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就業(yè)創(chuàng)業(yè)調(diào)研報(bào)告（精選5篇）
調(diào)研報(bào)告為決策者提供了全面和可靠的信息，幫助他們做出明智的決策。以下是小編為大家整理的就業(yè)創(chuàng)業(yè)調(diào)研報(bào)告（精選5篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
就業(yè)創(chuàng)業(yè)調(diào)研報(bào)告1
在當(dāng)今社會(huì)，大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)問(wèn)題已經(jīng)成為一個(gè)重要的社會(huì)議題。為了深入了解大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的實(shí)際情況，我們進(jìn)行了此次調(diào)研。
一、調(diào)研方法
本次調(diào)研采用了問(wèn)卷調(diào)查、個(gè)別訪談和文獻(xiàn)研究相結(jié)合的方法。共發(fā)放問(wèn)卷xx份，回收有效問(wèn)卷xx份，并對(duì)xx名大學(xué)生進(jìn)行了訪談。
二、調(diào)研結(jié)果
�。ㄒ唬┚蜆I(yè)方面
1. 就業(yè)意向：多數(shù)大學(xué)生傾向于選擇經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)和大型企業(yè)，對(duì)公務(wù)員、事業(yè)單位等穩(wěn)定工作也較為青睞。
2. 就業(yè)困難：專(zhuān)業(yè)不對(duì)口、缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈是大學(xué)生就業(yè)面臨的主要困難。
3. 就業(yè)準(zhǔn)備：大部分學(xué)生在畢業(yè)前會(huì)參加實(shí)習(xí)、考取相關(guān)證書(shū)，但仍有部分學(xué)生準(zhǔn)備不足。
�。ǘ﹦�(chuàng)業(yè)方面
1. 創(chuàng)業(yè)意愿：約xx%的大學(xué)生有創(chuàng)業(yè)意愿，但真正付諸行動(dòng)的'較少。
2. 創(chuàng)業(yè)障礙：資金短缺、缺乏創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目和創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、風(fēng)險(xiǎn)承受能力低等是制約大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的重要因素。
3. 創(chuàng)業(yè)支持需求：希望獲得資金支持、政策優(yōu)惠和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)等幫助。
三、原因分析
�。ㄒ唬┙逃w系：高校部分專(zhuān)業(yè)設(shè)置與市場(chǎng)需求脫節(jié)，實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)薄弱。
�。ǘ┥鐣�(huì)環(huán)境：就業(yè)市場(chǎng)存在不公平競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)象，創(chuàng)業(yè)環(huán)境有待優(yōu)化。
�。ㄈ﹤�(gè)人因素：部分大學(xué)生自我認(rèn)知不清，缺乏職業(yè)規(guī)劃和創(chuàng)業(yè)精神。
四、建議
�。ㄒ唬└咝＃簝�(yōu)化專(zhuān)業(yè)設(shè)置，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，完善就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)。
（二）政府：出臺(tái)更多優(yōu)惠政策，加大對(duì)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的扶持力度，營(yíng)造公平的就業(yè)創(chuàng)業(yè)環(huán)境。
（三）大學(xué)生：提高自身綜合素質(zhì)，樹(shù)立正確的就業(yè)創(chuàng)業(yè)觀念，做好職業(yè)規(guī)劃。
大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，需要高校、政府和大學(xué)生自身共同努力，采取有效措施，促進(jìn)大學(xué)生充分就業(yè)和成功創(chuàng)業(yè)。
就業(yè)創(chuàng)業(yè)調(diào)研報(bào)告2
當(dāng)前，大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，不少畢業(yè)生在找工作或者創(chuàng)業(yè)過(guò)程中面臨一系列挑戰(zhàn)。因此，我們展開(kāi)了此次就業(yè)創(chuàng)業(yè)調(diào)研。
一、調(diào)研對(duì)象
此次調(diào)研的對(duì)象為不同學(xué)科背景、不同院校的大學(xué)生群體，涵蓋了本科生和研究生。
二、調(diào)研方法
我們通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查和個(gè)別深度訪談相結(jié)合的方式進(jìn)行調(diào)研。問(wèn)卷內(nèi)容涵蓋了就業(yè)創(chuàng)業(yè)意愿、就業(yè)創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備情況、面臨的困難以及對(duì)相關(guān)支持政策的期待等。
三、調(diào)研結(jié)果
1. 就業(yè)創(chuàng)業(yè)意愿
大部分被調(diào)查者表示有就業(yè)或創(chuàng)業(yè)的意愿，但也有一部分人表示迷茫和壓力較大。
2. 就業(yè)創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備情況
調(diào)研結(jié)果顯示，大多數(shù)大學(xué)生在學(xué)業(yè)期間都有參加實(shí)習(xí)、兼職等活動(dòng)，提升了自身的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。然而，也有部分被調(diào)查者認(rèn)為自己的準(zhǔn)備不足，需要進(jìn)一步提升就業(yè)技能。
3. 面臨的困難
主要困難包括就業(yè)信息不對(duì)稱(chēng)、行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈、經(jīng)驗(yàn)不足等。同時(shí)，一些被調(diào)查者面臨著家庭期望、社會(huì)壓力等心理困境。
4. 對(duì)支持政策的期待
大部分被調(diào)查者表示希望政府能夠加大對(duì)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的支持力度，提供更多的實(shí)習(xí)崗位、創(chuàng)業(yè)資金和培訓(xùn)機(jī)會(huì)。
四、結(jié)論與建議
基于以上調(diào)研結(jié)果，我們提出以下結(jié)論和建議：
1. 政府應(yīng)加大對(duì)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的.支持力度，提供更多的政策利好和資金支持。
2. 學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的職業(yè)指導(dǎo)和實(shí)踐機(jī)會(huì)，幫助他們更好地準(zhǔn)備就業(yè)或創(chuàng)業(yè)。
3. 大學(xué)生應(yīng)主動(dòng)提升自身的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，積極參與各類(lèi)培訓(xùn)和實(shí)踐活動(dòng)。
4. 社會(huì)各界應(yīng)幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)創(chuàng)業(yè)觀念，共同營(yíng)造良好的就業(yè)創(chuàng)業(yè)環(huán)境。
通過(guò)此次調(diào)研，我們對(duì)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)情況有了更深入的了解，相信通過(guò)多方合作和努力，大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)問(wèn)題將會(huì)得到有效解決。
就業(yè)創(chuàng)業(yè)調(diào)研報(bào)告3
近年來(lái)，大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)問(wèn)題一直是社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。為了深入了解大學(xué)生在就業(yè)創(chuàng)業(yè)方面的實(shí)際情況和面臨的挑戰(zhàn)，我們開(kāi)展了此次調(diào)研。
一、調(diào)研方法
本次調(diào)研采用了問(wèn)卷調(diào)查和訪談相結(jié)合的方式。共發(fā)放問(wèn)卷 1000 份，涵蓋了不同專(zhuān)業(yè)、年級(jí)的大學(xué)生，并對(duì) 50 名大學(xué)生進(jìn)行了深入訪談。
二、調(diào)研結(jié)果
�。ㄒ唬┚蜆I(yè)意向
1. 行業(yè)選擇：互聯(lián)網(wǎng)、金融、教育等行業(yè)成為大學(xué)生就業(yè)的熱門(mén)選擇。
2. 就業(yè)地區(qū)：一線和新一線城市是大學(xué)生就業(yè)的首選，主要考慮到發(fā)展機(jī)會(huì)和資源豐富。
（二）就業(yè)困難
1. 競(jìng)爭(zhēng)壓力：大學(xué)生數(shù)量不斷增加，導(dǎo)致就業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，一崗難求的現(xiàn)象較為普遍。
2. 能力不匹配：部分大學(xué)生在專(zhuān)業(yè)知識(shí)、實(shí)踐技能和綜合素質(zhì)方面與企業(yè)需求存在差距。
�。ㄈ﹦�(chuàng)業(yè)意愿
1. 約 30%的大學(xué)生有創(chuàng)業(yè)的想法，但付諸實(shí)踐的比例較低。
2. 創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域：集中在電子商務(wù)、文化傳媒、教育培訓(xùn)等領(lǐng)域。
（四）創(chuàng)業(yè)困難
1. 資金缺乏：?jiǎn)?dòng)資金是創(chuàng)業(yè)的首要難題，融資渠道有限。
2. 經(jīng)驗(yàn)不足：缺乏市場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)、管理經(jīng)驗(yàn)和商業(yè)運(yùn)營(yíng)知識(shí)。
（五）就業(yè)準(zhǔn)備
1. 多數(shù)大學(xué)生在大學(xué)期間會(huì)參加實(shí)習(xí)、社團(tuán)活動(dòng)等，但針對(duì)性和有效性有待提高。
2. 對(duì)職業(yè)規(guī)劃的重視程度不夠，缺乏清晰的.職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。
�。﹦�(chuàng)業(yè)支持需求
1. 希望政府提供更多的資金扶持和稅收優(yōu)惠政策。
2. 期待學(xué)校加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育，提供創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)和導(dǎo)師指導(dǎo)。
三、原因分析
（一）教育方面
1. 高校課程設(shè)置與市場(chǎng)需求結(jié)合不夠緊密，實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)相對(duì)薄弱。
2. 職業(yè)規(guī)劃教育缺乏系統(tǒng)性和個(gè)性化，不能滿(mǎn)足學(xué)生的實(shí)際需求。
�。ǘ┥鐣�(huì)方面
1. 經(jīng)濟(jì)形勢(shì)和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整對(duì)就業(yè)市場(chǎng)產(chǎn)生影響，部分行業(yè)就業(yè)崗位減少。
2. 創(chuàng)業(yè)環(huán)境不夠完善，政策落實(shí)不到位，創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系尚不健全。
（三）個(gè)人方面
1. 部分大學(xué)生自我定位不準(zhǔn)確，就業(yè)期望過(guò)高。
2. 缺乏創(chuàng)新精神和風(fēng)險(xiǎn)承受能力，在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中容易遇到困難而放棄。
四、建議
（一）高校
1. 優(yōu)化專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置，加強(qiáng)與企業(yè)的合作，提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量。
2. 完善職業(yè)規(guī)劃教育體系，為學(xué)生提供個(gè)性化的指導(dǎo)和服務(wù)。
�。ǘ┱�
1. 加大政策扶持力度，拓寬融資渠道，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供更多的資金支持。
2. 加強(qiáng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺(tái)建設(shè)，完善信息發(fā)布機(jī)制，提高政策的知曉度和執(zhí)行效果。
�。ㄈ┐髮W(xué)生
1. 樹(shù)立正確的就業(yè)創(chuàng)業(yè)觀念，合理調(diào)整就業(yè)期望，增強(qiáng)自身的綜合素質(zhì)和能力。
2. 積極參加實(shí)踐活動(dòng)，積累經(jīng)驗(yàn)，提高創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力。
通過(guò)本次調(diào)研，我們對(duì)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀、問(wèn)題和需求有了較為全面的了解。解決大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)問(wèn)題需要高校、政府和大學(xué)生自身共同努力，形成合力，創(chuàng)造良好的就業(yè)創(chuàng)業(yè)環(huán)境，促進(jìn)大學(xué)生充分就業(yè)和成功創(chuàng)業(yè)。
就業(yè)創(chuàng)業(yè)調(diào)研報(bào)告4
就業(yè)是民生之本，創(chuàng)業(yè)是就業(yè)之源。為深入了解當(dāng)前社會(huì)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的實(shí)際情況，我們開(kāi)展了此次調(diào)研。
一、調(diào)研方法
本次調(diào)研采用了問(wèn)卷調(diào)查、訪談以及數(shù)據(jù)分析等多種方法，共收集了xx份有效問(wèn)卷和xx個(gè)訪談樣本，涵蓋了不同年齡、性別、學(xué)歷和行業(yè)的人群。
二、調(diào)研結(jié)果
�。ㄒ唬┚蜆I(yè)情況
1. 就業(yè)壓力：隨著經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和科技發(fā)展，就業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)愈發(fā)激烈，許多求職者面臨較大的就業(yè)壓力。
2. 行業(yè)差異：新興行業(yè)如互聯(lián)網(wǎng)、人工智能等對(duì)人才的需求較大，而一些傳統(tǒng)行業(yè)如制造業(yè)、采礦業(yè)等就業(yè)崗位相對(duì)減少。
3. 技能要求：企業(yè)對(duì)求職者的專(zhuān)業(yè)技能和綜合素質(zhì)要求不斷提高，具備創(chuàng)新能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和學(xué)習(xí)能力的人才更受歡迎。
�。ǘ﹦�(chuàng)業(yè)情況
1. 創(chuàng)業(yè)意愿：約xx%的受訪者表示有創(chuàng)業(yè)的想法，但真正付諸行動(dòng)的比例較低。
2. 創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域：主要集中在餐飲、零售、電商等門(mén)檻相對(duì)較低的`行業(yè)。
3. 困難與挑戰(zhàn)：資金不足、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈、缺乏管理經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)支持是創(chuàng)業(yè)者普遍面臨的難題。
�。ㄈ┯绊懸蛩�
1. 經(jīng)濟(jì)環(huán)境：宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)對(duì)就業(yè)創(chuàng)業(yè)產(chǎn)生重要影響，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)放緩時(shí)，就業(yè)機(jī)會(huì)減少，創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)增加。
2. 政策支持：政府出臺(tái)的就業(yè)創(chuàng)業(yè)扶持政策在一定程度上促進(jìn)了就業(yè)創(chuàng)業(yè)，但政策的知曉度和落實(shí)效果還有待提高。
3. 教育與培訓(xùn)：教育水平和職業(yè)培訓(xùn)與就業(yè)創(chuàng)業(yè)成功率密切相關(guān)，一些求職者因教育程度不高或缺乏針對(duì)性培訓(xùn)而難以適應(yīng)市場(chǎng)需求。
三、原因分析
�。ㄒ唬┊a(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整：經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)導(dǎo)致部分行業(yè)就業(yè)崗位的變動(dòng)，一些勞動(dòng)者難以迅速適應(yīng)新的就業(yè)結(jié)構(gòu)。
�。ǘ﹦�(chuàng)業(yè)教育不足：社會(huì)對(duì)創(chuàng)業(yè)教育的重視程度不夠，缺乏系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和指導(dǎo)，導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中容易走彎路。
�。ㄈ┵Y金獲取困難：創(chuàng)業(yè)者往往難以獲得足夠的資金支持，銀行貸款門(mén)檻較高，風(fēng)險(xiǎn)投資渠道有限。
四、建議與對(duì)策
（一）加強(qiáng)職業(yè)培訓(xùn)：根據(jù)市場(chǎng)需求，開(kāi)展多樣化的職業(yè)培訓(xùn)，提高勞動(dòng)者的就業(yè)技能和綜合素質(zhì)。
（二）優(yōu)化創(chuàng)業(yè)環(huán)境：政府進(jìn)一步加大政策支持力度，簡(jiǎn)化行政審批流程，加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)，為創(chuàng)業(yè)者提供良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境。
（三）完善金融支持：拓寬創(chuàng)業(yè)融資渠道，鼓勵(lì)金融機(jī)構(gòu)創(chuàng)新金融產(chǎn)品，為創(chuàng)業(yè)者提供更多的資金選擇。
�。ㄋ模┘訌�(qiáng)宣傳引導(dǎo)：通過(guò)多種渠道宣傳就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策和成功案例，激發(fā)社會(huì)的創(chuàng)業(yè)熱情，營(yíng)造良好的就業(yè)創(chuàng)業(yè)氛圍。
本次調(diào)研顯示，社會(huì)就業(yè)創(chuàng)業(yè)形勢(shì)依然嚴(yán)峻，但也存在著一定的機(jī)遇和潛力。通過(guò)政府、企業(yè)、社會(huì)組織和個(gè)人的共同努力，不斷完善就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系，提高勞動(dòng)者素質(zhì)，優(yōu)化創(chuàng)業(yè)環(huán)境，有望實(shí)現(xiàn)更加充分和高質(zhì)量的就業(yè)創(chuàng)業(yè)。
就業(yè)創(chuàng)業(yè)調(diào)研報(bào)告5
在高等教育日益普及和社會(huì)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展的背景下，大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)已成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。為深入了解大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的實(shí)際狀況、存在的問(wèn)題以及他們的需求，我們對(duì)xx大學(xué)的大學(xué)生展開(kāi)了此次調(diào)研。
一、調(diào)研對(duì)象與方法
�。ㄒ唬┱{(diào)研對(duì)象
本次調(diào)研選取了xx大學(xué)的xxx名在校大學(xué)生和xxx名應(yīng)屆畢業(yè)生作為研究樣本。
（二）調(diào)研方法
1. 問(wèn)卷調(diào)查：通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)放問(wèn)卷，共計(jì)回收有效問(wèn)卷xxx份。
2. 訪談?wù){(diào)查：對(duì)xxx名大學(xué)生進(jìn)行了面對(duì)面或電話訪談，以獲取更深入、詳細(xì)的信息。
二、調(diào)研結(jié)果與分析
�。ㄒ唬┚蜆I(yè)意向
1. 大部分大學(xué)生期望畢業(yè)后能進(jìn)入國(guó)有企業(yè)、事業(yè)單位或大型民營(yíng)企業(yè)工作，認(rèn)為此類(lèi)單位工作穩(wěn)定且待遇優(yōu)厚。
2. 在就業(yè)地區(qū)的選擇上，一線城市和沿海發(fā)達(dá)地區(qū)備受青睞，其次是家鄉(xiāng)所在的二三線城市。
�。ǘ﹦�(chuàng)業(yè)意向
1. 約xx%的大學(xué)生有創(chuàng)業(yè)的想法，但真正將其付諸行動(dòng)的比例相對(duì)較低。
2. 資金短缺、經(jīng)驗(yàn)不足以及缺乏合適的項(xiàng)目成為制約大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的主要障礙。
（三）就業(yè)準(zhǔn)備
1. 多數(shù)大學(xué)生在大學(xué)期間會(huì)參與實(shí)習(xí)、考取相關(guān)證書(shū)，以此增強(qiáng)自身的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
2. 然而，仍有部分學(xué)生對(duì)職業(yè)規(guī)劃缺乏清晰認(rèn)知，求職準(zhǔn)備不夠充分。
�。ㄋ模﹦�(chuàng)業(yè)支持需求
1. 希望政府在資金、政策、培訓(xùn)等方面給予更多支持。
2. 期待學(xué)校能夠提供更多的.創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)和專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)。
三、存在的問(wèn)題
�。ㄒ唬┚蜆I(yè)市場(chǎng)供需失衡
1. 大學(xué)生數(shù)量持續(xù)增長(zhǎng)，而就業(yè)崗位的增加速度相對(duì)較慢，致使就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)愈發(fā)激烈。
2. 部分高校專(zhuān)業(yè)設(shè)置與市場(chǎng)需求脫軌，導(dǎo)致部分專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)面臨困境。
�。ǘ┐髮W(xué)生就業(yè)觀念偏差
1. 過(guò)度追求穩(wěn)定、高收入的工作，對(duì)基層和中小企業(yè)提供的就業(yè)機(jī)會(huì)重視程度不足。
2. 對(duì)自身能力和職業(yè)定位缺乏準(zhǔn)確把握，存在好高騖遠(yuǎn)的現(xiàn)象。
�。ㄈ﹦�(chuàng)業(yè)環(huán)境有待改善
1. 創(chuàng)業(yè)政策在落實(shí)和執(zhí)行環(huán)節(jié)存在不足，部分優(yōu)惠政策難以切實(shí)惠及大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者。
2. 創(chuàng)業(yè)融資渠道單一且狹窄，資金獲取難度較大。
四、對(duì)策與建議
（一）政府層面
1. 強(qiáng)化宏觀調(diào)控，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)，創(chuàng)造更多優(yōu)質(zhì)就業(yè)崗位。
2. 完善就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策，加大政策的宣傳推廣和執(zhí)行力度，提高政策的知曉率和落實(shí)效果。
3. 構(gòu)建健全的就業(yè)服務(wù)體系，加強(qiáng)對(duì)就業(yè)市場(chǎng)的監(jiān)督管理，規(guī)范招聘行為。
（二）高校層面
1. 優(yōu)化專(zhuān)業(yè)設(shè)置，加強(qiáng)與企業(yè)的深度合作，提升人才培養(yǎng)的質(zhì)量和針對(duì)性。
2. 強(qiáng)化就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育，完善課程體系，增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。
3. 搭建豐富多樣的就業(yè)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)，為學(xué)生提供更多實(shí)習(xí)和創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)。
�。ㄈ┐髮W(xué)生自身層面
1. 樹(shù)立正確的就業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀，合理調(diào)整就業(yè)期望，拓寬就業(yè)視野。
2. 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，全面提升自身綜合素質(zhì)和能力，科學(xué)規(guī)劃職業(yè)生涯并做好求職準(zhǔn)備。
3. 積極投身社會(huì)實(shí)踐和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，積累經(jīng)驗(yàn)，提高能力。
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