平淡的一周周記600字
什么是周記？
周記基本意思是用文字記載一個星期以來自己的學習、生活情況或身邊發生的事、令你感動的人、一件小物品、一處優美的景色等，如同日記。
平淡的一周周記600字（精選5篇）
一周的時間即將結束了，相信大家在這一周里收獲不少吧，是時候在周記中好好總結過去的成績了。相信許多人會覺得周記很難寫吧，下面是小編幫大家整理的平淡的一周周記600字（精選5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
平淡的一周周記1
寧靜如詩，在我平淡的生活中悄然綻放。——題記
繁花似錦覓安寧，淡云流水度此生。火樹銀花，璀璨蒼穹，在我眼中，不及一壺清酒，平淡而又典雅，不若一束鈴蘭，詩意而又淡薄。
隆冬時節，窗外寒風凜冽，星星跌落云端，化作雪花漫天;風婆鼓起腮幫，就了暴風呼嘯。飛雪漫天，朔風凜冽，宛若群獅怒轟，又如蛟龍出洞，更恰似黑熊的爪子抓在臉上火辣辣地疼。昏黃的燈光被吹得搖搖晃晃，撒了滿地。
屋內，我仍在與作業殊死搏斗。驀然，房門被輕輕推開，母親躡手躡腳的走到我桌前，輕輕地將一杯熱牛奶放在桌上，“歇會吧，要注意勞逸結合。”我輕輕點了點頭，放下筆桿，端起杯子小抿一口。牛奶的醇香像母親一樣，甜美而又溫暖。
母親的溫暖，平淡中也有詩。
風吹光影，碎而狹長。窗外蟬聲聒噪，擾人心緒，更無心思聽老師講課。
下課后，我一個人默默地對空白的作業本發呆。小江見我滿臉茫然，知道我那一題不會寫，就耐心的為我講解。聽了她的講解，我茅塞頓開，嫣然一笑。那時也許光陰還很輕，像四月河底搖擺不定的倒影，也像那些隨風而去的飛絮。我們逆光站著，看著那些年輕的光陰飛翔，飛到一些不知名的地方。
同學的幫助，平淡中也有詩。
風穿過高樓的肋間，像吹響顫音的蘆笛，行走在陌生的街道上，看著一個個陌生的建筑，面孔，不由得慌了手腳，亂了心神。驀然，我望見了一個老大爺。他穿著一身淡黃色的中山裝，戴著一副金絲眼睛，顯得文縐縐的，整整齊齊的胡子，像是田間剛被收割過的麥稈。我問：“爺爺您好，我迷路了，請問世紀博物館怎么走?”“離這里不遠，”老爺爺推了推眼鏡“一直往前走，到丁字路口向右轉第六家便是了。路上車多，過馬路時要小心點”“好的，謝謝您!”我揮手告別。
陌生人的熱情，平淡中也有詩。
生命中的任何一件小事只要你細心品味過，都充滿幸福。
人生，就是一曲簡單的小調，一種平淡的余音。人生漫漫，不要給自己留下遺憾，以自己喜歡的方式生活，做自己喜歡的事，平淡的生活也會如詩一樣美好!
平淡的一周周2
周的校園生活又結束了，回想起來每天雖然過的都是那么平淡，但卻是有滋有味。不信，你看——
清晨，當第一聲鳥啼時，天還剛麻麻亮，學校就已經開始熱鬧起來了。從九年級到七年級，每一個寢室都不約而同的打開了燈，同學們陸陸續續的起床了。雖然還帶著一絲睡意，但打著哈欠的我們依然堅持起床了。一看表，才5：30，oh my god ！ 真早啊！
當第一束陽光從地平線上升起時，校園里已傳來了朗朗的讀書聲，早自習讓我們“苦不堪言”啊，但是我們依然堅挺著胸膛，放聲讀書。一日之際在于晨啊！讀書聲中，一天的學習生活便拉開了帷幕。
經過了早上的四節課，我們早已是饑腸轆轆。每當快要放學的那一堂課，對于我們來說真的是度日如年。看看時間，還有幾分鐘，相互一示意，放學去吃午飯的準備工作已經完全就緒。“吃飯不積極，思想有問題”，前輩們對于吃飯所總結出來的“金玉良言”至今仍被我們奉為“金科玉律”嚴格地遵守著。盼望著，盼望著，我們焦急的等待著放學鈴聲的響起。
午后的陽光不知何時悄悄爬進了教室，在陽光的愛撫下，我們好似躺在母親的懷里，不知不覺的開始迷糊。“亂花漸欲迷人眼”，詩人在寫下這句詩的時候是不是也和我們有著類似的感覺啊。困啊，困啊，我們漸漸進入了詩文里的美好境界。不好，本以為可以穩坐釣魚臺了，突然，老師的聲音猶如一聲“晴天霹靂”，將我們驚醒。嗐，我們的這點雕蟲小計，怎能瞞得住老師的火眼金睛？
晚上，終于結束了一天繁忙的學習任務。該休息了，可是活潑好動的我們依然不肯老老實實的睡覺。夜深人靜的時候，我們開始了臥談會。在這個會議里，我們總是把一天里的所見所感和最真實的心聲像竹筒里倒豆子似的一股腦說了出來。伴著聲聲鳥鳴，一天就這樣過去了。
這就是我的校園生活，盡管每天都是那么平淡，但是我們每天都過的那么充實，那么快樂！
平淡的一周周記3
校園里的生活豐富多彩，校園里的讀書聲朗朗上口，校園的操場上充滿歡聲笑語，教室里的學生坐得挺直，辦公室里的老師辛勤批改作業，校園是我們六年的家，校園里的趣事各種各樣。
今天對我來說又是一個新的一天，我歡天喜地的跑出家門，哼著小曲向著學校出發，“快點快點，別遲到了！”“知道了知道了！”聽了媽媽的話，我著急的跑出家門了，一路上，有的小學生背著厚重的大書包在跟父母甜蜜的談話，有的學生珍惜一分一秒的時間，拿出書來利用時間抓緊背，平常不注意的細節今天看起來十分稀奇。
我在路上一蹦一跳，不知不覺中就來到了熟悉的學校，“老師好！”“老師好！”學生們都在禮貌的向著老師問好，進了校門，大家都在認真的打掃衛生，想讓校園更加美麗。進入教學樓，我看到了好朋友肖子安，我們兩個有說有笑地就進入了教室，老師已經在仔細的批閱作業了，同學們的讀書聲在樓道里已經聽見了，十分洪亮，清脆。“叮鈴鈴”悅耳的弟子規鈴聲又響起來了，我們快速的交完作業，聽著老師講著問題的錯誤，第一節課是我最愛的數學課，遲老師又像往常一樣，夾著課本嚴肅的走進來了，同學們一邊聽課，一邊快速地記著筆記，坐著練習題，一節課的時間總是悄悄溜過了，第二節課，練習課，教室里一片安靜，只能聽見沙沙的寫字聲，“老師我沒有本子”我奇怪的問老師，可是同學們那沒有，老師那也沒有，我那也沒有，我跑去老師的辦公室，這個本子冊里翻翻，那個本子冊里找找，就是找不到，最后我就一個念頭了，只能補作業，可是老師說我不必補作業了，因為我是一個好學生，老師相信我肯定完成了，接著寫就行，太棒了，不用補作業，我飛快地寫著，不一會就和別人不相上下了。第三節課是科學課，我們自己利用動手能力做了一個小巧玲瓏的潛望鏡。
一天的校園生活總是在不經意中曾手縫中流過，一天的校園生活豐富多彩，一天的校園學習令我增添知識，我愛校園了的一切。
平淡的一周周記4
五中的校園，充滿快樂的笑聲，讀書的熱情，和一股積極向上的信念，我就是這校園中的一份子。
早晨，剛進入校園的學生，他們的生活開始充滿斗志；午時，他們學習熱情的火光，在無限的燃燒著；傍晚，他們學業結束了，看到了一天中勝利的光芒。
校園的生活是充實的，上課鈴響，學生都將飽滿的學習熱情釋放出來，迎接新的挑戰。下課鈴響，同學們在操場間活動，如那新生的鳥兒，仿佛他就是下一個劉翔，姚明。有些同學還在溫習這堂課所學的知識，仿佛他就是下一個愛因斯坦與愛丁頓。校園內的學生的每一天的生活都充滿了樂趣和斗志，讓外來人都認為這里的學生都不愿服輸，不愿比任何人差。
校園的生活是精彩的，那婀娜的舞姿；激動的比賽；愈難愈興奮的奧賽題，受益匪淺的'文章；更有有趣的文章。
校園的生活是充滿挑戰的，只要一不小心，不認真，就會被別人遠遠地甩在后面。思維是隨時都緊張的。
校園的生活還有老師的相伴，當你遇到困難無方法解決而煩惱的時候，老師就會引導你，最終戰勝困難；但你傷心難過時，老師就在你旁邊傾聽你的心靈
校園的生活是苦辣酸甜的，學習是累，卻可以從中體會到甜的滋味，嘗到勝利的甜頭，還能鍛煉意志；在嬉戲中，是快樂的；在做題中，能鍛煉自己的心志。
校園的生活是有情感的，朋友的有愛，老師的關愛，隨時幫助者我們，患難見真情，在自己最需要的時候，伸出援助的手，當你心灰意冷時，有他們在身邊，一切困難都如螞蟻一般的渺小。
校園時時處處都充滿了色彩，時時處處充滿了歡笑，因此我要說：“我愛我的校園，我的校園獨一無二！”
平淡的一周周記5
這一周，我覺得很快樂，為什么呢？因為我不但能去北京，而且能去黃埔軍校，就是因為這兩種原因，所以我很高興。
至于去北京嗎，我知道了日程安排：
周一：全天報到
周二：上午：參加人民大會堂“全國青少年科學與藝術大會”開幕式，接受國家領導人、院士、部長、將軍、影星、歌星及文化名家合影留念。登天安門城樓。
下午：參加在歷史博物館舉行的“全國青少年科學與藝術成就展”、“全國青少年科技成果圖片展”、“全國青少年書畫展”、“百名院士、部長、將軍、駐華大使書畫展”。
周三：上午：“全國青少年科學與藝術大會分會場（經驗交流、專業講座與培訓）
下午：與書畫家進行互動、迎奧運書畫長卷創作
周四：全天組織：天文館、故宮學習、參觀
周五：上午：走進北大與院士、文化名家對話，參加科學與藝術……
至于參加頒獎典禮的心情，我想肯定是這樣的：我們選擇在人民大會堂舉行這樣一個頒獎典禮，我覺得是一個非常有意義的事情，也是一件非常值得驕傲和自豪的事情。第一次與選手見面是在10號早上，選手們一邊見面一邊接受溫馨的生活提示。我掃視了坐在我周圍的這些選手們，他們都很年輕，穿著薄薄的衣服，臉上流露著的滿是興奮的神情，在廣州得知可以到北京參加頒獎典禮的時候，我就盼望著跟他們有一次深入的交流，畢竟可以在同一個領域碰到來自全國各地區的行家們，對于科技制作來說是挺有意思的一件事。（這是想象力豐富的表現）
我一定會去的，我們學校已經剝奪了我一次機會，這次的榮譽稱號我不能再次失去了。
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