三查三問三思心得體會(huì)
一、三查三問三思的內(nèi)容
”三思”：一思怎樣才能增加群眾收入，怎樣才能更好的讓群眾得到更多實(shí)惠。二思怎樣才能從根本上解決宕昌發(fā)展中的困難和問題。三思自己的作風(fēng)是否轉(zhuǎn)變，怎樣才能深入群眾，和群眾同甘苦、共命運(yùn)、心連心。
“三問”：一問自己為群眾做了什么，辦了哪些實(shí)事好事。二問自己開展群眾路線教育活動(dòng)，自己學(xué)到了什么，有什么領(lǐng)悟和體會(huì)。三問自己是否存在“門難進(jìn)、臉難看、事難辦”的問題，真正轉(zhuǎn)變作風(fēng)，做到深懷愛民之心，恪守為民之責(zé)，多辦利民之事。
“三查”：一查自己是否存在違反中央八項(xiàng)規(guī)定、省委雙十條、市委12項(xiàng)規(guī)定的問題。二查自己是否存在脫離群眾，精神懈怠，不深入基層、不深入群眾等問題。三查宗旨意識(shí)是否牢固，是否做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀。
二、三查三問三思心得體會(huì)（通用10篇）
當(dāng)我們經(jīng)過反思，對(duì)生活有了新的看法時(shí)，可以將其記錄在心得體會(huì)中，這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。那么好的心得體會(huì)是什么樣的呢？以下是小編收集整理的三查三問三思心得體會(huì)（通用10篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
三查三問三思心得體會(huì)1
我作為一名教師兼班主任，工作在這個(gè)優(yōu)秀的校園里，深感自己的職責(zé)重大。透過學(xué)習(xí)，我有了更深入的認(rèn)識(shí)。三查三思使我更加認(rèn)識(shí)到工作中的不足與差距。為了更進(jìn)一步地搞好本職工作，我進(jìn)行了深刻的剖析:
一、做的比較好的方面
1、我能夠做到熱愛本職工作，立足崗位，安心從教，教書育人，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的品德，工作盡職盡責(zé)，精心施教，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，認(rèn)真批改作業(yè)。
2、作為一名教師，我能發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，堅(jiān)守教師情操，不利用工作之便謀取私利。從不向?qū)W生家長(zhǎng)索取或變相索取財(cái)物，硬性向?qū)W生推銷資料書籍，學(xué)習(xí)用具或其他商品獲取利益，或巧立名目向?qū)W生亂收費(fèi)，而是嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)教育主管部門的規(guī)章制度。
3、能主動(dòng)與學(xué)生和家長(zhǎng)聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持;從不指責(zé)和訓(xùn)斥家長(zhǎng)，在工作中能做到尊重同志，相互幫忙，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心群眾、維護(hù)校園榮譽(yù)，優(yōu)化自己的工作環(huán)境。
4、在教育教學(xué)過程中我能夠愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待每個(gè)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展，無(wú)諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。
5、我能遵守社會(huì)公德，衣著整潔得體，語(yǔ)言規(guī)范健康，舉止禮貌禮貌，做禮貌公民。工作上嚴(yán)以律己，作風(fēng)正派，以身作則注重身教。
二、今后還需在以下方面繼續(xù)努力：
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷完善自我。今后我要時(shí)時(shí)處處加強(qiáng)學(xué)習(xí)，吸收先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法，大膽探索，深研教材，提高自身的教育教研潛力。
2、尊重學(xué)生，教育引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)“親其師，信其道”的教學(xué)境界。以前，對(duì)學(xué)生嚴(yán)肅有余，親和不足，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)我敬而遠(yuǎn)之。今后，在教育教學(xué)中對(duì)待學(xué)生必須用關(guān)懷和親切的言語(yǔ)、以自己良好的心態(tài)、來教育幫忙學(xué)生，到達(dá)教育的目的。避免出現(xiàn)煩躁和說話粗魯?shù)膽B(tài)度，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。在學(xué)生面前樹立“嚴(yán)師慈母“的形象。
3、強(qiáng)化職責(zé)，提高效率。對(duì)自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計(jì)劃，使其有序、有時(shí)、有步驟地完成，這天的事絕不拖到明天做，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀、效率觀、質(zhì)量觀，促進(jìn)單位各項(xiàng)工作的順利開展和自身潛力的不斷提高。
4、家校聯(lián)手，共育蓓蕾。在工作中勤觀察、勤思考，想學(xué)生、家長(zhǎng)之所想、急學(xué)生、家長(zhǎng)之所急，充分發(fā)揮家校的紐帶作用。透過自查，我將會(huì)在以后的教學(xué)中牢固樹立服務(wù)學(xué)生和家長(zhǎng)的意識(shí)，規(guī)范自己的一言一行，嚴(yán)格履行教師的義務(wù)和職責(zé)，使自己成為學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)滿意的人民教師，為校園教育工作奉獻(xiàn)自己的一份力量。
三查三問三思心得體會(huì)2
緊緊圍繞“三查三問三思”，即一查與群眾感情深不深，二查與群眾距離遠(yuǎn)不遠(yuǎn)，三查群眾在自己心中重不重;一問入黨為什么，二問當(dāng)干部做什么，三問自己能為后人留下什么;一思為了誰(shuí)，二思依靠誰(shuí)，三思我是誰(shuí)等內(nèi)容，我作為一名從教多年的教師，針對(duì)“為什么選擇幼教這一職業(yè)？”“怎樣做一名合格的幼兒教師？”這兩個(gè)問題重新認(rèn)真思考，使我更深刻地認(rèn)識(shí)到幼教工作的崇高，更清晰地明確工作努力的方向。
一、 提高工作認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)愛崗品質(zhì)
作為一名教師，特別是作為啟蒙教育的幼兒教師，責(zé)任重大，承擔(dān)著培養(yǎng)祖國(guó)下一代的任務(wù)，這對(duì)幼兒教師就有著更高、更嚴(yán)的要求。
首先，熱愛幼教事業(yè)，熱愛幼兒。“幼師這個(gè)行業(yè)，需要你有媽媽般的愛去支撐，因?yàn)樗墓ぷ魇欠爆嵉模切枰獝鄣摹！睙釔塾變�，尊重、理解幼兒，以人為本，關(guān)心愛護(hù)幼兒，是教師正確處理與自己直接服務(wù)對(duì)象幼兒之間關(guān)系的準(zhǔn)則，熱愛幼兒并不是一件容易的事，讓幼兒體會(huì)到老師對(duì)他們的愛更困難。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!這種愛是教師教育幼兒的感情基礎(chǔ)，幼兒一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”。 對(duì)幼兒一視同仁，公平對(duì)待;對(duì)幼兒嚴(yán)格要求，循循善誘;尊重幼兒的人格、個(gè)性和自尊心;不諷刺、挖苦、歧視幼兒，不體罰或變相體罰幼兒。
其次，為人師表，加強(qiáng)修養(yǎng)。古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行；其身不正雖令不從�！蔽覀�?cè)谌粘＝虒W(xué)中要發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對(duì)孩子起著潛移默化的作用。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人。
二、改進(jìn)工作作風(fēng)，提升工作水平
要真正地把幼教工作做對(duì)、做好，不能只有滿腔摯愛、滿腹經(jīng)綸，還要有扎實(shí)苦干的作風(fēng)，踏踏實(shí)實(shí)提升服務(wù)質(zhì)量、提高工作水平，面對(duì)任何事都要做細(xì)、做深、做新，不能敷衍了事。
做細(xì)，細(xì)心照顧所有孩子。每個(gè)班3個(gè)老師面對(duì)40個(gè)孩子，我們細(xì)心觀察每個(gè)孩子，做到心中有數(shù)，細(xì)心照顧每個(gè)孩子，確保安全，只有這樣才能讓家長(zhǎng)放心安心。比如，新生入園了每年這個(gè)時(shí)候我們教師都放棄休息時(shí)間，提早開學(xué)，讓小班孩子提前入園，中大班所有教師都到小班配班，就是為了細(xì)致入微地照顧到每個(gè)小班孩子，使她們更早、更快地度過入園難關(guān)。正是這細(xì)致周到的做法才贏得了家長(zhǎng)的好口碑。
做深，深入組織教學(xué)研究。多年來，我們一直不滿足于日常教學(xué)工作的完成，深入開展課題研究，只有這樣才能不斷提升教師素質(zhì)、不斷提高保教質(zhì)量。我們參加國(guó)家“十二五”課題“圖畫書體驗(yàn)式閱讀的策略研究”，除日常教學(xué)外，各項(xiàng)教研活動(dòng)不計(jì)其數(shù)，工作量加大、工作任務(wù)加重，但我們排除萬(wàn)難，堅(jiān)持進(jìn)行研究，觀摩教學(xué)、圖書漂流、圖畫書故事表演等，一項(xiàng)項(xiàng)活動(dòng)扎實(shí)進(jìn)行，讓教學(xué)工作在課題研究中進(jìn)行得有聲有色，推動(dòng)幼兒、教師、家長(zhǎng)進(jìn)步。
做新，創(chuàng)新開展日常工作。創(chuàng)新是一切工作發(fā)展的關(guān)鍵。面對(duì)日常工作我們?nèi)绻皇悄爻梢?guī)，缺乏創(chuàng)新，那最多只是把工作做對(duì)了，而不能把工作做好。為了提高保教質(zhì)量，辦園自己的特色，面對(duì)日常教學(xué)工作我們不斷學(xué)習(xí)、不斷探索，嘗試各種教學(xué)活動(dòng)新方法。如更新教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)形式、嘗試分組觀摩教學(xué)、豐富家長(zhǎng)工作形式等，一年一度的元旦、六一雖然年年組織我們也年年創(chuàng)新。今年，我們摒棄傳統(tǒng)的節(jié)目表演，將組織全園孩子利用瓶蓋進(jìn)行創(chuàng)意拼擺。不斷改進(jìn)其目的就在于將日常工作在創(chuàng)新中求進(jìn)步，在創(chuàng)新中求最好。
總之，這次的自查活動(dòng)，讓我對(duì)教師職業(yè)有了更深刻的體會(huì)。在今后的工作中，我將努力用“勤”來鞭策自己，用“鉆”來提高業(yè)務(wù)，同“愛”來呵護(hù)幼苗，用“心”來體驗(yàn)幼兒。我不是教學(xué)中的強(qiáng)者，但我不服輸;我不是教學(xué)中的天才，但我很努力。正如葉圣陶先生所說“千教萬(wàn)教，認(rèn)真求真，千教萬(wàn)教學(xué)做真人”。從思想上到行動(dòng)上踐行“一切為了幼兒，為了一切幼兒，為了幼兒一切”的工作責(zé)任。
三查三問三思心得體會(huì)3
通過這次“三查、三思、三問”學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)盡管自己已從事多年的教學(xué)，但仍有許多地方不符合科學(xué)發(fā)展觀的要求和人才培養(yǎng)的需要。為此，我認(rèn)真對(duì)照自己平時(shí)的實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài)，查找了自己工作以來在政治思想、組織紀(jì)律、工作方法方面存在的問題，并對(duì)此進(jìn)行認(rèn)真剖析，找準(zhǔn)原因，明確今后的整改方向，以便更好地開展工作。
一、自身存在的問題：
1、政治思想意識(shí)不夠強(qiáng)。沒有培養(yǎng)自己從政治的角度來觀察、分析問題，認(rèn)識(shí)事物只停留在表面，未看本質(zhì)，對(duì)事物的理解不深刻、不全面。平時(shí)雖然也學(xué)習(xí)過馬克思列寧主義、毛澤東思想及鄧小平理論，但思想上未引起高度的重視，只從字面上理解毛澤東思想，沒有意識(shí)其思想的精髓，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。
2、業(yè)務(wù)知識(shí)鉆研不夠。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，刻苦鉆研、鍥而不舍的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度。沒有深刻意識(shí)到業(yè)務(wù)水平的`高低對(duì)工作效率和質(zhì)量起決定性作用。創(chuàng)新嘗試不夠，害怕失敗。
3、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。工作時(shí)間久了，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費(fèi)太多的精力就可以把事情做好。對(duì)問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時(shí)還會(huì)把工作作為負(fù)擔(dān)，卻沒有注意到工作方法的完善會(huì)給自己的工作帶來動(dòng)力。
4、不能摒棄原有的定勢(shì)思維，因循守舊、畏首畏尾、患得患失，缺乏大膽創(chuàng)新精神。
二、今后努力的方向
1、進(jìn)一步加強(qiáng)政治思想觀念，加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，認(rèn)清職責(zé)，立足本職，老老實(shí)實(shí)、本本分分開展工作，樹立“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的思想意識(shí)。
2、加強(qiáng)自我改造，提高綜合素質(zhì)。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)做好工作的本領(lǐng)。務(wù)實(shí)基礎(chǔ)，靈活運(yùn)用合理的方法和措施，使自己更全面地發(fā)展。
3、剖析自己，虛心接受，更快進(jìn)步。嚴(yán)于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對(duì)自己高度負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn)，剖析自己的過程是正確認(rèn)識(shí)自己、深刻認(rèn)識(shí)問題的過程，是自重、自省、自警、自勵(lì)的具體行動(dòng)，也是對(duì)自己的實(shí)際考驗(yàn)。不能就滯留于現(xiàn)狀，我要做到真正剖析自己，要為自己定好位。
4、努力培育科學(xué)思維，按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，著力克服因循守舊、畏首畏尾、患得患失的思想觀念和心理，形成創(chuàng)新思維、開放思維。培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的新一代。
總之，通過這次開展的自查活動(dòng)，我認(rèn)清了自身存在的問題，明確了整改方向，今后我要嚴(yán)格要求自己，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，以此促進(jìn)自己的.專業(yè)成長(zhǎng)。
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一問有沒有做到心中有人民。心中有人民，體現(xiàn)了黨的宗旨，體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人的價(jià)值追求。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，必須心中裝著人民，一切為了人民。加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，關(guān)鍵要有公仆之心，時(shí)刻牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益作為自己的神圣職責(zé)。要有親民之心，主動(dòng)地深入群眾、深入基層，真正為群眾辦實(shí)事、辦好事、解難事，在走村入戶中、在服務(wù)群眾中增進(jìn)與人民群眾的感情。要有感恩之心，感恩組織給了我們服務(wù)人民的舞臺(tái)，感恩人民對(duì)我們工作不足的寬容。視事業(yè)重如山，視名利淡如水，工作上永不言足，生活上知足常樂。
二問有沒有做到干事有業(yè)績(jī)。為官一任，造福一方。干事有沒有業(yè)績(jī)，這是評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)干部稱不稱職的重要依據(jù)�？�(jī)，是德與才的綜合體現(xiàn)。領(lǐng)導(dǎo)干部要在其位謀其政，忠于職守有所為，以實(shí)實(shí)在在的業(yè)績(jī)回報(bào)組織，取信于民。要在服務(wù)大局中創(chuàng)造業(yè)績(jī)，切實(shí)發(fā)揮職能作用，經(jīng)常問計(jì)于民，問需于民，多干解民憂的事，多干群眾得實(shí)惠的事，及時(shí)化解不穩(wěn)定的因素，重視解決群眾合理的訴求，讓人民安居樂業(yè)。要在攻堅(jiān)克難中創(chuàng)造業(yè)績(jī)，不囿于陳規(guī)，不拘泥于現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)和做法，敢闖敢試，在攻堅(jiān)克難中推進(jìn)發(fā)展，在攻堅(jiān)克難中錘煉干部，在攻堅(jiān)克難中識(shí)才用才。要在積極履職中創(chuàng)造業(yè)績(jī)，善于把上級(jí)精神轉(zhuǎn)化為本地做法，善于以上情為指導(dǎo)，以下情為依托，提出富有創(chuàng)造性的思路和舉措并認(rèn)真付諸實(shí)施。
三問有沒有做到做人有品位。能否做“一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人”，是黨性修養(yǎng)的重要體現(xiàn)。要讓品位體現(xiàn)在愛學(xué)習(xí)愛讀書中，遠(yuǎn)離交際應(yīng)酬，避免心浮氣躁，樂意學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，真正把讀書學(xué)習(xí)當(dāng)成一種生活態(tài)度、一種工作責(zé)任、一種精神追求。讓品位體現(xiàn)在健康的子中，多交品德高尚之友，多交正直善良之友，多交志同道合之友，多交人民群眾之友。讓品位體現(xiàn)在浩然正氣中，算好政治賬、經(jīng)濟(jì)賬、感情賬和家庭賬，清清白白做人，干干凈凈為官，坦然面對(duì)名與利、得與失、榮與辱，守得住清貧，耐得住寂寞，經(jīng)得起誘惑。
三查三問三思心得體會(huì)5
作為一名從教多年的教師，在這次三查三思活動(dòng)中，我主要從以下幾個(gè)方面來評(píng)析自己、審視自己。
一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，依法執(zhí)教
首先，社會(huì)在發(fā)展，知識(shí)在更新，知識(shí)容量在擴(kuò)大。不學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)代的步伐。只有不斷加強(qiáng)教育教學(xué)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破，再上新臺(tái)階。其次，多年來的從教，使我認(rèn)識(shí)到：只有在平凡的崗位中踏踏實(shí)實(shí)的工作，默默無(wú)聞的付出。并自覺遵守《教師法》，以它為準(zhǔn)則，時(shí)刻提醒自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會(huì)過的充實(shí)有好處。
二、愛崗敬業(yè)，教書育人
我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的校園。因此，不論在什么時(shí)候、什么地方，我都要將校內(nèi)的利益放在第一位，時(shí)刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。在利用好遠(yuǎn)程教育、認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，不斷探索，大膽創(chuàng)新。工作中本著“心中有目標(biāo)，眼中有孩子”的原則來設(shè)計(jì)活動(dòng)，并做好記錄。
三、熱愛學(xué)生，和諧發(fā)展
關(guān)心、熱愛孩子是教師最基本的天職。在每次的活動(dòng)中，我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長(zhǎng)。
四、注重小節(jié)，修煉人格
教育無(wú)小事，教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是透過那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的，因?yàn)楹⒆友壑械慕處煻际蔷唧w的，而教師又是孩子心目中的“式人物”。所以，我要時(shí)刻銘記-——從我做起，從小事做起，從這天做起!我要以自身良好的師德形象帶動(dòng)孩子。
五、尊重家長(zhǎng)，服務(wù)家長(zhǎng)
家長(zhǎng)是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，認(rèn)真聽取家長(zhǎng)意見和推薦，取得支持和配合，不指責(zé)、責(zé)備家長(zhǎng)。并且在語(yǔ)言交流中，要平和、委婉、真誠(chéng)、用誠(chéng)意使家長(zhǎng)信任你。
六、廉潔從教，不謀私利
自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，不對(duì)學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課和收取額外的報(bào)酬。與家長(zhǎng)交往中不收禮、不吃請(qǐng)、不叫家長(zhǎng)辦事，不進(jìn)行有償家教。
本人還存在的問題：工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其自然的松懈思想。我認(rèn)為自己的教學(xué)效果不太理想。在本職工作之余，還應(yīng)向優(yōu)秀教師取經(jīng)。多用時(shí)間與精力，努力提高自己的教學(xué)水平。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。
今后的改善方向：從思想上行動(dòng)上提高自己的工作職責(zé)心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)�？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。
師德是一個(gè)教師的靈魂，是搞好教育教學(xué)的前提保證，是教師的立身之本。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效，孩子才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”。
三查三問三思心得體會(huì)6
這次三查三思活動(dòng)中，我進(jìn)行了深刻的檢討并重新認(rèn)識(shí)自己，特總結(jié)如下點(diǎn)提高自己。
一、存在的主要問題
1、理論功底不夠。理性認(rèn)識(shí)源于感性認(rèn)識(shí)，又高于感性認(rèn)識(shí)，是付事物規(guī)律性的集中反映。由于理論功底淺，常常只看到現(xiàn)象而看不到本質(zhì)，缺乏入理的分析。如學(xué)生常規(guī)差多起來的現(xiàn)象，感覺學(xué)生越來越難教等。再是形勢(shì)在變，而頭腦的觀念和知識(shí)卻沒有大的變化。
喜歡此刻跟過去比，此刻比過去好，今年又比去年進(jìn)步了，于是沾沾沾自喜，盲目樂觀，以致于工作中難以創(chuàng)新，難以升位，研究起點(diǎn)不高，其實(shí)橫向比較—觀察才發(fā)現(xiàn)差距越來越大，年輕教師的理論水平已超在前列，而自己越來越怕寫文章了。
作為黨員，校園中層干部，我深刻意識(shí)到，以“三嚴(yán)三實(shí)”而“三嚴(yán)三實(shí)”的作風(fēng)要求，會(huì)逐步成為所有黨員干部行動(dòng)的標(biāo)桿，成為衡量各項(xiàng)工作做的好壞的重要指標(biāo)。作為一名黨員，一名教師，我們更就應(yīng)學(xué)習(xí)。
2、專業(yè)知識(shí)缺乏，業(yè)務(wù)水平不高。我今年當(dāng)任校園教導(dǎo)主任，作為一個(gè)新手，清楚的意識(shí)到自己肩上的職責(zé)和擔(dān)子的分量。剛剛起步時(shí)，沒有經(jīng)驗(yàn)和模式能夠借鑒，只能結(jié)合一些理論在實(shí)踐中摸索。所以開始，我走過了一段泥濘的路。
3、普通話水平低。
二、對(duì)存在問題的原因分析
1、政治理論學(xué)習(xí)不夠。對(duì)黨和國(guó)家的方針、政策、業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)不夠經(jīng)常化。主觀上對(duì)學(xué)習(xí)比較放松。對(duì)政治學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不足，認(rèn)為政治學(xué)習(xí)太死板、太空洞、不實(shí)用，除集中學(xué)習(xí)和完成規(guī)定要求外，平時(shí)比較強(qiáng)調(diào)客觀原因或忙于工作事務(wù)，而放松對(duì)自己的學(xué)習(xí)要求。久而久之必將影響素質(zhì)的提高，影響到工作作風(fēng)和處理事情的水平。
2、在工作中有怕得罪人的“老好人”思想，并以嚴(yán)于律己，寬宏待人的為人準(zhǔn)則思想的影響，在管理事務(wù)中，常常會(huì)為別人著想，他這樣做有什么理由，自認(rèn)為不是什么原則性事，都會(huì)為別人開“綠燈”。即使學(xué)生在課堂上，只要他(她)是圍繞課資料而隨便發(fā)言，我也會(huì)為他(她)找理由，而不會(huì)嚴(yán)格要求去批評(píng)。實(shí)際上，這樣做難勉有失公平，沒能及時(shí)制止不良現(xiàn)象。
三、整改措施
1、切實(shí)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，尤其是馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和八榮八恥思想，進(jìn)一步明確前進(jìn)的方向。澄清頭腦中的模糊認(rèn)識(shí)，深刻認(rèn)識(shí)到只有理論上清醒和堅(jiān)定，才能持續(xù)政治上的清醒和堅(jiān)定。學(xué)習(xí)不只是一般知識(shí)的積累，而是世界觀改造的重大問題，認(rèn)識(shí)到理論水平提高了，看問題的潛力也會(huì)提高，工作潛力也同樣會(huì)提高。只有刻苦學(xué)習(xí)政治理論，才能樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀
2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，努力提高綜合素質(zhì)。隨著形勢(shì)的發(fā)展，校園的管理，教學(xué)工作任務(wù)都將更為艱巨，對(duì)管理水平還是教學(xué)水平的要求也不斷提高。因而務(wù)必加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，首先從實(shí)踐中學(xué)，向廣大的教職工學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想，即使是點(diǎn)點(diǎn)滴滴，同時(shí)勤于從書上學(xué)，學(xué)習(xí)自己主管工作的專業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，才使人信服。其次向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改善和提高，以致完善自我，豐富人生。
3、我會(huì)認(rèn)真地學(xué)習(xí)普通話，爭(zhēng)取不斷有所進(jìn)步。
三查三問三思心得體會(huì)7
“鎮(zhèn)黨委領(lǐng)導(dǎo)班子要召開專題會(huì)議，集中討論班子成員存在的‘四風(fēng)’問題，堅(jiān)持做到‘三看三思’，著力查找問題、開展批評(píng)，最終實(shí)現(xiàn)有問題——搞批評(píng)——促團(tuán)結(jié)的目標(biāo)。”在6月11日廟塘鎮(zhèn)召開的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)推進(jìn)會(huì)上，該鎮(zhèn)群教活動(dòng)分管領(lǐng)導(dǎo)、鎮(zhèn)人大主席陳忠余如此講。
三看三思，即：
一是看矛盾的產(chǎn)生根源，思考班子“四風(fēng)”方面的問題。班子成員要經(jīng)常到聯(lián)系點(diǎn)，深入群眾認(rèn)真調(diào)研干群矛盾產(chǎn)生的根源。和老黨員、離任村干部、黨群聯(lián)心戶、兩代表一委員、致富帶頭人、駐村干部等人士交心談心，充分聽取他們的意見，思考班子和自身是否在平時(shí)的工作、生活中存在 “四風(fēng)”方面的問題。
二是看群眾的滿意程度，思考班子服務(wù)能力的問題。通過走訪、接訪、意見箱、征求意見表等多形式認(rèn)真聽取、收集群眾意見建議，了解群眾對(duì)生產(chǎn)發(fā)展方面的滿意程度、想法和建議，思考班子和自身在幫助群眾致富、服務(wù)社會(huì)發(fā)展方面的能力問題，并進(jìn)一步提高自己做群眾工作的能力、吃透上級(jí)精神的能力、組織協(xié)調(diào)落實(shí)政策的能力。
三是看措施的落實(shí)情況，思考班子思想意識(shí)的問題。有了問題就要拿出富有實(shí)效、符合實(shí)際的措施，并一路“跟蹤”到底，措施不落地不罷休，措施不解決問題不罷休。通過看措施的落實(shí)情況，思考班子及自身在執(zhí)行政策方面的思想問題，是否原封不動(dòng)執(zhí)行?是否真心實(shí)意執(zhí)行?是否以民為本執(zhí)行?
廟塘鎮(zhèn)黨委要求班子成員要嚴(yán)格按照“五查五擺”、結(jié)合“三看三思”，認(rèn)真梳理、查找問題，每個(gè)班子成員進(jìn)聯(lián)系點(diǎn)次數(shù)不少于3次，聽群眾意見不少于10人次，督查措施落地不少于3條，查擺自身問題不少于5條，交心談心過程中實(shí)事求是指出對(duì)方問題不少于3個(gè)。
三查三問三思心得體會(huì)8
通過深入開展“三思考、三查擺、三提升”主題教育活動(dòng)，使我在思想認(rèn)識(shí)上有了較大提高，觀念上有了新的轉(zhuǎn)變，緊緊圍繞持續(xù)、提升、調(diào)整三大主題，全面的反思自己在之前工作中的問題與不足，并加以改進(jìn)，從各個(gè)方面提高自身素質(zhì)與水平，現(xiàn)結(jié)合自身實(shí)際簡(jiǎn)單談?wù)剮c(diǎn)體會(huì)：
1、對(duì)政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)抓的不深入。對(duì)“三個(gè)代表”重要思想和“先進(jìn)性教育”的深刻內(nèi)容的學(xué)習(xí)還不到位，專業(yè)學(xué)習(xí)的廣度和深度上還抓得不夠，導(dǎo)致有時(shí)處理問題不全面、不系統(tǒng)、不能得心應(yīng)手 。
2、對(duì)管理重視不夠。雖然出臺(tái)了一些管理制度，但整體管理沒有做到嚴(yán)、細(xì)、實(shí)，使各項(xiàng)制度沒有真正落到實(shí)處。
3、對(duì)員工的教育和監(jiān)督有所放松。沒有充分的深入到員工中去，去了解下屬員工的思想動(dòng)態(tài)和工作質(zhì)量，致使一些工作不到位的情況在本部門發(fā)生。
4、自身工作經(jīng)驗(yàn)和方法還不夠成熟。對(duì)車間整體工作組織安排不夠周密嚴(yán)謹(jǐn)，就事論事，預(yù)見性不強(qiáng)，處罰力度小，滿足于現(xiàn)狀，缺乏與時(shí)俱進(jìn)的作風(fēng)，導(dǎo)致有些問題的發(fā)生。同時(shí)由于存在工作壓力，造成有時(shí)遇事不夠冷靜，性情急躁，批評(píng)方法簡(jiǎn)單，可能影響了部分同志的工作積極性。以上這些問題已經(jīng)引起自己的高度重視，并將結(jié)合正在開展的廉潔從業(yè)工作在今后認(rèn)真加以改進(jìn)和解決。
今后的努力改進(jìn)的方向：
1、深化學(xué)習(xí)，提高自己。在抓好大政方針學(xué)習(xí)的同時(shí)，加強(qiáng)廉潔從業(yè)學(xué)習(xí)，長(zhǎng)鳴警鐘，加強(qiáng)人生觀、價(jià)值觀、利益觀、權(quán)力觀、榮辱觀等的改造，正確處理國(guó)家、企業(yè)和自身的關(guān)系。同時(shí)要主動(dòng)加強(qiáng)專業(yè)的學(xué)習(xí)，不斷用新知識(shí)、新理念武裝自己的頭腦，增長(zhǎng)自己的才干，提高理論水平和業(yè)務(wù)能力，提高駕馭工作的能力，使自己在今后的工作中更加得心應(yīng)手。
2、加強(qiáng)思想道德建設(shè)。一個(gè)真正的共產(chǎn)黨員，在個(gè)人要求方面，既要模范執(zhí)行黨的現(xiàn)行政策，又要發(fā)揮高尚道德風(fēng)格，先人后己，無(wú)私奉獻(xiàn)；在道德教育方面，既要講黨性，又要講良心，自尊、自愛、自重，以最純潔的良心支配自己的道德行為。
3、嚴(yán)于律己，拼搏奉獻(xiàn)，塑造干部良好形象。作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，必須要保持清醒頭腦，嚴(yán)格按照領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從業(yè)若干規(guī)定要求自己，自覺發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部的模范作用，帶頭堅(jiān)持理想信念，帶頭堅(jiān)持黨的根本宗旨，帶頭遵紀(jì)守法，廉潔從業(yè)，絕不搞權(quán)錢交易，絕不利用職權(quán)為個(gè)人謀私利，絕不干有損于國(guó)家、單位和職工群眾的事情。
4、求同存異，搞好團(tuán)結(jié)。從企業(yè)發(fā)展大局出發(fā)，把職工利益、集體利益看得高于一切，與領(lǐng)導(dǎo)班子成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，在工作中分工不分家，相互配合，相互支持，努力工作，積極主動(dòng)抓好各項(xiàng)工作，為我廠的長(zhǎng)遠(yuǎn)、持續(xù)發(fā)展，作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
5、大膽創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，樹立全心全意為職工服務(wù)的思想。竭盡所能為企業(yè)謀發(fā)展，為職工謀福利，公平、公正處事，勤勤懇懇工作。要充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性，調(diào)動(dòng)全體職工的聰明才智，創(chuàng)新發(fā)展思路，改革管理體制，切實(shí)辦好企業(yè)。
總之，我作為黨的干部，一定會(huì)帶頭廉政勤政，廉潔從業(yè)，處處發(fā)揮模范帶頭作用。我希望各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和廣大職工群眾監(jiān)督我的言行，時(shí)刻提醒和幫助我，使我能夠廉潔從業(yè)，更好地干好自己的本職工作。
三查三問三思心得體會(huì)9
開展教師學(xué)習(xí)“教育教學(xué)創(chuàng)新年活動(dòng)”以來，為扎實(shí)推進(jìn)教師作風(fēng)建設(shè)，按照上級(jí)及校園的要求，結(jié)合本人在思想、學(xué)習(xí)、教育教學(xué)等方面的工作表現(xiàn)，對(duì)照校園的實(shí)施方案的評(píng)議資料進(jìn)行特進(jìn)行了自查自糾，我認(rèn)為自己目前還存在諸多不足：
1、政治學(xué)習(xí)有些松懈，思想認(rèn)識(shí)不到位。業(yè)務(wù)知識(shí)不夠鉆研。對(duì)待工作不夠主動(dòng)、用心，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，不善于思考，動(dòng)腦筋，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說一步走一步。對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的掌握不夠重視，缺乏一種敬業(yè)精神，認(rèn)為自己已有的一些業(yè)務(wù)知識(shí)能夠適應(yīng)目前的工作了，在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，會(huì)抱有可拖就拖的心態(tài)，這天不行，就等明天再說，對(duì)問題采取逃避的方法。
2、新課標(biāo)的教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑。其根源于本人主觀上思想怠惰，不思xx，客觀上理論修養(yǎng)不夠。
3、教育教學(xué)方法還有些不妥當(dāng)?shù)牡胤剑逃虒W(xué)效果還不夠理想。
4、課堂教學(xué)方法簡(jiǎn)單，觀念還未徹底轉(zhuǎn)變，還有些不太適應(yīng)課改的要求。
5、對(duì)學(xué)生德育工作還不夠重視，做的還不細(xì)致。
6、與家長(zhǎng)的溝通存在障礙。與家長(zhǎng)溝通不夠，未按校園要求家訪
7、對(duì)學(xué)生安全工作還不夠重視
8、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。工作時(shí)間久了，沒有新鮮事物出現(xiàn)，會(huì)有一種厭倦的情緒產(chǎn)生，對(duì)待工作有時(shí)抱有應(yīng)付了事的態(tài)度，沒有做到腳踏實(shí)地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費(fèi)太多的精力能夠把事情做好。有時(shí)除了自己必需完成的以外，能夠不做的就不做，省得惹禍上身。做事情只安于表面處理方法比較簡(jiǎn)單，是否有創(chuàng)新精神，工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，對(duì)問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時(shí)還會(huì)把工作作為負(fù)擔(dān)，卻沒有注意到工作方法的完善會(huì)給自己的工作帶來動(dòng)力。
針對(duì)以上存在的問題，我決心采取以下措施進(jìn)行整改：
1、進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》�！督處煼ā返葪l例。要忠誠(chéng)于教育事業(yè)，對(duì)教育盡心竭力，處理好事業(yè)需要與個(gè)人利益的關(guān)系。要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。要自覺為人師表，作道德的表率。在教育工作中，對(duì)學(xué)生的要求，就應(yīng)也是對(duì)自己的要求；要求學(xué)生做的，首先自己要做到。在日常工作和生活的各個(gè)方面，也要嚴(yán)格要求，做出表率。
2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高師德和潛力素質(zhì)水平。包括基本教學(xué)素質(zhì)和思想道德素質(zhì)，真正起到言傳身教的重要作用。
3、改善課堂教學(xué)方法，針對(duì)學(xué)生實(shí)際狀況備課，上課，吸引每一個(gè)學(xué)生認(rèn)真傾聽，用心大膽發(fā)言，設(shè)計(jì)作業(yè)有層次，提高教學(xué)質(zhì)量。
4、拋棄自身的惰性，發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)處，發(fā)揮潛能，更好地做好手中的工作。
5、加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改善教學(xué)方法。
6、加強(qiáng)本職分管工作的主動(dòng)性、用心性。團(tuán)結(jié)互助，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。
7、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和聯(lián)系。樹立全員育人，全程育人的思想，加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通。聯(lián)系。加強(qiáng)學(xué)生的德育教育，注重教育的實(shí)效性和針對(duì)性，關(guān)注學(xué)生的心理健康和生理健康的問題，經(jīng)常進(jìn)行家訪
8、修訂班級(jí)有關(guān)制度，做好學(xué)生的安全工作。及時(shí)安排路隊(duì)長(zhǎng)。
總之在今后的教育工作中，我將嚴(yán)格要求自己，要做一個(gè)合格的人民教師！熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，在思想上用心要求進(jìn)步，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守校園的各項(xiàng)規(guī)章制度，用心參加校園的各類政治學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真記錄，及時(shí)反饋，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。
三查三問三思心得體會(huì)10
我國(guó)古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對(duì)孩子起著潛移默化的作用。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效，孩子才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”。
教師的素質(zhì)直接影響著校園的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。因此，師德，不是簡(jiǎn)單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。
作為一名從教多年的教師，在這次三查三思活動(dòng)中，我主要從以下幾個(gè)方面來評(píng)析自己、審視自己。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)依法執(zhí)教首先，社會(huì)在發(fā)展，知識(shí)在更新，知識(shí)容量在擴(kuò)大。不學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)代的步伐。只有不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破，再上新臺(tái)階。其次，多年來的從教，使我認(rèn)識(shí)到：只有在平凡的崗位中踏踏實(shí)實(shí)的工作，默默無(wú)聞的付出。并自覺遵守《教師法》，以它為準(zhǔn)則，時(shí)刻提醒自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會(huì)過的充實(shí)有好處。
2、愛崗敬業(yè)教書育人我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的校園。因此，不論在什么時(shí)候、什么地方，我都要將校內(nèi)的利益放在第一位，時(shí)刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。在做好教具、認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，不斷探索，大膽創(chuàng)新。工作中本著“心中有目標(biāo)，眼中有孩子”的原則來設(shè)計(jì)活動(dòng)，并做好記錄。
3、熱愛學(xué)生和諧發(fā)展關(guān)心、熱愛孩子是教師最基本的天職。在每次的活動(dòng)中，我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長(zhǎng)。
4、注重小節(jié)修煉人格教育無(wú)小事，教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是透過那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的，因?yàn)楹⒆友壑械慕處煻际蔷唧w的，而教師又是孩子心目中的“權(quán)威式人物”。所以，我要時(shí)刻銘記-——從我做起，從小事做起，從這天做起!我要以自身良好的師德形象帶動(dòng)孩子。
5、尊重家長(zhǎng)服務(wù)家長(zhǎng)家長(zhǎng)是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，認(rèn)真聽取家長(zhǎng)意見和推薦，取得支持和配合，不指責(zé)、責(zé)備家長(zhǎng)。并且在語(yǔ)言交流中，要平和、委婉、真誠(chéng)、用誠(chéng)意使家長(zhǎng)信任你。
6、廉潔從教，不謀私利自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，不對(duì)幼兒進(jìn)行有償補(bǔ)課和收取額外的報(bào)酬。與家長(zhǎng)交往中不收禮、不吃請(qǐng)、不叫家長(zhǎng)辦事，不進(jìn)行有償家教。
總之，這次的自查活動(dòng)真似一場(chǎng)及時(shí)雨，讓我們?cè)谶@物欲橫流的社會(huì)，不被金錢蒙蔽、利欲熏心，使我們永久持續(xù)一方凈土。正如葉圣陶先生所說“千教萬(wàn)教，認(rèn)真求真，千教萬(wàn)教學(xué)做真人”。
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