校服采購致新生家長一封信

校服采購致新生家長一封信

　　在學校的日常生活中，穿上校服能夠展現學生精神抖擻、活力飛揚的一面，也是學生青春時代的專屬標志。以下是小編為大家整理的校服采購致新生家長一封信（精選13篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　校服采購致新生家長一封信1

　　校服采購致新生家長一封信2

　　校服采購致新生家長一封信3

尊敬的家長：

　　您好！學校校服是學校形象和學生身份的識別標識，是培養校園文化，保障學生安全的重要載體，也是培養學生團隊意識，減少攀比心理、傳播平等思想的有益方式，體現學生的精神風貌和整體意識，規范學生日常行為。

　　我校校服一共有四套，分別是春秋季運動裝（男女同款）、夏季運動裝（男款/女款）、春秋季制式裝（男款/女款）和夏季制式裝（男款/女款），根據不同活動，穿著不同款式服裝。

　　為我校提供校服的生產企業是“北京優藝尚服裝有限公司”，該企業從面料采購到校服生產，均嚴格執行中小學生校服國家標準，保證校服的品質、安全。

　　為了更好的貫徹市教委有關校服工作的精神，通州區教育服務中心根據市校服管理辦公室的工作要求，今年校服訂購繼續采用線上訂購，線下統一配送到校模式。日前，我校校服訂購工作已正式開展，現將有關事宜通知于您：

　　1、我校積極響應政府號召，不代收校服費用。

　　2、校服堅持自愿訂購的原則。

　　祝您的孩子平安、健康、快樂成長！

xxx

20xx年xx月xx日

　　校服采購致新生家長一封信4

尊敬的.家長：

　　您好！

　　感謝您對學校工作一貫的理解與支持，正是由于您的配合與協助，xx小學各項工作才得以圓滿順利的完成。由于大部分學生及學生家長要求，經學校研究決定，我校開始訂購冬季校服，現將有關事宜通過此信與您溝通交流，期望達成共識。

　　學生身著校服進出學校或參加集體活動，是校園內外一道美麗的風景線。學生在校期間統一穿校服，有利于培養學生的團體意識，增強學生的集體榮譽感，強化學校的整體形象。穿校服可很大程度地消除當前學生越來越突出的講穿著、講排場、講攀比、重外表的心理和風氣。同時，既減少教育阻力，又減輕家庭負擔。

　　校服對學生來說，是身份的象征。在某種意義上，校服是一種無形的約束，能夠加強學生對學校的歸屬感，強化他們的紀律性和組織性。它可以時刻提醒學生，認清自己的身份，自覺用學生的標準來規范自己的言行舉止，維護自身和學校的形象。

　　對學生來說，穿校服也是安全的，很容易辨別出不穿校服的校外不良少年和可疑分子，避免他們混進校園傷害師生。有利于學校的常規管理，保障校園內的長治久安，為學生健康快樂的成長營造良好的環境。

　　校服由教育局統一指定的服裝公司負責縫制，是經過了正式招投標確定的生產廠家。本次校服為冬季服裝，價格為每件100元（只有上衣），這是經市縣物價局根據目前學生裝面料品種、款式及實際成本等情況確定的價格。

　　我校要求學生在周一、周三、周五及重大活動時必須穿著校服。

xxx

20xx年xx月xx日

　　校服采購致新生家長一封信5

尊敬的貴家長：

　　您好！首先感謝您對學校工作的理解與支持，正是由于您的積極配合，我校各項工作才得以順利開展。我們的學校校園環境優美，校園文化品位穩步提升，師生精神面貌煥然一新，教師愛崗敬業，可愛的孩子們朝氣蓬勃。

　　為進一步推進校園文化建設，根據xxx教育體育局統一部署，我校本學期準備為學生量身定制春秋、夏裝各一套，經家長委員會投票決議選出春秋、夏套裝款式，小學春秋套裝（包含春秋裝及夏裝）xxx元/套；中學春秋套裝（包含春秋裝及夏裝）xxx元/套。將有關事宜與您溝通交流，期望達成共識。

　　校服是校園文化的重要標志，也是學生身份的象征，他對學生有一種無形的約束力，增強學生對學校的歸屬感，時時刻刻提醒學生，規范自己的言行舉止，維護自身和學校的良好形象，培養學生的團隊精神，便于今后學校組織大型文體活動。

　　學生身著校服進出學校或參加集體活動，有利于培養學生的自尊心及集體意識，增強學生的集體榮譽感，消除當前學生越來越突出的講穿著、重外表的心理和風氣，對青少年學生的健康成長和加強社會主義精神文明建設等都具有重要意義。

　　現廣泛征求學生和家長的意見，在取得絕大多數學生和家長同意的基礎上，堅持學生和家長自愿訂購的原則，最終達到讓家長放心，讓學生喜愛。請家長在下表中簽署您的意見或建議，沿虛線剪下，讓學生帶回學校。

　　xxx

　　20xx年xx月xx日

　　校服采購致新生家長一封信6

尊敬的家長：

　　您好！

　　非常感謝您和孩子的信任，選擇了我們學校。為規范學校內部管理，提升學校管理水平，學生開學后需要統一規范使用公寓用品和穿戴學生服裝，希望各位家長、學生積極配合。

　　1、學生公寓用品:

　　經xx市教育局公開招標，確定xxx紡織有限公司為我校20xx年公寓用品供應商，一套公寓用品單價為388元（包含棉被、棉辱、棉墊、枕套、被套、枕芯、蚊帳、臥具包各一個，床單、枕巾各兩個），學生公寓用品統一配送到校，新生報到時直接領取，費用可由班主任統一代收，也可以報到當天掃碼繳費自行購買。

　　2、學生服裝：

　　經學校公開招標確定青島威達體育用品有限公司為我校20xx年學生服裝供應商。結合本地一年四季的天氣變化情況，我校學生服款式分為：夏季校服（95元/套）、秋季校服（107元/套）、冬季校服上衣（192元/件）、工裝夏季校服（85元/套）和工裝秋季校服（95元/套）共5款合計574元。（其中會計、網絡、軌道運營、生物專業無需訂購工裝）

　　請各位家長們收到錄取通知書后3-5天內盡早購買，預售時間8月1日-8月10日。（校服統一配送到校，學生報到時統一發放，學校軍訓統一服裝為夏季校服，因天氣炎熱出汗過多，建議家長選購兩套夏季校服）。

　　xxx

　　20xx年xx月xx日

　　校服采購致新生家長一封信7

尊敬的家長：

　　為了加強學校的常規管理，增強學生的集體榮譽感，我校實行學生統一著裝，制定校服。制定校服對學校具有重要意義，一有利于校園的整潔，展示學生風貌;二便于學校組織活動，我校每年要進行“大家唱大家跳”展演和 其它 文體活動，統一著裝不會影響學生的文體活動。根據我校實際情況，學生統一著裝每生須購置春秋裝(春秋裝 元/套)一套。

　　目前，我校已經開始學生統一著裝的征訂工作，敬請各位學生家長予以支持、理解。謝謝!

　　xxx

　　20xx年xx月xx日

　　校服采購致新生家長一封信8

尊敬的學生家長：

　　您好!

　　為進一步推進校園 文化 建設，突出學校特色，結合我校本年度將要舉行的大型活動的實際情況,減少學生之間相互攀比現象，根據《關于進一步加強中小學生校服管理工作的意見》文件精神要求，經班子會研究報南宮市教育 局、南宮市物價局，決定采用公開競標的方式確定校服供應商。20xx年6月9日經學校家長會討論，推薦出五名家長代表作為評審小組成員。20xx年6月10日，我校組織五名家長委員會代表組成評審小組參與競標工作。對參加競標的廠家所提供的樣品質量、價格、樣式比對進行了綜合性評審，經過三家廠家激烈競爭后，評審小組一致通過由南宮市雅爾特服飾加工廠負責學生校服的加工。

　　xxx

　　20xx年xx月xx日

　　校服采購致新生家長一封信9

尊敬的各位家長：

　　您們好! 統一學生著裝，是為規范學校內部管理，提高學生明理守法意識，為學生征訂校服的意義在于：

　　一、能夠激發學生榮譽感，強化學生自律意識。學生穿上校服，就相當于持有一 張特殊的“身份證” ，不管是在校內，還是校外，都會因為自己是一名學生，一言一行都有一種約束，從而增強自律意識。

　　二、可以消除學生攀比心理，攀比心理是人所共有的，對于中小學生來說，由于 年齡小，好奇心強，加上認知能力低，更容易產生攀比心理，別人有的東西一旦自己 喜歡，就會纏著父母馬上給自己買，在著裝上更是如此。學生統一穿上校服，彼此都 會產生認同感，杜絕學生穿奇裝異服，在一定程度上消除了學生的攀比心理，也能培養學生勤儉節約的美德。

　　三、便于學生的安全管理。在開展課內外活動，如每天的兩操及大課間活動，每周的升旗、集會，參觀、校外實踐活動時，便于學校的統一組織與管理，在路上也可以提醒司機注意學生的安全。

　　自治區教育廳、財政廳、發改委也聯合下文積極提倡為學生統一征訂校服。我校根據市教育局《關于進一步做好學生校服訂制管理工作的通知》精神，為對我在校學生實施統一著裝，開始增補更換校服工作，經反復推敲斟酌，征求家長委員會成員意見，夏季校服為換成綠色和黃色搭配的亮色，一件上衣、一條裙子(或短褲)、一條長褲，三件套，價格為：137元;秋冬校服顏色不變，布料做了一些改變。價格為：105元。

　　我校將嚴格按照市教育局通知要求，堅持學生、家長自愿的原則，盡最大努力讓學生、家長滿意。

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　　20xx年xx月xx日

　　校服采購致新生家長一封信10

　　校服采購致新生家長一封信11

尊敬的各位家長：

　　校服代表著一個集體，也代表著一個集體的特征、個性和精神面貌。統一穿著校服有對孩子進行認知教育的功能。校服關系著孩子們切身利益，一直也是家長關注的熱點問題。

　　肅寧縣第四實驗小學自20xx年起，夏季、春秋及冬款校服均通過“陽光智園” 全國中小學校服互聯網管理平臺進行選購。在此，感謝您一如既往關注、理解和支持！為進一步規范校服管理，我校把校服專項治理工作作為“我為群眾做實事”實踐活動的重要抓手，扎實推進。請您認真閱讀《肅寧縣第四實驗小學學生校服采購管理程序及要求》，為孩子選購規范、安全、健康的校服。

　　一、以學校、家長委員會為主體，學生代表、家長代表、社會代表等多方參與的評選小組，通過投票等方式確定校服的樣式、規格和材質。

　　二、通過“陽光智園”全國中小學校服互聯網管理平臺，發布校服需求及采購信息。

　　三、在“陽光智園”平臺公開展示校服的各項質量指標，同時公開我校校服中標供應商相關信息。大家可以隨時登錄查看。

　　1．資格文件，包括:營業執照及法人身份證的復印件；

　　2．質量承諾書；

　　3．服務承諾書；

　　4．質量檢驗合格報告；

　　5．其他相關資料。

　　四、校服質量必須符合國家標準。實行“明標識”制度，校服有齊全的成衣合格標識，有法定檢驗機構出具的本批次成衣質量檢驗合格報告。各位家長均在接收校服時可參考圖片提示進行檢查驗收（上衣、下衣外側縫標注），學校也會對校服不定期進行抽檢。

　　五、請您堅持使用“中小學校服互聯網管理平臺”，一律在“陽光智園”平臺自主選購校服，老師不代購校服，學校不設任何校外代售點。請您知悉。

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　　20xx年xx月xx日

　　校服采購致新生家長一封信12

尊敬的家長：

　　您好！學生統一穿著校服，不僅能夠提高我校對學生德育管理的規范性，摒棄學生的炫富和攀比思想，更能夠無形的約束學生，增強學生對學校的歸屬感，強化學生的紀律性和組織性。校服可以時刻提醒學生，認清自己的身份，自覺用學生的標準來規范自己的言行舉止，維護自身和學校的形象。

　　對學生來說，穿校服也是安全的，很容易辨別出不穿校服的校外不良青年和可疑分子，避免社會閑散人員混進校園傷害師生。有利于學校的常規管理，保障校園內的長治久安，為學生健康快樂的成長營造良好的環境。

　　我校校服嚴格按照規范流程公開采購，學校成立由學校管理人員、家長代表、教師代表、學生代表等多方參與的校服選用組織，負責選用、采購、監督等工作。

　　尊敬的家長朋友，學生成人成才是我們共同的心愿，希望您理解并支持學校！相信我們會用心培養您的孩子，讓內黃縣職教中心的學生更加明禮慧心，氣質非凡！

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　　20xx年xx月xx日

　　校服采購致新生家長一封信13

尊敬的各位家長朋友：

　　您好！

　　歡迎您的孩子成為湖師大附中（黃石一中）的一員，他即將在我校度過學業生涯最為關鍵的三年時光。為進一步推進校園文化建設，加強學生儀容儀表規范化管理，全面提高學校管理水平，學校擬通過公開性招標的方式，為學生訂購校服，現將有關事宜與您溝通交流，期望達成共識：

　　一、學校選用校服的意義：

　　首先，統一著校服有利于學生健康向上成長。在校期間穿著校服，能更好地規范學生的日常行為、儀容儀表，增強學生的集體榮譽感和時代責任感，培養學生節儉樸素生活作風，避免學生攀比心理、奇裝異服，引導培養學生形成正確的審美觀、人生觀和價值觀。

　　其次，統一著校服有利于深化“全國文明校園”內涵。作為黃石地區唯一蟬聯“全國文明校園”的學校，我校非常重視校訓、校徽、校歌、校服等校園文化建設。在黃石一中校園中穿著校服，既是全國文明學子身份的象征，更能強化學校的整體形象，培養學生“以母校為榮，為母校爭光”的使命感與責任感。

　　再者，統一著校服有利于保障學校安全管理。在校內學生統一穿著校服，能夠明顯提高校內外人員的辨識度，為學生健康成長營造良好的校園環境；在校外開展活動時，學生統一著裝更便于學校組織、管理，為學生人身安全保駕護航。

　　近年來，國家各級教育主管部門也在積極提倡在校中小學生統一采購校服，并出臺了相關文件及政策，規范校服采購環節，確保校服采購工作的民主性與公開性。

　　二、校服采購工作情況介紹：

　　在校服采購工作中，我校嚴格依據上級文件要求，于3月19日召開了校服工作推進會，各班家長委員會代表33名和學生代表38名參加了會議。各位代表對《黃石一中學生校服工作實施方案》進行審議，經投票表決，同意開展校服采購工作，并報校長辦公會審批。

　　在采購校服時，學校嚴格執行上級有關文件規定，制定《黃石一中學生校服工作實施方案》；聘請第三方通過公開性招標方式遴選校服供應商，通過家長委員會負責校服招標后的采購及購買工作，確保校服采購的公開性；嚴格依據國家校服生產相關質量標準，實施“雙質檢”制度，確保校服質量的安全性；堅持學生、家長自愿的原則，在采購校服前向家長發放意見書，確保校服采購的民主性；制定特困生校服費用減補的政策，體現校服采購的幫扶性。

　　三、校服采購數量及限價：

　　根據前期征集的家長及學生代表意見，經校長辦公會集體研究決定，學校擬采購的校服套數及最高限價為：

　　每套校服標準件數為：夏裝上衣兩件、下衣兩件；春秋裝上衣兩件、下衣兩件；冬裝上衣一件，共計9件，最高限價900元。

　　待校服公開性招標工作結束后，學校將發放《校服采購告家長書》，告知家長具體價格。

　　家長朋友們，校服工作是今年學校文化建設的重要工作之一，更是助力學生健康成長、學業進步的重要途徑。校服采購工作的順利開展，離不開您的大力支持與幫助，我們衷心期待您的大力支持與寶貴意見。

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　　20xx年xx月xx日

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