散步閱讀理解及答案

時間：2024-09-03 19:41:55 惠嘉閱讀答案我要投稿

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散步閱讀理解及答案

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散步閱讀理解及答案

　　散步閱讀理解及答案1

　　散步

　　梁實秋

　　《瑯嬛記》云：“古之老人，飯后必散步。”好像是散步限于飯后，僅是老人行之，而且盛于古時。現代的我，年紀不大，清晨起來盥洗完畢便提起手杖出門去散步。這好像是不合古法，但我已行之有年，而且同好甚多，不只我一人。

　　清晨走到空曠處，看東方既白，遠山如黛，空氣里沒有太多的塵埃炊煙混雜在內，可以放心地盡量地深呼吸，這便是一天中難得的享受。據估計：“目前一般都市的空氣中，灰塵和煙煤的每周降量，平均每平方公里約為五噸，在人煙稠密或工廠林立的地區，有的竟達二十噸之多。”養魚的都知道要經常為魚換水，關在城市里的人真是如在火宅，難道還不在每天清早從軟暖習氣中掙脫出來，服幾口清涼散？

　　散步的去處不一定要是山明水秀之區，如果風景宜人，固然覺得心曠神怡，就是荒村陋巷，也自有它的情趣。一切只要隨緣。我從前沿著淡水河邊，走到螢橋，現在順著一條馬路，走到土橋，天天如是，仍然覺得目不暇給。

　　朝露未干時，有蚯蚓、大蝸牛，在路邊蠕動，沒有人傷害它們，在這時候這些小小的生物可以和我們和平共處。也常見有被輾斃的田雞野鼠橫尸路上，令人觸目驚心，想到生死無常。河邊蹲踞著三三兩兩浣衣女，態度并不清閑，她們的背上兜著垂頭瞌睡的小孩子。田畦間佇立著幾個莊稼漢，大概是剛拔完蘿卜摘過菜。是農家苦，還是農家樂，不大好說。就是從巷弄里面穿行，無意中聽到人家里的喁喁絮語，有時也能令人忍俊不住。

　　六朝人喜歡服五石散，服下去之后五內如焚，渾身發熱，必須散步以資宣泄。到唐朝時猶有這種風氣。元稹詩“行藥步墻陰”，陸龜蒙詩“更擬結茅臨水次，偶因行藥到村前”。所謂行藥，就是服藥后的散步。這種散步，我想是不舒服的。肚里面有丹砂雄黃白礬之類的東西作怪，必須腳步加快，步出一身大汗，方得暢快。

　　我所謂的散步不這樣的緊張，遇到天寒風大，可以縮頸急行，否則亦不妨邁方步，緩緩而行。培根有言：“散步利胃。”我的胃口已經太好，不可再利，所以我從不蹌踉地趲路。六朝人所謂“風神蕭散，望之如神仙中人”，一定不是在行藥時的寫照。

　　散步時總得攜帶一根手杖，手里才覺得不閑得慌。山水畫里的人物，凡是跋山涉水的總免不了要有一根邛杖，否則好像是擺不穩當似的。王維詩：“策杖村西日斜。”村東日出時也是一樣地需要策杖。一杖在手，無須舞動，拖曳就可以了。我的一根手杖，因為在地面摩擦的關系，已較當初短了寸余。

　　手杖有時亦可作為武器，聊備不時之需，因為在街上散步者不僅是人，還有狗。不是夾著尾巴的喪家之狗，也不是循循然汪汪叫的土生土長的狗，而是那種雄赳赳的橫眉豎眼張口伸舌的巨獒，氣咻咻地迎面而來，后面還跟著騎腳踏車的扈從，這時節我只得一面退避三舍，一面加力握緊我手里的竹杖。那狗脖子上掛著牌子，當然是納過稅的，還可能是系出名門，自然也有權利出來散步。還好，此外尚未遇見過別的什么猛獸。唐慈藏大師“獨靜行禪，不避虎兕”，我只有自慚定力不夠。

　　散步不需要伴侶，東望西望沒人管，快步慢步由你說，這不但是自由，而且只有在這種時候才特別容易領略到“前不見古人，后不見來者”那種“分段苦”的味道。天覆地載，孑然一身。

　　事實上街道上也不是絕對的闃無一人，策杖而行的不只我一個，而且經常的有很熟的面孔準時準地地出現。還有三五成群的小姑娘，老遠的就送來木屐聲。天長日久，面孔都熟了，但是誰也不理誰。在外國的小都市，你清早出門，一路上打掃臺階的老太婆總要對你搭訕一兩句話，要是在郊外山上，任何人都要彼此脫帽招呼。他們不嫌多事。我有時候發現，一個形容枯槁的老者忽然不見他在街道散步了，第二天也不見，第三天也不見，我真不敢猜想他是到哪里去了。

　　太陽一出山，把人影照得好長，這時候就該往回走。再晚一點便要看到穿藍條睡衣睡褲的女人們在街上或是河溝里倒垃圾，或者是捧出紅泥小火爐在路邊呼呼地扇起來，弄得煙氣騰騰。尤其是，風馳電掣的現代交通工具也要像是猛虎出柙一般地露面了，行人總以回避為宜。所以，散步一定要在清晨，白居易詩：“晚來天氣好，散步中門前。”要知道白居易住的地方是伊闕，是香山，和我們住的地方不一樣。

　　4. 下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

　　A. 第4段中“田畦間佇立著幾個莊稼漢，大概是剛拔完蘿卜摘過菜”，是要表現農家的日常生活的辛苦，表現作者對于農民的同情。

　　B. 第5段引用元稹和陸龜蒙的詩句說明唐朝還存在行藥的風氣，作者對于這種快步走的方式是不贊同的。

　　C. 作者認為散步時需要手杖，因為手杖既可以幫助人走路穩當，還能夠防狗保安全，還能夠豐富散步的情趣。

　　D. 最后一段寫到的太陽出山以后的種種情景，作者不愿意見到這樣的情景是因為這些情景太日常，沾染了煙火的俗氣。

　　5. 結合全文，概括作者清晨散步享受到的樂趣。

　　6. 賞析本文的寫作特點。

　　【答案】4. A

　　5. ①呼吸早晨的新鮮空氣；②欣賞散步途中的風景世情、各種情趣；③享受快慢隨性無人約束的自由；④領略天覆地載、孑然一身的味道。

　　6. ①多處引用古詩文，旁征博引、內蘊豐盈，極富文化意蘊與情趣，顯示作者深厚功力。②語言雅潔詼諧幽默、諧趣橫生、閃爍機智頑皮。③行文閑適愉悅，情趣盎然，給人帶來美的享受。

　　【解析】

　　【4題詳解】

　　本題考查的是對散文文本內容的理解及手法賞析的綜合能力。題干問的是“下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是”，這屬于綜合題，既考查散文中的人物形象、塑造形象的技巧，也考查語言特色、主旨和環境。考生要注意認真研讀文本內容，然后將自己對文本的理解和選項內容進行認真的比對，這樣就能很好的作答本題了。選項

　　A，“是要表現農家的辛苦”有誤。作者的“同情”文中沒有表現。只是寫了農家田間勞作的.景象。故答案選A。

　　【5題詳解】

　　本題考查的是對文本內容的理解、篩選、概括的能力。這類試題要先明確題干的要求，然后按照題干的要求到原文中去篩選概括即可。本題題干的要求是：結合全文，概括作者清晨散步享受到的樂趣。根據對題干的把握，是要求篩選概括“清晨散步享受到的樂趣”，根據對文本內容的把握，可以有如下的篩選概括：清晨走到空曠處，看東方既白，遠山如黛，空氣里沒有太多的塵埃炊煙混雜在內，可以放心地盡量地深呼吸，這便是一天中難得的享受。

　　散步的去處不一定要是山明水秀之區，如果風景宜人，固然覺得心曠神怡，就是荒村陋巷，也自有它的情趣。我所謂的散步不這樣的緊張，遇到天寒風大，可以縮頸急行，否則亦不妨邁方步，緩緩而行。散步不需要伴侶，東望西望沒人管，快步慢步由你說，這不但是自由，而且只有在這種時候才特別容易領略到“前不見古人，后不見來者”那種“分段苦”的味道。天覆地載，孑然一身。以上都是作者在清晨散步的樂趣，考生加以概括篩選整合即可。

　　【6題詳解】

　　本題考查的是對作品的寫作特點賞析能力。這類試題一般要從作品中寫作內容運用的手法、語言特色、情感的體現等角度來作答。例如本文中內容上的寫作特點是大量引用古人古詩句，增添了文章詩意化和生活化的氣息。從語言上賞析要注意以下：語言的風格基本上是兩類“通俗”和“典雅”，所謂的通俗就是質樸的文風，口語、俚語引入文章，風格詼諧幽默，富有情趣；所謂的“典雅”就是引經據典，講究語言的錘煉，辭藻華麗、莊重。有的富有哲理，耐人尋味等。例如本文就是語言通俗易懂且詼諧幽默的特點。從情感上，考生要注意扣住本文作者對“散步”的感受，作者從散步中感受到了生活的愜意和安適，體現了作者熱愛生活且珍惜生活的情感態度。

　　散步閱讀理解及答案2

　　我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來：前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子。我們都笑了。

　　后來發生了分歧：母親要走大路，大路平順;兒子要走小路，小路有意思。不過，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習慣聽從他強壯的兒子;我的兒子還小，他還習慣聽從高大的父親;妻子呢，在外面，她總是聽我的。霎時，我感到了責任的重大。我想找一個兩全的辦法，找不出;我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因為我伴同他的時日還長。我說：走大路。

　　但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：還是走小路吧。她的眼順小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。我走不過去的.地方，你就背著我。母親對我說。

　　這樣，我們在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重;兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩穩地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。

　　閱讀題：

　　1.在散步時，家庭中發生的分歧是什么?我的決定是什么?我為什么作出這樣的決定?

　　2.我的母親老了，她早已習慣聽從他強壯的兒子;我的兒子還小，他還習慣聽從高大的父親這句話里的早已與還、強壯與高大能否互相調換?為什么?

　　3.這樣，我們在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去一句中所列的三種事物的順序能不能調換?為什么?

　　4.但我和妻子都是慢慢地，穩穩地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界這句話的含意是什么?

　　5.第二段中對我采用的描寫方法是、。

　　6.讀了這篇文章，你對責任有哪些認識?

　　參考答案：

　　1.母親要走大路，大路平順;兒子要走小路，小路有意思。我決定委屈兒子，走大路。因為我伴同兒子的時日還長。

　　2.不能。因為與母親病弱的身體比較，我的身體是強壯的，與兒子幼小的身體比，我是高大的;母親基于對兒子的信任，早就開始聽從兒子，而我的兒子還未長大，長大后也許會有自己的主張，就目前來看，用還字比較恰當。

　　3.這三者的順序與上文一致，都是由近到遠，因此不能調換。

　　4.母親給我們以生命，兒子是生命的延續，這血脈相連的三代人緊緊連接在一起，構成了生命的整體。

　　5.心理描寫語言描寫

　　6.略。(此題意在培養學生的責任感)

　　散步閱讀理解及答案3

　　①回屏東看母親之前，家萱過邊境來訪。細致的她照例帶了禮物。一個盒子上寫著“極品燕窩”，我打開看一下，黑溜溜的一片，看不懂。只認得盛在瓷碗里頭加了冰糖的白糊糊又香又甜的燕窩。不過，家萱當然是送給母親吃的，我不需操心。

　　②她又拿出一個圓筒，像是藏畫的。一卷紙拿出來，然后一張一張攤開，她說：“我印得多了，想想也許你媽可以用。”

　　③海報大小的白紙，印著體積很大、油墨很濃的毛筆字，每一張都是兩三行，內容大同小異：

　　最親愛的媽媽：

　　我們都是您含辛茹苦培養大的。

　　我們感念您。

　　我們承諾：您所有的需要，都由我們承擔。

　　請您放心。相信我們對您的深愛。

　　您的孩子：家萱家齊家仁

　　④我看著家萱，忍不住笑。上一回，我們在交換“媽媽筆記”時，她說到八十歲的母親在安養院里如何如何地焦慮自己沒錢，懷疑自己被兒女遺棄，而且一轉身就忘記兒女剛剛來探視過而老是抱怨孩子們不記得她。我拿出自己“制造”的各種銀行證明、撫養保證書，每一個證明都有拳頭大的字，紅糊糊、官氣赫赫的印章，每一張都有一時的“安心”作用。沒想到家萱進步神速，已經有了獨家的海報!

　　⑤“是啊，”她笑著說，“我用海報把她房間的墻壁貼得滿滿的。她在房間里走來走去，可以一張一張讀，每一張我們姐弟都給簽了名。”“有效嗎?”我問。她點頭，“還真有效，她讀了就安心。”“你拿回屏東，貼在你媽房里吧。”

　　⑥她的笑容，怎么看都是苦的。我也發現，她的白發不知何時也多了。

　　⑦我把這些海報一張一張拾起，一張一張疊好，卷起，然后小心地塞回圓筒。搖搖頭，“媽媽又過了那個階段了。她已經忘了字了。我寫的銀行證明，現在她也看不懂了。”

　　⑧回到屏東，春節的爆竹在冷過頭的冬天，有一下沒一下的，涼涼的，仿佛浸在水缸里的酸菜。陪母親臥床，她卻終夜不眠。窗簾拉上，滅了大燈，她的兩眼晶亮，瞪著空蒙蒙的黑夜，好像瞪著一個黑色的可以觸摸的實體。她伸出手，在空中捏取我看不見的東西。她呼喚我的小名，要我快起床去趕校車，不要遲到了，便當已經準備好。她說隔壁的張某某不是個東西，欠了錢怎么也不還。她問，怎么你爸爸還沒回家，不是說理了發就馬上回來嗎?

　　⑨我到廚房拿熱牛奶給她喝。她不喝。我撫摸她的手，拍她的肩膀，像哄一個嬰兒，但是她安靜了一會兒又開始躁動。我不斷地把她冰冷的手臂放回被窩里，她又固執地將我推開。我把大燈打開，她的幻覺消失，燈一滅，她又回到四十年前既近又遠、且真且假的彷徨迷亂世界。

　　⑩大年初三，二○○八年的深夜，若是從外宇宙看過來，這間房里的燈亮了又暗，暗了又亮，一整夜。清晨四時，我下了床，光腳踩在冰冷的地板上，說：“媽，既然這樣，我們干脆出去散步吧。”幫她穿上最暖的衣服，圍上圍巾，然后牽著她的手，出了門。

　　⑾冬夜的街，很黑，犬吠聲自遠處幽幽傳來，聽起來像低聲嗚咽，在解釋一個說不清的痛處。

　　⑿路底有一家燈火通明的永和豆漿店，我對她說：“走吧，我帶你去吃你家鄉浙江淳安的豆漿。”她從夢魘中醒來，乖順地點頭，任我牽著她的手，慢慢走。空蕩蕩的街，只有我，和那生了我的女人。

　　(選自龍應臺《目送》，有刪改)

　　【注】圖龍應臺：合灣著名女作家。文中家萱是她的好友。

　　1、“我”和家萱對因年邁而失智的母親的照顧，有什么相似的做法?閱讀②～⑦節，概括回答。

　　2、比較下列兩個句子，聯系上下文，說說甲句在表達上的好處。

　　甲我把這些海報一張一張拾起，一張一張疊好，卷起，然后小心地塞回圓筒。

　　乙我把這些海報一張張拾起，一張張疊好，卷起，然后塞回圓筒。

　　3、第⑾節作者描寫“冬夜的'街”和“犬吠聲”有什么用意?

　　4、文章接近結束才寫到散步的內容，卻以“散步”為題，你是怎么理解的?