戴望舒《雨巷》導學案

時間：2024-10-24 03:19:11 雨巷我要投稿

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戴望舒《雨巷》導學案

　　引言：《雨巷》產生的1927年夏天，是中國歷史上一個最黑暗的時代，反動派對革命者的血腥屠殺，造成了籠罩全國的白色恐怖。以下是小編為大家提供的《雨巷》導學案，希望對你們有幫助。

　　【學習目標】

　　1.理解丁香、雨巷兩個意象，體味詩人感情;

　　2.誦讀詩歌，探討本詩營造氛圍的手法;

　　3.學習用美的眼光看待人生的憂苦哀愁

　　【學習重難點】

　　1.詩中思想內容的分析是重點

　　2.分析新詩的意象，把握作者的思想感情是學習的難點

　　導入：一首好詩就是一曲優美的旋律，一路走來，我們感受到了什么是磅礴大氣，什么是灑脫悠揚今天我們賞析戴望舒的《雨巷》(板書：雨巷)我相信，它一定會把大家帶進另一番情境也許有人不信，那好吧，讓我們走進“雨巷”來傾聽一下那優美的旋律吧

　　【知識鏈接】

　　1、作者生平簡歷

　　戴望舒(1905.3.5～1950.2.28)現代詩人又稱“雨巷詩人”，中國現代派象征主義詩人戴望舒為筆名，原名戴朝安，又名戴夢鷗筆名艾昂甫、江思等浙江杭縣(今杭州市余杭區)人他的筆名出自屈原的《離騷》：“前望舒使先驅兮，后飛廉使奔屬”意思是說屈原上天入地漫游求索，坐著龍馬拉來的車子，前面由月神望舒開路,后面由風神飛廉作跟班望舒就是神話傳說中替月亮駕車的天神，美麗溫柔，純潔幽雅曾赴法國留學，受法國象征派詩人影響

　　1923年秋天，考入上海大學文學系1925年，轉入震旦大學學習法語1926年與施蟄存、杜衡等人創辦《瓔珞》旬刊，發表詩作《凝淚出門》1927年寫的《雨巷》1928年發表《雨巷》并與施蟄存、杜衡、馮雪峰創辦《文學工場》1929年4月，出版了第一本詩集《我的記憶》，這本詩集也是戴望舒早期象征主義詩歌的代表作，其中最為著名的詩篇就是《雨巷》，受到了葉圣陶的極力推薦，成為傳誦一時的名作

　　1932年他參加施蟄存主持的《現代》雜志編輯社11月初赴法國留學，先后入讀巴黎大學、里昂中法大學不過在留學期間，他并不喜歡去課堂聽課，而是把更多的時間和精力花在了翻譯外文著作上當時他翻譯了《蘇聯文學史話》、《比利時短篇小說集》和《意大利短篇小說集》等，另外還研讀了西班牙作家的許多小說集1935年春天，由于他參加了法國和西班牙的一些反法西斯游行，被學校開除，于是便啟程回國1936年6月，與穆時英的妹妹穆麗娟結婚。

　　1936年10月，戴望舒與卞之琳、孫大雨、梁宗岱、馮至等人創辦了《新詩》月刊，這是中國近代詩壇上最重要的文學期刊之一《新詩》在1937年7月停刊，共出版10期，是新月派、現代派詩人共同交流的重要場所

　　抗日戰爭爆發后，戴望舒轉至香港主編《大公報》文藝副刊，并且創辦了《耕耘》雜志1938年春主編《星島日報·星島》副刊1939年和艾青主編《頂點》1941年底被捕入獄

　　1949年6月，參加在北平召開的中華文學藝術工作代表大會后擔任新聞出版總署國際新聞局法文科科長，從事編譯工作1950年在北京病逝，享年45歲安葬于北京西山腳下的北京香山萬安公墓，墓碑上有茅盾親筆書寫的“詩人戴望舒之墓”

　　戴望舒通法語、西班牙語和俄語等歐洲語言，一直從事歐洲文學的翻譯工作，他是首個將西班牙詩人洛爾卡的作品翻成中文的人。

　　2、時代背景：《雨巷》產生的1927年夏天，是中國歷史上一個最黑暗的時代反動派對革命者的血腥屠殺，造成了籠罩全國的白色恐怖原來熱烈響應革命的青年，一下子從火的高潮墮入了夜的深淵他們中的一部分人，找不到革命的前途他們在痛苦中陷于彷徨迷惘，他們在失望中渴求著新的希望的出現，在陰霾中盼望飄起絢麗的彩虹

　　3、丁香意象：丁香的形狀像結，開在暮春時節，詩人們面對丁香花的時候，往往有一種傷春的愁緒，因此有人把丁香看成是愁品;丁香花的顏色以白色或淡紫色為主，顏色并不輕佻，常常贏得潔身自好的詩人的青睞因此，在中國的古典詩詞中，丁香花是美麗、高潔和愁怨三位一體的象征

　　【課前預習】

　　1、初讀：讀準字音，讀準節奏，感受詩歌的音樂美(要求：劃分節奏，標出韻腳，反復朗讀)

　　字音字形辨識

　　支撐( )彷徨( )寂寥( )惆悵( )頹圮( )彳亍( )

　　詞語辨析

　　彷徨

　　彳亍

　　2、總結該詩在語音和節奏上有什么特點?

　　3、背誦《雨巷》

　　課堂探究

　　一、再讀，讀出感情，理解意象，體會詩歌的意境美

　　1、自讀，交流讀的感覺，讀出了怎樣的感情?

　　2、聽名家讀，交流感受

　　3、探究：詩歌是依靠形象來傳達思想感情的，雨巷是如此的凄清、哀婉，是哪些意象共同組成了這一情境呢?試著來找一下，這首詩運用了哪些意象?并從文中找出描述意象的詞語

　　這些意象有怎樣的共同點?

　　這些詞語是表示動作、情緒、物態的，選出你認為用得很好的來說說

　　4、本詩在總體內涵上顯示出一種幽微、渺遠的意緒與空靈寂寥的意境，表現出一種東方詩歌的特有感傷美的情韻挑一個你最喜歡的意象，并用散文化的語言加以描述

　　5、多種美好的意境的組合能創造出優美的意境，使詩歌具有意境美，《雨巷》通過這些意象的組合，呈現出怎樣的氛圍?

　　二、三讀，深入體會，把握主旨，結合自己的體驗，作個性的解讀，體會詩歌的情感美

　　1、作者用雨巷、丁香姑娘等典型的意象，準確的表達了“憂傷”這種典型情節那為什么戴望舒這么憂傷呢?他到底要借這首詩表達什么主題?

　　三、課內練習：

　　理解下列詞語的象征意義：

　　1、“像夢飄過”、“身旁飄過”

　　2、“到了頹圮的籬墻”

　　3、“遠了遠了”“走盡這雨巷”

　　4、“消了”“散了”“消散了”

　　四、課外拓展

　　品析《錯誤》一詩，請說說“你”是位什么樣的人

　　我打江南走過

　　那等在季節里的容顏如蓮花的開落

　　東風不來，三月的柳絮不飛

　　你底心如小小寂寞的城

　　恰若青石的街道向晚

　　音不響，三月的春帷不揭

　　你底心是小小的窗扉緊掩

　　我達達的馬蹄是美麗的錯誤

　　我不是歸人，是個過客……

　　——《錯誤》

　　《雨巷》參考答案：

　　預習：2、押韻、節奏緩慢、反復(反復手法的運用巧妙拉長詩歌的內在情感，使情感的表達一詠三嘆，回環往復，增添詩歌的音樂美)

　　課堂探究

　　1、惆悵2、濃濃的愁緒籠罩

　　3、意象分析：

　　她穿著……

　　她……走著

　　她的容貌……

　　她的神情……

　　她的聲音……

　　丁香姑娘結著愁怨、丁香一樣的顏色、芬芳、憂愁、哀怨、默默、彳亍、冷漠、凄清、惆悵、太息一般的眼光、走近、飄過、像夢一般的、凄婉、迷茫、到了、走盡、消散了……

　　總結特征：如花般美麗，滿帶著憂愁

　　雨巷詞語是：悠長、寂寥、頹圮的籬墻

　　特征：幽深、寂靜、朦朧

　　“我”詞語有獨自、彷徨、希望、默默、彳亍、冷漠、凄清、惆悵

　　特征：孤獨迷茫憂愁寂寞有追求

　　三個意象有怎樣的共同點?

　　調子都是壓抑、低沉的、凄迷的

　　明確： “希望”，寫出了作者是有所追求的人

　　“結著愁怨”，說明作者和丁香姑娘一樣，有著憂愁，是為理想不得實現而憂愁

　　“悠長、悠長”寫出了道路的漫長，“獨自”寫出了詩人的孤獨，“彷徨”寫出了詩人在那個年代的迷惘

　　“丁香一樣的顏色”，“丁香一樣的芬芳”，寫丁香姑娘外表的美麗，氣味的芳香，象征著詩人理想的美好、高潔

　　“走近”“飄過”“到了”“走盡”“消散了”等詞語，寫丁香姑娘飄然而來，又飄飄而去，象征著理想的縹緲、空虛，由此可知詩人的傷感、迷惘

　　思路：

　　我　希望逢著丁香姑娘走近我

　　(追求) 飄過我身旁

　　到了籬墻

　　(照應) 　走盡雨巷……

　　我希望飄過　丁香姑娘

　　(繼續追求)

　　討論后歸納：我是一個有所追求的青年

　　油紙傘特征：復古、懷舊、神秘、迷蒙

　　4、示例：雨巷細雨，如幕，籠住了這長長窄窄、窄窄長長的石巷，駁落的檐頭，刻進了多少的歷史滄桑?濡濕的青石板路，如蛇般蜿蜒向前，在盡頭等待的是望穿秋水的欣喜，還是冷徹骨髓的幻滅?小巷無語，靜默的站著，站著……雨，越發的細密了

　　評價：這段話用簡潔優美的語言渲染出了壓抑、低沉的氛圍用了擬人、比喻等修辭手法，其中疊詞的運用收到了很好的效果，寫出了雨巷的凄清和令人窒息

　　小巷，一條條縱橫交錯，像埋在衰老肌膚下的血管，深嵌在高高山墻和翹起的屋檐下，演繹一股蒼涼之氣很少有陽光直射進巷子里，被摩挲得溜光的青黑石徑終年濕漉漉的，似抹了一層油，斑斑苔蘚從磚縫中冒出，在巷壁上抹上一層暗綠

　　姑娘一襲紫裙，默默的行走在悠長的青石板路上你丁香般的芬芳填滿了空氣的每一罅隙，太息般的眼光結著丁香的哀怨，投向寂寞的雨巷細雨微寒，那撐起的油紙傘能否為你抵擋此刻的風雨?漫漫長途，誰能為你拂去心底的凄婉迷茫?

　　5、長長的青石板路，悠長、悠長的巷子，它是如此的幽深，如此的空寂，加上蒙蒙的細雨，更平添了幾分凄清、幾分朦朧;油紙傘，一件普普通通的灰色的雨具，本來就是復古、懷舊、神秘、迷離的象征，它和雨巷完美的融合在一起，是那樣的和諧又是那樣的自然;暮春時節，在寂寥的雨下，一個年輕人正是撐著這樣的油紙傘獨自在風雨中彷徨，他是那樣的孤寂又是那樣的迷茫;雨巷的盡頭是籬墻，頹圮的籬墻，它是如此的破敗又是如此的荒涼;一個美麗的面帶愁容的姑娘，像夢一樣，輕輕的向我走來，可是卻與我擦肩而過，又像夢一樣的輕輕的走了，直至消失在雨巷

　　(說明：要注意語氣的低沉、舒緩，要帶有強烈的感情目的是引領學生走進作品所營造的意境之中)

　　特征：凄清、憂愁、朦朧更主要的是一種凄美

　　二、賞析

　　1、結合背景：詩人一直追求著美好的理想，并積極的投入戰斗，但大革命的失敗給了他沉重的一擊，他對自己的追求與拯救時代的希望產生了質疑舊的奮斗失敗了，而新的希望又在哪里?自己又該何去何從?在這種迷惘和探尋中，新的道路尚不明確，因此，象征他追求和理想的丁香姑娘也不會很明朗、陽光，而是籠上了憂郁、飄忽、迷離的特色本詩是現實的黑暗和理想的幻滅在詩人心中的投影，詩人內心的沉郁和彷徨反映在筆下的物象上，就形成了這一個獨一無二的憂郁美麗的丁香姑娘

　　結合詩歌、詩人年齡：表現詩人對愛情的向往和愁緒

　　詩歌本身情感的不確定性使讀者可以做出個性化的解讀，使得本來就朦朧的情感變得撲朔迷離，增添了詩歌的朦朧美，詩歌在情感方面也就具有了獨特的美感

　　三、課內練習：

　　“像夢飄過”、“身旁飄過” 象征美好事物轉瞬即逝

　　到了頹圮的籬墻：象征精神的惆悵

　　遠了、遠了：象征留給作者的只有孤獨和哀傷

　　散了、散了、消散了：象征理想的飄渺，詩人的傷感

　　四、課外拓展

　　一個等待心上人歸來的思婦形象，具體分析如下：

　　那等在季節里的容顏如蓮花的開落：把人的容顏比喻成蓮花.也暗含著這個貌美如花.蓮花開夏季.蓮花等到季節來臨才開放.

　　你底心如小小寂寞的城,你底心是小小的窗扉緊掩:你的心門緊鎖,因為你所等待的人還沒有來.

　　我達達的馬蹄是美麗的錯誤:以馬蹄借指我的到來.這里用的是借代的手法.