讀《伊索寓言》有感(精華)
讀完某一作品后，你有什么領悟呢？這時最關鍵的讀后感不能忘了哦。那要怎么寫好讀后感呢？下面是小編幫大家整理的讀《伊索寓言》有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀《伊索寓言》有感1
七（1）班 張藝巍
《伊索寓言》這本書記載了許多有趣的故事。這些故事中都蘊含著深刻的道理。雖然篇幅短小，但是內容卻極為豐富，你看著這本書時，往往會被里面豐富多彩的'內容所陶醉。這本書也深受到廣大讀者的喜愛，特別是青少年。
《伊索寓言》這本書我是在暑假的時候看的，我印象最深的是《龜兔賽跑》、《烏鴉和狐貍》、《盲人和瘸子》等等的故事。
《龜兔賽跑》講的是，小兔子非常驕傲要和慢吞吞的烏龜比賽，由于路上快到終點時，小兔子驕傲地說：“看，烏龜這樣慢，讓我再先睡一覺再說”，說著，便躺到石頭邊呼呼大睡，烏龜不灰心，雖然自己很慢，但他默默對自己說：“不要放棄，堅持到底，勝利就在眼前。”烏龜趕上小兔子時，看到小兔子還在睡覺，還是慢慢爬呀爬，眼看就快終點了，小免子起來，看到烏龜快到終點了，但再也追不上了，因為烏龜已經到達終點了。
這個故事告訴我們做任何一件事都要堅持不懈，才能取得勝利。
還有很多的故事比如《烏鴉和狐貍》告訴我們任何時候不要被敵人的花言巧語所迷惑，遇到什么事要三思而后行，還有《公牛和青蛙》告訴我們無論在什么時候，要正確估計自己的力量，一個人連自己的大力量都不清楚，做事總是不自量力是十分愚蠢的。
讀《伊索寓言》有感2
最近，我讀了《伊索寓言》這本書，其中讓我印象最深刻的也是我最喜歡的一篇叫做“馬與驢子”。從前，有一個人趕著一匹馬和一頭驢子去趕集。驢子的背上背了許多貨物 ，走的大汗淋漓，氣喘吁吁。馬兒卻被梳洗的干干凈凈，并且背上沒馱一點兒東西 。主人不會騎馬，于是步行 。在路途中，驢子實在累得不行了，就對馬說：“親愛的馬兒啊！如果你愿意救我一命，就請幫我分擔一點我的負擔吧！”馬心里一萬個不愿意，心想：我跟你根本不是一個檔次的 ，憑什么讓我替你受苦受累呢？他就對驢子說：“驢子兄弟，主人讓你馱貨物，那是對你的器重。集市馬上就要到了，你再堅持一下嘛！”驢子最終因為精疲力竭，倒下死了。主人只能把驢子殺了，剝了他的皮，把貨物連同那張驢皮，都放在了馬的背上，這時候，馬還在抱怨他的命苦：“如果當初幫驢子分擔一點負擔就好了，現在自己不僅馱上了所有的貨物，還多加了一張驢皮！早知如此，何必當初呢？其實我們在現實生活中也是這樣，在平時的相處之中，我們應該互相幫助，共同合作，這樣才能生活得更美好。
還有一篇”一只眼睛的`鹿“，我同樣很喜歡。有一頭瞎了一只眼的鹿，到海邊吃草，他用好的那只眼睛注視著陸地，以防備獵人的攻擊。而用那只瞎了的眼對著大海，他認為海的那邊不會發生什么危險。一艘小船從海邊慢慢地漂了過來，船上的人發現了這頭鹿，一箭就把鹿給射倒了。鹿將要咽氣的時候，還自言自語地說：”我真是不幸啊！我本以為陸地才會有危險，可沒想到我所信賴的海卻給我帶來了災難。“任何事情都沒有絕對，你自以為最安全的地方，可能就是最危險的地方。因此，我們在生活中的任何時候都不能掉以輕心。
讀了這本《伊索寓言》，讓我收獲了很多知識和道理。
讀《伊索寓言》有感3
幕布再一次拉開古老的舞臺上，伊索和他的動物們仍在講述著，那些永遠不老的寓言。今天，我讀完了《伊索寓言》這本書，受到了許多啟發。
這本書主要寫了涉及了社會、人生、道德、倫理。反映出許多事物的規律，體現了古希臘人民日常生活經驗和集體的智慧，是東西方民間文學的精華。
這本書有著許許多多個小故事，比如：《孩子和青蛙》、《母獅》、《熊和狐貍》、《牛和車輪》、《婦人和母雞》、《山羊和牧羊人》……這數不盡的故事，都有著數不盡的啟發，教育著我們該怎樣做人，讓人受益無窮。
《孩子和青蛙》這則寓言告訴我們，不要把自己的快樂建筑在別人的痛苦之上；《母獅》這則寓言告訴我們，質量比數量更重要；《熊和狐貍》這則寓言告訴我們，對人行善，只有在他活著的時候才有意義。這短短的一則寓言，就說明了一個大的道理。它能讓人明白這意味著什么，應該怎樣才能做得更好。
伊索，只是古希臘的`一個奴隸。他能講述著這些讓人深受啟發的寓言，使人把他所講的寓言深深地記在腦海里。
以前我特別膽小，會因為某件事而感到自己不如別人。當我讀完《野兔和青蛙》這則寓言后，我知道了：雖然自己不如別人，但是總有人是不如你的。我們應該鼓起勇氣，做得更好！不要總被別人瞧不起，要用事實來證明自己也可以做得更好。
《伊索寓言》從小伴我成長，讓我懂得怎樣去交朋友、生活、工作……他的寓言，一直鼓舞著我應該怎樣去做某件事，從中得到勝利。
《伊索寓言》給了我許多啟發，但有一點最重要，那就是做人要大公無私！
讀《伊索寓言》有感4
《伊素寓言》是大家都知道的學生必讀名著，它收入了許多伊索寫的內容精辟、富有哲理，充滿幽默情趣和豐富想象的寓言故事，而且每個故事都能告訴人們一個道理。這本書我從5歲起看到現在，還是百看不厭。
《老鼠和鼬鼠》講了一只饑餓的'老鼠，擠進了一個糧倉，它大吃特吃，吃得肥胖滾圓，當它想溜出去時，卻被卡在了洞口，出不來了，只好待在那兒，等瘦下來再說。它讓我懂得了行動前一定要考慮后果。《蟹和它的媽媽》告訴我們身教勝于言教。《宙斯和蜜蜂》則從一個祈求傷害鄰居的人身上，說明了不懷好意的人災難往往會先降臨到自己的頭上。
我最喜歡《磨房主，他的兒子和他們的馬房》這個寓言故事。一個年邁的磨場主和他的兒子，趕著一頭驢去賣，他們遇到了一群姑娘，姑娘們嘲笑老人和兒子有驢不騎，老人就讓孩子騎在驢背上自己在后面走，又遇見一群老人責罵孩子不孝順，兒子就下來讓老人騎驢。不久，他們碰到一群婦女和孩子，幾個婦女又批評老人沒愛心，老人干脆和兒子一起騎上驢，結果走到城里，人們又說他們的驢太可憐了，老人和兒子急忙跳下來，把驢馱在背上。當他們路過鬧市口的小橋時，驢受驚嚇掙脫了繩子，四處奔跳不料跌入河中淹死了。沒有主見的老人，本不想任何人，結果卻落得了竹籃打水一場空的下場。生活中還有許多人也會這樣，好在我是個很有主見的孩子——辯論會上，雖然大多數人都說有外星人存在，可我還是提出了質疑并舉出種種理由來反駁他們。所以，我相信，真理有時候掌握在少數人手中。
總之，這本《伊索寓言》給了我很大的啟迪，它讓我懂得了許許多多的道理，讓我受益匪淺。
讀《伊索寓言》有感5
它短小精悍；它通俗易懂；它內容豐富；它寓意深刻。它就是《伊索寓言》——讀之，如經歷一段神奇際遇，講述返璞歸真的故事。
雖經歷千年歷史，卻沒有衰竭，沒有石沉大海。本書由188個零散的故事組成，由動物為主，但當擴大到一個社會、一個國家，它則講述了人性的善惡，內心深處的想法。或推廣真善美，或批判假丑惡，或贊譽機智狡黠，或諷刺愚昧無知。題材廣泛、寓意深刻。
之所以會有這樣一本書，也充分可見作者是善良、高尚的`。那些隱喻抽象的道理，多維度地凸現和暗示人類的種種秉性或品行。生動有趣的故事，形象地展示和說出了人類貪得無厭、自食其果的下場。可見作者是深刻洞悉人世的靈魂的美丑善惡。
書中，許多故事已在民間廣為人知，例如：家喻戶曉的《烏鴉與狐貍》，狐貍運用巧舌動聽美言來奉承烏鴉，不料烏鴉上當，于是被奪走它的口中之食，狐貍并未受到譴責。這好比一個社會，口中之食擴大到財富、地位、榮譽，也許危及生命。狡猾欺騙本屬于人性黑暗的一部分。現代，我們崇尚善良、純真，反對奸詐、狡猾。而《伊索寓言》卻奚落烏鴉，烏鴉除了被抬舉后無知的高傲、得意忘形外，并無其余不足，只是它永遠懷抱善良，在它的世界中，充滿了天真。在此寓言中，單純、輕信往往與愚蠢、呆傻歸為一類。如上所述，現代的思想不能完全對付得了這個世界，質樸善良終究得不到同情，我們必須用智慧武裝自己。
故事還有很多，但每一則都與眾不同，都有它自己獨一無二的寓意，它與現代社會接軌、掛鉤，豐富之內容給了人們多方面的幫助。它的美在于生動之內容、細膩之語言、深刻之隱寓。
讀《伊索寓言》有感6
讀《伊索寓言》有感作者 李智 指導教師劉春麗人們總說小故事蘊含著大道理。這使我百思不得其解。自從我讀了《伊索寓言》這本書后，令我茅塞頓開，受益匪淺。眼前總會浮現出那些栩栩如生的畫面。其中《兩只狗》這篇文章更是讓我印象深刻。有一個農夫，養了兩只狗。一只是看家狗，另一只是狩獵的狗。每次農夫帶著獵狗去打獵，獲得的獵物總是會分給看家狗。對此獵狗十分不滿，就指責看家狗說：“我每次去打獵，都是四處奔跑，非常辛苦，而你卻什么事也沒做，光享受別人的勞動成果。”看家狗說：“你不要責怪我，應該去責怪主人，是他讓我坐在家里享受別人的勞動果實的。”這則故事告訴我們：看家狗就是因為主人的'過分寵愛而導致他養成不勞而獲的不良習慣。
這和當今社會一個現象很相似。現在的孩子都是在父母及長輩的嬌生慣養中長大。“過分溺愛”、“無限縱容”滋長了孩子的自私，使孩子心中只有自己，沒有別人。天下的父母都愛孩子，卻未必會愛孩子。過分的關心溺愛，實際上是剝奪了孩子遭受適當挫折、困難和學習愛護別人的權利。這樣的孩子從小只會享受，不知奉獻；心中只有自己，沒有他人；情感世界中只關注自己，不知體會別人。我們作為新生代的接班人呼吁：爸爸媽媽請你們不要總是像雞媽媽一樣把我們護在你的翅膀下。讓我們學會靠自己的勞動能力來生活，讓我們學會獨立。既然你們希望我們是雄鷹，就應該讓我們展翅飛翔，在自由的天空中創造屬于自己的美好生活。我相信你也一定會喜歡這本書，你不妨在夕陽下翻閱，讓它帶你進入一個個奇妙的世界。開啟你的心智，凈化你的心靈！
讀《伊索寓言》有感7
讀完（伊索寓言）這本書，我發現這本書里的每一個小故事里面都蘊含著一個做人的大道理。最讓我印象深刻難忘的是（比爾和羅伊）這個小故事。
這個小故事講述的是：在 一座城里有倆個年輕人，一個叫比爾，一個叫羅伊，倆人整天游手好閑，不務正業，專門以坑蒙拐騙為生。城里的人都看不起他們，最后在城里實在混不下去的倆人就想著換一個城。就這樣他們來到了眾神之門的城里，在這座熱鬧非凡，各種商人云集，店鋪林立的城里，比爾和羅伊不想著找工作養活自己，只想著做他倆的老本行，在屠夫那里偷了一塊肉后被屠夫發現卻不肯承認最終逃不過神的懲罰.
這個故事告訴我們：做人一定要誠實向善，坑蒙拐騙是不會有好結果的。
可是我曾經也欺騙過媽媽.記得有一次我偷偷的拿了零花錢買了一支金黃色的筆，我買這支筆不是為了寫字，我是覺得好玩，過了幾天媽媽奇怪地問我：“朱成博，你盒子里的零花錢怎么少了一些，你是不是又亂買什么東西了”？
“哦！沒有亂買呀，我給了弟弟40塊錢”，我斜著眼偷偷地打量著媽媽。
“這樣呀！可你弟弟的零花錢也沒多出來呀！”媽媽皺著眉頭說。
“弟弟他可能沒放在零花錢盒子里，藏到別的`地方去了吧”我小心翼翼地說。
因為弟弟不在家，而且弟弟經常會把自己的東西藏起來不告訴我們，最后這件事就不了了之。因為這支筆是我偷偷買的，所以我玩時總是小心翼翼地怕被媽媽發現，可好景不長，沒過幾天，我藏在書包里的筆就不見了，也不知掉到哪里去了。現在的我好后悔呀！
如果我當時和媽媽坦白的話就不用這樣遮遮掩掩的到最后失去它了.
所以，做人一定要誠實！
讀《伊索寓言》有感8
《伊索寓言》，世界上最古老，最偉大的寓言集，每一個故事都飽含人生的哲理，言簡意賅，趣味橫生，有趣的同時也值得我們深思，生活中是否也會這樣?
讀了這本書，我也是受益匪淺，家喻戶曉的《狼來了》，告訴我們要誠實，《農夫與蛇》告訴我們做好事也要看對象，《龜兔賽跑》告訴我們要謙虛……
令我印象最深的'是《狐貍和烏鴉》，故事中的烏鴉被狐貍夸的天花亂墜，結果失去了它已經到手的一塊肉，烏鴉的形象令人忍俊不禁，但是烏鴉為什么會被騙呢?
“人貴有自知之明”，狐貍正是利用了烏鴉沒有自知之明的特點，得到了肉，當烏鴉放聲歌唱時，它已經被夸得飄飄然，壓根沒有意識到肉會掉，才造成這樣的后果。我讀完這個故事時，又想到了另外一個故事：學生出去春游，老師問學生“你做了什么準備?”學生答“100頂高帽子”，老師聽后，大怒，呵斥學生。學生夸口道“老師真是剛正不阿，是一個稱職的好老師……”老師教育了一通，便讓學生走了，學生離開后，說“高帽子還剩99頂”。
這兩個故事有異曲同工之妙，故事中的老師也沒有意識到學生在給他戴高帽子，他覺得自己是一個稱職的老師，學生只是實話實說而已。
我們應該正確認識自己，知道自己的不足，努力改正，不要像烏鴉一樣被騙，陌生人的話并不是完全可信的，知道哪些話是對的，哪些是錯的，做事情前，要認真考慮，謹防受騙。
小故事，大道理，《伊索寓言》，使我懂得了許多道理。“書讀百遍，其義自見”，爭取博覽群書，學習更上一層樓!
讀《伊索寓言》有感9
如果人生是一杯難咽的苦茶，那寓言中蘊含的道理就是可以使苦變淡的糖塊；如果人生是一條黑暗的小路，那寓言中的道理就是照亮道路的明燈；如果人生是一幅精彩的畫卷，那寓言中的道理就是那神奇的畫筆。
《伊索寓言》是我最愛的`一本書，書中的每一篇故事，雖然短小，但其中的道理總能使人陷入沉思，越體會越有感覺。我最喜歡的故事是《農夫與蛇》，它講述了一個農夫在雪地里看見一條凍僵的蛇，于是把它放在衣服里給它取暖，結果蛇醒來后卻將農夫咬死的故事，告訴人們：絕對不要對惡人手軟的道理。
寓言里的主人公可以是神，是人，是動物，是植物，是物品，用他們各自的特點來說明一件事，揭示一個道理例如：說到狐貍，人們總是會想到它很狡猾，有小聰明；說到熊貓，又會覺得它憨憨的，很善良，很可愛。
有人說寓言就是童話，看寓言就像是小孩子在看童話。我認為這樣說不完全對，童話是針對孩子，起到教育的作用，并用一種孩子們能夠接受、理解的方式，將社會現狀說出來，教他們做事，但寓言不同，語言中隱含的都是人生道理，寓言的道理比童話的道理更為深刻，更能引起人們的深思。并且寓言是不分年齡的，老人可以讀，孩子可以看，人生到底對每個人來說都是至關重要的。
寓言是道理，更是一種提醒，是人們不會發生像故事里一樣不好的事情，在人生的道路上越走越遠。有時候，人們在生活中會遇到一些很難做的事，不知如何是好，這時就可以去寓言里找找有無解決的辦法了。
人生也像一本寓言集，在別人身上，我們可以學到很多，在自己身上，我們也可以學到很多，在不知不覺中，我們自然就學到了更多。
人生中的寓言，寓言中的人生，只要你明白了這兩者，那你的人生就不會留下太多的遺憾了。
讀《伊索寓言》有感10
《伊索寓言》這本書的主要內容就是“有道理的童話”。每一篇童話故事的結尾都告訴我們一個真實的道理。這本書中的童話故事雖然是作者編的，但作者最后告訴我們的卻是最真實的東西。
作者想說的道理，是作者看到的道理。為什么這么說呢？因為作者沒見過，那作者就無法編寫這一本書。
這本書讓我改變了很多，也讓我的心胸變得更寬闊了。讀了這本書，我最大的感想是：只要留心觀察，就會有收獲。
讀《伊索寓言》有感這個學期,劉老師推薦我們了《戴小橋和他的哥們兒》《三字經》《伊索寓言》等課外書。其中，我最喜歡讀《伊索寓言》了。因為《伊索寓言》大多是發生在小動物間的故事，很是有趣，每篇的結尾通常用一句話揭示故事中的道理。
《伊索寓言》是古希臘文學中的一塊瑰寶，生動形象的寓言故事教會我們如何辨別朋友和敵人，真話和謊言，以及如何與人相處。
《馬和馬夫》里的馬夫虛情假意地照料馬兒，卻把它最需要的馬料賣了換酒。這些花言巧語終究騙不了時間。《受傷的狼與羊》中那只受傷的狼裝作可憐的樣子，苦苦請求羊給它取點水喝的.時候，羊頭也不回地走了。對于壞人，我們決不能掉以輕心，隨便憐憫他們。
在眾多的故事中，我認為《獅子和驢子》最有道理了。只會吼幾聲的驢子在兇猛的獅子面前，只能是原形畢露，一只獵物也沒有抓到。這就和我們小學生一樣，不能從小就養成自吹自擂的壞毛病，而應該努力學習，鍛煉真本領.讓我們在悅讀中尋夢,將來實現我的夢，中國夢！
讀《伊索寓言》有感11
《可憐的大魚》是一則伊索寓言故事。一個池塘里住著一條胖胖的大魚，它每天都很悠哉地游來游去。偶爾無聊了，也追追小魚當成消遣。小魚們看著身后的大嘴都嚇死了，拼命地往前游，或者看到游的路上有小洞小窩就要迅速地掉頭鉆進去。總是有那么幾只不夠機靈的小魚被血盆大口吞沒。“哎，我可憐的同伴。”只要一有小魚被吞，其他的小魚們都這樣感嘆道。
池塘上盛開著幾朵荷花，常常引來蝴蝶來欣賞，這時胖大魚也跳出水面逗一逗蝴蝶。這日子過得真不錯，在池塘里自己是老大，沒有威脅，真好！日子一天天地過，今天來了個巨人，他拎著一張大大的網，手里還提著一個桶，原來是漁夫。以往他總是拿著誘人的蚯蚓，看著蠕動的美味卻不能吃，真是個折磨啊。但是從祖宗開始就有這樣的命令：飄在水里的蠕動的蟲是不能吃的。正因為自己一直遵守著，今天才成為這池塘里的霸王。但今天漁夫帶的這個東西自己從沒有見過，祖宗也沒有告訴自己。應該怎么辦呢，只能隨機應變了吧。“咻~”漁夫把網撒了下來，拉拉拉，在漁夫拉上來的時候，自己竟不由自主地被帶走。“看來我今天要完蛋了。”只見平時自己戲弄過的小魚透過小小的洞出去了，自己由于太大了，怎么都逃不走。終于，落入了漁夫的桶里，成了漁夫和他一家人的.餐上美味了。
一個人的能力有多大，他身上的責任就有多大。如果沒做好，受懲罰的他首當其沖；但如果做好了，受獎賞的也是他。一個班級也是這樣，班長是一班之長，在班主任不在班級的時候代替他管理班級，是班級的代表。如果他選擇做事盡心盡責，站在班長的位置上思考，主動為班級各項活動提建議并召開班委會，會讓班級一天比一天更有進步。但她如果占著班主任對自己好，由此產生的自豪感，自覺地地位比別人高一等，再發展忠實擁護者，成為班級想欺負誰就欺負誰的霸王的話，遲早班級也會四分五裂，毫無凝聚力可言。最后他也會因班級的整體表現差而被叫去“談話”。
讀《伊索寓言》有感12
暑假里，我讀了《伊索寓言》這本書，深受感觸。從書中一個個簡短的故事中，我體會到了人生的很多道理。
《兩只青蛙》的故事告訴人們想問題要周全；《烏龜和老鷹》則說明人們做事要順其自然，不能勉強；《馱鹽的驢》告訴我們做事情不能光想著只走捷徑，要學會腳踏實地！
在眾多寓言故事里，我印象最深刻的是《蚊子與獅子》。這則寓言故事講的是一只蚊子認為自己能夠打敗獅子，去和獅子比誰更厲害。它飛到獅子那里，向獅子挑戰。它飛到獅子的臉上，專咬獅子臉上沒毛的地方。獅子氣得用爪子把臉都抓破了，可是抓不到蚊子，只好認輸，要求停戰。蚊子戰勝了獅子，非常得意，吹著喇叭唱著凱歌，驕傲地在空中飛來飛去。沒想到的是，它一不小心飛到了蜘蛛網上，被粘住了，蜘蛛飛快地捉住了它。在臨死的時候，蚊子悲嘆道：“我雖然戰勝了強者，但卻被弱者所消滅了。”
這則寓言告訴我們驕傲是沒有好下場的。有些人雖然戰勝過比自己強大的人，但是有時也會被比自己弱小的人擊敗的。強中自有強中手，能人背后有能人。驕傲自滿的人一定會受到像蚊子一樣的懲罰。
反思自身生活中的`我，又何嘗不是如此呢？
我始終自認為我的數學在班里是數一數二的，但是考試分數卻一直不是很穩定。有時候能考100分，有時候卻忽然降到了90分。過去我一直弄不清是什么原因，讀了《蚊子與獅子》這則寓言，我明白了，是因為驕傲的心在作怪。這次考了100分，覺得題目很簡單，自己都會，以為下次自己一定也能考100分，放松了警惕，復習題目也就粗心了，所以成績下降也是必然……
《伊索寓言》真是本好書，閱讀其中故事，使我受益匪淺。現在，對比語言中的“人物”，聯想到自己，我認識到了自身還有很多缺點和不足，在今后的學習生活中，我一定努力克服這些缺點和不足，向著人生美好的目標勇往直前！
讀《伊索寓言》有感13
我是書海中的一條忠實的小魚，常常在書海里自由自在的遨游。海闊任魚躍，有一天，我在新華書店發現一本世界聞名的寓言著作——《伊索寓言》！其中有一篇寓言很有意思，很能啟發人去思考，那就是《蚊子與獅子》。
這則寓言講的是一只小小的蚊子向森林之王——獅子宣戰，竟然憑自己的機智最終戰勝了兇猛的獅子。可是隨后，蚊子便得意忘形地吹著喇叭，唱著凱歌不知天高地厚地飛走了。結果，被一只小小的蜘蛛網給粘住了。最終，成了蜘蛛的一頓美餐。在臨死的`時候，它悲嘆道：“我已經戰勝了強者，卻被弱者所消滅。”
這則寓言告訴我們做人要謙遜，不能太驕傲了，因為驕兵必敗。在笑過蚊子傻之后，忽然發現自己也不是這樣子的嗎？
在我平時的學習中，我的語文成績一直不是很穩定。有時候在班上名列前茅，有時候就只能是比上不足，比下有余。過去也不知道到底是為什么。現在讀了這則寓言，我忽然明白了——那是因為我太驕傲、太自滿了。每當我考了個好成績時，我總是洋洋得意地思量著怎么去跟爸爸、媽媽要獎品，思考著是奧特曼呢，還是要變形金剛；或者想著去哪兒玩，是去溫州樂園呢，還是去江心西園；要不，就琢磨著要爸爸媽媽帶我去甌北吃肯德基。尾巴翹得太高了，也總是會折斷的。所以，自己的語文成績一直就像微風中的麥浪，波濤起伏，時高時低。看來不能在娶得一點小勝利的時候就忘記了自己姓什么、長什么樣兒了。
而我們班的學習委員，無論考得多好，她都不驕傲。老師也常常表揚她，還號召大家要向她學習呢。
“虛心使人進步，驕傲使人落后，”這話不假！蚊子驕傲的代價是生命，而如果我驕傲自滿了，那我的代價又將是什么呢？
《伊索寓言》以擬人化的動物、普通人以及神為主要表現。還有許多寓言，教人如何處世，如何做一個好人，怎樣去辨別是非、好壞，怎樣變得聰明，怎樣變得智慧。
讀《伊索寓言》有感14
這一學期，在語文書的《我讀書我快樂》中向我們推薦了一本《伊索寓言》，它由一個個精彩的小故事組成，主角都是我們熟悉的小動物，如狐貍啊，狼啊，驢啊等等。作者在每則寓言的結尾，大都用一句精辟的話點明故事的寓意。對于這些點睛之筆我都深有體會。
我最喜歡的一則是《蟬和狐貍》，這個故事講的是狐貍想吃掉蟬，便假裝贊美蟬的'歌聲美妙，但蟬看穿了狐貍的詭計，沒有上當。這個故事告訴我們一個聰明的人，總能從別人的災難中吸取教訓。讀著這個故事我就想起了另外一個故事《狐貍和烏鴉》。這只蟬與那只烏鴉相比，他不僅智慧機警而且善于觀察、敏與分析，因為它扔下一片樹葉使花言巧語的狐貍露出了奸詐貪婪兇惡的面目，從狐貍夾雜蟬翅膀的糞便中分析出狐貍是吃蟬的。蟬的這些品質值得讓我學習。
在我們的生活中，有許多事情在它的表面都蒙著一層面紗，我們只有仔細觀察善于分析才能夠看出它的真面目。例如：在一些集市上，有些小販擺摸獎游戲，吸引了我們很多同學。我們開始摸時總能中獎，心理就甭提多高興了，于是就繼續掏錢摸，摸到最后我們就會空手而歸。我們開始真的是手氣好嗎？不是。是因為開始那些小販們故意讓我們中獎，好讓我們心甘情愿的把錢送給他們。我們要是能夠像蟬那樣小販就不會把我們的錢騙走了。我們要時刻警惕那些壞人，以防我們像烏鴉那樣愛聽好話或得到一些小便宜而上當受騙。遇到事情要多問、多觀察它們的一舉一動，處處小心，那些人的狐貍尾巴總會露出來的。
《伊索寓言》真是一本好書，它教會我如何做人，如何與人相處，如何處理問題……它是我的良師益友，我會牢記它的每一個故事。
讀《伊索寓言》有感15
過了幾天，富人就開始吃喝嫖堵，把錢財都花掉了。不過他死前卻在神像里藏了很多金幣。
他要死了，把兒子叫到身邊，說：“你不要把神像賣掉，寧愿摔了也不要賣。”他的兒子以為父親在說胡話，就沒當回事。可他窮的不行了。家里只有這個神像值錢，就把他賣給了馬夫。這個馬夫把他放在家里。一年過去了，他仍然沒有富裕起來。一氣之下，馬夫把神像摔了。這時，金幣都出來了。他生氣的說：“我尊敬你的時候，你卻裝模作樣，我把你打碎了，你這時才知道來幫助我。”道理：想富裕，就要勤勞，用自己的雙手和大腦去掙錢，才能富裕起來，不能靠別人。
還有一個故事——《驢和馬》，古時候，有一個國家總是發生戰爭，所以，人們家里都要養一匹戰馬，準備在戰爭的時候騎。
一個年輕人，養了一匹非常好的戰馬和一頭很普通的驢，戰馬每天都吃的很好。而驢天天干重活不說，吃的也不如戰馬。驢不明白，就問馬：你為什么吃的好，還不用干活？而我一天天卻很累？”“我也不知道主人為什么要對我這么好，但我知道每一頭驢都是要干重活的。”驢不說什么了。不幾天，又要發起戰爭了。戰場離這個年輕人家很近，年輕人騎著戰馬去打仗了。驢跑去看，他看見所有人都在打仗。這時候，他的主人被別人砍死了，馬在他身邊很難過。敵人看不過去，把馬也砍死了。驢回到家，傷心極了，知道主人為什么對馬這么好了，它也不計較了。
安逸的`生活的背后是時時刻刻都會發生危險的，代價實在是太高了，而忙碌的生活，看似艱苦但卻可以平安無事。
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