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永遠(yuǎn)的《岳陽(yáng)樓記》
引導(dǎo)語(yǔ)：范仲淹的千古名篇《岳陽(yáng)樓記》大家學(xué)習(xí)過(guò)？下面是小編整理的關(guān)于《岳陽(yáng)樓記》的文章，歡迎大家閱讀！
一晃30多年過(guò)去了，至今我還清晰地記得學(xué)《岳陽(yáng)樓記》時(shí)的情景。
那是1978年，我在原陜縣一中讀高一。當(dāng)時(shí)，我們的語(yǔ)文老師是郭保康，他是新中國(guó)成立后的第一代師范生，原來(lái)學(xué)的是音樂(lè)，由于語(yǔ)文老師短缺，就改教了語(yǔ)文。郭老師教我們的第一篇古文，就是《岳陽(yáng)樓記》。
現(xiàn)在算來(lái)，郭老師當(dāng)年小40歲。國(guó)字臉，微黑，前面有一顆板牙，但那顆板牙不但沒(méi)有影響他的容貌，反倒給他增添了幾分威嚴(yán)。上語(yǔ)文課時(shí)，他總提前幾分鐘到，一個(gè)人在教室門(mén)前踱著方步，或低頭深思，或凝望前方。天冷時(shí)，他多系著一條灰白色的圍巾。隨著上課鈴聲走進(jìn)教室，他目光所到之處，一片肅靜。講課時(shí)，他的聲音抑揚(yáng)頓挫，渾厚響亮，語(yǔ)言形象生動(dòng)，又能旁征博引，總是深深地吸引著我們。他講的許多課文，至今仍深深刻印在我的腦海，《雷鋒之歌》《井崗翠竹》，還有高爾基的《海燕》……
是郭老師讓我們對(duì)古文有了重新認(rèn)知。
初中時(shí)，我們學(xué)過(guò)幾篇古文，讀起來(lái)佶屈聱牙不說(shuō)，還理解不了，一篇幾十字或幾百字的短文，要學(xué)好幾天，幾乎每個(gè)字詞，都批注得密密麻麻的，所以，我們最不愿學(xué)的就是古文。沒(méi)想到，郭老師講古文先講背景，他給我們講范仲淹，講作者身居江湖，心憂國(guó)事，不放棄理想的頑強(qiáng)意志，講“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的人文情懷……待我們對(duì)文章有了期待，他帶著我們朗讀了一遍，然后才逐字逐句給我們講釋。朗讀時(shí)，郭老師一只手捧著課本，半仰著臉，偶爾低頭看一眼，然后再抬起頭詠著，那神情似陶醉在自己想象和描摹的情景中。隨著老師的詠?zhàn)x，我們仿佛看到了洞庭湖那“銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江”的浩大氣勢(shì)和萬(wàn)千氣象。“至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃……”那佶屈聱牙的古文，經(jīng)郭老師這么一讀，竟那么順暢。一些生僻字也不再生僻，難懂的地方豁然開(kāi)朗，完全懂了，我們甚至從那“讀”中感受到了一種韻味，一種內(nèi)涵，一種理想抱負(fù)和人生境界，并驚嘆和陶醉于中國(guó)文字的奇妙。而今落筆時(shí)，我仿佛仍能看到郭老師那揮動(dòng)著的手臂，那演講般的神態(tài)和語(yǔ)調(diào)，那影像穿越歲月，似乎在我眼前回映。
后來(lái)，郭老師還帶我們學(xué)了諸葛亮的《出師表》，給我們油印了李密的《陳情表》、蘇軾的《赤壁賦》等古文，讓我們?nèi)急诚聛?lái)。那之后，一些同學(xué)寫(xiě)作文時(shí)，還常把古文中的一些詞句都用進(jìn)去，像“岸芷汀蘭，郁郁青青”，像“皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧”，像“日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕”。同學(xué)們甚至把文中的一些語(yǔ)句常掛在嘴邊，抒發(fā)情懷：“噫!微斯人，吾誰(shuí)與歸?”可以說(shuō)，《岳陽(yáng)樓記》讓我和同學(xué)們受益匪淺，甚至影響終生。在郭老師的影響下，我們那一班同學(xué)，有十多個(gè)喜歡上了文學(xué)。
郭老師是這么講也是這么做的。他一輩子教書(shū)育人，桃李滿天下，學(xué)生中有許多是領(lǐng)導(dǎo)干部，但他卻從沒(méi)有為自己謀一點(diǎn)私利。退休后，他甚至把住的公房退了，自己租房住。幾個(gè)兒女，靠的也都是自己，有一個(gè)至今在農(nóng)村。
去年10月，原陜縣一中1955屆老同學(xué)60年聚會(huì)，邀請(qǐng)了郭老師。我作為原陜縣一中的年輕一輩有幸參加了活動(dòng)。當(dāng)時(shí)，已88歲高齡的郭老師雖然腿腳不便，坐在輪椅上，但精神矍鑠。他在講話中將王維的詩(shī)改動(dòng)了一下送給大家：“渭城朝雨氵邑輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，同學(xué)相聚皆故人。”
沒(méi)想到今年初，郭老師就因病永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我們。
沒(méi)去過(guò)岳陽(yáng)樓，卻在這里寫(xiě)下千古名篇《岳陽(yáng)樓記》
“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”。作為任何一個(gè)中學(xué)畢業(yè)的中國(guó)人，恐怕沒(méi)有一個(gè)人對(duì)這千古名句不熟稔于口，銘記于心。也恐怕很少有人不知道這千古名句出自于千古名篇《岳陽(yáng)樓記》，其作者則是千古名人范仲淹。但恐怕也絕少有人知道，范老先生竟沒(méi)有去過(guò)岳陽(yáng)，更沒(méi)有登臨岳陽(yáng)樓，而是在河南鄧州的花洲書(shū)院看到朋友的畫(huà)作，愛(ài)不釋手，文思泉涌，洋洋灑灑寫(xiě)就了膾炙人口千古傳唱的《岳陽(yáng)樓記》。
花洲書(shū)院就位于鄧州市區(qū)�；ㄖ迺�(shū)院始建于宋代慶歷年間，是北宋著名政治家、軍事家、文學(xué)家、教育家、思想家范仲淹任鄧州知州期間創(chuàng)建。
北宋參知政事范仲淹因推行“慶歷新政”失敗被貶謫鄧州任知州，潛心教育，在百花洲旁修建了花洲書(shū)院。
慶歷六年(1046)，范公應(yīng)摯友滕子京之邀，為岳陽(yáng)樓著文。春風(fēng)堂里，面對(duì)朋友帶來(lái)的一幅主題為岳陽(yáng)樓的畫(huà)作，心潮澎湃，心緒萬(wàn)千，憑著詩(shī)人的才思激情，揮毫直抒胸臆，浩浩湯湯，一氣呵成《岳陽(yáng)樓記》，文中的“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，千百年來(lái)激勵(lì)著中華民族無(wú)數(shù)的仁人志士，成為中華民族的精神氣質(zhì)。
睹物思人，春風(fēng)堂前，當(dāng)年范公手植的桂樹(shù)臨風(fēng)飄香，滿庭芬芳，當(dāng)是范公永存的神采，后人當(dāng)記范公永遠(yuǎn)的囑咐：“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”。
如今，重修后的花洲書(shū)院，格局根據(jù)歷史記載和范公家鄉(xiāng)的風(fēng)格，完全是一派中國(guó)江南園林氣象，已是國(guó)家AAAA級(jí)旅游景區(qū)。
近現(xiàn)代以來(lái)，花洲書(shū)院也都是鄧州的學(xué)府所在，姚雪垠先生年少時(shí)曾在這里讀書(shū)經(jīng)年，晚年完成了歷史文學(xué)名著《李自成》。二月河先生也曾在這里閉門(mén)寫(xiě)作，完成了康雍乾系列帝王文學(xué)作品。
如果您有幸來(lái)河南，有幸來(lái)鄧州，請(qǐng)來(lái)瞻仰一下花洲書(shū)院吧。這里雖不似嵩陽(yáng)書(shū)院、白鹿洞書(shū)院、岳麓書(shū)院、應(yīng)天府書(shū)院等中國(guó)古代四大書(shū)院聲名顯赫，但這里是《岳陽(yáng)樓記》的誕生地，這里傳承著中華民族的風(fēng)骨，傳承著中華民族的精神，傳承著中華民族的追求!
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