小學寓言故事
在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到寓言故事吧，寓言的篇幅一般比較短小，語言精辟簡練，結構簡單卻極富表現力。你知道有哪些廣為流傳的寓言故事嗎？以下是小編為大家整理的小學寓言故事，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學寓言故事1
很久已前，有一個村莊。里面住著許多戶人家，其中有一戶人家住著兄弟二人。老大叫牛二，老二叫馬四。牛二天生愚笨長相也不好看；馬四天生聰明，長得也俊俏，深受父親的下喜愛。所已父親逝世后。把財產全部分給了馬四。馬四得到錢后。把牛二驅逐出了家門。牛二出門后，找人借了把刀。便天天上山砍柴，然后把柴全部捆起來，背到縣城里去賣，每天就這樣生活。不過日復一日，年復一年，他還是有點富有了。馬四在家里天天享樂他的財富一輩子也花不完。
一天，一位老和尚來到了馬四家，說：“這位施主，您看，我能在你家歇一晚上嗎？”雖然馬四有錢，但他的心眼并不壞。他讓老和尚睡在招待客人的房間里，給他吃上好的齋飯。第二天，老和尚送給馬四一個佛像。還吩咐道：“這可不是一般的佛像，這是一個神佛像，你只要說一聲‘阿彌陀佛，快開門’你面就會出來一個小和尚，他會對你百依百順。”說完，老和尚便走了。馬四聽后，異常高興，想：哈哈哈哈！我現在是天下間最富有的.人了。說著，便想證實一下老和尚說的話。于是，他把佛像端到跟前，念到：“阿彌陀佛，快開門！”這時，里面果然跑出了一個小和尚，而且越來越大，這和尚問到：“我的主人，你想讓我做什么！”馬四聽見小和尚說話了，很是高興，于是便說道：“我家本來就有錢，不過不是特別富，我就要金銀吧！”這話剛說完，一塊今金銀立刻出線在他的眼前，馬四大喜，他上去拿起金銀，一咬，硬邦邦的，是真的，馬四高興得手舞足蹈，他想：我今后便是天下間最富有的人了。想到這兒，他感到美滋滋的。
一天晚上，馬四叫家里的所有人到院子里欣賞他的表演。馬四把佛像拿了出來，說道：“阿彌陀佛，快開門！”這時，里面走出來了一個小和尚。和尚道：“我的主人，您想讓我做什么？”“我要金子，我要銀子，我要金子，我要銀子。”這話剛說完，一大堆金銀從天而降。光這幾塊金銀，就把馬四家的所有人看傻眼了，他們無一不羨慕馬四的。馬四得到了這么多的金銀后還不知足，依然繼續要金要銀。因為他要的太多了，所以，他們全家都被活活地壓死了。馬四被壓死了是罪有因得，可是那么多的仆人和家屬被活活地壓死，真是可惜啊！
后來，牛二取了個漂亮的妻子，他倆動手豐衣足食，過上了幸福美滿的生活！
小學寓言故事2
１.以為天只有井口那么大的是誰？
２.《奕秋誨奕》中的奕秋是一個什么人？
３.《庖丁解牛》中的庖丁是什么人？
４.《不龜手藥》中“手藥”是指什么藥？
５.模仿美女西施皺眉的丑女叫什么？
６.寓言《二人相馬》的主人公是誰？
７.“曲調越高級，能和他一起喝酒的人就越少。”是哪個寓言故事中講的？
８.南郭先生是哪個寓言故事中的主人公？
９.“自己丟了一件黑衣服，就要扒下人家的衣服”出自哪個寓言故事？
10.《買櫝還珠》中“櫝”是指什么？
11.聲稱能在棘刺尖上雕母猴的人是哪國人？
12.“寧可相信尺碼，不能相信自己的腳”出自哪個寓言故事？
13.教育孩子要講誠信的'著名故事是什么？
14.有個人丟了一把斧子，懷疑是誰偷了？
15.寓言《投嬰于江》中那個人要把小孩字投到江里去的原因是什么
16.《葉公好龍》中，當葉公見到真正的龍后表現怎樣？
17.《愚公移山》中愚公要移的是哪兩座山？
18.“比喻借別人的威風嚇唬人。”出自哪個寓言故事？
19.“怕別人聽到聲音，就捂住自己耳朵”出自哪個寓言故事？
20.“比喻多此一舉，反而沒有好處。”出自哪個寓言故事？
21.《千金買首》中“首”是指誰的頭？
22.“比喻行動與目的正好相反。”出自哪個寓言故事？
23.“比喻不必要的，沒有根據的擔憂”出自哪個寓言故事？
24.《驚弓之鳥》的主人公是誰？
25.鷸蚌相爭的結果是誰得到了好處？
26.“朝三暮四”中主人公是誰？
27.《罵鴨》中那個偷吃鄰居鴨子的人生了什么怪病？
28.《紀昌學射》中，紀昌的老師是誰？
29.《醫駝背》中，哪個醫生是怎樣治駝背的？結果怎樣？
30.《對牛彈琴》的主人公是誰？
31.《可笑的南歧人》中，南歧人因為喝了當地的水生了什么病？
32.“喝酒時，看見杯中有一條蛇，就害起病來。”出自哪個寓言故事？
33.寓言《黔之驢》中，驢子最后被誰吃掉了？
34.《卞莊子刺虎》中，卞莊子用了什么辦法獲得了雙虎？
35.《爭雁》中，兄弟倆為什么而爭論？５煮著吃好還是烤著吃好
36.菱角是生在哪里的？寓言《自護其短》中那個北方人以為菱角生在什么地方？
小學寓言故事3
情節簡單，線索分明，學生基本自己能讀懂，無須老師作多少點點撥、引導，那是否意味著寓言故事可以不教了呢？其實不然，我們老師要善于抓住文本的留白處，進行挖掘、拓展，讓學生展開豐富的想象，在此基礎上，動筆寫寫。在教《狐貍和葡萄》這課時，當讀到這句話：“狐貍想盡了各種辦法去夠葡萄，但是白費勁。”我讓小組合作討論：“狐貍能想到哪些方法去夠葡萄？”這一問題一拋出，引起了許多學生的興趣。
生1說：狐貍用石子扔葡萄，結果掉下來的葡萄全都摔爛了。可是它心有不甘，爬到了葡萄架上，葡萄沒摘到，反而摔了個底朝天，真是“賠了夫人又折兵”啊。
生2說：狐貍眼珠咕嚕一轉，一個法子就想出來了。它去拆葡萄架，可是鋼絲繩擰得太緊了，怎么也拆不開，反而把手弄腫了，疼得它哇哇大叫。
生3說：饑餓的狐貍見到這串串晶瑩剔透的葡萄怎么會不動心呢？它為了得到葡萄便耍起了小聰明。狐貍曾經拜過貓為師，學得了一點皮毛，對爬樹也有些經驗，它看見葡萄架邊有一棵參天大樹，便想：我為什么不先爬到樹上，然后再從樹上跳到葡萄架上呢？于是，狐貍三兩下就爬到了樹上，可當它從樹上往葡萄架上跳的時候，手一滑，沒抓牢葡萄架，如果不是尾巴勾住了葡萄架，狐貍就命喪黃泉了。狐貍不敢大意，連忙翻過身來，它發現樹的周圍有很多葡萄，便伸長手去摘，結果不小心，一頭栽了下來。狐貍醒來后，自言自語道：“想不到我狐貍聰明一時，卻為了吃葡萄做出了糊涂事。哎，早知如此，何必當初呢！ 學生說得頭頭是道，興致勃勃，真有一發不可收拾之勢，于是，我乘機鼓勵學生通過自己的筆把狐貍的自作聰明的辦法寫出來，看誰寫得最精彩，最傳神。
在教《高爾基和他的兒子》一課時，學到高爾基“寫信教子”的段落中省略號的作用，學生說是省略了信的內容，我隨即提問：那高爾基還會對兒子說些什么？
生1說：高爾基可能會說：“兒子，在家要懂得好好照顧母親，為她做一些力所能及的'家務活。同時要多關心鄰居，努力做一個所有人都需要你的人。”
生2說：高爾基會說：“兒子，你在學校里要認真聽講，勤奮學習，開拓進取。課后與同學和睦相處，學會關心、幫助身邊有困難的學生。”
生3說：高爾基會說：“兒子，爸爸在島上很好，你和媽媽不必牽掛我，我會早日養好身體，與你們團聚的。”
這次，發言的學生很多，基本每個學生都舉手了，有種欲罷不能的勢頭，我順勢給了他們一個表達的機會。 只有練在刀刃上，練在火候時，效果才會好。
語文能力只有在語文實踐中才能得到有效提高，“寫”就是很好的一種實踐活動。我們在語文教學中要時時牢記，“寫”是語文教學的基本任務之一，我們要挖掘教材的的生長點，，“讀”有感情，“寫”有依據，讀寫結合，才能上出更精彩的語文課。
小學寓言故事4
據東晉葛洪《神仙傳》記載，漢朝淮南王劉安喜好學道求仙，用重金招聘這方面的門客。一天，八位白發蒼蒼的老人前來求見，說有長生不老術愿意奉獻。守門人進去通報。劉安說：他們自己都老態龍鐘了，哪會有什么長生不老之術!分明是欺騙。快把他們給我趕走。老人們聽說劉安嫌他們老，就一下子都變成了兒童。劉安一聽，慌忙出來迎接。這個成語形容老人恢復了青春。
小學寓言故事5
一天，天氣睛朗，一只聰明的小白兔出來采蘑菇，他邊蹦蹦跳跳的走著，邊哼唱著快樂的歌曲。
一只兇猛的大老虎發現了小白兔，大老虎心里想：這只小白兔胖乎乎的，我今天一定得吃掉它，做為我的.午餐。大老虎說著伸出尖尖的爪子，張開血盆大口，露出了鋒利的牙齒，向小白兔撲過去。
小白兔看見了大老虎，它靈機一動，想出了一個好主意。捂著肚子說：“老虎大王，我剛吃了有毒的蘑菇，我要死了。”說著，它就“撲通”一聲，倒在地上裝死。大老虎心里想：我要是吃了它，我也會死的。于是，老虎轉身就走了，小白兔見老虎走遠了，一骨碌就爬了起來，它大聲地喊著在河邊洗澡的大象說：“大象伯伯!大老虎要吃我!”大象走過來，用鼻子卷起小白兔，把小白兔送到了對岸。大老虎一看中了計，就張牙舞爪地看著小白兔，惡狠狠的說：“我要吃掉你!”小白兔對大老虎說：“再見!你這只笨老虎。”
小白兔回家后，把事情的經過一五一十地講給了媽媽，媽媽夸獎它說：“你真棒!”
這個故事告訴我們遇到事情要多動腦筋。
小學寓言故事6
貓頭鷹和驢
一頭瞎眼的驢子在長途跋涉時迷了路，走進了森林。
夜幕降臨時，這頭蠢驢鉆進了灌木叢，進退不得。就是視力好的動物也沒有辦法擺脫這個困境。幸運的是，一只貓頭鷹恰好在附近，它樂意為驢子當向導。
眾所周知，貓頭鷹在夜間視力很好，斜坡啦、山丘啦、懸崖啦——它都能辨認出來，就像在白天一樣。黎明時分，它已領著驢子來到了平地上。
現在，誰愿意離開這么好的向導呢?于是驢子懇求貓頭鷹不要撇下它，驢子決意與它結伴一同環游世界。
貓頭鷹像君主般端坐在驢背上，這兩個好朋友繼續它們的旅行。
但是，這能行得通嗎?不能。清晨，太陽剛剛放射出光芒，貓頭鷹眼前就出現了比夜幕還黑的`黑暗，什么也看不見了。可是，它一意孤行，隨意地指揮著驢子。
“小心，”貓頭鷹喊道，“要是往右走，我們會掉進池塘里去的。”
實際上，右邊根本沒有什么池塘，左邊的情況反而更糟。
“再往左邊一點兒，往左邁一步。”
結果，貓頭鷹和驢一起掉進了深谷。
小學寓言故事7
一只摔死的青蛙
一只已經成為兩棲明星的青蛙，并不滿足，它想：“我能在水中游，陸上跳，如果再能在天上飛，就成為一只三棲明星的青蛙了！到那時，我就成了所有青蛙崇拜的偶像。”
于是，這只青蛙制定了一份詳細的飛翔計劃。照著計劃，青蛙每天苦練飛翔的本領。可無論它怎么練習，也沒有什么效果。
青蛙并沒有因此而放棄，心想：是不是自己的練習方法不對？它細心地觀察著鳥類的飛翔，發現雄鷹都在高高的懸崖上起飛，小鳥都在高高的枝頭上起飛。青蛙明白了，自己之所以飛不起來，是沒有找到一個起飛的平臺。于是，青蛙沿著一棵樹的.樹干，爬上了高高的枝頭。青蛙雄心壯志地仰望著藍天，向上奮力一躍。就在它以為自己飛起來了的時候，身體突然不聽使喚地向下墜落，最后重重地摔死在地上。
面對這只摔死的青蛙，青蛙們想不明白：不是說成功離不開夢想，離不開計劃，離不開苦練，離不開堅持，離不開方法嗎？這一切，在這只摔死的青蛙身上都具備，具備了如此成功條件的青蛙，最后為什么會活活地摔死呢？
“自己沒有翅膀，卻偏偏要去練習飛翔，怎么會不摔死呢？”老青蛙的一句話，使眾青蛙恍然大悟。
小學寓言故事8
虎王派豹將軍出征，傳來了不幸消息說，豹將軍因身負重傷不治，已經尸橫戰場。
朝廷大臣紛紛議論。熊太師說：“豹將軍生性粗暴，有勇無謀，根本就不是將才！”狐丞相說：“豹將軍殘害生靈，草菅人命，我早就知道它是沒有好下場的！”狼御史說：“豹將軍奸婬擄掠，無惡不作，是個國人皆曰可殺的花花太歲，我正想參它一本，拿他法辦。死在戰場上，算是便宜了它！”其他官員也都指出了豹將軍的種種劣跡。
不久，豹將軍派信鴿送來捷報，說是豹將宰身先士卒，雖身負重傷，仍英勇殺敵，已經大獲全勝，即將班師回朝。熊太師、狐丞相、狼御史聞訊立即到京城百里以外去迎接。
見到了豹將軍后，熊太師說：“豹將軍迂回包圍，深入敵后，首殲敵酋，智勇雙全，真是舉世無雙的`將才！”狐丞相說：“豹將軍軍紀嚴明，恩威并濟，我早就知道您是會旗開得勝的！”狼御史說：“豹將軍威風凜凜，儀表堂堂，使得敵人聞風喪膽。我一定向虎王奏上一本，請虎王晉升您為總領兵馬大元帥！”其他官員也都對豹將軍贊揚備至。
豹將軍和不遠百里出城歡迎的大臣們一一握手，連聲稱謝，嘴角卻浮著一絲不易察覺的帶有嘲弄意味的微笑，因為它深知：如果它打了敗仗或是陣亡了，這些家伙一定會大嚼舌頭的。
小學寓言故事9
森林里有一只黃鼠狼，一直為自己的目光短淺感到苦惱。
黃鼠狼整天唉聲嘆氣：“唉，鼠目寸光，可見我的眼光是多么短淺啊！我要是有一雙千里眼該有多好啊！”他的話被森林之神聽到了。森林之神覺得自己的臣民有難，作為森林之神應該給予幫助，于是他就施展法術，讓黃鼠狼有了千里眼。
“哇，多神奇的世界！多美麗的景色！”黃鼠狼樂得上蹦下跳，手舞足蹈。
看著高興的黃鼠狼，森林之神也感到很開心，于是他又去別的地方查看了。
可是這時，黃鼠狼的心思不在風景上了。“咦？那是什么？”黃鼠狼的眼睛一下直了，“哦，清清楚楚，那森林外不遠處的墻角下有一塊大肥肉，正往下滴油呢。我這就去吃了它。幸虧我有一雙千里眼，不然這頓美餐就泡湯啦！”他飛速奔向那塊肉，由于他的'雙眼只盯著那塊肉，快碰到那塊肉時，黃鼠狼一不小心就掉進了一個坑里。
“壞了！”黃鼠狼心里大叫，然后拼命地往上爬，可是叫聲引來了獵人，最后黃鼠狼一命鳴呼了。原來，這肉是獵人放的誘餌。而這一切被一只長頸鹿看見了，他回去報告給了森林之神。
森林之神聽后，感嘆不已：“都是我的錯啊！我要是沒有給他千里眼，他就不會死了……”
長頸鹿搖搖頭說：“不是您的錯，都是黃鼠狼自己貪心惹的禍。
小學寓言故事10
在工地上，鋸子與斧頭產生了爭執，它們都認為自己的本領比對方強。
鋸子說：“你看我，一齒齒排列整齊有序，這就是我能發揮大作用的原因。我能把大樹鋸倒，能把厚木鋸簿，能工巧匠少了我就一事無成。可你呢？有我這樣的齒狀嗎？你能發揮我的`作用嗎？”
“如果真的象你那我可就慘了。”斧頭回答：“你看我的刀口如此鋒利，知道我幫主人做了多少事情嗎？我能把木樁劈開，能把木面削平，蓋房子造家俱時刻離不開我。而你呢？參差不齊的難看且別說—我的本領你有嗎？”
它們各抒已見互不相讓，爭得面紅耳赤。最后只好請出主人來評理。
“你們都別爭長論短了，你們各有本事只是作用不同而已。”聽了鋸子與斧頭的訴說，主人哈哈一笑：“鋸子不能起到斧頭所起的作用，斧頭也不能干鋸子所干的事情，就是你們外觀也是根據各自的用途特點來定造。可你們現在卻非要用自己的形狀和本事來強求別人的一致，不覺得荒唐可笑嗎？”
鋸子和斧頭聽了主人的話覺得挺在理，于是停止爭論，并從此相互配合各自發揮作用，在不同的崗位上盡職盡責完成自已的份內工作。
小學寓言故事11
12月1日晚上我讀了四個《伊索寓言》故事。
《胡鬧的驢》講的是驢學猴子跳到屋頂上亂蹦，討了主人一頓好打，它還不明白自己哪里做錯了。驢不實事求是，只知道模仿別人，好心卻辦了錯事。
《公牛和青蛙》這個故事我在幼兒園時就聽老師講過，但媽媽沒聽過，我就又給媽媽講了一遍。講的是一只小青蛙不小心被公牛踩死，另一只卻告訴媽媽：哥哥被大怪獸踩死了。媽媽不明白到底是什么，也不問清楚，就以鼓肚皮來比量怪獸大小，結果最后肚皮都脹破了。這說明不了解清楚情況，冒然行事就會得不償失。
《披著獅子皮的驢》講的是調皮的小驢披著獅子皮嚇唬動物們，結果被狐貍一下就識破了。小驢冒充別人，欺騙別人是不對的，它就是一頭驢怎么也變不成獅子的。狐貍很聰明，很有主意。
《狐貍和蛇》講的'是狐貍看到河里纏住荊棘在漂浮的蛇，就在岸上笑話蛇而不是想辦法救它。狐貍很自私，沒有愛心，這樣做是錯誤的。蛇很勇敢，也很堅強，遇到危險時不放棄，努力想辦法自救，這種做法和精神是值得我們學習的。
小學寓言故事12
一個瞎子精于用手觸摸各種動物，什么動物只要他一摸，便能分辨出來。有個人帶來一條小狼，請他摸一摸，說出是什么東西。他摸了摸這個小野獸后說：“這是一條狐貍，還是一條狼，我不大清楚。不過有一點我卻十分明白，讓這種動物進羊欄總是不安全的。”
這故事是說惡劣的習性在年小時便可得知。
有頭瞎了一只眼的鹿，來到海邊吃草，他用那只好的眼睛注視著陸地，防備獵人的攻擊，而用瞎了的那只眼對著大海，他認為海那邊不會發生什么危險。不料有人乘船從海上經過這里，看見了這頭鹿，一箭就把他射倒了。他將要咽氣的時候，自言自語地說：“我真是不幸，我防范著陸地那面，而我所信賴的海這面卻給我帶來了災難。”
這故事是說，事實常常與我們的預料相反，以為是危險的事情卻倒很安全，相信是安全的卻更危險。
燒炭人在一所房子里經營，看見有一個漂布人搬遷到他的旁邊來住時，滿懷高興地走上去勸他與自己同住，并解釋說這樣彼此更親密，更方便，還更省錢。漂布人卻回答說：“也許你說的是真話，但完全不可能辦到，因為凡我所漂白的，都將被你弄黑。”
這故事說明，不同類的人難相處。
獅子愛上了農夫的'女兒，向她求婚。農夫不忍將女兒許配給野獸，但又懼怕獅子，一時無法拒絕，于是他急中生智，心生一計。獅子再次來請求農夫時，他便說，他認為獅子娶自己的女兒很適合，但獅子必須先拔去牙齒，剁掉爪子，否則不能把女兒嫁給他，因為姑娘懼怕這些東西。獅子利令智昏，色迷心竅，很輕易地接受了農夫的要求。從此，那農夫就瞧不起獅子，毫不懼怕他。獅子再來時，農夫就用棍子打他，把他綁起來。
這故事說明，有些人輕易相信別人的話，拋棄自己特有的長處，結果，輕而易舉地被原來恐懼他們的人擊敗了。
宙斯想要為鳥類立一個王，指定一個日期，要求眾鳥全都按時出席，以便選他們之中最美麗的為王。眾鳥都跑到河里去梳洗打扮。寒鴉知道自己沒一處漂亮，便來到河邊，撿起眾鳥脫落下的羽毛，小心翼翼地全插在自己身上，再用膠粘住。指定的日期到了，所有的鳥都一齊來到宙斯面前。宙斯一眼就看見花花綠綠的寒鴉，在眾鳥之中顯得格外漂亮，準備立他為王。眾鳥十分氣憤，紛紛從寒鴉身上拔下本屬于自己的羽毛。于是，寒鴉身上美麗的羽毛一下全沒了，又變成了一只丑陋的寒鴉了。
這故事是說，借助別人的東西可以得到美的假象，但那本不屬于自己的東西被剝離時，就會原形畢露。
夏天，別的動物都悠閑地生活，只有螞蟻在田里跑來跑去，搜集小麥和大麥，給自己貯存冬季吃的食物。屎殼郎驚奇地問他為何這般勤勞。螞蟻當時什么也沒說。
冬天來了，大雨沖掉了牛糞，饑餓的屎殼郎，走到螞蟻那里乞食，螞蟻對他說：“喂，伙計，如果當時在我勞動時，你不是批評我，而是也去做工，現在就不會忍饑挨餓了。”
這是說，盡管風云變化萬千，未雨綢繆的人都能避免災難。
小學寓言故事13
一
春天的一個下午。有只叫小白的狗，在寂靜的馬路上邊走邊嗅著土。狹窄的馬路，夾著兩道長長的樹籬，枝條上已綠芽初萌，樹籬中間，還稀稀落落開些櫻花之類。小白沿著樹籬，不覺拐進一條橫街。剛拐過去，就嚇得一驚，頓住了腳。
那也難怪。橫街前面三四丈遠的地方，有個穿號衣的宰狗的，把套索藏在身后，正盯住一只黑狗。而那黑狗卻毫無察覺，只顧大嚼屠夫扔來的面包等物。可是，叫小白吃驚的，不光此也。倘是一只不相識的狗倒也罷了，如今讓屠夫盯上的，竟是鄰居家的阿黑。是那只每天早晨一見面，總要彼此嗅嗅鼻子，跟它頂頂要好的阿黑呀。
小白不禁想大喊一聲：“阿黑，當心!”就在這工夫，屠夫朝小白惡狠狠地瞪了一眼。目露兇光，分明在威嚇它——“你敢!你告訴，就先套住你!”嚇得小白忘了叫。而且，何止是忘了叫!簡直是驚魂喪膽，一刻也不敢呆了。小白眼睛覷著屠夫，開始一步步往后蹭。等到了樹籬背后，屠夫的身影剛隱沒，就撇下可憐的阿黑，一溜煙地逃之夭夭。
這工夫，想必套索飛了出去。只聽見阿黑凄厲的嚎叫，連聲傳來。可是小白，慢說轉回身去，腳下連停都沒停。它跳過泥洼，踢開石子，鉆過禁止通行的攔路繩，撞翻垃圾箱，頭也不回，一個勁兒地逃。你瞧瞧!它跑下了坡道!哎喲，險些叫汽車軋著!小白一心想逃命，八成什么都不顧了。不，阿黑的悲鳴猶自在它耳邊嗚咽。
“嗚，嗚，救命呀!嗚，嗚，救命呀!”
二
小白上氣不接下氣，好歹回到主人家。鉆過黑院墻下的狗洞，繞過倉房，就是狗窩所在的后院。小白像一陣風似的，奔進后院的草坪。跑到這里就不用怕給繩子套住了。尤其幸運的是，綠茸茸的草坪上，小姐和少爺正在扔球玩。看到這光景，小白那份高興勁兒，就甭提了。它搖著尾巴，一步就竄了過去。
“小姐!少爺!我今兒遇見宰狗的啦。”小白氣都沒喘一口，仰頭望著他倆說。
(小姐和少爺當然不懂狗話，所以只聽見它汪汪叫)可是，今兒怎么回事?小姐和少爺都愣在那里，連腦袋也不來摸一下。小白覺得奇怪，又告訴他倆說：
“小姐!您知道宰狗的么?那家伙可兇哩。少爺!我倒是逃掉了，鄰居家的阿黑卻給逮住了。”
盡管如此，小姐和少爺只是面面相覷。而且，旋即說出的話簡直莫名其妙：
“是哪兒的狗呀，春夫?”
“是哪兒的狗呢，姐姐?”
哪兒的狗?這回倒叫小白愣住了(小姐和少爺的話，小白完全聽得懂。我們不懂狗話，就以為狗也不懂人話。其實不然。狗能學會耍把戲，就因為懂人話。我們聽不懂狗話，所以，像暗中看物啦，辨別氣味啦，狗教的這些本事，一樣都學不會)。
“哪里是哪兒來的狗呀?就是我小白呀!”
可是，小姐仍然嫌惡地瞅著小白。
“會不會是隔壁阿黑的兄弟呢?”
“也許是阿黑的兄弟吧”。少爺擺弄著球棒，深思熟慮地回答說，“瞧這家伙也渾身黢黑嘛”。
小白頓感毛骨悚然。渾身黢黑!哪兒會呢。小白從小就白如牛奶。然而，此刻一看前爪，不，不止前爪。胸脯、肚子、后爪、修長有致的尾巴，全像鍋底一樣黢黑。渾身黢黑!渾身黢黑!小白瘋了似的，又跳又蹦，兜著圈子拼命狂吠。
“哎呀，這怎么辦?春夫，這準是一只瘋狗。”
小姐站在那里，幾乎要哭出來。但是，少爺倒很勇敢。小白左肩上猛地挨了一球棒。說時遲那時快，第二棒又朝頭頂掄將下來。小白棒下逃生，趕緊朝來的方向逃去。這次不像方才那樣，只跑上一二百米。草坪盡頭，棕櫚樹下，有個白漆狗窩。小白來到狗窩前，回頭看著小主人。
“小姐!少爺!我就是那只小白呀。變得再黑，也還是小白呀”。
小白聲音發顫，有說不出的悲憤。而小姐和少爺哪兒會懂得小白的心情。此刻，小姐不勝厭惡地跺著腳嚷道：“還在那兒叫哪。真賴皮呀，這條野狗。”至于少爺，他拾起小徑上的石子，使勁向小白扔了過來。
“畜牲!看你還敢磨蹭不!還不快滾?還不快滾?”
石子接二連三地飛了過來。有的打中小白的耳根，都滲出血來。小白終于夾起尾巴鉆出黑院墻。墻外，陽春麗日下，一只遍體銀粉的黑紋蝶，正在愜意地翩翩起舞。
“啊，難道從今以后，竟成了喪家之犬么?”
小白嘆了口氣，在電線桿下茫茫然凝望著天空。
三
小白被小姐和少爺趕出家門，在東京四處轉悠。但是無論走到哪兒，渾身變得黢黑，這事兒卻怎么也忘不了。小白害怕理發店里給客人照臉的鏡子。怕雨后路上映著晴空的水洼。怕那路旁櫥窗上映著嫩葉的玻璃。何止這些，甚至連咖啡館桌上斟滿黑啤酒的玻璃杯都怕!——可是怕又有什么用呢?瞧那輛
輛汽車。嗯，就是停在公園外面，那輛又大又黑的汽車。漆黑锃亮的車身，映出小白朝這邊走過來的身影。——清晰得像照鏡子一樣。能映出小白身姿的東西，猶如那輛等人的汽車，比比皆是。若是小白看見了，該多害怕呀。喏，你瞧瞧小白的臉。它不勝痛苦地哼了一聲，立即跑進公園。
公園里，微風拂過梧桐樹的嫩葉。小白茸拉著腦袋，在林子里走著。這里除了池水，幸好沒有別的`東西能照見小白的身影。惟有白玫瑰上，一只只蜜蜂發出的嗡嗡聲。公園里平靜的氣氛，使小白暫時忘了連日來變成丑陋的黑狗這一悲哀。
可是，這樣的福氣就連五分鐘都不到。小白宛如做夢似的，走到挨著長凳的路邊。這時，在路的拐角那頭，連連響起一陣犬吠。
“汪，汪，救命呀!汪，汪，救命呀!”
小白不由得渾身發顫。這聲音，在小白心中，再一次浮現出阿黑那可怕的結局，歷歷如在眼前。小白閉起眼睛，想朝原路逃去。但是，正如俗話所說，那只是一剎那間的念頭。小白一聲怒吼，兇猛地轉回身去。
“汪，汪，救救我呀!汪，汪，救救我呀!”
這聲音在小白聽來，猶似變成這樣的話：
“汪，汪，別當膽小鬼呀!汪，汪，別當膽小鬼呀!”
小白一低頭，便朝著有聲音的地方沖去。
跑到那里一看，出現在小白面前的并不是什么屠夫。只是兩三個穿著洋服放學回家的孩子，嘰嘰喳喳，拖著一只頸上套著繩子的茶色小狗。小狗拼命掙扎，不肯讓他們拖走。一再喊著：“救救我呀!”可是孩子才不聽那一套呢。只顧笑啊嚷的，甚至用腳踢小狗的肚子。
小學寓言故事14
貓兒捉到一只老鼠。它用腳爪把老鼠按在地上，準備吃掉。
老鼠說道：“貓大王呀，我佩服你。你的確是英雄，我能為英雄獻身，供你充饑，死而無憾。不過，我和一般老鼠不同，我是一個音樂家，請允許我在死前唱一支歌。”
貓兒詫異地說：“呵！你是音樂家，會唱歌？”
“是呀，我是音樂家，我有非常優美的歌喉，我忠于我的`事業。請大王允許我死前唱一支歌，我要為你唱一支《英雄的贊歌》。這樣，我死也瞑目了。”
貓兒想：又能聽音樂，又能吃鼠肉，一舉兩得，何樂而不為。便說：
“好，你唱吧，我倒要聽聽你的歌唱得怎樣？”
“你把我按在地上，我怎么能唱？請讓我站起來唱。”
貓兒不答應。
老鼠又說：“貓大王，你是偉大的英雄，我已在你的手掌之中，還怕我這個小小的老鼠逃走不成？”
貓兒想：哼，料你也不敢逃。便說：
“好，我允許你站起來唱歌。”
貓兒一放開腳爪，老鼠乘機一竄，便逃進鼠洞去了。
貓兒趕緊撲過去，卻撲了個空。
阿諛的箭最能射中虛榮的心。
小學寓言故事15
衛靈公在位時，不大親理朝政。這給一些有政治野心的人提供了可乘之機。他們用腐蝕、獻媚的手段取悅于靈公，從而換取靈公的寵 信。在封建官場的爭權奪利中，彌子瑕是一個獲勝者。他不僅使衛靈公對他言聽計從，而且即使他用自己所把持的`朝廷大權為非作歹，靈公也不去過問。對此，很多人深感痛恨。
有一次，一個侏儒求見靈公。進殿后，他興沖沖朝靈公走去。到了靈公面前，他神秘地說了一句：“我昨天做的一個夢已經應驗了！”靈公好奇地問：“是怎樣的一個夢？”侏儒說：“我夢見了一口灶。它預示我能見君王。現在我不是見到君王您了嗎？這說明我的夢已經應驗。”靈公一聽很生氣。他忿忿地說：“人們都把國君比做太陽，你卻把夢見灶與求見我聯系在一起，真是豈有此理！”侏儒說道：“請君王息怒。我這樣講是有道理的。大家都知道太陽的光芒普照天下，地上沒有哪一件東西能遮擋其光輝；君王的功德蔭庇全國，沒有哪一個人能夠取而代之。然而灶卻不一樣。如果有一個人坐在灶前燒火，就能把灶口完全遮住，他身后的人哪里還能看到灶膛里的光亮呢？現在君王身邊不是經常只有一個人在那里‘燒火’嗎？既然如此，我見您之前沒有夢見太陽而是夢見了灶，難道有什么不對嗎？”
這篇故事，抓住了封建君王好大喜功、夢想與日同輝的自私心理，把一個不理朝政的昏君比做灶，其寓意是以此來藐視、刺激他，促使其擺脫個別壞人的控制，振興朝綱。同時，寓言還告誡人們，我們對于彌子瑕那種通過給君王歌功頌德來博取名利的野心家，決不能掉以輕心。
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