適合朗誦的文章一分鐘左右
一、朗誦的文學性
朗誦的內容一般都是詩歌、散文、小說等文學作品。一些非文學作品，如社論、書信等，一旦作為朗誦材料，往往也會偏向于表現某個人的某種思想感情，自然帶上明顯的文學色彩。文學藝術也是語言的藝術。作品的人物形象、故事情節都是運用語言表現的。有聲語言最能顯示語言的風采和魅力。文學作品通過朗誦可以再現作品描寫的人物形象、環境氣氛和生活場景，充分發揮它的藝術魅力和教育作用。
藝術性
朗誦是一種比較精細、高級的有聲語言藝術。朗誦者必須具備一定的文學修養，要能分析欣賞各種體裁的文學作品，這是朗誦表情達意的前提；朗誦者必須具備一定的語言修養，要熟練掌握標準發音和發聲技巧。要善于正確地運用語調語氣，這是表情達意的關鍵；朗誦者必須具備一定的舞臺表演藝術的修養，要敢于在大庭廣眾之中說話，要能正確地發音，有自然的表情，這是朗誦表情達意的重要條件；此外，朗誦者還必須具備一定的政治思想修養、社會知識修養，這是朗誦表情達意的基礎。朗誦藝術就是以上各方面修養的綜合體現，缺少哪一方面的修養都不可能成為一個合格的朗誦者。
表演性
朗誦，一般都在舞臺上，在大庭廣眾之中進行。朗誦者必須具備一定的表演技能。要有優美的語音、端莊的儀態、豐富的表情。朗誦者還可以適當化妝，可以運用燈光布景，可以進行配樂。所有這些，都是為了增強朗誦藝術的表演效果。
只要是朗誦，即使是在小的范圍內進行，都會帶有表演的性質。朗誦者要向聽者顯示自己的文學素養和口語藝術才能，聽者總要對朗誦者的文學修養、口語才能和表達效果等進行評價，這些都具有表演活動的明顯特點。選擇朗誦材料朗誦是一種傳情的藝術，選擇材料時，首先，要注意選擇那些語言具有形象。
二、適合朗誦的文章一分鐘左右（精選40篇）
朗誦，是把文字轉化為有聲語言的一種創造性活動。是一種大聲的閱讀方式，它是小學生完成閱讀教育任務的一項重要的基本功，就語文學習而言，朗讀是最重要的。朗讀是閱讀的起點，是理解課文的重要手段。下面是小編整理的適合朗誦的文章一分鐘左右（精選40篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
適合朗誦的文章一分鐘左右1
竹葉吹夢
作者:耿林莽
你常常被一根竹子搖醒，風把夢從竹枝上掃落，似殘露一滴。這是竹葉子的夢，還是你的夢呢？
露宿街頭的打工仔喬遷之喜，打到了這片竹林。這里沒有市聲喧囂，沒有子夜車軋破夢的幽深。風與竹葉簌簌的私語，如細雨沙沙，又引來鄉悉的回聲：竹林滴水，一個小男孩仰起瘦瘦的臉，承受清涼水珠，解渴的一粒。
是你告訴：家鄉的山楂樹全被砍去，不值錢的山楂果，一盞盞酸味的紅燈籠，全被砍去。“我也是一枚，山楂果呢。”你說，臉上呈現著酸酸的笑意。
無人問津。小民工蹲在馬路的邊角，兩手空空。守望著車如流水，淌過的人潮，自晨至暮。有誰投過來探詢的一瞥？
一千片竹葉之間，煙霧迷蒙。
一千片竹葉上面，淚水滾動。
墜落了一顆，停在你抖顫的嘴角邊了。這是竹葉子的淚，還是你的淚呢？
把它擦干，站起來，拍拍身上塵土，你還要“上班呢”去呢。
“要是沒活干，我活著更累。”你說，臉上露出了酸味的笑容。
適合朗誦的文章一分鐘左右2
苦渡
你在大海里苦苦追尋，向岸邊苦渡。
天氣似乎在你的上空轉晴，你的目光從海面上升，穿透薄霧，接近每一顆星。
星星的閃爍能說明些什么，正如海的脈搏此時的激蕩，讓你欣喜，卻又讓你空茫。
你在漸漸走近，向著一顆星。當你放下桅桿，在平靜的海面自由飄搖而歌唱時，你尋找到的正是你的停泊之處。星星在空中眨眼，似光似影。你以為它是一直引導你的那顆星么？
那是你的影子。一座被你曾經久久堅守的依然遙遠卻又在眼前浮現的孤島。
那是肯定的，那是光，那是光明，在你心靈的深處，在你生命航程的前方。
你體驗一種召喚的力量，就像你的船在體驗一種方向和流動。在你清婉明麗的.歌聲中，不停蕩漾在海面的可不是無比的贊美和歌頌，無比的幸福和喜悅？
你當然不認為有島。其實，又哪里有星呢？
你真正的幸福就在這開悟的瞬間。你在這無邊的大海苦苦追尋的，不正依然是這無邊空闊的波光蕩漾的大海嗎？
適合朗誦的文章一分鐘左右3
小巷春雨
作者:耿林莽
微微的春雨，打濕了石橋半路。
嫩草的綠芽，從石縫間竄出，樸楞楞挺直了腰肢，在雨中淋浴。仿佛如約而至的賣花女，淺紅色衣衫平添了“小樓一夜聽春雨”的詩句，將她喚來的吧。
小巷孤寂。歪歪扭扭，灰溜溜的瓦房，檐角在滴水。黑漆的門板緊閉闐，無人出來。賣花的女孩從鄉下來，嬌小、含羞、梔子花在她的竹藍邊是，淡雅的潔白。深綠色葉子閃著蠟質的光輝，保持沉默。
從巷頭到巷尾，來來回回，黑漆的門關得很緊，沒有人走出。梔子花在她的竹籃邊上走出去了，她身后有一雙蛺蝶，在緊緊地追逐。
適合朗誦的文章一分鐘左右4
人生方程解
“吃虧不要緊，只要主義真。虧了我一個，幸福十億人。”短短20個字，猶如20粒火種，點燃了我心中的火把。它使我想起了另一首正氣歌：“砍頭不要緊，只要主義真。殺了夏明翰，自有后來人。”多少年來，這首正氣歌回響在中國的上空，在史冊上與“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”相輝映，這三首詩是同一個主題，同一個旋律，構成了中華民族的靈魂交響曲。
人生，這道深奧的方程，所有人都在尋求它的解。一些人把“我”代入方程，解出的根是“私”。另一些人找到的卻是另一種根：“公”。這樣的人，任勞任怨，吃苦在前，從不爭名逐利，更不怕吃虧，他們的人生方程解便是：“虧了我一個，幸福十億人。”
方程表現了一代人的理想和追求，表現了一代人的情操和品德。讓我們把它作為定理、定律、公式、去解人生的方程，讓我們響亮地高唱：“吃虧不要緊，只要主義真。虧了我一個，幸福十億人。”
適合朗誦的文章一分鐘左右5
今生今世，我最忘情的哭聲有兩次。
一次，在我生命的開始。
一次，在你生命的告終。
第一次，我不會記得，是聽你說的。
第二次，你不會曉得，我說也沒用。
但兩次哭聲的中間呀，有無窮無盡的笑聲。
一遍一遍又一遍，回蕩了整整三十年，
你都曉得，我都記得。
適合朗誦的文章一分鐘左右6
天上飄著些微云，地上吹著些微風。
啊！微風吹動了我頭發，教我如何不想她？
月光戀愛著海洋，海洋戀愛著月光。
啊！這般蜜也似的銀夜，教我如何不想她？
水面落花慢慢流，水底魚兒慢慢游。
啊！燕子你說些什么話？教我如何不想她？
枯樹在冷風里搖，野火在暮色中燒。
啊！西天還有些兒殘霞，教我如何不想她？
適合朗誦的文章一分鐘左右7
季節的更迭中，將初秋的物華推向了，一年當中最豐盈的時候。
此時，一種悄然形成的“盛極必衰”生命輪回，開始上演了。
那些香甜的水果，被采摘下，成為人們品嘗的新鮮美味。
如此的結局，讓一個人便明白了“善莫大焉”的禪意。
萬物的輪回中，都是在一次次地涅槃中重生，成就了另一個生命體。
自然的孕育、發芽、成長、結果、分解，是草木的輪回。
人間煙火里的每個人，何嘗不是這樣呢？只是多了幾許情感的寄予。
聽從內心，關照當下。淡泊于紛紛擾擾的假象。安靜如是。
適合朗誦的文章一分鐘左右8
我的憂傷來自對黑暗的向往，來自對黑暗深處那份本真的渴望！
我怕，黎明來臨時你清純的面容，戴上慣常的虛偽。
我怕，春日的陽光照出，我們心的寒冷。
我怕，那個綺麗的夢，象彩虹一樣幻滅！
我真的很怕！飄零的心，出走了這多年，回不到那個原點。
青春流逝了，我們的宿命會在何處！
不如，暗夜里，我們回歸本真，把心門敞開，讓黑的單色浸淫。
如此，能否，讓心的負荷少一些？
看夠了黎明，厭倦了白日。
在這春雨飄零的黃昏，強烈的祈盼黑暗來得早一些，心在黑暗里永駐！
適合朗誦的文章一分鐘左右9
秋日的艷陽下，匆匆的腳步，挺拔的身姿，彌香了歲月。
不聞綽約的伊影，為誰還在衣袂飄飄，舞翩躚？
鴻雁的掠過，哀鳴著：莫傷、莫傷。追憶如是。
好涼一個秋，在隔空的蹉跎里，感懷往昔中的亦真亦幻。
秋雨的寂寥里，淅淅瀝瀝，不知打濕了誰的思念？
臺階上的青苔，自言著：荒了、荒了。薄涼如是。
蔓延在心田里的一絲絲、一縷縷，瘋長成斬不斷的想念。
紅塵里的聲色犬馬，喧囂之后，盡在秋雨里嘆息中，珠黃已老。
適合朗誦的文章一分鐘左右10
久遠的夢，破土時，就千瘡百孔，忽隱忽現。
有一種被埋沒的心情，忍受盤剝和拷問，就有一把把的時間脫落如花瓣，裸露出難言之隱。
依稀的唐聲或偶爾的宋韻，在彈指間，是多么的脆弱，脆弱得使人驚懼。
夢醒，歸何處？一瓣紅綢包裹你，一個王朝的疼痛。
揭開遠古神秘的面紗，你帶著歷史疲憊的塵土靜靜站立。你的古樸淳厚總讓人忍不住猜測：是帝王寵妃裝飾羅帳的物什？是能工巧匠精心鑄就的靈魂？是一片祥和中百姓豐衣足食的見證？是一段煙與火屈辱往事的記錄？
你總是沉默以對。
沉默是金。
是非功過留給后人說。
適合朗誦的文章一分鐘左右11
冬天的下午，學校放學了……
你站在刺骨的寒風中，等待著你唯一的親人。
我們勸你進到暖氣屋歇會兒，暖一下那冰冷的小手小腳。
可你并不進來，執意要在外面等候。
我們問你為何不進來等待，里面有溫暖的床鋪，里面有好玩的玩具，透過明亮的玻璃窗也能看見你至愛的親人。
可你并沒有回答，只是微笑著，默默地搖了搖頭，繼續默默地站在雪地里，默默地等待……
所有學生都離開學校了，你的家長仍沒到來。
你一個人回到那空空的房子，一個人做好可口的飯菜，默默地等待著，那喝醉酒的父親，歸來……
適合朗誦的文章一分鐘左右12
書生不知，今夜，究竟是因了冬的冷凝，還是因了那彎寒愴的瘦月？還是因為多飲了幾杯薄薄的酒？竟能夠讓那些平日里，模糊難辨的悲傷與喜悅，于思想的一念間，如此的分明？
被淚水打濕了的詩歌，沒有了淺薄的抒情，或許，依然還會是那么的美，只是多了些許難釋的悲愁。
經歷了那么多情感的磨難，我們依舊還在牽著彼此的手。親愛！任何源自于外界的雜音，想要驚破你我此刻纏綿的夢，又怎么能夠？
因為置放在宿命中，那些應有的劫難，頃刻便會過去，浮世的一切，都是那么的虛幻，或許，唯有心底澎湃的聲音，才會聲聲不息，一直在執著地傾訴著愛的恒久！
適合朗誦的文章一分鐘左右13
最衷愛春天的，也許是你——玫瑰。
有了你，年輕人，才相信愛情。
在春光中，你將血液注滿蓓蕾，支支挺起胸膛，綻放的每一朵，都飽含清香。
你的.生命，一春只有一次，你的花瓣，為這一春，擁抱很緊。你的莖，為每一瓣輸送陽光與土壤的給予。對于陽光與土壤，你只有感恩，于是便更加努力地綻放，鮮紅如血的綻放。
有人，想用你的純真，點綴空虛的神經。伸出罪惡的手，將你摘下，放進那個欲望煉制的瓷瓶。
一朵看著另一朵，被他人擄走。
只當姐妹遠嫁異鄉，卻終生再不得相逢。
適合朗誦的文章一分鐘左右14
既然縱使傾盡了所有的力量，也難以阻止那些如水般流動的時間，那就祈禱吧！祈禱幾百年前所有許下的愿，此刻，還會依舊鐫刻在當初兩心相許的詩頁中。
因為那些文字依舊，那株詩箋上曾鑒證過我們若干誓言的榕樹依舊，只是我們在輪回的隧道中迷失了彼此，若干失魂的歲月，便唯有捻一盞回憶的酒，哽咽入喉！
數不清的日子里，想望望不到，想夢卻又夢不著，百無聊賴的夜晚，只有這樣百無聊賴的過著。
依任自己緊握著記憶的武器，如堂·吉訶德般躍馬挺槍，去對付著一個又一個原本不是對手的對手。
適合朗誦的文章一分鐘左右15
我拒絕與你對望。你的眸，象一朵穿越千年浮華后，依然清純的白蓮。凝視你，是對我靈魂的拷問。
我拒絕與你對話。你的聲音，象高原上的天籟，灑滿曠野穿透靈魂。我冒昧的`介入，是對神靈的褻瀆。
我不敢輕易的靠近你，天使！陽光下，春風里，彩虹邊，我看見你一襲白裙飄飄，與天地渾然一體。
你和自然如此親近融合，你就是永生于天地的精靈。
似乎是過去多年的回憶，又好像尚未觸摸的綺夢。
我對你，像朦朧的初戀，又像久違的愛情。
我模糊而清晰的記得你的眼，你的唇，你的纖手。
卻很難準確的描繪你的模樣。
只有遠眺，只有跟隨，才能讓我鎮靜。
我隨你翻山越嶺，企圖讓目光永不褪色！
適合朗誦的文章一分鐘左右16
為什么不讓我遇見你，在我最美麗的時候。
那時候天空純凈沒有寓言。
那時候萬物生長沒有憂傷。
你為何朝我走來？柔軟的目光一寸寸穿透我的癡情。
你朝我走來，影子似風，將我困在一只兀然升起的荒島上。
遠方，嫩紅的樹葉在陽光中透亮。
你走不出自己。
一只風箏慢悠悠地飄走了……
一層薄紗，喚回昨天的冥想，誰在夢中行走，輕輕的一聲耳語，震醒千年的酣睡。
所有的結局都寫在臉上，而忘了是怎樣一個開始。
適合朗誦的文章一分鐘左右17
有一只鳥以黑色的方式模仿夜。
剛好合適。就連風也愿意變黑，愿意有一些秘密始終吹不動。
樹梢更黑。當樹長到披肩的年齡，就都會把月光濺出自己的身外。
這時，螢火蟲開動了自己。
正是這一群移動的翅膀，稍微減輕了黑暗的重。
適合朗誦的文章一分鐘左右18
初秋，原野上隨處可見收獲的希望，果滿枝頭、苞米成行。
此時，有誰會在意，葉子的遺落，芳草的漸黃？
寒蟬的嘶鳴，催促著：知了、知了。秋實如是。
人間煙火的延續里，讓民以食為天的理念，恪守順應而為。
秋天，承載了太多的收獲，孰知多少在人心？
行市的好壞，決定了耕種者的臉上，多也憂，少也憂。
秋蟲的低鳴，提示著：放下、放下。心安如是。
萬家燈火中，輕輕地演繹出，幾家歡樂幾家愁。
適合朗誦的文章一分鐘左右19
相顧無言，笑著也流淚。
落葉的黃蝴蝶不停地飛舞，身邊的小河流向遠方的夜。
想你在天水之河的那一端，咫尺也遙遠。
你走向我，像點燃的黎明。
時間停止。
一支曲子正柔情四起。
神秘的天空下，我將在這千古漫漫的時間里，永遠沉默，永遠老去。
路在何方？
夜正長……
適合朗誦的文章一分鐘左右20
窄窄的木板，是一支飛鳴的利箭。
三角帆，是一只彩色的大翅膀。
幽藍的大海給了它那么些自由，又給了它那么多驚險，于是它一會兒騰躍，一會兒打旋，一會兒傾斜。騰躍時，模樣像是歡樂；打旋時，模樣像是眩暈；傾斜時，模樣像是膽怯……
我替哥耽心，手心捏一把濕漉漉的汗。
哥哥上岸了，身上的汗比我手心捏的多得多；可臉上掛著笑——爸爸闖海歸來那樣的笑。
我問：“那么急的海風、海流，帆板為什么不倒，難道它乖乖聽話？”
哥哥點頭：“駕馭者是帆板不彎的脊梁，帆板是駕馭者踢波踩浪的腳丫，驅使帆板聽話的是直往無前的信念！”
“信念是什么？”
“信念是凝聚的智慧、力量和膽！”
我好像聽懂了，
我覺得手心發癢。
適合朗誦的文章一分鐘左右21
喂，你站在池邊的蓬頭的榕樹，你可曾忘記了那孩子？就像那在你的枝上筑巢又離開了你的鳥兒似的孩子？
你不記得他怎樣坐在窗前，詫異的望著你深入地下的糾纏的樹根么？
婦人們常到池邊，汲了滿罐的水去，你的大黑影便在水面上搖動，好像睡著的人掙扎著要醒來似的。
日光在微波上跳舞，好像不停不息的小梭在織著金色的花氈。
兩只鴨子挨著蘆葦，在蘆葦影子上游來游去，孩子靜靜地坐在那里想著。
他想做風，吹過你的蕭蕭的樹杈；想做你的影子，在水面上，隨了日光而俱長；想做一只鳥，棲息在你的最高枝上；還想做那只鴨，在蘆葦與陰影中間游來游去。
適合朗誦的文章一分鐘左右22
她們還在園里玩，也不理會細絲絲穿入她們的羅衣。池邊梨花的顏色被雨洗得更白凈了。但朵朵都懶懶地垂著。
姐姐說：“你看，花兒都倦得要睡了！”
“待我來搖醒他們。”
姐姐不及發言，妹妹的手早已抓住樹枝搖了幾下。花瓣和水珠紛紛地落下來，鋪得銀片滿地，煞是好玩。
妹妹說：“好玩啊，花瓣一離開樹枝，就活動起來了！”
“活動什么？你看，花兒的淚都滴在我身上哪。”姐姐說這話時，帶著幾分怒氣，推了妹妹一下。她接著說：“我不和你玩了；你自己在這里玩吧。”
妹妹見姐姐走了，直站在樹下出神。停了半晌，老媽子走來，牽著她，一面走著，說：“你看，你的衣服都濕透了；在陰雨天，每日要換幾次衣服，教人到哪里找太陽給你曬去呢？”
落下來的花瓣，有些被她們的鞋印入泥中；有些粘在妹妹身上，被她帶走；有些浮在池面，被魚兒銜入水里，那多情的燕子不歇把鞋印上底殘瓣和軟泥一同銜在口中，到梁間去，構成他們的香巢。
適合朗誦的文章一分鐘左右23
大自然中最神秘的莫過森林了，森林里最豐富的莫過色彩了！
清晨是蘇醒的色彩。
遠山從青白的天宇隱約透出輪廓，嫩綠的林木披著晶瑩的露珠，曲曲彎彎的河水沏了濃釅的香茶，澄黃而又清澈。雪白的卵石鋪了一層河底，河水靜悄悄地走過。
蘇醒的色調需要音響作陪襯，一只翠鳥嘰嘰喳喳地在樹頭上唱著歌……
正午是奔放的色彩。
黛色的山巒把湛藍的天宇勾出波紋的花邊，濃綠的林木郁郁蔥蔥深邃悠遠，河水快步流淌，泛起刺眼的銀色波光，護河紅柳搭了一條朱紅的長廊，暴馬丁香白花綻開了，白得耀人目光。
奔放的色調恰需音響作烘托，一只樺皮船飛來了，槳翅兒把河水拍響了……
傍晚是沉思的色彩。
褐色的峰巔托著瑰麗的夕陽，夕陽把余熱蒸騰為斑斕的云霞，云霞輕輕地把墨綠的林木遮掩，微風不起，水波不驚，凝重的乳白色霧氣在水面上輕柔地飄動。
沉思的色調更要音響作啟迪，嘎嘎嘎的拖拉機履帶聲帶著歡笑的勘測隊員歸來……
森林有著豐富的內涵和靈感!
色彩是森林的生命!
適合朗誦的文章一分鐘左右24
生死不離
生死不離，你的夢落在哪里
想著生活繼續
天空失去美麗，你卻等待明天站起
無論你在哪里，我都要找到你
血脈能創造奇跡
你的呼喊就刻在我的血液里
生死不離，我數秒等你消息
相信生命不息
我看不到你，你卻牽掛在我心里
無論你在哪里，我都要找到你
血脈能創造奇跡
搭起雙手筑成你回家的路基
生死不離，全世界都被沉寂
痛苦也不哭泣
愛是你的傳奇，彩虹在風雨后升起
無論你在哪里，我都要找到你
血脈能創造奇跡
你一絲希望是我全部的動力
適合朗誦的文章一分鐘左右25
舒緩的音樂聲中你輕盈地走來，站立于鮮花堆滿的舞臺上。沒有人知道你是誰，你的現在和將來會怎樣？但所有的人都知道，你是一名舞者。當你安然地站在那兒的時候，音樂會漫過我們的視線，掌聲會潮水般響起來。你旋轉的身體頃刻間會書寫一首詩、唱起一支歌、繪出一道風景。你是一名舞者。張開雙臂，伸展四肢的瞬間，你已經開始擁抱這個世界了，開始用你的肢體寫下人生和命運的每一篇詩行，用你的言語告訴江河山川、大地海洋我是一名舞者，我可以演繹你們的人生、愛情和對夢想的追求。舞者把身體交給舞臺，而我們把故事交給舞者。
適合朗誦的文章一分鐘左右26
——在老家，三月并不是一個忙碌的時節。
在三月，我會長久地看著自己：
閑置了一季的農具總該擦拭一番了，窩在牛棚里的耕牛也會在陽光下伸幾個懶腰。看看天，看看莊稼，然后慢吞吞地往煙袋鍋里摁一撮上好的煙葉，幸福便從張老漢細窄的眼縫里投射過來。
在鄉村大地醞釀已久的夢里，誰的心如油菜花綻開了？
告訴我，何曾回頭。
是呵，何時回頭呵。
如是走在三月的路上，我卻堅信，留給記憶的，定是飄在父老鄉親頭頂上棉絮般柔軟的云。
讓嚴寒在三月到來后，完全走掉。
讓光禿禿的枝條上，有夢的芽尖快快生長。
適合朗誦的文章一分鐘左右27
跋山涉水，一座座險峰留在身后
穿街走巷，一場場夢幻化為云煙，
登堂入室，一群群狐仙置之度外!
我們從"五四"的白話文中走來
穿過十里洋場的擁擠和喧囂
駐足山鄉小鎮的店鋪和客棧
在兵荒馬亂的流離中把歲月剪裁!
我們就這樣一路走來
走進文學的殿堂，走進聲音的精彩
在心靈與心靈的撞擊中
我們自有我們的情懷!
我們就這樣一路走來
此時踏上靈魂的凈土，踏上藝術的舞臺
在情感與情感的對話中
我們自有我們的氣概!
適合朗誦的文章一分鐘左右28
暮夜降臨。舞者隨著夜鶯的歌唱緩緩前行。我們也隨著舞者扣開黑夜的大門。舞者，你的腳步已不再如行云流水般輕盈，你的思緒已不再如云雀般跳動。夜很冷，而你很累、很疲憊。一朵盛放的花開始枯萎，顏色開始凋殞。而此時，你只有同自己的靈魂對話、同一座孤島對話。你拖著沉重的渴望開始了艱難的爬行，一步一步向黎明的方向爬行。不遠的地方似乎有一盞燈在閃亮，你奮力爬起，用黑夜遮住臉上羞怯的紅潮，把瘋長著的希望拋向夜空。那是一盞不滅的燈呀。它靜靜地站立在航塔上，站在夜風中。你的渴望怎么也打不濕航塔的衣襟，怎么也打不破這孤島的安寧。你在風中貯立，在黑暗中找尋光明。你是一名舞者，孤獨的眼淚怎么也望不穿這寂寞的燈火。
適合朗誦的文章一分鐘左右29
那么，何時讓我在夜里試著捧一本書。
扉頁開著，目光卻不再去讀。
等人們睡去，明亮的熒光燈還是會告訴我：一個季節的沉寂，總是和一份抑郁的心情聯系在一起。
那么，還是讓此刻的腳步緩慢一些，再緩慢一些。
那么，還是讓夢里久違的溫暖，用三月的眸子長久地注視我吧。
或者，讓我用飛翔的姿勢提前想象一個心儀已久的季節。
——三月，那么美好。
三月的陽光，三月的雨。
適合朗誦的文章一分鐘左右30
我們來到半山的小溪邊，用五色彩紙折成各種各樣的小船，讓它隨著微風、順著流水，離開我們吧。
小紙船在水上移動著，前前后后地出發了。我們都拍著手，在歡呼我們自己折的紙船前進……
小紙船帶走了我們童年的幻想。我們在小溪邊戀戀不舍地追著。
看！連一只小紙船都漂得這么久，這么遠！我們都高興地笑了。我們對自己的幻想說：“去吧！小紙船！你們各奔前程吧！前面有你們廣闊的天地！……”
適合朗誦的文章一分鐘左右31
寶貝一定要記住我愛你
——獻給那個偉大的媽媽
天好像突然塌了
可是，寶貝，別怕
你在媽媽懷里
一點兒光亮也沒有了
可是，寶貝，別怕
媽媽給你唱支小曲
大地又在晃動了
可是，寶貝，別怕
你聽還有媽媽的氣息
時間過得有點兒慢了
可是，寶貝，別怕
媽媽和在你一起
背上粘粘的有點濕了
可是，寶貝，別怕
媽媽也許只是多些汗滴
感覺有點兒累了
可是，寶貝，別怕
媽媽不會放棄
媽媽不會放棄
從來沒有想過
有一天不能陪你
可是，對不起，寶貝
我恐怕不能陪著你長大了
雖然媽媽的心在哭泣
媽媽不會放棄
雖然意識已經慢慢離去
你看見了嗎
親愛的寶貝
如果你能活著
一定要記住我愛你
適合朗誦的文章一分鐘左右32
暴雨過后“轟”一聲巨響斷開了我對電視的著迷，跑到窗戶邊一看，一團團烏云似黑象般奔跑著。
路上的行人急匆匆的回家，車子也鳴著喇叭，似乎是世界末日要來了一般。我趴在窗上，等待著那心驚肉跳的一刻。突然，一道刺眼的光芒劃過我的眼睛，玻璃上幾粒小水滴滑下來，頃刻間，窗外已是瓢潑暴雨，下了足足有四五分鐘街道已是支流密集，樹葉已被打得七零八落，世界已是一片狼藉，我心不禁一陣顫抖。
哇，暴雨引起了我的興趣，打開門，我向外面跑去，抬起頭，雨打在了我的臉頰上，向遠處望去，有幾戶人家的屋頂上，冒出一縷縷的青煙，悠悠蕩蕩在雨的懷抱中飄來飄去，雨淋濕了我的全身，”滴答、滴答“雨停了，深巷中不時傳來蟋蟀的歡笑聲，有青蛙的歡笑聲，有幾個小孩子在巷道里歡聲笑語地玩耍，在煥然一新的大地上感受著久違的歡樂。世界安靜了。
暴雨的來臨洗禮了大地，風卷殘云過后，世界又回到了喧嘩。
唉，雨將至，人心似花蕊，渴望雨啊！
適合朗誦的文章一分鐘左右33
我心存感激，因為生活讓我知道山是綠的，海是藍的，雪是白的，太陽是紅的。
我心存感激，因為生活讓我知道日子就像洋蔥，只要自己一片片地剝開，就會有一片讓我感到流淚不止。
印度的甘地有一次乘火車，他的一只鞋子掉到了鐵軌旁，此時火車已經開動，鞋子無法再撿回來。于是甘地急忙把穿在腳上的另一只鞋子也脫下來扔到第一只的旁邊。一位乘客不解地問他為什么這樣做，甘地笑著說：“這樣一來，看到的窮人就能得到一雙鞋子。”
很慶幸，在生活中，我曾不止一次感受到那些與甘地一樣善良的心跡。我心存感激，因為我的心常常沉浸在善意的微笑里，而不是躲避在敵視的瞳孔中。
我心存感激，因為我得益于善念的不僅僅是一雙鞋子。我心存感激；因為生活讓我感受到愛是圓的，美是甜的。
適合朗誦的文章一分鐘左右34
我的心里，正悄然鋪開一張畫紙。我必須用我的情愛一點點描畫。
如是一位姑娘，一定是一位姑娘。
她從三月的宣紙上走來，是不是會穿一件煙雨打濕的長裙？她在路上注目，是不是會著一襲粉色的長衫、執一把女子喜愛的素傘。
她不是西子。
舊時的西施，已把自己的故事留給了越王和那個還在歲月中劃漿的人。
她亦不是昭君，因為她從來就沒有聆聽過塞外大地上獵獵而起的風聲。
是的，她不過是一個平常女子，是一個能讓自己的微笑，融化在三月小雨里的姑娘。
如果可以，是不是可以這樣想象。
自始至終地，讓我在一場小雨般的愛情里漫步。
自始至終，讓我用溫熱的身軀與她擁抱。
或者，讓我長久地站在路上，把現在的思緒撒向夢里的花朵。
那些花，一定在細雨的滋潤、陽光的照耀下開著。
采一朵，給我。
采一朵，給她。
再采一朵，交給三月。
適合朗誦的文章一分鐘左右35
站在舞臺的面前，用心就能聽到舞者那悠然的腳步聲，近了又遠了，遠了又近了。舞者，你是天邊飄來的一片云嗎？緩緩行走在我們的思想里，慢慢飄散在我們的情感中。抬起手臂，你把一種思念捧在手中，然后輕輕滑落，滑落到云底山下的一座孤島上。讓貯立的人站成一塊石頭，讓等待的人枕歌入眠。你輕聲呼喚著，遠方的人呀，是不是在這輕柔的步履中越走越遠，流浪漂泊？等待的心是不是在這瞬間的舞動中消隱掉最后一滴眼淚？你是一名舞者，舞者的心也在漂泊。舞者，你輕柔的腳步聲不曾喚醒云的相思、霧的纏綿，你舒展的手臂不曾碰碎一顆夢幻般的心呀。那就讓一種哀怨爬上你的眉梢，以超然的心情看庭前花開花落，觀天上云卷云舒吧。舞者在腳趾間變換著生命的顏色，變換著思念和愛的色彩，在云水間霓裳廣帶，飄拂天行。
適合朗誦的文章一分鐘左右36
天亮了。當所有陽光和溫暖都傾瀉在你身上的時候，舞者，你的熱情和帆篷一同扯滿，等著風來、等著雨來、等著浪來。站在孤島上，你設想自己變為十步追風、百步取命的大漠英雄，變為風卷殘云、氣吞山河的豪情壯士，變為縱橫萬里、手擎乾坤的雄風豪杰。風聲、雨聲、大浪波濤聲，聲聲淹沒不了你的勇氣。在你的腳下，一切艱難險阻、一切苦難厄運都變為一縷陽光、一陣春風、一片晴朗的天。站起來吧！你是一名舞者！你用雙腿支撐著你的生命，你用雙腳解釋著你的人生，你用雙手描繪著你的愛情。你是一名舞者，就讓你的腳步伴著思念和渴望、伴著孤獨和堅強，繼續演繹一段又一段人間悲喜故事。一個人的舞蹈很艱難但又很精彩。你是一名舞者，舞者的腳步永不停歇。你是一名舞者，鮮花永遠為你堆放。
適合朗誦的文章一分鐘左右37
好冷的天啊，太陽都凍得發灰了。可是，在冰天雪地的北方，正是孩子們砸魚的好季節。
我們村里的小胖，砸魚的本事最大。太陽一下山他就嚷著：“砸魚去呀！”不一會兒，七八個小伙伴聚攏來了。有的提著馬燈，有的帶著手電筒，有的背著魚簍。小胖扛著木榔頭跑在前頭。
小河早結了冰。冰層下面，隱隱約約看到大魚在游動。小胖帶領大家找了一個光滑透明的冰面，畫上圓圈，作好標記。天一暗，我們就打開手電筒，點亮小馬燈。燈光引著大魚，大魚追著燈光，穿過水草，吐著氣泡，朝著有標記的冰面游去。大魚越聚越多，大家把燈停下，魚群也停下了。小胖高興地朝大伙兒做個鬼臉，掄起木榔頭，往下猛一砸，“撲通！”冰面上砸出了一個大窟窿，只見一股水柱噴出來，那些大魚呀，活蹦亂跳地順著水柱到冰面上來了，有趣極了！大家不顧手凍得通紅，急忙把一條條銀白色的鮮魚扔進了魚簍。快快回家，讓媽媽給咱們做烤魚吃去！
適合朗誦的文章一分鐘左右38
凡是到達了的地方，都屬于昨天。哪怕那山再青，那水再秀，那風再溫柔。太深的流連便成了一種羈絆，絆住的不僅有雙腳，還有未來。
怎么能不喜歡出發呢？沒見過大山的巍峨，真是遺憾；見了大山的巍峨，沒見過大海的浩瀚仍然遺憾；見了大海的浩瀚，沒見過大漠的廣袤，依舊遺憾；見了大漠的廣袤，沒見過森林的神秘，還是遺憾。世界上有不絕的風景，我有不老的心情。
我自然知道，大山有坎坷，大海有浪濤，大漠有風沙，森林有猛獸。即便這樣，我依然喜歡。
于是，我還想從大山那里學習深刻，我還想從大海那里學習勇敢，我還想從大漠那里學習沉著，我還想從森林那里學習機敏。我想學著品味一種繽紛的人生。
人能走多遠？這話不是要問兩腳而是要問志向；人能攀多高？這事不是要問雙手而是要問意志。于是，我想用青春的熱血給自己樹起一個高遠的目標。
是的，我喜歡出發，愿你也喜歡。
適合朗誦的文章一分鐘左右39
假如我變了一朵“金色花”，只為了好玩，長在那樹的高枝上，笑哈哈的在風中搖擺，又在新生的樹葉上跳舞，母親，你會認識我么？
你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗的在那里匿笑，卻一聲兒不響。我要悄悄地開放花瓣兒，看著你工作。
當你沐浴后，濕發披在兩肩，穿過“金色花”的林蔭，走到你做禱告的小庭院時，你會嗅到這花的香氣，卻不知道這香氣是從我身上來的。
當你吃過中飯，坐在窗前讀《羅摩衍那》，那棵樹的蔭影落在你的頭發與膝上時，我便要投我的小小的影子在你的書頁上，正投在你所讀的地方。但是你會猜得出這就是你孩子的小影子么？
當你黃昏時拿了燈到牛棚里去，我便要突然的再落到地上來，又成了你的孩子，求你講故事給我聽。
“你到哪里去了，你這壞孩子？”
“我不告訴你，媽媽。”這就是你同我那時所要說的話了。
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白晝已快盡了，最后的大海只剩下一枚落日。
雖然它的光明將讓你永遠輝煌明亮，永遠存在心間讓我度過即將到來的黑夜的漫長，但它的沉落，那低沉的胡茄的悲鳴聲，讓我承受不了血浸的黃昏。
大海的哭訴，肝腸寸斷，你聽見了嗎？而太陽正言厲色，拋下我們，拂袖而去。大海只剩一派黃昏，而我們在黃昏里只剩一片情緒，像落寞而無奈的海灘在退潮后的沉思里。
太陽之所以偉大，是因為它無情；因為無情才讓人人都有一份熱望，一份獨特的創造，一種智慧的超越。
大海之所以偉大，是因為它自私；因為自私才形成自己的博大寬容，吞噬一切，毀滅一切，又誕生一切。
黑夜又如期而至，最后的想象只剩下一片大海。
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