學校開展三月文明禮貌月活動總結
總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它是增長才干的一種好辦法，讓我們一起認真地寫一份總結吧。總結怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編精心整理的學校開展三月文明禮貌月活動總結（精選22篇），希望對大家有所幫助。
學校開展三月文明禮貌月活動總結1
陽春三月，春光無限。學校啟動了“文明禮貌月”活動，現將“三月文明禮貌月”活動總結如下：
一、道德榜樣閃爍校園
在文明禮貌月活動中，各班根據班級實際，將學雷鋒活動與學生的文明禮貌習慣及班級日常管理結合起來，引導學生說文明話，做文明事、當文明人，尋找身邊“道德榜樣”，校園活雷鋒不斷涌現。班干部、團員模范帶頭、身先士卒，全體同學積極響應。主動拾起路邊的垃圾，主動向老師問好等等。
二、比學趕幫如火如荼
“一年之際在于春”，有了春的播種，就會有秋的收獲，在開展文明禮貌月活動之際，同學們在學習上、功課上也掀起了一種比學趕幫的良好氛圍。當文明禮貌標兵，爭先恐后；在學習中，同學以雷鋒的“釘子”精神為榜樣，以“沒有最好，只有更好”作為奮斗口號，勤奮學習、虛心求教、不恥下問的同學也越來越多了，特別是九年級的同學們在中考鄰近之日更是精彩，表決心、挑應戰，勇占鰲頭的總決戰已經拉開了。
三月文明禮貌月已經結束，校園里涌現出了許多感人的事跡和先進典型，但仍存在著個別同學文明衛生習慣差，如隨地亂扔，出口成臟等不和諧的表現。當我們在總結學雷鋒活動的時候，每個同學可以問一問：我到底學習了雷鋒哪些精神？以此激勵和鞭策今后的學習和生活。讓我們攜起手來，讓雷鋒精神永駐校園，讓雷鋒之歌在校園越唱越響！
學校開展三月文明禮貌月活動總結2
我校三月份開展了“文明禮貌月”的活動。一個月以來，全校師生積極響應學校的號召，做文明人，說文明話，行文明事，使班風、學風有明顯好轉。我們四(4)班全體師生認真領會文明禮貌的精神，在學習、工作、生活中時時處處嚴格要求自己，工作內容及成效如下：
一、多方宣傳，氛圍濃厚
1、x月初，學校發起了“文明禮貌月”活動，我班開展“給媽媽寫一封信”或“體驗母親的辛勞”為主題的感恩教育活動，自己動手制作一張賀卡，寫上一句感謝媽媽的話。
2、我班召開“學習雷鋒精神，共創和諧校園”主題班會，講雷鋒的精神，宣傳雷鋒精神，號召同學們向雷鋒叔叔學習。
3、學雷鋒在行動，以實際行動爭做校園小主人，保護環境，不亂扔垃圾紙屑，不隨地吐痰，見到垃圾主動撿起。
通過宣傳、動員和系列活動的有效開展，我班同學熱情高漲，積極參與。可以說，在每一位同學的心中，已經深深地樹立了“講文明，懂禮貌”的意識。
二、文明禮貌，蔚然成風
1、在這次全校性的“文明禮貌月”活動中，我班的好人好事層出不窮，文明風尚不斷涌現。很多同學見校園內有垃圾，塑料袋等，便主動清除；還有一位學生拾到50元交給大隊部。
2、同學們更懂禮貌了，大多數同學見到師長同學都能問早問好。
3、我班的清潔衛生方面做得更出色。能按班級管理評比細則認真做好班上日常衛生保潔工作。樓梯、走廊、門窗、教室里的清潔工作時時在做，及時清掃垃圾死角等。教室及清潔區的綠、美、凈、香的全新面貌天天展現在我們面前。
4、在開展文明禮貌月活動之際，同學們在學習上、功課上也掀起了一種比學趕幫的良好氛圍。當文明禮貌標兵，爭先恐后；在學習中，同學以雷鋒的“釘子”精神為榜樣，以“沒有，只有更好”作為奮斗口號，勤奮學習、虛心求教、不恥下問的同學也越來越多了。
5、班風進一步好轉。打架、罵人、說臟話的現象少了，亂寫、亂畫、亂涂、亂倒、亂丟的現象少了；團結守紀的人和事多了，抓緊時間刻苦學習的人多了，維護集體利益、熱愛校園的人和事多了，敢于同不良行為作斗爭的人和事也多了。
學校開展三月文明禮貌月活動總結3
三月的春風吹遍了神州大地，各地也掀起了向雷鋒學習的熱潮，我校也利用大好時機，通過開展主題班會、辦板報、為礦區服務等活動，向學生宣傳雷鋒事跡，希望學生能向雷鋒一樣，有為他人服務的意識。現將本次活動總結如下。
一、加強宣傳，輿論導向。
為了讓學生了解雷鋒事跡，學習雷鋒精神，引導學生養成良好習慣，本學期開學初，學校就制定了“三月文明禮貌月”活動方案，加強對雷鋒相關知識的宣傳與教育。一是于3月5日和金剛煤礦聯合舉行了“三月文明禮貌月”活動啟動儀式，學校鼓號隊、4—6年級師生共400余人參加了礦區的“學雷鋒”青少年志愿者宣傳活動，宣讀了《給礦工叔叔的一封信》；二是學校利用紅領巾廣播站向學生介紹雷鋒事跡，播出各班學習雷鋒的好人好事或感想；三是各班出了一期“文明禮貌伴我成長”的主題黑板報，讓學生了解雷鋒事跡，強化模范作用。
二、活動開展，有序進行。
學校以文明禮貌月活動為教育契機，在全體學生中開展了感恩教育、養成教育、衛生習慣教育和遵規守紀教育。
1、感恩在行動。3月8日是國際婦女節，為培養學生知道感恩、會感恩的良好品質，我校開展了“為老師、為母親”獻禮的活動。各班學生主動制作卡片、禮物等送給自己的老師；同時，動員全體學生為媽媽捶一次背、給媽媽洗一次臉、洗一次腳的活動，表達自己的孝心和感謝之情。
2、清潔校園，美化教室。
三月初，我校組織進行了全校衛生大掃除。同學生們以班為單位，將各自負責的公共區域、教室、綠化區域等垃圾打掃得干干凈凈，還校園一片潔凈。教室是同學們的學習場所，為給孩子創設一個良好、美觀、溫馨的學習環境，學校要求各班對教室進行了布置。在活動中，各班班主任老師和學生一起動手、共同設想美化方案，將課程表、衛生安排表、班規等張貼在教室的墻壁上，讓光光的墻壁增加了內容，增添了色彩。
3、主題班（隊）會，彰顯教育深意。
三月期間，各班陸續召開了“文明禮貌我先行”等主題班會；3月18日各中隊開展了“雷鋒精神伴我成長”主題隊會。在主題班（隊）會上，大家展開討論：新時期的雷鋒精神在哪里？什么才是雷鋒精神？同學們通過身邊和身上的真實例子，了解到了什么是雷鋒精神，什么是助人為樂。原來，雷鋒一直就在我們身邊，雷鋒精神就是從小事做起，從一點一滴做起。
4、落實規范，加強考核。
針對我校部分學生行為習慣差的不良現象，學校成立了學生會和大隊部。每天，學生會和大隊部的同學都會按時到各自負責的地方執勤，行使自己的權力，履行自己的義務。如對課間樓道值日、兩操、課堂紀律、課外活動、自習紀律等多方面進行檢查，對發現的問題及時與相關部門和班主任老師取得聯系，加強溝通，強化監督，校園內興起了文明之風，集體榮譽感普遍增強。
三、樹立典范，表彰獎勵。
通過一個多月活動的開展，涌現出了許多文明典范。如主動撿拾垃圾的朱國、主動為生病的同學補課的賈妍、長年照顧患病的母親的趙劍霞等。通過學生會和大隊部的綜合考核，最后評出了2個先進集體：二（2）班和四（1）班；15名文明之星：
通過本次活動的開展，學生在許多方面都取得了可喜的進步，校園里也涌現出了很多感人的事跡和先進典型，但仍存在個別同學文明習慣差的情況，如隨地吐痰、亂扔紙屑、出口成臟等不和諧的現象。針對這一情況，我們將把文明禮貌養成教育作為一項長期工作堅持抓下去，讓我們的校園越來越美，讓我們的行為越來越好，讓文明之花常開校園！
學校開展三月文明禮貌月活動總結4
中華民族歷來以“禮儀之邦”著稱于世，講文明、懂禮貌是中國人的傳統美德。對小學生進行“文明禮儀的養成教育”至關重要。一學期來，我扎實開展小學生文明禮儀教育，使學生養成了更好的文明禮貌習慣， 并引導學生從文明禮貌開始，從禮節規范入手，從實際出發，從我做起，從現在做起，切實提升講文明、講禮貌、知禮節、守禮儀的自覺性。
一、打好基礎、形成氛圍
學期初，我首先對學生進行文明禮儀教育，針對學校的實際，舉辦一次關于禮儀教育的專題講座，打好基礎、形成氛圍。對學生提出要求明確、具體、詳細的文明禮儀常規，使每個學生心中有數。然后重視第一次文明禮儀訓練。重視禮儀訓練，打好底子，對學生進行禮儀教育。既使學生明白“理”，又訓練“儀”，學練結合，以練為主。做示范、教表演，使學生知道怎樣去做。讓學生形成正確的動作定勢，逐漸養成良好的習慣。
二、充實內容、扎實開展
1、結合新學年開學、新生入學教育、慶祝教師節、9·20“公民道德宣傳日”和迎接國慶等活動，將主題教育實踐活動與民族精神教育、傳統美德教育、革命傳統教育、行為規范教育以及學校的其它教育教學活動緊密結合。
2、開展各種教育活動。學期初出一期文明禮儀教育專題黑板報、召開一次主題班會、讓每位學生做一件講文明講禮貌的實事。通過開展豐富多彩的課內外教育活動，不斷提高學生的思想道德水平。
3、充分挖掘學校與課堂的教育主導作用，把文明禮儀教育融入到學“守則”、“規范”教育活動之中。通過主題班隊會、升旗儀式、故事會等形式組織學生學習領會《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》，并在宣傳教育過程中引導廣大學生共同來制定文明禮儀常規，讓學生在體驗中接受教育，逐步形成崇尚禮儀、爭做文明學生的良好風氣，把文明禮儀宣傳教育活動轉變成為廣大師生的自覺行動。
4、利用 “全民讀書月”活動的有利契機，舉辦“知書達理———讀好書、學文明”活動，鼓勵學生和家長通過閱讀中外名著，學習文明禮儀知識，增強文明意識。
三、方法多樣 做活工作
根據兒童心理，做活學生文明禮儀的養成教育訓練工作。
1、榜樣示范法
榜樣的力量是無窮的。小學生在行為實踐中的榜樣影響，除教師外還有同學，學生也希望自己能成為別人學習的榜樣。根據他們愛表揚，具有向上心理這一心理特點，在進行文明禮儀養成教育規范訓練時，堅持正面教育，注意樹立典型，讓禮儀榜樣去感染學生，為其他同學起帶頭和示范作用。
2、制約訓練法
制約訓練法是指用行為規范、常規等手段去約束學生，使其按正確的要求去做，逐步養成良好的行為習慣的方法。比如有的同學在周一早上升國旗時，站沒站相、左右搖晃，還小聲和別人講話。我就找這兩名同學談話，首先向他講道理：升國旗時要站直，千萬不能和別人講話，凝視著國旗，表達自己對祖國的熱愛之情。再利用課外時間反復訓練同學站的姿勢，立正時五指并攏，中指指向褲縫。并且行隊禮望著教室黑板上面的國旗，高唱國歌，每天堅持訓練。一直到下周一升國旗禮儀行為規范標準為止，否則還要繼續練習。從此，同學們在升旗時表現得非常好。學生在不知不覺中接受了禮儀的養成教育，提高了講文明、懂禮儀的自覺性和主動性。
3、集體教育法
集體是孩子們成長的溫床。孩子們樂意在集體中表現。于是在文明禮儀養成教育訓練中，我極大限度的運用了兒童對集體的向心力，把個人與集體拴在一起進行教育。比如把班級分成幾個小隊，幾個小隊的組長名字分別寫在黑板的右上角，從文明禮儀方面對幾個小隊進行評比，按照十條文明禮儀常規要求檢查，表現突出的同學為你所在的小隊加3分，小隊的全體同學都講文明、懂禮貌的為小隊加5分。每周評一次，評為優秀禮儀小隊的同學成為禮儀之星，老師送給他一顆星，高興極了。同時激勵其他小隊努力爭取，并且向優秀禮儀小隊學習。小隊長具體檢查，每個同學都是監督員，發現問題當時就可以在黑板上顯示。現在使用文明禮貌用語的人多了。見到老師或客人不主動問好的人少了。集體的榮譽，集體輿論，集體評議活動，教育了同學，規范了言行。
四、持之以恒，一抓到底
文明禮儀教育，是一種養成教育。通過教育訓練，持之以恒，使學生逐步形成文明識禮的好習慣。對學生出現反復的現象，老師始終對學生充滿信心，抓反復、反復抓、扎扎實實，堅持不懈。堅持正面教育，注意樹立典型，讓禮儀榜樣去影響帶動他們。平時注意跟蹤，隨時發現禮貌突出的同學，進行及時的肯定。
總之，一學期來，我通過禮儀教育，對學生身心健康的發展、樹立自信心、建立良好的人際關系及提高學習主動性、自覺性等都產生積極的影響，形成了良性循環。通過禮儀教育，促進形成了更好的風氣，同時也促進了教育教學質量全面提高。我將為之不懈的努力，嘗試更好的教育策略，促進文明禮儀的養成教育再上一個新臺階。
學校開展三月文明禮貌月活動總結5
3月初，我們利用國旗下講話，對文明禮貌月活動開展進行詳細安排，提出了具體的要求。隨后我校各班召開主題班會，進一步宣傳教育，調動了學生參與活動的積極性、主動性。一個月以來，我校各班師生積極響應學校的號召，做文明人，說文明話，行文明事，使班風、學風有明顯好轉。全體師生認真領會文明禮貌的精神，在學習、工作、生活中時時處處嚴格要求自己，工作內容及成效如下：
一、多方宣傳，氛圍濃厚
1、三月初，學校發起了“文明禮貌月”活動，號召全校學生人人爭做好人好事，個個爭當“文明學生”，班班爭當“文明班級”，切實創建良好的校風、班風和學風。
2、我校各班組織學生記錄了好人好事，出了一期以文明為主題的黑板報，組織了一次“學雷鋒做好事”的主題班隊活動。
3、每天對學生的文明禮貌習慣、清潔衛生習慣、安全紀律及日常行為等進行了監督和檢查。通過宣傳、動員和一系列活動的有效開展，我校同學熱情高漲，積極參與。可以說，在每一位同學的心中，已經深深地樹立了“講文明，懂禮貌”的意識。
4、以文明禮貌月活動為教育契機，3月8日是國際婦女節，為培養學生知道感恩、會感恩的良好品質，我校開展了“為老師、為母親”獻禮的活動。動員全體學生給媽媽說一句話，做一件事，滿足媽媽的一個愿望，表達自己的孝心和感謝之情。
5、要求學生讀《朱口小學生一日常規》，《小學生守則》。
二、文明禮貌，蔚然成風
1、在這次全校性的“文明禮貌月”活動中，好人好事層出不窮，文明風尚不斷涌現。很多同學見校園內有垃圾，塑料袋等，便主動清除；還有很多學生拾到筆甚至是錢物都主動交公；我校五1班蔡永新同學拾到五元交給老師，蔡宗玄拾到五角，上下樓同學們主動攙扶，幫拎書包；五1 蔣文靜同學能主動幫三1班掃地。
2、同學們更懂禮貌了，大多數同學見到老師、同學都能問早問好。
3、清潔衛生方面做得更出色。能按班級管理評比細則認真做好班上日常衛生保潔工作。樓梯、走廊、門窗、教室里的清潔工作時時在做，及時清掃垃圾死角等。教室及清潔區的全新面貌天天展現在我們面前。
三、班風進一步好轉。
打架、罵人、說臟話的現象少了，亂寫、亂畫、亂涂、亂倒、亂丟的現象少了；團結守紀的人和事多了，抓緊時間刻苦學習的人多了，維護集體利益、熱愛校園的人和事多了。
為此，我校各班通過認真評選，各班評出了8名文明之星，這些學生是各班的典型和先進代表，學校將把他們的照片貼到宣傳欄里，讓同學們以此為模范，向他們學習。
至此 ， 三月文明禮貌月已經結束，我校涌現出了許多感人的事跡和先進典型，但仍存在著個別同學文明衛生習慣差，如隨地亂扔，出口成臟等不和諧的表現。針對這一情況，我們將把文明禮貌養成教育作為一項長期工作堅持抓下去，讓我們的校園越來越美，讓我們的行為越來越好，讓文明之花常開校園！
學校開展三月文明禮貌月活動總結6
在學校大隊部的號召下，學校啟動了“文明禮貌月”活動，在為期一個月的活動中，全校師生積極參與，進一步增強了全校師生的文明禮貌意識，加強了學生的日常行為規范教育，增強了學生文明意識，促使學生逐步養成了文明習慣。現將“文明禮貌月”活動總結如下：
一、加強宣傳，營造氛圍
學校充分發揮少先隊和班級的作用，以建設“文明班級”、“文明學生”為主題，營造了濃郁的宣傳教育氛圍。通過國旗下講話、紅領巾廣播站、主題班會、團隊活動等多種形式，使全體學生認識到了良好習慣養成的重要性。各班規范化、個性化布置教室，形成濃厚班級文化氛圍。各班組織全體學生認真學習了《小學生日常行為規范》，規范要求學生的言行。同時，各班都進行了養成教育，配合文明禮貌教育日的展開，杜絕遲到早退和亂扔的現象，對學生留長發、戴首飾的不良習慣進行了糾正，對亂踏花園、亂扔垃圾的同學進行了批評教育，統一要求佩戴紅領巾，養成積極向上的精神風貌和文明習慣。
同時，學校健全了值勤班規章制度，加強對每日常規活的檢查、評比力度，從兩操、課堂紀律、課外活動、自習紀律等多方面加強了檢查力度，對出現的問題及時和班主任聯系一起處理，并對違規違紀學生逐一建檔，由此學生上課的認真程度、值日生工作的質量都有了很大的提高。校園內興起了文明之風，同學們互相關心，監督，集體榮譽感普遍增強。通過活動的開展，要求每個學生都能認識到：文明禮貌不僅能給社會、他人帶來愉快、和諧，也能創造充滿愛心的環境，給自己帶來快樂，帶來溫馨。
二、好人好事，層出不窮
文明禮貌月活動開展以來，各班積極開展“學雷鋒、見行動，告別不良行為，我為學校添光彩”等活動。校園內好人好事層出不窮。同時，我們在大隊部的帶領下，組織學生到校園外掃公路。
小學生文明禮儀養成教育是一項長期的工作，通過這次文明禮貌月活動，校園文明之風逐步盛行，學生行為習慣明顯好轉，為進一步鞏固文明禮貌教育月的成果，由少先隊大隊部牽頭，各個班積極總結，分別收集了三月以來違規學生扣分情況等一系列相關數據，總結經驗，將文明禮儀養成教育作為一項常規工作堅持不懈地抓下去，讓文明之風常駐校園。
學校開展三月文明禮貌月活動總結7
一個月來，文明之風吹遍了五年一班，文明的理念在學生的心中深深地扎下了根，好人好事蔚然成風。轟轟烈烈的“文明禮貌月”活動即將結束，我們要鞏固取得的成績，將在這次活動中體現出的好人、好事、好風尚進一步發揚光大。
在這美好的季節里，迎來了我們一年一度的“文明禮貌月”。這一個月里，我班學生按照學校的活動安排，積極的投入到文明禮貌月系列活動之中，在活動中凈化心靈，陶冶情操。養成了良好的文明行為習慣，極大的促進了良好校風的形成，文明禮貌月系列活動至今告一段落，但活動中涌現的好人好事和感人場面卻時時浮現在我們的眼前，叫人自新，催人奮進。
文明禮貌月系列活動歷時一個月，在一個月中，我班發揚“趕”“幫”“超”和團結進取的精神，積極開展各項競賽，積極爭創文明班級。
其中，“我與文明手拉手”的主題班會有聲有色，同學們提出了許多合理化的建議，針對不文明陋習提出了改正杜絕的方法，我班以“文明禮貌月“為主題的黑板報，手抄報工整清晰，圖文并茂，可讀性強，有很強的號召力。其中滕靜、彭夢雪等的手抄報還獲得了一、二等獎。
在“文明禮貌月”系列活動中，全體師生共同參與，文明之花開滿校園，我班也不例外。我班評選出五名文明之星，分別是其中被推薦到學校，參加校級文明之星評選。
文明禮貌月結束了，文明禮貌活動卻并沒有結束。開展文明禮貌習慣的養成活動是一個長期的、艱巨的過程，貴在堅持。我們應認真總結經驗，積極探索開展“文明禮貌教育活動”的新途徑和新方法，使每個月都成為“文明禮貌月”。文明之風吹遍校園每個角落，文明的理念在師生的心中深深地扎下根，要將講文明懂禮儀以及良好的學習習慣變成自己終身的財富。我們深信，只要大家共同努力，堅持不懈，持之以恒，努力告別不良習氣，爭取每個人都將成為“文明學生”，我們班一定能成為“文明班級”。我們的校園也將成為“文明校園”。
學校開展三月文明禮貌月活動總結8
又是暖風拂面，又是草長鶯飛。在這樣美麗的日子里，我校開展了“文明禮貌月”的活動。我們二(2)班全體同學認真地開展了學生文明禮貌活動，工作總結如下：
一．營造教育氣氛
1、召開主題班會
我班召開了以“學雷鋒講文明”“文明守紀”為主題的班會。在班會期間，全體班委認真組織全班同學觀看雷鋒教育片、學習在校一日常規等宣傳文明禮貌意識，規范文明禮貌行為。通過召開主題班會，使同學們認識到文明禮貌的重要性。
2．辦剪貼報
響應學校的要求。我們在班內也組織學生每人做一份以“雷鋒精神代代傳”為主題的剪貼報。剪貼報展示了“學雷鋒、有禮貌”等主題內容，對于文明禮貌月活動的主旨起到了很大的宣傳作用，營造了“倡導文明，樹立新風”的氣氛。
二、積極活動，共同參與
3月8日是婦女節節，我班開展了“感恩母親”的活動。活動要求同學給自己的母親送個千紙鶴。為媽媽或奶奶姥姥用心做件事情。表達對她們的感恩之情，大家積極參與，活動的開展，很好的培養了學生愛父母、愛生活、愛社會的感恩之心。很多同學都表示在今后的日常生活中，將時刻關心自己的長輩，幫母親做力所能及的事，為母親的微笑而努力！
三、植樹綠化
我給小樹澆澆水，松松土。我們小手拉大手，在家里和爸爸媽媽一起栽下小樹苗，和小樹一起成長。課余時間組織同學去濱河大道，清理垃圾，比較有效地培養了，孩子的綠化意識。
一次次活動，記錄著我們的成長。在學雷鋒的的日子里，我們更深地感受了“予人玫瑰，手有余香”；三八婦女節，我們再次理解了什么叫“感恩”；植樹節，我們播下綠色的希望！我們的校園生活，孩子們的成長因為這樣的日子，更因為這樣的活動，而豐盈多姿！我們學習著，收獲著，同樣快樂著！
學校開展三月文明禮貌月活動總結9
為全面貫徹“三個代表”重要思想，落實《公民道德實施綱要》，我們六2班進行了文明禮儀教育活動，要求全班學生從身邊的每一件小事做起，在社會實踐中增長才干，養成良好的生活習慣，學會關心他人、關心集體。
一、組織動員、開展活動
充分利用國旗下講話、主題班會、宣傳欄等形式進行“文明禮儀教育活動月”動員。自四月以來，從文明禮貌開始，從禮節規范入手，從實際出發，堅持學生從我做起，從現在做起，切實提升講文明、講禮貌、知禮節、守禮儀的自覺性。
我班積極響應了這一號召，同學們積極行動，黑板報都辦得多姿多彩；手抄報也是內容豐富，樣式新穎；文明禮儀征文形式多樣，詩歌、故事、倡議書、讀后感等等各具特色，具有較高的質量。
二、方法多樣、做活工作
對學生提出要求明確、具體、詳細的文明禮儀常規之后，為了進一步落實，我們六年級采取了一系列的教育措施，促使文明禮儀的形成。
1、建立監督制。值日班長和文明禮儀監督員，負責班級的文明禮儀監督工作，要求監督員及時反饋文明禮儀活動月中每天發生的現象，師生及時總結、及時反思，如讓學生每天反思自己一天的行為，見到老師是否問好、同學之間是否友好相處、是否使用普通話、儀表是否端莊整潔、在家是否孝敬父母等。在反思中發現自己的不足，挖掘自己的點滴進步，老師也對孩子們的進步及時的鼓勵表揚，這樣促使每個孩子都能在反思中一天天的成長，一天天規范自己的行為，人人爭做“講文明，有禮貌”的好孩子。
2、學習禮儀佳句。為把活動落到實處，讓資源共享，每班要求學生利用課外時間搜集一些禮儀佳句，如不學禮，無以立；禮貌是人類共處的金鑰匙；善氣迎人，親如弟兄；惡氣迎人，害于戈兵等，利用課余時間師生相互交流，以達到相互學習的目的。
3、開展“文明游戲在課間”活動。要求學生在大課間休息時，同學之間的活動要有益、有趣、有序，不打架、不罵人，團結友好、相互忍讓，使人人都能在游戲中講禮儀，在游戲中講文明。
4、用寫、畫宣傳“文明禮儀”。一是組織“文明禮儀”教育征文活動。每個班的學生四人一組，分為若干小組，每一個小組選出一名組長，由組長負責，組織本組學生每周寫一篇有關班級“文明禮儀”現象的征文，從中選出2篇較好的征文送到“紅領巾廣播站”廣播；二是讓學生用自己的手繪畫班級的、校園內的“文明禮儀”現象、制作以“文明禮儀”為主題的手抄報，各班師生共同評選，把選出的優秀作品張貼到活動展板上進行宣傳，以此感染、陶冶學生，促使他們在學習、生活中講禮儀、講文明。
5、樹典型，激后進。榜樣的力量是無窮的。平時老師注意做到“三勤”，即“腿勤、眼勤、嘴勤”，再加上監督員的協助，及時發現班中禮貌突出的學生，并進行表揚、鼓勵，以達到用榜樣的力量來感化、激勵學生，讓那些表現不夠好的學生以他們為榜樣，努力爭做講文明、懂禮貌的好少年，也以此鼓勵表現好的學生再接再厲，戒驕戒躁，使他們在禮儀上再度升華
三、存在的問題
1、有些學生，自制力差，容易出現反復。
2、個別同學對養成教育重視程度不夠，成效不夠顯著。
四、持之以恒，一抓到底
文明禮儀教育，是一種養成教育。通過教育訓練，持之以恒，使學生逐步形成文明識禮的好習慣。對學生出現反復的現象，老師始終對學生充滿信心，抓反復、反復抓、扎扎實實，堅持不懈。堅持正面教育，注意樹立典型，讓禮儀榜樣去影響帶動他們。平時我要多注意跟蹤，隨時發現禮貌突出的同學，進行及時的肯定。
通過禮儀教育，對學生身心健康的發展、樹立自信心、建立良好的人際關系及提高學習主動性、自覺性等都產生積極的影響，形成了良性循環。通過禮儀教育，促進我校形成了更好的校風，同時也促進了教育教學質量全面提高。
學校開展三月文明禮貌月活動總結10
三月份我校開展了以“說文明話、行文明舉、做文明人”為主題的文明禮貌月活動。在為期一個月的活動中，全校師生積極參與，有力推動了我校學生規范文明行為養成。對提高學生綜合文明程度，營造和諧校園氛圍，有效推進素質教育，有著深遠的影響。
一、加強宣傳，營造氛圍
學校充分發揮德育辦、團支部、班級的職能作用，以建設“文明班級”、“文明學生”、“文明寢室”為主題，營造了濃郁的宣傳教育氛圍。通過國旗下講話、主題班會、征文比賽、團隊活動等多種形式，使全體學生認識到了良好習慣養成的重要性。各班規范化、個性化布置教室、宿舍，形成濃厚班級文化氛圍。學校以文明禮貌活動月為教育契機，在全體學生中進行了文明禮貌習慣的養成教育、衛生習慣的養成教育和遵規守紀習慣的養成教育，各班還結合班級、學生實際情況開展了討論會、主題班會，對學生良好習慣的養成起到了很好的促進作用。
二、主題明確，循序漸進
為逐步提高學生行為養成，全面落實各項規范要求。“爭做文明學生”、“愛綠護綠”、“公寓是我家、愛護靠大家”等班級活動，形式多樣，內容豐富多彩。開展“文明樓層”“文明寢室”評比活動，讓同學們在積累知識的同時，潛移默化的受到思想品德和美的熏陶，從文明禮貌習慣到衛生習慣，從學習習慣到體育鍛煉習慣，從嚴于律己到愛校愛班，循序漸進，由點及面地開展行為養成教育，并通過德育辦、學生會進行督查，保證了活動效果。
三、好人好事層出不窮
文明禮貌月活動開展以來，各班積極開展“學雷鋒、見行動，告別不良行為，我為學校添光彩”大做好人好事活動。校園內好人好事層出不窮，校園內有不少丟失的ID卡、現金、銀行卡、手表等貴重物品被同學們撿到后都能主動積極地交到德育處，交還失主。還有不少同學積極為學校、班級服務，遇到校園內不凈處主動打掃，彎腰拾起，為班級貧困同學獻愛心。通過大做好人好事，讓我們真情實意地回報社會，回報身邊關心我們的人。
四、實踐活動有聲有色
為豐富學生的德育實踐活動，讓學雷鋒活動深入社會，不少班級走出校園，高一年級的同學在劉主任的親自指導下開展了清除校園塑膠操場里口香糖“黑疤”凈化活動，讓同學們體會到凈化過程中的艱辛，從而養成一種良好的行為習慣；3.14下午各班在班主任的帶領下，利用班會課的時間開展了校園周邊環境的清掃行動。團支部組織團員到敬老院進行義務大掃除活動，3.12植樹節學校通過團支部向全體同學發起倡議，捐出自己的一份零花錢，為校園添加一點綠色的活動，把校園裝拌得更加漂亮。組織開展“愛護環境，從身邊做起”的體驗活動，特別是發起“起身看座”這一行為習慣的養成，在老師和班干部的督促下，同學們的行為習慣比以前有了很大的進步。
五、積極總結，讓文明之風常駐校園
中學生文明禮貌養成教育是一項長期的工作，通過這次文明禮貌月活動，校園文明之風逐步盛行，學生行為習慣明顯好轉，為進一步鞏固文明禮貌月的成果，由德育辦牽頭，各個班積極總結，分別收集了三月以來違規學生扣分情況、文明學生、文明寢室評選結果等一系列相關數據，總結經驗，將文明禮貌養成教育作為一項常規工作堅持不懈地抓下去，讓文明之風常駐校園。
學校開展三月文明禮貌月活動總結11
三月是萬物復蘇的季節，是春暖花開的季節，更是一個播種希望的季節。在這美好的季節里，又迎來了我們一年一度的“文明禮貌月”。泱泱華夏，千秋綿延，中華民族自古以來就被稱為“文明古國、禮儀之邦”。今年三月我們學校啟動的“文明禮貌月”活動，開展了主題班會、辦板報、踴躍募捐、為社區服務等活動，在全校師生中唱響了“文明之歌”。現將“三月文明禮貌月”活動總結如下：
一、大力宣傳，營造教育氛圍
為了激發學生學的積極性，理解精神的真正內涵，少先隊大隊輔導員通過廣播向學生介紹了事跡，利用黑板報、墻報對活動進行大力宣傳，對學生作好動員工作。并且鼓勵學生收集關于小故事，并學習歌唱。
二、樹立典范，掀起文明高潮
在文明禮貌月活動中，各班根據班級實際，將活動與學生的文明禮貌習慣及班級日常管理結合起來，引導學生說文明話，做文明事、當文明人，尋找身邊“道德榜樣”，校園活動不斷涌現。班干部、少先隊員模范帶頭、身先士卒，全體同學積極響應。主動拾起路邊的垃圾，主動向老師問好，主動排隊打飯等等。
通過這次活動，同學們學會了尊敬師長、主動問好、不隨地吐痰、把紙屑扔進垃圾桶、不踩草坪、愛護花草樹木、愛護一切公共設施、不亂涂亂畫或毀壞、不說臟話、語言文明、課間文明休息、不追逐瘋打、上下樓梯右行禮讓。
三、美化環境，不怕臟不怕累
為弘揚精神，共建家園，學校少先大隊部組織三、四、五、六年級學生在班主任的帶領下，沐浴著春光走出校門，徹底清掃了學校食堂外邊的馬路和通往衛生死角及“牛皮癬”，美化了校園。
四、踴躍捐款，獻出一片愛心
為了幫助特困生解決生活和學習中的困難，學校少先隊大隊部發出了“人人都獻出一點愛”的募捐倡議，全校少先隊員積極響應，他們把自己的壓歲錢、零花錢都毫不猶豫地拿出來，捐給需要得到幫助的人。
通過本次文明禮貌月活動，我校許多學生在禮貌待人方面取得了可喜的進步。同學們從平常的點點滴滴做起，從很小很小的事開始，將文明禮貌教育實踐活動落到實處。
學校開展三月文明禮貌月活動總結12
文明禮貌整潔是中華民族的傳統美德，更應成為大學生思想教育的重要內容和日常行為的基本要求。為提高大學生的思想道德水平，加強校園精神文明建設，展示大學生精神面貌，也為了使同學們的行為更規范文明，我系以"講禮讓、愛整潔、我成功、我快樂"為活動主題，并以"從我做起、從現在做起、從點滴做起、爭做文明學生、爭創禮儀規范先進班集體"為口號，結合我系實際，開展了形式多樣的教育活動，詣在提高全系師生文明素養，振奮精神，使其以飽滿的熱情，昂揚的斗志，嶄新的姿態投入工作和學習中，構建健康和諧文明校園。
具體活動內容及成效如下：
一、全面宣傳，積極動員，氛圍濃厚；
1、我系各班級分別開展了"講禮讓、愛整潔、我成功、我快樂"的主題班會，號召同學們講文明愛禮貌，通過形式多樣的教育活動，組織觀看宣傳片及電影，使同學們更加深刻地體會到中華民族傳統美德，樹立講文明懂禮貌的意識；
2、組織動員各班出一期以"禮貌整潔月"活動為主題的板報，同學們積極參與，以自己的方式詮釋他們對這次活動的深刻理解；
3、制作主題展板和宣傳櫥窗，以圖文并茂的形式讓同學們更深了對本次活動的了解與深入；
4、組織我系學生，以11級學生為主，鼓勵各班學習《學生手冊》，從理論方面，將其貫穿于整個教學活動當中，并對活動效果進行隨即抽查，加強同學們對我院系各規章制度的了解認識，同時，結合我院評選標準，對表現突出的師生進行了學習與表彰；
二、主題明確，多項活動順利開展，有聲有色；
1、為配合禮貌整潔月的順利進行，我系在第七周進行了督導專項活動，主要對上午8：00前教學樓學生遲到情況進行督查，并以輔導員為單位進行系部評比，提高同學們按時上課的意識，推動學風建設；
2、第八周，結合宿舍文化節，我系開展了"我整潔·我健康"宿舍裝飾大賽，組織學生對宿舍進行裝飾，以11級新生為主，同學們興趣極高，有同學甚至熬夜布置宿舍，最終展出的效果也讓人欣喜，體現了我系學生積極向上的精神風貌，豐富課余生活；
3、進行了教室裝飾大賽，號召同學們親手布置主教室，營造良好學習氛圍；
4、由我系團總支學生會組織，以紀檢部、宿管部為主要檢查部門，針對同學們晨讀出勤及出寢情況進行大督查，并每日張貼各班出勤情況表，每周定期對晨讀出勤優秀班集體及五星級宿舍進行評比，"公開、公平、公正"的作風在此項活動中得到很好體現，也提高了同學們按時上早讀的意識，加強學風建設；
5、加強對各勞動小組長的督導，使他們更加積極地投入到本職工作中，嚴格督查11級新生勞動教育情況，并結合我系學生會生活部每周工作總結對其進行評比，同時，每日公布各班勞動教育及班級衛生檢查情況，提高同學們愛整潔，講衛生的意識；
6、第九周升旗周，結合我系體育部及紀檢部每日對各班出勤情況，嚴格升旗紀律，加強組織建設；
7、開展第一屆"文韜武略"狀元大評比暨主題演講比賽，結合禮貌整潔月相關內容，以"文武齊聚堂·禮愛匯成功"為主題進行了為期近三周的演講比賽，不僅給同學們提供了一個自我展示的平臺，各班同學積極參與，其中涌現出了一批新的才華橫溢的學生，也為我系的發展培養了新的力量；
8、綜合禮貌整潔月活動中各班級表現情況，結合院級評選標準，根據各班上交參評資料情況，分別評選出"先進個人"、"文明禮儀之星"等，并對其進行表彰；
在本次學院組織的"禮貌整潔月"活動中，我系積極響應，認真組織落實，我們會在今后的工作中繼續加強對學生的教育和引導，對學生的思想和行動進一步加以規范，共創和諧美好校園，為校園建設做貢獻。城鄉環境衛生整潔行動工作總結開展“文明禮貌活動周”活動方案陽店二中文明禮貌月活動豐富多彩。
學校開展三月文明禮貌月活動總結13
三月是傳統的學雷鋒活動月，三月又有許多重要紀念日：3月8日國際勞動婦女節、3月12日中國植樹節等，我班抓住這些教育契機，大力加強學生的文明習慣養成教育。活動中，我們采取以少先隊大隊為中心，帶領我班認真搞好各項實踐活動，具體活動小結如下：
1、三月初，我班利用班隊會開展主題教育，學習雷鋒精神，組織同學們搜集雷鋒的故事、名言、日記等在組內交流感悟；接著講講身邊的小“雷鋒”，表揚他們，激勵全班同學爭當小雷鋒。
2、借助主題影片《雷鋒》的影響，加深同學們對雷鋒的認識了解，進一步領略了雷鋒精神的內涵，明白了怎樣去做新時期的小雷鋒。
4、開展學雷鋒實踐活動，如，走進社區掃除白色垃圾，社區的一片潔凈贏來了周圍居民們的贊嘆，也增添了同學們當好小雷鋒的熱情。
5、在3.8婦女節，我班結合少先隊要求開展“媽媽我愛您”的主題活動，在老師的動員下開展“我為媽媽洗腳”“我為媽媽做事”“我為媽媽梳頭”體驗活動，學生認識到媽媽的辛苦，紛紛執行“我為媽媽做件事”的倡議，感恩教育效果較好。
6、本活動開展后，我班的好人好事也層出不窮，文明風尚不斷涌現。很多同學見校園內有垃圾，塑料袋等，便主動清除；還有很多學生拾到鑰匙甚至是錢物都主動交公。
可以說，在這次全校性的“文明禮貌月”活動中，我班每一位同學的心中，已經深深地樹立了“講文明，懂禮貌”的意識。當然良好習慣的養成需要一個長期堅持的過程，我們會繼續努力，讓雷鋒精神永駐校園！
學校開展三月文明禮貌月活動總結14
伴隨著涼爽的秋風，高二年級文明規范月活動緊緊圍繞學校要求，扎扎實實地開展各種活動，取得了累累碩果。通過各種活動，學校師生面貌有了明顯改善，大家文明意識得到加強，校園內外到處洋溢著文明之風:文明行為的多了，違紀現象少了，好人好事的多了。為了下一步更加生動有效地開展活動，現將高一年級活動開展情況簡要總結如下：
一、全面動員，營造濃烈的活動氛圍。
二年級在接到學校通知后以最快時間內將活動要求傳達給各班班主任和學生，以年級組為活動領導小組，各班班主任為成員，安排人員，分工負責，并討論本次活動的思路和方案。在年級全體教師會上進行部署，做到了每個教師心中有數，全體師生共同參與，熱情高漲；同時由各班班主任召集同學，舉行活動動員，向同學們發出了“做文明人，行文明事”的倡議，全級同學紛紛表示要做一個講文明，守規范的好孩子，為長葛二高的發展作出自己應有的.貢獻。
二、全力以赴，扎實有效地開展各項活動。
1、由各班班長組織各班學生重新認真學習《中學生行為規范準則》，在全體師生當中貫徹文明禮儀，從我做起的思想理念，以身作則，引領文明。
2、重視宣傳教育活動。我們利用校訊通這個平臺，將文明的理念傳播到家庭、社區，倡議家長和孩子共同學習學習文明守則，改正不良習慣，做文明的人；
3、積極認真組織愛國主義教育系列活動，通過主題班會、班級板報等形式激發學生的愛國主義熱情，引導學生把弘揚愛國主義精神落實到自己平時的學習生活中，愛班級、愛學校、愛同學、愛祖國，不斷提升自我，并寫出總結和感想。通過愛國主義教育活動，使學生從更深層次領悟愛國主義精神的內涵，樹立樂觀向上、樂于助人、積極奉獻、相互幫助的思想意識，增強了學生的文明意識，養成文明習慣，不文明的現象明顯減少，文明之風正在冉冉升起。
4、大力整治學生的儀容儀表現象。通過各班主任要求，對學生進行教育引導，每周對各班學生進行檢查和不定時抽查，對于個別學生進行督促改正。通過整治，學生的儀容儀表更加得體大方，精神面貌煥然一新。
學校開展三月文明禮貌月活動總結15
一學期來，我校扎實開展師生文明禮儀教育，使我班學生養成更好的文明禮貌習慣，引導學生從文明禮貌開始，從禮節規范入手，從實際出發，從我做起，從現在做起，切實提升講文明、講禮貌、知禮節、守禮儀的自覺性。通過學生“在校學習禮儀、走向社會實踐禮儀”，來形成人人講文明、重禮儀的良好氛圍，從而全面提高我班德育教育工作水平。
一、開展以“小學生守則、日常行為規范”的誦讀活動
我班在開學初以“小學生守則、日常行為規范、小學生禮儀規范手冊”為教育讀本，扎實開展各類教育活動，從“坐、站、行”、排隊出教室、禮貌用語、行為習慣、放學路隊等入手，通過規范的指導和訓練，養成文明的舉止。通過班會課和晨會，讓學生了解、掌握禮儀知識與技能，從認知上形成禮儀意識和習慣，引導學生知禮、行禮、守禮，形成學生高尚、文明的道德品質。
二、開展文明禮儀教育、實踐體驗活動
(一)學習宣傳，提高認識。
利用升旗儀式，黑板報等宣傳渠道進行宣傳，讓學生了解活動的意義和目的，自覺地按文明禮儀規范約束自己的言行。
(二)加強日常禮儀培訓，引領學生形成習慣。
以身作則、為人師表形容的是教師示范、榜樣作用。學期初，教導處組織我們學習“金正昆教授的教師禮儀講座”，我們在教學中規范自己的言行，給學生起到良好的示范、榜樣作用。學生利用班會學習“學生基本禮儀”和六一集會等方面的禮儀教育。
(三)抓“文明禮儀伴我行”系列活動，提升學生文明素養
以“文明禮儀伴我行”為主題，以開展禮儀、禮貌、禮節教育，培養學生良好的文明禮儀習慣為重點內容;以“唱響國歌、遵守規則”為突破口，著眼于全面提高學生的思想道德素質和文明禮儀素質，把“文明禮儀伴我行”主題宣傳教育實踐活動作為禮儀教育的重要內容來抓，從小處入手，從學生學習生活實際出發，加強校園禮儀教育，培養學生良好的文明禮儀習慣。
學校開展三月文明禮貌月活動總結16
xx小學立足于學生的全面發展，依據文件精神，圍繞“立德樹人”的根本任務，把學禮儀、知禮儀、行禮儀，弘揚中華民族優秀傳統美德作為活動的重點，從六個方面加強對學生的要求，是學生從中受到教育，使教育活動落到實處，更具效果。
一、開展“文明禮儀”養成教育活動的啟動儀式。
學校利用周一升旗儀式，舉行了文明禮儀”養成教育活動的啟動儀式。在啟動儀式上，學校楊久菊校長向大家講解了加強小學生文明禮儀養成教育的重要性，并就學校現狀提出了自己的看法。大隊輔導員李瑞老師宣讀了活動方案及具體要求。大隊長高博鑫向全體學生提出了倡議，號召大家積極行動起來，從身邊的小事做起，從一點一滴的改變開始，用自己的力量影響周邊的人群，形成社會正能量。最后，由教育處王景娜老師帶來大家鄭重：我是新一代南豆學子，我做一個“學禮儀講文明懂禮貌有道德”的人！
二、開展系列宣傳活動。
（1）利用班級文化建設：通過板報陣地宣傳、主題班會、手抄報等多種形式，向學生講解活動的意義，進行養成教育的重要性，使學生在思想上重視起來，實踐上行動起來。
（2）通過學校宣傳欄展示和紅領巾廣播站宣傳。在學校宣傳欄張貼文明禮儀養成教育內容，把學校活動的具體要求下發至每一個班主任的手中。學校還利用紅領巾廣播站每天宣讀教育的各項內容，使學生對內容更熟悉，理解更透徹。
（3）通過校訊通、微信平臺、QQ群等多種方式，小手拉大手，與家庭、社會形成合力，共同成長。
三、活動效果。
（1）每周兩個內容，將六個內容分為三部分：儀表文明禮儀與餐飲文明禮儀，儀典文明禮儀與游覽文明禮儀，交通文明禮儀與觀賞文明禮儀，每周由班主任總結各班學習情況。學生逐步養成良好的文明。
（2）在4月份進行了文明禮儀成果展示：結合四月份的最美少年評選，各班以不同的方式展示了本班學習的。成果，評選了文明中隊、禮儀小組。
（3）利用班會課，使“文明禮儀”進課堂；各科任教師也把文明禮儀教育內容滲透到課堂教學的各個環節，使學生在學習和接受文化知識的同時，潛移默化地接受文明禮儀教育。
（4）由少先隊大隊部加強文明禮儀檢查，不定時抽查并做好記錄，評選了紅旗班級。
（5）學校進行社會實踐活動時，由跟隊教師進行檢查，進行了交通文明禮儀、餐飲文明禮儀、觀賞文明禮儀等方面的抽查，使學生更注重自己的行為和舉止，促使學生養成良好的品格和行為習慣。
（6）與家庭形成合力，由家長協助學校一起完成，以圖片或視頻的方式記錄下來，家長在家的督促，使教育效果更見成效。
學校開展三月文明禮貌月活動總結17
為了進一步貫徹落實中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，認真落實教育部頒布的《文明禮儀綱要》，引導青少年樹立社會主義榮辱觀，切實提高我校學生的文明禮儀素質，全面推進和諧校園建設，根據縣教育局的安排，我校于4月份在全校學生中集中開展了為期一個月的文明禮儀主題教育活動，現將工作情況小結如下：
一、加強領導，全員參與。
1、學校成立了以校長程勝為組長的文明禮儀領導小組，制定了以文明禮儀主題教育活動實施及主題教育活動具體安排。
2、利用升國旗儀式，學校團委向全體學生發出了倡議，在倡議發出后，全體師生對這項教育活動的意義有了充分的認識，特別是各班主任認真對待，積極行動，狠抓落實。緊緊圍繞主題，積極創設載體，深入開展宣傳教育和實踐活動，有、有步驟、有總結。
二、內容豐富，實效性強。
在主題教育活動期間，我校開展了一系列內容豐富、形式多樣的教育實踐活動，學生努力規范自己言行，真正做到了“文明禮儀伴我行”，展示了磨中人的風采。
學校組織了4月11日下午在食堂集中進行了文明禮儀專題教育講座，了解禮儀的基本含義，理解學習禮儀的意義。掌握與人交談時的禮儀要求。做到著裝大方、得體。了解涉外基本禮儀。掌握在公開場合發言的禮儀。理解父母，懂得感恩。掌握使用電話、電子郵件、手機短信、書信的禮儀。做到集體活動時能遵守相關的規則和要求。掌握拜訪接待的基本禮儀，能熱情、大方地與他人交往。掌握與異性同學交往的禮儀。能寬容、禮讓他人。在公共場所文明交流，不干擾他人。
學校開展三月文明禮貌月活動總結18
文明禮貌月活動開展以來，各班積極開展“告別不良行為”大做好人好事活動。校園內好人好事層出不窮，拾金不昧的事明顯增多。還有不少同學積極為學校、班級服務，遇到校園內不凈處主動打掃，彎腰拾起。通過好人好事，讓我們真情實意地回報社會，回報身邊關心我們的人。
為豐富學生的德育實踐活動，在學校少先隊的組織下，由學校分管德育的李校長帶領，學校少先隊大隊部楊老師具體負責，高年級的同學們走上街頭，開展體驗活動，走上街頭攙扶老年人過馬路，清理街道衛生，清除不文明廣告，向趕集的叔叔阿姨講解安全知識，受到各界的一致好評。同時，學校還制定文明禮貌月活動實施方案。
在三月初開展了此項活動，同時進行了養成教育，配合文明禮貌月的展開，杜絕遲到早退的現象，對亂扔垃圾的同學進行了批評教育，統一要求佩戴紅領巾，養成積極向上的精神風貌和文明習慣。由此學生上課的認真程度、值日生工作的質量都有了很大的提高。
開展文明禮貌習慣的養成活動是一個長期的、艱巨的過程，貴在堅持。我們應認真總結經驗，積極探索開展“文明禮貌教育活動”的新途徑和新方法，使每個月都成為“文明禮貌月”。文明之風吹遍校園每個角落，文明的理念在師生的心中深深地扎下根，要將講文明懂禮儀以及良好的學習習慣變成自己終身的財富。我深信，只要大家共同努力，堅持不懈，持之以恒，努力告別不良習氣，爭取每個人都將成為“文明學生”，每個班都成為“文明班級”，我們的校園才能成為“文明校園”。
學校開展三月文明禮貌月活動總結19
我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱，她五千年悠久的歷史，不但創造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統美德。為了傳承中華民族的優良傳統，學習現代文明禮儀知識，遵守現代文明禮儀規范，進一步優化育人環境，構建安全、文明、和諧校園，促進學校精神文明建設，鎮賚二中結合本地實際，把“文明禮儀行為活動”作為一項長期性的工作來抓，并結合教育局轉發的精《關于在全縣范圍內廣泛開展“文明行為活動月”主題活動的通知》通知，開展了生動，豐富的活動，且取得了一定的收效，特總結如下：
一、學習“文明禮儀規范”，讓“規范”深入人心。
要讓學生具有良好的文明行為，就必須首先學習“學生日常行為規范”，只有讓“規范”深入人心，才可能實施“規范”。為此我就“規范”向學生進行了廣泛的宣傳，深入的學習。一是在開學典禮上，利用“開學動員”和大幅標語對“學規范，學做人”“人人遵守社會公德，人人愛護公共環境”這一教育中心進行宣傳，營造教育氛圍。 二是利用升旗儀式國旗下講演時間，有計劃地進行“學習規范”的講演，讓學生學習禮儀常規和待人接物的原則，使“規范”深入人心。 三是各班級根據學校的周教育重點和學生的實際，每周班隊會分重點、分專題對學生進行“規范”的學習教育，使學生懂得遵守文明，珍愛生命，關愛他人。例如，學習喜聞樂見的“文明禮儀歌”“文明禮儀知識童謠”等，使“學規范”的目的明確工作更細致，更深入。
二、加強宣傳、形成習慣
文明禮儀是人與人之間進行友好交流的窗口，只有我們每個人自覺提高文明禮儀意識，規范自己的行為，使之形成良好的習慣，社會才會發展，人們的生活才會愉悅。為此，宣傳文明禮儀知識，加強文明禮儀建設尤為重要，本學年度我校為了做好學生的模范作用，要求教師給學生做好表率，同時，我們又加大對學生文明禮儀知識宣傳的力度，利用櫥窗、板報、繪畫等途徑，讓學生掌握一般禮儀的做法，每天進行檢查，教室做好記錄，每周評出學生中的文明之星，在校會上進行通報表揚，以此鼓勵所有同學自覺形 成文明禮儀習慣。
三、開展活動，促良好習慣養成。
開展豐富多彩的活動，既可以陶冶學生的情操，又可以激發學生的競爭意識，為此，我校又舉行了一次隆重的“文明禮儀伴我行”的活動儀式， 制定“文明禮儀活動方案” ，“文明禮儀班級考核細則”組織了教師、學生學習“文明學習禮儀知識”，并評選文明班級活動，寫文明禮儀硬筆書法等活動，活動中，教師、學生積極性很高，不但活動取得了很好的效果，而且此活動還得到了很好的延續，促進了同學們的自覺行為意識，使校園文明意識大大提升。
利用3月份“學習雷鋒的活動月”開展了扎實有效的學雷鋒活動，同學們在德育辦、少隊部的組織和老師們的帶領下，徹底清掃了校園衛生，各個死角，清洗了校園門窗，宣傳欄等，走出校園，進入社區，清除垃圾，并對一些垃圾點進行徹底的打掃和清楚。在文明活動月期間，學校又組織學生學習了《公民道德實施綱要》，針對街頭的隨地吐痰、亂扔果皮、亂扔煙頭，亂穿馬路等不文明行為進行留心觀察，組織學生開展了“做文明隆湖人”的演講比賽，“環保節能”的手抄報比賽、征文比賽和演講比賽，“文明禮儀伴我行”的黑板報評比，這一系列的文明禮儀活動，使學生提高了文明意識，培養了勞動能力和動手實踐能力，形成良好的文明行為習慣，更重要的是使學生的文明素質得以提升。
四、活動形式多樣，加大檢查力度。
充分發揮班隊會課、思品課的德育主渠道作用，開展文明禮儀教育系列活動，開展主題班會活動等。繼續堅持 對“文明班級”、評選“文明禮儀進步星”等進行了表彰獎勵。學校運用黑板報、學校廣播站大力宣傳禮儀誠信活動內容，組織“文明禮儀體操示范表演”，“文明禮儀伴我行黑板報”評比活動，利用紅領巾監督崗，值周老師負責對每個班級進行全天檢查，周評比，月考核，對全體學生直觀教育和監督教育。
五、從常規訓練入手，使文明具體化。
對學生進行系統的“規范”學習后，要讓學生真正掌握“規范”的內容，運用“規范”待人接物，我們還對學生的行為進行了有重點的嚴格訓練。
1、全校性集合排隊，進場秩序的訓練。
2、做操動作規范，整齊劃一的訓練。
3、站、立、行的的重點訓練。
4、每天進校時敬禮、問好姿態的訓練。
5、國歌、升旗儀式規
六、用義務清掃的具體行動，創造文明的環境。
為了讓學生深刻地體會到優美環境的好處，學校德育辦號召各班成立“義務清掃突擊隊”，對校園的清潔衛生天天堅持清掃，而且定期組織班級衛生大掃除，讓學生人人參與義務清掃，人人分享勞動成果，人人進行體驗教育，人人從勞動中受到教育，人人都不忍破壞自己親手創造的干凈環境，人人都不允許別人踐踏自己的勞動成果。使維護環境衛生，成為自己的事。 同時，學校德育辦還實行了教室衛生、過道衛生、公共衛生區各班責任包干的辦法。各班負責清掃、維護、保潔。除衛生評比員每天兩次檢查評比外，德育辦還每周不定期突擊檢查，發現問題取消本周衛生流動紅旗。
總之，我校在不斷學習、不斷規范、不斷評比的基礎上，教師、學生對文明禮儀教育有了更深遠的認識。不斷的使文明禮儀素質大大提升，在校內形成了良好的文明氛圍，使文明禮儀不再是老調重談的舊面貌，而是出現了老歌新唱，唱遍校園的新局面。
有待堅持的是，學校的文明禮儀是常抓不懈的一項活動，需要家庭，社會，學校形成教育的合力，需要全體教師的共同不懈努力，齊抓共管，學生的不斷堅持，才能真正形成良好的文明禮儀習慣，真正有所成效。
學校開展三月文明禮貌月活動總結20
學校對文明禮貌月活動作了具體要求，隨后我們班召開了主題班會，進一步宣傳教育調動同學們的積極性和主動性，這個月，我們班師生積極響應學校的號召，做文明人，彎下腰，人人來做保潔員，使班風有了明顯好轉。這個月我們做了如下工作：
１、召開主題班會，以《學校管理規范化的要求》為中心，對文明禮貌月活動做了詳細的學習和宣傳，并且號召全班同學人人爭做受同學們歡迎的文明學生。
2、在班里舉行了投票活動，我們首先明確了文明禮貌標兵的條件，請全體同學對照自己的行為，無記名投票選出我們班的文明禮貌標兵，確立了榜樣。
3、第二次無記名投票選出了我們班里最不文明禮貌的行為和個人，三個同學當選了冠亞季軍，整改一個星期后，第三次無記名投票最不文明禮貌的個人，讓同學們看到個人行為是可以自我約束和改正的。也讓部分同學感到緊迫感和壓力。
4、針對我們班同學吃零食等行為。除了個別談話以外，班里形成了集體監督的氛圍，大家學習健康理念，大家都少吃不吃零食。
通過本次文明禮貌月活動，我們班許多同學在禮貌待人方面取得了可喜的進步，同學們從平常的點點滴滴做起，從很小的事開始，將文明禮貌活動落到實處，學會對照別人，提升自己，學會自我管理，班級的德育工作也水漲船高，不文明的行為大幅度減少，營造出了一個文明向上的班級氛圍。
學校開展三月文明禮貌月活動總結21
學校團支部、政教處利用國旗下講話，對文明禮貌月活動開展進行詳細的安排，提出了具體的要求。隨后各班召開主題班會，進一步宣傳教育，從而調動學生參與活動的積極性、主動性。一個月以來，我校全體師生積極響應學校的號召，做文明人，說文明話，行文明事，使班風、學風有明顯好轉。我校全體師生認真領會文明禮貌的精神，在學習、工作、生活中時時處處嚴格要求自己，工作內容及成效如下：
一、多方宣傳，氛圍濃厚
1、學校發起了“文明禮貌月”活動，號召全校學生人人爭做好人好事，個個爭當“文明學生”，班班爭當“文明班級”，切實創建良好的校風、班風和學風。
2、各班召開主題班會，認真組織了一次主題班會活動。
3、每天對學生的文明禮貌習慣、清潔衛生習慣、安全紀律及日常行為等進行了監督和檢查。通過宣傳、動員等一系列活動的有效開展，我校學生熱情高漲，積極參與。可以說，在每一位同學的心中，已經深深地樹立了“講文明，懂禮貌”的意識。
二、文明禮貌，蔚然成風
1、在這次全校性的“文明禮貌月”活動中，我校的好人好事層出不窮，文明風尚不斷涌現。很多同學見校園內有垃圾，塑料袋等，便主動清除；還有很多學生拾到錢物都主動交公。
2、同學們更懂禮貌了，大多數同學見到老師、同學都能問早問好。
3、我校的清潔衛生方面做得更出色。能按班級管理評比細則認真做好班上日常衛生保潔工作。樓梯、走廊、門窗、教室里的清潔工作時時在做，及時清掃垃圾死角等。教室及清潔區的全新面貌天天展現在我們面前。
4、大部分班級自發地組織了大型的義務勞動，如清掃衛生死角、清掃馬路、清除溝坑、清洗樓梯、搬書、沖洗廁所等等，使學校平時被人忽略了的衛生死角徹底干凈了。
學校開展三月文明禮貌月活動總結22
我校三月份開展了“文明禮貌月”的活動。在為期一個月的活動中，全校師生積極參與，有力推動了我校學生規范文明行為養成。對提高學生綜合文明程度，營造和諧校園氛圍，有效推進素質教育，有著深遠的影響。現將活動開展的具體情況總結匯報如下。
一、宣傳教育，營造氛圍
1、學校充分發揮少先隊和班級的職能作用，以建設“文明校園、文明班級”、“文明學生”為主題，營造了濃郁的宣傳教育氛圍。
2、學校以文明禮貌活動月為教育契機，在全體學生中進行了文明禮貌習慣的養成教育、衛生習慣的養成教育和遵規守紀習慣的養成教育。并堅持每天對學生的文明禮貌習慣、清潔衛生習慣、安全紀律及日常行為等進行了監督和檢查。
二、主題明確，循序漸進
為逐步提高學生文明行為養成，全面落實各項規范要求。班與班之間開展了“五比”活動：即比班風正，學風濃；比課前唱歌聲音洪亮；比體育課站隊迅速整體；比早讀、午自習紀律良好；比早操精神面貌佳，步伐整體，動作整齊。同時要求各班布置教室，清理校園環境，結合值周情況，評選“文明班”，頒發“流動紅旗”作為獎勵。讓同學們在學習知識、參與活動的同時，潛移默化的受到思想品德和美的熏陶，從文明禮貌習慣到衛生習慣，從學習習慣到體育鍛煉習慣，從嚴于律己到愛校愛班，循序漸進，由點及面地開展行為養成教育， 通過各處室、值周進行督查，保證了活動的效果。
三、好人好事，層出不窮
文明禮貌月活動開展以來，各班積極開展“學雷鋒、見行動，告別不良行為，我為學校添光彩”大做好人好事活動。校園內好人好事層出不窮，校園內有不少拾金不昧、助人為樂、等好人好事層出不窮，學生拾到鑰匙甚至是錢物都主動交公。還有不少同學積極為學校、班級服務，遇到校園內不凈處主動打掃，看見校園內有垃圾，塑料袋等，便主動彎腰拾起等，使教室及公共地區的綠、美、凈、香的全新面貌天天展現在我們面前。
四、實踐活動，有聲有色
首先，為了豐富學生的德育實踐活動，3月5日學雷鋒日，學校安排中高年級學生看反映雷鋒事跡書籍，并撰寫觀后感；低年級組織學生進行“講雷鋒故事”比賽。
其次，各班利用班會課進行以文明禮貌、養成教育為主題的教育活動。
第三，利用“三八婦女節”對學生進行感恩教育。各班開展了—我為媽媽做禮物、我幫媽媽做家務、感恩手抄報等不同形式的主題教育，讓學生懂得體貼老人，孝敬父母，知恩圖報的道理。
第四，各班的學雷鋒小組不甘落后。五年級學生在老師的帶領下，走出校門，清理校門口道路環境衛生。通過這次勞動使學生體會了勞動的艱辛，接受了勞動觀點的教育。
五、落實規范，鞏固成果
在學校、班級的共同要求和教育下，結合文明禮貌月的開展，基本杜絕學生遲到、早退和亂扔的現象；對亂踏花草、攀折花木、大喊大叫、追逐攆打的學生進行了批評教育；統一要求佩戴紅領巾，養成積極向上的精神風貌和文明習慣。同時，學校健全了值勤、上班規章制度，加強對每日常規活動的檢查、評比力度，從兩操、課堂紀律、自習紀律等多方面加強了檢查力度，對出現的問題及時與班主任聯系，共同處理解決校園內興起了文明之風，同學們互相關心，監督，集體榮譽感普遍增強。通過活動的開展，要求每個學生都能認識到：文明禮貌不僅能給社會、他人帶來愉快、和諧，也能創造充滿愛心的環境，給自己帶來快樂，帶來溫馨。
六、積極總結，讓文明之風常駐校園
小學生文明禮貌養成教育是一項長期的工作，通過這次文明禮貌月活動，校園文明之風逐步盛行，學生行為習慣明顯好轉，為進一步鞏固文明禮貌月的成果，由少先隊大隊部牽頭，各班積極總結。學校將文明禮貌養成教育作為一項常規工作堅持不懈地抓下去，讓文明之風常駐校園。
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