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草房子閱讀試題及答案
在日常學習和工作生活中，我們總免不了要接觸或使用試題，試題是用于考試的題目，要求按照標準回答。什么樣的試題才是好試題呢？下面是小編為大家收集的草房子閱讀試題及答案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
草房子閱讀試題及答案 1
一、填空題
1、《草房子》的作者是（ ） ，他是（ ） 大學的教授。
2、本書的主人公是桑桑，他的父親是（ ）
3、桑桑眼里的（ ）是無數個好加起來的完美的完美無缺的人。
4、純凈的月光照著大河，照著油麻地小學的師生們，也照著世界上一個最英俊的少年 這個“最英俊的少年”指（ ）。
5、最終，秦大奶奶是救（ ）死的 。
6、桑桑家視為“家寶”的東西是（ ）？
7、紅門（一）象征什么？（ ）
8、鮮紅的太陽還只剩下三分之一時，孩子們看見又一個人走了上斷橋，是（ ）。
9、《紅菱船》的女主角是十八歲的姑娘（ ）
10、白雀的父親是（ ）
11、秦大奶奶一生最喜歡的的孩子 （ ） 剪下一綹頭發伴隨老人。
12、玩捉迷藏的其他人都被 （ ） 叫到他家吃柿餅去了。
13、邱二爺帶回了一個叫 （ ）的男孩。
14、細馬不喜歡讀書，卻跟（ ）有著特殊的感情。
15、與桑桑家關系最密切的人家是（ ）
16、桑桑最喜歡的女老師是（ ） ，最喜歡的男老師是（ ） 。
17、桑桑砸鍋賣鐵為的是 （ ）
18、禿鶴因為是（ ），所以不能參加匯操。
19、禿鶴在《屠橋》中演 （ ）。
二、選擇題。
1、禿鶴的光頭從( )年級開始不讓人家摸？
A、一年級 B、二年級 C、三年級 D、四年級
2、小說第一、二、三、六、七章的小標題都有個共同的特點( )。
A、地名 B、事情 C、象征物 D、人名
3、桑桑得了( )病？
A、大脖子病 B、鼠瘡 C、癌癥 D、淋巴瘤
4、《草房子》曾獲過（ ）獎
A、冰心文學獎、B、國家圖書獎、C、中宣部“五個 D、臺灣《民生報》、《國語日報》等聯合頒發的最佳讀物獎
5、讓禿鶴最為驕傲是（ ）
A、匯操 B、新學期小組活動 C、文藝會演 D、與細馬打架
答案
一、填空題
1、《草房子》的作者是（ 曹文軒 ） ，他是（北京） 大學的教授。
2、本書的主人公是桑桑，他的父親是（桑喬 ）
3、桑桑眼里的（ 蔣一輪 ）是無數個好加起來的完美的完美無缺的人。
4、純凈的月光照著大河，照著油麻地小學的師生們，也照著世界上一個最英俊的少年 這個“最英俊的少年”指（禿鶴）。
5、最終，秦大奶奶是救（南瓜）死的 。
6、桑桑家視為“家寶”的東西是 （裝獎狀的小木箱 ）？
7、紅門（一）象征什么？（富有 ）
8、鮮紅的太陽還只剩下三分之一時，孩子們看見又一個人走了上斷橋，是（杜小康）。
9、《紅菱船》的.女主角是十八歲的姑娘（白雀 ）
10、白雀的父親是（白三 ）
11、秦大奶奶一生最喜歡的的孩子 （桑桑 ） 剪下一綹頭發伴隨老人。
12、玩捉迷藏的其他人都被 （杜小康 ） 叫到他家吃柿餅去了。
13、邱二爺帶回了一個叫 （ 細馬 ）的男孩。
14、細馬不喜歡讀書，卻跟（羊）有著特殊的感情。
15、與桑桑家關系最密切的人家是（邱元龍 ）
16、桑桑最喜歡的女老師是 （ 溫幼菊 ） ，最喜歡的男老師是 （ 蔣一輪 ） 。
17、桑桑砸鍋賣鐵為的是 （ 買鴿子 ）
18、禿鶴因為是（ 光頭），所以不能參加匯操。
19、禿鶴在《屠橋》中演 （光頭偽軍 ）。
二、選擇題。
1、禿鶴的光頭從( C)年級開始不讓人家摸？
A、一年級 B、二年級 C、三年級 D、四年級
2、小說第一、二、三、六、七章的小標題都有個共同的特點( D)。
A、地名 B、事情 C、象征物 D、人名
3、桑桑得了( B)病？
A、大脖子病 B、鼠瘡 C、癌癥 D、淋巴瘤
4、《草房子》曾獲過（B ）獎
A、冰心文學獎、B、國家圖書獎、C、中宣部“五個
D、臺灣《民生報》、《國語日報》等聯合頒發的最佳讀物獎
5、讓禿鶴最為驕傲是（ C）
A、匯操 B、新學期小組活動 C、文藝會演 D、與細馬打架
草房子閱讀試題及答案 2
①桑桑的異想天開或者做出一些出人意料的古怪的行為，是一貫的。
②桑桑想到了自己有個好住處，而他的鴿子卻沒有——他的許多鴿子還只能鉆墻洞過夜或孵小鴿子，他心里就起了憐憫，決心要改善鴿子們的住處。當那天父親與母親都不在家時，他叫來了阿恕與朱小鼓他們幾個，將家中的碗柜里的碗碟之類的東西統統收拾出來扔在墻角里，然后將這個碗柜抬了出來，根據他想像中的一個高級鴿籠的樣子，讓阿恕與朱小鼓他們一起動手，用鋸子與斧頭對它大加改造。四條腿沒有必要，鋸了。玻璃門沒有必要，敲了。那碗柜本有四層，但每一層都大而無當。桑桑就讓阿恕從家里偷來幾塊板子，將每一層分成了三檔。桑桑算了一下，一層三戶“人家”，四層共能安排十二戶“人家”，覺得自己為鴿子們做了一件大好事，心里覺得很高尚，自己被自己感動了。當太陽落下，霞光染紅草房子時，這個大鴿籠已在他和阿恕他們的數次努力之后，穩穩地掛在了墻上。晚上，母親望著一個殘廢的碗柜，高高地掛在西墻上成了鴿子們的新家時，將桑桑拖到家中，關起門來一頓結結實實的揍。
③但桑桑不長記性，僅僅相隔十幾天，他又舊病復發。
④那天，他在河邊玩耍，見有漁船在河上用網打魚，每一網都能打出魚蝦來，就在心里希望自己也有一張網。但家里卻并無一張網。桑桑心里癢癢的，覺得自己非有一張網不可。他在屋里屋外轉來轉去，一眼看到了支在父母大床上的蚊帳。這明明是蚊帳，但在桑桑的眼中，它卻分明是一張很不錯的網。他三下兩下就將蚊帳扯了下來，然后找來一把剪子，三下五除二地將蚊帳改制成了一張網，然后又叫來阿恕他們，用竹竿做成網架，撐了一條放鴨的小船，到河上打魚去了。河兩岸的人都到河邊上來看，問：“桑桑，那網是用什么做成的？”桑桑回答：“用蚊帳。”桑桑心里想：我不用蚊帳又能用什么呢？兩岸的人都樂。女教師溫幼菊擔憂地說：“桑桑，你又要挨打了。”桑桑突然意識到了問題的嚴重性，但在兩岸那么多有趣的目光注視下，他卻還是很興奮地沉浸在打魚的快樂與沖動里。
⑤中午，母親見到竹籃里有兩三斤魚蝦，問：“哪來的魚蝦?”桑桑說：“是我打的。”“你打的?”“我打的。”“你用什么打的?”“我就這么打的唄。”母親忙著要做飯，沒心思去仔細考查。中午，一家人高高興興地吃著魚蝦，吃著吃著，母親又起了疑心：“桑桑，你用什么打來的魚蝦?”桑桑借著嘴里正吃著一只大紅蝦，故意吱吱唔唔地說不清。但母親放下筷子不吃，等他將那只蝦吃完了，又問：“到底用什么打來的魚蝦?”桑桑一手托著飯碗，一手抓著筷子，想離開桌子，但母親用不可違抗的`口氣說：“你先別走。你說，你用什么打的魚蝦?”桑桑退到了墻角里。小妹妹柳柳坐在椅子上，一邊有滋有味地嚼著蝦，一邊高興地不住地擺動著雙腿，一邊朝桑桑看著：“哥哥用網打的魚。”母親問：“他哪來的網?”柳柳說：“用蚊帳做的唄。”母親放下手中的碗筷，走到房間里去。過不多一會，母親又走了出來，對著拔腿已跑的桑桑的后背罵了一聲。但母親并沒有追打。晚上，桑桑回來后，母親也沒有打他。母親對他的懲罰是：將他的蚊帳摘掉了。而摘掉蚊帳的結果是：他被蚊子叮得渾身上下到處是紅包，左眼紅腫得發亮。 （節選自曹文軒《草房子》）
小題1:請用簡潔的語言概括文章講述的故事。（不要超過30個字）（3分）
小題2:母親知道桑桑把蚊帳改成了漁網后，為什么沒有打他？你贊同母親懲罰桑桑的做法嗎？（3分）
小題3:結合具體的語句或情節，說說桑桑有著什么樣的性格特點（至少寫兩點）。（4分）
參考答案：
小題1:桑桑把碗柜改造成鴿子籠，把蚊帳改造成漁網，都遭到了懲罰。（3分）
小題2:因為母親認為桑桑不長記性，常常“舊病復發”，揍他效果不大，所以沒有打他。（2分）我贊同母親的做法，因為桑桑常常闖禍，給家里造成了很大的損失，只有讓他自己給蚊子叮，他才能長記性，以后不調皮。或不贊同母親的做法，因為桑桑還是一個孩子，孩子大多比較調皮，教育孩子應當以說服、講道理為主，不應該采取報復性的懲罰。（2分）
小題3:①“他心里就起了憐憫，決心要改善鴿子們的住處”體現了桑桑善良，喜愛小動物，富有同情心。②“但在兩岸那么多有趣的目光注視下，他卻還是很興奮地沉浸在打魚的快樂與沖動里。”反映了桑桑好出風頭，喜歡被別人關注。③桑桑把碗柜改造成了鴿子籠，把蚊帳改造成了漁網，反映了他聰明機靈，有創新思維（或調皮搗蛋，不安分守紀）。（4分）
草房子閱讀試題及答案 3
在與紙月周旋時，一個兇惡，一個善良；一個丑陋，一個美麗，對比得十分強烈。可以說.禿鶴把那個角色演絕了。
演出結束后，油麻地小學的師生們只管沉浸在勝利的喜悅之中，而當他們忽然想到禿鶴時，禿鶴早已不見了。
桑桑第一個找到了禿鶴。那時，禿鶴正坐在小鎮的水碼-A-.的最低的石階上，望著被月光照得波光粼粼的河水。
桑桑聽到了禿鶴的啜泣聲。
油麻地小學的許多師生都找來了。
紙月哭了，許多孩子也都哭了。
純凈的月光照著大河，照著油麻地小學的師生們，也照著世界上一個最英俊的少年……
(選自曹文軒《草房子》)
【注】①禿鶴：陸鶴的外號，因為陸鶴是禿頭。
13.用一句話概括故事情節。(3分)
14.【甲】【乙】兩段是對陸鶴苦練和演出的精彩描寫，請任選一段作簡要賞析。(4分)
15.結尾“世界上最英俊的少年”指的是誰?有什么含義?(2分)
16.下列對選文的理解和分析不準確的一項是(2分) ( )
A.選文開頭前三段為陸鶴出場做了很好的鋪墊。
B.演出時，臺下的掌聲，評委們的感覺，都反襯了陸鶴表演的'成功。
C.陸鶴、紙月和孩子們的哭聲，表達了他們演出成功為學校爭得榮譽后激動、喜悅的心情。
D.選文情節生動，人物描寫細致，場景描寫優美，體現了曹文軒小說的寫作特色。
17.本文和課文《孤獨之旅》都是曹文軒的作品，都生動描寫了少年兒童的成長過程， 表現了人物性格，請分別寫出兩位少年主要的性格特點。(4分)
草房子閱讀答案
13.陸鶴自愿參加文藝匯演為學校爭得榮譽。(3分)
14.示例：【甲】段，運用對比，天氣的冷和陸鶴身穿夏衣；寒氣透骨和額頭冒汗，豫!現陸鶴的認真刻苦。【乙】段，對陸鶴表演的神情、動作等細節描寫生動形象，表現陸鶴演出非常賣力。(4分)
15.陸鶴(1分)表達r對陸鶴的贊美之情。(1分)
16.B【解析】本題較難，考查的是學生對文章內容的理解、情感的把握、寫作手法的運用及作家寫作特色的掌握。B項中，“演出時，臺下的掌聲，評委們的感：覺”是對陸鶴的側面烘托，不是反面襯托、，選文開頭前三段，主要寫了匯演中演禿頭這一一角色所遇到的困難：上上下下為這一一角色苦惱。柳三不愿意演，大家都傳言演不成了。這顯然是對陸鶴出演禿頭做了很好的鋪墊，所以A項是正確的，、歷綴艱難，同學們的演出最終獲得了成功，大家都激動地哭了，所以，C項也是正確的。“情節生動，人物描寫細致，場景描寫優美”這蝗正是曹文軒的小說的特點，在文中都有鮮明的體現。所以，D項也是正確的。因此，答案應選8。
17.(1)堅強勇敢不怕困難(2分，答對一點即可得2分)
(2)熱愛集體，勤奮，認真(意思對即可)(2分)
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