推廣普通話活動簡報
在日常生活和工作中，需要使用簡報的場合越來越多，簡報的種類盡管很多，但其結構卻不無共同之處，一般都包括報頭、標題、正文和報尾四個部分。我們該怎么擬定簡報呢？以下是小編為大家收集的推廣普通話活動簡報（通用30篇），希望能夠幫助到大家。
推廣普通話活動簡報1
為提高全體師幼的語言文字規范意識和推廣普通話的參與意識，xx區第五幼兒園圍繞“普通話頌百年偉業規范字寫時代新篇”活動主題，組織開展了一系列豐富多彩的推廣普通話活動。
活動中，該園從環境宣傳入手，通過電子屏、微信公眾號、家園聯系欄、班級交流群等宣傳平臺，發出推廣普通話的倡議，帶動家長共同參與推普活動，擴大推普的宣傳聲勢和社會效果，營造良好氛圍；利用周一“國旗下的講話”活動，集中向全體教師和幼兒傳播推普周活動及說好普通話的重要意義；針對不同年齡段幼兒特點，各年級教師制定相應的主題活動計劃并開展教育活動，小班開展了“我會用普通話問好”“有禮貌的打招呼”等實踐活動，中、大班組織幼兒圍繞愛國主題，開展了“經典誦讀”和“詩歌朗誦”；啟動校園環境用字“啄木鳥”糾錯行動，組織教師對全園用字規范情況進行大檢查，通過對校園用字的規范，讓“推普”之花開在幼兒園的每個角落。通過一系列的推普周活動，促進了每位幼兒想說、敢說、會說和堅持聽說普通話的自信心，增強了全體教師的語言文字規范化意識，有力促進了學園精神文明建設。
推廣普通話活動簡報2
連日來，xx區幼兒園深入開展形式多樣、內容豐富、特色鮮明的推廣普及國家通用語言文字和傳承弘揚中華優秀語言文化相關活動，全面加強國家通用語言文字教育，營造良好的宣傳氛圍，大力提高普通話普及率。
說好普通話、發展幼兒口語對正在處于語言發展關鍵期的孩子們來說極其重要。xx區幼兒園結合幼兒年齡特點開展了生動的“推普”主題活動。在小班，孩子們雖然入園不久，但老師們充分利用一日生活各環節，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人用普通話交談，培養幼兒聽講普通話的習慣。中班組的小朋友通過與老師一起朗誦《三字經》《弟子規》體驗語言節奏感和韻律感。大班組小朋友們則通過唐詩宋詞經典誦讀讓孩子們切實感受中華民族優秀文化的文字美、語言美。
xx區幼兒園教師許xx說：“普通話是全國通用語言，是我們與孩子、老師、家人及陌生人溝通的工具。但我們更應該知道的是普通話人人要學、人人要講，因為它和國旗、國歌一樣，代表的是我們偉大的中國。說好普通話是實施素質教育、弘揚民族文化精神、實現順暢交流的重要內容，為了孩子明天的成長與發展，讓我們和孩子一起學好普通話，更應該說好普通話。”
同時，xx區幼兒園的老師們還通過熱情洋溢的誦讀和韻律十足的快板等形式鼓勵小朋友們人人爭當推普員，在提高了幼兒的語言表達能力鍛煉了幼兒膽量的同時，小朋友們還體會到了在幼兒園普及普通話的重要性，形成了良好的“說普通話，用規范字”的濃厚氛圍。
xx區幼兒園教師劉xx說：“推普周是短暫的，但推普的任務是延續的，讓我們從身邊做起，從我做起，講‘普通話’寫‘規范字’，做文明使者，在幼兒園形成講普通話的自覺習慣，使普通話成為校園語言、生活語言，使普通話成為我們學習生活的主要交流工具，為實現語言文字規范化，實現順暢交流，構建和諧社會而努力。”
推廣普通話活動簡報3
為進一步提高普通話的普及與應用，提升社區居民普通話水平。自xx月xx日起，xx社區和社區社工站聯合組織開展老年人普通話培訓。
培訓中，社區干部和社工站社工圍繞普通話發音技巧、常用的普通話等內容進行講解，通過現場示范、交流等方式在教學的同時糾正發音。“剛開始不敢開口，害怕說錯了被其他人笑話，但在老師們的鼓勵下，我還是學到了一些基本的常用的普通話，以前去縣城買東西，因為不會說普通話，靠別人幫忙才買到，現在基本的都學會了一些，不怕出門了”，社區居民李長才這樣說道。
此次培訓，不僅讓社區老年人充分認識了學習普通話的重要性，同時提高了老年人的普通話水平。下一步，xx社區將聚焦社區居民“急難愁盼”問題，持續組織開展更多的培訓活動，進一步鞏固拓展脫貧攻堅成果、助力鄉村振興。
據悉，此次普通話培訓班是xx社區和社區社工站聯合開展的一次普通話培訓，培訓時間是從xx月xx日至xx日每周一、三、五早上10點至12點，面向社區有意愿學習普通話的所有老年人開設的培訓班。
推廣普通話活動簡報4
為了進一步增強師生講好普通話，寫好規范字的文明意識，繼承和弘揚中華民族的傳統文化，美化校園育人環境，培養同學們的愛國之情，為此，9月xx日，在“推普周”之際，我校開展了以“講好普通話，爭做文明人”為主題的一系列推普活動。
一、利用周一升旗儀式，李校長激勵師生自覺使用普通話和寫規范字，號召全校師生積極參與到推普周活動中。
二、學校制作“說普通話寫規范字做文明人”宣傳標語，組織各班學生簽名，營造氣氛，掀起全校推廣普通話的熱潮。
三、舉行“講好普通話爭做文明人”主題班會。通過喜聞樂見的形式讓學生樂中求知，明白“推廣普通話推行規范字”的重要性，倡導學生主動堅持說好普通話，營造良好的校園語言環境。
四、開展豐富多彩的競賽活動，激發學生“學說普通話”的熱情。活動期間，學校鼓勵學生搜集摘抄“推廣普通話”的標語，各班組織開展“了誦經典詩文做文明少年”的普通話誦讀比賽、“書寫經典傳承文明”詩詞書寫大賽、，教育引導學生“說普通話寫規范字做文明人”。
五、舉行“小手拉大手說好普通話”活動。學校組織全體學生積極開展語文實踐活動，深入社區，尋找糾正錯別字；鼓勵學生給父母當老師“小手拉大手，說好普通話”……通過一系列多姿多彩的活動，既為學生枯燥乏味的學習生活加入了新鮮的佐料，又增長了用好祖國語言文字的意識。
推普周系列活動的成功舉辦，不僅讓全體師生感受到中華悠久文化的魅力，也增強了全體師生自覺使用國家通用規范漢字的意識，相信，隨著學校推廣普通話活動長期、持續的開展，全校師生一定會主動積極參與到推廣普通話活動之中去，使文明之花開滿校園。
推廣普通話活動簡報5
20xx年9月xx日至xx日是全國“第xx屆”普通話宣傳周，為做好普通話宣傳，助力鄉村振興產業，xx各族自治縣者浪鄉中心幼兒園開展了以“普通話誦百年偉業，規范字寫時代篇章”為主題的系列活動。
一、宣傳動員，營造氛圍
推普周開始，園長利用開會時間，向全體教職工解讀推普活動方案及落實。同時在學校大門、教學樓處張貼以宣傳推廣普通話為主題的標語，張貼“說普通話，寫規范字，做文明人”、“說好普通話，溝通你我他；使用規范字，方便千萬家”等宣傳標語，形成推廣普通話、促進語言文字規范化的良好氛圍。
二、利用LED等宣傳
為做好普通話宣傳，學校利用國旗下的講話、海報、LED、主題班會等途徑，共同營造一個良好的語言宣傳環境。
三、開展“小手拉大手，共學普通話”活動等
發動幼兒運用在學校所學的知識糾正家庭里存在的方音、方言及不正確用字的現象，實現了一個幼兒帶動一個家庭，推普兩級跳。
本次推普周活動，全體教職工以及家長、幼兒對規范應用中國的語言文字有了正確的認識，并將活動在日常生活中不斷推向深入，今后學校仍將繼續以推普周活動為契機，堅持文化傳承，把我國的優秀歷史文化進一步發揚光大！
推廣普通話活動簡報6
20xx年是xx屆推普周。經國務院批準，每年9月第三周是全國推廣普通話宣傳周。自1998年第一屆推普周開始。普通話是以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典范的現代白話文著作為語法規范的現代漢民族共同語。
我園積極創設健康、文明、規范語言的校園環境，在這樣的環境中，“請講普通話”這句標語在師生心中扎下了根，推普活動深入到每個人的內心深處。因此，各班開展豐富多彩的系列活動，讓推普宣傳落到實處。
本次推普周活動，我園號召全體教職工自覺使用普通話，規范使用漢語文字。并提倡每一位教師做普通話的推廣者、示范者，積極發揮引領、示范、帶頭作用，讓普通話真正成為幼兒園的校園語言、生活語言。其次，幼兒園內及各班教室均張貼了教師們精心制作的標語、宣傳口號，為了鼓勵幼兒堅持講好普通話。各班還精心設計了形式多樣的推普周系列活動：中班組織開展了“我是中國娃愛講普通話”主題活動。大班教師組織幼兒開展“我是糾錯小達人”活動。在園內營造了濃厚的推普學普氛圍。
推廣普通話活動簡報7
為深入貫徹黨的十九大和十九屆歷次全會精神，堅持以鑄牢中華民族共同體意識為主線，加大民族地區推廣普通話宣傳教育力度，xx社區衛生服務中心工作人員走進轄區小區開展推廣普通話宣傳活動。
9月xx日上午xx社區衛生服務中心工作人員走進信合一期小區開展“推廣普通話，鑄牢中華民族共同體意識”為主題的宣傳活動。工作人員以通俗的語言向居民講解了《中華人民共和國國家通用語言文字法》《xx自治區實施<中華人民共和國國家通用語言文字法>辦法》中的有關內容，讓大家了解公民有學習和使用國家通用語言文字的權利，推廣普通話和推行規范漢字是全社會的共同責任，自治區科學保護各民族語言文字、尊重和保障少數民族語言文字學習使用、鼓勵各民族學生互相學習語言文字。
通過此次宣傳活動，讓轄區居民了解了學習宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》等相關政策法的重要意義，調動了居民學習應用普通話的積極性，提高了國家通用語言文字的普及程度和知曉率。
推廣普通話活動簡報8
為提高轄區居民說普通話的能力，營造和諧、文明的社區環境，提升轄區居民語言文字應用能力，xx月xx日，xx市xx街道xx社區新時代文明實踐站開展推廣普通話宣傳活動，號召轄區居民學普通話、說普通話。
在活動中，工作人員和志愿者向群眾發放了普通話宣傳資料，并向群眾介紹什么是普通話，講解普通話的意義，為群眾講解一些常用詞的標準讀音，做正確示范。同時，志愿者們還為說方言的居民們糾正普通話的說話方式，提倡大家在日常生活中養成說普通話的習慣，提升規范使用國家通用語言文字的意識和水平。
此次活動，提高了群眾講普通話的意識，進一步讓說普通話深入家庭，深入社區，為構建文明和諧社區營造了濃郁的社會氛圍。
推廣普通話活動簡報9
讀書可以滋養智慧、啟迪心靈，獲取知識，開拓視野，豐富孩子的閱歷，增強孩子的求知欲。五年級的學生們已經養成了讀書的好習慣，每天堅持讀書至少三十分鐘。在居家學習期間，孩子們在閱讀的過程中牽起了爸爸、媽媽的手，“居家防疫、親子共讀”成了每個學生家庭一道亮麗的風景線，在親子閱讀中推廣普通話，在讀書增智中喜迎二十大。
“腹有詩書氣自華”。與書為伴，清凈恬淡；以書為友，不見憂愁；和書相牽，美名相傳。親子閱讀，與家人同捧快樂之書，讀出美好，享受幸福！在讀書中收獲快樂，在快樂中健康成長！
背一篇離騷，丘壑蒼茫。誦一本詩經，唇齒留香。讀一本雜志，周游世界。看一本歷史，穿越古今。親子閱讀豐富孩子們的閱歷，增長孩子們的知識，促進親子的情感。我們讀書，我們快樂！
“以史為鏡，可以知興替”，中華民族有五千年的燦爛文化。一部中國史，體現了中華民族的凝聚力和自強不息的民族精神。與孩子一起讀中國歷史，不僅讓孩子明智，更是讓他從小樹立正確的中華民族歷史觀，堅定文化自信。
通過“親子閱讀”，孩子的閱讀興趣變得濃郁了，閱讀水平和語言表達能力也在逐步提高，使孩子寫作時用詞更準確，飽滿。讓孩子在知識的海洋中開闊自我的視野。更重要的是親子閱讀筑起了一道家長和孩子溝通的橋梁。
以書為媒，以閱讀為紐帶，讓孩子和家長共同分享多種形式的閱讀過程，是讓孩子愛上閱讀的最好的方式。家長們表示：居家學習不虛度光陰，親子共讀增長見識。在學校的建議下開啟親子共讀名著，我們會把親閱讀這件事做好并直堅持下去，讓孩子愛閱讀，樂讀書，推廣普通話，傳承中華優秀文化。
推廣普通話活動簡報10
沒有藍天的深邃，可以有白云的飄逸；沒有大河的壯闊，可以有小溪的優雅；沒有原野的芬芳，可以有小草的翠綠。沒有特別出眾的才華，卻同樣可以擁有一片燦爛的天空。因為，普通話讓我們大家自信無限！
九月，金秋送爽，金色未來星城幼兒園又迎來一個特殊的節日——全國推廣普通話宣傳周。20xx年9月xx日—xx日是全國第xx屆推廣普通話宣傳周，我們充分利用這次契機，結合班級實際條件，大力宣傳，展開了一系列豐富多彩的活動，使幼兒在活動中感知和體驗大家都說普通話的好處，提升幼兒的普通話水平。
活動一、教師榜樣作用
班級的全體教師自覺講普通話，無論是教學環節還是生活環節，教師之間、教師與幼兒之間都講普通話，教師之間互相監督，并請幼兒進行監督，不僅為幼兒做出了榜樣，同時也為班級開展推普活動開了好頭。
活動二、人人都是督查員
在推廣使用普通話的這一周內，每個幼兒都是小小督查員，負責監督其他幼兒使用普通話情況，對經常使用方言的幼兒進行監督，對普通話發音不準確的幼兒糾正發音。我們小班的小寶貝也加入了我們隊伍里。通過這次活動，班級中形成了人人都說普通話的良好氛圍。
活動三、尋找故事大王
結合中班幼兒的語言表達水平和組織能力，在班級中開展了“尋找故事大王”活動，鼓勵幼兒使用標準普通話講述故事，積極引導幼兒自覺說好普通話，運用普通話。比賽采取幼兒自愿報名的方式，時間不超過5分鐘。經過激烈角逐，5位幼兒獲得了小朋友們的一致認可，勝出比賽。
活動四、《我的中國夢》經典誦讀
“江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍，能不憶江南？”一首經典名詩，配以清脆的童音和悅耳的樂曲，把人帶入了春暖花開、風景如畫的江南，帶入了經典的詩詞歌賦的天地。
9月xx日下午，大班組舉辦了一場經典誦讀比賽，選手有的誦讀經典名詩《關雎》、《出塞》、《七步詩》，有的誦讀經典古詞《滿江紅》，有的誦讀經典名文《白房子》、《尋隱者不遇》，有的誦讀蒙學經典《三字經》等，并配以音樂、歌曲等形式，將經典內容盡淋漓精致、生動形象地詮釋、展現出來，或幽默風趣，或慷慨激昂，或憂國憂民。整個比賽現場自始至終活潑可愛、生動精彩、催人奮進、感人至深，極富鼓舞性和感召力，贏得了一陣又一陣熱烈的掌聲。
如果說家鄉話是個門，那么普通話就是開啟這扇門的鑰匙；如果說家鄉話是使兩岸隔開的江河，那么普通話就是連接心靈兩岸的大橋，使人與人的心靈連接在一起……
讓我們大家都來學普通話來說普通話，讓普通話在中國的每一寸土地上生根發芽，讓每一個華夏兒女都會說普通話，讓普通話在各民族間架起友誼的橋梁，架起愛的語言，讓因語言不通而產生隔閡的歷史成為過去，讓每個中國人都會說普通話，會說普通話是我們的驕傲！
推廣普通話活動簡報11
為進一步增強轄區居民的語言規范意識和推廣普通話的參與意識，推動社區語言文字工作向縱深方面發展，近日，興盛園社區多舉措開展了“普通話誦百年偉業規范字寫時代新篇”的主題活動，全面深入宣傳國家語言文字法規政策，積極引導轄區居民樹立科學的語言觀。
一、發起活動倡議，加強宣傳。
社區利用電子顯示屏連續滾動播放推普周宣傳標語；在轄區宣傳欄內張貼宣傳海報，進一步渲染推普氣氛，擴大推普宣傳的影響。
二、開展普通話培訓活動。
社區邀請轄區內持普通話二級甲等證書的白老師為轄區居民培訓《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《普通話基礎知識》等內容。活動一開始，白老師圍繞為什么要說普通話，什么是普通話，怎么說好普話，詳細地講解推廣普通話的意義，并采用互動方式為大家講解一些常用詞的標準讀音，為大家做正確地示范。
推普活動是一項持續、長期的工作，此次活動參與的居民有30余人，通過培訓提倡大家在日常生活中養成說普通話的習慣，進一步提升了廣大居民規范使用普通話的意識和水平。在今后的工作中，我社區將繼續以提高轄區居民的語言文字規范意識為目標，積極工作，讓推普工作做的更扎實、更有效。
推廣普通話活動簡報12
金風送爽，秋色宜人。在這豐收的季節里，我們迎來了全國第xx屆推廣普通話宣傳周。普通話是全國通用的語言，為了響應國家推廣普通話的號召，xx分園開展了“推廣普通話，共育文明花”主題宣傳活動。
推普周活動在周一的國旗下宣講——《推廣普通話，共育文明花》中拉開序幕。xx老師通過視頻和圖片的形式，向全體師幼們介紹了推普周活動的內容以及說好普通話的重要意義，號召全體師幼從我做起，從現在做起，學習文明用語，養成使用普通話的習慣，積極參與到推廣普通話的活動中來。
瞧！大班段老師和孩子們開展了學習繞口令《打醋買布》的活動。活動中，老師標準的普通話感染著孩子，使孩子能積極主動的使用普通話交流互動。孩子們也通過學習繞口令，在反復的朗讀過程中，感受到繞口令中語句的詼諧幽默，語調的抑揚頓挫。不僅增強了孩子們的語言表達能力，而且還感受到說普通話的魅力。
“小喇叭，教師掛，呱啦啦，說開話；語言統一少麻煩，快快推廣普通話……”中班段的老師們通過故事和兒歌分享，帶領孩子們用普通話進行討論并正確使用普通話。
小班段的孩子們正和老師一起學說禮貌用語呢。聽！“你好”、“謝謝”、“對不起”，孩子們學的有模有樣！
別看我們小，我們還會用普通話念兒歌呢！一起來聽聽我們的兒歌朗誦吧！“我是中國娃，學好普通話，神州是一家！”
通過本次推普周活動的開展，xx分園的老師和孩子們進一步深刻認識到普通話的重要性。在此我們呼吁：推普行動從我做起，從小事做起，讓我們的普通話越說越好！
推廣普通話活動簡報13
為了貫徹落實第xx屆全國推廣普通話宣傳工作，xx鎮中心幼兒園在20xx年9月xx日星期一的升國旗活動下拉開了“推普周”帷幕，開展了以“普通話誦百年偉業，規范字寫時代新篇”為主題的系列活動。
陳xx園長關于啟動儀式的講話，語言是人與人之間溝通的方式，所以我們要說好普通話，方便你我他。讓幼兒從小學起，人人會說普通，人人說好普通話。
我園的語言專干王xx老師對全園教師進行《語言文字法律法規和方針政策》學習培訓，本次的學習增強了教師的政治意識，同時也提高了老師們的語言素養，能使用規范的語言、書寫規范的文字。
為提高幼兒對普通話的應用能力，各班開展了主題教育活動和“中華經典朗誦”活動，幼兒在以聲傳情的同時還能汲取我國中華民族文化精華，讓幼兒在我國優秀的傳統文化思想的熏陶下茁壯成長。
家長是家庭教育的實施人，同時也是幼兒的家庭教師，其對幼兒的教育影響頗深。為讓幼兒能自覺的使用普通話進行交流，我們借助了家長的力量，面向廣大的家長宣傳普通話，介紹普通話推普周的相關知識，利用宣傳欄、微信群等形式多樣化發起倡議，從而讓家長在家協助老師并監督幼兒使用普通話交流，促進家長與幼兒之間的交流，使得普通話真正普遍化，普及到每一戶每一人。
通過此次推普宣傳周活動，增強了師幼推廣普通話的參與意識和激發了熱愛祖國語言文字的感情，形成了良好的“講普通話，做文明人，弘揚文化”的濃厚氛圍。“推普周”是短暫的，但“推普”的工作是延續的。讓我們齊心協力說好普通話，寫好規范字，爭做文明人，共誦百年偉業，攜手共寫時代新篇章。
推廣普通話活動簡報14
9月xx日上午，xx市融媒體中心組織工作人員走進xx社區開展“我為群眾辦實事”推廣普通話公益活動，為社區工作人員進行普通話和禮儀培訓。
xx市融媒體中心播音主持部主任邱xx細心講解了怎樣才能說好普通話，將理論知識與實踐融合一體，層層深入，循循善誘，根據xx方言的特點，著重講解前后鼻音的區別。講解過程融知識性、趣味性與實用性于一體，收到良好效果。
《音樂點播站》主持人喬xx用專業的知識、鮮活的實例，結合社區工作實際著重對職業女性的行為舉止、會面握手禮儀、如何保持優雅站姿、坐姿等方面進行了詳細的講解，并結合互動的方式，現場演示和指導，引導學員們參與其中。
培訓活動結束以后，大家紛紛表示參加此次普通話、禮儀培訓活動受益匪淺，對如何講好普通話和樹立文明禮儀有了新的認識，會學以致用，在日常生活和工作中，不斷提高自身普通話水平，不斷完善自我形象。
推廣普通話活動簡報15
近日，xx鎮第六完小在全國第xx屆推廣普通話宣傳周中，圍繞宣傳主題組織開展了豐富多彩的系列活動。使學生們在活動中學習。
活動中，學校通過張貼宣傳圖片等多種形式，積極宣傳有關說普通話、寫規范字的內容；利用學校電子屏幕宣傳；舉行了以普及普通話為主題的升旗儀式，在升旗儀式上教務主任做推廣普通話的宣傳演講；開展“我給父母當老師”活動。
組織開展了以推普為主題的班隊會，自編自演推普節目；開展了“爭當社會用字小醫生”的社會用字調查活動。
通過黑板報，手抄報等方式宣傳推廣普通話。
各班開展演講比賽，講故事等方式宣傳推廣普通話。
通過開展推普周活動，在校園里形成了濃厚的推普學普氛圍，調動了廣大師生推普學普的積極性，全校師生明白了說普通話、使用規范字的重要性，從而推動和促進了學校語言文字規范工作。
推廣普通話活動簡報16
我國地大物博，人口眾多。雖然大多數地方使用漢語，但由于各地有各地的方言，交流起來很不方便。學習普通話，可以規范地方方言，便于交流。我國還是一個多民族的國家，少數民族也學習普通話，與他們交流起來也方便，這也有利于民族之間的大融和。正是看到這些，也為了讓xx社區兒童之家的孩子們從小知道學好普通話的重要性，在從江縣民政局的支持下，xx社工與xx社區兒童主任共同開展了一次“學好普通話，方便你我他”的主題活動。
首先，我們先以“問和答”的方式開展活動，詢問兒童們：“為什么學習普通話？”以及“學好普通話的方法”。老師通過問的方式引導兒童，孩子們依次說出學習普通話的原因以及方法，老師再做補充。為了強化記憶，我們讓兒童自選一篇文章朗讀，大家一起討論給出建議，效果不俗。
最后，我們再次告知兒童們學習普通話的重要性，不光是口語標準，也希望大家能提升自己表達能力，對中國語言、文字產生更濃厚的興趣。后期我們會將學習普通話常態化，盡量抽時間讓來兒童之家的兒童每周朗讀一到兩篇小短文并對其進行糾正，以循序漸進地推進普通話在兒童中的普及。
推廣普通話活動簡報17
為營造和諧、文明、規范的語言環境，近日，xx區xx街道中心幼兒園開展了以“推廣普通話，共筑中國夢”為主題的系列活動，切實提高師生、家長的語言文字應用能力，引導幼兒養成堅持說普通話，寫規范字的習慣，同時進一步促進轄區各民族群眾更好地交往交流交融，鑄牢中華民族共同體意識。
老師們在校園走廊粘貼手工繪畫制作的標語、宣傳海報，并充分利用電子屏、家長微信群等平臺積極宣傳推廣使用普通話，營造了濃厚的推廣普通話的活動氛圍。
幼兒園組織全體教師認真學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》等政策法規和普通話基礎知識，強調作為一名教師應堅持使用普通話，寫規范字，對幼兒以身作則，言傳身教，積極創設良好的語言環境。
組織幼兒開展“小手拉大手，同說普通話”活動，向家長宣傳推廣普通話的知識，并向家長發放了《xx街道中心幼兒園推廣普通話倡議書》，提高推普工作的全員知曉率和參與率。
本次活動的開展，既提高了教師的推普意識，也使教師、幼兒、家長都積極參與到推普行列，傳承弘揚了以語言文字為載體的中華優秀文化。下一步，幼兒園將繼續將推普工作融入日常，注重集中宣傳與教學中推進相結合，逐步形成推普長效機制，持續提升師幼學好用好現代漢語普通話的綜合能力，并為街道積極爭創民族團結進步示范單位營造氛圍。
推廣普通話活動簡報18
普通話，神州音，華夏情。《中華人民共和國國家通用語言文字法》規定普通話是國家通用語言。在中國特色社會主義現代化建設的歷史進程中，大力推廣、積極普及全國通用的普通話，有利于消除語言隔閡，促進社會交往，對社會主義經濟、政治、文化建設和社會發展具有重要意義。經國務院批準，自1998年起，每年9月第三周為全國推廣普通話宣傳周（簡稱推普周）。今年是第xx屆推普周，主題為“推廣普通話，喜迎二十大”。
推廣普通話宣傳周開始后，xx小學第一時間制訂了推普周活動方案，根據區語委文件精神，結合學校工作實際，成立推普工作宣傳組，積極組織、協調，要求全校師生在學習生活中講普通話，寫規范字。
本次推普活動形式多樣，包含主題班會、“書寫規范字”展示、普通話規范字“語言文字線上答題挑戰”、宣傳板報等宣傳方式，下面就一起來感受xx學子的“推普”風采吧。
“推普”主題班會
星星之火，可以燎原，由教師帶動學生，由師生帶動學校，將普通話的推廣傳遞帶動語言和文化的傳承。特此，學校各班級組開展了“推廣普通話、傳承文明語”主題班隊會。
“書寫規范字”主題活動
為了進一步增強學生自覺應用規范語言文字的意識，學校全體師生分教師組和學生組舉辦了以“推廣普通話、寫好規范字”為主題的硬筆書法展示。
普通話、規范字“語言文字線上答題挑戰”宣傳活動
學校組織全體教師開展語言文字知識挑戰線上答題活動，教師們積極參與，認真答題。通過語言文字法律法規資料的學習，在校園形成了教師共同學習語言文字的良好氛圍。
推廣普通話宣傳板報
推廣普通話宣傳板報活動一發出，各班雷厲風行開始動工，樂此不疲，精心設計、美觀布局、精雕細琢書畫、圖文并茂、美輪美奐，整個教室美起來了、亮起來了，書香馥郁，溫馨暖人。
國旗下講話“推普”主題活動
在國旗下的“推普”講話，希望每位同學都能積極的行動起來，從自己做起，進一步營造校園講普通話、寫規范字的氛圍，養成說好普通話、寫好規范字的校園用語用字良好習慣，為構建和諧校園、和諧社會，營造良好的語言環境，作出貢獻。
泱泱我華夏，好大一個家；五十六民族，語言就有幾十種。推廣普通話，意義真重大，xx小學的全體師生將從自身做起，互相監督，互相鼓勵，使普通話成為學習生活的主要交流工具，讓規范使用漢字逐步成為一種自覺行為。xx小學將積極營造“推廣普通話，喜迎二十大”的良好氛圍，為弘揚中華優秀文化傳統，構建和諧社會貢獻力量。
推廣普通話活動簡報19
為了更好地促進學校語言文字工作，提高師生普通話水平，我校在全國第xx屆推廣普通話宣傳周中，大力宣傳，廣泛動員，圍繞宣傳主題組織開展了豐富多彩的系列活動。讓學生們在活動中體驗，在活動中學習，并將這種影響力推及社會和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。
一、領導高度重視，安排合理有序。
為了使推普活動深入開展，我校成立了由黃校長擔任組長的語言文字工作領導小組，負責推普周各項活動的組織、宣傳發動、監督實施、檢查評估等。學校行政、少先隊大隊輔導員、教研組組長等為組員的“推普”活動領導小組，及時召開了推普領導小組會議，制定了活動方案，進一步規范工作，加強活動的領導和執行力度，認真做好推普活動的組織與實施工作。
二、各個部門配合，宣傳工作到位
為了使推普周活動深入開展，學校通過推普動員大會、校園廣播站等進行宣傳，形成推廣普通話、促進語言文字規范化的良好氛圍。在9月xx日推普周啟動儀式上，校長對全校師生進行宣傳動員，強調教師必須說普通話，并帶動學生說普通話，要求學生任何時候任何地方都說普通話，從而帶動全社會都參與說普通話。同時少先隊輔導員利用校園廣播組織師生學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》。同時發出倡議：倡議全校師生養成說普通話、寫規范字的良好習慣，使廣大師生明白了推廣普通話和使用規范字的重要意義，并布置了推普周活動安排。學校還借助學校公眾號和網絡宣傳平臺，發布推普周活動方案，做到校園內外人人知曉。
三、開展了豐富多彩的宣傳活動。
1、各班組織開展以“推廣普通話喜迎二十大”主題班會。通過班級的宣傳，讓推普活動深入到學生的學習生活中，讓學生對推普有了更加深入的了解，也時時提醒學生注意說普通話、寫規范字。
2、每班出好一期以“推廣普通話喜迎二十大”為主題的宣傳板報，通過板報宣傳，讓學生對普通話有更加深刻的認識，激發了全校師生正確運用祖國語言文字的熱情。
3、為傳承中華優秀傳統文化，提高學生誦讀能力，利用晨讀和課前五分鐘的時間，開展中華經典素讀活動。
4、為豐富學生語言文字知識，提高小學生使用規范語言文字的能力，培養學生良好的書寫習慣，組織開展規范字書寫比賽。
5、開展“我給父母當老師”活動，發動學生運用在學校所學的知識糾正家庭里存在的方音、方言及不正確用字的現象，實現了一個學生帶動一個家庭，推普兩級跳。
一系列豐富多彩的活動增強了學生們用好祖國語言文字的意識。學生已經把普通話作為了校園的第一用語，在平時的作業中也能努力寫好每個字。但我們深刻地認識到，“推普”工作不是一朝一夕的事，應該常抓不懈，方能取得良好的效果。因此在以后的教育教學工作中，我們將繼續做好宣傳發動工作，讓“推普”之花開在社會的每個角落。
推廣普通話活動簡報20
說好普通話，做文明人是我們每一個人應盡的責任和義務。在第24屆全國推廣普通話宣傳周來臨之際，我園結合《3-6歲兒童學習與發展指南》、《幼兒園教育指導綱要》與本園實際情況，響應國家推廣普通話的號召，開展了“小手牽大手，我教長輩普通話”為主題的推廣普通話宣傳周活動。
一、什么是普通話？
漢語普通話，是以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典范的現代白話文著作為語法規范的現代漢民族共同語言。
二、說普通話的意義
說好普通話、發展口語對于正處在語言發展關鍵期的幼兒來說有著極其重要的作用。養成說普通話的習慣，能為幼兒掌握規范的語言文字打下良好的基礎，并受益終生。
1、幼兒期是學習語言、形成口語的關鍵時期。孩子好模仿，敢講敢說，喜歡與人交往，如若幼兒學語言的最佳年齡期受到了方言的影響，形成方言語音、語感的原型定式，很難矯正。
2、在幼兒園內普及使用普通話，可以起到改善交流效果、規范師幼言行、提高師幼文明意識、美化校園育人環境的作用。讓幼兒在良好的語言環境熏陶下學習、生活，是我們每一位老師、家長的責任。
三、普通話推廣
1、堅持使用普通話
入園后，請堅持使用普通話和文明語言，養成文明良好的語言習慣。
2、提供文字規范的繪本讀物
給孩子提供文字規范的圖畫書及兒童讀物，每天與孩子一起閱讀一本繪本故事，提高閱讀能力。
3、規范使用文字
日常生活中，注意規范使用文字，堅持給予孩子正確規范的引導。
4、形成良好語言交際環境
在游戲、生活過程中，教師和幼兒之間、幼兒與幼兒之間、家長與家長之間、教師與家長之間、幼兒與家長之間彼此的交流應使用普通話，形成良好的語言交際環境。
5、傳承優秀文化
家長帶領孩子一起誦讀愛國作品和美文，弘揚中華優秀文化傳統、傳承優秀文化。
6、積極糾正發音問題
語言交往中時刻注意自己的`口語發音，并且能和周圍的人相互督促，積極地糾正普通話的發音，使規范用語成為一種自覺行為。
7、大力推廣普通話
盡量帶動家人在家庭生活中使用普通話，在力所能及的范圍內積極主動推廣普通話。堅持在社會生活中使用普通話，為社會文明程度的提高盡一份力量。
一字一句普通話，一筆一劃方塊字，千言萬語中華情。讓我們從自身做起，從現在做起，互相鼓勵，說普通話，用文明語，做文明人，創建和諧語言文字環境，筑夢中國貢獻力量
推廣普通話活動簡報21
推廣普通話，有利于促進社會交流交往，創造良好的語言環境氛圍。xx月xx日上午，xx生態學院的老師和同學們在xx社區與轄區居民、暑托班的學生一起開展了“推廣普通話弘揚愛國情”新時代文明實踐活動。
活動過程中，實踐團隊成員與轄區居民和學生一起進行了普通話誦讀活動，轄區居民和學生積極參與，踴躍表現。推普實踐成員通過宣講、提問、展示等環節，與轄區居民和青少年們進行面對面交流。實踐成員發揮所長，向轄區居民和學生介紹了普通話的練習方法及發音技巧，讓在場的居民和學生感受到了語言文字的藝術之美，增強了規范用語的意識。
通過本次推普實踐活動，有利于提高轄區居民和青少年對普通話的重視程度，幫助他們提升規范用語用字的意識，也充分體現了大學生應有的社會責任感。同時，實踐團隊成員也在推普實踐中增強了語言交流能力，為這次推普實踐活動劃上了圓滿的句號。
推廣普通話活動簡報22
在全國第xx屆推廣普通話宣傳周來臨之際，xx教育集團xx校區圍繞本屆推普周主題“普通話誦百年偉業，規范字寫時代新篇”，結合本校實際開展系列宣傳活動。
推廣普通話宣傳周開始后，xx小學第一時間制訂了推普周活動方案，根據區語委文件精神，結合學校工作實際，成立推普工作宣傳組，積極組織、協調，要求全校教師在教育教學工作中講普通話、寫規范字，并做好宣傳活動。
學校大門處的電子屏上滾動播放推普周的宣傳口號，努力擴大推普周活動的宣傳聲勢和社會效果。校園內，各教學樓通過海報、電子屏等媒介平臺宣傳推普周，“普通話誦百年偉業，規范字寫時代新篇”“四海同音，萬眾一心”“推廣普通話，共筑中國夢”“一字一句普通話，千言萬語繪中華”等標語清晰可見，醒目的宣傳語時刻提醒全校師生增強語言規范意識和推廣普通話參與意識，形成推廣普通話、促進語言文字規范化的良好氛圍。
學校各班開展以“普通話誦百年偉業，規范字寫時代新篇”為主題的推普周系列主題班會活動。孩子們化身小講解員，生動的講解吸引了同學們駐足傾聽，大家積極互動，熱烈研討，構成了一支優美的普通話推廣教育交響曲。
9月xx日的紅領巾廣播，小小播音員為同學們帶來了主題為《普通話誦百年偉業，規范字寫時代新篇》的演講和倡議書。
經典誦讀活動中，同學們積極參與，用最動聽的聲音展示最美的詩詞、文章，在輕松快樂的環境中獲得豐富的語言知識。
各班的能工巧匠們用靈巧的雙手畫出一幅幅美麗而富有內涵的海報和手抄報，充分演繹語言文字的美，給師生們以美的享受。
四年級舉行學生硬筆書法比賽。通過比賽，孩子們增進了對書寫的興趣。賽后展示的優秀作品，激發了同學們寫好規范字的決心和強烈愿望。五六年級的學生也用書法作品展示漢字之美。
普通話代表著中華民族的聲音，是世界上最美的語言。推普周活動極大增強了師生推廣普通話書寫規范字的意識，學校將以此為契機，堅持文化傳承，時時講普通話，處處寫規范字，努力營造良好的規范用語用字氛圍，提升學校文化品位。
推廣普通話活動簡報23
金風送爽，秋色宜人。在這豐收的季節里，我們迎來了全國第xx屆推廣普通話宣傳周。普通話是全國通用的語言，為了響應國家推廣普通話的號召，xx分園開展了“推廣普通話，共育文明花”主題宣傳活動。
推普周活動在周一的國旗下宣講——《推廣普通話，共育文明花》中拉開序幕。xx老師通過視頻和圖片的形式，向全體師幼們介紹了推普周活動的內容以及說好普通話的重要意義，號召全體師幼從我做起，從現在做起，學習文明用語，養成使用普通話的習慣，積極參與到推廣普通話的活動中來。
瞧！大班段老師和孩子們開展了學習繞口令《打醋買布》的活動。活動中，老師標準的普通話感染著孩子，使孩子能積極主動的使用普通話交流互動。孩子們也通過學習繞口令，在反復的朗讀過程中，感受到繞口令中語句的詼諧幽默，語調的抑揚頓挫。不僅增強了孩子們的語言表達能力，而且還感受到說普通話的魅力。
“小喇叭，教師掛，呱啦啦，說開話；語言統一少麻煩，快快推廣普通話……”中班段的老師們通過故事和兒歌分享，帶領孩子們用普通話進行討論并正確使用普通話。
小班段的孩子們正和老師一起學說禮貌用語呢。聽！“你好”、“謝謝”、“對不起”，孩子們學的有模有樣！
別看我們小，我們還會用普通話念兒歌呢！一起來聽聽我們的兒歌朗誦吧！“我是中國娃，學好普通話，神州是一家！”
通過本次推普周活動的開展，xx分園的老師和孩子們進一步深刻認識到普通話的重要性。在此我們呼吁：推普行動從我做起，從小事做起，讓我們的普通話越說越好！
推廣普通話活動簡報24
根據教育部統一部署，xx區在全區開展普通話普及情況抽樣調查，其中xx社區有20個家庭被抽到調查。20xx年xx月xx日下午，xx區教育局委派兩名老師到xx社區對抽到的20個家庭進行普通話調查。
在建設有中國特色社會主義現代化的歷史進程中，大力推廣、積極普及全國通用的普通話，有利于克服語言隔閡，促進社會交往，對社會主義經濟、政治、文化建設具有重要意義。
為配合xx區教育局對居民普通話調查工作，社區工作者做好居民工作和如何調查準備。調查當天社區工作者做好引領工作帶領老師入戶對居民進行調查。教育局的老師通過體溫回答的方式對居民的普通話進行錄音調查，居民通過回答簡單的問題真是反隱普通話的情況，為xx區普通話普及情況抽樣調查貢獻一份自己的力量。
語言是最主要的信息載體，語言文字規范化是提高中文信息處理水平的先決條件。推廣普及普通話有利于增進各民族各地區的交流，有利于維護國家統一，增強中華民族凝聚力。此次普通話普及調查，了解到社區居民普通化普及情況，為后旗提升居民普通話的普及做好準備。
推廣普通話活動簡報25
今年9月xx日至xx日是第xx屆全國推廣普通話宣傳周，為宣傳和貫徹國家語言方針，為了提升轄區居民語言文字應用能力，9月xx日下午，xx社區組織居民群眾及小學生20余名人員在該社區三樓會議室開展“普通話誦百年偉業，規范字寫時代新篇”推廣普通話宣傳活動。
活動中，xx社區緊緊圍繞“普通話誦百年偉業，規范字寫時代新篇”這一活動主題，積極開展第xx屆全國推普周主題系列活動，活動中朝氣蓬勃的學生們紛紛用普通話聲情并茂、激昂有力地誦讀經典，使得整個社區頓時變得莊嚴神圣。全面營造了良好的規范用語用字氛圍，使參會人員在活動中體驗、學習，并將這種影響力推及到家庭和社會，取得了良好的效果。
居民學生們紛紛表示，學好普通話是一個日積月累的過程，他們將堅持說普通話，讓普通話走進社區，走進社區居民的身邊，為構建文明和諧社區營造濃郁的社會氛圍。
推廣普通話活動簡報26
連日來，xx區幼兒園深入開展形式多樣、內容豐富、特色鮮明的推廣普及國家通用語言文字和傳承弘揚中華優秀語言文化相關活動，全面加強國家通用語言文字教育，營造良好的宣傳氛圍，大力提高普通話普及率。
說好普通話、發展幼兒口語對正在處于語言發展關鍵期的孩子們來說極其重要。xx區幼兒園結合幼兒年齡特點開展了生動的“推普”主題活動。在小班，孩子們雖然入園不久，但老師們充分利用一日生活各環節，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人用普通話交談，培養幼兒聽講普通話的習慣。中班組的小朋友通過與老師一起朗誦《三字經》《弟子規》體驗語言節奏感和韻律感。大班組小朋友們則通過唐詩宋詞經典誦讀讓孩子們切實感受中華民族優秀文化的文字美、語言美。
xx區幼兒園教師許xx說：“普通話是全國通用語言，是我們與孩子、老師、家人及陌生人溝通的工具。但我們更應該知道的是普通話人人要學、人人要講，因為它和國旗、國歌一樣，代表的是我們偉大的中國。說好普通話是實施素質教育、弘揚民族文化精神、實現順暢交流的重要內容，為了孩子明天的成長與發展，讓我們和孩子一起學好普通話，更應該說好普通話。”
同時，xx區幼兒園的老師們還通過熱情洋溢的誦讀和韻律十足的快板等形式鼓勵小朋友們人人爭當推普員，在提高了幼兒的語言表達能力鍛煉了幼兒膽量的同時，小朋友們還體會到了在幼兒園普及普通話的重要性，形成了良好的“說普通話，用規范字”的濃厚氛圍。
xx區幼兒園教師劉xx說：“推普周是短暫的，但推普的任務是延續的，讓我們從身邊做起，從我做起，講‘普通話’寫‘規范字’，做文明使者，在幼兒園形成講普通話的自覺習慣，使普通話成為校園語言、生活語言，使普通話成為我們學習生活的主要交流工具，為實現語言文字規范化，實現順暢交流，構建和諧社會而努力。”
推廣普通話活動簡報27
為了深入貫徹落實國家、自治區、市、旗推普周相關文件精神，進一步加大語言文字工作力度，開展好推廣周活動，xx社區通過張貼宣傳海報、干部推廣使用普通話、動員志愿者動員等方式，營造濃厚的推普氛圍。
xx社區組織社區網格員、志愿者在轄區內開展推廣通話宣傳活動，在網格內的宣傳欄內張貼推廣普通話海報，號召更多的人學普通話、說普通話。并向居民朋友們介紹什么是普通話及講普通話的意義，同時志愿者們還向說方言的居民們糾正普通話的說話方式，提倡大家在日常生活中養成說普通話的習慣。
為營造良好的推普氛圍，在社區辦公室醒目位置懸掛推普宣傳標語，張貼推普宣傳畫，并在干部學習會上宣傳語言文字法規視頻學習。每位干部用普通話開展黨史小故事演講，大家以積極的態度和飽滿的熱情參與到推普活動中來，在工作中自覺使用普通話和規范字，真正起到率先垂范的作用，使普通話真正成為工作語言。通過廣泛深入的宣傳，提高了工作人員的推普意識和參與意識，營造了濃郁的推普氛圍。
推廣普通話活動簡報28
為進一步規范使用語言文字，9月xx日上午，xx鎮新時代文明實踐分中心開展了一場“喜迎二十大推廣普通話”的新時代文明實踐普通話推廣周活動。
活動以朗誦比賽的方式展開。活動中，10余位來自不同單位的朗誦愛好者帶來了慷慨激昂的紅色詩詞朗誦《再別康橋》和《致橡樹》。朗誦者們個個精神飽滿、聲情并茂，整場朗誦，大氣磅礴、振奮人心。
xx鎮新時代文明實踐分中心還邀請了專業指導老師講授普通話知識以及朗誦技巧，指導老師標準的普通話語音范讀、極富感情的即興朗誦贏得了朗誦愛好者的陣陣掌聲，也讓他們感受到了語言語音的魅力。
下一步，xx鎮相關職能部門還將開展豐富多彩的推普活動，營造良好的語言環境，推動社區居民說好普通話，讓普通話走進社區，讓說普通話深入社會、深入家庭，為構建文明和諧社區營造濃郁的社會氛圍。
推廣普通話活動簡報29
為大力推廣普通話，進一步提高xx中心幼兒園師幼、家長運用國家通用語言文字的能力，弘揚中華優秀文化傳統，提升幼兒園文化品位，營造良好的語言環境，xx中心幼兒園開展了形式多樣的推廣普通話活動。
據了解，為了達到推廣效果xx中心幼兒園設立了推普宣傳欄、電子屏幕投射宣傳標語。推普活動還走進了每個孩子的家庭，請孩子給父母當老師，及時糾正在交流中存在的方音、方言及不正確用字的現象。實現一個孩子帶動一個家庭的推普兩級跳。
此次推普活動，深入到每個家庭，讓孩子們在活動中得到鍛煉，認識到講普通話、寫規范字的重要性。為促進推廣普通話在全社會的推廣普及進程，為構建校園文化建設營造良好的語言環境出一份力。
推廣普通話活動簡報30
今年9月xx日至xx日是第xx屆全國推廣普通話宣傳周，為積極響應國家推廣普通話的號召，幫助教師和幼兒樹立規范使用語言文字的意識，更好地創設普通話交流氛圍，xx幼兒園開展了以“說好普通話，邁進新時代”為主題的系列推普活動。
在幼兒之間進行了”幼兒故事朗讀”活動，鼓勵膽子小的小朋友們表演講故事、念兒歌等活動，引起其他小朋友學說的興趣。在自由的交流中模仿學說普通話。這樣的活動取得了較好的成效，朗讀故事的小朋友說話自信增強了，其他的小朋友也樂意模仿。
總之，通過推廣普通話的工作，孩子們的能力提高了，自信心增強了，家長滿意了，我們也很開心。普通話的推廣是一項長期的工作，需要我們在以后的工作中繼續努力，我們會一如既往的學習普通話，一如既往的使用普通話，一如既往的推廣普通話。
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