《故鄉》閱讀答案
在日常學習和工作中，我們都不可避免地要接觸到閱讀答案，借助閱讀答案我們可以檢查自己的得與失，分析原因及時總結。那么你知道什么樣的閱讀答案才能有效幫助到我們嗎？以下是小編收集整理的《故鄉》閱讀答案，僅供參考，大家一起來看看吧。
《故鄉》閱讀答案1
①一座叫楓林的村莊又一次在我紙上展開：朝霞微漾的饒北河在村前作了短暫的停留，戀戀不舍地去了遠方，茶花遍野的靈山吹來秋天的郁香，兩個桔子卿卿耳語，像一對小情侶，繾綣、羞澀，纏綿在一枝丫上。
②一只灰雀剪開薄霧，來到后院的棗樹上，輕輕鳴叫。一棵蒼老的棗樹，根部裹滿暗黃的苔鮮,螞蟻則順著枝，把熟爛的棗子搬回家。最后掛在樹上的棗子，讓螞蟻在整個秋天有了勞作的意義。從樹頂上升起的，是一縷炊煙，在微風中，炊煙仿佛要向高處飄升，又像要被風刮散。它是我的鄉思，不熄滅，也不彎曲，只飄散，最后溶化在薄霧間，恍惚，迷離。
③我憶起一個老頭，個子偏矮，穿一件黑大褂，走路一晃一晃，光著頭，腰間挎一只扁簍，扛一把鋤頭，在灰雀的鳴叫聲中，向菜地出發。當他彎入溪口的拐角，稻花淹沒了的身影在我眼中漸漸模糊，初升的太陽閃眼間跳出山梁，把大地涂抹得流光溢彩。他就是我至愛的祖父，一生熱愛酒和泥土，勤奮、善良、溫和。
④祖父的執著、秉性與血脈，因了饒北河的哺育。我常常跟在祖父的背后，屁股一顛一顛，走五里路的草徑，沒入一個山坳，在一片茶樹林的'懷抱中，在幾塊菜地上投入一天的時光。我熱切地愛那片山野，腳踝高的青白菜還滾動著幾滴露珠，蘿卜則扎著藍頭巾像鄉間的女孩，質樸、曼妙、芬芳。茶花白艷艷地墜入綠葉的簇擁，當花香掙脫白霧的緊裹，當蚯蚓鉆出新翻挖的土壘，山野就要漂浮勞作的人聲。祖父把鋤頭高舉過肩頂，傾盡臂力地挖下來，光亮的兩齒鉗咬進泥里，我感到大地有輕輕的震動。偶爾他也輕輕地用鋤頭磕碰拳狀的土塊，勻和地平整，鏟去的雜草用泥塊深埋。我知道，他在勞作中獲得休息。他勞作的姿勢是那么優美，柔和而強勁，讓我想起梭羅《瓦爾登湖》中的伐木者。
⑤其實，祖父一年要挖多少遍地，我不清楚，況且一生。他每天都在那塊地里，豬屎、狗屎、牛糞，滲入每一粒泥丸，以至我遠遠地就能聞到惺忪陳腐的氣息。他仿佛不是在種菜，而是在種自己一生的時光，菜不過是他時光的一種體現，一種對生活充滿熱血的表現。土地越來越肥沃，而人卻日益衰老。而我的一生只在紙上度過，在墨水中耗盡韶華，命運是何等相似。
⑥饒北河把無垠的曠野分成了兩岸，翠綠葳蕤的是楊柳，粉眉欲墜的是桃花。我遇見過那樣的景象，饒北河沉默、內斂，風滑過它光潔的臉也沒有留下痕跡，只有山在漂移，天空在飛翔，一群驚飛的白鷺掠過額際，斜斜地，在另一片倒影中消失。饒北河在內心深處洶涌，夜幕初合，星星若隱若現，祖父還在回家的路上，激蕩的水聲旋律一樣縈繞在掌燈的窗前。它仿佛要流進村莊的夢中，向我們訴說一條河流的記憶，它那么鮮活，因為流動而保持幾千年而不衰的生命，又那么多情，終年與一個村莊相依。而收割后的田野顯得更加空曠，把饒北河緊緊地攬在懷中，相親相愛。
⑦在沒有鄉音的城市里，我沿薄薄的紙張返回故鄉。那是香椿樹，從不開花；溪邊茂密的是水芹，母親正彎下腰去采；山岡上還有一座墳墓，那是祖父的另一個家。當我抱著七個月的小女驄驄站在窗前，向遠方眺望時，只有星光閃耀。驄驄的眼睛烏亮，澄澈，哦，那是饒北河的碧波在蕩漾。
⑧我在構建一個故鄉，溫暖、安泰、祈福。
12．下列對作品的概括與分析，不正確的兩項是（5分）
A．故鄉給了 我 一顆多愁善感的心，它激起 我 的思鄉之情。 我 常在故鄉記憶里尋找慰藉。
B． 我 在外面的世界獲得了一些成就，卻對故鄉充滿著深深的愧疚，也催生出內心深處的不安。
C．文中寫孩子們學大人采茶的情景，表現了故鄉雖有貧窮蒼白的一面，也有給生活增添樂趣的一面。
D． 我 的家鄉是革命老區，經歷過苦難，受過戰爭的洗禮，它豐厚的紅色文化浸潤了這片土地。
E．文章首句和末句遙相呼應，強調故鄉在 我 的文字書寫中不可或缺、不可取代的作用，突出主題。
13．文中說： 故鄉給予我們的，更多的是精神層面的影響。 精神層面的影響 包含哪些方面？請簡述。（4分）
14．請根據文本，分析標題 紙上故鄉 的含意。（6分）
參考答案
12．（5分）BE
13．（4分）【要點】①勤儉的生活態度，不怕苦的精神，寬容待人，懂得珍惜；②紅色文化的洗禮，家鄉文化思想的滋養，對苦難有著更深的理解。
（意思對即可。）
14．（6分）【要點】①他人關于故鄉的文字創作，使 我 從中獲得慰藉；② 我 關于故鄉的文字創作，紓解
了 我 厚重的鄉愁；③ 我 用文字構建的 心中故鄉 ，是我對故鄉的回報，也是 我 的精神家園。
（意思對即可。）
《故鄉》閱讀答案2
故鄉的蘆花 李笙清
（1）在灘涂上看蘆花，是一件很愜意的事情。那種騎著牛背走在湖堤上看一望無垠的蘆花的感覺，至今仍然令人回味無窮。柳笛聲中，那大片大片茂密的蘆葦迎風招展，雪一樣的蘆花便如旗幟般潮涌浪卷；寧靜中，仿佛有濤聲隱約，忍不住牧牛進入那片蘆葦花海，任由葦絮蘆花輕拂臉頰，然后折一根長長的蘆葦頂在頭上，自己就儼然成了蘆葦王子。
（2）如今灘涂上的葦林稀了，那種飄雪的壯觀景象我是難以找到了，但是一蓬一蓬的蘆葦依然頑強地生長在那些肥沃的灘涂上、河床邊，它們驚人的生命力，來自于那深深下扎的蘆根；當蘆花謝了，蘆葦枯萎，那些吮吸著水鄉乳汁的蘆根，卻已在孕育著新的生命。
（3）我常常將蘆花看作是水鄉的女人，她們是我的祖母和母親，還有更多系著圍裙下河下湖的女人。水鄉的湖從來不曾干涸。每到漲潮時節，縱橫交錯的河床滿了，水會漫過岸邊的蘆葦。一路流淌，直到扎進湖里。而到了枯水季節，湖水會經過一孔孔涵閘，給這些河道注入生命之水，也滋潤著河道兩邊叢生的蘆葦。
（4）蘆葦拔節的季節，正是麥地出苗的時候，這時候的水鄉是清閑的，河邊往往是最熱鬧的地方。男人們會光著膀子修理漁具，將那些終年漂在水上的船抬到岸上，曬干后，頂著日頭，一遍遍地給船體上桐油。織網是女人的活計，樹陰下，那些穿花似的巧手忽上忽下，令人眼花繚亂。一級一級的石板臺階，一個一個的水埠頭，女人的嬉鬧聲里，常常摻雜著漢子粗粗的嗓門。泥土一樣樸實。間或有水鳥撲棱棱地從岸邊的蘆葦叢中飛出，引起一串更響亮的笑聲。當此起彼伏的棒槌聲漸漸停息下來，女人們會就著河水洗發，會將清清的水面當作妝鏡，欣賞一番自己的容顏，一朵紅云會騰上臉來。
（5）當湖風溫暖地沿著葦蕩穿行的日子，蘆花開始出穗，男人們開始下湖忙活。A這時候的女人也忙碌起來，她們像蓮花一樣開放在近湖和堰塘里，一個個小小的木桶，一根根細長的竹篙，讓女人們融入到一片詩意之中。草帽下，那些淌著汗水的臉，總是笑意嫣然，揮手間，沾滿菱角葉。在我的`水鄉，采菱一般是女人的專利，說笑之間，她們的纖纖十指飛快地摘著水面上的菱角，熟練得就像在做納鞋底一樣的針線活，不一會兒，木桶就滿了，女人們將木桶劃到岸邊，麻利地用筐簍裝好，然后舀干木桶里的水，又輕盈地劃進菱花叢中。一趟趟下來，岸邊的菱角成了小山，女人的衣服開始濕透，會顯出好看的曲線。偶爾有漢子心疼婆娘，也劃著木桶采菱，他們笨拙的姿勢往往引來女人的笑聲，有時木桶翻了，男人和菱角一起滑落到水里，這時候，女人的笑聲會更加恣意。
（6）蘆葦長得更高的時候，蘆花開始在風中怒放，秋風中，那銀白如絮的蘆花飄逸柔情。男人們開始頻繁地出湖，B而女人們的扁舟會像蜜蜂一樣輕靈地穿行在荷葉林中。那些蓮花凋謝的荷桿上，已掛滿熟透的蓮蓬。每當扁舟劃過，女人唇邊的漁歌，夾雜著蓮蓬與荷梗斷裂的脆響，這時候的女人，就像迎風飄拂的蘆花一樣美麗動人。
（7）和家鄉眾多的女人一樣，母親的那雙勤勞的手，除了摘菱采蓮和忙她那永遠也做不完的針線活外，還會用蘆葦編織很多東西。夕陽下，母親坐在院子里，用鋒利的篾刀將蘆葦去皮，劈成蔑條，編織成葦簾、葦席、葦籃和葦簍等用品，連圈養鴨子的籬笆和菜地的柵欄都是用一根根的蘆葦夾成。有時候坐在小凳上，看著母親那雙靈巧的手上下翻飛，每每出神。
（8）等到我上中學時，一個外地商人在當地辦起葦編廠，那些取之不盡的蘆葦被水鄉的女人編成果籃、筆筒等精美的工藝品，竟成了一項創收的渠道。再后來，鎮上辦起了造紙廠。蘆葦被大量收購，水鄉的蘆葦面積開始減少，那種蘆花如海的景象不多見了。如今，祖母早已過世。母親也已不再是當年的采蓮女，但家鄉的蘆花仍然一年又一年地花開花謝，牽動著我的一抹鄉愁，一抹遙遠的記憶。讓我再一次徜徉在蘆葦花海，走進那種難得的寧靜淡泊之中。
5、作者突出描寫了水鄉女子哪些動人的生活場景?請用簡潔的語言加以概括。（4分）
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6、結合語境，品味文中畫線下列句子（A、B任選一句），分析其表達效果。（3分）
A）這時候的女人也忙碌起來，她們像蓮花一樣開放在近湖和堰塘里，
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B）而女人們的扁舟會像蜜蜂一樣輕靈地穿行在荷葉林中
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7、請分析“蘆葦”在本文中的作用。（4分）
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8、 文章結尾說故鄉的蘆花“牽動著我的一抹鄉愁，一抹遙遠的記憶”，這句話包含了作者哪些情感？請結合全文內容分條概括。（6分）
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5．生活場景：織網，洗濯，摘菱，采蓮，編織。（4分，答對一點給1分）
6. A）把在葦蕩中忙碌的女人們比作蓮花一樣開放，生動形象的寫出了女人的美麗、勤勞，表達了我的贊美之情。
B）把女人們的扁舟比作蜜蜂，生動形象地寫出女人們駕船技術的高超，勤勞之美，表達了我的贊賞之情。（3分）
7． ①以蘆葦作人物活動的背景；②以蘆葦的生長過程為敘述的線索；
③以蘆葦刻畫（映襯、象征）水鄉女子；④蘆葦也是作者抒情的載體。（4分，答對3點滿分）。
8． ①對故鄉自然純樸、寧靜淡泊生活的懷念；
②對母親及水鄉女子勤勞品格的贊美；
③對水鄉人們之間那種純樸、自由、恣意的感情的欣賞；
④也有對蘆葦減少流露出的淡淡憂慮。（答對一點給2分，總分6分）
《故鄉》閱讀答案3
消失的故鄉
謝冕
①這座曾經長滿古榕的城市是我的出生地，我在那里度過難忘的童年和少年時光，可是如今，我卻在日夜思念的家鄉迷了路；它變得讓我辨認不出來了。通常，人們在說“認不出”某地時，總暗含著“變化真大”的那分歡喜，我不是，我只是失望和遺憾。
②我認不出我熟悉的城市了，不是因為那里蓋起了許多過去沒有的大樓，也不是那里出現了什么新鮮和豪華，而是，我昔時熟悉并引為驕傲的東西已經消失。
③我家后面那一片梅林消失了，那迎著南國凜冽的風霜綻放的梅花消失了。那里變成了嘈雜的市集和雜沓的民居。我在由童年走向青年的熟悉的小徑上迷了路。我沒有喜悅，也不是悲哀，我似是隨著年華的失去而一起失去了什么。
④為了不迷路，那天我特意約請了一位年輕的朋友陪我走。那里有夢中時常出現的三口并排的水井，母親總在井臺上忙碌，她洗菜或洗衣的手總是在冬天的水里凍得通紅。【A】井臺上邊，幾棵茂密的龍眼樹，春天總開著米粒般的小花，樹下總臥著農家的水牛。水牛的反芻描寫著漫長中午的寂靜。
⑤那里蜿蜒著長滿水草的河渠，有一片碧綠的稻田。我們親坐落在一片鄉村景色中。而這里又是城市，而且是一座彌漫著歐陸風情的中國海濱城市。轉過龍眼樹，便是一條由西式樓房組成的街巷，紫紅色的三角梅從院落的墻上垂掛下來。再往前行，是一座遍植高大檸檬桉的山坡，我穿行在遮蔽了天空和陽光的樹蔭下，透過林間迷蒙的霧氣望去，那影影綽綽的院落內植滿了鮮花。
⑥那里有一座教堂，有繪著宗教故事的彩色的窗欞，窗內傳出圣潔的音樂。這一切，如今只在我的想象中活著，與我同行的年輕的同伴全然不知。失去了的一切只屬于我，而我，又似是只擁有一個依稀的夢。
⑦我依然頑強地尋找。我記得這鮮花和叢林之中有一條路，從倉前山通往閩江邊那條由數百級石階組成的下坡道。在斜坡的高處，我可以望見閩江的帆影，聽見遠處傳來的輪渡起航的汽笛聲。那年北上求學，有人就在那渡口送我，那一聲汽笛至今尚在耳畔響著，悠長而纏綿，不知是惆悵還是傷感。可是，可是，我再也找不到那通往江邊的路，石階和汽笛的聲音了！
⑧這城市被閩江所切割，閩江流過城市的中心。閩都古城的三坊七巷彌漫著濃郁的傳統氛圍，那里誕生過林則徐和嚴復，也誕生過林琴南和冰心。在遍植古榕的街巷深處，埋藏著飄看書香墨韻的深宅大院。而在城市的另一邊，閩江深情地拍打著南臺島，那是一座放大了的鼓浪嶼，那里蕩漾著內地罕見的異域情調。那里有伴我度過童年的并不幸福，卻又深深縈念情想的如今已經消失在蒼茫風煙中的家。
⑨我的家鄉是開放的沿海名域，也是重要的港口之一。基督教文化曾以新潮的姿態加入并融會進原有的佛、儒文化傳統中，經歷近百年的共生并存，造成了這城市有異于內地的文化形態，也構成了我童年的夢境。然而，那夢境消失在另一種文化改造中。人們按照習慣，清除花園和草坪，用水泥封糊了過去種植花卉和街樹的地面。【B】把所有的西式建筑物加以千篇一律地改裝，草坪和樹林騰出的地方，聳起了那些刻板的房屋。人們以自己的萬式改變他們所不適應的文化形態，留給我此刻面對的無邊的消失。
⑩我在我熟悉的故鄉迷了路，我迷失了我早年的夢幻，包括我至親至愛的故鄉。我擁有的悵惘和哀傷是說不清的。
（選自謝冕隨筆集《流向遠方的水》）
1．綜觀全文，面對“消失的故鄉”，作者表達了 、 的`情感。
2．閱讀③-⑦段文字，將“故鄉消失的風物”填寫完整。
故鄉消失的風物有：老家屋后的梅林，迎著風霜綻放的梅花；媽媽洗菜、洗衣的水井， ① ， ② ；長滿水草的河渠，③ ；充滿歐陸風情的的街巷、教堂；“我”北上求學時走過的通向江邊的石階道，④ 等。
3．根據第⑨段的內容，簡要說說是什么“造成了這城市有異于內地的文化形態”。
4．本文語言富有意蘊，請從A、B兩句中任選一句，自選角度，作簡要點評。
【A】井臺上邊，幾棵茂密的龍眼樹，春天總開著米粒般的小花，樹下總臥著農家的水牛。水牛的反芻描寫著漫長中午的寂靜。
【B】把所有的西式建筑物加以千篇一律地改裝，草坪和樹林騰出的地方，聳起了那些刻板的房屋。
5．城鄉的開發建設與文化遺產的保護傳承難免產生矛盾沖突，對此，你有何感想或思考？
參考答案：
1、悵惘、哀傷
2、①井邊開著小花的茂密的龍眼樹， ②樹下靜臥的水牛 ，③碧綠的稻田 ，④輪渡起航的汽笛聲。
3、4略
5、示例1： 文化遺產是人類的寶貴財富，保護文化遺產就是留住了歷史的源、民族的魂、文化的根；示例2：面對開發與保護的矛盾，我們要充分重視文化遺產的保護，不能只顧眼前利益，而毀掉不可再生的文化遺產，留下永久的遺憾。
《故鄉》閱讀答案4
①直到今天，我才知道，故鄉是有密碼的。
②故鄉的密碼，隱藏在方圓幾十里的鹽湖下。一年又一年，鹽把根深深地扎在土壤深處，然后奮力地開出一朵朵碩大潔白的鹽花。打撈上來的鹽，堆積成山，像從蒼穹飄落的云；蒼涼的土地瞬間羽化成仙，散發著縷縷輕盈。
③靠山吃山，靠水吃水。沿湖而居的父輩，就靠著鹽湖吃飯。很早以前，下鹽湖的幾乎是清一色的男壯勞力。一輛毛驢車，一只鐵耙，一把鐵鍬，一包干糧，一身使不完的力氣，便是下湖人的所有。
④慢慢地，下湖人群里，有了婦女的身影。她們跟著自己的男人，在鹽湖里打撈生活。日復一日，腳下的雨靴被鹽漬浸得發白。發白的，還有她們頭頂的黑發和額角的皺紋。
⑤故鄉的密碼，隱藏在莊稼地里。春天揚花吐穗的麥子，夏風拂過玉米修長的葉子，秋日的夕陽把上等的胭脂涂抹在蘋果、梨子、杏子上。一場薄雪過后，落盡葉子的楊柳、榆樹，漸漸進入悠遠的夢鄉。
⑥這一片一片的莊稼地里，長過麥子，長過玉米，長過高梁，也長過辣椒，長過西瓜，長過胡蘿卜和大白菜。鋤禾日當午，汗滴禾下土。咸澀的汗水，漫長的熬煎，從來都不會一無所獲。只有勞動，辛勤的勞動，才會喚醒每一株莊稼，成就每一株莊稼。
⑦故鄉的密碼，隱藏在枝繁葉茂的林間。麻雀、烏鴉、喜鵲，是鄉村的常客。它們時而聚集，嘰嘰喳喳，像是開一場熱鬧非凡的辯論會；時而疏離，遺世獨立，自成林間淡墨疏痕似的一筆點綴。
⑧花開花落，冬去春來。那些鳥兒，還在破曉的晨曦里醒來，還在漸近的黃昏里，馱著夕陽歸去。它們的眼睛，沒有沾染世俗的紅塵，它們的羽翅，沒有背負繁蕪的世事。可是人呢？終究被這庸常人間的風雨浸蝕，被不可抗拒的滄桑洗禮，在光陰的河流里，慢慢隨水而逝，不見蹤跡。
⑨故鄉的密碼，隱藏在家里。柵欄邊、庭院旁、吱吱呀呀的木門里，屋檐下、窗欞間、土炕上……一個個生命在這里呱呱落地，蹣跚而行，步履矯健地走出高高的門檻，走向曲曲折折的遠方。一縷縷炊煙在這里裊裊而上，流散在天際。炊煙里，有柴米油鹽醬醋茶，有慈愛的母親、沉默的父親，有一碗又一碗叫做煙火氣息的羹與湯。
⑩從前，只是片面狹隘地以為，故鄉就是迎接生命的那個地方。流光輾轉，才慢慢懂得，故鄉是有密碼的，就像一個人的DNA，在肌理、在血液、在靈魂深處。
?吮吸著故鄉的乳汁，品咂著故鄉的味道，回放著故鄉模糊的面影，遠游的人，雖然印刻了故鄉的密碼，卻與故鄉遙隔了萬水千山。念及此，不禁黯然神傷，不能自已。
（文/藺麗燕 選自《思維與智慧》，有刪改）
（1）請你用簡潔的語言概括第②至④段的內容。（16個字以內）
（2）閱讀下列語句，按句子后面括號內的要求作答。
①秋日的夕陽把上等的胭脂涂抹在蘋果、梨子、杏子上。（請從修辭的角度加以分析）
②日復一日，腳下的雨靴被鹽漬浸得發白。發白的，還有她們頭頂的黑發和額角的皺紋。（兩個加點詞表達的意思是否完全相同，請簡要分析）
（3）文章以“故鄉的密碼”為標題有什么好處？請簡要分析。
（4）請從表達方式的角度賞析文章第⑦段。
（5）選文最后一句話“念及此，不禁黯然神傷，不能自已。”請你結合前文，寫出“我”“黯然神傷”的原因。
參考答案
14．【解答】
（1）本題考查學生的概括能力。細讀指定段落，根據第二段的首句“故鄉的密碼，隱藏在方圓幾十里的鹽湖下”可知這幾段介紹的是隱藏在方圓幾十里的鹽湖下的故鄉密碼。
（2）①本題考查賞析修辭。細讀句子可知，這句話把夕陽人格化，把它寫得有情有義，富于人的情態與思維，所以這是擬人的修辭手法。結合句子內容可知，這處擬人生動形象的表現了夕陽下蘋果、梨子、杏子上鍍滿了金光的'情態，表現了作者對故鄉的喜愛之情。
②本題考查重點詞語的賞析。需結合具體的語境進行賞析。第一個發白形容的是雨靴，側重于顏色本身的變化。第二個發白形容的是黑發和額角的皺紋的變化，側重于表現人的蒼老，所以兩者含義不同。
（3）本題考查賞析題目。結合文本內容可知，這個題目采用比喻的修辭手法，把家鄉的風物比喻為密碼，表現了作者對家鄉的喜愛和思念之情，生動形象，激發了讀者的閱讀興趣。同時，又作為文章的線索貫穿全文，也揭示了文章的主要內容。
（4）本題考查表達方式，細讀第七段可知，本段文字生動形象，運用擬人的修辭手法，極富藝術感染力，所以這是描寫的表達方式。結合語段內容可知，這處描寫生動形象的表現了家鄉這些鳥雀充滿活力的情態，突出了家鄉的美好，表現了作者對家鄉的熱愛之情。
（5）本題考查對重點句子的理解掌握。根據這句話前面的“遠游的人，雖然印刻了故鄉的密碼，卻與故鄉遙隔了萬水千山”一句可知，雖然在遠游的人心中都有一個心心念念的家鄉，但卻與家鄉遠隔千山萬水，不得回返，所以就只能是黯然神傷了。
答案：
（1）隱藏在方圓幾十里的鹽湖下的故鄉密碼。
（2）①運用擬人的修辭手法，生動形象的描繪了這些瓜果在夕陽下都鍍上一層金色的情態，表現了作者內心的喜愛之情。
②表達的意思不盡相同。前者表現了雨靴因為長時間浸泡在鹽水里的老化現象。后者表現了人因為過于的操勞而顯得蒼老的樣子。
（3）運用比喻的修辭，生動形象，引起了讀者閱讀興趣，充當線索，貫穿全文，點明中心，表現了作者以家鄉的思念之情。
（4）運用描寫的表達方式，生動形象的描繪了一幅林間百鳥圖，表現了家鄉有生機與活力，表現了作者對家鄉的喜愛之情。
（5）雖思念家鄉，卻因為距離遙遠，不能回去。
《故鄉》閱讀答案5
烏鎮是茅盾的故鄉,是文化底蘊深厚的古鎮 ,是江南六大名鎮之一.
烏鎮地處浙北,京杭大運河繞鎮而行,鎮內河網密布,港汊縱橫,進得古鎮,仿佛一下子穿越了時光隧道,進入歷史的大門,心境也豁然開朗了.站在鎮口興華橋上,放眼望去,眼中、心中便滿是水的影子,柔柔的,潤潤的,幽幽的,夢中的小橋流水人家頃刻間便成了伸手可及的現實.烏鎮已有1000多年的歷史,沿河而建的老屋大多伸向水中,用兩根石柱支撐著一間房子,像湘西吊腳樓,每間吊腳樓都面河開窗,不過,窗門沒有玻璃,而是用一塊木板代替著,再用棍子一撐便算開窗子,棍子收下,窗板順勢而落,窗便關上了.鎮民們把當日吃不完的魚之類的活水產,用竹簍順水放入水中,隨用隨取,別有一番情趣.茅盾曾在《大地山河》中如此描寫故鄉的水閣：“……人家的后門外就是河,站在后門口（那就是水閣的門）可以用吊桶打水……”
徜徉在古鎮,給人印象最深的,當屬那一座座水鄉特有的小橋.這些古橋樣式因地勢不同而紛繁多姿,或石拱、或平鋪、或雄偉、或輕巧,宛如一個古橋博物館.在眾多古橋中,浮瀾橋是現存最古老的,始建于明宣德年間,1518年和1780年又兩次重建.通濟橋和仁濟橋是最具特色的,你中有我,我中有你,無論站在哪一座橋邊,均可以透過橋洞看到另一座橋,如井中觀月,當地人稱為“橋里橋”.
在古鎮,人們最常去的地方就是茶館,在小茶館坐定,看著那煮水銅罐咕嚕咕嚕地冒響兒,白練似的水線飛入茶壺,一會兒,一股暗香便彌漫開來了.門外是橋,窗外是河,一邊品茶,一邊憑欄閑眺古鎮風光.
1、聯系上下文解詞.
豁然開朗：__________________________________________________
2、作者在眾多的橋中,描寫了哪幾座橋?各有怎樣的特點?
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3、談談你對下面句子的理解.
“……進得古鎮,仿佛一下子穿越了時光隧道,進入歷史的大門……”
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豁然開朗 :豁然：形容開闊；開朗：開闊明亮.從黑暗狹窄變得寬敞明亮.比喻突然領悟了一個道理.
2、作者在眾多的橋中,描寫了浮瀾橋通,濟橋和仁濟橋.
浮瀾橋是現存最古老的,始建于明宣德年間,1518年和1780年又兩次重建.通濟橋和仁濟橋是最具特色的,你中有我,我中有你,無論站在哪一座橋邊,均可以透過橋洞看到另一座橋,如井中觀月,當地人稱為“橋里橋”.
“……進得古鎮,仿佛一下子穿越了時光隧道,進入歷史的大門…這句話有承上啟下的作用.通過這句話,讓讀者一下子有了一種歷史的滄桑感,仿佛古老的烏鎮就在眼前.恍如隔世的感覺油然而生.
1`豁然開朗 :豁然：形容開闊；開朗：開闊明亮。從黑暗狹窄變得寬敞明亮。比喻突然領悟了一個道理。
2`作者描寫了吊腳樓，特點：可以用吊桶打水，可以將活水產用竹簍順水放入水中，別有一番情趣。還有水鄉特有的小橋，特點：因地勢不同而紛繁多姿。浮瀾橋，特點：是現存最古老的。通濟橋和仁濟橋，特點：是最具特色的，你中有我，我中有你，無論站在哪一座橋邊，均可以透過橋洞看到另一座橋，如井中觀月，當地人... 1251822003迷心 20xx-10-07
1`豁然開朗 :豁然：形容開闊；開朗：開闊明亮。從黑暗狹窄變得寬敞明亮。比喻突然領悟了一個道理。
2`作者描寫了吊腳樓，特點：可以用吊桶打水，可以將活水產用竹簍順水放入水中，別有一番情趣。還有水鄉特有的小橋，特點：因地勢不同而紛繁多姿。浮瀾橋，特點：是現存最古老的。通濟橋和仁濟橋，特點：是最具特色的，你中有我，我中有你，無論站在哪一座橋邊，均可以透過橋洞看到另一座橋，如井中觀月，當地人稱為“橋里橋”
3`這句話有承上啟下的作用.通過這句話,讓讀者一下子有了一種歷史的滄桑感,仿佛古老的烏鎮就在眼前.恍如隔世的感覺油然而生.
答案希望對你有幫助。
“……進得古鎮，仿佛一下子穿越了時光隧道，進入歷史的大門…這句話有承上啟下的作用.通過這句話,讓讀者一下子有了一種歷史的滄桑感,仿佛古老的烏鎮就在眼前.恍如隔世的感覺油然而生
.豁然開朗從黑暗狹窄變得寬敞明亮。比喻突然領悟了一個道理。
作者在眾多的橋中，描寫了浮瀾橋通,濟橋和仁濟橋.
浮瀾橋是現存最古老的，始建于明宣德年間，1518年和1780年又兩次重建。通濟橋和仁濟橋... 1931951788 20xx-10-08
“……進得古鎮，仿佛一下子穿越了時光隧道，進入歷史的大門…這句話有承上啟下的作用.通過這句話,讓讀者一下子有了一種歷史的滄桑感,仿佛古老的烏鎮就在眼前.恍如隔世的感覺油然而生
.豁然開朗從黑暗狹窄變得寬敞明亮。比喻突然領悟了一個道理。
作者在眾多的橋中，描寫了浮瀾橋通,濟橋和仁濟橋.
浮瀾橋是現存最古老的，始建于明宣德年間，1518年和1780年又兩次重建。通濟橋和仁濟橋是最具特色的，你中有我，我中有你，無論站在哪一座橋邊，均可以透過橋洞看到另一座橋，如井中觀月，當地人稱為“橋里橋”。
豁然開朗 :豁然：形容開闊；開朗：開闊明亮。從黑暗狹窄變得寬敞明亮。比喻突然領悟了一個道理。
2、作者在眾多的橋中，描寫了浮瀾橋通,濟橋和仁濟橋.
浮瀾橋是現存最古老的，始建于明宣德年間，1518年和1780年又兩次重建。通濟橋和仁濟橋是最具特色的，你中有我，我中有你，無論站在哪一座橋邊，均可以透過橋洞看到另一座橋，如井中觀月，當地人稱為“橋里橋”。
“……進得古鎮，.
豁然開朗 :豁然：形容開闊；開朗：開闊明亮。從黑暗狹窄變得寬敞明亮。比喻突然領悟了一個道理。
2、作者在眾多的橋中，描寫了浮瀾橋通,濟橋和仁濟橋.
浮瀾橋是現存最古老的，始建于明宣德年間，1518年和1780年又兩次重建。通濟橋和仁濟橋是最具特色的，你中有我，我中有你，無論站在哪一座橋邊，均可以透過橋洞看到另一座橋，如井中觀月，當地人稱為“橋里橋”。
“……進得古鎮，仿佛一下子穿越了時光隧道，進入歷史的大門…這句話有承上啟下的作用.通過這句話,讓讀者一下子有了一種歷史的滄桑感,仿佛古老的烏鎮就在眼前.恍如隔世的感覺油然而生.
豁然開朗 :豁然：形容開闊；開朗：開闊明亮。從黑暗狹窄變得寬敞明亮。比喻突然領悟了一個道理。
2、作者在眾多的橋中，描寫了浮瀾橋通,濟橋和仁濟橋.
浮瀾橋是現存最古老的，始建于明宣德年間，1518年和1780年又兩次重建。通濟橋和仁濟橋是最具特色的，你中有我，我中有你，無論站在哪一座橋邊，均可以透過橋洞看到另一座橋，如井中觀月，當地人稱為“橋里橋”。
“……進得古鎮，... 張濤闖天涯 20xx-10-08
豁然開朗 :豁然：形容開闊；開朗：開闊明亮。從黑暗狹窄變得寬敞明亮。比喻突然領悟了一個道理。
2、作者在眾多的橋中，描寫了浮瀾橋通,濟橋和仁濟橋.
浮瀾橋是現存最古老的，始建于明宣德年間，1518年和1780年又兩次重建。通濟橋和仁濟橋是最具特色的，你中有我，我中有你，無論站在哪一座橋邊，均可以透過橋洞看到另一座橋，如井中觀月，當地人稱為“橋里橋”。
“……進得古鎮，仿佛一下子穿越了時光隧道，進入歷史的大門…這句話有承上啟下的作用.通過這句話,讓讀者一下子有了一種歷史的`滄桑感,仿佛古老的烏鎮就在眼前.恍如隔世的感覺油然而生.
豁然開朗 :豁然：形容開闊；開朗：開闊明亮。從黑暗狹窄變得寬敞明亮。比喻突然領悟了一個道理。
2、作者在眾多的橋中，描寫了浮瀾橋通,濟橋和仁濟橋.
浮瀾橋是現存最古老的，始建于明宣德年間，1518年和1780年又兩次重建。通濟橋和仁濟橋是最具特色的，你中有我，我中有你，無論站在哪一座橋邊，均可以透過橋洞看到另一座橋，如井中觀月，當地人稱為“橋里橋”。
“……進得古鎮，... 蘇漠然182 20xx-10-07
豁然開朗 :豁然：形容開闊；開朗：開闊明亮。從黑暗狹窄變得寬敞明亮。比喻突然領悟了一個道理。
2、作者在眾多的橋中，描寫了浮瀾橋通,濟橋和仁濟橋.
浮瀾橋是現存最古老的，始建于明宣德年間，1518年和1780年又兩次重建。通濟橋和仁濟橋是最具特色的，你中有我，我中有你，無論站在哪一座橋邊，均可以透過橋洞看到另一座橋，如井中觀月，當地人稱為“橋里橋”。
“……進得古鎮，仿佛一下子穿越了時光隧道，進入歷史的大門…這句話有承上啟下的作用.通過這句話,讓讀者一下子有了一種歷史的滄桑感,仿佛古老的烏鎮就在眼前.恍如隔世的感覺油然而生.
1`豁然開朗 :豁然：形容開闊；開朗：開闊明亮。從黑暗狹窄變得寬敞明亮。比喻突然領悟了一個道理。
2`作者描寫了吊腳樓，特點：可以用吊桶打水，可以將活水產用竹簍順水放入水中，別有一番情趣。還有水鄉特有的小橋，特點：因地勢不同而紛繁多姿。浮瀾橋，特點：是現存最古老的。通濟橋和仁濟橋，特點：是最具特色的，你中有我，我中有你，無論站在哪一座橋邊，均可以透過橋洞看到另一座橋，如井中觀月，當地人... 13688461429hh 20xx-10-07
1`豁然開朗 :豁然：形容開闊；開朗：開闊明亮。從黑暗狹窄變得寬敞明亮。比喻突然領悟了一個道理。
2`作者描寫了吊腳樓，特點：可以用吊桶打水，可以將活水產用竹簍順水放入水中，別有一番情趣。還有水鄉特有的小橋，特點：因地勢不同而紛繁多姿。浮瀾橋，特點：是現存最古老的。通濟橋和仁濟橋，特點：是最具特色的，你中有我，我中有你，無論站在哪一座橋邊，均可以透過橋洞看到另一座橋，如井中觀月，當地人稱為“橋里橋”
3`這句話有承上啟下的作用.通過這句話,讓讀者一下子有了一種歷史的滄桑感,仿佛古老的烏鎮就在眼前.恍如隔世的感覺油然而生.
《故鄉》閱讀答案6
①我們在兩次臺風的夾縫中抵達徐聞。車在黑色濕漉的林子里滑過，海峽對面，海口像一條幻覺里的星河，明明滅滅。
②徐聞，中國大陸最南端的小城，用真實且夢幻的面目接住了我們。第二天一早，依舊風雨飄搖，蝦蟹浮泛，沒來得及成熟便脫離樹木的香蕉堆成小山。來者五六個，一群長年在廣州打拼，把去徐聞當作一次 “放風”的城市生物。這次的帶路人黃禮孩不一樣，徐聞是他的故鄉，不似我們，只為在山水鄉間截獲一次短而奢侈的喘息。
③“要是有陽光，就更好了啊。”這句話，禮孩在整個旅途中默默念叨了不下十遍。那種遺憾，仿佛一部彩色紀錄片，用黑白制式放了出來。我們站在“菠蘿的海”前，還是被震撼了，眼前的土地像一塊巨大的蒙特里安的抽象畫，風則是清甜的，裹挾著某種古老的密碼。
④一路上，我總在不自覺地，把兩個徐聞進行對比和疊加。存放在腦子里的徐聞，是詩人禮孩用文字和一次次講故事搭建起來的天地：半島之南的紅土地，三面環繞著藍色大海，一年四季陽光和雨水豐沛，植物瘋長。四面是無盡頭的果蔬之海，香蕉海遮天蔽日，木瓜像沙丁魚一樣掛擠吊，一個個菠蘿果立在劍般的葉叢中，這里不缺的是海，菠蘿的海，茶園的海，甘蔗的海，故事的海，風的海……禮孩常喜歡說的幾樁童年小事很“活色生香”，比如，一場雨后，菠蘿的海里長出蘑菇，一群孩子用鷓鴣煮蘑菇，或是小鯊魚山泉水煮菠蘿；在隱秘、輕盈的凌晨，跟著母親在夜色中割香茅，一手露水，空氣里滿是香茅的汁液……
⑤“山上的花朵/以枯萎的沉默愛著大地/低處的小昆蟲/在細葉間做夢/噓，不要讓它們醒來/我們不比它們更懂得去生活”，禮孩的詩像他的人，散淡、謙卑、質樸，有土地的氣味，彌漫到塵霧籠罩的城市，像一股秘制配方的風，吹散某種曖昧無力的污濁。作家韓東說：“我有過寂寞的鄉村生活，它形成了我性格中溫柔的部分。”我相信，由一個人，能看見他的故鄉。
⑥只是，周邊的速度引發了我的多疑。國在變，城市化摧枯拉朽，“每個人的故鄉都在淪陷”，似乎大家都在尋找如何逃離故鄉、求生獲勝而保持發型不亂的方式。像禮孩寫到的：“許多事物在失去/風失去翅膀/鳥失去鳥巢/原野失去綠色/光在黑暗中消失/大地無一遮蔽。”學者梁鴻回到故鄉，寫出一本《中國在梁莊》，那似乎是大多數中國鄉村的模型：老屋坍塌，田地荒蕪，人走樓空，表面內里千瘡百孔。
⑦我有點擔心，禮孩文字里的那個徐聞，是不是只停在過去的時間軸上？
⑧這一次，我終于見到徐聞的肉身和最細微的肌理。當我站在菠蘿的.海前啃著菠蘿，當我喝到深夜路邊糯軟的羊骨粥，當我在臺風里的新寮島上跟臺風比賽尖叫跟風電車比賽科幻感，當我拍下水墨畫一般的紅樹林，當我在小蘇村的教堂前吃一頓熱鬧豐盛的家常飯，當我看見圖騰般的土狗石雕，當我聽著一段段雷州話趣聞……我明白了禮孩說過的那句話：“出生地的地氣是一個人一生的元氣。”那個他不斷離開又不斷靠近的地方，現在仍舊可以觸摸到親人的體溫和完整的家族譜系，可以把果實還原為花朵。
⑨禮孩已經帶了一撥又一撥的朋友回到他的故鄉，他們是詩人、攝影家、作家、媒體人、畫家……“菠蘿的海比北海道還美。”徐聞很小，但可以很自信。
⑩我得到了，現在的徐聞，就像世界還小的時候一樣，可以驕傲地成為她孩子們舌尖上的故鄉、眼神里的故鄉、那些莊重事物依然堅固存在的故鄉。“你爬上樹，從葉片里/取出一滴水，還給河流/取出一朵花，還給土地/取出一條經脈，還給了方向。”在越來越多人被連根拔起時，徐聞，是他們可以安心回去的故鄉。
（選自20xx.12《羊城晚報》，作者衷聲；原文有改動）
【注】黃禮孩，詩人，出生于徐聞縣，出版《我對命運所知甚少》等多部詩集。曾在中山大學、北京大學讀書。現居廣州。
小題1:第④段中，作者說“一路上，我總在不自覺地，把兩個徐聞進行對比和疊加。”請概括說出作者所說的兩個徐聞分別指什么？（4分）
小題2:第③段中劃線句照應文中哪句話？（2分）
小題3:請用簡潔的語言概括出第⑩段句中劃線詞在文中所包含的具體內容。（6分）
小題4:本文的語言很有特色，請從修辭手法的角度分析第⑤段的語言特色及其表達效果。（4分）
小題5:在我國社會的快速轉型和城市化過程中，“每個人的故鄉都在淪陷”，魯迅先生、詩人黃禮孩和本文作者都對此表示了憂慮，請結合文章內容，從“環境、生態、精神道德、文化傳統”等方面選一個角度談談你的看法。（4分）
參考答案：
小題1:指詩人黃禮孩筆下的徐聞或停在時間軸上的徐聞（也指現在的徐聞）（2分）和作者想象中具有現實中國鄉村模型“老屋坍塌，田地荒蕪，人走樓空，表面內里千瘡百孔”的徐聞。（或作者想象的徐聞）（2分）
小題1:“菠蘿的海比北海道還美。”徐聞很小，但可以很自信。（或只答“菠蘿的海比北海道還美。”也可以 ）
小題1:舌尖上的故鄉：鷓鴣煮蘑菇、小鯊魚山泉水煮菠蘿、香茅的汁液、菠蘿的味道、
糯軟的羊骨粥、豐盛的家常飯。（寫出其中的四點即可給2分）眼神里的故鄉：半島之南
的紅土地，三面環繞著藍色大海，一年四季陽光和雨水豐沛，植物瘋長，四面是無盡頭
的果蔬之海，水墨畫一般的紅樹林、新寮島上的風電車。（寫出其中的四點即可給2分）
莊重事物依然堅固存在的故鄉：指圖騰般的土狗石雕，一段段雷州話趣聞。（每點1分）
小題1:本段引用詩人禮孩的詩和作家韓東的話表達出故鄉對詩人和作家的創作和人格
的影響，（2分）以及他們對故土的懷戀和熱愛之情（答對這點可外加1分）。本段還運
用比喻的修辭手法，作者把詩人禮孩的詩比作“一股秘制配方的風”，形象生動地表現了
詩人及其詩歌的“散淡、謙卑、質樸，有土地的氣味”，這種氣味可以吹散城市的“某種
曖昧無力的污濁”。（2分）
小題1:開放性答題，只要聯系文本，言之有理即可。（理由充分，分析理性的外加1
分）：例環境：“鳥失去鳥巢，原野失去綠色”，為了發展經濟，亂砍伐、亂征地使耕地和
森林減少，家鄉在發展的同時，環境受到破壞，失去原來的綠色和美麗，。
例道德：“光在黑暗中消失”，經濟發展，追逐金錢，也使故鄉淳樸民風不在，人情冷漠，農村的精神文明建設令人堪憂。
小題1:根據時間和故事情節來理解“徐聞”的不同階段：現實中的徐聞和想象中的徐聞。
小題1:學會理解和概括，學會在文章中找出照應的內容。
小題1:從三個方面：舌尖上的故鄉、眼神里的故鄉、莊重事物依然堅固存在的故鄉、來組織，并作具體回答。
小題1:語言賞析主要從詞語運用和修辭兩個角度去鑒賞如：先說出修辭，再答出修辭效果即可。
小題1:只要觀點正確，表述合理即可。
《故鄉》閱讀答案7
故鄉的閱讀答案
①我不只一次為世代的城里人感到遺憾。他們沒有故鄉。
②故鄉的一切——田野、林木、農舍，飼養和吆喝牲畜的語言，是人類的搖籃。我來大都市將近十年，故鄉猶自溫柔著，在暗暗老去的心中……
③我思念月亮。月亮是城里所沒有的。它無聲地瀉落在烏黑的屋瓦、霉墻、石子路，清涼如水，池塘是別一風味，粼光如熒光，而熒光又是別一種風味。月夜的笛聲是好的，難怪帕斯卡爾因吹笛而贊美了人的脆弱。還有瀟瀟春夜雨，滿枕蛙聲，客人不來不也很好嗎？我思念我的小屋子，以及那棕色的小木門。傍晚，父親常常走出大屋巷口，高高叫喚著乳名催我吃飯，見我遲不歸，就會徑直過來，手扶木門，靜靜的看我讀書和寫字……
高考資源網 ④故鄉!那里像土地一樣渾厚，牛一樣勤勞，野草一樣生生不已的人們，是我所懷念的。我一直在生活甜蜜的鄉愁之中，以致在自欺自滿自足中忘了人生的一個重要的情節：假使懷鄉病可以算一種病，那么，當年為什么要逃一般地離開？
⑤為我所熟悉的土地，多年來渴望著農機、化肥、優良的管理。偶爾回鄉，卻見阡陌縱橫，界標林立，若抹去幾根電線桿子，直是走在陶淵明和范成大的詩行里了。筆直的機耕道固然不得見，連幾年前鋪就的石板路也日見頹廢，運河橋原有的兩道護欄，因為少許的鋼筋被盜，已經徹徹底底地坍沒了。未來的管理人員，成批地中輟了讀書的機會，而提前進入了龐大的勞動隊伍之中。殷實的莊稼人，收入都靠出售有限的糧食和雞豕。有的人家，甚至連半條牛腿也沒有，一到農忙，只好以人力換畜力，幸好莊稼依然茁壯——神農的后裔呵!
⑥都市是富足和享樂的象征。蕓蕓眾生，充滿人性的弱點，怎么可能抵御都市文明的巨大誘惑？我們又有什么理由要求他們留守家園？如果有可容勞作和享受的地方，何處不可以成為故鄉呢？與其為故鄉貧困地活著，不如拋棄故鄉贏得自由、幸福的生存!
⑦我不禁暗自吃驚于這個結論，然而，不管如何深愛著故鄉，也無法推翻本身生活固有的邏輯。好在農民們都是生活的.忠實兒女，無須恪守任何教條，只要周圍有一個缺口，他們就會充滿幻想，充滿活力，邀呼著聚集著喧嘩著從故鄉出發，向陌生的城市。他們所到之處，旋即形成“盲流”，形成“丐幫”，形成建筑大軍，形成保姆市場……
⑧看一眼矗立鄉野的大風車，或是盤掛懸崖的行人道，可以知道農人所具有的非凡的想象和冒險精神。他們何嘗安貧樂道呢？農民即使“安貧”，乃系不得已；“樂道”也是自嘲。在他們的名字中，除了阿貓阿狗，尚有不少叫做阿福阿運阿改阿變之類，便可窺知他們意欲扭轉命運而不能的時代相傳的痛苦情結。
⑨此刻，農民以和平的方式改變命運的歷史性嘗試已經開始。這實在很可以鼓舞祝禱的。然而，我們所見的是：農民潮水般地涌向城市，最后不免潮水般地退回鄉村，在不斷地潮汐漲落之間，勞動者角色遂時時得以替換，且得繼續替換下去。鄉村中最精銳的勞動力量，最強壯的血液補給給了城市，由是，城市永遠年輕。
⑩為什么農民不可以一次性地選擇城市呢？為什么出發點總是成為終點？糾纏的社會問題，如何是我可以數說明白的呢？但我已經自覺，精神還鄉是一種奢侈；而表同情于離鄉，也不過“懺悔貴族”的心情罷了。除了這些近乎無聊的話，我還能說些什么呢？
7. 文中哪些地方能反映出農民并不安貧樂道？請分條列舉。(6分)
8．文章第③段描寫了故鄉的風物，請分析它的表達特色。(5分)
9．“我一直生活在甜蜜的鄉愁之中，以致在自欺自滿自足中忘了人生的一個重要的情節：假使懷鄉病可以算一種病，那么，當年為什么要逃一般地離開？”這些敘寫在全文結構上有什么作用？請結合文章作具體說明。(6分)
10．作為一個農民的兒子，作者對“農民”、“故鄉”的感情是復雜的。請根據全文探究作者在文中所表達的思想感情。(6分)
二、文學類文本閱讀
7．①他們有贏得自由幸福生存的愿望；②具有非凡的想象和冒險精神(或“具有活力”)；③有韌性，百折不撓，堅持不懈與命運抗爭。(每點2分，共6分)
8．選取故鄉最具代表性的風景、人情等細節(1分，答出“代表性細節”或“典型細節”即可得1分)；運用了化靜為動(如：它無聲地瀉落在烏黑的屋瓦……)、以動襯靜(如：月夜的笛聲是好的……，還有瀟瀟春夜雨，滿枕蛙聲……)、聯想(如：由笛聲想到斯卡爾因吹笛而贊美了人的脆弱)、融情于景(借家鄉典型風物如月亮、屋瓦、霉墻等抒發對家鄉的思念)、融情于事(借對父親的回憶表達對家鄉的思念)等表達方式，抒發了對故鄉的思念之情。(以上都是從表現手法角度例舉的，還可以從表達方式和修辭方法角度回答，這里不一一列舉)(任意答出兩點得4分，每一點中必須包括表達手法和分析)
9．承接上文(1分)，強調上文對故鄉的思念和贊美是一種自欺，從而加以否定；(2分)；總領下文(1分)，探討逃離故鄉的原因。(2分)
10．①對故鄉懷有深深的眷念之情；②對農民生活的貧困充滿同情；③對故鄉的未來深感擔憂；④對農民們為改變命運的行動而感到高興；⑤對農民們不能享受到都市文明感到困惑；⑥對自己不能有效地幫助農民而感到沮喪和無奈。(每點1分，共6分)
《故鄉》閱讀答案8
①好容易到了年末，有一日，母親告訴我，閏土來了，我便飛跑的去看。他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項圈，這可見他的父親十分愛他，怕他死去，所以在神佛面前許下愿心，用圈子將他套住了。他見人很怕羞，只是不怕我，沒有旁人的時候，便和我說話，于是不到半日，我們便熟識了。
……
②這來的便是閏土。雖然我一見便知道是閏土，但又不是我這記憶上的閏土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圓臉，已經變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅，這我知道，在海邊種地的人，終日吹著海風，大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著；手里提著一個紙包和一支長煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。③我這時很興奮，但不知道怎么說才好，只是說：④“阿！閏土哥，——你來了？……”⑤我接著便有許多話，想要連珠一般涌出：角雞，跳魚兒，貝殼，猹，……但又總覺得被什么擋著似的，單在腦里面回旋，吐不出口外去。⑥他站住了，臉上現出歡喜和凄涼的神情；動著嘴唇，卻沒有作聲。他的態度終于恭敬起來了，分明的叫道：
⑦“老爺！……”⑧我似乎打了一個寒噤；我就知道，我們之間已經隔了一層可悲的厚障壁了。我也說不出話。
……
⑨老屋離我愈遠了；故鄉的山水也都漸漸遠離了我，但我卻并不感到怎樣的留戀。我只覺得我四面有看不見的高墻，將我隔成孤身，使我非常氣悶；那西瓜地上的銀項圈的小英雄的影像，我本來十分清楚，現在卻忽地模糊了，又使我非常的悲哀。⑩母親和宏兒都睡著了。⑾我躺著，聽船底潺潺的水聲，知道我在走我的路。我想：我竟與閏土隔絕到這地步了，但我們的后輩還是一氣，宏兒不是正在想念水生么。我希望他們不再像我，又大家隔膜起來……然而我又不愿意他們因為要一氣，都如我的辛苦展轉而生活，也不愿意他們都如閏土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如別人的辛苦恣睢而生活。他們應該有新的生活，為我們所未經生活過的。⑿我想到希望，忽然害怕起來了。閏土要香爐和燭臺的`時候，我還暗地里笑他，以為他總是崇拜偶像，什么時候都不忘卻。現在我所謂希望，不也是我自己手制的偶像么？只是他的愿望切近，我的愿望茫遠罷了。⒀我在朦朧中，眼前展開一片海邊碧綠的沙地來，上面深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月。我想：希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路；其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。
11．選文第1、2段都運用了哪種描寫方法？從描寫內容看有何不同？請作具體分析。這種描寫的作用是什么？（6分）
答：
12．選文第8段“可悲的后障壁”是什么？是什么原因造成的？（3分）
答：
13．比較閱讀選文第13段劃線句和下面的鏈接文字，回答后面問題。（5分）
我懂得他的意思，他們正辦《新青年》，然而那時仿佛不但沒有人來贊同，并且也沒有人來反對，我想，他們許是感到寂寞了。但是說：“譬如一間鐵屋子，是絕無窗戶而萬難破毀的，里面有許多睡熟的人們，不久都要悶死了，然而是從昏睡入死滅，并不感到就死的悲哀。現在你大嚷起來，驚起了較為清醒的幾個人，使這不幸的少數者來受無可挽救的臨終的苦楚，你倒以為對得起他們么？”
“然而幾個人既然起來，你不能說絕沒有毀壞這鐵屋的希望。”
①兩段文字在內容上的相同點是什么？（2分）
答：
②兩段文字都用了什么修辭手法？請結合內容作具體分析。（3分）
答：
答案：
11、.描寫方法：外貌（肖像）描寫（1分）；內容上的不同：第1段描寫少年閏土，表現出他的活潑剛健（或樸質、有活力、或純真）（1分），第2段描寫中年閏土，表現他的蒼老憔悴（1分）（大意對即可）；作用：對比（1分），突出了中年閏土的憔悴、頹廢，悲哀、痛苦，失去活力，被生活壓得喘不過氣來的遭遇（1分），從而揭示了那個可悲的社會對人民的摧殘（1分）。（共6分）
12.、“可悲的厚障壁”是一種人的觀念、地位、生活環境差異所帶來的精神上的隔膜（1分）。原因是封建秩序（等級）觀念長期的侵蝕形成的（2分）。（共3分）
13、（1）滿懷希望去奮斗，就會迎來新生活。（2分）
（2）都用了比喻手法（1分）；選文把希望比作地上的路（1分），鏈接文字把希望比作毀壞這鐵屋（1分）。（共5分）
《故鄉》閱讀答案9
消失的故鄉（謝冕）
這座曾經長滿古榕的城市是我的出生地，我在那里度過難忘的童年和少年時光，可是如今，我卻在日夜思念的家鄉迷了路：它變得讓我辨認不出來了。通常，人們在說“認不出”某地時，總暗含著“變化真大”的那份歡喜，我不是，我只是失望和遺憾。
我認不出我熟悉的城市了，不是因為那里蓋起了許多過去沒有的大樓，也不是那里出現了什么新鮮和豪華，而是，而是，我昔時熟悉并引為驕傲的東西已經消失。
我家后面那一片梅林消失了，那迎著南國凜冽的風霜綻放的梅花消失了。那里變成了嘈雜的市集和雜沓的民居。我在由童年走向青年的熟悉的小徑上迷了路。我沒有喜悅，也不是悲哀，我似是隨著年華的失去而一起失去了什么。
為了不迷路，那天我特意約請了一位年青的朋友陪我走。那里有夢中時常出現的三口并排的水井，母親總在井臺上忙碌，她洗菜或洗衣的手總是在冬天的水里凍得通紅。井臺上邊，幾棵茂密的龍眼樹，春天總開著米粒般的小花，樹下總臥著農家的水牛。水牛的反芻描寫著漫長中午的寂靜。
那里蜿蜒著長滿水草的河渠，有一片碧綠的稻田。我們家坐落在一片鄉村景色中。而這里又是城市，而且是一座彌漫著歐陸風情的中國海濱城市。轉過龍眼樹，便是一條由西式樓房組成的街巷，紫紅色的三角梅從院落的墻上垂掛下來。再往前行，是一座遍植高大檸檬桉的山坡，我穿行在遮蔽了天空和陽光的樹陰下，透過林間迷蒙的霧氣望去，那影影綽綽的院落內植滿了鮮花。
那里有一座教堂，有繪著宗教故事的.彩色的窗欞，窗內傳出圣潔的音樂。這一切，如今只在我的想象中活著，與我同行的年青的同伴全然不知。失去了的一切只屬于我，而我，又似是只擁有一個依稀的夢。
我依然頑強地尋找。這鮮花和叢林之中有一條路，從倉前山通往閩江邊那條由數百級石階組成的下坡道。在斜坡的高處，我可以望見閩江的帆影，聽見遠處輪渡起航的汽笛聲。那年北上求學，有人就在那渡口送我，那一聲汽笛至今尚在耳畔響著，悠長而纏綿，不知是惆悵還是傷感。可是，可是，我再也找不到那通往江邊的路、石階和汽笛的聲音了！
這城市被閩江所切割。閩江流過城市的中心。閩都古城的三坊七巷彌漫著濃郁的傳統氛圍，那里誕生過林則徐和嚴復，也誕生過林琴南和謝冰心。在遍植古榕的街巷深處，埋藏著飄著書香墨韻的深宅大院。而在城市的另一邊，閩江深情地拍打著南臺島，那是一座放大了的鼓浪嶼，那里蕩漾著內地罕見的異域情調。那里有伴我度過童年的并不幸福、卻又深深縈念情想的如今已經消失在蒼茫風煙中的家。
我的家鄉是開放的沿海名域，也是重要的港口之一。基督教文化曾以新潮的姿態加入并融匯進原有的佛、儒文化傳統中，經歷近百年的共生并存，造成了這城市有異于內地的文化形態，也構造了我童年的夢境。然而，那夢境消失在另一種文化改造中。人們按照習慣，清除花園和草坪，用水泥封糊了過去種植花卉和街樹的地面。把所有的西式建筑物加以千篇一律的改裝，草坪和樹林騰出的地方，聳起了那些刻板的房屋。人們以自己的方式改變他們所不適應的文化形態，留給我此刻面對的是無邊的消失。
我在我熟悉的故鄉迷了路。我迷失了我早年的夢幻，包括我至親至愛的故鄉。我擁有的悵惘和哀傷是說不清的。
14．作者在第2段中說“我昔時熟悉并引為驕傲的東西已經消失”，根據文章內容，作者寫到哪些東西消失了？請用自己的話分條概括。（6分）
答：
15．（1）第9段中作者所說的“有異于內地的文化形態”是指什么？（2分）
答：
（2）解釋第9段中“人們以自己的方式改變他們所不適應的文化形態，留給我此刻面對的是無邊的消失”的含義。（4分）
答：
16．文章開頭和結尾都寫到“迷了路”，它們的含義是否相同？這樣寫有什么作用？（6分）
答：
17．對故鄉的消失，作者有著怎樣的思想情感？（4分）
答：
參考答案：
14．（1）梅林、梅花、龍眼樹、河渠、稻田等自然鄉村景色；（2）童年生活，包括關于對媽媽洗菜、洗衣等情形、早年的夢幻等；（3）濃郁的傳統氛圍、罕見的異域情調等現在的人們所不適應的文化形態（6分）
15．（1）“有異于內地的文化形態”：基督教文化與原有的佛、儒文化融會后形成的文化形態。（2分）
（2）現代社會缺乏文化包容，根據自己的觀念粗暴地改變自己不適應的文化形態，使得舊有的文化徹底消失了。（4分）
16．①開頭的“迷了路”是實寫，是指巨大的變化讓“我”認不出家鄉了。（2分）②結尾“迷了路”是虛寫，指在家鄉的變化面前，“我”找不到了童年的夢幻和特有的文化了。（2分）③這樣寫的好處：首尾呼應，深化主題。（2分）
17．（1）對故鄉消失的悵惘和哀傷，以及對消失了的故鄉的懷念（對童年的懷念，對充滿歐陸風情以及異域情調的故鄉的懷念）（2）對人們用刻板的、千篇一律的方式改變故鄉特有的文化形態的痛惜。（每點2分）
《故鄉》閱讀答案10
40年前，一個男孩艱難地越過一道大門檻，驚訝著四下張望，對我來說，胡同就在那一刻誕生。很長很長的一條土路，兩側一座座院門排向東西，紅而且安靜的太陽懸掛西端。男孩看太陽，直看得眼前發黑，閉一會眼，然后頑固地再看太陽。因為我問過奶奶：“媽媽是不是就從那太陽里回來?”
奶奶帶我走出那胡同，可能是在另一年。奶奶帶我去看病，走過一條又一條胡同，天上地上都是風、被風吹淡的陽光、被風吹得斷續的鴿哨聲。那家醫院就是我的出生地。打完針，號啕之際，奶奶買一串糖葫蘆慰勞我，指著醫院的一座西洋式小樓說，她就是從那兒聽見我來了，我來的那天下著罕見的大雪。
是我不斷長大所以胡同不斷地漫展呢，還是胡同不斷地漫展所以我不斷長大?可能是一回事。
有一天母親領我拐進一條更長更窄的胡同，把我送進一個大門，一眨眼母親不見了，我正要往門外跑時被一個老太太拉住，她很和藹但是我哭著使勁掙脫她，屋里跑出來一群孩子，笑鬧聲把我的哭喊淹沒。我頭一回離家在外，那一天很長，墻外磨刀人的喇叭聲尤其漫漫。這幼兒園就是那老太太辦的，都說她信教。
幾乎每條胡同都有廟。僧人在胡同里靜靜地走，回到廟里去沉沉地唱，那誦經聲總讓我看見夏夜的星光。睡夢中我還常常被一種清朗的鐘聲喚醒，以為是午后陽光落地的震響，多年以后我才找到它的來源。現在俄國使館的位置，曾是一座東正教堂，當我把那鐘聲和它聯系起來時，它已被推倒。那時，寺廟多也消失或改作他用。
我的第一個校園就是往日的寺廟，廟院里松柏森森。那兒有個可怕的孩子，他有一種至今令我驚詫不解的能力，同學們都怕他，他說他第一跟誰好時誰就會受寵若驚，說他最后跟誰好誰就會憂心忡忡，說他不跟誰好了誰就像被判離群的鳥兒。因為他，我學會了諂媚和防備，看見了孤獨。成年以后，我仍能處處見出他的影子。
18歲去插隊，離開故鄉三年。回來雙腿殘廢了，找不到工作，我常獨自搖了輪椅一條條再去走那些胡同。它們幾乎沒變，只是往日都到哪兒去了很費猜解。在一條胡同里我碰見一群老太太，她們用油漆涂抹著美麗的圖畫，我說我能參加嗎?我便在那兒拿到平生第一份工資，我們整日涂抹說笑，對未來抱著過分的希望。
母親對未來的祈禱，可能比我對未來的希望還要多。她在我們住的院子里種下一棵合歡樹。那時我開始寫作，開始戀愛，愛情使我的心魂從輪椅里站起來。可是合歡樹長大了，母親卻永遠離開了我，幾年前愛過我的那個姑娘也遠去他鄉，但那時她們已經把我培育得可以讓人放心了。然后我的妻子來了，我把珍貴的以往說給她聽，她說因此她也愛戀著我的這塊故土。
我單不知，像鳥兒那樣飛在不高的空中俯看那片密如羅網的胡同，會是怎樣的景象?飛在空中而且不驚動下面的人類，看一條條胡同的延伸、連接、枝枝杈杈地漫展以及曲曲彎彎地隱沒，是否就可以看見了命運的構造?
1、從全文看，作者所稱的“珍貴的以往”包括哪些典型的生活場景?請分條列出。（6分）
2、以第二段為對象，分析作者的遣詞造句對表情達意所起的作用。（4分）
3、文題為“故鄉的胡同”，聯系作者的人生，說說“命運的構造”與“胡同”究竟有什么關系。（4分）
4、下列對這篇散文的賞析，正確的.兩項是（4分）（ ）
A．第一段說“對我來說，胡同就在那一刻誕生”，意在表示，從那一刻起，作者的命運就和胡同聯系到了一起。
B．“那誦經聲總讓我看見夏夜的星光。睡夢中我還常常被一種清朗的鐘聲喚醒，以為是午后陽光落地的震響”，作者運用比喻和擬人的手法，生動地表達出胡同中這兩種聲響帶給作為少年的自己的獨特感受。
C．“它們幾乎沒變，只是往日都到哪兒去了很費猜解”一句，表現出身殘之后的作者對于人生的懷疑和對命運的困惑。
D．“她在我們住的院子里種下一棵合歡樹”，表現了母親對殘疾兒子的殷切希望；作者特意選取這個材料，表達了對早逝的母親的深切而悠遠的懷念之情。
E．本文取“總—分—總”的結構形式，文末收結于兩個疑問句，似乎是在表示：已屆“知命”之年的作者已經洞察了命運和人生的真諦。
《故鄉的胡同》答案
1．六個典型的生活場景：
①凝看紅日望母歸，
②奶奶帶我打針還慰勞我，
③母送我去幼兒園時日難耐，
④胡同廟中誦經聲和鐘聲，
⑤可怕的同學帶給我陰影，
⑥雙腿殘廢，找到工作。評分標準：意近即可。
2．這段寫幼時生病被奶奶帶著去看病打針，極符合兒童的心理特征：
①“一條又一條”寫感覺看病路途的漫長難挨。
②對風、陽光和鴿哨的描寫表現了看病兒童心情的暗淡和無奈。
③“慰勞”表現祖母對孫子的疼愛，孫子被疼愛的溫馨感受。
④“罕見的大雪”似乎預兆著將來一生命運的坎坷。
評分標準：意對即可，以上4條每條1分。
3．作者人生故事以“胡同”為背景，作者的成長和命運與“胡同”的漫展融合在一起—一“胡同”的“密如羅網”似乎暗示著自身的宿命（注：此說可參考《我與地壇》“我常覺得這中間有著宿的味道”），“胡同”的“延伸、連接、枝枝杈杈”意味著個人命運的坎坷不平：總之，胡同浸透了作者的經歷，是作者成長成熟的見證。評分標準：意對即可；如果看法合理，有新意，應酌情給分，答得好的可給滿分。
4．BD
《故鄉》閱讀答案11
故鄉的變化
放暑假了，我跟媽媽乘船回到闊別多年的故鄉探望奶奶。一上埠頭，放眼四望，廣闊的稻田被____江風掀起____金黃色的波浪。來到村頭，原是____瓦片蓋頂的泥屋已變成____華麗的樓房。緊挨村旁的一所平房校舍的小學“失蹤”了，一座新建的教學大樓卻拔地而起。
到了奶奶家，我簡直看呆了：十分熟悉的兩間小平房不見了，只見一幢三層高的`西班牙式的洋房被一堵一人多高粉紅色圍墻環抱著，圍墻大門的兩邊用著色的磁片粘貼成一幅醒目的對聯。上聯是：“改革開放除舊貌”，下聯是“勤勞致富變新顏”，橫批是“換了人間”。入了大門，穿過擺滿各式各樣的盆景的庭院進入大廳，廳中陳設的彩電、放像機、高級音響、電冰箱一一映入我的眼簾。咳，奶奶的家已經“電氣化”了！
剛吃完午飯，外面傳來噼噼啪啪的鞭炮聲。奶奶告訴我們：“這幾年，‘光棍漢’也‘轉注’啦！承包了一片果園，勤勤懇懇，精心護理，現在也‘發’了，造了新房，今天娶親呢！”
我一聽到“光棍漢”娶親就拔腿趕往看熱鬧。“光棍漢”已四十出頭了。想當初，他游手好閑，貪精學懶，姑娘嫌他“沒出息”，都不肯嫁給他。那時，我和一群年幼不懂事的小孩老是跟在他后面嘟囔：“喜柱叔，真孤獨，貪精學懶無人愛，變成光棍叔。”想不到，現在……我加快腳步趕到他家，只見屋里張燈掛彩，擠滿鄉親，好不熱鬧！我鉆進人群，瞧見新郎新娘正向村小學的黃校長遞煙奉茶。黃校長深深吸了一口喜煙，打趣地對新郎說：“喜柱，今天終于看到你立業成家了，可喜可賀！趁著吉日良辰，我贈你一副對聯，好不好？”喜柱叔微笑點頭。這時，鄉親們都靜下來，很想聽聽黃校長吟詩作對。黃校長胸有成竹地吟誦：“昔日游手好閑形嗟影嘆苦苦苦！今朝勤勞致富夫唱婦隨樂樂樂。橫批：幸福不忘共產黨。”喜柱叔滿懷感激緊握住黃校長的手，屋內又響起了歡樂的掌聲和笑聲。這時，我走到新郎新娘面前，恭恭敬敬地一鞠躬：“喜柱叔，喜柱嬸，恭喜你們！”喜柱叔愣了一下，把我打量一番：“呵，明仔，是你！”喜柱嬸連忙給我端茶送糖。我吃著喜糖，心里是甜滋滋的。
我和媽媽回城了，奶奶、喜柱叔、喜柱嬸送我們到埠頭。開船了，喜柱叔邊揮手邊喊：“明仔，明年暑假再來，不要忘記家鄉的祖宗呀！”我邊揮手邊點頭，是呵，故鄉的新貌，奶奶的新家，“光棍叔”娶親，這些我怎能忘記呢？
1．聯系第1自然段的內容，選擇下面的詞填寫在橫線上。
一間間 一層層 一幢幢 一陣陣
2．聯系奶奶家的變化，解釋“改革開放除舊貌，勤勞致富變新顏”的意思。
3．用“按地點變換的分段方法”，把短文用“‖”號劃分成四段，再寫出第二、三段的段意。
4．短文是選擇了____、____和____三方面的內容來表現故鄉的變化的。
5．聯系短文內容和黃校長吟誦的對聯，想想為什么“光棍叔”要四十出頭才娶親？
故鄉的變化閱讀答案
1．一陣陣 一層層 一間間 一幢幢
2．奶奶的平房變洋樓，家庭實現了“電氣化”。這是黨的改革和開放的政策帶來的，是勤奮勞動的汗水帶來的。
3．第一段：“放暑假……教學大樓卻拔地而起。”
第二段：“到了奶奶家……奶奶的家已經‘電氣化’了！”
第三段：“剛吃完午飯……心里是甜滋滋的。”
第四段：余下的最后一自然段。
段意：
第二段：寫出奶奶家舊貌變新貌。
第三段：喜柱叔由窮變富，娶上媳婦。
4．短文從故鄉奶奶家喜柱叔和小校舍的變化來表現故鄉的變化。
5．喜柱叔過去游手好閑，貪精學懶，姑娘嫌他“沒出息”，都不肯嫁給他。現在勤勞致富了，才成家立業。
《故鄉》閱讀答案12
故鄉石榴紅
老家的院子里有兩棵石榴樹，結出的果子清香脆甜。
石榴樹是爺爺栽的，后來，父親接手成了石榴樹的直接管理者。每年春天，父親都要培土、施肥、噴藥。石榴樹吮吸春天的雨露，在清新的空氣里伸展枝條，向著溫暖的陽光歡笑。五月，石榴花紅似火，清香四溢，父親笑呵呵地走到石榴樹下，滿院子的喜氣與祥和。盛夏，棗大的果子掛滿枝頭，石榴樹在火熱的夏季里瘋長。到秋天的時節，樹上是一個個紅透的石榴。
站在石榴樹下，眼里不時看到石榴樹從稀疏到茂盛，石榴由嬌小到飽滿，由青澀到淺黃，最后變成紅潤的笑臉。眼巴巴地望著滿含笑意的果子，讓人饞涎欲滴，很想用竹竿打下一個解解饞，無奈父親看管太嚴，沒有下手的機會。村西頭一家同齡的孩子趁父親下地干活不在家，偷偷翻過院墻，用鐵絲擰成的網罩鉤下一個。父親上門查問，那男孩嚇得手發抖，半天說不出話來。得知他家中從城里來了一家親戚，那石榴是給親戚家的一個小女孩摘的，父親原諒了他，又摘了一些送過去，說讓城里人也嘗嘗鮮。那女孩吃了幾個，還留幾個帶回了城里去。
石榴五月開花，九月結果，十月甜心窩。秋風拂過，鮮紅的石榴在樹上十分耀眼。我知道收獲的季節到了。這時的父親臉上掛滿了笑容，一頓飽酒之后，高興地行使總指揮的職權。這個搬梯，那個拿筐，全家齊上陣。父親指手畫腳，大呼小叫，嘴張得像裂開的`紅石榴。母親把一個個沉甸甸的果子放入筐內。石榴喜獲豐收，竟收獲滿滿幾籮筐。
我們不能獨享，石榴的分配權屬于父親。父親分成若干份，一部分送鄰居，一部分送親戚，一部分留作平日食用，其余的趕集賣掉，換些零錢，買幾塊布料，給我們做一身新衣服。穿著用石榴換來的新裝，瞧一眼院子里的石榴樹，再將晶瑩的石榴大把大把地送往嘴里，愜意而親切。
我家的石榴不僅好吃，還大如黃梨，透紅鮮亮，像一個個面色紅潤的胖娃娃，煞是喜人。掰開來，籽粒豐盈飽滿，如一粒粒晶瑩的紅寶石，重疊著，擁抱著，很是好看。一天，我家大門上赫然張貼了一副楹聯：就像石榴多結籽，子孫滿堂幸福多。楹聯字體雋秀，遒勁有力，寄托了父親的深厚情感。楹聯是父親想好了詞，請鄰村的一位教過私塾的老先生寫的。可沒兩天，父親就揭下來，更換了一副貼上去，內容更改為：就像石榴多結籽，少生優育福滿多。原來，那天鄉計生干部來村里宣傳計劃生育，對著楹聯左看右看，老覺不對勁，但也沒說什么。父親卻看出了他的心思，當即在家里踱來踱去琢磨新詞。更改后的楹聯，鄉親們覺得喜氣又應時，每逢春節，家家戶戶都把這句話寫成對聯，貼在自家的門楣上。節日里，整個村莊似乎都能聞到石榴的清香味。
如今已離家多年，每年我都會選定5月，同家人從城里返回鄉下看望父母，再到石榴園里走一趟。那年，父親當了村長，在他的帶領下，村里建成了千畝生態石榴園，山坡得到了合理利用，每家都種有幾十畝石榴樹，滿坡吐翠，萬株流丹，景象壯觀。千畝生態石榴園還開發成了旅游項目，花紅如潮，游人如織，游客有了休閑娛樂的好去處，村子也朗潤起來。
家鄉的石榴膨脹了，鄉親們富裕了，我們的村子正式更名為榴園村，縣里還表彰為計劃生育先進村。
想到那副對聯，我就想到老家院子里的那兩棵石榴樹。 17.題目故鄉石榴紅中的紅有哪些含義?(3分)
_____________________________________________________________________________。 18.對下面句子中劃線部分進行簡要賞析。(4分)
(1)父親指手畫腳，大呼小叫，嘴張得像裂開的紅石榴。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________。
(2)掰開來，籽粒豐盈飽滿，如一粒粒晶瑩的紅寶石，重疊著，擁抱著，很是好看。
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 19.結合具體語境，理解下列句子中加著重號詞語的含義。(2分)
家鄉的石榴膨脹..了，鄉親們富裕了，我們的村子正式更名為榴園村，縣里還表彰為計劃生育先進村。
______________________________________________________________________。 20.簡析父親改對聯這個細節描寫的表達效果。(3分)
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 21.結尾段在文章結構和內容上分別起什么作用?(4分)
__________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________。
17顏色紅;火紅的生活;喜氣和祥和
18(1).妙用比喻，生動刻畫出父親咧嘴笑的神態，表現父親自得幸福的心情
(2)運用比喻，把石榴比作紅寶石，生動寫出石榴子的光鮮可愛。流露出作者的喜愛之情。Or:運用擬人，生動寫出石榴子密密排列的情態，流露出作者的喜愛之情。 19形象寫出村里的石榴樹迅速增多的情形
20.這個細節意在表現父親對幸福理解觀念的改變，由子孫滿堂變為少生優育，為下文父親帶領大家致富和表彰為計劃生育先進村埋下伏筆。使故事情節自然順暢。
21.結構上首尾呼應，使全文結構嚴謹，更加完整。內容上含蓄地表達了對兩棵石榴樹以及家鄉的喜愛和思念之情。
《故鄉》閱讀答案13
14.(3分)①看(送)落日 ②迎客人(來)③夜(人、忙)趕渡(每空填3字，意對即可)
15.(4分)①運用比喻的修辭，把暮色比作鳥的翅膀，生動形象描寫暮色的臨近和濃厚。②通過景物描寫，烘托我的.惶恐、迷茫、寂寞的心情，與下文寫村民們圍著火塘交談、體現農村靜穆、祥和、和諧形成鮮明對比。(每點兩分，意對即可。)
16.(6分)⑴(3分)“爆出”、“ 躥起”、“ 舔”這幾個動詞形象寫出了火塘里的火燒得之旺之烈，整句話生動寫出了村民和睦相處的溫馨場面(或山村平和溫馨的生活場景)。(意對即可)
⑵(3分)本句用了比喻的修辭方法，將老人們講述的老舊故事比作裊裊煙火，生動形象地寫出了老故事由老人講述出來后那種人生無奈又酸楚的滄桑感。
17. (4分)黃犬的形象特點：寂寞、忠誠、好客、警覺等。(能結合文章具體語句分析出黃犬的其中兩個特點即可，答出特點但沒有結合原文分析只得一半分。)
18.(6分)結構上：總結全文。“柴火”“ 稻垛”“ 泥墻黑瓦”“ 犬吠聲”等照應前文內容，首尾呼應，是文章結構嚴謹。(3分)主旨上，城市生活讓“我”感到迷惘，缺乏和諧美好的人際關系，表達了我對故鄉的依戀、思念之情。(3分)
《故鄉》閱讀答案14
想你，故鄉的山溪 朱文科
故鄉那自遠山蜿蜒流來又蜿蜒流去的山溪呵，我又想起你了。
寂寞時我想你，兩岸萋萋碧草染綠了我的情思。輕盈的小鳥落在柳枝上，長一聲短一聲，啼唱著故土若煙的細雨。煙雨般的感傷，淋透了我那片青青的相思草。草叢中，田埂上，“勿忘我”開放著淡藍色的小花。
孤獨時我想你，微風捎來水中嬉戲時“咯咯”的笑。滾壯的螃蟹咬住了纖小的手指，黑滑的身子泥鰍般在清純的水中鉆來鉆去，撒滿了一溪的童話。從此，一顆顆純真幼稚的心走向成熟。
薄暮時我想你，故鄉的先人以及先人的先人，以堅韌構筑了你。你流淌著的，是先人們的血汗。你幽幽的輕吟，如訴如泣，告訴我先人們是怎樣沿著你，一步步從遠古走來，一直走入故鄉古老的民謠里。
故鄉的自遠方蜿蜒流來又蜿蜒流去的山溪呵，你是一本永無結局任我馳騁想象的耐讀的`書。
你，蜿蜒在我心里了……
25. 作者由故鄉的山溪想到了什么？請加以概括。（6分）
26. 品味下面句子中加點的詞語，說說它們好在哪里，表達了怎樣的情感。（6分）
⑴兩岸萋萋碧草染綠了我的情思
⑵微風捎來水中嬉戲時“咯咯”的笑
27. 結合全文，說說對文中畫線句“你，蜿蜒在我的心里了……”含意的理解。（3分）
答案：
25．想到了故鄉的美景（2分）、純真的童年（2分）、故鄉的歷史（2分）。（大意對即可，但必須是概括性表述）
26．（1）“情思”被染綠，用詞靈動,化虛為實,生動形象（1分），表達了“我”被故鄉山溪兩岸碧草所陶醉的感情（2分）。（2）“捎來”一詞運用擬人手法（1分），形象地表達出作者對美好童年的懷念之情（2分）。
27．“我”永遠不忘故鄉的一切（1分）；這種情感和故鄉的山溪一樣綿長久遠（2分）。
《故鄉》閱讀答案15
這是8年前的舊事。那年，剛剛過完40歲的生日，突然生出一種莫名的思鄉之情。這種感情很強烈，近乎一種燒燎，若不回故鄉住上一段日子，心里難以平靜下來。
于是我回了一趟老家。
到了母親的老宅院，推開那一道柴門，母親“哦”了一聲，顯出意外的喜悅，眼睛潮潮地紅起來。走近母親身邊，覺得母親很矮小，依舊是粗布衣褲，與那道柴門一個色調。多少年了，故鄉仍帶著那種逼人的質樸。我心里很溫暖，覺得自己就是為這質樸而來。
母親燒起柴草，煮了幾穗青玉米。柴草很干，火燒得熱烈。
“住幾天嗎？”母親問。
我說：“當然要住幾天，陪您嘮一嘮近20年來不曾細嘮的家常。”
母親笑一笑：“你已是老家雀了，只有老家雀才知道回窩哩。”在母親的感覺里，我居然跟她一樣老了。
青玉米煮熟了，剝了玉米的苞衣，米粒很黃。一粒一粒剝著吃，很綿軟，香得和奶一樣。
母親同我一起剝玉米吃。爐膛的余火閃著黃黃的光。
我一下子找到了故鄉的感覺，即黃色的溫暖。
晚上，母親問：“你到哪兒睡呢？娘就這一條土炕。”
我說：“除了娘的土炕，我哪兒都不去。”
躺在土炕上，感到這土炕就是久違了的母親的胸懷。母親就是在這土炕上生我的，揭開席子，肯定還能聞到老炕土上胎衣的味道。而今，母親的兒子大了，自己也老了，卻依然睡著這條土炕。土炕是故鄉永恒的歲月、不變的情結嗎？
這一夜，母親睡不著，她的兒子也睡不著。母親很想對兒子說些什么，兒子也想對母親說些什么，卻都不知道從何說起，只能清晰地聽到對方的呼吸。
其實，歲月已使母子很隔膜了，卻仍愛著，像呼吸，雖然有時感覺不到，卻須臾不曾停止。
天亮了，我卻酣然地睡沉了。睡醒來，小飯桌早已放在身邊。“酒給你溫好了，喝幾盅吧。”母親安然說道。
飯桌中央，果然就是那把幾代人用過的黃泥酒壺。
說溫酒，其實是把罐中的老酒舀到壺里去。母親給祖父舀酒，給父親舀酒，如今，又給她的兒子舀酒，那么，在她眼里，兒子是條有分量的漢子了。
在老家的日子，我徹底讓自己放松了。每天起得很遲，睡到日上三竿。母親從不叫醒我，開心地放任她的兒子。
“快把娘的兒子寵壞了。”我跟母親開玩笑。
“還能寵幾天呢？世道上，除了娘寵兒子，還有誰寵呢？”
聽了娘的話，我心中竟生出一絲莫名的酸楚。媳婦好，愛情的后面是溫柔的束縛；兒子好，倫常會把一副叫責任的擔子不由分說地讓你擔下去；朋友好，友誼時時提醒你要保持一種無奈的卻是必須的心靈對等……這一切，都美麗而憂傷，美得讓人感到有些累。
吃過母親的早酒，便是走走兒時的路，爬爬兒時的山……
路依舊，山依舊，我的感覺卻大不一樣了。
兒時高高的曾絆得我摔破了膝的石階，已顯得很矮很矮。
兒時深深地看一眼都眩暈的水井，也顯得很淺很淺。
山路曲折悠長，我卻走來走去，又走回原處。
折回母親的 柴門，看到柴門下的母親，霜雪已浸染了大片發際。
我不禁低沉地吟了一聲：“哎，故鄉。”
晚上，盤腿坐在母親的土炕上，在小飯桌上攤了幾頁紙，想隨便寫些什么。筆落下去，卻寫出了這么幾行字：
故鄉，就像母親的手掌，雖溫暖，卻很小很窄。它遮不了風雨，擋不住光陰，給你的只是一些纏綿的回憶……
寫到這里，我抬頭看一眼熟睡的母親，想到明天就要走了，淚水不禁熱熱地流下來。
（摘自《人民日報》20xx年10月20日）
13．揣摩品味語言。（6分）
⑴“故鄉滋味”中“滋味”的'含義是什么？（2分）
⑵請結合上下文說說文中劃線句中“酸楚”所包含的情感。（4分）
14．文章重點敘寫“我”回故鄉后的哪幾件事？（8分）
15．根據文意，簡要描述“我”眼中的“母親”和我所見的故鄉。（4分）
“母親”：
故鄉：
16．說說你所感受到的作者對故鄉的深 情。（4分）
17．文題為“故鄉滋味”，而內容以寫“母親”為主，作者是如何將“母親”與故鄉有機地聯系在一起的？（3分）
參考答案：
13.（6分）（1）質樸、溫暖的感覺。（2分）
（2）①為母親年老，我受寵的日子越來越少而傷感。②為我與母親相處的時日太短而愧疚。③體會到相對于母愛，“愛情”“倫常”“友誼”卻美麗而憂傷。（4分，答出其中兩點即可）
14.（8 分）（1）和母親一起剝玉米吃。（2）和母親同睡一條土炕。（3）喝母親為我溫的早酒。（4）重走故鄉的山路。
15.（4分）母親變得衰老、矮小，但依然質樸，仍是那樣的慈祥、善良。故鄉仍帶著質樸，單路依舊，山依舊，仿佛都沒有什么變化。
16.（4分）①人到中年，仍有思鄉的沖動，而且感情很強烈。②回到故鄉，始終感到故鄉的溫暖。③雖然故鄉依舊沒有變化，但對故鄉仍深深的依戀之情。（答出其中兩點，意思對即可）
17.（3分）示例：①借寫母親給我的愛，含蓄地表現故鄉對我的情。②借我對母親的依戀，表現對故鄉的依戀。③故鄉就像母親一樣，給我滋養，給我溫暖。④故土難離，就像我對母親的情感一樣，即使身處異鄉也難于割舍。（能說清楚其 中一點，意思對即可）
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