少年游閱讀答案

時間：2023-11-13 15:57:31 閱讀答案我要投稿

少年游閱讀答案

　　無論在學習或是工作中，我們經常接觸到閱讀答案，閱讀答案是教師進行閱卷打分時的參考，有著不可或缺的作用。大家知道什么樣的閱讀答案才是規范的嗎？以下是小編整理的少年游閱讀答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

少年游閱讀答案

少年游閱讀答案1

　　少年游·草

　　高觀國

　　春春風吹碧，春云映綠，曉夢入芳裀。軟襯飛花，遠連流水，一望隔香塵。

　　萋萋多少江南恨，翻憶翠羅裙。冷落閑門，凄迷古道，煙雨正愁人。

　　15、下面對這首詞理解和賞析，不正確的一項是（3分）

　　A、“春風吹碧，春云映綠，曉夢入芳裀”，寫春風吹綠了芊芊芳草，在飄動的白云映襯下顯得那樣蔥翠可愛，“曉夢”點明這令人神往的如屏芳景只是一場春夢。

　　B、“軟襯飛花，遠連流水，一望隔香塵”，寫軟草映襯飛花，隨流水蔓延天際，一眼望去，無邊芳草已被流水阻隔，“香塵”一句，補足夢境。

　　C、“萋萋多少江南恨，翻憶翠羅裙”，寫姜萋芳草給人留下多少別離的江南之恨，在“翠羅裙”上綴以“翻憶”二字，感情上多了一個曲折。

　　D、“冷落閑門，凄迷古道，煙雨正愁人”，“凄迷”二字將心緒之凄黯與望眼之迷蒙融會，并與上片“一望隔香塵”暗合，勾起人滿懷的愁緒。

　　16、簡要分析全詞主要運用了什么手法來表達情感？（6分）

　　答案：

　　15、B “無邊芳草已被流水阻隔”應為“美人芳蹤包被已被阻隔”。

　　16、虛實結合：全詞虛實結合，上片借助夢境來表達芳蹤的`難覓的失落和惆悵，下片描寫實景來抒發愁情；借景：下片結尾三句借“冷憐落閑門”“凄迷古道”濛濛“煙雨”的凄清冷落之景來抒發詩人濃濃的離愁別恨。直抒胸臆：下片首句“多少江南恨”，直抒胸臆，抒發詩人對遠隔香塵的伊人的之情（每點2分。其它答案言之成理，酌情給分。）

少年游閱讀答案2

　　少年游

　　柳永

　　參差煙樹灞陵橋①，風物盡前朝。衰楊古柳，幾經攀折，憔悴楚宮腰②。

　　夕陽閑淡秋光老，離思滿蘅皋③。一曲陽關，斷腸聲盡，獨自憑蘭橈④。

　　[注]①灞陵橋：在長安東（今陜西西安）。 ②楚宮腰：以楚腰說柳。

　　③蘅皋：長滿杜蘅的水邊陸地。 ④蘭橈：橈即船槳，蘭橈指代船。

　　8．請指出上闋后三句運用了哪種表達技巧？并簡要分析其表達效果。（5分）

　　9．結合本首詞的下闋來分析詞人“腸斷”的因由。（6分）

　　參考答案：

　　8．（5分）參考A：哀景襯哀情。（1分。借景抒情、以景襯情，也可以。答“比喻”不給滿分）眼前的煙柳歷經滄桑而衰敗，又加上歷來被離別之人攀折，如今也是憔悴不堪。（2分）作者以哀景襯哀情，借傷柳而傷別，加倍突出了人間的.別離之頻繁，別恨之深重。（2分。提及滄桑之感亦可）

　　參考B： “憔悴楚宮腰”運用了擬人的修辭手法。（1分）詞人眼中所見到的楊柳幾經攀折，那如楚宮腰的婀娜多姿的柳樹早已憔悴不堪了，已是古老且衰敗。（2分）擬人手法的運用，不僅形象生動地描繪了眼前煙柳姿態，而且強烈表現了詞人心中所生的歷史滄桑之感（離愁別恨）。（2分）

　　9．（6分。關鍵詞：秋日、夕陽——漂游思鄉；陽關曲——別離之苦；乘舟憑欄——孤寂）夕陽閑淡而且秋光已老，這種凄清孤寂的環境已經讓詞人心中滿是離愁，而送別的陽關曲不由得讓獨自乘舟而去的詞人更是肝腸寸斷。

少年游閱讀答案3

　　少年游

　　歐陽修

　　闌干十二獨憑春，晴碧①遠連云。千里萬里，二月三月，行色苦愁人。

　　謝家池上，江淹浦②畔，吟魄與離魂。那堪疏雨滴黃昏。更特地、憶王孫③。

　　南鄉子

　　馮延巳

　　細雨濕流光，芳草年年與恨長。煙鎖風樓④無限事，茫茫。鸞鏡鴛衾⑤兩斷腸。

　　魂夢任悠揚，睡起楊花滿繡床。薄悻不來門半掩，斜陽。負你殘春淚幾行。

　　[注]①碧，指春草。②江淹浦，指別離之地。③王孫，公子，指遠游之人。④鳳樓，指女子的妝樓。⑤鴛衾，繡著鴛鴦圖案的被子。

　　15．下列對這兩首詞的'理解和賞析，不正確的一項是（）（3分）

　　A．兩首詞都寫到了雨，“疏雨滴黃昏”渲染不堪離愁之苦，“細雨濕流光”則含有幽怨。

　　B．《少年游》寫憑欄獨眺，表達了心中的滿腔愁緒；而《南鄉子》寫夢境，抒發了情感。

　　C．歐詞中，“行色苦愁人”寫“行色”之景讓“愁人”更加痛苦，也開啟了下片的議論。

　　D．馮詞中，“鸞鏡鴛衾兩斷腸“中的“兩”字包含著兩對成雙之物，反襯了人的孤獨感。

　　16．這兩首詞都寫到了“春草”，“春草”在兩首詞中分別起到了什么作用？請簡要分析。（6分）

　　答案

　　15．C

　　16．①《少年游》中，春草在晴天顯得更綠，芳草延伸，至目盡處與天相接，烘托了離別的憂愁。②《南鄉子》中，將無形的離恨比成年年生、年年長的芳草，極形象地道出抒情主人公忍受長久離別的痛苦。

少年游閱讀答案4

　　少年游

　　楊億

　　江南節物，水昏云淡，飛雪滿前村。千尋翠嶺，一枝芳艷，迢遞寄歸人。

　　壽陽①妝罷，冰姿玉態，的的寫天真。等閑風雨又紛紛，更忍向、笛中聞。

　　「注釋」①壽陽：南朝宋武帝女壽陽公主。

　　（1）此詞為詠物之作，在這首詞中，作者塑造的主要形象是什么？突出了它的哪些特征？（4分）

　　（2）詞作運用了哪些寫作手法？并作簡要分析。（7分)

　　參考答案：

　　（1）梅花（1分）不懼風雨嚴寒、冰肌玉骨（3分）

　　（2）①側面烘托（或鋪墊）：如用嚴冬的風雪肅殺烘托出梅的'傲雪精神（或為寫梅的“芳艷”作鋪墊）；或用“千尋翠嶺”烘托梅的“一枝芳艷”。（2分）②正面描寫梅的芳艷、冰姿玉態、天真等。（1分）③擬人的修辭手法，如“冰姿玉態”，“天真”等，賦予梅以人的品質。（2分）④托物言志或象征。借寫梅花抒寫個人懷抱。詞人屢遭人生風雨摧殘，有傷感，但更有一種無懼、豁達和傲岸。（2分）

少年游閱讀答案5

　　閱讀下面這首宋詩，完成8-9題。少年游早行

　　林仰

　　霽霞散曉月猶明，疏木掛殘星。山徑人稀，翠蘿深處，啼鳥兩三聲。

　　霜華重迫駝裘冷，心共馬蹄輕。十里青山，一溪流水，都做許多情。

　　8．詞的題目為“早行”，詞人在上闋是如何表現“早”的？請作具體說明。詞人寫“啼鳥兩三聲”，使用了什么手法？（5分）

　　9．詞的下闋表現了詩人怎樣的心境？又是如何表現的？請結合詞句簡要賞析。（6分）

　　參考答案：

　　8．（5分）詩人用“霽霞”“曉月”“殘星”、行人稀少的.山徑和啼鳥聲等意象（景物）表現早的。（3分）有以動襯靜（以聲襯靜）的表達效果。（2分）

　　9．（6分）表現了詞人輕松愉快的心境，（2分）通過“心共馬蹄輕”直接寫心境的輕快愉悅，（2分）也通過擬人的手法（借景抒情）青山流水皆有情，賞心悅目。（2分）

少年游閱讀答案6

　　少年游

　　楊慎

　　紅稠綠暗遍天涯，春色在誰家？花謝人稀，柳濃鶯懶，煙景屬蜂衙。

　　日長睡起無情思，簾外夕陽斜。帶眼頻移，琴心慵理，多病負年華。

　　14.下列對這首詞的理解與賞析，不正確的一項是（3分）

　　A．“花謝”“柳濃”點明時間是春末夏初，黃鶯在這溫暖的天氣里懶洋洋的，不再啼鳴。

　　B．“蜂衙”一詞把蜂窩比作衙門，寫出春天之時群蜂飛舞忙碌、占盡春光的喧鬧場面。

　　C．“帶眼”即帶孔，“頻移”指衣帶上的孔不時往里移，是說人腰圍漸小，不斷消瘦。

　　D．下片最后兩句，呼應“柳濃鶯懶”“無情思”，點明作者沒精打采的.原因——多病。

　　15.請結合全詞，簡要賞析“紅稠綠暗遍天涯”一句。(6分)

　　閱讀答案：

　　14.D（沒有呼應“柳濃鶯懶”，“多病”是“無情思”“慵”的原因。）

　　15.(1)“紅”“綠”使用了借代的修辭手法，更直觀形象。（2分）

　　(2)描繪出處處百花盛開、枝繁葉茂的景象。（2分）

　　(3)處處春色如許，作者卻無心欣賞，以樂景襯哀情。（2分）

　　（共6分。意思對即可。）

少年游閱讀答案7

　　少年游

　　蔣捷

　　梨邊風緊雪難睛，千點照溪明。吹絮窗低，唾茸[絨】窗小，人隔翠陰行。

　　而今白鳥橫飛處，煙樹渺鄉城。兩袖春寒，一襟春恨，斜日淡無情。

　　【注】唾茸古代婦女刺繡，每當停針換線、咬斷繡線時，口中常沾留線絨，隨口吐出，俗謂"唾絨"。

　　14、下列對這首詞的理解與賞析，不正確的一項是（3分）

　　A、首句描寫風吹雪飛之景，渲染凄冷氣氛，為全詞奠定了哀婉的情感基調。

　　B、"吹絮"句寫飛絮飄落窗前，與首句"風緊"相照應，體現了用筆之綿密。

　　C、"斜日"句采用擬人手法，將斜日人格化，盲其無情，襯托了春恨之濃。

　　D、本詞與李商隱的《夜雨寄北》都運用虛實結合的手法，拓展了藝術空間。

　　15、這首詞抒發了詞人怎樣的思想感情？請結合作品簡要分析。（6分）

　　答

　　14、（3分）A（“風吹雪飛”有誤。首句以雪喻梨花，寫的是急風中梨花飄飛的景象，而非真正的飛雪之景。）

　　15、（6分）漂泊異鄉之苦。如今詞人遠離故土，身處異鄉，在春日的'寒氣中滿懷愁苦。思鄉念親之愁。詞人極目遠眺，茂密煙樹遮住了遠處的故鄉，想到故鄉之景和家中親人臨窗“唾茸”的情景，寄托了思鄉思親的愁緒。（答出一點給3分，意思對即可。如有其他答案，言之成理亦可酌情給分。）

少年游閱讀答案8

　　少年游·朝云漠漠散輕絲

　　周邦彥

　　朝云漠漠散輕絲，樓閣淡春姿。柳泣花啼，九街泥重，門外燕飛遲。而今麗日明金屋，春色在桃枝。不似當時，小樓沖雨，幽恨兩人知。

　　北宋初期的詞是《花間》與《尊前》的繼續。《花間》、《尊前》式的小令，至晏幾道已臻絕詣。柳永、張先在傳統的小令之外，又創造了許多長詞慢調。柳永新歌，風靡海內，連名滿天下的蘇軾也甚是羨慕“柳七郎風味”（《與鮮于子駿書》）。但其美中不足之處，乃未能輸景于情，情景交融，使得萬象皆活，致使其所選情景均并列單頁畫幅。究其緣故，蓋因情景二者之間無“事”可以聯系。這是柳詞創作的一大缺陷。周邦彥“集大成”，其關鍵處就在于，能在抒情寫景之際，滲入一個第三因素，即述事。因此，周詞創作便補救了柳詞之不足。讀這首小令，必須首先明確這一點。

　　這首令詞寫兩個故事，中間只用“而今麗日明金屋”一句話中“而今”二字聯系起來，使前后兩個故事─亦即兩種境界形成鮮明對照，進而重溫第一個故事，產生無窮韻味。

　　上片所寫乍看好像是記眼前之事，實則完全是追憶過去，追憶以前的戀愛故事。“朝云漠漠散輕絲，樓閣淡春姿”。這是當時的活動環境：在一個逼仄的小樓上，漠漠朝云，輕輕細雨，雖然是在春天，但春天的景色并不濃艷，他們就在這樣的環境中相會。“柳泣花啼，九街泥重，門外燕飛遲。”三句說云低雨密，雨越下越大，大雨把花柳打得一片憔悴，連燕子都因為拖著一身濕毛，飛得十分吃力。這是門外所見景色。“泣”與“啼”，使客觀物景染上主觀情感色彩，“遲”，也是一種主觀設想。門外所見這般景色，對門內主人公之會晤，起了一定的`烘托作用。但此時，故事尚未說完。故事的要點還要等到下片的末三句才說出來，那就是：兩人在如此難堪的情況下會晤，又因為某種緣故，不得不分離。“小樓沖雨，幽恨兩人知。”“小樓”應接“樓閣”，那是兩人會晤的處所，“雨”照應上片的“泣”、“啼”、“重”、“遲”，點明當時，兩人就是沖著春雨，踏著滿街泥濘相別離的，而且點明，因為懷恨而別，在他們眼中，門外的花柳才如泣如啼，雙飛的燕子也才那么艱難地飛行。這是第一個故事。

　　下片由“而今”二字轉說當前，這是第二個故事，說他們現在已正式同居：金屋藏嬌。但這個故事只用十個字來記述：“麗日明金屋，春色在桃枝。”這十個字，既正面說現在的故事，謂風和日麗，桃花明艷，他們在這樣一個美好的環境中生活在一起；同時，這十個字，又兼作比較之用，由眼前的景象聯想以前，并進行一番比較。“不似當時”，這是比較的結果，指出眼前無憂無慮在一起反倒不如當時那種緊張、凄苦、懷恨而別、彼此相思的情景來得意味深長。

　　弄清楚前后兩個故事的關系，了解其曲折的過程，對于詞作所創造的意境，也就能有具體感受。這首詞用筆很經濟，但所造景象卻耐人深思。仿佛山水畫中的人物：一頂箬笠底下兩撇胡子，就算一個漁翁；在藝術的想象力上未受訓練的，是看不出所以然的。這是周邦彥藝術創造的成功之處。

少年游閱讀答案9

　　少年游·算來好景只如斯

　　納蘭性德

　　算來好景只如斯，惟許有情知。尋常風月②，等閑談笑，稱意即相宜。

　　十年青鳥音塵斷，往事不勝思。一鉤殘照，半簾飛絮，總是惱人時。

　　【注】①康熙十三年，詞人與兩廣總督盧興祖之女盧氏成婚，婚后三年盧氏不幸亡故，后來詞人寫下了這首詞。②風月：本指清風明月，后代指男女情愛。

　　（1）上片寫出了詞人哪些細膩的情感與體悟？

　　（2）請簡要賞析“一鉤殘照，半簾飛絮，總是惱人時”三句的表達效果。

　　答

　　（1）①世上最美好的景致，莫過于有情人相知相守；②在相愛的人眼中，縱然是平常的風光月色和平常的言談笑語，都會使人感到稱心如意，美妙無比；③以此表達出詩人對以往幸福甜蜜的婚姻生活的懷念。

　　（2）①前兩句借景抒情，彎月余暉灑照在沾滿柳絮的.簾子上，營造出凄清、幽寂的氛圍，含蓄地表達出對亡妻的思念。②結句“總是惱人時”直抒胸臆，卒章顯志，將詞人心中揮之不去、無限綿長的思念之愁苦表達得淋滿盡致。③前兩句與上片的“尋常風月”“等閑談笑”形成對比，強化了此時此刻春夜相思的孤寂落寞。

少年游閱讀答案10

　　少年游.欄干十二獨憑春

　　歐陽修

　　欄干十二獨憑春，晴碧遠連云。千里萬里，二月三月，行色苦愁人。

　　謝家池上，江淹浦畔，吟魄與離魂。那堪疏雨滴黃昏。更特地、憶王孫。

　　(注]謝家池:據《南史.惠連傳》載，謝靈運有詩云:“池塘生春草，園柳變鳴禽。”江淹浦:南朝文學家江淹作《別賦》，描摹各種類型的離別情態。王孫:公子，指遠游之人。

　　14.下列對這首詞的賞析，不正確的一項是(3分)

　　A.首句“欄干十二獨憑春”，點明時間地點人物，表明主人公憑欄遠眺了很久，表現了心情的焦慮急切。

　　B.“晴碧遠連云”-句，寫出了春草的顏色，春草在晴天顯得更綠，既從側面詠嘆春草，又烘托了離別的憂愁。

　　C.下片前兩句，作者連用兩個典故詠物抒情，豐富了詞作的內涵，為詩歌的最后兩句抒發離愁做了鋪墊。

　　D.抒情主人公應是一-位思婦，她于當春之季，獨上翠樓，無論艷陽晴空，還是疏雨黃昏，都在思念離人。

　　15.做詞如同做畫，有點染之法。即先點出中心物象，然后就其上下左右著意渲染。本詞在描繪春草時是如何運用點染手法的?請具體分析。(6 分)

　　14、B 選項B，“從側面詠嘆春草”理解有誤。根據對詩句的理解，“晴碧遠連云”承上句憑欄所見，以“晴碧”著色，正面詠草。江淹《別賦》云：“春草碧色”。晴則色明。“遠連云”，是說芳草延伸，至目盡處與天相接。杜牧《江上偶見絕句》：“草色連云人去住。”可見此景確實關乎別情。故答案選B。

　　15、“晴碧遠連云”- -句是點，“千里萬里，二月三月”，兩句為染;“千里萬里”承接遠連云從廣闊的'空間上渲染，極言春草的綿延無限;“二月三月”呼應首句一個“春”字，從草生長的時間上渲染，極言春“草滋生之盛。

　　【翻譯】高樓上獨自憑欄遠眺，倚遍了一個個欄桿。晴光照映下，碧綠的芳草綿延，與天邊的云彩相連。放眼遠處，遼闊無際，千里萬里，時令正值二三月間，遠行之人行色匆匆，令我愁苦無窮。　　謝靈運遠離家鄉而吟詠池塘，江淹也因離家遠游而傷心南浦，他們抒發的是春的感悟和離別之情。怎能承受喲，黃昏時節，又飄落幾點疏疏的雨滴，更何況，此時此地又想起了遠行之人。

　　簡析

　　《少年游·闌干十二獨憑春》是宋代文學家歐陽修創作的一首詠春草詞。此詞借詠春草而賦別，抒寫離別相思之情。上片寫主人公憑欄遠眺的感受，引出離別相思之苦；下片用一系列有關春草、離別的典故，使離愁別緒進一步深化。

　　寫景如畫，亦有點染之法，即先點出中心物象，然后就其上下左右著意渲染之。“晴碧”句是“點”， “ 千里”兩句為“染”。“千里萬里”承“遠連云”，從廣闊的空間上加以渲染，極言春草的綿延無垠。 “二月三月”應首句一個“春”字，從“草長”的時間上加以渲染，極言春草滋生之盛。

少年游閱讀答案11

　　少年游

　　歐陽修

　　闌干十二獨憑春，睛碧遠連云。千里萬里，二月三月，行色苦愁人。

　　謝家池上，江淹浦畔，吟魄與離魂。那堪疏雨滴黃昏，更特地、憶王孫。

　　點絳唇

　　林逋

　　金谷①年年，亂生春色誰為主?余花落處，滿地和煙雨。

　　又是離歌，一闋長亭暮。王孫去。萋萋無數，南北東西路。

　　[注]①金谷：即金谷園，指西晉富豪石崇在洛陽的一座奢華別墅。②王孫：代指出門遠游的人。

　　(1)這兩首宋詞被王國維稱為“詠春草絕調。”它們所表達的思想感情有何異同?請簡要回答。 (4分)

　　答：

　　(2)這兩首宋詞運用了不少相同的藝術手法，請指出一種并簡要分析。(3分)

　　答：

　　參考答案：

　　1O．(1)這兩首詞都借吟春草抒發離愁別緒，但林詞還蘊含著作者對人世滄桑、繁華富貴如過眼云煙的慨嘆。(4分，異同各2分)

　　(2)可從借物抒情(借景抒情或情景交融)、用典、比喻、渲染等方面作答。(3分，指出手法1分，簡要分析2分)

　　答案示例1：都運用了借物抒情的手法。歐詞借春草的“遠連云”、“千里萬里”、“二月三月”，極言春草的綿延無垠和滋生之盛，從而引發離愁別緒；林詞借“亂生春色”、“萋萋無數”，再現春草遍地茫茫無涯的情景，引發傷春之情及綿綿離愁。

　　答案示例2：都運用了用典的'手法。歐詞連用謝靈運和江淹之典，由眼前的無邊草色勾引起無限離恨；林詞引用石崇之典，引發對人世滄桑、繁華富貴如過眼云炯的慨嘆。

少年游閱讀答案12

　　少年游·朝云漠漠散輕絲

　　周邦彥

　　朝云漠漠散輕絲，樓閣淡春姿。柳泣花啼，九街泥重，門外燕飛遲。

　　而今麗日明金屋，春色在桃枝。不似當時，小樓沖雨，幽恨兩人知。

　　14、下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（）

　　A、上片記眼前之事。“朝云漠漠散輕絲，樓閣淡春姿”是對當時的活動環境的描寫：在一個小樓上，漠漠朝云，輕輕細雨，淡淡春景。作者

　　與愛人就在這樣的環境中相會。

　　B、“柳泣花啼”句中，“泣”和“啼”不但使“柳”和“花”擬人化，而且使客觀之物具有了主觀情感色彩，為后面抒發情感奠定了基礎。

　　C、“小樓沖雨，幽恨兩人知”兩句，“雨”照應上片的“泣”“啼”“重”“遲”，點明當時兩人就是冒著春雨，踏著滿街泥濘相別離的。

　　D、“不似當時，小樓沖雨，幽恨兩人知”中，“不似”即不如，不像；“幽恨”即內心深處的怨恨。寫出了眼前無憂無慮反倒不如“樓閣淡春姿”時

　　分離的凄苦、相思來得意味深長。

　　15、周邦彥“集大成”，其關鍵處就在于，能在抒情寫景之際，滲入一個第三因素，即述事。請結合本詞內容簡要分析。

　　答案

　　14、A。“上片記眼前之事”理解有誤，上片所寫看好像是眼前之事，實則是追憶過去，追憶以前的戀愛故事。

　　15、①上片作者選取朝云，細雨，樓閣，雨中的柳、花、飛燕等意象，并借不濃艷的雨中春色營造了與戀人艱難相會時淡淡的悲傷氛圍，也烘托了此后分別的不舍和無奈之情。在寫景抒情之際，自然滲入了往日的戀愛故事。

　　②下片描寫在風和日麗、桃花明艷的季節，他們相聚在一起的情景，抒發重聚的歡愉之情，巧妙滲入了而今幸福地生活在一起的故事。

　　③寫景抒情之際滲入敘事，用筆簡約，使讀者感受更具體，更利于抒發作者的情感。兩個故事形成鮮明對照，韻味無窮，耐人尋味。

　　翻譯

　　一個逼仄的小樓上，漠漠朝云，輕輕細雨，雖然是春天，但春意并不濃。他們就這樣的`環境中相會。云低雨密，雨越下越大，大雨把花柳打得一片憔悴，連燕子都因為拖著一身濕毛，飛得十分吃力。兩人在如此凄風冷雨的艱難情況下相會，又因為某種緣故不得不分離。小樓連接著閣樓，那是兩人約會的處所。但是兩人就是冒著春雨，踏著滿街泥濘想別離的，他們抱恨而別。門外的花柳如泣如啼，雙飛的燕子艱難的飛行。

　　現在風和日麗，金屋藏嬌；桃花在春風中明艷美麗，搖曳多姿，他們現在在這美好的春日幸福地生活在一起。不再像以前那樣經歷凄風苦雨。回憶起來，那時的小橋沖雨，反倒有別一番滋味。眼前這無憂無慮生活在一起反倒不如當時那種緊張、凄苦、抱恨而別、彼此相思的情景來的意味深長。

　　賞析

　　這首令詞運用現代短篇小說才有的打破時空觀念的倒敘和插敘手法，穿插騰挪地向人們訴說自己昔日在汴京的一段愛情經歷。所反映的內容十分普通，寫法上卻有些獨特。

　　上片所寫純然是追憶以前的戀愛故事，表達內心緊張、凄苦又彼此思念的情感。“朝云漠漠散輕絲，樓閣淡春姿”。這是當時的活動環境：在一個逼仄的小樓上，漠漠朝云，輕輕細雨，雖然是在春天，但春天的景色并不濃艷，他們就在這樣的環境中相會。

　　“柳泣花啼，九街泥重，門外燕飛遲。”三句說云低雨密，雨越下越大，大雨把花柳打得一片憔悴，連燕子都因為拖著一身濕毛，飛得十分吃力。這是門外所見景色。“泣”與“啼”，使客觀物景染上主觀情感色彩，“遲”，也是一種主觀設想。門外所見這般景色，對門內主人公之會晤，起了一定的烘托作用。兩人在如此難堪的情況下會晤，又因為某種緣故，不得不分離。

　　下片通過描寫兩人無憂無慮的生活，表達詞人對過去生活的懷念。“而今麗日明金屋由。”“而今”二字轉說當前，說他們現在已正式同居：金屋藏嬌。“麗日明金屋，春色在桃枝。”這十個字，既正面說現在的故事，謂風和日麗，桃花明艷，他們在這樣一個美好的環境中生活在一起；同時，這十個字，又兼作比較之用，由眼前的景象聯想以前，并進行一番比較。

　　“不似當時”，這是比較的結果，指出眼前無憂無慮在一起反倒不如當時那種緊張、凄苦、懷恨而別、彼此相思的情景來得意味深長。

　　“小樓沖雨，幽恨兩人知。”“小樓”應接“樓閣”，那是兩人會晤的處所，“雨”照應上片的“泣”、“啼”、“重”、“遲”，點明當時，兩人就是沖著春雨，踏著滿街泥濘相別離的，而且點明，因為懷恨而別，在他們眼中，門外的花柳才如泣如啼，雙飛的燕子也才那么艱難地飛行。

　　周邦彥的詞作描寫，仿佛山水畫中的人物：一頂箬笠底下兩撇胡子，就算一個漁翁；在藝術的想象力上未受訓練的，是看不出所以然的。這是周邦彥藝術創造的成功之處。