三年級寓言精華(15篇)
無論是身處學校還是步入社會，大家都經常接觸到寓言故事吧，寓言的故事比較簡單，一般沒有完整的故事情節，也不要求塑造性格鮮明的擬人化形象。你還在找尋優秀經典的寓言故事嗎？下面是小編為大家收集的三年級寓言，歡迎大家分享。
三年級寓言1
小鴨子去找獅子王，請求他去把人類消滅掉，以保護自己的兄弟姐妹們。
可他們誰也沒見過人類，于是決定一塊兒出去尋找。當他們走到一個路口時，只見一只毛驢沒命地跑了過來。小鴨子忙問：“小毛驢，發生什么事啦？” 小毛驢氣喘吁吁地說：“我正在躲避人類呢。前幾天，有個人把鞍架到我背上，還不停地用鞭子抽我，我實在受不了了，就逃了出來。”獅子王聽了，非常憤怒。就在這時，迎面走過來一個又矮又瘦的木匠。小毛驢一眼就認出了那個木匠是人類，他嚇得落荒而逃。獅子王卻不以為然，他走上前問道：“你是哪類的動物？我怎么沒有見過你？你也害怕人類嗎？”木匠笑嘻嘻地說：“我是一個木匠，人類太陰險了，你要保護我啊！”獅子王親切地安慰道：“你這么瘦小，我一定會保護你的。你準備去哪呢？”木匠答道：“你的朋友豹子要我去為它建一座小房子。
一旦有了危險，它就躲到里面，就不能傷害它了。”獅子王一聽，心里很嫉妒，于是命令木匠說：“那你得先幫我蓋一座小房子，不然，我就吃掉你。”木匠裝出很為難的樣子，按照獅子王的`身材，造了一座小房子。他讓獅子王進去試試。獅子王剛爬進去，木匠迅速地把箱蓋封了起來。木匠哈哈大笑道：“你永遠都出不來啦！我就是你們要找的人啊，沒想到吧？看看你們多愚蠢！”獅子王終于醒悟了，但是已經遲了。
三年級寓言2
《伊索寓言》在有篇《獅子、驢子和狐貍》的.故事。內容是，獅子叫驢子和狐貍一起去打獵。到了獵場，獅子坐在一旁休息，驢子和狐貍去干活。工作結束后，獅子問驢子：“咱們怎樣分獵物呢?”驢子心想，你又不干活，還分獵物，可是，你那么狠素，不分給你又不行。于是，驢子說：咱們三個各分一份。獅子大怒：“我為獸中之王，你敢跟我分成果?”于是，一口將驢子吃掉了。然后，獅子又問狐貍：“你說應該怎么分成果呢?”狐貍想到驢子的前車之鑒，聰明地說：“我只要一點夠活命的就行，剩下都歸你。”獅子滿意地笑了。
在現代社會里，獅子是不給人機會的，如果一個人做了驢子被滅掉，就不大會有機會像狐貍那樣全身而退。
三年級寓言3
有一位超人叫做沫沫。最近不知怎的，在家里心情總是悶悶不樂的，所以他準備去外面走走。
超人沫沫走啊走，嘴里叼著一根稻草，哼著小歌，走在金碧輝煌的田間小路上。忽然，超人沫沫用他的“千里眼”看到了一條又細又長的毒蛇，向著一位正在給稻谷澆水的農民伯伯彎彎曲曲地爬去。超人沫沫見情勢不妙，趕緊飛過去，嘴里還不住地叫喊：“農民伯伯，有毒蛇向你爬來，快躲開!”農民伯伯聽見了沫沫的呼喊，朝自己的腳下一看，呀，真有一條毒蛇!就在這時，超人沫沫一個“泰山壓頂”，就把一條毒蛇給制服了。“謝謝你，”農民伯伯連忙道謝，“超人沫沫。”超人沫沫走了，他瞬間感覺心情舒暢了許多。
超人沫沫走啊走，騎著自行車，正行駛在一座繁榮昌盛的城市里。“哇!這里的樓房真高啊，瞧我那矮小、平凡的小屋，我以后也要在這買……”就在這時，他看見一個陰暗的胡同里，有一只兇惡的大狗，對著一個小男孩狂吠不止，還緩緩的向小男孩走去，小男孩害怕極了。超人沫沫二話不說，立刻飛向那條大狗。那條大狗害怕了。“謝謝你，超人沫沫。”那個小男孩也連忙道謝。
超人沫沫回到家，又不知怎的，心情非常愉快。
從前，有一只烏鴉，因為要減肥，已經很多天沒有吃東西了。一天，這只烏鴉餓得實在不行了，就冒著生命危險飛進一戶人家，叼走了一塊肉。它站在樹丫上正準備飽餐一頓，忽然，樹下鉆出來一只狐貍。
狐貍看見烏鴉嘴里叼的肉，讒得流清口水，就騙烏鴉說：“烏鴉姐姐，你能給我唱一支歌嗎?我很想聽一聽你那優美的歌聲!”烏鴉把肉放在樹丫上，說：“不行!你想吃我好不容易弄來的肉，我再也不上你的當了!”狐貍想，這只烏鴉可真難騙，于是，轉了轉眼珠子，說：“上次是我的錯，你大人不記小人過，咱們交個朋友，你下來和我握個手好嗎?”烏鴉還是不相信狐貍，就說：“不行，我下來你會把我吃了的!”狐貍在樹下轉了幾圈，眉頭皺成一團，終于有了新主意：“烏鴉姐姐，我給你提個意見好嗎?”“什么意見?”烏鴉問。
“你絕對不能吃肉!”狐貍直截了當地說。“為什么?”烏鴉疑惑不解。
“你一吃肉，就不能象我一樣，具有魔鬼般的身材了呀!這豈不是前功盡棄了嗎?還是讓我幫你把它扔了吧?”烏鴉想，狐貍是在為我著想，它說的是老實話，于是，相信了它，把肉扔了下去。
狐貍一嘴叼起肉就跑得無影無蹤了。這個故事告訴我們：有些人說著為他人著想的話，實際上還是為了自己!
蛤蟆和青蛙是一對形影不離的好朋友，后天就是青蛙的.生日了，蛤蟆想送給它一件美麗的衣裳。
第二天，蛤蟆就拿起一塊有著小花圖案的布開始做衣裳。可是沒剪幾下就剪壞了，它想：“那我就給青蛙做件背心吧，馬上要過冬了，青蛙也要冬眠了，它穿上這件背心，既漂亮又暖和，一定會開心的。”于是蛤蟆一邊想一邊改做背心，結果一開小差又剪錯了。它嘆了口氣，想：“又剪錯了，干脆給青蛙做頂帽子吧，給它戴上一定很帥氣。”說干就干，蛤蟆又把背心該做成帽子，剪著剪著，一不小心又剪壞了，最后只能該做成手帕了。看著自己將要送給青蛙的禮物，傷心極了。
第三天，蛤蟆帶著手帕去參加青蛙的生日派對，看著來賓拿著貴重的禮物。有的送手表;有的送手機;有的送皮鞋、、、、、、蛤蟆看著自己帶的手帕，臉上紅一陣白一陣的，但也沒有別的辦法了。蛤蟆把手帕給青蛙時不好意思地說：“對不起，我本來想送你一件漂亮的衣裳的，結果剪錯了，只好給你一塊小手帕了。”而青蛙卻笑著說：“沒關系，你的行為讓我很感動，正所謂千里送鵝毛，禮輕情意重。’’
這個故事告訴我們：不管別人送你的東西怎么樣，只要是真心的，就比什么都珍貴。
三年級寓言4
狐貍饑腸轆轆地倒在樹邊，這時一只雪白的胖乎乎的小兔子，正往這邊蹦蹦跳跳地跑來。狐貍兩眼發光，仿佛看到了希望，立刻四腳朝天倒在地上，裝死，心想：這下能飽餐一頓了！
小白兔遠遠地望著倒在地上的狐貍，放大聲音，自言自語地說道：“狐貍死了，不是應該張著嘴巴的嗎？”狐貍瞬間張開了嘴巴。小白兔往后退了一步，又說道：“不對，不對，狐貍死了是閉著嘴巴的！”于是，狐貍又緩緩地閉上了嘴。小白兔見狀，轉身就跑進茂密的森林中了。
狐貍坐起來望著遠去的'兔子，懊惱地說：“送到嘴邊的肉就這樣沒了。”
三年級寓言5
我最近讀了一本書，名字是《伊索寓言》。我最喜歡書里《龜兔賽跑》的故事，故事里面有一只兔子和一只烏龜。兔子腿腳靈活，跑得快，人稱“飛毛腿”;烏龜長得笨重，爬得慢。
有一天，兔子和烏龜比賽誰跑得快。當兔子快跑到終點時，它回頭看看烏龜，烏龜還在后面慢慢地爬。兔子想：烏龜爬得那么慢，一時半會兒肯定超不過我。我先在這里小睡一下吧。兔子睡著了，烏龜在賽道上慢吞吞地爬著。當兔子醒來時，烏龜已經到了終點。
這個故事告訴我：謙虛使人進步，驕傲使人落后。
我們班的王子騫同學有一次考試得了100分，老師夸他聰明。結果他驕傲了，上課不認真聽講，當天的作業寫到一半就不寫了，跟周圍的`人說話。第二天，老師檢查作業，他只做對了兩道題。老師說：“你這個混湯兒，一夸你就驕傲，跟《龜兔賽跑》里面那個小兔子似的，以后可不能這樣了!”
《伊索寓言》這本書里面有很多這樣的好故事，每個故事都教給我一個道理。
三年級寓言6
第二天早上，小Q繼續上路回自己的王國，它走啊走啊！走出了小森林，來到了島的邊緣。
小Q發現自己的船不見了，想：怎么辦啊！怎么回去？它下定決心一定要把船找回來。于是它再次返回小島中央開始尋找，這時它看見一位漁夫有著跟自己一樣的船，還對旁邊的.人說：“小李，今天可是個大好的日子，我竟然撿到一條船！”
小Q連忙跑過去說：“不，它是我的！”漁夫不理會他，小Q叫道：“它是我的，肯定是！”漁夫假裝問：“小李，你看見它乘船過來的嗎？”小李搖了搖頭說：“沒有啊！我沒見過他乘著船來過。”“我撿的船就是我的，我還要補一下這塊板，別礙事，小東西。”漁夫說
小Q生氣的大喊：“這是我的船，我是乘著它來的。”漁夫忽然大笑起來：“就憑你也可以自己乘船來這里？”
小Q怒火中燒叫道：“你必須把船還給我，否則別怪我不客氣。”它卷起袖子，漁夫不屑的說：“就憑你，能把我怎么樣？”只見小Q一個后腿踢，漁夫趴倒在地！“你到底還不還？”漁夫被它這一踢給嚇住了，丟下船跑了。
小Q得意的笑了笑，拖著船走了，它把船拖到岸邊。
這時王宮里的管家（也就是老頭）發現彩虹寶石不見了，于是向國王報告：有一件不可思議的事情，彩虹寶石丟了，我知道，肯定是被小Q偷走了，上次它跟我說愿意多幫我干兩年活，可是它并沒有幫我干下去，而是……·而是逃跑了！還偷走了我的寶石！國王派了一位大臣捉拿小Q。
大臣在岸邊找到了小Q，大聲叫到：“快把寶石還給國王。”
小Q說：“有本事來追我。”它跑到海邊，跳到船上就要走，可是大臣一把把它拽了下來，小Q打了個滾，咚的一聲，身體砸在大臣的腿上，他疼的大叫，趕緊跑了。
小Q上了船，一路順風順水，回到了自己的王國。
三年級寓言7
今天，我和媽媽一起讀了一本書，書的名字叫《伊索寓言》，伊索出生在公元前6世紀，是古希臘的一位著名寓言大師。《伊索寓言》第一個中譯本是出現在1625年（明朝天啟五年）叫作《況義》由當時到中國傳教的法國傳教士金尼閣口授國人張賡執筆。《伊索寓言》在中國被反復譯介，故事越來越多。我讀了這本書后，懂得了許多的道理。我非常喜歡這本書。
當我和媽媽一打開《伊索寓言》的書時，里面講的故事就深深的吸引了我。它的故事很多很多，但每一個故事，都講了一個道理。其中《兩只小猴》、《金斧子、銀斧子和鐵斧子》、我最喜歡看。《兩只小猴》里講的是有一只母猴生了兩只小猴，一只長的相貌俊美的小猴子受到母親的溺愛，什么事也不做，都是由母親幫它來完成的，而另一只長的相貌平庸的小猴子，則遭到母親的嫌棄，自己早早的學會了很多本領能夠自立。后果就是受到溺愛的小猴子什么也不會，在一次攀爬的過程中摔死了，另一只被嫌棄的小猴子因為學到的本領多所以順利的長大了。這個故事最后一句寫到逆境往往激發動物的潛能，而溺愛，從來是導致低能與怯懦的培養基。媽媽告訴我這個道理就是說人或動物都不能溺愛，應該讓他們在困境中去磨練自己，從而學到更多的本領。無論長得美或丑，只要學到了多多的本領，就能生存，就算你長得再漂亮如果學不到真本領也是無法生存的。在《金斧子、銀斧子和鐵斧子》中又講述了另一個道理，里面講的是有個樵夫在砍柴的時候，不小心把鐵斧子掉在深潭里了，主神宙斯的兒子赫爾墨斯因為這個樵夫的誠實而把金斧子、銀斧子一起送給了樵夫并贊揚他的誠實。由于樵夫有個貪財的鄰居說了謊話赫爾墨斯狠狠的責備了他，并且鐵斧子也沒還給那個貪財的人。這個故事的結尾寫到誠實是第一位的.，誠實的人，神也會幫助他，相反，說慌的人失去了一切。媽媽說：“你一定要做個誠實的好孩子，不要說謊”。這兩個故事只是這本書其中的小故事，它里邊的故事還有很多很多……
在《伊索寓言》這本書里說的都是小故事，講的卻都是大道理。讀了《伊索寓言》這本書即讓我開闊了眼界，也讓我懂得了許多，這本書里的故事不僅讓我們從中學習到了知識，也讓我們學到了做人的道理。對待生活、對待事物、對待動物、對待人類應該怎么去做，伊索在那么困苦的環境下，都能成為偉大的寓言大師，我要學習他的品格。今天我讀的這本書讓我真的感受很深。能夠讀到這么好的書，我真的很慶幸，讀書是件快樂的事情，在書的海洋里你可以學到很多知識，學到很多道理，讓我們在書的海洋里盡情的遨游吧！
三年級寓言8
墻腳下有一只破損的木箱，木箱里住著一只小白鼠和一只大灰鼠。大灰鼠的眼睛瞎了，小白鼠的一只腿被石頭砸斷了。兩個殘疾住在一起，平日里生活雖然清苦，卻也太平無事。
一天，大灰鼠和小白鼠正在家里打坐，忽然聽到“喵”的一聲，接著又聽到一陣腳步聲向自己走來，原來是一只大花貓出來覓食了。它倆嚇破了膽，大灰鼠說：“白鼠老弟，這下我們都沒命了。”小白鼠抖動著身子說：“灰鼠哥哥你快跑呀！”灰鼠說：“我看不清前方的路，往哪兒跑呀！白鼠弟弟你快跑吧！”白鼠說：“我一條腿斷了，跑不了！”門外的腳步聲越來越近了，小白鼠突然想到了一個好主意：“灰鼠哥哥，有一個安全的`地方就在附近，我爬到你背上，給你指路，你背著我往前跑，或許我倆還有一線生機！”不容遲疑，大灰鼠連聲說：“快快，快上來！”于是大灰鼠背著小白鼠，三竄兩竄，沒一會兒就鉆進了附近的洞穴。就在此時大花貓已猛撲過來，趴在洞穴外，只是撲哧、撲哧地踹氣。 洞穴里，脫險后的大灰鼠感激地說：“白鼠弟弟謝謝你，謝謝你救了我的命！”小白鼠聽后連聲說：“不用謝！灰鼠哥哥，這是我倆互相協作，團結互助，才得以貓口逃生的呀！”
三年級寓言9
在一個寓言世界里，有一座美麗的花園，住著許多動物們。它們彼此相親相愛，和平地共處著。但是，這個世界上有一個名叫騙子的狐貍，它以撒謊為樂，使得整個花園陷入了混亂之中。
一天，騙子狐貍來到花園，并且自稱是一位有特殊能力的動物。它說：“我可以幫助你們換皮膚，變成其他動物的樣子！”聽聞這個消息，動物們紛紛涌向騙子狐貍，希望能得到這個神奇的能力。
騙子狐貍要求他們照顧一段時間，才能變成想要的形象。第一個前來的是小兔子，它希望變得更強壯。幾天后，小兔子出現在動物們面前，威風凜凜，變成了一只巨大的.獅子。然而，這只獅子只是一個假象，它沒有實力，更沒有威懾力。
動物們開始懷疑騙子狐貍的誠意。一只小鳥勇敢地飛到他們中間，告訴大家騙子狐貍其實只是在使用騙術。其他動物們震驚不已，他們決定追捕騙子狐貍，以還原花園的和平。
三年級寓言10
叢林里，住著一只“神腿”小鹿。每次運動會上他都能拿第一名。這樣使他變得越來越驕傲。這不，一年一度的動物運動會又開始了，“神腿”小鹿果然又得了第一名。這下子，他那神氣勁兒就甭提了。整天逢人就講：“我的腿最靈活！”
小猴和大象看煩了，決定教訓一下這個“神腿”小鹿。一天，他倆在大象家聊起天來。“找個動物跟他比賽去，一定要比它跑得快。”大象說。“森林里沒有比它快的呀！”小猴邊說邊想。突然，他靈機一動，悄悄對大象說：“大象，咱們這樣……”“絕！”大象說。
他們來到“神腿”小鹿家里，說：“‘神腿’小鹿，明天找個對手跟你比跑，怎么樣？”“好啊。”“神腿”小鹿爽快地答應了。大象把消息傳給了動物們。
第二天一早，森林里便熱鬧起來。小鹿來到“賽場”后，發現一只蝸牛站在路邊。大象說：“這是小路的盡頭，咱們看看誰先跑到另一個盡頭，現在，各就各位……預備……砰！”發令槍響了，比賽開始了。
小鹿風似的沖出起跑線，飛速地在跑著。他看快到終點了，得意地想：“肯定我贏，大家一定會來捧場！”誰知蝸牛在終點大喊：“‘神腿’小鹿，你跑得太慢了！我等你好久了。”小猴說：“為蝸牛歡呼！”小動物都為蝸牛歡呼起來。“神腿”小鹿禁不住一怔，但又不服氣地說：“蝸牛，我不服，咱們再比一場！”蝸牛也自信地說：“好！”
小猴拿起電話聯系大象后說：“這場蝸牛勝，下一場決定勝負！各就各位……預備……跑！” 這次，小鹿閃電般地沖出起跑線，像離弦的`箭一樣飛奔著。不一會兒，他就跑了一大半兒了。可是結果仍然一樣，蝸牛在終點大喊：“‘神腿’小鹿，我等你‘十萬八千年’了！”“神腿”小鹿無話可說，輸得心服口服，低著頭，輕聲說道：“我以后不叫‘神腿’小鹿了，我改名叫‘蝸牛’小鹿。”聽了這些，大象會心地笑了。
猴子用了什么辦法呢？原來他們找了兩只一模一樣的蝸牛。正因為他聰明絕頂，幫助“神腿”小鹿改掉了驕傲這個毛病。
三年級寓言11
教學目標：
1、理解寓言的內容，了解寓言所比喻的意思。
2、以自學為主學會本課生字新詞。
3、朗讀課文，練習默讀課文，培養學生自主學習的能力。
教學重點難點：
理解寓言的內容，初步了解寓言所比喻的意思。在學習過程中培養學生自主學習的能力和默讀并對課文中不理解的地方提出質疑的能力。
教具準備：
樂器竽、有關竽的音樂、鈴鐺、課件。
教學過程：
一、師生共同學習寓言《濫竽充數》：
1、老師出示樂器：竽。師問：你們知道這是什么樂器嗎？（學生可能知道也可能不知道，如果學生不知道老師可以提示：今天我們要學習的課文寓言二則中其中一篇就和這個樂器有關，你們猜猜這個樂器是什么？）在學生的發言聲中老師板書：寓言二則和《濫竽充數》。
點評：出示樂器：竽有助于突破難點，解決學生容易將“竽”寫成“魚”的問題。
2、（課件放有關竽的音樂）師說：我們首先來學習寓言二則中的《濫竽充數》。打開書：15頁，自己讀寓言用你自己喜歡的方式解決生字、生詞，可以借助字典、詞典，也可以兩個人共同學習。
點評：三年級學生應該掌握了一定的學習字詞的方法，老師把學習的自主權交給學生，讓他們用自己喜歡的方法來學習字詞，培養學生自主學習的能力。
3、學生自己學習，老師巡視指導。
4、小結剛才的學習情況，問：有沒有需要大家共同解決的生字？（不能學生自學后就置之不理，在這里還要體現教師的作用，在學生有困難的時候要予以幫助。）
5、兩個人互相讀課文：檢查是否音準句通。（對自學環節的反饋）
6、默讀課文：
（1）你讀懂了什么？
（2）你有哪些不理解的地方？（學生默讀學習。）
點評：課標中指出：在中年級段學生要初步學會默讀，能對不理解的地方提出疑問。同時在默讀學習的過程中，學生的學習是自主的學習。
7、學生匯報：
（1）在學生匯報的過程中可以指導學生進一步的讀。比如：學生說：我從第一句“戰國時候，齊宣王喜歡聽吹竽，又喜歡講排場，他手下吹竽的樂隊就有三百人。”知道了齊王是個喜歡吹竽的人。老師就可以引導說：那你把你知道的讀出來，讓大家聽出來。（注意：在學生匯報的過程中，如果學生提出了問題，盡量讓學生去回答學生的問題，必要時可以全班一起討論，老師不要急于講解。）
（2）如果學生沒有談到對題目的理解，可以引導學生談談對題目的理解，有助于學生對寓意的理解。（濫竽充數：比喻沒有真正的才干，而混在行家里充數，或拿不好的東西混在好的里面充數，有時也表示自謙。）
（3）在學生匯報討論的.過程中出現板書。
8、齊讀這篇寓言，邊讀邊思考：學了這則寓言，你懂得了什么？（學生自由發言）
9、師小結：看來寓言小故事是非常有意思的，不僅能讓我們了解歷史，還能從中明白一些道理。下面我們就一小組為單位來學習另一則寓言《掩耳盜鈴》。
二、小組合作學習寓言《掩耳盜鈴》：
1、課件配畫面和音樂講述《掩耳盜鈴》的故事。（激發學生對這則寓言的學習興趣。）
2、出示學習提示：
（1）自己或小組共同解決生字詞。
（2）用你們小組喜歡的方式來學習這則寓言。
（3）組內討論：這個故事告訴我們什么道理？
3、小組學習，老師巡視指導。（有表演的組老師可以提供小鈴鐺。）
點評：小組學習是自主學習的一種方式，自主學習可以是個人來完成，也可以是小組合作完成。在課堂上不僅要培養學生自主學習的能力，還要讓孩子學會合作。在這個環節中還可以發揮學生的創造性思維。
4、匯報。（在匯報的過程中注意學生之間的互相評價）
三、課外延伸：
說說你知道的寓言故事。（可以說題目，也可以簡單介紹故事內容，或這個故事所包含的道理。）
四、作業建議：
1、把今天學的兩則寓言故事講給家人聽。
2、收集更多的寓言故事，下節課可以開一個小小故事會。
三年級寓言12
故事發生在一個美麗的森林里，住著一群小動物。其中最快樂的是一只叫小熊的熊寶寶。他每天和好朋友們一起玩耍，探索新奇的事物。
有一天，小熊聽說了傳說中的“夢想之泉”，據說喝過這泉水的動物可以實現自己的.夢想。小熊深深被這個傳說吸引，他決定踏上尋找夢想之泉的旅程。
小熊來到一座高山前，遇到了一只路過的老鷹。老鷹告訴小熊，夢想之泉位于山頂，但是要爬過陡峭的山路才能到達。雖然困難重重，但是小熊并沒有退縮，而是充滿了勇氣地向前邁進。
途中，小熊遇到了許多困難和挑戰，但是他沒有放棄。他跨過一個又一個懸崖峭壁，穿過一個又一個茂密的叢林，終于來到了山頂。
小熊高興地找到了夢想之泉，他準備喝下它的泉水。就在這時，他突然看到一個小鹿正躺在巖石上，顯得疲憊不堪。小鹿告訴小熊，他也是為了找夢想之泉而努力，但是路過這個巖石時摔倒了受傷。小鹿哀求小熊幫助他。
小熊面臨一個艱難的選擇，他可以喝下夢想之泉實現自己的夢想，也可以幫助小鹿。經過一番思考，小熊毅然決定幫助小鹿。他將小鹿背到附近的醫院，并照顧他直到康復。
最后，小熊與小鹿成為了真正的朋友。他們一起度過了許多快樂的日子。盡管沒有實現自己的夢想，但是小熊卻體會到了友情的真諦和幫助他人的快樂。
三年級寓言13
從前有一個人，種下了兩顆種子，就旅行去了。a種對b種說：“主人種下我們就走，那誰來養我們啊？”b種說：“你說得沒錯，不過主人種下我們是為了美化環境，所以不管怎么樣，我都要長大出去看一看外面的世界。”
一天，刮起大風，下起大雨來。b種對a種說：“我們出去面對風雨吧。”a種說：“這么大風雨，我才不出去呢！”b種只好自己出去迎著風雨洗了個澡。a種卻在泥土里睡懶覺。
太陽升起來了，陽光照著大地。b種又對a種說：“我們出去曬曬太陽，做做體操吧。”a種說：“曬太陽那么熱，做體操那么累，我才不去呢。”這完伸了個懶腰又睡覺了。”b種只好自己出去，在太陽下做體操，鍛煉身體。
幾個月過去了，b種由于堅強勇敢，面對生活，結果長得又高又壯，并開出美麗的鮮花。a種看著b種羨慕極了，因為它卻長得又瘦又矮，也沒長出花來。
三年級寓言14
在一片美麗的大森林里，住著一只黃鸝鳥。它的歌聲悅耳動聽，森林里的動物都喜歡聽它唱歌，因為它的優美歌聲給大家帶來了歡樂。
過了一段時間，森林里飛來了一只百靈鳥，它也是一位優秀的歌手，小動物們紛紛贊美百靈鳥，夸它的歌聲十分優美動人。這下，黃鸝鳥不高興了，它憤憤地想：不久前你們還說我是森林里最棒的歌手，我一定要唱得比百靈鳥還更好！
于是，黃鸝鳥開始不分晝夜地在森林里練習唱歌。清晨，大家都被它的歌聲吵醒。到了深夜，大家又被它的歌聲吵得無法入睡。森林里的動物的'生活都受到了干擾，都紛紛投訴它。可是它還是頑固地練啊練，發誓一定要超過百靈鳥，得到所有人的贊美。
可是沒過多久，黃鸝鳥的喉嚨啞了，它再也不能唱出動人的音符。
三年級寓言15
1、《鄭人買履》選自《___________》，該書的作者______是______末期_____家，______家的主要代表人物;《刻舟求劍》選自《___________》，該書主編者______是______末期秦的'丞相。（8分）
2、解釋句中加點字：（14分）
鄭人有欲買履者（ ） 先自度其足（ ）
至之市，而忘操之（ ） 已得履（ ）
乃曰：“吾忘持度。”（ ） 反歸取之（ ）
及反，市罷，遂不得履（ ） 楚人有涉江者（ ）
其劍自舟中墜于水（ ） 遽契其舟（ ）（ ）
是吾劍之所從墜（ ） 舟已行矣，而劍不行（ ）（ ）
3、解釋句中加點的虛詞：（8分）
之 至之市（ ） 至之市，而忘操之（ ）
而置之其坐（ ） 反歸取之（ ）
是吾劍之所從墜（ ）
而 而置之其坐（ ）
至之市，而忘操之（）
舟已行矣，而劍不行（ ）
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