學(xué)校教導(dǎo)處期末工作總結(jié)
不經(jīng)意間，工作已經(jīng)告一段落，過去這段時間的辛苦拼搏，一定讓你在工作中有了更多的提升！是時候仔細的寫一份工作總結(jié)了。在寫之前，可以先參考范文，下面是小編為大家整理的學(xué)校教導(dǎo)處期末工作總結(jié)（精選20篇），希望能夠幫助到大家。
學(xué)校教導(dǎo)處期末工作總結(jié)1
本學(xué)期，我校教導(dǎo)處在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認真貫徹落實課改精神，牢固樹立和全面落實科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，按照學(xué)校提出的工作思路和工作要求，努力減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，向管理要質(zhì)量，深化教學(xué)改革，提高教育質(zhì)量，充分調(diào)動每一位教師的積極性，圓滿完成了上級交給我們的任務(wù)�，F(xiàn)將一學(xué)期來，教導(dǎo)處工作總結(jié)如下：
一、規(guī)范課程設(shè)置，推進課程改革
全面規(guī)范的開設(shè)學(xué)校課程是學(xué)校正常開展教育教學(xué)工作的保證，是全面推進課程改革的基礎(chǔ)，是提升教育教學(xué)質(zhì)量的保障。
1、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī)，開足開好各種課程
嚴(yán)格執(zhí)行教育部和省教育廳關(guān)于實施素質(zhì)教育的10項基本要求和省教育廳頒發(fā)的《海南省中小學(xué)管理規(guī)范》，切實減輕小學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)。嚴(yán)格執(zhí)行“三表”，堅決做到開齊課程，上足課時，實現(xiàn)學(xué)科安排合理，課表設(shè)計有效，為高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)奠定基礎(chǔ)。繼續(xù)加強活動課程的教學(xué)與管理，綜合實踐活動能制定切實可行的實施方案，重視過程，讓學(xué)生得到感受和體驗。
2、全面更新教學(xué)理念，扎實推進課程實施
新一輪課程改革為課堂教學(xué)注入了新的活力，為快速轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，全面更新教學(xué)理念，有效組織課堂教學(xué)，我們組織教師認真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》的精神以及各科課程標(biāo)準(zhǔn)，進一步解放思想，更新觀念，將教改基本理念轉(zhuǎn)化為具體教學(xué)行為，優(yōu)化各科教學(xué)過程。開展新教材的培訓(xùn)和使用工作。不但全面組織教師參加全市新課程培訓(xùn)，并且努力開展好校本培訓(xùn)工作，著力做好一至六課改的教學(xué)指導(dǎo)，各科在新課標(biāo)引領(lǐng)下，用好新教材，加強教學(xué)研究工作。
二、推崇務(wù)實求真，提升教學(xué)質(zhì)量
我校在工作中以教學(xué)質(zhì)量為中心，倡導(dǎo)教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，工作細致的精神，強化質(zhì)量意識和職責(zé)意識，著力提高辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。
1、以“六認真”為抓手，強化過程管理
我們嚴(yán)格要求教師努力規(guī)范自己的教學(xué)行為，繼續(xù)規(guī)范加強教學(xué)“六認真”工作的考核，端正教風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。各科以優(yōu)化課堂教學(xué)，規(guī)范作業(yè)的布置與批改為著力點，精心備課，抓住重點，突破難點，設(shè)計自主的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重個性教學(xué)設(shè)計構(gòu)成。語文、數(shù)學(xué)、外語作業(yè)的設(shè)置在保證雙基的前提下力求探索綜合性、實踐性、活動性作業(yè)。我們十分重視教學(xué)“六認真”工作，有明顯具體的要求，“六認真”月查基本構(gòu)成制度。根據(jù)實際情景，每月進行“六認真”考核，如實作好記載，不弄虛作假，揚長避短。目前，由主管教育的校長教導(dǎo)、教研組長、教師幾方面組成的教學(xué)過程管理機制日趨完善，各學(xué)科課堂教學(xué)常規(guī)在實踐中逐步構(gòu)成。
2、以“月考核”為入口，強化質(zhì)量意識
為進一步強化質(zhì)量意識，我校扎實有效的開展了“月考核”活動，并逐步構(gòu)成了制度。各項制度的建立和完善，雖然使教學(xué)管理逐步走向規(guī)范化、制度化，但更主要的是引導(dǎo)教師重視教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行。為此，本學(xué)期我們采取了強化檢查，分層管理的有力措施，使常規(guī)管理切實執(zhí)行。教導(dǎo)處不定期抽查和分階段普查相結(jié)合的形式，檢查每位教師的教案、作業(yè)批閱、聽課筆記、學(xué)生成績考核(記分冊)等，隨查隨記(載入教師業(yè)務(wù)檔案)并做總結(jié)通報，到達規(guī)范教學(xué)各環(huán)節(jié)的目的。
我們采取教導(dǎo)處和年級組兩個層次對教學(xué)工作實行有序管理。教導(dǎo)處負責(zé)全�？偟慕虒W(xué)活動的監(jiān)控調(diào)度，主要抓下屬的各年級組，各年級組長負責(zé)日常管理，落實具體的教學(xué)目標(biāo)及各項任務(wù)的完成。這樣的“分層管理”做到了條塊結(jié)合，職責(zé)明確。既讓校領(lǐng)導(dǎo)集中精力抓教學(xué)，又使教師兢兢業(yè)業(yè)搞教學(xué)。有效地穩(wěn)定了正常的教學(xué)秩序。
3、以“教研組”為單位，加強教學(xué)研討
我們注重教學(xué)常規(guī)的過程管理，構(gòu)成了校長室、教導(dǎo)處、教研組的三級監(jiān)控機制，開展定期與不定期、定向與隨機相結(jié)合的教學(xué)常規(guī)監(jiān)控，要求教師嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃，對教師下班級教學(xué)從晨間到課堂，從午間到興趣小組活動，都作了全面計劃和部署。繼續(xù)加強教研組建設(shè)，各教研組能認真制訂學(xué)期教學(xué)研究計劃，明確研究重點任務(wù)，開展教學(xué)研究活動，切磋教法學(xué)法，上好課改示范課、研討課，新教師展示課，開展評課交流，不斷總結(jié)提高。活動做到有主題，有資料。同時，引導(dǎo)教師自覺學(xué)習(xí)教育刊物教改經(jīng)驗，指導(dǎo)課堂教學(xué)，關(guān)心新教師成長，構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)氛圍，增強爭先創(chuàng)優(yōu)意識。
4、以“學(xué)生”為中心點，規(guī)范學(xué)習(xí)行為
教育質(zhì)量的提高，受制于學(xué)生的素質(zhì)和學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我們清晰的意識到，班風(fēng)不正，學(xué)風(fēng)不正，教師教得吃力學(xué)生學(xué)得無聊。教育質(zhì)量就難以提高。我們精心挑選優(yōu)秀班主任，同時要求各科教師努力培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情感。使學(xué)生明確目標(biāo)，端正態(tài)度。同時我們暢通學(xué)科教師和家長的聯(lián)系渠道，要求教師家長互相交換電話號碼，一有情景及時聯(lián)系。我們注重早自習(xí)的利用，加強對學(xué)生的上課、作業(yè)、預(yù)習(xí)等基本習(xí)慣的培養(yǎng)。我們注重“培優(yōu)補差”工作，對學(xué)有困難的學(xué)生加以認真輔導(dǎo)，為有效提升整體教育質(zhì)量供給保證。
三、夯實教學(xué)研究，提升課堂教學(xué)
在新一輪的課改實踐中，我校要求教師更新教學(xué)觀念，要在“注重基礎(chǔ)、激發(fā)興趣、培養(yǎng)習(xí)慣、著眼素質(zhì)、關(guān)注發(fā)展”上下真功夫。教導(dǎo)處主要從以下幾方面著力：
1、加強課題研究，提升反思本事
教導(dǎo)處從提升學(xué)校品牌，解決教育教學(xué)問題入手，開展課題研究。本學(xué)期在“小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)”、“個性化閱讀”的研究成果的推廣運用中不斷總結(jié)提高，爭取再有所突破。學(xué)校要求45周歲以下的教師人人參與課題研究。提出“在研究中工作，在工作中研究，以研究推動工作，把研究成果落實在工作中”的要求。要求青年教師圍繞自己的研究課題，結(jié)合日常的課堂教學(xué)和教育工作，進行教育教學(xué)反思，堅持寫教育日記、教育案例或教育隨筆，并開展教育研究沙龍活動。
2、加強對教師教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)力度，學(xué)校掛級領(lǐng)導(dǎo)、教研組長、分層管理，分工明確，職責(zé)到人，加強檢查，督促，促使每個教師上好每一節(jié)課，在本學(xué)期，教導(dǎo)處對團體備課進行了改革，提出了更高的要求，先后召開教研組長會議，討論團體備課的最優(yōu)方法，找出其中存在的不足之處，加強備課的針對性，強調(diào)寫課后反思的重要性，并對寫課后反思水平較高和比較認真的教師及教研組進行表揚。要求各教研組每周四互相交流，共同研究，把團體備課落到實處，各教研組長把關(guān)，并根據(jù)每位教師的實際情景確定如何有效的備課，提高課堂教學(xué)效益，并把每次研究的重點做好記錄。從檢查情景看，各科目的備課情景較好，真正使備課落實到課堂教學(xué)上。在期中工作分析匯報會上，教導(dǎo)處起到了導(dǎo)航作用，指出了在團體備課、作業(yè)批閱中的不足，表揚了一批在教學(xué)業(yè)務(wù)上有創(chuàng)新，業(yè)務(wù)認真的教師，并讓他們在全體教師會上交流了他們的工作經(jīng)驗。教導(dǎo)處督促各科教研組有計劃地、扎實高效的開展各項工作，使每項活動的研究主題、活動目標(biāo)、時間、人員等落實到人。
3、立足教學(xué)實踐，提升教學(xué)水平
構(gòu)建青年教師成長的平臺。讓青年教師承擔(dān)課程實施的年級的教學(xué)工作。舉辦教學(xué)基本功競賽、教學(xué)能手的評選等活動;組織社區(qū)開放日活動，邀請家長聽課、觀摩興趣小級活動、召開家長座談會、傾聽家長對教師的評價，及時了解社區(qū)對學(xué)校的課改和教師教學(xué)的意見和提議。為了有效的提升教師的教學(xué)水平，教導(dǎo)處構(gòu)成了“三課”制度。(三課指“隨堂課”、“掛牌課”、“示范課”)。堅持做到全體教師每人上一次掛牌課，拋磚引玉，反思得失;每兩星期開展一次專家聽課評課活動，不斷磨練，不斷前進。加強教師間的相互聽課，取長補短。行政和教研組長能深入課堂，注重分析導(dǎo)向，作出評價，提出提議。三課活動中，教師能認真作好聽課筆記，寫好聽課評議表。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期能聽課15節(jié)以上，教師每學(xué)期能聽課10節(jié)以上。
4、鼓勵觀摩學(xué)習(xí)，開闊教學(xué)視野
“走出去，請進來”是我校開展學(xué)習(xí)活動的宗旨。教導(dǎo)處認真制定外出學(xué)習(xí)計劃，組織好每一次外出學(xué)習(xí)活動，讓每一位教師都有學(xué)習(xí)機會。在本學(xué)期中，學(xué)校中的青年教師基本上都有一次以上外出學(xué)習(xí)機會。加強與兄弟學(xué)校的交流與學(xué)習(xí)。
學(xué)校教導(dǎo)處期末工作總結(jié)2
學(xué)期已經(jīng)接近尾聲了，我校教育教學(xué)工作在精神正確指導(dǎo)與全體同仁大力支持下，取得了一定的成績，得到了上級視導(dǎo)組肯定。不管是常規(guī)管理方面、教育教研組工作、教師專業(yè)發(fā)展等方面都取得了進步，并且圓滿地完成了學(xué)期行事歷安排的各項任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期來，教導(dǎo)處工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)管理
1、重視教學(xué)常規(guī)檢查管理
教學(xué)常規(guī)管理，是教學(xué)管理的基本內(nèi)容，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。本學(xué)期，我們依然遵循此規(guī)律，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量。
為了規(guī)范教學(xué)行為，我們根據(jù)教學(xué)常規(guī)的流程，從教師的備課、上課、聽課、作業(yè)批改與評價、質(zhì)量監(jiān)測分析和差生轉(zhuǎn)化等六個方面提出了具體明確的要求，克服了“重結(jié)果，輕內(nèi)容”，“重教學(xué)成績，輕教法”的弊端。
本學(xué)期教學(xué)常規(guī)檢查采用集中檢查方式，共進行了3次，分別對每位老師的教學(xué)計劃、備課、作業(yè)、質(zhì)量監(jiān)測、差生轉(zhuǎn)化情況等進行檢查，先由老師自評，再由教研組分學(xué)科進行檢查，這樣有利于進行橫向?qū)Ρ�。�?jīng)過檢查，發(fā)現(xiàn)大部分的老師都能自覺貫徹新課程的課堂教學(xué)理念，重視學(xué)生的思維過程，關(guān)注了學(xué)生的學(xué)習(xí)過程；許多老師都能及時認真地批改學(xué)生的作業(yè)。同時，通過檢查也暴露出了一些問題：部分備課教學(xué)過程較簡單尤其對于學(xué)生活動預(yù)設(shè)不夠全面。并通過教導(dǎo)處在例會上反饋，及時吸取精華，彌補不足。
2、考勤管理
不管是一天的出勤情況，還是平時的會議情況，我校大部分教師時間觀念強，工作認真負責(zé)，極少出現(xiàn)懶散現(xiàn)象。教導(dǎo)處也對教師出勤情況、上課情況、會議情況、教研活動情況等進行記錄，并存入檔案。本學(xué)期，學(xué)校加強早讀、中午教師值班的管理。大多數(shù)班級都能利用早讀時間進行古詩詞背誦、口語交際、語言積累等，中午也有值班教師進行值班和輔導(dǎo)差生。
二、教育教研
1、積極開展校級教研活動
本學(xué)期，在吳義順、方汝貴2位教研組長的帶領(lǐng)下，我校各教研組在學(xué)期初就制定好了教研活動計劃，開展了多種形式的教研活動方式，利用本校教師的教研活動課、外出觀摩課，既檢驗教師新課程理念的領(lǐng)悟程度，又能摸清我校的課堂教學(xué)的現(xiàn)狀，并推動了同伴互助互學(xué)，不斷提高自己的執(zhí)教水平。如夏春燕和方汝貴兩位老師執(zhí)教了校級公開課，為我們提供了非常好的學(xué)習(xí)交流平臺，給了我們許多啟迪與思考。
2、不斷學(xué)習(xí)，更新教師的教學(xué)理念
�。�1）堅持教師的外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，積極的將學(xué)習(xí)回來的新理念傳授我們學(xué)校的所有教師，努力使我們的教師的業(yè)務(wù)水平達到同一個水平。本學(xué)期，結(jié)合中心學(xué)校的安排，派出方汝貴老師去安慶師范大學(xué)聽課學(xué)習(xí)；派出語文組全體教師去銅陵市楊家山小學(xué)參加語文組教研活動；派出吳義順、吳志國和朱小云三位老師參加“20XX國培送教下鄉(xiāng)”；其他老師參加了銅陵市20XX—20XX學(xué)年度小學(xué)教師全員網(wǎng)絡(luò)研修項目培訓(xùn)。全體教師積極參加義務(wù)教育統(tǒng)編教材小學(xué)語文及道德與法治網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)”。經(jīng)過這些培訓(xùn)之后，教師的教學(xué)面貌都有一種煥然一新的感覺。所以我感覺參與培訓(xùn)，對教師的繼續(xù)教育是最有力的一種方式。
�。�2）加強我們教師的自學(xué)范圍和自學(xué)方式。目前教師的外出學(xué)習(xí)仍然是進化教師的最有效的途徑。但不是唯一的，也不是最好的。作為一個鄉(xiāng)村學(xué)校，我們的教師獲得外出學(xué)習(xí)的機會并不是很多，而且涉及教師的面也不廣，那怎么辦呢？讓老師通過網(wǎng)絡(luò)自己參加“小學(xué)道德與法治和小學(xué)語文”義務(wù)教育統(tǒng)編教材培訓(xùn)。將所學(xué)的新理念，結(jié)合自己的感受讓自己的業(yè)務(wù)水平都能得到有效的提升。
三、開展教師教案、學(xué)生作業(yè)評比活動
本學(xué)期，學(xué)校組織教師積極參與教案的撰寫和學(xué)生作業(yè)的評比，全體教師都參與了這次評比活動。此外學(xué)校還組織教師開展學(xué)科命題評比比賽。在各類評比活動中，教師的專業(yè)水平不斷地得以提高。
四、教育教研成績
在教研成績方面：本學(xué)期認真組織教師參加各項評比活動，通過各位教師的努力工作，取得了很好的成績：
�。�1）我校教師方汝貴老師榮獲銅陵市優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員，同時獲得“一師一優(yōu)課”市級二等獎。吳金花老師論文獲得縣級2等獎，微課獲得縣級2等獎，“一師一優(yōu)課”獲得縣優(yōu)。
（2）加強教師的培訓(xùn)和繼續(xù)教育工作。本學(xué)期教導(dǎo)處鼓勵、支持青年教師參加高一層次學(xué)歷進修，不斷提升我校教師學(xué)歷和知識結(jié)構(gòu)的層次。
五、今后工作的設(shè)想與反思
教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)立在工作中，同時我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問題；怎樣促使“問題學(xué)生”的轉(zhuǎn)化；怎樣才能更扎實地進行培優(yōu)補差工作，使學(xué)生得以全面發(fā)展；怎樣使教師備課落到實處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實一些，教研活動更富主題化，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實，繼續(xù)構(gòu)建教師發(fā)展平臺，加強校際的交流和合作，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。
成績留在了過去，學(xué)會總結(jié)提升。我校會在新的學(xué)年度開創(chuàng)教導(dǎo)處工作的新天地，爭取取得更好的成績。
學(xué)校教導(dǎo)處期末工作總結(jié)3
本學(xué)期在校長及校長辦的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心支持下，經(jīng)過全體教師的勤奮工作，全校學(xué)生的共同努力，已順利完成各項教學(xué)工作任務(wù)�，F(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：
一、從嚴(yán)要求，落實常規(guī)教學(xué)。
1、抓計劃總結(jié)的質(zhì)量。
學(xué)期初，教導(dǎo)處根據(jù)校長室的工作要點認真制訂了本學(xué)期的教學(xué)工作計劃，少先隊、教研組及各班、各課任教師針對所分管工作課程制訂了切實可行的工作計劃，在教學(xué)計劃中，各教師能對本期的教學(xué)任務(wù)詳細分解、安排，著重提出對學(xué)生、教材的分析及提高教學(xué)質(zhì)量所采取的方法與措施；班務(wù)工作中各班主任能詳細分析本班情況，針對本班的學(xué)生品德養(yǎng)成、安全、班級管理工作進行了扎實安排。在平時的工作中，既重工作的安排，更重工作的落實，每次活動做到有安排有總結(jié)，有登記有通報和整改措施。使教師養(yǎng)成了從細小著手，一點一滴做起，既重平時的工作安排更注意積累總結(jié)。
本期以來，教導(dǎo)處共收集教學(xué)工作計劃、班務(wù)工作計劃、復(fù)課工作計劃、教研少先隊各類計劃73份，教學(xué)、教研工作總結(jié)共61份。有了周密的安排，才有教師工作的有條不紊，我校教導(dǎo)處所開展的各項工作、活動都能順利開展，效果良好。
2、完善制度，落實制度化管理。
開學(xué)初，制訂了教師集體辦公制度，明確了辦公紀(jì)律。修訂完善了《文明班級管理量化考核辦法》，對各班主任工作實行月量化考核。在制度的執(zhí)行上從嚴(yán)要求，每天三查（早讀、課間、下午第一節(jié)）和隨機抽查相結(jié)合，體現(xiàn)制度面前人人平等。目前我校教師工作態(tài)度端正，責(zé)任心強，教風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃。修訂了《教師崗位目標(biāo)月量化制度》，加大檢查兌現(xiàn)力度。
3、加大常規(guī)教學(xué)檢查力度，確保教學(xué)秩序井然。
長期以來，教導(dǎo)處對教師的教案、作業(yè)、班務(wù)工作每月定期檢查和抽查相結(jié)合。本期教導(dǎo)處共組織了大型月查4次，抽查2次，每次檢查有記載、有總結(jié)通報。對檢查中存在的問題及時提出，點到事、說到人，有力地促進了工作，讓檢查起到真正督促提高的目的。本學(xué)期以來，我校的教師在備課上有了新的認識，提高了課堂的駕馭能力，既注重了新課程改革的理念，也體現(xiàn)了對學(xué)生的知識與技能、教師教學(xué)的過程與方法及學(xué)生情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。
二、教研工作
1、堅持“科研興教”的指導(dǎo)思想。
我校建立健全了校本教研制度，制訂了《校本教研制度建設(shè)實施方案》，申報了市級教學(xué)研究課題《朗讀教學(xué)與小學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)》。數(shù)學(xué)組確立了學(xué)困生轉(zhuǎn)化的課題。每周教研活動開展扎實有效，把教師從單純的“教”引導(dǎo)到“研究”的層次上來，改變了認識，提高了工作效率。
2、認真開展優(yōu)質(zhì)課賽教活動。
優(yōu)質(zhì)課賽教活動既是教師的一次大練兵，也是對我校現(xiàn)有教師教學(xué)能力的一次檢驗。本期優(yōu)質(zhì)課賽教活動安排扎實，語、數(shù)兩組共21人參加了講課，各位教師能更加認真?zhèn)湔n、上課，利用多媒體課件展示教學(xué)才能；在評課上各教師開誠布公，既要說優(yōu)點，更要提缺點、建議，讓我們的評課產(chǎn)生作用，起到對教師個人的指導(dǎo)作用而不是走過場。本次賽教無論從參加人數(shù)上，還是組織效果上都是前所未有的�；顒咏Y(jié)束后，語文、數(shù)學(xué)、教導(dǎo)處都及時對優(yōu)賽活動進行總結(jié)。我校推薦的四名選手在參加鎮(zhèn)級優(yōu)質(zhì)課賽講活動中表現(xiàn)突出，都取得了好成績。
3、開展同課頭教師聽課活動。
開學(xué)初就要求同課頭教師互相聽課，達到共同探討共同提高。教導(dǎo)處鼓勵教師參加聽課活動，無論是縣級還是鎮(zhèn)級的優(yōu)賽，只要課能調(diào)整的都去聽，聽后寫出心得體會，本期教導(dǎo)處共收集聽課心得體會15篇。
4、學(xué)期末，各位教師根據(jù)自己平時教學(xué)積累，撰寫一篇教育教學(xué)論文，或教學(xué)案例、教學(xué)反思都行，把教學(xué)的經(jīng)驗逐步上升為理論。
三、進一步深化教育教學(xué)改革。
本學(xué)期以來，首先利用教研活動學(xué)習(xí)新課標(biāo)，學(xué)習(xí)課改理論，不斷更新教師觀念，用新理念武裝頭腦，促進教學(xué)。二是要求教師認真鉆研教材，精心組織好教學(xué)語言，精心設(shè)計課堂練習(xí)、作業(yè)，強調(diào)備好課是上好課的前提。
校長能深入教學(xué)一線，經(jīng)常指導(dǎo)教學(xué)工作。本學(xué)期以來，校長堅持深入到班級聽課，檢查教案、作業(yè)，特別是復(fù)習(xí)階段能對教師復(fù)課工作提出指導(dǎo)性意見，使全體教師的復(fù)課工作開展的更扎實、有效。
四、素質(zhì)教育成果顯著。
本期來，教導(dǎo)處注意了學(xué)生素質(zhì)教育，在開齊開足課程的同時，各班都認真對待，從精選歌曲到認真排練，成功的舉辦了我校首屆歌詠比賽，評出了表現(xiàn)突出的班級和個人，既活躍了校園氣氛，也為我校素質(zhì)教育增添異彩。排練、精選文藝節(jié)目參加富水鎮(zhèn)小學(xué)藝術(shù)節(jié)，既鍛煉了學(xué)生的能力，也為學(xué)校增添了光彩。
五、改革學(xué)生評價體系
對學(xué)生的評價多元化，各班主任認真填寫學(xué)生檔案冊，在相關(guān)項目對學(xué)生的綜合能力進行了考核。二是對更多的學(xué)生進行表彰鼓勵。在開學(xué)典禮和其他活動上對129名學(xué)生進行了獎勵，極大的鼓舞了學(xué)生，調(diào)動了學(xué)生的積極性。
六、充分發(fā)揮遠教資源作用，服務(wù)教學(xué)。
學(xué)期初，我校有80%的教師不會使用模式二上課，在學(xué)校的大力倡導(dǎo)下，建起了電子備課室，經(jīng)過多起計算機知識的培訓(xùn)，全體教師掀起學(xué)習(xí)使用多媒體的熱潮，就連老教師也躍躍欲試。在校級和鎮(zhèn)級優(yōu)質(zhì)課賽教中，有十幾位教師都能下載或制作多媒體課件并使用。雖然使用的還不熟練，但是通過半年來的學(xué)習(xí)使用，我校絕大部分教師都能使用多媒體上課，各教師設(shè)有電子備課的檔案，把個人的課件、教學(xué)設(shè)計收藏其中，為以后的教學(xué)工作更好的服務(wù)。學(xué)期末大部分教師使用多媒體多達20多節(jié)
七、重視學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作
學(xué)困生是全面提高教學(xué)質(zhì)量的難題，我校建立了學(xué)困生轉(zhuǎn)化檔案和轉(zhuǎn)化記錄，要求各位教師不能歧視放棄差生，使他們學(xué)有所得、有所提高�？偨Y(jié)本期工作，我認為教導(dǎo)處工作也存在以下幾點不足：
1、在學(xué)校的教研工作上要進一步加強，對確立的課題要分工明確到人，不能疏漏。
2、應(yīng)更多的深入指導(dǎo)教師的教學(xué)工作，制訂備課、批改的相關(guān)制度要求。
3、新課程改革要進一步加大力度。
學(xué)校教導(dǎo)處期末工作總結(jié)4
轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期即將結(jié)束。回顧過去，本學(xué)期，教導(dǎo)處按照學(xué)期初制定的工作計劃，以“以人為本”為準(zhǔn)繩，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規(guī)教學(xué)管理力度，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教師的綜合素質(zhì)。
教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提高教師的專業(yè)水平。
1．認真學(xué)習(xí)課程理論，推進課堂教學(xué)改革。
本學(xué)期組織教師繼續(xù)采用多種形式進一步學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和其他理論書籍，明確新課程理念下教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，從而促進教師的內(nèi)涵發(fā)展，推進課程改革的進一步深入。各教研組根據(jù)本組實際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習(xí)，用理論好來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實踐。做到一人發(fā)言，大家記筆記，結(jié)合教學(xué)實際談體會，運用理論知識解決教學(xué)中的實際問題。
2、積極開展教研活動。
�。�1）積極組織開展校內(nèi)教研組活動。
各個教研組認真落實開展集體備課教學(xué)研討課活動，絕大部分教師都能至少參加一次校內(nèi)公開課教學(xué)活動，從研討課前的聽課、教學(xué)準(zhǔn)備到課后的評課及總結(jié)上，教導(dǎo)組都認真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個老師的教學(xué)水平。針對市、區(qū)、片級的教學(xué)競賽活動，各教研組更是集中所有教師的智慧，為參賽教師出謀劃策，爭取取得好成績。
（2）努力開展好備課組教學(xué)研討活動。備課組每周組織了一次有針對性的教學(xué)研討會，由備課組長主持，就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點的突破展開學(xué)習(xí)討論。，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見看法。在一定程度上，提高了老師們的理論知識和實際操做能力。
�。�3）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課，教師互相聽課。校長、教導(dǎo)處及各教研組長以身作則，在全校掀起了聽課熱潮。在平時的常態(tài)課教學(xué)中，課堂教學(xué)要做到三個必須：
�、俦仨毎呀處熤v的時間控制在15分鐘內(nèi)。
�、诒仨氁凶詫W(xué)環(huán)節(jié)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時間。
�、郾仨氁挟�(dāng)堂訓(xùn)練的內(nèi)容。課堂作業(yè)要精選，避免隨意與重復(fù)；作業(yè)的布置要有梯度，要有基礎(chǔ)題，鞏固題，發(fā)展提高題，作業(yè)要做到課課清，天天清，單元清，提高學(xué)生的作業(yè)效率。
大家實實在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。
二、強化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，理論指導(dǎo)實踐。學(xué)校對教研組的教學(xué)研究活動、集體備課、教師的聽課作了具體要求，對教師的上課、備課、聽課、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的要求，讓理論運用于實踐當(dāng)中。因此，我們重點做好了如下工作：
1、抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范。本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，強化教學(xué)法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強了查課力度，也加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進一步加強了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。本學(xué)期突出了教學(xué)管理中的“五抓”：
�。�1）抓備課。備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提，在實施新課程的今天，課堂教學(xué)如何改變傳統(tǒng)的教育理念，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學(xué)期教導(dǎo)處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查后，教導(dǎo)處都認真總結(jié)，如實反饋，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。
�。�2）抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強聽課，采用推門聽課制度，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，提高了課堂效率。
�。�3）抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對教師的作業(yè)批改進行了新的考評辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵措施。教導(dǎo)處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次，但少數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習(xí)慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認真及時，馬虎應(yīng)付；作業(yè)量少而簡，有的甚至文不對題，沒有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)。不過，大部分教師還是認真的，能夠針對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認真處理，及時向?qū)W生輔導(dǎo)改正。
（4）抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問題，我們加強了對學(xué)生的思想教育，加強課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強對學(xué)習(xí)的責(zé)任心。
�。�5）抓教后反思�！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時進行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進教師的專業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進行反思，并對反思進行具體要求，以書面、小組等形式進行教學(xué)反思，達到提高自身教學(xué)水平的目的。
2、以“學(xué)生”為中心點，規(guī)范學(xué)習(xí)行為著力抓好學(xué)生的“規(guī)范”教育。從學(xué)生的基礎(chǔ)文明行為，養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起，抓紀(jì)律，抓常規(guī)，抓行為。教育質(zhì)量的提高，受制于學(xué)生的素質(zhì)和學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我們清晰的意識到，班風(fēng)不正，學(xué)風(fēng)不正，教師教得吃力學(xué)生學(xué)得無聊。教育質(zhì)量就難以提高。我們精心挑選優(yōu)秀班主任，同時要求各科老師努力培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情感。使學(xué)生明確目標(biāo)，端正態(tài)度。同時我們暢通學(xué)科老師和家長的聯(lián)系渠道，一有情況及時聯(lián)系。我們注重早讀和午自習(xí)的利用，加強對學(xué)生的上課、作業(yè)、預(yù)習(xí)等基本習(xí)慣的培養(yǎng)，注重“培優(yōu)輔差”工作，對學(xué)有困難的學(xué)生加以認真輔導(dǎo)，為有效提升整體教育質(zhì)量提供保證。
三、組織各類競賽。促進學(xué)生全面發(fā)展
本學(xué)期認真組織師生參加各類競賽。本學(xué)期我校教師在論文比賽中，有30人次在省級獲獎，有49人次在省級獲獎。對學(xué)生參加的活動，教師更是加強指導(dǎo)，精心組織，例如“七巧科技比賽”中，教師加強賽前輔導(dǎo)，學(xué)生取得了優(yōu)異的成績。另外學(xué)校還積極做好校內(nèi)的文體活動，如“投籃、跳繩”比賽，“迎國慶愛國歌曲比賽”等活動，讓學(xué)生展示才華，豐富校園生活。促進素質(zhì)教育的不斷深化。
四、加強家訪及安全工作
為進一步加強學(xué)校與家庭的聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭的教育步調(diào)，統(tǒng)一學(xué)校與家庭教育對學(xué)生的要求，共同做好學(xué)生的教育工作，促進學(xué)生德智體美全面發(fā)展；為加強學(xué)校管理，增強師生的安全意識，確保學(xué)生的人身安全，我們加強了家訪和安全管理工作。
1、召開家長座談會。會上，校長向各家長介紹學(xué)校的各方面情況，就學(xué)生的學(xué)習(xí)上和生活中的情況向家長提出意見要求；各班班科任與家長就學(xué)生的各方面情況進行了交流討論。學(xué)生家長座談會，加強了學(xué)校與家庭、社會的聯(lián)系，增強了學(xué)校的教育合力。我校采用了走訪、電話訪、個人與群體教師訪等多種方式，嚴(yán)格家訪內(nèi)容要求，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績有明顯進步或退步、曠課、學(xué)習(xí)上有較大困難，產(chǎn)生畏學(xué)情緒等情況的，及時進行家訪，使得家庭與學(xué)校保持緊密聯(lián)系。
2、加強對學(xué)生的安全管理工作。安全教育，刻不容緩。我校一年來利用升旗儀式及班會課、品德課對學(xué)生進行教育，結(jié)合社會安全事故和當(dāng)?shù)氐陌踩录逃龑W(xué)生以防范為主，做到安全第一，構(gòu)建安全無事故的和諧校園。
五、處理好一些突發(fā)事件
本學(xué)期，由于教師生病或一些其他情況，教師休假的比較多，為此教導(dǎo)處及時調(diào)整好課務(wù)，安排合適的人員進行代課，在此期間，陳娟、巫海軍、李云霞、王元春、朱柏林、張開明老師，能夠顧全大局，任勞任怨，協(xié)助教導(dǎo)處做好了這些工作。
本學(xué)期，甲流疫情比較嚴(yán)重，學(xué)校高度重視，利用各類會議加強宣傳教育，班主任和校醫(yī)黃慶鳳為此付出了辛勤的勞動，學(xué)校的流感未發(fā)生大規(guī)模的爆發(fā)。
六、存在問題與不足
教導(dǎo)處是校長的參謀和助手，是為教學(xué)服務(wù)的，是為教師服務(wù)的。教導(dǎo)主任是學(xué)校教學(xué)工作的組織者，也是實施者。本學(xué)期來，在校長的指導(dǎo)下，制訂好學(xué)校的教育教學(xué)工作計劃，并組織實施，使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對性、實效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗；制訂教導(dǎo)工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度，負責(zé)好教學(xué)工作的期中抽測和期末檢測及卷面分析工作；關(guān)心全體學(xué)生的全面發(fā)展，安排好興趣小組活動，組織好學(xué)生的競賽活動；做好查課工作，確保開齊課程、開足課時，為請假的教師安排好課程；組織好備課、聽課、評課工作，負責(zé)指導(dǎo)各科教研組工作，審查教學(xué)計劃，組織好教研活動等工作。但是，在本學(xué)期來，存在問題還是有的。
1、在學(xué)校工作方面做得不夠盡細，與教師交流不夠。
2、教師隊伍中，個別教師思想素質(zhì)低，教學(xué)業(yè)務(wù)水平低，教學(xué)質(zhì)量提高慢。
3、在工作協(xié)調(diào)性方面不夠盡善盡美。服務(wù)教學(xué)，服務(wù)教師，服務(wù)學(xué)生，做的不是完全到位。
4、加強對個別老師的指導(dǎo)幫助，增強全體老師的教學(xué)合力，爭取教學(xué)質(zhì)量的更大提高。
5、備課組工作有待進一步加強，要充分發(fā)揮各學(xué)科骨干教師的示范作用，提高我校教師隊伍的整體業(yè)務(wù)水平。
回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為學(xué)校譜寫教育新篇！
學(xué)校教導(dǎo)處期末工作總結(jié)5
一、本人主要職責(zé)：
本學(xué)期我負責(zé)學(xué)校的教導(dǎo)處工作和高三下級領(lǐng)導(dǎo)及分管物理、化學(xué)科組教研工作。
二、完成情況：
�、俦緦W(xué)期末我能積極工作，基于完成學(xué)校教導(dǎo)處工作，使學(xué)校一切教學(xué)工作能正常工作，特別本期改革工作較多，從分班到課程開設(shè)，課程表安排能及時完成。數(shù)據(jù)處理方面及時統(tǒng)計成績做好分析，以教師的量化質(zhì)化的統(tǒng)一，為學(xué)好做好分析提供依據(jù)。
�、诜止軐W(xué)科教學(xué)工作，我能夠按時間要求認真協(xié)助科組長做好，開展科組活動有關(guān)工作；主動積極參加，從不缺席，抓好畢業(yè)班備考工作，以及做好畢業(yè)班的新課講授，開展示范課教學(xué)，探討學(xué)生的學(xué)習(xí)與教師教學(xué)的信息反饋，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量，提高效率，特別高一級化學(xué)教學(xué)，高考制度不斷改革，教學(xué)要跟上。學(xué)生基礎(chǔ)低，興趣教學(xué)很重要，從生活中，科學(xué)上入手，引起興趣，提高學(xué)習(xí)自覺性。
�、圩ズ酶呷齻淇�，應(yīng)對改革后的高考。抓高三教學(xué)，備考，時間是關(guān)鍵。雖然不開設(shè)專業(yè)科，但綜合科中三科的專業(yè)科要求相同，體現(xiàn)出學(xué)科學(xué)習(xí)時間少，任務(wù)重。掌握知識多，合理安排時間，提高課堂教學(xué)效率很重要。我多次組織重點班教師座談，研究課堂教學(xué)，以及班級管理措施，每次大考及時執(zhí)行考后分析，找差距，找漏洞�？茖W(xué)管理，注重抓好尖子生培養(yǎng)，分工合作落實到班，到人。抓好他們落后的薄弱的環(huán)節(jié)，加強培養(yǎng)，使他們?nèi)嫣岣摺?/p>
三、工作中不足有待提高加強方面
1、教導(dǎo)處工作很多，方方面面，很多工作只是應(yīng)付式，缺乏科學(xué)情況管理，缺乏方法，分工不管理不到位，差錯多，有待今后改進提高。
2、科組活動教學(xué)工作方面
指導(dǎo)科組教研活動，缺乏科學(xué)性統(tǒng)一性。開展工作有時于形成，物理科組教不開，教學(xué)質(zhì)量提高又快。作業(yè)批改布置偏少，集體備課時間少，無中心發(fā)言，教研、教改力度弱。以后再加強這兩方面下功夫。
3、抓級管理方面
高三級管理上與教師溝通不夠，下級少，下級領(lǐng)導(dǎo)合力不足，管理不到位。教學(xué)調(diào)查少，缺乏管理針對性。今后加強協(xié)作，多下班級解決實際問題，努力做好備考工作。
學(xué)校教導(dǎo)處期末工作總結(jié)6
一個學(xué)期又在忙忙碌碌中悄然而過，本學(xué)期我校教導(dǎo)處在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅持以教學(xué)工作為中心，根據(jù)學(xué)校制定的工作計劃，和開學(xué)初制定的教導(dǎo)處工作計劃，認真落實。以校本教研為載體，以提高課堂教學(xué)有效性為核心，以促進教師群體專業(yè)化水平的提高為目標(biāo)，深入教學(xué)一線，為教師和學(xué)生服務(wù)。圓滿完成了上級交給我們的任務(wù)�，F(xiàn)將一學(xué)期來，教導(dǎo)處工作總結(jié)如下：
一、加強師資培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，不斷提高專業(yè)素質(zhì)加強教師隊伍建設(shè)是提高辦學(xué)效益的關(guān)鍵。
學(xué)生全面素質(zhì)的高低，在一定程度上取決于教師全面素質(zhì)的高低。在新課改的形勢下，我們努力加強教師隊伍建設(shè)，制定與素質(zhì)教育要求相適應(yīng)的教師發(fā)展目標(biāo)，轉(zhuǎn)變教育思想，提高教育教學(xué)能力，樹立全新的現(xiàn)代化教育理念，增強了教師的整體素質(zhì)。
1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程改革內(nèi)容。理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。要繼續(xù)加強教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用理論聯(lián)系實際，集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合的辦法，把整體培訓(xùn)與實踐應(yīng)用結(jié)合起來，做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，提倡每節(jié)課后進行教學(xué)反思或撰寫教學(xué)隨筆，并經(jīng)常交流，使先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有效地指導(dǎo)了自己的教學(xué)實踐。
2、多方面創(chuàng)造條件為教師提供提高和培訓(xùn)的機會，以獲取先進的課改信息，學(xué)習(xí)先進的教育理論和實踐經(jīng)驗。本學(xué)期教導(dǎo)處進行了一次新課程教師培訓(xùn)，并組織教師到音埔小學(xué)觀摩骨干教師的示范課活動。
�。�、建設(shè)適應(yīng)現(xiàn)代教育的教師隊伍至關(guān)緊要，加之我校青年教師比例很高，實行崗位練兵，校本培訓(xùn)勢在必行。加大青年教師培養(yǎng)力度，對青年教師做到放心、放手、不放松，鼓勵爭先，鼓勵挑重擔(dān)，從思想、業(yè)務(wù)、生活等方面給予關(guān)心、幫助，要求青年教師爭先、爭鳴、不爭利。本學(xué)期，我校的梁尾英老師在在中心校組織的教師教學(xué)技能展示活動中，表現(xiàn)出色，獲得一等獎。
�。础⒕殐�(nèi)功，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。我們不僅重視青年教師的培養(yǎng)與成長，而且從不忽視對中老年教師的再培訓(xùn)。組織他們學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材，更新知識，借鑒新教法，及早打破舊框框，杜絕陳舊的教學(xué)方法。鼓勵青年教師通過函授等方式提高學(xué)歷，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)。
二、狠抓教學(xué)常規(guī)，規(guī)范學(xué)校管理教學(xué)常規(guī)管理，是教學(xué)管理的基本內(nèi)容，加強教學(xué)常規(guī)的建設(shè)與實施，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。
本學(xué)期，我們依然遵循此規(guī)律，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量。
1、為了規(guī)范教學(xué)行為，我們根據(jù)教學(xué)常規(guī)的流程及中心校下發(fā)的教學(xué)常規(guī)要求，從教師上課、備課、批改、輔導(dǎo)及質(zhì)量檢測等方面建立考核內(nèi)容。強化檢查，教導(dǎo)處不定期抽查和分階段普查相結(jié)合的形式，檢查每位教師的教案、作業(yè)批閱、聽課筆記等，隨查隨記并做總結(jié)通報，達到規(guī)范教學(xué)各環(huán)節(jié)的目的。
2、加強學(xué)籍管理，學(xué)校始終本著學(xué)生就近入學(xué)的原則，做好新生的入學(xué)工作和在校學(xué)生的轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出工作，按上級要求做到手續(xù)完備，材料齊全。通過電子學(xué)籍的形式使其管理體制規(guī)范化。
3、在學(xué)困生轉(zhuǎn)化上，教導(dǎo)處除了通過召開教師工作會議，研究學(xué)困生的教學(xué)方法外，還要求各科任教師加強與學(xué)生家長的交流，增進家校間的溝通。
4、教導(dǎo)處在平時工作中加強跟蹤指導(dǎo)，深入課堂，掌握教學(xué)情況。每學(xué)期有針對性的聽課，聽課中認真做好記錄，聽課之余和授課教師進行交流反饋。
三、深化教研教改，全面提高教學(xué)質(zhì)量本學(xué)期，教導(dǎo)處深入開展教研教改活動，以教研為龍頭，促進教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
�。�、充分發(fā)揮教研組教學(xué)研究的職能，努力開創(chuàng)教研工作新局面。各教研組要扎扎實實地開展教研活動，教研組成員都能認真對待，組長按要求定出研究的內(nèi)容，操作的步驟。教師在集體備課的基礎(chǔ)上，認真上好每一節(jié)教學(xué)研討課，既把自己新的教學(xué)方式，展現(xiàn)出來，共同發(fā)現(xiàn)不足，找出改進的方法，逐步提高教學(xué)水平，提高教師對課程的建設(shè)能力、實施能力和研究能力，適應(yīng)課改的需要，提高了自身的授課水平。
２、積極認真、有效的開展綜合實踐活動，將學(xué)科教學(xué)和社會實踐緊密結(jié)合，使學(xué)生在生活、生產(chǎn)的實踐中養(yǎng)成理論聯(lián)系實際，學(xué)以致用、善于思考、積極動手的良好習(xí)慣，激勵、促進學(xué)生更好的進行文化課的學(xué)習(xí)。
３、加強學(xué)生閱讀指導(dǎo)，作文訓(xùn)練，改善學(xué)生閱讀、作文水平低的現(xiàn)象。做好學(xué)校圖書室、閱覽室的開放，為學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)的平臺。教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)生特點，對各年級學(xué)生讀書提出不同要求，由各班語文老師落實監(jiān)督。教導(dǎo)處預(yù)計在下學(xué)期初將各班級的讀書成果評比展示。
�。�、做好教研教改的總結(jié)與匯報工作。本學(xué)期，教導(dǎo)處重點抓了教研活動的開展與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記的檢查工作，嚴(yán)格審查教研論文的撰寫，評出優(yōu)秀論文，進行推廣交流，使教研論文真正起到總結(jié)與推廣經(jīng)驗的作用。在全體教職員工的共同努力下，本學(xué)期，學(xué)校各項教育教學(xué)任務(wù)完成較好，在中心校的各項比賽中頻頻傳來捷報：參與中心校班容班貌評比榮獲第一名；中年級朗讀比賽個人二等獎、三等獎，集體三等獎；數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練個人一等獎、二等獎，團體三等獎；英語書寫比賽獲得二等獎；在運動會中取得多項桂冠。
學(xué)校工作開展得扎實有效，學(xué)校已步入健康發(fā)展的快車道。但我們還應(yīng)看清自身的不足，在以后的工作中教導(dǎo)處將一如既往為各位老師服務(wù)、為學(xué)校發(fā)展盡力，改進工作方式和方法，克服不足，將工作做得更好。
學(xué)校教導(dǎo)處期末工作總結(jié)7
本學(xué)期教導(dǎo)處在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點，積極學(xué)習(xí)先進的教育思想和新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極實踐課程改革，深入教學(xué)一線，為教師、學(xué)生服務(wù)，以務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，加強教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量，一學(xué)期來取得了令人滿意的成績。
一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)求實效。
在教學(xué)改革的浪潮中，每一位教師都會感受到一種壓力和挑戰(zhàn)，為此我們必須構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)。構(gòu)成這個結(jié)構(gòu)的主體是學(xué)科專業(yè)知識、教育學(xué)、心理學(xué)知識和人類文化視野這三個板塊。而知識結(jié)構(gòu)的建構(gòu)依賴于不斷地學(xué)習(xí)、汲取。因此，我們一如繼往抓好校本培訓(xùn)。培訓(xùn)的主要形式有集體學(xué)習(xí)、骨干培訓(xùn)、自主學(xué)習(xí)、小組交流、教學(xué)觀摩等。
集體學(xué)習(xí)是校本培訓(xùn)的重要組織形式。我們根據(jù)期初計劃切實抓好知識培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)，以提高教師領(lǐng)悟新課標(biāo)以及駕馭教材的能力。每周一下午在蹲點行政和教研組長的組織下進行教研組集體備課和教師講座（教科研沙龍），圍繞“新理念，新標(biāo)準(zhǔn)，新行為”，邀請市教研室及教師培訓(xùn)中心的專家領(lǐng)導(dǎo)來校聽課、評課，面對面進行指導(dǎo)。
骨干培訓(xùn)是師資培訓(xùn)的關(guān)鍵所在。學(xué)校積極組織骨干教師到南京、溧水、淮安等地聽課，學(xué)習(xí)名教師先進的教學(xué)經(jīng)驗，并積極組織教師參加各級新課程培訓(xùn)和各種教學(xué)觀摩、學(xué)習(xí)、參觀活動。
自主學(xué)習(xí)是校本培訓(xùn)的重要方式。全體教師面對學(xué)習(xí)內(nèi)容的無限、學(xué)習(xí)時間的有限，把學(xué)習(xí)視為職業(yè)生活的迫切需求，在辛勤耕耘的同時，不忘給自己“充電”：讀讀專著，翻翻教學(xué)雜志，做做讀書筆記，瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁，從而提升了自身的文化品位。
教學(xué)觀摩是校本培訓(xùn)的實踐環(huán)節(jié)。我們繼續(xù)開展教研、科研、德育系列展示活動，做到市級教學(xué)骨干上好示范課，鎮(zhèn)級骨干教師上好研討課，其他教師上好公開課。并主動對自己的教學(xué)行為進行反思，根據(jù)上課或聽課情況認真寫好教后感、教育隨想，真正實現(xiàn)教育理念的刷新和教育行為的改變。
二、教學(xué)管理求規(guī)范。
教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，在校長室的'直接領(lǐng)導(dǎo)下我們始終努力抓實抓好。
1、強化常規(guī)管理。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，組織教師認真學(xué)習(xí)《教學(xué)常規(guī)管理要求》，要求教師把“常規(guī)”重要內(nèi)容當(dāng)作日常任務(wù)，嚴(yán)格要求教師遵照執(zhí)行。加強了對教師教學(xué)常規(guī)的檢查評估，每月由行政親自檢查各教師教育教學(xué)工作情況，并列入每月的工作考核，其結(jié)果將作為評優(yōu)評先的重要依據(jù)。嚴(yán)格執(zhí)行“三表二操”，嚴(yán)格管理學(xué)籍檔案，抓好“小升初”直升就讀的無縫對接和一體化管理，各班建立好小學(xué)生學(xué)籍電子化管理檔案，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生轉(zhuǎn)進轉(zhuǎn)出手續(xù)，開學(xué)第一周各班建好了學(xué)生花名冊，第二周各班建立并完善了學(xué)生電子檔案。
2、落實各項制度。嚴(yán)格按調(diào)整的新課程學(xué)科計劃開齊、上足、教好各類必修課和綜合實踐活動課，杜絕擠占、挪用課程現(xiàn)象，突出抓好英語、信息技術(shù)以及高年級自然等學(xué)科的教學(xué)，使用好校本教材，開展以綜合實踐課為主體、其他學(xué)科積極設(shè)計的形式多樣的綜合實踐活動。對教師重申備課要求、課堂教學(xué)常規(guī)、批改作業(yè)常規(guī)等教師教學(xué)五認真要求，并按市教研室的意見使用確定的各版本教材，訂用規(guī)定的教輔用書，不斷增強教師的規(guī)范意識和職業(yè)道德意識。
3、進一步規(guī)范和強化教學(xué)“五認真”工作。繼續(xù)以備課、作業(yè)為抓手，完善課前準(zhǔn)備、課中教學(xué)、作業(yè)與輔導(dǎo)三環(huán)節(jié)的實施與管理。課前教學(xué)設(shè)計抓好準(zhǔn)確定位教學(xué)目標(biāo)、整合優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、精心設(shè)計教學(xué)活動方案三點。在本學(xué)期中，學(xué)校校長室、教導(dǎo)處、教科室、電教處等每月對各位教師的備課、作業(yè)、作文（含大作文和小作文）、教育隨想、聽課筆記、學(xué)習(xí)摘抄、電教使用等進行認真檢查，并及時反饋，面對面提出整改意見，不斷提高“五認真”工作的質(zhì)量。
4、著力抓好學(xué)生的“規(guī)范”教育。從學(xué)生的基礎(chǔ)文明行為、養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起，抓紀(jì)律，抓常規(guī)，抓行為，抓小事。全體教師都能以新的小學(xué)生日常行為規(guī)范為指針，從文明禮儀、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣入手進行養(yǎng)成教育，并以思品課、晨會課、班隊課及綜合實踐課為主渠道，實現(xiàn)全員管理、全面管理、全程管理。五六月份，校長室全力策劃，行政、骨干教師積極參與，學(xué)校新編了一套德育校本教材《為文明的新橋育幼苗》，學(xué)生人手一本，為進一步規(guī)范學(xué)校的德育工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。
5、加強教研組建設(shè)，提高教學(xué)管理效率。教研組是學(xué)科課題實施、教學(xué)研究的基本單元。語數(shù)英及綜合教研組以學(xué)校課題研究的實踐課為主題，堅持兩周一次的教研活動。在40余節(jié)教研活動課中，大家實實在在地在課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域研究問題，發(fā)表見解，交流困惑。分管校長、教導(dǎo)、教研組長帶頭參與評課，引領(lǐng)大家深層次地解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)。
三、教學(xué)質(zhì)量求提高。
1、課堂教學(xué)的優(yōu)劣直接影響著教學(xué)質(zhì)量的高低。因此，全體教師能立足課堂，深入研究，主動構(gòu)建具有自我特色的個性化教學(xué)模式，在課堂這一舞臺上展示自己的風(fēng)采，讓課堂煥發(fā)生命的活力。首先重視“知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”目標(biāo)三維兼顧；其次講究效率意識，創(chuàng)新意識，求真務(wù)實。此外，在課堂教學(xué)中努力實現(xiàn)“基礎(chǔ)化”、“綜合化”、“生活化”、“時代化”。特別是課改年級，要求平時在工作中多摸索，在實踐中多反思。一學(xué)期人人完成一篇課改小結(jié)。
2、做好學(xué)困生的幫輔工作是提高教學(xué)質(zhì)量的又一舉措。平時，我們一如既往抓好此項工作，積極探索轉(zhuǎn)化途徑。開學(xué)初就確定幫輔對象，制定幫輔計劃，做到對象明確，內(nèi)容落實，輔導(dǎo)到位。平時做好幫輔記載，每月作為教育教學(xué)考核內(nèi)容之一。全體領(lǐng)導(dǎo)和教師一致認為：素質(zhì)教育不能以放松學(xué)科教學(xué)為代價，學(xué)科成績是教育質(zhì)量的核心部分，全面提高合格率、優(yōu)秀率，加強培優(yōu)補差工作，刻不容緩。
3、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。注重學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、閱讀、寫字、搜集處理信息等習(xí)慣、能力的養(yǎng)成教育。各年級以書法考級為契機認真抓好寫字教學(xué)。在課堂教學(xué)和課后作業(yè)布置等環(huán)節(jié)中注重采取學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式進行學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在和諧的環(huán)境和良好的心態(tài)中加強自我學(xué)習(xí)的調(diào)控。
4、堅持學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研測試。教導(dǎo)處在第三月份、四月份、五月份對各年級語文、數(shù)學(xué)、英語進行了月質(zhì)量檢測和期中質(zhì)量調(diào)測。并組織教研組長進行認真的閱卷分析。大家針對各科的調(diào)測結(jié)果，分析課堂教學(xué)中存在的問題，提出整改的意見，然后在全體教師會上反饋。市局對三年級數(shù)學(xué)、六年級英語進行了質(zhì)量抽測，我校居于全市中上游。我們還特別重視畢業(yè)班的學(xué)科質(zhì)量，先后兩次召開畢業(yè)班工作會議、畢業(yè)生復(fù)習(xí)動員會議，做到目標(biāo)早明確，措施早落實。全體畢業(yè)班教師表現(xiàn)出了高度的責(zé)任性和質(zhì)量意識，他們發(fā)揚團結(jié)拼搏精神，積極主動的合作精神，深入挖掘現(xiàn)有教材，認真研究新課標(biāo)下的試題題型，通過一次次測試，廣泛收集教學(xué)反饋信息，切實采取提優(yōu)扶差策略，使畢業(yè)班的教學(xué)工作按計劃高效有序進行，出色地完成了教學(xué)任務(wù)。
四、課題研究求深入。
教育教學(xué)課題旨在對已有的實踐進行反思和提煉，透過現(xiàn)象分析看到教育的本質(zhì)，追求課程效益的最大化、最優(yōu)化。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視教育科研，通過組織教師學(xué)習(xí)漫談，教師圍繞學(xué)校課題《構(gòu)建合作探究型課堂教學(xué)模式，促進學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展》進行子課題的學(xué)習(xí)與研究，形成了“科研能興校，科研能興師，科研能興教”的共識，建立了教科研“四級”網(wǎng)絡(luò)，各課題組成員相對穩(wěn)定，分工明確，大部分教師都參與課題研究。
1、學(xué)校開展了《構(gòu)建合作探究型課堂教學(xué)模式，促進學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展》的課題研究，使90%的教師能自覺探索新課程理念下的課堂教學(xué)新模式。在備、講、批、輔等教學(xué)環(huán)節(jié)上大膽探索，一切從促進學(xué)生發(fā)展出發(fā)，教案變學(xué)案，開發(fā)學(xué)生中的教學(xué)資源，引導(dǎo)學(xué)生進行探究式學(xué)習(xí)；教學(xué)組織形式上從有利交流出發(fā)，小組合作學(xué)習(xí)、不同學(xué)生的合理組合、語言與獎勵激勵、作業(yè)評價改革等多種形式應(yīng)運而生；師生、生生在互動中建構(gòu)知識，教學(xué)朝著開放式方向發(fā)展。教學(xué)管理從有利于促進模式運用出發(fā)，推門聽課、評課、指導(dǎo)講評扎實有效。由于教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，學(xué)生體驗了生活，了解了社會，動口、動手、動腦、交往等能力受到鍛煉，調(diào)查訪問、查閱搜集、整理資料和信息的能力得到提高。五月份學(xué)校舉行了課題研究觀摩活動，邀請市教師進修學(xué)校教科室領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校教科室主任參加了該次活動.與會教師就該課題研究進行了較客觀而又深入的思考和交流，有效促進了學(xué)校課題研究的發(fā)展。
2、重視學(xué)生特長的培養(yǎng)。學(xué)校在全面貫徹教育方針促進學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，積極創(chuàng)造條件，加強對特長學(xué)生的培養(yǎng)。四月份召開了第九屆校運會，小女籃參加市甲級隊比賽榮獲第二名，先后組織學(xué)生參加市小學(xué)生演講比賽、“知榮明恥”征文競賽、鎮(zhèn)江市小學(xué)生電腦繪畫和電子報刊比賽等，組織了“大胡子作家董宏猷讀書報告會”，五月份按年級舉行了讀書系列活動（低年級詩歌朗誦、三年級講故事、四年級征文、五年級手抄小報、六年級演講），并在“六一”慶�；顒又胁潘囌故�。一系列活動的開展為學(xué)生才華展示提供了舞臺，豐富了學(xué)生的課余生活，活躍了學(xué)生的身心。
3、本學(xué)期出刊了兩期�？肚笳妗罚ㄕn題研討專題、“我的課改故事”演講），為傳播先進的教改經(jīng)驗架橋鋪路。這學(xué)期，我校教師在縣市級以上獲獎、發(fā)表的論文共百余篇。
五、隊伍建設(shè)求成效。
培養(yǎng)青年骨干目的是促進隊伍整體發(fā)展。學(xué)校堅持依靠教師原則，積極創(chuàng)造教師成長的良好環(huán)境，整合優(yōu)勢，培養(yǎng)骨干，帶動全面，促進隊伍素質(zhì)整體提高。從教師的“備、教、批、輔、查”等日常的教學(xué)工作入手，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，勤指導(dǎo)常督促，切實抓好青年教師的輔導(dǎo)工作，同時發(fā)現(xiàn)和確定一批教學(xué)、教改、科研綜合素質(zhì)高的教師作為重點培養(yǎng)對象，采用“走出去”與“請進來”相結(jié)合的培養(yǎng)方法，讓更多的老師到外面學(xué)習(xí)聽課。本學(xué)期，學(xué)校支持十余人次教師參加了市教研室與進修學(xué)校組織的各級培訓(xùn)活動。
在組織培訓(xùn)的同時，學(xué)校為教師提供了展示才華的舞臺。一學(xué)期中，指導(dǎo)陳香、汪愛芳參加“藍天杯”賽課活動，三月份舉行了鎮(zhèn)級骨干教師評課活動，四月份組織了市級骨干與鎮(zhèn)級學(xué)科帶頭人“桃紅李白春酣時——我的課改故事”演講比賽，六月份舉行了中青年教師說課比賽。功夫不負有心人。經(jīng)過培訓(xùn)和各項比武活動，教師的教育觀念得到更新，尤其是教師駕馭課堂的水平有了較大的提高，一批年輕教師迅速成長起來。目前已有十余名教師成為市級及以上骨干教師。
成績的取得令人鼓舞，但是我們也清醒地認識到我們的工作還存在著諸多不足。在新的學(xué)期中，我們將繼續(xù)以新課程改革為契機，進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，再創(chuàng)新小教育教學(xué)新局面！
學(xué)校教導(dǎo)處期末工作總結(jié)8
本學(xué)期，為認真貫徹落實三合鎮(zhèn)中心校教研工作地地道道的指導(dǎo)精神，根據(jù)我學(xué)校的工作要求，立足于學(xué)校實際，全面深化素質(zhì)教育，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為主要目標(biāo)，積極推進新課程改革，深化課堂教學(xué)，努力提高我校的教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將一學(xué)期教導(dǎo)處的工作開展情況總結(jié)如下：
一、基本情況。
我校共設(shè)了開始6個教學(xué)班（1—6年級），設(shè)語文和數(shù)學(xué)兩個教研組，語文組長韋春明，成員由一至六年級的語文老師組成。數(shù)學(xué)組長楊玲玲，成員有一至六年級的數(shù)學(xué)老師組成，兩位教研組長和教導(dǎo)處共同配和開展教研活動。
二、為了使教研工作能夠有序地進行，開學(xué)初，教導(dǎo)處和兩個教研組都根據(jù)我校的實際情況認真編寫計劃，各位教師也在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下對本學(xué)期的教學(xué)工作作好計劃。此外我還制定教師教學(xué)獎懲制度，以此來激勵教師的教學(xué)，提高學(xué)校教學(xué)的整體水平。教導(dǎo)處認真安排課表、認真執(zhí)行課程計劃，開齊上足各類學(xué)科，特別加強對一些小學(xué)科的課程執(zhí)行的管理，使課程執(zhí)行計劃得到了保證
三、狠抓教學(xué)常規(guī)工作的管理。
1、為提高教育教學(xué)質(zhì)量，各教師每月都要進行一次月考，檢查學(xué)生每個階段的知識掌握情況，做好成績原因分析，對“癥”下“藥”，及時對學(xué)生存在的不足進行加強輔導(dǎo)。
2、為檢查每位教師們的教學(xué)情況，教研組和教導(dǎo)處分別在期中和期末對教師的教學(xué)業(yè)務(wù)進行了兩次大檢查，并作了認真的記錄。檢查發(fā)現(xiàn)，每一位教師認真編寫教案，認真批改學(xué)生作業(yè)、作文、測驗等，在每堂課結(jié)束后都做了認真的教學(xué)反思工作。
3、為加強教師的教學(xué)水平，提高教師的業(yè)務(wù)能力，促進學(xué)校教學(xué)的發(fā)展，九月份和十月份，學(xué)校共開展了語數(shù)各兩次教研活動，分別由鄧明蓮、韋春明、楊玲玲和潘小丹四位教師執(zhí)教。他們經(jīng)過充分的準(zhǔn)備工作，在教學(xué)中呈現(xiàn)了精彩的表現(xiàn)。
4、為規(guī)范漢字的書寫，我校要求學(xué)生每天習(xí)字十分鐘。為檢查學(xué)生習(xí)字的效果，語文教研組在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，開展了一次書法比賽，各班學(xué)生紛紛報名參加。此次活動大大激發(fā)了學(xué)生的漢字規(guī)范書寫的興趣，有效地促進了我校的素質(zhì)教育。
5、在學(xué)科教學(xué)中，要求各教師積極滲透法制教育，學(xué)期末教導(dǎo)處負責(zé)做好資料的收集和整理歸檔工作。
6、做好期中測驗和期末檢測的各項工作，及時進行成績統(tǒng)計和分析，并做到每位老師寫出失分原因，以此來調(diào)整教學(xué)方法，促進學(xué)生成績得到提高。
四、取得的成績和努力的方向。
教導(dǎo)處的工作取得了一定的成績，學(xué)校有多個科目在全鎮(zhèn)同級中排名考前。但我們不能驕傲，因為我們的工作還存在著種種不足，我們的還需要進一步的改進和完善。
學(xué)校教導(dǎo)處期末工作總結(jié)9
一個學(xué)期又在忙忙碌碌中悄然而過，本學(xué)期教導(dǎo)處在校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確指導(dǎo)下，圍繞聚焦課堂，關(guān)注質(zhì)量，規(guī)范管理，促進發(fā)展教學(xué)工作重點，以校本教研為載體，以教研組特色建設(shè)為抓手，以提高課堂教學(xué)有效性為核心，以促進教師群體專業(yè)化水平的提高為目標(biāo)，深入教學(xué)一線，為教師和學(xué)生服務(wù)。圓滿地完成了本學(xué)期的教務(wù)任務(wù)，取得了預(yù)期的工作目標(biāo)和可喜的成績.下面就教導(dǎo)處本學(xué)年度的工作做一回顧：
一、做好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做好各方面的工作，保證學(xué)校工作穩(wěn)步推進
在平時的工作中，教導(dǎo)處緊緊圍繞學(xué)校各項工作展開，本學(xué)期，我們首先抓好了學(xué)校的開學(xué)工作大檢查，教導(dǎo)處認真做好了各項教學(xué)準(zhǔn)備工作，從而為我校開學(xué)工作在教育局的大檢查中打下了基礎(chǔ)。本期11月底，教務(wù)處還配合學(xué)校其他部門通過了市合格學(xué)校的驗收。
二、細化教學(xué)常規(guī)過程化管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量
1.課程管理嚴(yán)落實本學(xué)年度，學(xué)校繼續(xù)執(zhí)行《楊梓塘小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》，對照學(xué)校“總課表”、班級“課程表”、教師“個人小課表”進行巡查，發(fā)現(xiàn)問題及時記錄與當(dāng)面指正，此舉有效地保障我校能夠嚴(yán)格按照省課程設(shè)置實施方案要求，開齊學(xué)科門類并上足學(xué)科課程。
2.業(yè)務(wù)檢查重平時學(xué)校對教師教學(xué)常規(guī)的檢查方式比較靈活，注重日常的業(yè)務(wù)檢查與指導(dǎo)，原則上每月進行一次業(yè)務(wù)抽查，期中期末各一次普查，并能做及時反饋。按照“檢查—反饋—改進—復(fù)查”四步走的方式，使得教師的各項教學(xué)業(yè)務(wù)工作在平時就落到實處，步步為營，一步一個腳印，不走形式，不走過場，求實創(chuàng)新，為教學(xué)服務(wù)。
3.規(guī)范常規(guī)做保障
我們嚴(yán)格要求教師遵守學(xué)校工作制度，規(guī)范自己的教學(xué)行為，尤其是對教學(xué)常規(guī)工作常抓不懈。教導(dǎo)處繼續(xù)加強教學(xué)“六認真”工作的監(jiān)督與檢查，對教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、后進生的輔導(dǎo)、學(xué)生成績的檢測等都提出了更為細致的要求。尤其是針對教學(xué)常規(guī)最薄弱的幾個環(huán)節(jié)：如教學(xué)計劃中的學(xué)情分析、優(yōu)差生輔導(dǎo)措施，試卷分析，教學(xué)反思、學(xué)生成長檔案的建立等。學(xué)校教學(xué)部門分別作出明確細致的指導(dǎo)與規(guī)定。全體教師都能按照教學(xué)部門的要求認真細致地做好教學(xué)常規(guī)工作，向課堂40分鐘要質(zhì)量，向課外輔導(dǎo)與作業(yè)批改要效益。
4.教學(xué)管理提質(zhì)量本學(xué)年我校重點抓課堂教學(xué)管理，擬通過嚴(yán)格的教學(xué)管理求得良好的教學(xué)質(zhì)量。一是學(xué)校教導(dǎo)處加強日常教學(xué)監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問題，及時分析研究解決辦法；二是不斷創(chuàng)新質(zhì)量監(jiān)控方式方法，加強課堂教學(xué)效果檢測，進一步鞏固和提高質(zhì)量；三是召開學(xué)生、家長座談會，交流反饋教學(xué)情況；搜集、整理、研究學(xué)情；四是加強作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測管理力度，避免大量重復(fù)性作業(yè)，向課堂40分鐘要質(zhì)量；五是扎扎實實地做好“培優(yōu)補差”工作，從而全面提高學(xué)生的總體成績。
學(xué)校教導(dǎo)處期末工作總結(jié)10
20xx年是充實而忙碌的一年。上半年由于工作需要，我身兼兩職，在承擔(dān)教導(dǎo)處工作的同時，還擔(dān)任了畢業(yè)班六年四班的語文教學(xué)任務(wù)。無論是哪一次變化，我都欣然接受，并努力做好。因為我記得我曾讀到這樣一句話：教導(dǎo)處主任的工作有時就是填空，哪需要，就要及時奔赴到哪里。
首先工作內(nèi)容的轉(zhuǎn)變，給我?guī)砹诵碌奶魬?zhàn)和壓力，其次，因為工作量的增加，更多的是帶來了思想上的負擔(dān)。為了盡快適應(yīng)工作，提升工作效率，本學(xué)期里，我遇到問題多請教，邊學(xué)邊做，邊做邊思，不斷改善，不斷調(diào)整，基本完成了這一年的工作�；厥走@一年的忙碌，我除了感受到勝利完成任務(wù)的喜悅外，更深刻地理解了“木以繩直，金以淬剛”這句話的含義。緊張的工作使我自身本身也獲得了難得的錘煉和精神上的成長。下面圍繞今年的主要工作，我認真梳理，做以下總結(jié)：
一、主要成績：
教導(dǎo)處的工作性質(zhì)決定了它多、雜、亂的特征，但教導(dǎo)處的工作也有其規(guī)律性，掌握了規(guī)律，就會事半功倍。因此，在工作中，我盡量用心去做，雖然做的都是一些小事，但這些小事卻起到了很好的作用，減少了工作的重復(fù)，提升了工作效率。
1.確立目標(biāo)，服務(wù)群眾，提升工作效率。教導(dǎo)處的工作很繁雜，上傳下達，使老師們掌握每天的工作重點，是我每天工作的第一項內(nèi)容。我校的大屏幕處于一樓的門廳，每天我會在第一時間，向全體教師通報學(xué)校當(dāng)天的日常事物，使老師們及時了解學(xué)校當(dāng)日的工作，方便他們調(diào)整自身的工作內(nèi)容。但是由于我校有兩座教學(xué)樓，在側(cè)樓的老師如果不到主樓來，就無法及時知道這些信息，尤其是工作任務(wù)多了，有時來不及到主樓來看，就會耽誤了一些工作的落實。了解的這些情況后，我立刻采取了相應(yīng)的措施，每天除了在大屏幕上出示相關(guān)內(nèi)容外，還另外寫在一塊小黑板上，送到側(cè)樓去，這件事雖小，但方便了教師，也服務(wù)了教師，使消息盡快送達，讓教師盡早了解情況，并做好應(yīng)對，對提升工作效率起到了很好的效果。
在其他工作中，我也盡量方便教師。在傳達各種會議精神、上級要求時，我都想盡一切方法，讓老師們操作起來更方便，更簡潔。在做這項工作時，我就確立了這樣一個目標(biāo)：我的工作對象是教師，我是服務(wù)于教師的，讓老師了解信息是我的工作職責(zé)，即我的工作內(nèi)容不但是出示出這些信息，更是讓這些信息有效送達。因此，無論落實什么工作，我都秉承這一目標(biāo)，那，我相信任何工作都能很好地完成。
2.優(yōu)化工作內(nèi)容，提升工作效率。針對本學(xué)期工作內(nèi)容繁多的情況，我采用了優(yōu)化組合的方法，當(dāng)教育局，進修學(xué)校、教科所同時下達任務(wù)時，不是采用逐條逐條去完成的方法，而是先了解這些工作內(nèi)容，將相關(guān)的工作組合起來，可以合并的合并，可以沿用的沿用，這樣就節(jié)省了很多時間，提升了工作的效率。我在教導(dǎo)處負責(zé)登記學(xué)校及教師的榮譽，年尾，三個部門同時下發(fā)統(tǒng)計榮譽的要求，雖然格式不同，但內(nèi)容都大致一樣，因此，在每項統(tǒng)計完成后，我都留存底子，將相關(guān)的內(nèi)容合二為一，這樣就很快地完成了三個部門下達的所用任務(wù)。在其他工作中，我也沿用這樣的方法，優(yōu)化日常的事物，使工作更清晰，更簡潔。
學(xué)校工作抓得實，常規(guī)工作才會規(guī)范化，一學(xué)期來，我們以縣教研室的《縉云縣教師教學(xué)工作常規(guī)》為學(xué)校常規(guī)工作的準(zhǔn)繩，有重點地抓好常規(guī)工作。加強教研組的建設(shè)。
1.抓教研組長的學(xué)習(xí)。定期召集組長理論學(xué)習(xí)、聽課、評課；賦于組長責(zé)任，讓他們帶動全組的教師開展互聽、互學(xué)、互研活動，提升每一位教師的素質(zhì)。
2.抓課前教案檢查制度。不定期檢查教師的教案，督促每一位教師切實做好本職工作，并在期中、期末組織了兩次全面的常規(guī)檢查。
3.做好課堂教學(xué)評估。協(xié)同教師就如何“減負增效”、“提升40分鐘的課堂效率”進行全面深入的討論與研究。本學(xué)期，校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長到課堂聽課均在25節(jié)以上。
4.做好教學(xué)質(zhì)量評估工作。教導(dǎo)處認真做好后進生的期中、期末試卷分析工作，并建立完備的后進生檔案，以點帶面，抓全校的質(zhì)量的提升。
通過努力，現(xiàn)我校教師在課堂教學(xué)中都能以發(fā)揮學(xué)生的主體作用、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為中心，課堂教學(xué)改革又邁出了新的一步。
二、教研成績突出。
本學(xué)期我校教研工作在語文教研組的市級課題《小學(xué)語文“探疑求新、主動發(fā)展”教學(xué)模式的研究》、數(shù)學(xué)教研組的縣級課題《小學(xué)數(shù)學(xué)“問題—建模—應(yīng)用”教學(xué)模式的研究方案》的帶動下，通過全校教師的努力，取得了豐碩的成果。
1.教師論文獲獎縣級以上8人次：
陳建秋老師的生勞論文《向雙手要創(chuàng)新》獲中央教科所、《中小學(xué)勞動技術(shù)教育》征文活動二等獎；張叔陽老師的體育論文獲市三等獎、縣一等獎；陳建秋老師的生勞論文獲縣一等獎；徐遠敏老師的體育論文獲縣二等獎；王春麗、徐銀仙、丁海潮老師的作文論文分別獲縣二等獎、縣三等獎。
2.教師教案、教學(xué)設(shè)計獲獎縣級以上4人次：
徐遠敏老師的體育教案獲市三等獎、縣二等獎；徐遠敏、張叔陽老師的數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計分獲縣二等獎、縣三等獎。
3.教學(xué)能力競賽獲獎縣級以上3人次：
張叔陽老師參加縣教導(dǎo)主任上課比賽獲優(yōu)秀獎；丁海潮老師參加思品優(yōu)質(zhì)課獲縣二等獎；王春麗老師參加語文閱讀教學(xué)優(yōu)質(zhì)課獲縣二等獎。
三、青年教師成長迅速。
一直以來，對于青年教師，我們給他們壓擔(dān)子，也予以他們機會如：聽課——青年教師優(yōu)先、嚴(yán)要求、在肯定其優(yōu)點的同時多提不足；外出學(xué)習(xí)、青年教師優(yōu)先；縣教研室組織的各項觀摩課讓好學(xué)的青年教師參加；縣外的活動，更是讓青年教師參加。通過幾年的努力，現(xiàn)我校的青年教師均函授或自考即將畢業(yè)，并在縣、市級的比賽中頻頻獲獎。本學(xué)期的學(xué)區(qū)教壇新秀評比中，我校王春麗、張叔陽、陳建秋、丁海潮四位教師出線，這在同類學(xué)校中是出類拔萃的。
四、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步前進。
學(xué)校教育是以培養(yǎng)高質(zhì)量的學(xué)生為目標(biāo)。我校教科研工作所取得好成績，其歸宿就是為更好地質(zhì)量服務(wù)。為提升學(xué)校的質(zhì)量：在校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下，我們建立了教學(xué)質(zhì)量獎勵制度，精心組織好校內(nèi)的教研活動，經(jīng)常性地開展學(xué)生競賽，促學(xué)校質(zhì)量的提升。一學(xué)期來，我校教師樂教苦教、學(xué)生愛學(xué)好學(xué)，現(xiàn)學(xué)校已消除了“落后班”，學(xué)校質(zhì)量提升較快。
五、學(xué)生輕負擔(dān)、全面發(fā)展。
創(chuàng)造性的人才觀，需要我們在創(chuàng)新性和開拓性上下功夫，重視讓學(xué)生有足夠的自我支配時間發(fā)展自身的興趣愛好，形成自身的能力和特長，就是我們所想的，也就是我們所做的。
1.組織各類比賽，豐富學(xué)生的課余生活。本學(xué)期，我們配合學(xué)校組織了達標(biāo)運動會、書畫比賽等形式多樣的活動。這樣，學(xué)生的課余生活豐富了，更又是提升了學(xué)生的素質(zhì)。
2.第二課堂全面開花。各種興趣小組管理規(guī)范，教師認真負責(zé)。取得了喜人的成績。如美術(shù)興趣小組的學(xué)生在縣中小學(xué)生比賽中獲得一等獎1人次、二等獎6人次、三等獎5人次；舞蹈興趣小組的節(jié)目多次在鄉(xiāng)演出獲得好評，并在縣比賽中獲二等獎4人次；常識興趣小組在縣三小比賽中獲二等獎1人次、獲二等獎2人次。
一學(xué)期來，我校的教學(xué)工作獲得長足的進步，相信今后，在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過全校教師的共同努力，我校的教學(xué)工作一定會大踏步向前!
學(xué)校教導(dǎo)處期末工作總結(jié)11
一學(xué)期又在匆忙中過去了。我們教導(dǎo)處堅持“向管理要質(zhì)量，向課堂要成績，向科研要效益”的工作方向，以課堂為主陣地，以教育科研為抓手，以教研活動為載體，在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，在其他科室的協(xié)助下，在全體教職員工的支持配合下圓滿完成了本學(xué)期工作�，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：
一.認真制訂工作計劃。
學(xué)期初，在學(xué)校工作計劃的指導(dǎo)下，結(jié)合工作實際，我們精心制訂了教導(dǎo)處工作計劃，明確了工作目標(biāo)，細化了工作措施，使每一階段的工作內(nèi)容具體化，讓工作有序進行，收到了很好的效益。保證了一開學(xué)使學(xué)生投入到正常的學(xué)習(xí)中，使學(xué)校的各項工作得以正常開展。好的計劃、好的開端使得接下來的工作都井然有序。
二.狠抓教學(xué)常規(guī)，不斷提升教學(xué)效益。
1.學(xué)期初，教導(dǎo)處要求各學(xué)科教師根據(jù)學(xué)科特色和班級情況制定切實有效的教學(xué)計劃，并嚴(yán)格按計劃實施教學(xué)，扎實“六認真”工作，提升課堂教學(xué)水平。
2.備課。教師嚴(yán)格按照進修校和學(xué)校要求，認真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，了解年段要求，根據(jù)實際選擇最適合的方法，構(gòu)建教與學(xué)的預(yù)案。各任課老師根據(jù)本班教學(xué)實際對主備教案進行增刪調(diào)補，形成各自獨立的教案。研討課要求最少進行三次備課（第一次進行個人獨立備課，第二次進行小組備課，第三次在有專家的大組參與下的集體備課。）結(jié)合校本教研落實教材分析、單元備課、切實提升了教師解讀教材的能力，也提升了教學(xué)水平。本學(xué)期，三年教齡內(nèi)的青年教師仍然實行手寫備課，這部分教師備課詳細具體，書寫清楚工整，獨立鉆研教材的能力也得到了較大的提升。
3.上課。本學(xué)期繼續(xù)加強了語數(shù)藝體各教研組建設(shè)。教研組認真制訂學(xué)期教學(xué)研究計劃，明確研究重點任務(wù)，積極開展教學(xué)研究活動，切磋教法學(xué)法，上好公開課、研討課，積極開展評課交流，不斷總結(jié)提升。為把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，提升課堂效益，學(xué)校行政繼續(xù)對課堂教學(xué)進行隨堂聽課和課堂觀察，并進行的面對面的交流，認真作好記錄，教導(dǎo)處及時匯總。從整體來看，廣大教師能充分把握教材，合理利用現(xiàn)代化教育手段，積極調(diào)動學(xué)生的積極性，課堂氣氛活躍。這都充分說明了我們學(xué)校的教師課改意識比較強烈，在教學(xué)中能突破舊的教學(xué)模式，嘗試?yán)眯碌慕虒W(xué)方式。但同時也反映出，個別教師對課前準(zhǔn)備不夠重視，對教材的把握還不夠透徹，還需進一步鉆研教材。學(xué)期結(jié)束評選出了優(yōu)秀教研組和科研先進個人、網(wǎng)絡(luò)研修個人、教壇新秀等。
4.批改作業(yè)。教師能按“規(guī)范”的要求，不加重學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，嚴(yán)格控制作業(yè)量，難易適度，適合學(xué)生實際，根據(jù)教學(xué)需要，能有層次地安排作業(yè)，練習(xí)有坡度。學(xué)生整體書寫較規(guī)范，整潔，錯誤率較低。教師能進行“面批、面改，面交流”。
學(xué)校除了抓好“六認真”的檢查，同時還及時做好反饋工作。教導(dǎo)處定期組織對教師的備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)及教研活動情況進行抽查或月查，每月底，教導(dǎo)處組織人員進行考評。發(fā)現(xiàn)問題，明確提出合理化建議，幫助教師及時改善教學(xué)中存在的不足。
5.繼續(xù)加強教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控和管理。重視提優(yōu)補差工作，保證輔導(dǎo)時間，對主要學(xué)科后進生進行輔導(dǎo)，保證大面積提升教學(xué)質(zhì)量。教導(dǎo)處針對六年級學(xué)生面臨升學(xué)的實際問題，采取了較多提優(yōu)補差的有利措施，保證畢業(yè)班在有限的時間內(nèi)取得更大的進步。另外，教導(dǎo)處XX月份進行了全校性的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研，并及時分析了教學(xué)現(xiàn)狀，對部分薄弱的班級和任課教師一起研究和探討有效的方法，爭取期末取得顯著的進步。
三.加強教務(wù)管理。
教務(wù)工作紛繁復(fù)雜，但各方面工作都有條不紊地進行著，從而保障了學(xué)校各項工作正常開展。實施了教研組的動態(tài)管理，明確規(guī)范教研制度，促使教研活動保證時間，保證質(zhì)量，教導(dǎo)處相關(guān)負責(zé)人都深入到教研組，參與教研組的活動；學(xué)籍管理細致，通過學(xué)籍管理系統(tǒng)軟件健全學(xué)校學(xué)生學(xué)籍檔案；做好資料管理工作，做到及時歸檔，資料齊全，內(nèi)容翔實，裝訂規(guī)范；加強功能室的管理，各功能室負責(zé)人都做好各室的計劃、儀器清點、清潔工作；作好日常的巡課、調(diào)課等各方面的組織、協(xié)調(diào)工作等。
四.深化教科研活動。
本學(xué)期教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)工作的計劃，圍繞課題研究，精心組織、有序推進基礎(chǔ)教育課程改革實驗向縱深發(fā)展，開展了各類教科研活動，積極探索實施與新課程標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的新的教法和學(xué)法，全面提升廣大教師以新課程標(biāo)準(zhǔn)理念為指導(dǎo)的教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平，全面提升課堂教學(xué)質(zhì)量。
1.正常開展每周的教研活動。各教研組在教研組長的帶領(lǐng)下，精心制定教研活動計劃，認真開展教研活動，做到活動有計劃，有內(nèi)容，有實效。
2.精心組織青年教師教學(xué)研討活動。本學(xué)期我們邀請了一些專家（區(qū)外的呂謙、廖惠渝、李文明和區(qū)進修校的關(guān)于人員）定期來我校聽課、評課，作講座，收徒，他們手把手地對青年教師的備課、上課進行指導(dǎo)。專家們的精彩點評、講演讓教師們受益匪淺，真正地使青年教師在業(yè)務(wù)上更上了一層樓，同時學(xué)校的教學(xué)科研、校本教研也再上臺階。
五.優(yōu)化上半年學(xué)校安全工作總結(jié)教師隊伍。
積極組織教師參加多種形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。臨近開學(xué)，組織教師參加進修校開展的各學(xué)科、各年級教材培訓(xùn)，提升教師解讀、駕馭教材的能力；組織多人次教師外出聽課、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，開闊教師視野，提升教師業(yè)務(wù)能力；對于教師的繼續(xù)
教育培訓(xùn)更是作為重點來抓。本學(xué)期按照區(qū)進修校的相關(guān)精神，對教師的校內(nèi)全員培訓(xùn)、骨干教師、新教師培訓(xùn)都制訂了具體的培訓(xùn)計劃，落實培訓(xùn)內(nèi)容，按計劃要求，有效地開展教師的繼續(xù)教育培訓(xùn)工作，讓教師的知識水平和業(yè)務(wù)能力不斷提升，給學(xué)校的教育水平帶來新的局面。
六.積極參與各級各類活動，不斷提升獲獎比例。
1.在成華區(qū)“中華經(jīng)典誦讀”比賽中，青年語文骨干教師蘇春艷榮獲一等獎、學(xué)生榮獲二等獎。
2.在xx市“中華經(jīng)典誦讀”比賽中，青年語文骨干教師蘇春艷榮獲三等獎。
3.在成華區(qū)英語口語比賽中，2人獲得一等獎，1人獲得二等獎，2人獲得三等獎；團體獲得第四名。
4.在成華區(qū)首屆教學(xué)能手大賽中青年數(shù)學(xué)骨干教師鄺丹榮獲一等獎。
5.成華區(qū)數(shù)棋比賽中4人獲三等獎，學(xué)校獲得最佳組織獎。
回顧一學(xué)期的工作，確實獲得長足的進步，相信今后，在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過全校教師的共同努力，我校的教育教學(xué)工作還會再上一個新的臺階！
學(xué)校教導(dǎo)處期末工作總結(jié)12
本學(xué)期，教導(dǎo)處在校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，貫徹區(qū)教研室工作計劃，全面落實學(xué)校工作意見，以生為本，以實踐有效教學(xué)為主題，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規(guī)教學(xué)管理力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)師生共同發(fā)展。
一、加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教師的綜合素質(zhì)
教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提高教師的專業(yè)水平。
1、積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和《義務(wù)教育法》，認真學(xué)習(xí)，認真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習(xí)，用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實踐。
2、積極開展教研活動。
�。�1）組織暑期校本培訓(xùn)。暑假里，教導(dǎo)處組織了暑期校本培訓(xùn)，從教師師德、教師專業(yè)技能、課標(biāo)培訓(xùn)、讀書交流等方面開展培訓(xùn)。
�。�2）積極組織參加校內(nèi)外研討課。本學(xué)期，教導(dǎo)處積極組織教研組開展組內(nèi)聽課活動，每位教師至少上一節(jié)組內(nèi)研討課，其他組員認真聽課、議課，聽課節(jié)數(shù)最少10節(jié)以上。平時每周四正常開展的教研組活動，每位教師積極參與教研組開展的教研文章學(xué)習(xí)、觀看視頻、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)研討等各項活動。十一月為我校教研月，我校各教研組開展公開課活動，組織教師聽課并評課。每次活動，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課，組織聽課，評課、診斷、總結(jié)。十二月開展了家長開放日，向家長和社會展現(xiàn)了我校教研教學(xué)活動。
�。�3）鼓勵觀摩學(xué)習(xí)，開闊教學(xué)視野，努力開展教學(xué)研討活動。為更好的開拓教師視野，提高教師綜合素質(zhì)，教導(dǎo)處組織了多次外出觀摩活動，如參加“全國著名教育專家小學(xué)語文（數(shù)學(xué)）精品課堂展示教學(xué)研討會”，全國第六屆小學(xué)英語課堂教學(xué)觀摩研討會，市、區(qū)各級教學(xué)觀摩課等，并及時召開反饋教研活動，進行教學(xué)研討，教研氛圍十分濃厚。
�。�4）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課，教師互相聽課。
開展推門聽課和公開課的聽、評課活動。本學(xué)期，學(xué)校從學(xué)期開始就開展推門聽課活動，校長、教導(dǎo)處及各教研組長以身作則，深入課堂，聽常態(tài)課、平常課，在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地研究課堂教學(xué)經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。同時，多次邀請區(qū)教研室督導(dǎo)到校聽課指導(dǎo)，以專家引領(lǐng)教師提高專業(yè)素質(zhì)。
（5）聽取高質(zhì)量的專業(yè)藝體課
這學(xué)期我校來了兩批來自包河區(qū)藝體服務(wù)中心的專業(yè)走教的音樂、美術(shù)和美術(shù)教師，總計7人，大大的充實我校綜合組的教研力量。他們所執(zhí)教的藝體課都經(jīng)過了精心準(zhǔn)備，體現(xiàn)了專業(yè)性，有著良好的教學(xué)效果，也獲得組內(nèi)老師們的好評。我校綜合組老師們通過聽取他們的課堂教學(xué)，大大的增加了自己的教研教學(xué)能力。
二、強化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作：
1、抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范。
本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，強化教學(xué)法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強了查課力度，也加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進一步加強了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。
�。�1）抓備課。本學(xué)期教導(dǎo)處對各教師的教案檢查了六次。每次檢查后，教導(dǎo)處都認真總結(jié)，如實反饋，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。
�。�2）抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強推門聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時間留給學(xué)生，提高了課堂效率。
�。�3）抓作業(yè)批改。
本學(xué)期教導(dǎo)處對各科作業(yè)批改情況抽查了五次，教師們對學(xué)生作業(yè)的布置、批改及對學(xué)生的作業(yè)要求都很認真、規(guī)范。大部分教師針對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認真處理，及時讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。部分學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習(xí)慣也好，作業(yè)本不夠整潔，教導(dǎo)處針對這些情況，對每一位老師提出不同的整改要求。
�。�4）抓課后輔導(dǎo)。
要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。
針對這些問題，我們加強了對學(xué)生的思想教育，加強課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強對學(xué)習(xí)的責(zé)任心。
2、加強畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。一個學(xué)校的教學(xué)水平，無不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來。自上學(xué)期以來，學(xué)校提高對畢業(yè)班科任的要求，同時又給予支持鼓勵。本學(xué)期先后召開了一次畢業(yè)班老師會議，一次畢業(yè)班家長會，從思想上讓提高學(xué)生的認識，引導(dǎo)學(xué)生把對班對校的熱愛轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力。加強了學(xué)校與家庭、社會的聯(lián)系，增強了學(xué)校的教育合力。
3、組織開展了豐富多彩的各類競賽活動
為了提高和發(fā)展學(xué)生的特長，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極興和主動性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。教導(dǎo)處組織小學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并組織召開了安全教育主題班會，開展了師生普通話大賽，小學(xué)生鉛筆字、鋼筆字比賽，小學(xué)生第二屆現(xiàn)場作文競賽，數(shù)學(xué)講故事比賽，口算比賽以及優(yōu)秀數(shù)學(xué)日記比賽，英語感恩節(jié)海報創(chuàng)作比賽，小學(xué)六年級英語口語評價活動等。積極配合學(xué)校開展“平安校園創(chuàng)建活動”、“衛(wèi)生城市創(chuàng)建活動”。教導(dǎo)處對競賽精心準(zhǔn)備、認真組織，確保競賽公正、公平，并及時統(tǒng)計成績，予以公布。并對優(yōu)秀學(xué)生進行了表彰獎勵，鼓勵他們再接再厲，更上一層樓。
三、配合學(xué)校完成各項工作
20xx年暑期完成了《未成年人思想道德建設(shè)》資料；完成《衛(wèi)生城市創(chuàng)建工作》資料；9月，做好一年級新生學(xué)籍登記、在校學(xué)生學(xué)籍檢查工作；做好講普通話、推普周工作；完成小學(xué)基層統(tǒng)計報表報送審批工作；完成學(xué)校學(xué)生體育健康測試工作；完成平安校園創(chuàng)建資料建設(shè)；組織第六屆家長開放日活動；開展教材循環(huán)使用和回收工作；開展讀書活動檢查工作；開展防控傳染病登記工作；
四、存在問題及構(gòu)想
教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問題；怎樣促使“問題班級”的轉(zhuǎn)化；怎樣才能更好實現(xiàn)分層次遞進教學(xué)，全面提高學(xué)生能力；怎樣使集體備課落到實處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。
回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，在新學(xué)期，教導(dǎo)處全面落實學(xué)校工作意見，以生為本，以實踐有效教學(xué)為主題，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規(guī)教學(xué)管理力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)師生共同發(fā)展。
學(xué)校教導(dǎo)處期末工作總結(jié)13
本學(xué)期學(xué)校本著以人為本的教育思想，扎實開展教育教學(xué)工作。教導(dǎo)處努力以狠抓教師教學(xué)基本功為契機，繼續(xù)深化課堂教育改革，加強校本培訓(xùn)力度，加強教研組建設(shè)和教學(xué)常規(guī)管理，促進了教師隊伍建設(shè)。
教導(dǎo)處組織教師積極學(xué)習(xí)先進的教育思想和新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極實踐課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點，深入教學(xué)一線，為教師、學(xué)生服務(wù)，以務(wù)實的工作作風(fēng)，加強教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，全面提高了教學(xué)質(zhì)量。
教導(dǎo)處努力落實上級領(lǐng)導(dǎo)精神，在校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合本校實際，挖掘潛力，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，科學(xué)合理地安排課外活動，豐富學(xué)生的校園生活，促進了學(xué)生生動、活潑、健康發(fā)展�，F(xiàn)就以下幾方面加以總結(jié)。
一、加強師資隊伍建設(shè)
為提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，我們從加強教師理論學(xué)習(xí)和個人基本功訓(xùn)練等多方面入手。
1、積極組織教師以校本培訓(xùn)為主要方式，深入學(xué)習(xí)各科新課程理念。開學(xué)初，教導(dǎo)處制定教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)月主題計劃，利用每周五第七節(jié)課業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，各教研組長組織教師學(xué)習(xí)。各任課教師每人一冊《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，除了集中學(xué)習(xí)外，教師經(jīng)常自學(xué)，只有吃透課標(biāo)，才能更好地服務(wù)于課堂教學(xué)，有理有據(jù)地說課，合理結(jié)合教材內(nèi)容用知識樹說課標(biāo)、說教材，提升教師教學(xué)能力。
2、組織教師讀相關(guān)專業(yè)理論書籍，學(xué)校還為教師訂閱教育雜志，讓教師能不斷地去汲取教育名家的教育思想，作好筆記，并撰寫1-2篇心得體會，讓自己的思想與名家碰撞，增強作為一名教育者的思想底蘊和文化底蘊。同時，建議教師隨時利用網(wǎng)絡(luò)資源，在線觀看名家講座視頻，學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗，服務(wù)于自己的教學(xué)實踐。
3、走出去，請進來。本學(xué)期組織教師外出學(xué)習(xí)聽課，聆聽名師和專家的示范指導(dǎo)。深入課堂實踐，使年輕教師快速成長起來。
4、學(xué)校對教研組的教學(xué)研究活動、備課、教師的聽課節(jié)數(shù)作了具體規(guī)定。實行聽隨堂課制度。校長、教導(dǎo)主任親自帶隊對青年教師給予課堂教學(xué)指導(dǎo)，給青年教師配好一對一的幫扶對象。
5、本學(xué)期開展了許多教學(xué)教研活動：教師的校級公開課、組內(nèi)教師的研討課、語文教師教學(xué)基本功的錄像課、青年教師的展示課、外出學(xué)習(xí)回來的匯報課等，涌現(xiàn)了較多的好課。每次活動都有討論，有記載，有評價，有總結(jié)。各教師展現(xiàn)了教學(xué)個性，詮釋全新的課程理念。這些教學(xué)教研活動，為教師的專業(yè)成長搭建了舞臺。教師們學(xué)有所得，研有所樂。
二、狠抓常規(guī)管理力度，使教學(xué)管理有序化
本學(xué)期在教學(xué)常規(guī)方面，教導(dǎo)處加大了檢查管理力度。
1、本學(xué)期對教師的備課、聽課記錄、業(yè)務(wù)筆記、教學(xué)隨筆、學(xué)生的作業(yè)、教研組活動記錄等進行了四次認真檢查，及時做好記錄并反饋本人，每次檢查結(jié)果都進入了月考核。從檢查結(jié)果看，教師能根據(jù)教材實際情況進行備課，有全面詳細的教材備課、單元備課，課時備課都能達到規(guī)定課時數(shù)，每課做到有教學(xué)反思。
2、本學(xué)期加強早自習(xí)的管理，每天教導(dǎo)處有專人檢查記錄各班級的早自習(xí)輔導(dǎo)情況，大多數(shù)班級都能按學(xué)科的要求上好早自習(xí)。期中考試后，教導(dǎo)處組織教師對各科試卷進行認真的分析，要求教師針對試卷中暴露出的問題提出改進措施，調(diào)整教學(xué)計劃。并要求各任課教師對學(xué)生提出新的作業(yè)要求，讓孩子的習(xí)慣在學(xué)習(xí)過程中自然形成，結(jié)果當(dāng)然重要，但過程同樣重要。總的來說本學(xué)期教學(xué)檢查情況較理想，學(xué)期末評出了優(yōu)秀作業(yè)獎，激勵學(xué)生，讓學(xué)生體會到通過努力是可以成功的。
3、教導(dǎo)處加強巡課，每天都有專人負責(zé)巡課登記，加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，每天每班級有課堂日志跟蹤記錄。
4、加強聽課制度，及時指導(dǎo)青年教師的課堂，教導(dǎo)處本學(xué)期兩次詳細檢查了全校教師的聽課記錄，并做了如實的評價打分。要求校委會成員每學(xué)期至少聽10節(jié)隨堂課，了解各位教師最常態(tài)的最真實的課堂，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求對照課堂，以學(xué)生的能力、素質(zhì)發(fā)展為主，提出反饋意見，探討如何構(gòu)建有效課堂。一定要讓教師把四十分鐘抓實了，抓到位了，提倡精講精練，高質(zhì)輕負。在聽課，要及時檢查該教師的四認真情況，有問題當(dāng)場指出，以時刻提醒教師認真對待各項工作，不要有拖拉的現(xiàn)象，反饋情況挺好。
5、教導(dǎo)處的工作千頭萬緒，本學(xué)期做了大量的工作，如聽課、課務(wù)安排、測試訓(xùn)練等，教師在創(chuàng)建工作中，各方面的素質(zhì)也得到了提高。大家能圍繞如何走進新課程進行實踐研究，研究過程踏實、穩(wěn)進，教師們能深入鉆研教材，研討問題，精心設(shè)計教案，上課認真扎實，課后能較好地研討反思。
學(xué)校教導(dǎo)處期末工作總結(jié)14
轉(zhuǎn)眼間，新街坊小學(xué)這顆新星走過了忙碌的20xx，走向充滿希望的20xx，過去的一個學(xué)期，我們有付出也有收獲，有遺憾也有反思。
在過去的一個學(xué)期，在各位校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在各位同事的大力支持與配合下，教導(dǎo)處嚴(yán)格按照學(xué)期初的工作計劃，圓滿完成各項工作，現(xiàn)將一學(xué)期以來的工作總結(jié)如下：
一、關(guān)注課堂教學(xué)，全面提高課堂實效
1、各個學(xué)科全員參與，開展教學(xué)研討活動。開學(xué)初，鼓勵全體任課教師自主安排聽課，互相學(xué)習(xí)，研究不同學(xué)科的特征，學(xué)會將其他教師的有效教學(xué)手段和經(jīng)驗運用到自己的教學(xué)中。學(xué)校通過隨堂課、研討課、優(yōu)質(zhì)課，不斷打磨、錘煉，通過集體研討促進青教師課堂教學(xué)水平不斷提高。10月份至11月份，各個學(xué)科每位老師輪流上一節(jié)校級研討課，課后，分學(xué)科開展評課活動。12月份，舉行了校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評比活動，11位任課教師人人參與，課后，在張秀娟校長的帶領(lǐng)下開展評課活動，上課教師對自己的課進行反思，并交流自己從別人的課堂教學(xué)中吸取的寶貴經(jīng)驗。本學(xué)期，教研室領(lǐng)導(dǎo)分別對我校音樂、數(shù)學(xué)、語文、科學(xué)、美術(shù)學(xué)科進行調(diào)研，在調(diào)研活動中，馬寧、劉輝平、高婭楠、喬草、張寧、劉彩紅、張銀纓老師的隨堂課，得到了教研室的領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。馬寧老師參加音樂學(xué)科新上崗教師賽課活動，取得協(xié)作組第一名的好成績，并進行區(qū)級展示。
2、重視平時課堂的過程性指導(dǎo)。本學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在盡量參與每一節(jié)校級研討課、優(yōu)質(zhì)課活動的同時，堅持聽隨堂課。在聽課議課的過程中，大家及時探討教學(xué)中的問題，及時總結(jié)好的經(jīng)驗和做法；對于不足，及時與授課教師溝通，探討解決問題的有效策略。
二、加強教研工作，提升教師專業(yè)素養(yǎng)
1、積極組織教師參加校內(nèi)外教研活動。作為新建校，新上崗教師較多，且教師總?cè)藬?shù)少，教研力量相對薄弱，校領(lǐng)導(dǎo)多次為教師們搭建與互助集團校聯(lián)合教研的平臺，向外校優(yōu)秀教師取經(jīng)。開學(xué)初，語文教研組參與錦藝學(xué)校一年級教研組的教研活動，聆聽錦藝王珂主任對課標(biāo)及教材的解讀，并學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師侯老師對于一年級教學(xué)的寶貴經(jīng)驗。除此之外，語文教研組全體教師還按時參加協(xié)作組教研活動，12月份，喬草老師在協(xié)作組執(zhí)教繪本閱讀課《愛笑的鯊魚》，受到了組內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)和老師的高度評價。兩位數(shù)學(xué)教師每周按時參加區(qū)中心教研組活動，每次活動之后都及時進行反思，記錄下點滴收獲。校外教研活動積極參加，校內(nèi)教研活動常抓不懈。各學(xué)科認真開展集體備課活動，集體備課每周一次，做到人人發(fā)言、次次記錄。
2、認真開展青藍工程師徒結(jié)對活動。9月份，我校任課教師參與互助集團師徒結(jié)對儀式，共有9位教師與互助集團骨干教師結(jié)為師徒。10月份至12月份我校徒弟教師及時和師父聯(lián)系，主動到師父學(xué)校聽課，并邀請師父為自己的課堂把脈問診。美術(shù)、語文、體育學(xué)科都邀請師父老師到學(xué)校上示范課，之后徒弟上隨堂課，請師父指導(dǎo)自己的課堂教學(xué)。
三、注重工作效率，抓好常規(guī)教學(xué)管理
1、認真做好請假、外出人員課程安排，確保學(xué)校各項工作正常運轉(zhuǎn)。由于學(xué)校教師人數(shù)較少，外出學(xué)習(xí)、參加各級各類教研活動、開會的教師較多，做好課程安排，確保學(xué)校各項工作正常運轉(zhuǎn)幾乎是教導(dǎo)處每天都要面臨的工作。
2、做好質(zhì)量監(jiān)控，認真組織期中、期末學(xué)業(yè)測評工作。11月份，教導(dǎo)處組織了語、數(shù)學(xué)科的期中測試。12月份，學(xué)校配合區(qū)教研室分別對科學(xué)、體育、音樂學(xué)科進行了質(zhì)量抽測。期末，根據(jù)教體局要求，制定了表現(xiàn)性評價方案。我校表現(xiàn)性評價結(jié)合PDC項目，通過“我的地鐵之旅”主題系列測評活動，給學(xué)生提供一個展現(xiàn)自我，體驗成長的舞臺，讓學(xué)生玩中學(xué)，學(xué)中玩，對考試評價不再感覺負擔(dān)，提升合作交往能力，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為今后的學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)。
四、開發(fā)校本課程，豐富學(xué)生校園生活
10月份，學(xué)校成立校本課程領(lǐng)導(dǎo)小組，每位教師結(jié)合學(xué)科特點，依托自身優(yōu)勢，開發(fā)出適合自身發(fā)展，滿足學(xué)生需求的10門校本課程：足球、籃球、啦啦操、黏土浮雕畫、樂音飛揚合唱團、創(chuàng)意折紙、變廢為寶——小小光盤大變身、金話筒、經(jīng)典繪本屋、科學(xué)實驗室。每周五下午第二節(jié)課為校本課時間，時長為一個小時。校本課上，孩子們熱情參與，興味盎然。
五、工作反思
教導(dǎo)處的工作瑣瑣碎碎，回望這一學(xué)期的工作，還存在著以下不足：
1、組織教師理論學(xué)習(xí)不夠，本學(xué)期每位老師都進行了至少兩次以上的公開課教學(xué)，可是缺少對課標(biāo)學(xué)習(xí)和深入研究。雖然給老師們推薦了一些教學(xué)理論書籍，可是缺少讀書交流，老師們忙于應(yīng)付各種瑣事就忽略了理論學(xué)習(xí)。
2、在教學(xué)管理中，還有因為雜事多導(dǎo)致的落實不夠的地方。如對于年輕教師的課堂教學(xué)缺少延續(xù)性的規(guī)劃指導(dǎo)；教研組缺少工作的主動性，造成部分活動較為拖拉，實效性不強；集體備課的開展也不夠扎實等，這些都是今后工作中需要進一步完善的。
教導(dǎo)處的工作很繁瑣，需要創(chuàng)新，需要步伐。面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，教導(dǎo)處將進一步突出重點，講究實效，盡心盡力地服務(wù)好每一位教師。
學(xué)校教導(dǎo)處期末工作總結(jié)15
根據(jù)20xx年市、區(qū)教育工作要求，本學(xué)期我校教育教學(xué)工作以規(guī)范教育教學(xué)行為為抓手，以新課程改革為核心，加強基礎(chǔ)研究，優(yōu)化教學(xué)管理，對課程改革進行反思，扎實工作，努力實現(xiàn)課程改革和教學(xué)質(zhì)量和諧統(tǒng)一的新局面。努力建設(shè)高水平、高質(zhì)量、均衡化的小學(xué)教育，提升學(xué)校辦學(xué)品位。
一、注重實效，抓好教學(xué)常規(guī)管理
�。ㄒ唬﹪�(yán)格執(zhí)行課程計劃
課程計劃是法規(guī)，任何人無權(quán)變更，教導(dǎo)處不定期抽查了教師上課情況，嚴(yán)格督促教師自覺按課表上課，嚴(yán)禁教師私自調(diào)課或侵占技能課等現(xiàn)象的發(fā)生。嚴(yán)格執(zhí)行"三表"，積極開展課外活動，使學(xué)生身心得到了全面發(fā)展。
（二）堅持做好"六認真"，做到"四個有效"
第一、有效備課。本學(xué)期優(yōu)化了備課管理，做好教研組的集體備課。學(xué)校對獨立備課，提出了各學(xué)科統(tǒng)一的備課格式和要求，注重年級（段）備課組的集體備課活動的開展，要求教師選擇一個單元，逐步建立了"各人分工獨立備課——定人定時說課——備課組集體討論——各人修改完善教案"的程式，并以次作為評選優(yōu)秀教研組的依據(jù)。備課檢查做到定期與隨機結(jié)合、單項與綜合的相結(jié)合。此外，繼續(xù)加強對教師備課情況的檢查，每月檢查一次，檢查結(jié)果納入教師當(dāng)月考核范圍。
第二、有效上課。本學(xué)期要求教師上課努力做到"三要"、"三互"；即目標(biāo)要明確、容量要飽滿，重點要突出；師生互動，三維互舉（知識與技能，過程與方法，情感與態(tài)度），課內(nèi)外互延（不僅僅局限于書本上的知識）以確保學(xué)生實現(xiàn)"三有"：課課有得，課課有思，課課有悟。
第三、有效聽課。要求三十五歲以下青年教師、教研組長、教導(dǎo)主任、分管校長聽課不少于40節(jié)，并有評課記錄。外出學(xué)習(xí)聽課，回校后在教研組內(nèi)交流學(xué)習(xí)心得。
第四、有效作業(yè)（XX）。組織教師學(xué)習(xí)，使教師明確作業(yè)管理的要求，即：
1、教師要按規(guī)定控制學(xué)生作業(yè)總量。
2、對學(xué)生布置的作業(yè)必須精心選題，體現(xiàn)基礎(chǔ)性、層次性和選擇性，滿足不同層次學(xué)生的需要，務(wù)求針對性強，有實效。
3、作業(yè)必須堅持"五必"，即有發(fā)必收，有收必改，有錯必糾，有練必評，學(xué)生作業(yè)教師必先做。
4、要堅持做到所有練習(xí)、講義、作業(yè)都要教師編寫，堅持"選編、改編、自創(chuàng)相結(jié)合"的原則。每個年級蹲點行政管理人員，每周至少隨機檢查作業(yè)一次，加強了對作業(yè)的管理，有效地控制了作業(yè)數(shù)量；負責(zé)學(xué)科教學(xué)的教導(dǎo)處人員，每月調(diào)研一次作業(yè)選編、設(shè)計和批改，提高了作業(yè)的質(zhì)量和批改實效；堅持每月暫差生作業(yè)跟蹤檢查制度。教導(dǎo)處每月對作業(yè)管理作一次匯總分析調(diào)研。
（三）做好課外輔導(dǎo)工作。本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)建好學(xué)困生檔案，各班各學(xué)科對班級學(xué)生進行了學(xué)情分析，確定了學(xué)困生名單，制定了輔導(dǎo)計劃。每月25日前，蹲點行政都對學(xué)困生進行跟蹤檢查，并做好詳細記載。
�。ㄋ模⿲嵤┯行У恼{(diào)研、分析。
本學(xué)期我們對二年級、五年級教育教學(xué)進行了全面的調(diào)研，從中發(fā)現(xiàn)教師好的做法加以推廣，對于個別教師存在的問題在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下限期整改，對于共性問題教導(dǎo)處拿出改進意見，要求教師執(zhí)行。
教導(dǎo)處利用期中調(diào)研作為契機，對各年級語文、數(shù)學(xué)、英語進行了調(diào)研和質(zhì)量分析，根據(jù)對調(diào)研的結(jié)果分析，對薄弱學(xué)科和薄弱年級、薄弱的班級采取了得力的補救措施跟蹤指導(dǎo)，有效地控制了質(zhì)量監(jiān)控過程。
三、結(jié)合"三大活動"，加強師資隊伍培訓(xùn)力度。
隨著教育教學(xué)改革的深入發(fā)展，教師素質(zhì)的提高也越來越顯示其重要性，為了提高全體教師的素質(zhì)，提高教師數(shù)量和質(zhì)量，培養(yǎng)青年教師，我們在實施名師工程上，加大力度。結(jié)合"三大活動"，制訂規(guī)范，把名師培養(yǎng)的目標(biāo)、方法、對象落到了實處
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)《教師專業(yè)化的理論與實踐》、《新課程中教師行為的變化》兩本教育專著，做好一萬字的讀書筆記，寫一篇讀書心得。
2、開展了青年教師"大比武"活動（理論考試、公開課、案例+反思、粉筆字），選送人員參加了潤州區(qū)、鎮(zhèn)江市語文賽課，獲得了區(qū)一等獎，市二等獎的好成績。
3、開展了網(wǎng)上評課活動，對本校及區(qū)、市骨干教師的公開課進行評課，要求教師每人至少三篇。
4、積極組織教師參加市、區(qū)各學(xué)科的論文評比。在市教科研論文評比中取得了較好的成績：一等獎三人，二等獎九人、三等獎若干。
5、全面推進了課題研究，提升教師教科研水平。我們讓更多的教師投入到學(xué)校的市級課題——"以校為本，整合教育資源的行動研究"課題活動之中，并以此為載體，引導(dǎo)教師把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究緊密結(jié)合起來，充分發(fā)揮教科研功能，從而樹立起"教師人人是研究者"、"問題即課題"的理念，促進教師成為主動研究者，養(yǎng)成反思的習(xí)慣，能用研究者目光審視、分析和解決自己教學(xué)中遇到的實際問題，優(yōu)化了教學(xué)過程。
按照學(xué)校制定的《教育科研課題管理條例》，我們優(yōu)化了各個課題組的活動。課題組按計劃定期開展了研究活動，做到每學(xué)期有計劃、有總結(jié)、有案例（結(jié)合課題寫一些隨筆或根據(jù)教學(xué)趣事寫案例）、有論文，并且至少開展一次教學(xué)觀摩或?qū)W術(shù)研討活動。每一次活動都有記錄，學(xué)期結(jié)束，各課題組整理資料上交教導(dǎo)處。
本學(xué)期，區(qū)培訓(xùn)中心在我校召開了教導(dǎo)主任培訓(xùn)班關(guān)于"課題與教研相結(jié)合"的現(xiàn)場會，我們教導(dǎo)處作了《立足校本教研，促進課題研究》的經(jīng)驗介紹，受到了上級領(lǐng)導(dǎo)、專家、同行的一致好評。
四、加強畢業(yè)班的管理
小學(xué)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量是衡量一個地區(qū)、一所學(xué)校教育質(zhì)量的重要指標(biāo)。本學(xué)期教導(dǎo)處把畢業(yè)班教學(xué)工作放在重中之重。
首先是加強領(lǐng)導(dǎo)、健全組織。建立校長、分管校長、教導(dǎo)主任組成的領(lǐng)導(dǎo)小組，成立由行政管理人員、市區(qū)骨干教師組成學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)組，真正做到了深入班級、課堂，與畢業(yè)班教師一起研究教學(xué)、探討工作。
二是精細管理，形成制度。重視畢業(yè)班各學(xué)科教學(xué)過程管理，形成班主任、學(xué)科教師每周例會制、單元測試評價制、備課組集體研究制、教學(xué)資料收集、整理、共享制。
三是交流合作、協(xié)調(diào)整合。制定了學(xué)校學(xué)科、班級檢測成績考核獎勵制度，促進了學(xué)科教師之間優(yōu)勢互補、相互促進、共同提高；增強了班級任課教師之間的合作、協(xié)調(diào)，促進了學(xué)生均衡、全面發(fā)展。
四是家校結(jié)合，關(guān)愛疏導(dǎo)。重視與家長聯(lián)系，除召開兩次全體家長會外，要求老師平時要有目的、有計劃的家訪、電話訪問，積極爭取家長對畢業(yè)生的關(guān)心、對畢業(yè)班教學(xué)工作的支持、配合。
五是注重研究。
�、俳滩牡难芯俊Ｒ笕握n教師要認真鉆研教材，熟悉教材，對課本的題目學(xué)透、學(xué)深、學(xué)活，在教學(xué)過程中，要注重突出重點，突破難點，把握熱點。各個內(nèi)容既要考慮到課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，又要注意了解這幾年的命題方向，不但要注意訓(xùn)練學(xué)生的解題方法和基本技能，還要注意培養(yǎng)學(xué)生的能力，樹立"立足課本，狠抓雙基，培養(yǎng)能力"的教學(xué)指導(dǎo)思想，把教材用活、用好。
�、趥湔n的研究。平時同科教師能多接觸，多交流，互相取長補短，落實了學(xué)校關(guān)于集體備課的實施要求，提高了教師駕馭教材的能力。
六是加強監(jiān)控。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)除經(jīng)常深入班級聽課，深入了解情況，開展調(diào)查研究外，還抓好了"六檢查"，即檢查教師的教學(xué)計劃、教案、上課、輔導(dǎo)記錄、學(xué)生作業(yè)以及學(xué)生的思想狀況。同時認真組織了畢業(yè)班月調(diào)研工作，認真進行試卷分析，采取了行之有效的辦法加以補救。
七是資源共享，學(xué)校盡力通過各種途徑，為畢業(yè)班教師搜集、提供復(fù)習(xí)資料，及時通報各班、各學(xué)科在教學(xué)中的好經(jīng)驗、好做法；而且充分發(fā)揮了學(xué)科教研的陣地作用，組織畢業(yè)班教師進行研究和交流。使教師在教學(xué)中盡可能做到"三個統(tǒng)一"，即統(tǒng)一教學(xué)計劃、統(tǒng)一教學(xué)進度、統(tǒng)一復(fù)習(xí)材料。
五、組織學(xué)生參加校內(nèi)外各類學(xué)科比賽。在參加省、市、區(qū)舉行的"同享知識，共建和諧"的讀書征文活動中，取得省二等獎一人，市一等獎一人，區(qū)一等獎三人，二等獎六人，三等獎六人的較好成績。參加市少兒創(chuàng)作大賽，獲三等獎一人。參加鎮(zhèn)江市"增華閣"大賽獲得一等獎九人，二等獎11人、三等獎、優(yōu)秀獎若干。
學(xué)校教導(dǎo)處期末工作總結(jié)16
教研組是課堂教學(xué)研討的主要單位，也是學(xué)科學(xué)習(xí)效率提高與否的重要組織，本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)了貫徹落實組長負責(zé)制原則，嚴(yán)格規(guī)范了科組和備課組活動管理。
一、加強教研組建設(shè)，促進教師專業(yè)化發(fā)展
充分發(fā)揮教研組教學(xué)研究的職能，努力開創(chuàng)教研工作新局面。各教研組扎扎實實地開展教研活動，教研組認真定主題，進行教材的單元分析，認真組織好每一節(jié)教學(xué)研討課，發(fā)現(xiàn)不足，加以改進，逐步提高教學(xué)水平，提高教師對課程的建設(shè)能力、實施能力和研究能力，適應(yīng)課改的需要，提高了自身的授課水平。
二、深化校本教研，促進教學(xué)質(zhì)量的全面提高
開學(xué)初各教研組能認真研究學(xué)校及教導(dǎo)處工作計劃，切實制訂符合學(xué)科特點的活動計劃，保證了活動有條不紊地開展。各教研組認真做到了：時間明確：根據(jù)組內(nèi)成員課程安排，科學(xué)選擇時間，并加以固定化。內(nèi)容具體：以學(xué)科專題研討和組織教師聽課、評課為重點，加強學(xué)科教學(xué)重點課例的研討。準(zhǔn)備充分：每次活動，組長和組內(nèi)成員作好了充分的準(zhǔn)備。系列完整：教研組活動從學(xué)習(xí)、講座到討論、交流，如本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)科開展了同課異構(gòu)的活動，使得每位數(shù)學(xué)教師都得到了展示的機會，更值得一提的是學(xué)科組每次活動都能夠有詳實的記錄，形成資料的完整積累。
三、重師資隊伍建設(shè)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。
學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高于低，與學(xué)校教師的專業(yè)素養(yǎng)是密切相關(guān)的，教師的專業(yè)水平如果得到有效快速的提升，就會為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升提高源源不斷的動力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視師資的培訓(xùn)，想盡一切辦法，拓寬各種渠道，通過“請進來，送出去”的方法，為教師創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)和亮相機會，為教師的專業(yè)培訓(xùn)鋪設(shè)一條綠色的通道。
�。ㄒ唬┓e極利用“走出去，請進來”等方法為教師創(chuàng)造各種學(xué)習(xí)機會
�。�1）“走出去”
本學(xué)期，我們非常珍惜外出學(xué)習(xí)的一切機會，我校根據(jù)中心小學(xué)教導(dǎo)處的要求和安排李春燕教師到南康進修學(xué)校學(xué)習(xí)�！白叱鋈ァ背擞^摩學(xué)習(xí)，我們還以此為契機，創(chuàng)設(shè)平臺，把握機會。
�。�2）“請進來”
讓中心小學(xué)楊春春老師引領(lǐng)下深入開展課堂行動研究，在研討、思考、合作中豐厚理論素養(yǎng)，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，深入探索課堂教學(xué)規(guī)律，切實解決學(xué)習(xí)和工作存在的實際問題，努力提高教育教學(xué)水平。
（二）教師教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)制度化
教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)期初制定的教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)計劃和教研計劃，組織教師學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認真完成人發(fā)展規(guī)劃、讀教育專著的筆記、教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計、案例與反思、試題、教育教學(xué)個案、教學(xué)工作小結(jié)、培訓(xùn)記錄表以及獲獎情況記錄表。同時各教研組多次組織教師觀看課改光盤與名師錄像課與講座，并組織教師學(xué)習(xí)名校的先進經(jīng)驗，這樣，通過執(zhí)行學(xué)習(xí)制度，調(diào)動了老師學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，提高了教師自主研修的實效性。
四、提供展示平臺，促進教師專業(yè)發(fā)展。
學(xué)校舉辦不同層次的比賽和研討活動，為教師鋪設(shè)交流展示的平臺，促進教師教學(xué)能力和專業(yè)水平快速成長。
1、進步的“亮相課”。本學(xué)期，我校舉辦新教師“亮相課”評比活動，由校長室和教導(dǎo)處成員擔(dān)任評委，對參加兩位教師進行打分評比，給他們成長增添動力。比賽結(jié)果如下：劉小蘭老師獲得一等獎，陳家淮老師獲得二等獎，王海英老師獲得三等獎。
2、開放的“研討課”。5月，在中心小學(xué)舉行“青藍工程結(jié)對課堂教學(xué)研討活動”。我校李春燕老師為大家?guī)砹松鷦拥恼n堂。榮獲“二等獎”課后，各學(xué)科的老師分組展開研討，為教師提供了學(xué)習(xí)交流的機會，提高了教師教學(xué)研究和創(chuàng)新的能力。
五、關(guān)注學(xué)生發(fā)展，提高學(xué)生綜合素質(zhì)
豐富晨讀課程，創(chuàng)建書香校園。我校積極應(yīng)對學(xué)生發(fā)展的需要，把晨讀讀一本好書和下午輔導(dǎo)課作為一門課程列入教學(xué)的重要內(nèi)容。即全班利用早晨讀一本名著或金典作品和下午課外活動的時間對學(xué)生進行輔導(dǎo)。
學(xué)校教導(dǎo)處期末工作總結(jié)17
本學(xué)期以來，我們認真貫徹落實中心校教研室的工作計劃，根據(jù)本學(xué)期的工作特點，立足我校實際，全面深化素質(zhì)教育，以育人為根本任務(wù)，全面提升我校教育教學(xué)質(zhì)量為主要目標(biāo)，積極推進課程改革，充分發(fā)揮“協(xié)調(diào)、組織、檢查、管理”等功能，深化課堂教學(xué)改革，切實加強各學(xué)科的教學(xué)研究和業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)與檢查，努力提升課堂教學(xué)效益，使我校的教學(xué)水平有了一定的提升。同時發(fā)揮教導(dǎo)處的教育科研作用，將我校的教科研推向一個新的臺階。
一.加強理論學(xué)習(xí)，推動高效課堂改革。
本學(xué)期中，我校開學(xué)初成立了高效課堂研究小組，教導(dǎo)處每周組織教師集體備課，就推動高效課堂中的問題共同商討，并學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念，潛移默化轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。并逐步落實到了教育教學(xué)實踐中去，改變了因循守舊的教學(xué)方法和模式，以新課程標(biāo)準(zhǔn)來指導(dǎo)和規(guī)范我們的工作，為我校教育教學(xué)水平的提升打下了扎實的基礎(chǔ)。
二.加強教學(xué)工作的指導(dǎo)與檢查，規(guī)范教學(xué)過程
認真工作是衡量一位教師的工作態(tài)度、工作能力最基本的尺度，更是對學(xué)生是否負責(zé)最直接的體現(xiàn)。
我校教導(dǎo)處和各教研組加強聯(lián)系，密切配合，經(jīng)常性地對部分教師進行檢查，并及時反饋信息和填寫工作檢查表。在這五個環(huán)節(jié)中主要抓好備課和上課兩個環(huán)節(jié)，努力引導(dǎo)教師把功夫下在備課上，本事顯在課堂里。
(一)備課：平時做到組內(nèi)互相交流，共同研究集體備課，各教研組長把關(guān)，杜絕了不備課進課堂的現(xiàn)象，并根據(jù)每位教師的實際情況確定如何有效的備課。本學(xué)期進行了備課改革，將備課的中心轉(zhuǎn)移到備學(xué)生上去，加強備課的針對性。
(二)上課：一方面，在各位老師認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，狠抓質(zhì)量，向40分鐘要效益，做到精講多練，改變以往重視知識傳授，忽視能力培養(yǎng)的做法，使學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)，從整體上看效果明顯，各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量都有了大面積的提升。教導(dǎo)處及時了解和掌握每位教師的課堂教學(xué)，并能有針對性地進行指導(dǎo)和幫助。另一方面，積極組織開展多種形式的公開課，每月一次公開課，給青年教師展示的平臺，給全校教師指引課改的方向，并組織有成效的評課，不斷提升教師的教學(xué)水平。
(三)抓好作業(yè)的布置和批改工作：通過隨機柚查和召開學(xué)生座談會，了解學(xué)生的作業(yè)情況，及時總結(jié)，反饋給任課教師，真正掌握等一手材料，在期中時組織部分學(xué)生進行教育訪談，了解學(xué)生的作業(yè)負擔(dān)。
(四)重視學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)，本學(xué)期舉行了漢字聽寫大賽，數(shù)學(xué)競賽等，除了以上幾個活動外，學(xué)校仍然堅持傳統(tǒng)活動活動：每學(xué)期一次班級文化建設(shè)評比活動;每學(xué)期一次優(yōu)秀作業(yè)、教案展覽活動;每學(xué)期一次的大課間比賽活動。
(五)做好期中段測和期末檢測的各項工作，及時進行成績統(tǒng)計和分析，并做到每位老師寫出失分原因，以此來調(diào)整教學(xué)方法，推動學(xué)生成績得到提升。
三.加強隊伍建設(shè)，提升整體水平和教學(xué)能力
(一)加強教研組建設(shè)，實行組長負責(zé)制，各位組長訂好計劃，組織學(xué)習(xí)各學(xué)科教育叢書和新教材調(diào)整意見，積極探索“346”教學(xué)模式，開展各項活動，使全體教師的業(yè)務(wù)水平不斷提到提升。
(二)加強對新教師的培養(yǎng)，做好新上崗教師的考核工作，加強對他們的指導(dǎo)，多給他們開課的機會，使他們的教育教學(xué)能力都有了一定的提升。
(三)加強對骨干教師的培養(yǎng)，給他們定任務(wù)、壓擔(dān)子，在科組活動上，要求他們上一堂示范課，供其他老師學(xué)習(xí)，使他們迅速成長，取得了較好的效果。
四.加強教學(xué)管理，深化素質(zhì)教育
我校教導(dǎo)處認真安排課表、管好課表，認真執(zhí)行課程計劃，開齊上足各類學(xué)科，特別加強對一些小學(xué)科的課程執(zhí)行的管理，使課程執(zhí)行計劃得到了保證。
總之，在過去的一學(xué)期中，我校教導(dǎo)處的工作取得了一定的成績，但也存在著種種不足，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，努力開創(chuàng)福彩小學(xué)教育的新局面!
學(xué)校教導(dǎo)處期末工作總結(jié)18
律回春暉漸，萬象始更新。忙碌的20xx悄然過去，充滿希望的20xx向我們走來。過去的一年，我們有付出也有收獲，有遺憾也有反思。20xx年，在何校長的正確指導(dǎo)下，在各位同事的大力支持與配合下，教導(dǎo)處嚴(yán)格按照學(xué)期初的工作計劃，認真落實課改精神，深化教學(xué)改革，圓滿完成了上級交給我們的各項任務(wù)�，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：
一、關(guān)注課堂，全面提高課堂實效。
教導(dǎo)處以滎陽市教體局20xx年教育工作精神為指導(dǎo)，以學(xué)�！岸嗖市@，幸福成長”辦學(xué)目標(biāo)為核心，進一步明確課堂教學(xué)改革方向，理清教學(xué)改革思路，結(jié)合學(xué)校工作實際，積極探索自主、高效、充滿活力的課堂教學(xué)，切實提高課堂實效。
1、各個學(xué)科全員參與，開展“教學(xué)研討活動”。鼓勵全校老師有計劃地自主性安排聽課，互相學(xué)習(xí)，研究不同年級的精彩，學(xué)會將其它教師的有效教學(xué)手段和經(jīng)驗運用到自己的教學(xué)中。學(xué)校通過隨堂課、研討課，不斷打磨、錘煉，通過名師帶頭、集體研討促進教師課堂教學(xué)水平再上新臺階。在校級研討課中，何朝麗、張艷麗、王米娜、張素玉、吳冬艷、王麗霞、趙建彩、沙艷琴老師精心準(zhǔn)備，用扎實的教學(xué)功底和嫻熟的課堂駕馭能力為老師們提供了豐富的學(xué)習(xí)案例。在教研室的調(diào)研活動中，王米娜、吳冬艷、代媛媛、高麗麗、徐亞瓊、王麗霞、李水濤、吉英鴿老師的隨堂課，受到了教研室領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。
2、重視平時課堂的過程性指導(dǎo)
本學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在盡量參與每一節(jié)校級研討課活動的同時，還堅持聽隨堂課。在聽課議課的過程中，教導(dǎo)處成員與教師及時探討教學(xué)中的問題，將好的經(jīng)驗和做法及時推廣至每個教研組、每位老師；對于不足，及時與授課老師溝通，探討解決問題的有效策略。
二、搭設(shè)平臺，促進教師專業(yè)化發(fā)展
1、培養(yǎng)實力型的骨干教師。我們根據(jù)學(xué)校的培養(yǎng)計劃，建立相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度，給年輕教師創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)的機會，培養(yǎng)和發(fā)展一大批有前途、有實力的骨干教師。為他們提供大賽機會，督促他們多上課磨練，促使他們在課堂教學(xué)方面獲得長足的進步，成為市級骨干教師的培養(yǎng)對象。11月份在滎陽市以讀代講觀摩會上，何朝麗老師做專題經(jīng)驗匯報，王米娜、薛娟老師代表學(xué)校進行精彩的課堂展示，受到教體局和教研室領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚。薛娟老師代表滎陽市參加鄭州市優(yōu)質(zhì)課大賽獲得一等獎，并進入省級決賽。在滎陽市優(yōu)質(zhì)課大賽中，相關(guān)學(xué)科組老師積極申報，教導(dǎo)處嚴(yán)格按照大賽活動的方案，組織參賽教師提前半小時抽課備課，上無學(xué)生的微型課，經(jīng)筆試、學(xué)校初選、協(xié)作區(qū)復(fù)賽等角逐，常青梅、馬艷艷、趙建彩、張書獻老師在眾多選手中脫穎而出，他們的課獲滎陽市一等獎并被推選到鄭州參賽。王慧峰、馮志娟老師的課獲滎陽市二等獎。
2、幫扶相對薄弱的新教師。學(xué)�，F(xiàn)有教師中，有些老師在學(xué)科教學(xué)、教科研方面的能力相對薄弱。根據(jù)學(xué)校安排，教導(dǎo)處要求每周聽課（含交流）不少于一次，每周交流學(xué)習(xí)不少于一次，在一對一的幫扶中使他們快速成長，早日站穩(wěn)講臺。
3、組織好外出學(xué)習(xí)。
一年來，學(xué)校想辦法創(chuàng)造條件，鼓勵教師多外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，先后組織30多名教師到南京、濰坊、深圳等大中城市出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，督促教師不斷學(xué)習(xí)，提高自身專業(yè)素養(yǎng)，程金環(huán)老師參加鄭州市級骨干教師為期一個月的脫產(chǎn)培訓(xùn)。每位外出培訓(xùn)的老師能抓住每一次機會，回來后能好好整理，撰寫培訓(xùn)后的體會，與全體教師分享學(xué)習(xí)收獲，有的教師還將優(yōu)秀的課例搬到我們的課堂來進行教學(xué)模仿。
4、做好教育理念的引領(lǐng)。教導(dǎo)處分學(xué)科對老師們進行“教學(xué)評一體化”的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使老師們明白：學(xué)習(xí)目標(biāo)的確立要明確具體，可檢測；評價方案的設(shè)計要選擇有效的學(xué)習(xí)策略，學(xué)習(xí)活動的安排要與目標(biāo)、評價一致。在期中考試質(zhì)量分析會上，各年級結(jié)合課程改革及期中考試命題方向，引導(dǎo)教師改進教學(xué)方式，認真總結(jié)反思了課程改革中的經(jīng)驗與問題，積極推廣先進經(jīng)驗，研究解決問題的對策，切實把課改的重點落實到提高課堂教學(xué)效率上來。
5、重視教師學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素養(yǎng)。
教導(dǎo)處定期向老師們推薦學(xué)習(xí)材料，如《在讀寫之間找到教學(xué)價值點》、《模塊化的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)》、《讓每個學(xué)生都能享受閱讀》、《從一篇到一類》等文章，老師們利用課余時間靜心學(xué)習(xí)，用心的批注自己的所思所感，并抽固定的時間組織交流。每位教師人手一本經(jīng)典教育讀物《給教師的一百條建議》，號召全體教師“悅”讀經(jīng)典，爭做學(xué)識型教師，通過讀書、思考，進而改進自己的教育教學(xué)行為。在學(xué)校開展的讀書交流活動中，很多老師與大家分享了自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷與收獲。
三、注重效率，抓好常規(guī)教學(xué)管理。
1、做好新生入學(xué)及各年級的轉(zhuǎn)學(xué)工作。一年級的招生工作放在了9月5日、6日兩天，保證學(xué)生9月8日按時開學(xué)。兩天內(nèi)要對所有招生信息進行電腦輸入，打印、上報、批準(zhǔn)，對所有學(xué)生進行錄取、編班，工作量可以說是超負荷的。
2、認真做好請假、外出人員課程安排，確保學(xué)校各項工作正常運轉(zhuǎn)。我校是滎陽市的窗口學(xué)校，每學(xué)期學(xué)習(xí)、開會的教師多，做好課程安排，確保學(xué)校各項工作正常運轉(zhuǎn)幾乎是教導(dǎo)處每天要面臨的工作。
3、進一步完善學(xué)籍管理，全面實現(xiàn)學(xué)籍管理電子化。10月份，我們根據(jù)市教體局的要求，對我校在校學(xué)生的學(xué)籍進行再次統(tǒng)計，建立學(xué)籍檔案，實行電子統(tǒng)一管理。我們在前兩次統(tǒng)計的基礎(chǔ)上進一步完善了學(xué)籍電子檔案，將我校42個班級3100名學(xué)生的基本信息全部輸入了電腦，進行了多次校對，保證了每生一籍，保證了我校及上級部門的規(guī)范管理。
4、鼓勵教師將學(xué)習(xí)、實踐與反思結(jié)合起來。開學(xué)初，針對以前教師在教育隨筆撰寫過程中存在的各種現(xiàn)實問題，提出堅持寫教育博客的要求。各位教師每月都能按照學(xué)校的要求，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，積極進行教學(xué)反思，不少教師的博文被加為精華文，趙秋芳、趙慧、商學(xué)真老師獲得優(yōu)秀獎，唐愛玲被評為微達人。
5、積極做好校內(nèi)各類競賽、活動的策劃、組織和評定工作，為學(xué)生積極搭建平臺，讓學(xué)生展示才華，豐富校園生活。本學(xué)期我們重視對各年級學(xué)生的漢字書寫、背誦、朗讀、計算能力的監(jiān)測。我們組織了課文朗讀檢測、一至六年級的背誦檢測、漢字書寫大賽，數(shù)學(xué)基本運算單項競賽、英語學(xué)科的單詞競賽和課文背誦檢測。
四、工作反思
教導(dǎo)處的工作瑣瑣碎碎，反思這一學(xué)期的教導(dǎo)處工作，還存在以下工作不足：
1、對學(xué)生缺少長期而扎實的訓(xùn)練，沒有形成良好的訓(xùn)練計劃。
2、在教學(xué)管理中，還有因為雜事多導(dǎo)致的落實不夠的地方。如對于年輕教師的課堂教學(xué)缺少延續(xù)性的規(guī)劃指導(dǎo);教研組缺少工作的主動性，造成部分活動較為拖拉，實效性不強;集體備課的開展得也不夠扎實等，這些都是今后工作中需要進一步完善的。
五、展望未來
我們的愿景：以打造優(yōu)質(zhì)教研組為抓手，堅持以課堂主陣地的“教研一體化”研究，通過教師分段分層培訓(xùn)提高，如：教師專業(yè)技能大賽、骨干教師結(jié)對幫扶、課堂教學(xué)展示等，繼續(xù)促進教師快速成長，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、加強教師教學(xué)基本功的監(jiān)控。提供有效平臺讓老師參與各級各類學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，在提高自己專業(yè)素養(yǎng)的同時，通過各級賽課的繼續(xù)打造，提高教師的教學(xué)能力和水平。
3、繼續(xù)在教師中開展讀書活動，每周向老師們推薦學(xué)習(xí)材料，并做好交流分享。教師每人每學(xué)期通讀1本以上教育教學(xué)專著，選讀1本以上其他書籍。
4、落實各年級各學(xué)科的知識考核點。進一步理清新學(xué)期教學(xué)思路，突出教學(xué)要點，有計劃地開展教學(xué)工作。
我們清醒地認識到：教導(dǎo)處的工作很繁瑣，需要創(chuàng)新，需要步伐。展望新的學(xué)期，我們相信：在何校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，教導(dǎo)處將進一步突出重點，勤奮工作，講究實效，盡心盡力地服務(wù)每位教師，我們有信心并有能力做得更好。
學(xué)校教導(dǎo)處期末工作總結(jié)19
本學(xué)期，圍繞”規(guī)范學(xué)校教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量”的目標(biāo)，教導(dǎo)處以”創(chuàng)新”為契機，積極開展教育教研活動，深入討論學(xué)校辦學(xué)理念，努力規(guī)范鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)辦學(xué)行為，全面改善教育教學(xué)條件和環(huán)境。現(xiàn)在對本學(xué)期的工作從以下幾個方面進行總結(jié):
一、教育教學(xué)。
本學(xué)期藍天希望小學(xué)并入我校，1—6年級都有進入，使我校的教育教學(xué)面臨一個挑戰(zhàn)，為了協(xié)調(diào)處理好這批學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣，讓他們更好的融入到我校的學(xué)習(xí)中，教導(dǎo)處在開學(xué)期間，針對學(xué)生入學(xué)的一個全新性，那就是，本學(xué)期是20XX—20XX學(xué)年的第一個學(xué)期，無論是一年級入學(xué)的新生，還是其它年級的學(xué)生，他們在一個全新的學(xué)習(xí)階段，面對的是一個全新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，在這樣的條件下，怎樣做好新生入學(xué)后的規(guī)范學(xué)習(xí)就是教導(dǎo)處開學(xué)后的一件大事。開學(xué)初，以”麿刀不誤砍柴工”為工作指導(dǎo)思想，有針對性的要求各班加強學(xué)生的規(guī)范學(xué)習(xí)，使其在后期的學(xué)習(xí)活動有一個行為指導(dǎo)。
期中考試在市教研室的統(tǒng)一安排下，我們認真布置，并以此次考試質(zhì)量為教學(xué)評價基點，使評價更人性化，同時，針對優(yōu)生率和及格率設(shè)置跳高點，讓老師工作更有激情。
本學(xué)期的隨堂聽課開展，對老師的教學(xué)行為和課堂教學(xué)效果有一個很好的督促作用。本學(xué)期加強了單元測試的力度，但學(xué)校的教學(xué)條件有限，沒有印卷子的設(shè)備。同時對學(xué)期知識點的歸納做了明確的要求。
二、遠程教育。
在上學(xué)期以遠教迎接國家檢查為契機，規(guī)范了學(xué)校遠教行為。通過大會加強老師的認識，通過平時的督察，鞏固了我校的遠教成果。但教材的改版，資源的不符，讓我校的遠教工作十分被動，雖在今年為各辦公室添置了電腦，為教師進行了電腦掃盲及技能培訓(xùn)，但遠教資源與教學(xué)實際可以用”嚴(yán)重脫軌”來形容。學(xué)校遠教工作還有待于進一步加強。
三、特色教學(xué)。
詩文素養(yǎng)與寫字教學(xué)的實施在本學(xué)期教學(xué)計劃中做了重點提出，為了更好的開展詩文素養(yǎng)工作，我校組織語文精英老師編校本教材《詩文啟蒙讀本》，但校本的編印工作直到學(xué)期尾才完成，但在印制過程中，社會反響很好，校本到學(xué)生手中后，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高。有了校本，我校決定在下期大力開展詩文活動，提高我校師生的詩文素養(yǎng)。
寫字教學(xué)是一個具體到每一個教學(xué)環(huán)節(jié)的事，本學(xué)期主要是對學(xué)生的作業(yè)進行了寫字要求，但整體收效不大。只是讓我校的退休教師王欽瑜和在職教師王仕會客串了一節(jié)書法指導(dǎo)與展示課，卻收到了很好的反響，學(xué)生學(xué)習(xí)寫字的熱情一下高漲，這就讓我們對下學(xué)期的寫字課還是書法課，要做一個權(quán)衡了。
四、教學(xué)活動安排。
期中考試后，教導(dǎo)處組織了一次大型的表彰活動，目的在于表彰先進學(xué)生，激勵后進后，讓學(xué)校的培優(yōu)輔差工作與班級的培優(yōu)輔差工作接軌，并在大會上安排了”六年級學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)”在高年級掀起”比學(xué)趕超”的風(fēng)氣。安排了”學(xué)規(guī)范”加強學(xué)生的行為規(guī)范意識。
在11月20—21日舉辦了”20XX年秋冬季運動會”，此次運動會本著”快樂，和諧”的宗旨，開展了豐富有趣的比賽活動，讓老師和學(xué)生關(guān)系，班級榮譽感，在運動會上得到了一個很好的發(fā)展。
五、教學(xué)改革。
教導(dǎo)處一直本著”解放教師，就是解放學(xué)生”的原則，努力從平時的教學(xué)工作中，為老師的工作效率的提高而服務(wù)。在本學(xué)期中制定了《課堂教學(xué)要求》，《常規(guī)教學(xué)改革構(gòu)想》還在與老師討論中。
教導(dǎo)處工作一直就以提高教育教學(xué)為宗旨，在以后的工作中，將進一步規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為。
學(xué)校教導(dǎo)處期末工作總結(jié)20
本學(xué)期，我校教導(dǎo)處根據(jù)縣教研室新學(xué)期工作思路，緊緊圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，積極推進新課程的實施，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提高教師專業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵，在全體教師的共同努力下，完成了本學(xué)期教導(dǎo)處的工作任務(wù)。為總結(jié)經(jīng)驗，推進工作，力爭以后取得更好成績，現(xiàn)將學(xué)校教務(wù)工作總結(jié)如下：
一、主要工作與成績
1、規(guī)范課程設(shè)置，深化課程改革。
嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，堅持按規(guī)定開齊開足課程。在專職教師緊缺的現(xiàn)實條件限制下，本學(xué)期堅持按課程標(biāo)準(zhǔn)開足了課程。開設(shè)豐富多樣的體藝特長類和實踐活動類拓展性課程，一二年級每周4節(jié)（書法、地方、經(jīng)典誦讀、巧手拼玩）；三至六年級每周5節(jié)，如書法、羽毛球、舞蹈、攝影、太極拳等等，學(xué)生能夠依據(jù)自己的興趣和需要自主選擇，以滿足學(xué)生個性發(fā)展的需要。
部分有本事的教師擔(dān)任不一樣學(xué)科，進行跨學(xué)科教學(xué)。要求全體教師必須自覺遵守學(xué)校課程安排，堅決杜絕隨意更換課程，不隨意增減課時；堅持按課程標(biāo)準(zhǔn)要求教學(xué)，不隨意提高或降低教學(xué)難度；堅持按教學(xué)計劃把握進度，不隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學(xué)；堅持按規(guī)定的要求考試，不準(zhǔn)隨意增加考試次數(shù)。
本學(xué)期嘗試著將綜合實踐活動課全面展開，在三至六年級設(shè)置了綜合性學(xué)習(xí)、勞動與技術(shù)等綜合實踐課程。并組織教師積極參加有關(guān)綜合實踐課程的培訓(xùn)，提高對課程的認識，努力把課程真正落實到實處。一年級開設(shè)了科學(xué)課程。
2、完善管理制度，強化教學(xué)管理。
一是落實常規(guī)檢查工作。
在以往教學(xué)常規(guī)檢查的基礎(chǔ)上，結(jié)合市“教學(xué)四項規(guī)范達標(biāo)”要求，開學(xué)初制定了《教學(xué)常規(guī)檢查方案》，就計劃與備課、上課、作業(yè)布置與批改、質(zhì)量測評以及教研活動等五方面作了明確規(guī)定，以量分形式在全體教師中進一步加強教學(xué)“五認真”檢查。并把它作為我校規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量的一項重點工作來抓。各科以優(yōu)化課堂教學(xué)，規(guī)范作業(yè)的布置與批改為著力點，精心備課，抓住重點，突破難點，設(shè)計自主的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重個性教學(xué)設(shè)計構(gòu)成。每次檢查都認真組織，詳細布置，并按要求填寫相關(guān)的書面檢查情景表，以供教師有針對性地改正，作為今后“五認真”努力的方向。本學(xué)期分三次對全校教師進行教學(xué)常規(guī)工作全面檢查。根據(jù)檢查結(jié)果，評選出25%的教學(xué)常規(guī)優(yōu)秀教師，其他教師也在檢查中有了不一樣程度的提高。
二是繼續(xù)加強教研組建設(shè)。
各教研組都能認真制訂學(xué)期教研計劃，明確研究重點任務(wù)，積極開展教學(xué)研究活動。一如既往地利用每周一次固定的時間（周一、二午時語文，周三上午綜合，周三午時數(shù)學(xué)，周四午時英語，）開展團體備課、研討課、理論學(xué)習(xí)等多種形式的教研活動。在活動中切磋教法學(xué)法，上好課改示范課、研討課，新教師展示課，積極開展評課交流，不斷總結(jié)提高。每次活動做到主題明確，資料豐富。同時，引導(dǎo)教師自覺學(xué)習(xí)教育刊物中的教改經(jīng)驗，指導(dǎo)課堂教學(xué)，關(guān)心新教師成長，構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)氛圍，增強爭先創(chuàng)優(yōu)意識。
3、立足教學(xué)實踐，提升教學(xué)水平。
根據(jù)我校教學(xué)實際，本學(xué)期我校以新課程改革為契機，進行了多項教學(xué)研討活動。本學(xué)期11月上旬聘請語文專家xx作習(xí)作教學(xué)專題研討活動。11月下旬積極組織數(shù)學(xué)教師送教下鄉(xiāng)活動，為兩校教師搭建了相互學(xué)習(xí)交流、互相促進提高的平臺。12月中旬聘請數(shù)學(xué)專家xx教師作數(shù)學(xué)繪本課程開發(fā)與教學(xué)研究活動。
4、推崇務(wù)實求真，提升教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校賴以生存的生命線。本學(xué)期我們努力在提高教學(xué)質(zhì)量上下功夫，全面提高核心學(xué)科的書面測試成績，提升我校在社會上的聲譽和在家長心目中的地位，全面促進學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展。
開學(xué)初，結(jié)合縣教學(xué)規(guī)范管理相關(guān)要求，教導(dǎo)處要求每個班級建設(shè)后進生檔案，針對后20%學(xué)生的具體情景制定切實可行的后進生幫扶計劃，并在教學(xué)過程中做好幫扶記錄。學(xué)期中，教導(dǎo)處在對所有班級進行調(diào)研，及時匯總相關(guān)數(shù)據(jù)，肯定了一些提高的班級和學(xué)生，同時也指出了不足。多次在全校教師會議上要求每一位任課教師注意每一個教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量，重視分層次教學(xué)，做到精講精練。改變了“重結(jié)果、輕過程”，“重知識、輕本事”，“重智育、輕德育”，“重年終、輕平時”，“重現(xiàn)象、輕本質(zhì)”的考核制度，加強了平時考核和年終考核相結(jié)合，重視綜合考核，用變化、發(fā)展的眼光看待師生的工作和學(xué)習(xí)，以此促進教師和學(xué)生全面發(fā)展。
二、存在問題與不足
1、教導(dǎo)處工作千頭萬緒，再加上我的工作經(jīng)驗不足，又兼任主課，工作有時無法兼顧，造成一些工作不能及時完成，某種程度上影響學(xué)校工作的開展。
2、教研活動形式幾年來幾乎一成不變，沒有多大創(chuàng)新，同時缺少專家的引領(lǐng)，活動效果不明顯。
3、隨著教師“中齡化”和部分教師高級職稱的評定，許多教師參加教研活動、論文評比等活動的積極性有所降低。
4、綜合實踐活動已有開展，但落實不夠到位。
三、改善措施與工作設(shè)想
教學(xué)工作艱巨而復(fù)雜，教學(xué)改革任重而道遠。新的一年，教學(xué)質(zhì)量要上新臺階，必須要有新突破。在此就下學(xué)期的教學(xué)工作擬定以下改善意見：
1、進一步提高管理水平，明確分工，把工作做得更細，研究得更全面，扎扎實實地把教學(xué)管理工作做到位，從而使教導(dǎo)處的常規(guī)管理更科學(xué)、更有效。
2、認真抓實、抓深校本教研。在教研組建設(shè)、教研活動常態(tài)化的基礎(chǔ)上，要勇于創(chuàng)新，開展多種多樣的教研活動，力求使教研活動向課題化、精品化方向發(fā)展。進一步利用現(xiàn)有資源，促進綜合組活動的開展。
3、積極構(gòu)建教師發(fā)展平臺，在“請進來”的同時，多讓教師“走出去”，促進年輕教師的快速成長。
4、繼續(xù)加強活動課程的教學(xué)與管理，制定切實可行的綜合實踐活動實施方案，重視過程，讓學(xué)生充分得到感受和體驗，并將活動材料收集整理，存入檔案。
5、切實做好畢業(yè)班質(zhì)量檢測工作。加大平時檢測的力度，建立獎懲制度。建立班級質(zhì)量跟蹤表，對各班學(xué)習(xí)成績進行跟蹤比較，找出問題，并尋找適宜的解決手段，以此更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
總之，在過去的一學(xué)期中，我們的工作取得了必須的成績，但也存在著許多不足之處。我們將積極推動接下來的工作，努力創(chuàng)造新的輝煌！
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學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)范文06-14
學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)范文05-25
教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié),教導(dǎo)處工作總結(jié),學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)10-13