安全生產“一崗雙責”制度

時間：2022-01-10 09:36:46 安全生產“一崗雙責”制度我要投稿

安全生產“一崗雙責”制度

　　“一崗雙責”制度的特點

　　1、指導性和約束性。制度對相關人員做些什么工作、如何開展工作都有一定的提示和指導，同時也明確相關人員不得做些什么，以及違背了會受到什么樣的懲罰。因此，制度有指導性和約束性的特點。

　　2、鞭策性和激勵性。制度有時就張貼或懸掛在工作現場，隨時鞭策和激勵著人員遵守紀律、努力學習、勤奮工作。

　　3、規范性和程序性。制度對實現工作程序的規范化，崗位責任的法規化，管理方法的科學化，起著重大作用。制度的制定必須以有關政策、法律、法令為依據。制度本身要有程序性，為人們的工作和活動提供可供遵循的依據。

　　安全生產“一崗雙責”制度（精選5篇）

　　在當今社會生活中，制度起到的作用越來越大，制度是要求大家共同遵守的辦事規程或行動準則。你所接觸過的制度都是什么樣子的呢？下面是小編精心整理的安全生產“一崗雙責”制度（精選5篇），希望能夠幫助到大家。

　　安全生產“一崗雙責”制度1

　　一、學校職責

　　(一)校長為學校安全工作第一責任人，對學校安全工作負總責。

　　(二)建立安全工作管理機構，制定學校安全管理制度，做到措施到位，責任到人。

　　(三)建立切實可行的工作計劃和工作目標，定期進行檢查，發現問題及時督促整改。

　　(四)加強師生安全教育管理，普及安全知識，增強學生安全意識和法制觀念，開展應急演練，提高師生防范、抵御災害和自我保護的能力。

　　(五)學習、落實上級及學校的安全工作規章制度，建立學校安全檔案和安全工作備忘錄，學校每年與各級安全管理人員簽訂安全管理目標責任書。學校安全管理目標責任書、安全講座材料等須收錄存檔備查。

　　(六)學校建立安全工作例會和檢查制度，從多角度落實學校安全工作責任制，努力完善各種硬件建設，對校內存在安全隱患的部位采取最有效的防控措施，杜絕一切事故的發生，確保師生的身心健康和生命安全，確保校園的安全與穩定。

　　二、學校中層以上干部一崗雙責職責

　　（一）校長：為學校安全工作第一責任人，領導全校的安全工作，對學校安全工作負總責；負責全校安全工作的統籌規劃；定期召集領導小組成員召開安全工作會議，總結并部署安全工作；隨時了解各部門安全工作的開展情況、存在問題及整改落實情況；遇突發事件時，啟動安全工作應急預案，及時趕赴現場，擔任總指揮并對善后工作負總責；代表學校與上級有關部門簽訂安全工作目標責任書，與各分管領導和處室部門簽訂安全工作目標責任書，實施安全工作目標管理。

　　（二）副校長：分管安全工作的副校長是學校安全工作直接責任人，其他副校長負責所分管工作的安全管理；制定分管工作各階段的安全目標、措施，布置給學校各個部門具體的安全工作，并督促落實；與分管處室簽訂安全工作“一崗雙責”責任書；制定并落實教職工在學校安全工作中的獎懲措施；負責大型活動應急預案的演練；負責學校保衛干部隊伍的組建領導工作。

　　（三）辦公室主任：協調各部門從全局出發處理好各項安全工作；負責文件安全保密和教育安全宣傳報道工作；參與安全事故的緊急救援以及其他職責范圍內的安全管理工作；擬定突發事件應急預案；負責收集、整理學校安全工作材料的歸檔；負責全校安全工作“一崗雙責”的考核。

　　（四）教導處主任：貫徹教育部《中小學公共安全教育指導綱要》和省市有關文件規定，負責教學教師、實驗員、網管員、信息員等崗位安全職責的制定，并執行責任簽約制度；負責教學日常安全巡視制度、信息傳遞制度和教學事故預案的制定；負責學校實驗室，特別是化學實驗室危險品保管員和實驗員的安全訓練，并對教學事故的預案進行實施和演練；抓好學科任課教師教學中的安全教育；負責學生體檢、體育考試、外出勞技課等安全教育工作。

　　（五）德育處主任：貫徹教育部《中小學公共安全教育指導綱要》及省市有關文件規定，負責班主任等崗位安全職責的制定，并執行責任簽約制度；做好學生各種矛盾糾紛和不穩定因素的排查與化解；組織學生開展自救自護和常識、行為規范、交通安全、心理健康、防溺水和法制等安全教育活動；建立班主任應急安全工作網，負責全校學生的應急的預案制定、演練；制定有關的安全宣傳計劃與內容，宣傳安全知識；協調好學校、社區與家長共同做好學生的安全工作；制定班主任的日常值班巡視制度；定期召開學校班主任工作會議，研究分析學校師生安全方面的案例，交流工作經驗，提高班主任安全管理意識；負責學生軍訓、學農中的安全工作；嚴格控制和管理好班級外出活動，如確因需要，須按有關申報程序批準；組織學生參加校內外的安全活動，如學生發生安全方面事件，應及時向學校領導匯報并協助處理；認真組織實施學生人身傷害責任險和校方責任險工作。

　　（六）總務處主任：負責后勤人員安全崗位職責的制定，并執行責任簽約制度；做好重點部位的安全防范工作，加強學校門衛、車輛、財務室、教師宿舍、教學大樓等建筑物的日常安全管理工作；負責學校基建施工、房屋修繕安全及各種安全設施的檢查；定期做好學校用電、氣、水等設備的安全檢查、維護工作，保證學生用水、用電安全；負責學校消防器材、技防設備等的管理、使用、保養、維護和更換工作，并做好臺賬記錄，定期檢查消防通道，保證消防用水；負責外來務工人員的登記、培訓工作；協助校長做好與外來務工人員（如裝修人員）的安全簽約工作，并做好日常管理；定期檢查食堂和小賣部工作人員的衛生和安全狀況；配齊公共場所等安全基礎設備設施，科學、合理地布置學校大型活動的場地、器材，協助各部門確保大型活動安全舉行；遇有突發事件，要保證各種物資的供應及時到位。

　　（七）工會主席：發揮工會組織在平安校園和安全文明校園工作中的監督作用；協助黨組織做好教職工各種矛盾糾紛和不穩定因素的排查與化解工作；積極關愛教職工，對家庭情況發生重大變化的，及時進行慰問、上門家訪等，維護學校和諧穩定大局；定期召開工會小組長（安全聯絡員）會議，了解并檢查各年級的安全情況；通過召開教職工代表大會，加強對學校安全工作監督管理，促進學校安全工作健康發展。

　　三、各級各類人員具體職責

　　(一)校級主管領導、部門主任、年級組長、班主任、任課教師、有關部位責任人等全體教職工均對學校安全工作負有責任。校級主管領導在自己主管的范圍內、部門主任在本部門職責范圍內、年級組長在本年級職責范圍內、班主任在本班學生管理范圍內、任課教師在組織教學和學生集體活動等管理范圍內、有關部位責任人在本職工作范圍內及實驗室、財會室、圖書室、閱覽室、書庫、物品庫、門衛室、校醫室、校內商店、餐廳、美術室、微機室、多功能室、教工宿舍、配電室等師生工作、學習、生活場所的直接使用、管理人員，是本職責范圍內的第一安全責任人。各級各類人員要把學校安全工作納入各自任期目標管理，與教育教學工作同計劃、同部署、同檢查、同總結、同考核，對其責任范圍內的社會治安及各種不安定因素，做到底數清、情況明、信息靈，必要時有文字記載，遵循學校安全工作報告制度，定期向學校領導匯報。重點做好防火、防盜、防安全責任事故。

　　(二)要關心學生的思想、學習和生活，切實做好學生思想政治教育、品德紀律教育、食品衛生安全教育、交通安全教育、消防安全教育、法制教育、禁毒教育等工作，盡可能地為學校消除一切不利安全的因素，及時發現存在安全問題的學生對象，特別要做好心理障礙生、后進生、特困生的思想工作，教育工作要持之以恒。班主任組織班級活動務必逐級上報，充分考慮可能引發安全事故的因素，對于可能或正在發生的安全事故務必及時報告。

　　(三)在組織教學(上課)或其他活動時間內，要維持正常秩序，若發生問題，必須及時妥善處理。任課教師要做好學生常規出勤登記工作，發現異常情況要及時處理，并將處理結果通報班主任;若遇重大問題不能處理的，要向安全主任匯報解決。當天上課的教師課前、當堂要承擔起所上課班級的安全管理工作，防止吵架等暴力以及其他人身意外傷害事件的發生。

　　(四)加強師生集體活動的管理。組織師生參加各項集體活動時，必須書面請示學校，要有領導、教師負責，針對可能發生的問題，要制定切實可行的事故處理預案，提出明確要求和注意事項。

　　(五)加強校舍安全管理，教育學生愛護公物，按學校規定對轄區的校舍安全情況進行查勘，發現隱患及時報告安全處，安全處通知總務處及時整改。

　　(六)學校門衛保安員要嚴格門衛管理制度，加強學生出入校門管理，請假學生須憑經班主任簽字的書面請假批準條方可放行離校，外來人員須經當班保安與約訪教職工電話確認并做好登記后方可進校，但在上課期間拒絕來訪。

　　(七)加強交通安全管理，總務處要加強校車安全運行管理，教師車輛要按規定的上放學時段從北門進出學校。遵守學校用電安全和消防安全制度，不亂拉電線，不違規使用電熱毯、電爐等電器。

　　(八)食堂要嚴格衛生制度，做好食品衛生自查工作，嚴格把好食品購銷渠道，不得出售假冒偽劣食品，杜絕食物中毒事件發生。總務處、安全處、校醫室要切實做好學校傳染病防控與食品衛生安全工作，有效控制學校突發公共衛生事件的發生。

　　(九)值班行政是當天校園安全工作的第一責任人，值班行政與值班班主任要對當天的校園安全負全責，根據學校規定做好當天學生的管理工作，加強早讀、午休以及課間的校園巡視檢查力度，及時妥善處理學校全天候的安全工作，若遇重大問題及時向安全處匯報。

　　(十)加強節假日安全管理。節日和假期前政教處、安全處對學生進行安全、衛生和防疫教育，杜絕各種傷害事故的發生。辦公室負責護校值班工作的安排,落實責任，嚴禁出現空崗。

　　(十一)學習、落實學校的各種安全事故應急救援預案，如遇突發性安全事件，不得袖手旁觀，應義不容辭地投身于制止或搶險等工作，將人員傷亡和事故損失降低到最低限度，并將情況及時上報。對發生的事故按規定協助有關部門調查處理。

　　(十二)要繼續加強與公安、安監、衛生、文化、建設、工商等有關部門的聯系，在學校的統一領導下,共同做好學校安全管理工作，把學校及其周邊環境綜合治理、打擊違法犯罪活動等各項任務和措施落到實處。

　　四、獎懲制度

　　1.結合學校實際，按照“一崗雙責”、“誰主管，誰負責”、“誰主辦，誰負責”的分層管理、責任到人的原則，校長與分管副校長、分管副校長與相關科室、科室主任與相關工作人員、年級組長與班主任及任課教師層層簽訂年度安全管理目標責任書。

　　2.本責任書的職責任務是與各類安全工作責任人本身職務、工作任務相對應的不得推卸的責任。其完成情況作為年度工作考核優劣的重要依據，列入教職工評優、評先、職稱晉升的條件之一。

　　3.安全工作責任人在責任期內若玩忽職守，沒有認真履行安全教育工作責任，疏于管理，思想工作不到位，造成重大刑事案件或火災等重大災害事故的發生，使學校利益和師生生命財產遭受重大損失，則取消當年度評優評先資格，同時，視其承擔的責任大小，追究相應的責任。

　　4.責任書責任時間一年度。責任書簽字人如工作變動，接任人為自然責任人。此后因工作需要而新調入的教師應于調入之日補簽責任書，責任起始時間順推。

　　安全生產“一崗雙責”制度2

　　一、安全工作是一項滲透性很強的工作，涉及學校工作的方方面面。各級各類學校、幼兒園、片區教研室、直屬事業單位應當建立“一崗雙責”制度，在抓好以教學工作為主的各項工作的同時也要抓好本職范圍內的安全工作。

　　二、通過崗位要求和《責任書》等形式，層層分解、落實責任。使學校里的每個工作崗位都有相應安全工作職責，同時對履行職責情況進行認真考核、獎懲，保證安全工作有效落實。

　　三、把安全教育納入學校教育教學工作，按要求保證必要課時，積極改進教育教學方法，提高安全教育實效，同時要加強對教職員工的安全教育培訓工作，增強師生員工安全意識和防范能力。

　　四、學校應當采取多種方式對安全工作落實情況進行定期和不定期的檢查，及時排查、掌握各種不安全隱患。發現的問題要指定相關責任人迅速整改，及時消除隱患，實現校園內部的安全穩定。

　　五、本制度自印發之日起執行。

　　安全生產“一崗雙責”制度3

　　為了進一步強化我校的安全管理工作，牢固樹立“安全責任重于泰山”、“師生生命高于一切”的思想觀念，盡快形成安全工作“全員參與、人人有責、統籌協調、齊抓共管”的新格局，結合我校實際，加強管理，嚴密防范，最大限度杜絕并妥善處置學校突發事件，特制定“一崗雙責”制度實施方案。

　　一、指導思想

　　學校安全工作堅持“安全第一，預防為主，綜合治理”的方針，牢固樹立“抓預防就是抓安全、除隱患就是保安全、強責任就是保穩定”的理念，通過全員“一崗雙責”制的全面實施，達到全體教職工崗位安全意識明顯增強，學校安全管理更加細化到位，校內存在的各類安全隱患能夠及時被發現、及時被發現、及時被消除，努力形成形成學校安全工作全員參與、齊抓共管、人人盡職的安全工作局面，徹底杜絕各類安全責任事故，確保廣大師生員工生命財產安全和學校的安全與穩定。

　　二、組織機構

　　（一）領導小組組成人員

　　成立鎮中心小學 “一崗雙責”工作領導小組，組成人員如下：

　　組長：楊秀清

　　副組長：肖景榮田士建

　　成員：各班主任及其他任課教師

　　（二）領導小組成員分工

　　1、組長：是學校安全工作第一責任人，負總責，主抓全校的安全管理工作，確保學校的安全管理工作制度健全、預案完善、人員分工明確、責任到人，安全經費有保障、安全工作考核公平、公正、公開、獎懲兌現，積極支持相關人員開展安全教育管理工作，積極化解教職工之間的矛盾沖突，確保干群、教師員工之間的關系融洽。

　　2、副組長：是學校安全工作的的具體責任人，負分管責任，具體負責學校的安全管理工作，負責出謀劃策、修訂完善學校的安全管理制度和預案、落實相關安全管理人員、細化分工、責任到人、組織實施好安全工作考核、兌現獎懲、積極支持相關人員開展安全教育管理工作、落實學校各項活動的安全防范措施等，積極化解教職工之間的矛盾沖突，確保干群、教師員工之間的關系融洽。

　　3、組員：是學校條塊方面安全工作的具體責任人，負分管責任，具體負責條塊內的安全管理工作，負有出謀劃策、修訂完善分管條塊內的安全管理工作制度和預案、落實相關安全管理人員、細化分工、責任到人、確保條塊內的教職工安全考核工作的公平、公正、公開、積極支持教職工開展安全教育管理工作、貫徹落實學校各項安全工作制度、措施等，積極化解教職工之間的矛盾沖突，確保教職工之間的關系融洽。

　　三、工作目標

　　1、安全意識：認真組織學習貫徹《教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《中小學人身傷害事故處理條例》等一系列關于學校安全工作的法律法規，學校領導和教師安全意識強，安全工作制度健全，職責明確，措施扎實，努力創建和諧校園。

　　2、學校管理：學校無重大安全責任事故，無校舍安全事故和重大財產失竊事件，學生無違紀、違法和犯罪現象，無重大打架斗毆、逃學出走等不良事件，學校周邊環境狀況好，學生非正常死亡率為零。

　　3、安全保障：學校教育活動場地設施設備無安全事故隱患，各種內部保衛制度健全，保安設施齊全。

　　4、安全教育：加強師生的安全教育、法制教育和心理健康教育，開展針對有效的活動，切實增強師生的安全意識，提高自護自救能力。

　　四、工作措施

　　1、認真學習，增強意識

　　為了使廣大教師增強安全意識，明確“一崗雙責”的具體要求，學校將通過行政會和教師會，宣傳發動，組織全體教師反復學習《未成年人保護法》、《中小學幼兒園安全管理辦法》、《預防未成年人犯罪法》、《教師法》、《中小學教師職業道德》等有關法律法規，增強教師的責任感、使命感，同時還將學習《校園學生安全責任認定條例》和上級有關部門的文件精神，通過深入學習，使廣大教師從思想上提高認識，增強責任感。

　　2、健全制度，落實責任

　　（1）加強工作責任制度。層層簽訂“一崗雙責”安全工作責任狀，進一步明確和強化安全工作職責。校長與全體教師簽定安全責任書。

　　（2）層層落實責任制度：

　　我們將學校安全事故分為兩大類，六小類，分別是一般安全事故，較嚴重的安全事故，嚴重的安全事故，一般安全責任事故，較嚴重的安全責任事故，嚴重的安全責任事故。

　　各類事故定義如下：

　　教育教學方面

　　①學生在校內出現輕微意外傷害（例如奔跑跌跤、不安全游戲、打架、大掃除等）導致皮外傷。如果班主任教育到位，指導到位，則定義為一般安全事故；如果班主任沒有盡到教育責任，在應當出現的場合沒有出現（例如大掃除、出操等），則定義為一般安全責任事故。

　　②學生在課堂中出現輕微意外傷害（例如打架、體育課奔跑跌跤、體育器械傷害、手工課劃傷、實驗課燒傷、燙傷等）導致皮外傷。如果當堂科任教師在事故現場，且教育、指導到位，則定義為一般安全事故，如科任教師不在事故現場或沒有盡到教育、指導責任，則定義為一般安全責任事故。

　　③學生在校內出現中度意外傷害（例如骨折等）。如果班主任教育到位，指導到位，則定義為較嚴重的安全事故；如果班主任沒有盡到教育責任，在應當出現的場合沒有出現（例如大掃除、出操等），則定義為較嚴重的安全責任事故。

　　④學生在課堂中出現中度意外傷害（例如打架、體育課奔跑跌跤、體育器械傷害、手工課嚴重劃傷、實驗課嚴重燒傷、燙傷等）。如果當堂科任教師在事故現場，且教育、指導到位，則定義為較嚴重的安全事故，如科任教師不在事故現場或沒有盡到教育、指導責任，則定義為較嚴重的安全責任事故。

　　⑤學生在校內出現嚴重意外傷害（例如重傷、死亡等）。如果班主任教育到位，指導到位，則定義為嚴重的安全事故；如果班主任沒有盡到教育責任，在應當出現的場合沒有出現（例如大掃除、出操等），則定義為嚴重的安全責任事故。

　　⑥學生在課堂中出現嚴重意外傷害（例如打架、體育器械傷害等導致學生重傷、死亡）。如果當堂科任教師在事故現場，且教育、指導到位，則定義為嚴重的安全事故，如科任教師不在事故現場或沒有盡到教育、指導責任，則定義為嚴重的安全責任事故。

　　總務后勤方面

　　①學校財產損失（失竊、損壞等）1000元以下，因校舍、設施設備損壞導致學生輕微傷害。如果后勤工作人員檢查、管理及時到位，則定義為一般安全事故；如果后勤工作人員未盡到安全檢查、管理職責，因疏忽或擅離工作崗位造成的`事故，則定義為一般安全責任事故。

　　②學校財產損失（失竊、損壞等）1000--10000元，因校舍、設施設備損壞導致學生中度傷害。如果后勤工作人員檢查、管理及時到位，則定義為較嚴重的安全事故；如果后勤工作人員未盡到安全檢查、管理職責，因疏忽或擅離工作崗位造成的事故，則定義為較嚴重的安全責任事故。

　　③學校財產損失（失竊、損壞等）10000元以上，因校舍、設施設備損壞導致學生嚴重傷害甚至死亡。如果后勤工作人員檢查、管理及時到位，則定義為嚴重安全事故；如果后勤工作人員未盡到安全檢查、管理職責，因疏忽或擅離工作崗位造成的事故，則定義為嚴重安全責任事故。學生校園食物中毒為嚴重安全責任事故。

　　事故處理：

　　一般安全事故和一般安全責任事故發生后，責任人立即救治受傷學生，并在10分鐘之內向教導處、總務處、報告，同時通知學生家長，主任協同責任人處理事故，主任要在當天將事故情況和處理情況向分管副校長匯報，記錄在案。

　　較嚴重的安全事故和較嚴重的安全責任事故發生后，責任人立即救治受傷學生，并在5分鐘之內向教導處、總務處、報告，通知學生家長，主任接到報告后應在10分鐘之內向校長匯報，并立即到達事故現場處理事故。如果發生較嚴重的安全責任事故，應通過行政會決定追究責任人的安全責任，給予懲處。

　　嚴重的安全事故和嚴重的安全責任事故發生后，責任人立即展開救援工作，并在第一時間向聯合校報告，校長接到報告后立即到達事故發生現場組織人員開展救援工作。發生嚴重的安全責任事故，除學校通過行政會議追究責任人的安全責任外，安全責任人還應接受執法部門的法律責任追究。

　　落實定期檢查制度。要嚴格按照“一崗雙責”的要求和“及時排查、各負其責、工作在前、預防為主”的十六字方針，把檢查作為做好安全工作的一個重要方面，校每周和重大節假日前必查的基礎上，查重點、重點查、查反復、反復查，橫向到邊，縱向到底，不疏不漏，不留死角。

　　健全資料檔案制度。要將上級的安全工作指示、年度計劃總結、“一崗雙責”責任狀、日常管理檢查、月報通報等工作臺帳系統整理，及時歸類建檔，為領導決策、工作研究、檢查指導、工作講評、年度考評和保障校園合法權益提供第一手資料，使安全工作更具預見性、規范性和針對性。

　　學校安全工作還要列入年度工作考評計劃，凡成績顯著或有特殊貢獻的教職員工應予表彰獎勵；凡因工作中出現安全責任事故的，堅決行使“一票否決”權，取消年度評優資格。

　　安全生產“一崗雙責”制度4

　　為進一步落實安全責任制，強化我校班主任、科任教師、職工等的安全工作意識，落實安全一崗雙責工作制度，明確安全工作職責，理順安全監督管理及崗位等工作關系，增強安全意識，避免各類安全事故發生，辦好讓人民滿意的教育。經學校行政會議研究特制定本制度。

　　一、提高思想認識，明確指導思想：

　　安全工作責任重于泰山，我校按照以人為本，構建和諧社會的安全理念，努力維護和實現廣大師生和學校的安全，切實加強對學校安全工作的領導、協調、監督和實施，增強學校領導、部門、科級組長、班主任、教職員工對安全工作的責任感和使命感，為我校發展創造安定祥和的教育環境。

　　二、明確崗位職責的定義：

　　“一崗雙責”是指學校某一具體崗位兼有雙重責任：即該崗位的本職工作職責和安全管理工作職責。全員“一崗雙責”制所指對象包括全體學校行政領導和教職工。“一崗雙責”制是指具體崗位責任人員因疏忽、瀆職或違規、疏于管理、未盡職盡力等等情況，導致本職工作任務未能順利完成或造成安全事故的，要承擔相應責任的一項制度。

　　三、學校安全領導小組管理職責：

　　（一）成立安全工作領導小組，落實安全監督管理人員責任

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　學校義務安全隊：

　　（二）安全領導小組具體分工及負責的職責：

　　1、組長

　　2、副組長

　　3、保安隊：負責落實保安門衛安全職責，維護學校安全及保衛常規安全工作。

　　4、義務安全隊成員：負責在校長、安全主任的指揮下，對學校突發安全事故作初步處理，減低事故的危害性，對傷害的人員作初步救治。

　　四、學校各崗位的具體安全職責：

　　1、校長是學校安全工作的第一責任人，校長對學校安全工作負總責。負責把安全工作納入全校教育事業發展規劃和重要議事日程，全面部署安全工作，研究解決我校安全工作中的重大問題，負責學校安全工作的組織網絡建設，成立學校安全領導小組，布置落實學校安全工作，層層落實安全責任制。

　　2、安全辦主任是學校安全工作的直接責任人，協助校長全面管理學校的安全工作，負分管責任，負責貫徹落實安全管理的有關政策文件要求和規定，指導協調所管處室的安全管理監督、檢查和考核，組織開展安全事故的應急救援和調查處理工作，負責出謀劃策，修訂完善學校的安全管理工作制度和預案，落實相關安全管理人員，細化分工，責任到人，組織實施好安全工作考核、兌現獎懲，積極支持相關人員開展安全管理工作，落實學校各項活動的安全防范措施等。負責安全辦范圍內的其他安全管理工作。

　　3、教導處負責學生在上課期間的各類教育教學活動安全，負責學校實驗室、儀器室、儀器使用、化學藥品存放、體育器材、教學輔助設施等安全管理，保證日常教學的安全教育與管理，課堂教學秩序的穩定，負責教師上崗考勤的檢查落實，以防上班期間各環節安全事故的發生，負責請假教師課程的安排，杜絕課堂、輔導、活動課等因教師缺席現象而發生安全事故。負責教導處范圍內的其他安全管理工作。

　　4、總務處負責學校建筑設施、消防、地質邊坡、電力燃氣等建筑、設施、設備安全監督管理工作，要經常督促相關人員對以上項目的安全檢查工作，發現問題及時維修，重大事項先處置，后向校長領導匯報。學校安全緊急狀態所需的后勤保障（人力、物力、財力）的落實。負責業務范圍內的其他安全管理工作。

　　5、德育處負責學生思想教育、安全教育及安全行為管理工作，安排和管理值周行政、值日教師工作，加強少先隊方面安全管理和實施工作，做好學生安全思想教育和有關安全措施的落實。協助校長進行安全緊急狀態應急處置下家長聯系、解釋工作、調解工作。負責業務范圍內的其他安全管理工作。

　　6、各班主任是班級安全工作第一責任人，對所負責班級安全工作負總責，落實《班主任安全責任書》的具體要求。負責制定和部署本班級安全工作計劃和落實措施；班主任負責認真執行學校安全教育有關規定，切實加強安全教育工作。保證安全教育時間，開展多種形式的安全教育，進行安全自護自救技能訓練，增強學生的安全防范意識和自救自護能力。班主任及副班主任、科任教師要經常組織本班學生學習安全法律、法規，增強學生自我安全防護的法律意識，樹立“安全第一”的思想。并負責職責范圍內的其他安全管理工作。副班主任要協助班主任做好班級安全管理工作，班主任請假不在時，副班主任全面履行班主任職責。

　　7、科任教師負責課堂教學、輔導、相關活動時間的學生安全，杜絕教學事故的發生。協助班主任加強安全教育，認真執行學校規章制度，切實履行安全工作職責，確保課堂教學安全，上課不遲到早退和曠課，自始至終不離開學生，及時清點學生到堂情況，掌握學生動態（包括思想動態），及時發現各種教學安全隱患，采取相應方式處置和報告。

　　8、廚師長是學校食品安全衛生工作的責任人，負責食堂的檢查驗收工作（每周菜單、質量驗查、食品留樣、食堂工