋪開幾張紙，把蘑菇晾開，保持通風。我依法處置，擺了一床底的蘑菇。每日數次撥弄，好像育秧的老農。蘑菇們平安地穿蘭州，越寶雞，直逼鄭州……不料中原一帶，酷熱無比，車廂內悶熱如桑那浴池，令人窒息。青海漢子不放心地蹲下檢查，突然叫道，快想辦法！蘑菇表面已生出白膜，再捂下去，就不能吃了！
⑩我 。大漢二話不說，把我的白蘑菇，重新裝進渾身是洞的紙箱。我說，這不是更糟了？他并不解釋，三下五除二，把臥鋪小茶幾上的水杯食品攏成一堆，對周圍的人說：煩請各位把自家的東西，拿到別處去放，騰出這個小桌來放小箱子。箱子里裝的是咱青海湖的白蘑菇，她要帶回北京給媽媽。我們把窗戶開大，讓風不停地灌進箱子，蘑菇就壞不了啦。大家幫幫忙，我們都有媽媽。
11人們無聲地把面包、咸鴨蛋和可樂瓶子移開，為我騰出了一方潔凈的桌面。
12風呼嘯著。鄭州的風，安陽的風，石家莊的風……穿箱而過。白蘑菇黑色的血液，漸漸被蒸發了。
13終于，北京到了。我拎起蘑菇箱子同車友們告別，對大家說，我代表自己和媽媽謝謝你們！大家說，你快回家去看媽媽吧。
14由于路上蒸發了水分，白蘑菇比以前輕了許多。我走得很快，就要出站臺的時候，青海漢子追上我說，有一件很要緊的事，忘了同你交代——白蘑菇燉雞最鮮。
15媽媽喝著雞湯說，青海的白蘑菇味道真好！
小題1:在第⑩段橫線處填寫一個與⑨段加點詞“一籌莫展”意思相同的四字成語 。（2分）
小題2:“帶白蘑菇回家”一波三折，引人入勝。請在空格處填上恰當內容。（4分）
小姐建議“我”將蘑菇菌根朝上擺放→_______________________________ → _______________________________→大漢幫“我”將蘑菇裝回箱子，放在桌上透風→媽媽喝到了白蘑菇燉雞湯。
小題3:聽說“我”要把白蘑菇帶給媽媽后，小姐“_______________________________”；大漢“輕輕地重復，哦，媽媽”；人們“_______________________________ ”。他們在聽說之初有這樣的表現，一是因為_______________________________；二是因為_______________________________。（6分）
小題4:聯系第15段，從內容和結構的角度分析本文這樣結尾的好處。（4分）
小題5:對本文主旨理解最恰當的一項是（4分）
A．歌頌人與人之間寬厚無私的幫助。
B．表達了為人子女者對母親的孝心。
C．贊揚了質樸而又美好的社會風尚。
D．體現孝母之心對人們心靈的觸動。
小題6:請以“大漢”為第一人稱，縮寫⑥——14段的故事內容。（80字左右，8分）
參考答案：
小題1:束手無策 無計可施 無可奈何（意思對即可）
小題2:小姐幫“我”把白蘑菇放進戳了梅花形小洞的小紙箱里（2分）；
大漢建議“我”在臥鋪下面鋪開幾張紙，把蘑菇晾開，保持通風（2分）。
小題3:暖暖地笑了（1分）；無聲地為“我”騰出了一方潔凈的桌面（1分）；他們被“我”那顆為媽媽的心而感動（2分）；他們心中那份愛媽媽的深情被“我”觸動了（2分）。
小題4: 在內容上，母親稱贊蘑菇湯味道好，這不僅是湯本身味道好，也凝聚了女兒對
母親的關愛，和一路上人們對女兒的溫情（2分）；在結構上，這段文字交代了故事的結局，
與文章開頭“媽媽愛吃蘑菇”形成呼應，并照應了標題“帶白蘑菇回家”（2分）。
小題5:D（4分）B（2分）
小題6:示例：我在從青海到北京的火車上，看見一個人要把一小箱白蘑菇帶給媽媽，這讓我想起自己的媽媽。后來我和大家一起想辦法，幫助她將白蘑菇平安帶到北京，我還關照
她白蘑菇燉雞最鮮。起因2分；經過2分；結果2分；語言2分。
試題分析：
小題1:試題分析：首先要理解“一籌莫展”的意思，即一點兒辦法也沒有。相同意思的四字成語只要想到一個即可，如束手無策、無計可施、無可奈何、不知所措等。
小題2:試題分析：從前向后讀文章，總體感知后可知，全文主要寫到了旅館服務員、車上的漢子，以及在漢子影響下的人們。根據已給出的三個情節， 我們可確定要補充的是旅館服務員和我初上火車時漢子的行為。根據相關內容概括即是：女服務員幫“我”把白蘑菇放進戳了梅花形小洞的小紙箱里；大漢建議“我”在臥鋪下面鋪開幾張紙，把蘑菇晾開，保持通風。
小題3:試題分析：題干中的引號表明是原文中的詞語（句子），讀相應的文段，可知服務員“暖暖地笑了” “無聲地為我騰出了一方潔凈的桌面”。由男子的“大家幫幫忙，我們都有媽媽”和人們“你快回家去看媽媽吧”語言可知，他們被我的孝心感動，同時也有了情感上的共鳴。
小題4:試題分析：“15媽媽喝著雞湯說，青海的.白蘑菇味道真好”用媽媽喝到了用青海的白蘑菇燉的鮮美的雞湯結束全文，既巧妙而意味深長地交待了故事的結局，也照應了文章的開頭也題目，使得文章前后呼應，結構嚴謹，故事完整。
小題5:試題分析：選項中的意思文章當中都有所體現，但最主要的還是孝心的震撼力。原因有：題目是“帶白蘑菇回家”體現了對母親的孝順。無論是服務員、漢子、車上的乘客們，都是因為我給母親帶著白蘑菇才如此關心、關照我的。另外文中多次出現“媽媽、快回家看媽媽”“我們都有媽媽”的字眼。因此本文主要體現了D”孝母之心對人們心靈的觸動”
小題6:試題分析：“大漢”為第一人稱，即以大漢的見聞和感受為線索行文。因此要根據選文中的情節，“把看到了帶蘑菇給母親的乘客，因蘑菇快壞了而著急，然后主動幫助他想辦法，最終白蘑菇完好地帶回了家”這個內容要呈現出來。
《帶白蘑菇回家》閱讀練習及答案 篇1
帶白蘑菇回家
畢淑敏
媽媽愛吃蘑菇。
到青海出差，在幽藍的夭穹與黛綠的草原之間，見到點點閃爍的白星。
那不是星星，是草原上的白蘑菇。
路旁有三三兩兩的藏胞，坐在五顏六色的口袋中間，仰著褐色的面龐，向經過的汽車微笑。袋子口，顫巍巍地露出花蕾般的白蘑菇。
從馬島運回的途中，我買了一袋白蘑菇，預備兩天后坐火車帶回北京。
回到賓館，鋪下一張報紙，將蘑菇一柄柄小傘朝天，擺在地毯上，一如它們生長在草原時的模樣。
小姐進來整理衛生，細細的眉頭皺了起來。我忙說，我要把它們帶回去送給媽媽。小姐就暖暖地笑了，說您必須把蘑菇翻個身，讓菌根朝上，不然蘑菇會爛的。草原上的白蘑菇最難保存。
聽了小姐的話，我讓白蘑菇趴在地上，好像曬太陽的小胖孩兒，溫潤而圓滑地裸露在空氣中。上火車的日子到了，小組幫我找來一只小紙箱，用剪刀戳了許多梅花形的小洞，把白蘑菇妥妥地安放進去。
進了臥鋪車廂，我小心翼翼地把紙箱塞在床下。對面一位青海大漢說，箱子上捅了那多的洞，想必帶的是活物了。小雞？小鴨？怎么沒聽見叫？天氣太熱，可別憋死了。
我說，帶的是草原上的白蘑菇，送給媽媽。
他輕輕地重復，哦，媽媽……好像這個詞語對他已十分陌生。半晌他才接著說，只是你這樣的帶法，到不了蘭州，蘑菇就得爛成污水。
我大驚失色說，那可怎么辦？
他說，你在臥鋪下面鋪開幾張紙，把蘑菇晾開，保持通風。
我依法處置，擺了一床底的蘑菇。每日數次撥弄，好像育秧的老農。蘑菇們平安地穿蘭州，越寶雞，直逼鄭州……不料中原一帶，酷熱無比，車廂內悶熱如桑拿浴池，令人窒息。青海漢子不放心地蹲下檢查，突然叫道：快想辦法！出黑汁了，而且蘑菇表面已生出白膜，再捂下去，就不能吃了！
我束手無策。【A】青海大漢二話不說，把我的白蘑菇，重新裝進渾身是洞的紙箱，我說，這不是更糟了？他并不解釋，三下五除二，把臥鋪小茶幾上的水杯食品攏成一堆，對周圍的人說：煩請各位把自家的東西，拿到別處去放。騰出這個小桌，來放小箱子。箱子里裝的是咱青海湖的白蘑菇，她要帶回北京給媽媽。我們把窗戶開大，讓風不停地灌進箱子，蘑菇就壞不了啦。大家幫幫忙。我們都有媽媽。
人們無聲地把面包、咸鴨蛋和可樂瓶子移開，為我騰出一方潔凈的桌面。
風呼嘯著。鄭州的風，安陽的風，石家莊的風……穿箱而過。白蘑菇黑色的汁液，漸漸被蒸發了，烘成干燥的標本。
青海大漢坐的窗口是迎風的一面，疾風把他的頭發卷得亂如蒿草。若不是為了這一箱蘑菇，窗子原不必開得這樣大。我幾次歉意地說同他換換，他一擺手說：草原上的風比這還大。
終于，北京到了。我拎起蘑菇箱子同車友們告別，對大家說，我代表自己和媽媽謝謝你們！
大家說，你快回家去看媽媽吧。
由于路上蒸發了水分，白蘑菇比以前輕了許多。我走得很快，就要出站臺的時候，【B】青海漢子追上我，說，有一件很要緊的事，忘了同你交代——白蘑菇燉雞最鮮。
媽媽喝著雞湯說，青海的白蘑菇味道真好！
（選自《畢淑敏散文》）
8．本文敘述了一個動人的故事，“白蘑菇回家”可謂是一波三折，請簡要概括故事內容。（3分）
9．從全文看，結尾“青海的白蘑菇味道真好！”這句話該如何理解？（3分）
10．文中【A】【B】兩處的畫線句使用了兩種稱呼“青海大漢”和“青海漢子”，請說說作者分別運用了什么描寫方法？表現出“大漢”和“漢子”怎樣不同的性格特征？（4分）
11．“風呼嘯著。鄭州的風，安陽的風，石家莊的風……穿箱而過”，在句式上有什么特點？表達效果如何？（3分）
12．“媽媽”一詞在文中反復出現，請結合全文探究作者這樣寫在內容和結構上的用意。（注意文中加點處）（3分）
答案：
8．（在青海出差時，我給媽媽買了一袋白蘑菇；）白蘑菇不易保存，賓館服務員告訴我保存的方法并幫我把蘑菇裝箱；（1分）火車上，青海大漢和車友們無私地幫我；我最終把白蘑菇平安地帶給媽媽。(2分)
9．這句話寫出了白蘑菇的味道鮮美，同時也贊嘆女兒的孝心，贊美陌生人的心靈之美。(1點1分，共3分)
10．【A】動作描寫；“二話不說”“重新裝箱”“三下五除二，把臥鋪小茶幾上的水杯食品攏成一堆”等一串動作，表現出“青海大漢”助人時的利索、豪爽和熱心。
【B】語言描寫；一句“很要緊的事”竟是“白蘑菇燉雞最鮮”，表現出“青海漢子”對媽媽的關心，細致、周到中體現著他的純真、善良。
(每處２分，方法1分，性格1分；共4分）
11. 使用短句（答“排比”也可），節奏明快；（1分）形象寫出了飛奔的列車上風的呼嘯，突出了一路“呼嘯”的風是白蘑菇平安的保證，委婉含蓄地贊美了大漢和人們對“我”的幫助。（2分）
（大意對即可，共3分）
12. 內容上：“媽媽”一詞觸動著每個人心底的善意，她能夠輕松喚起人們對愛的共鳴。一路上人們的無私幫助，既反映著人們純潔善良的心，也體現著人們對母親的崇高敬意。（大意對即可，2分）
結構上：“媽媽”在開篇和結尾處出現，使文章首尾呼應，結構嚴謹，中心突出。（或：“媽媽”一詞在文中反復出現，作為貫穿全文的線索）（１分）
（內容2分，結構1分；共3分）
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