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            2021年幼兒園秋季學期工作計劃
            
            
            
            
            
                
            2021年幼兒園秋季學期工作計劃
            
                
            　　一、秋季學期是什么時候
            　　秋季學期是9月到第二年的1月左右，持續4個月的樣子。一般來說，每年都是9月1日開學。
            　　二、工作計劃的分類
            　　根據不同的角度，計劃可以分成很多類：
            　　按時間的長短可分為：長期工作計劃、中期工作計劃和短期工作計劃；年工作計劃、季度工作計劃、月工作計劃和周工作計劃。
            　　按緊急程度可分為：正常的、緊急的、非常緊急的工作計劃；
            　　按制定計劃的主體可以分為：自己制定的和上司下達的工作計劃，以及同等職位請求協助完成的工作計劃。
            　　按任務的類型可分為：日常的計劃的和臨時的工作計劃。
            　　三、2021年幼兒園秋季學期工作計劃（精選60篇）
            　　工作計劃是，對一定時期的工作預先作出安排和打算時，工作中都制定工作計劃，工作計劃實際上有許多不同種類，它們不僅有時間長短之分，而且有范圍大小之別。下面是小編精心整理的2021年幼兒園秋季學期工作計劃（精選60篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
            　　幼兒園秋季學期工作計劃1
            　　一、班況分析
            　　本班幼兒是新生小班幼兒，有少數幼兒未滿3歲。他們來自不同的家庭，生活行為習慣各不相同，大多數孩子在家受家人寵愛，以自己為中心，對父母或祖輩的依賴性較強。在和幼兒的接觸和交談中我們發現幼兒的情緒普遍不夠穩定，自理能力和行為習慣普遍較差，如：早上入園會哭鬧；不會自己吃飯、不會入廁；有的個性強，形成了許多壞習慣，時常與同伴之間爭奪玩具發生攻擊行為；有的不合群，任性；有的比較難融入集體活動，沒有形成規則意識，集體活動的時候，喜歡自由的單獨活動……
            　　為了使這些孩子們盡快穩定情緒，適應幼兒園集體生活，養成良好的行為習慣，形成良好的常規意識，我們把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活。
            　　二、保教工作
            　　(一)語言領域
            　　1、針對小班幼兒語言方面與同伴欠溝通，語言表達不是很清楚，我們主要創造一個自由、寬松的語言環境，鼓勵幼兒能用簡短的句子回答問題，表達自己的意思。把語言教學活動貫穿在游戲活動中，讓孩子們在游戲中提高語言表達能力，自由發揮其角色，自由的去表達，開心的交流。
            　　2、養成注意傾聽的習慣，發展語言理解能力。在午睡前給幼兒講故事，聽錄音故事、兒歌等，讓幼兒多傾聽。這種方法可以養成幼兒靜靜聽故事的習慣。
            　　3、在平常說話時，及時糾正幼兒錯誤的發音。
            　　(二)健康領域
            　　1、針對小班幼兒年齡小，自理能力差的特點，讓幼兒養成良好的常規是很有必要的，本學期采用音樂的教育形式進行活動。如：規定什么樣的音樂做什么樣的事情；分組去洗手上廁所；喝水時要排隊等。讓幼兒在集體活動中逐漸形成持秩序感。
            　　2、在運動、外出、日常生活中，逐步學會簡單的自我保護。通過各種游戲引導幼兒參加集體活動，本學期主要引導性格內向的幼兒能積極參加各種活動，主要措施是教師通過組織幼兒集體活動或有趣游戲，讓幼兒感受集體的快樂，熱愛自己的集體，能大膽的表現自己的各種心情。
            　　3、將走、跑、跳、鉆、爬等技能編成有趣的游戲。讓幼兒在玩中增強體質，鍛煉全身的協調性和靈活性。
            　　4、引導幼兒正確學習照顧自己、保護自己。
            　　(三)科學領域
            　　1、小班幼兒對周圍事物了解的非常少，我們這學期所開設的課程是以引導幼兒對身邊常見事物和現象的特點產生興趣和探索的欲望為主要內容。
            　　2、觀察常見的個別動物、植物和無生命的物質的外部的明顯特征，并初步了解他們與自身生活的關系。
            　　幼兒園秋季學期工作計劃2
            　　一、政治思想
            　　遵紀守法，積極響應國家制定各項規章制度，做到愛祖國、愛人民，遵守園內的各項規章制度，如每月按時參加園內政治學習，積極參加園里的各項有益活動，以熱愛本職工作為出發點，認真努力的工作，來提高自身的專業水平。熱愛自己的事業，無論是面對孩子還是面對家長，始終要保持微笑，樹立起良好的教師形象，用老師和“媽媽”的雙重身份去關愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心。積極做好各種教學活動，時刻注意自己的言談舉止，嚴格要求自己。不計較個人得失，顧全大局“以園榮我榮”的思想迎接每天的工作。
            　　二、師德方面
            　　師德是為師之本，高尚的師德情操，一直是我的追求目標。牢固樹立“以人為本、敬業奉獻”的崇高師德，認真學習《幼兒教師職業道德規范》，深刻理解感悟其中的意義所在，結合自身的實際，愛崗敬業、團結互助、無私奉獻。為了使孩子們能安全、愉快的成長，我將以愛事業、愛孩子當作自己的天職，工作中盡量做到一切以幼兒利益為出發點，努力建立良好的師生關系，和幼兒渡過快樂的一學期。
            　　三、教育教學工作
            　　在教育教學方面，本學期我帶的是小班，因此我們在教育教學上就更該嚴格要求自己，不光有日常的知識傳授，還應對幼兒多進行常規教育，一個好的班級，好的活動離不開好的常規，因此我將用愛心和耐心對待每個幼兒，培養幼兒良好的常規。另外我們還將使用主題探究活動，不斷總結積累自身經驗的同時，吸取別人的經驗與長處，努力鉆研業務不斷學習接受最新的幼教知識，有目標有計劃的提高自己業務水平和教學能力。利用環境布置讓幼兒接受新思想，打破傳統的“教師教幼兒學”的方法，轉變為“幼兒主動學習”。以幼兒為中心，讓幼兒大膽地去探索，使幼兒的八大智能得到全面發展。在組織活動時要注意讓幼兒通過玩中學，學中玩的形式，以生動、有趣、直觀的游戲，教具來發展幼兒的思維、想象及動手操作能力等。
            　　四、個人業務能力提高
            　　1、多學習、多聽、多看、多學、多反思。
            　　2、努力提高自身的業務水平，勤練彈、唱、跳等基本功。
            　　3、多上網、多看書看好書給自己充電。
            　　幼兒園秋季學期工作計劃3
            　　一、指導思想
            　　安全是我們幼兒園一直非常關注的為題；質量是幼兒園最重要的任務；教師是幼兒園最好資源；特色是幼兒園第一支柱；家長的認可是幼兒園所要達到的標準。
            　　二、目標要求
            　　1、修訂工作制度，使工作有章可循，使管理更加規范，科學，合理。
            　　2、利用課余時間多講課，多演練，激活內部機制，逐步提高保教質量，提升辦園水平，讓家長放心，讓學校滿意。
            　　3、不定期的進行教學研討，不定期的更新我們的教學理念，加大力度進行教師培訓，提高專業水平和整體素質。
            　　4、對家長進行宣傳指導，幫助家長樹立新的教育觀念，形成家園同步一體的教育格局。
            　　三、工作策略
            　　我們教學組長要提前看教師們的教學計劃，并且能嚴格按照計劃進行，嚴格落實，我們要說道做到。要求我們教師嚴格按照我校三心教學理念進行教學工作。同時我們老師老團結，奮進，為了一個共同的目標加油。使我們東方金子塔幼兒園更上一層樓。
            　　四、總體思路與措施
            　　我校老師基本都是專業的幼師學校畢業，那么對于幼兒這方面有著很豐富的經驗，在我們平時的工作中，我們要加強管理，不斷地提升教師的職業道德素質。認真完成家園互動溝通，以及開學兩周的便條溝通方式。
            　　五、主要工作安排
            　　1、召開全園教師及家長會，宣布新的學期計劃與實施要點，討論全園大事。
            　　2、出板報，宣傳欄等形式告知家長新學期幼兒園的工作重點，工作計劃。
            　　3、制訂各級各類計劃：
            　　1）各班教師根據全園工作計劃，結合本班實際情況，制定班級工作計劃與第一階段詳細工作計劃。
            　　2）考慮到開學后可能出現的情況，有重點地進行和家長溝通，甚者可以進行家訪。
            　　3）根據教學進行環境創設工作。
            　　4）抓住季節特點，對幼兒進行感性認識經驗積累。
            　　5）觀察，了解幼兒的身體狀況，和各種習慣，收集有關信息，有針對性地進行防病，治病工作。
            　　6）根據幼兒伙食情況，分析幼兒營養供給和伙食費收支情況，需調整改進的提出實施意見。
            　　幼兒園秋季學期工作計劃4
            　　一、工作重點
            　　1、鼓勵幼兒做自己能做的事情，如：穿上脫掉衣服、收放玩具，感受獨立做事情的快樂和滿足。
            　　2、加強幼兒盥洗環節的生活常規的培的培養。
            　　3、鼓勵幼兒用語言表達自己的想法與建議，喜歡應答。
            　　二、教育目標
            　　（一）健康領域
            　　1、鼓勵幼兒多喝白開水，養成經常喝水的習慣。
            　　2、培養幼兒飯前、便后洗手，養成飯后擦嘴、漱口的的良好生活習慣。
            　　3、養成良好的睡眠習慣，逐步學會按次序穿多衣服和鞋襪。
            　　4、會玩球、包、小車等多種小型運動器材，喜歡做模仿操。
            　　（二）語言領域
            　　1、愿意用語言與別人交往，喜歡應答。
            　　2、喜歡聽故事、兒歌，理解其大意，愿意跟讀兒歌。
            　　3、喜歡和成人一起看書，愿意自己看熟悉的、感興趣的圖畫書，有初步愛護圖書的意識。
            　　（三）社會領域
            　　1、會自己選擇活動，做自己能做的事情，如穿上脫掉衣服、收放玩具，感受獨立做事的快樂和滿足，對自己有信心。
            　　2、喜歡來，喜歡老師和同伴。
            　　3、初步學習輪流，體驗規則的作用，初步養成遵守規則意識。愿意與同伴交往和游戲，知道同伴的名字，初步學習與同伴分享玩具和圖書。
            　　（四）科學領域
            　　1、積極運用多種器官感知周圍的事物，進行自發的探究活動。
            　　2、感知體驗“1”和“許多”以及它們的關系。會使用簡單的數學詞匯和語言。
            　　3、通過感知、操作來比較2—3個物體間常見涼（如大小、長短等）的差別。
            　　4、關注自己身邊的環境，有初步的環保意識和行為（如把廢棄物放進指定地點等）
            　　5、感知四季最明顯的特征以及下雨、下雪等自然現象，體會天冷了多穿衣服，天熱了少穿衣服的自然關系。
            　　（五）藝術領域
            　　1、對生活中的各種聲音感興趣，嘗試探索身體發生的“小樂器”初步感知聲音的強弱。
            　　2、喜歡參與音樂、美術活動，在活動中感受快樂和滿足。
            　　3、學唱六度范圍內的五聲音調的歌曲。
            　　4、能隨著音樂做簡單律動進行自我表現，并初步體驗與他人溝通、交往的快樂。
            　　（六）家園共育
            　　1、天氣逐漸轉涼，建議家長利用休息日多到戶外一起活動，保證適量的戶外游戲時間，提高幼兒的運動興趣和抗病能力。
            　　2、建議家長為幼兒提供方便活動的著裝和鞋，如袖口及褲腰的松緊要適度易挽、好脫，不穿緊身衣褲和系帶的皮鞋等。
            　　3、建議家長在日常生活中多給幼兒提供自己動手做事情的機會，激發幼兒做事的信心，促進幼兒動作進一步協調發展。
            　　4、建議家長每天堅持和幼兒一起看書，在交流中促進他們的語言發展。
            　　5、共同培養幼兒做事有秩序的好習慣，鼓勵家長教育幼兒愛護玩具，玩完后鼓勵幼兒和成人一起收放好。
            　　幼兒園秋季學期工作計劃5
            　　悠閑的暑期生活已經結束了，新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學期我們將繼續認真學習并深入貫徹《綱要》精神，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面發展的需要，尊重幼兒身心發展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發展。
            　　一、班況分析
            　　本學期我園開設兩個班，現在共有幼兒76名，其中有女孩38名。部分幼兒通過中班一年的學習，幼兒在學習和生活上都有一定的進步。大部分幼兒已經養成良好的行為習慣，對人有禮貌；語言表達能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發展。但我們也有一部分新生存在的一些問題，幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規還需加強。本學期也有部分新生，我們將在培養幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎之上，認真規范幼兒的一日常規，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培養幼兒的自我服務能力，喜歡幫助他人；尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎上都得到發展。
            　　二、保教工作
            　　以《規程》為指針，貫徹《新綱要》精神，根據園務工作計劃，扎扎實實做好保教工作。規范幼兒的一日活動常規，增強幼兒體質，做好品德教育工作，發展幼兒智力，培養正確的美感。促進幼兒身心和諧發展。
            　　1、保育工作
            　　督促生活教師搞好班級衛生，每天做好清潔、消毒、通風工作；預防傳染病的發生；嚴格執行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活；整理好室內外的環境布置，為幼兒創設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環境。
            　　培養良好的生活衛生習慣。教育幼兒注意個人衛生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強幼兒自理能力的培養，學習做一些力所能及的事情。
            　　細心呵護幼兒成長。在日常生活中精心關愛幼兒，特別是年齡小能力稍弱的孩子。像個別幼兒體質較弱，易受涼感冒，發燒。還有小便次數較多的幼兒，針對此情況我們將更多給他們關愛，消除他的緊張感。日常活動中細心關注孩子的精神面貌，發現問題及時處理。注意幼兒良好坐姿的培養，對幼兒的坐姿情況做好記錄。
            　　積極配合醫務人員為幼兒打預防針等各項保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長。
            　　2、教育教學工作
            　　尊重幼兒在學習活動中的主體地位，根據中班幼兒的興趣和發展目標結合我們新的建構式課程內容增加五大領域的教學內容，制定好每月、每周、每日教學計劃，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用、整合各方資源。充分發揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數學邏輯智能、自我認識智能、空間智能、人際關系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的發展。進行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當的表揚，對于那些較內向、安靜的幼兒多為他們創造表現的機會，對他們的進步更應及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感。
            　　繼續加強幼兒的常規培養。常規的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規執行情況，逐步培養幼兒能自覺遵守各項規則。
            　　在區域活動中培養幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神。根據每周活動目標，及時在各區域有層次地投放適宜的操作材料。在活動中認真觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。
            　　重點培養幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內容。訓練幼兒講述故事的能力，利用空余時間開展故事比賽活動。
            　　繼續培養幼兒動手操作能力，建立本班特色。我班特色定為手工。通過一年的學習培養，幼兒已經對這個活動非常感興趣。他們一有空就會自覺地拿手工紙折各種東西。本學期我們還將在折的同時增加一些剪貼等技能訓練，使我班的手工在學期末的展示中真正成為班級特色。結合節日開展好各個慶祝主題活動。本學期的節日很多：教師節、中秋節、國慶節、元旦節等，我們將根據不同的節日開展豐富多彩的慶祝主題活動。特別是我們將結合國慶節開展“愛祖國、愛家鄉”創新主題活動；結合元旦開展“迎新年”活動。
            　　學期初我們還開家長會，讓家長了解幼兒在園的一日生活情況，積極配合幼兒園。
            　　三、安全工作
            　　我們始終都要把安全工作放在首要。加強日常活動中的安全管理。重視幼兒一日活動中各個環節的安全管理工作，如晨間安全檢查、堅持接送制度、自選活動、保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日常活動中穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環境下健康成長。
            　　四、班級管理
            　　1、每月定期召開班務會，總結上個月的工作情況，共同討論自己工作中遇到的困難，找出解決的辦法。布置好本月的工作內容。
            　　2、認真制訂好月、周、日計劃。嚴格按計劃開展各項活動。幼兒一日活動科學合理、動靜交替地安排好。
            　　3、認真督促填寫幼兒請假登記表和交接班記錄。
            　　4、管理好班級財物，每天檢查門窗是否關好；不讓班級財物丟失；平時注意節約用水、用電以免造成不必要的浪費。
            　　五、家長工作
            　　做好家長工作，提高家園共育的效果。
            　　1、根據班級具體情況，有針對性地出好家園共育欄目，及時向家長宣傳有關幼教知識，讓家長及時了解幼兒在園情況。
            　　2、認真填寫家園聯系冊，使其充分發揮橋梁作用。
            　　3、利用早晚接送幼兒的環節，及時與家長溝通。
            　　4、通過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長保持密切聯系，及時交流幼兒的生活學習情況。
            　　5、定期開好家長會，提倡優質服務。盡量讓家長感到滿意、放心，以取得家長對班級工作的支持與配合。
            　　6、開展家園共育活動，歡迎家長參加開放日活動。尋找合適機會請家長走進課堂，通過各種途徑達到家園教育同步。
            　　總之，我們兩位教師將繼續努力、團結一致、同心協力把班級工作做好，爭取取得更好成績！
            　　幼兒園秋季學期工作計劃6
            　　為了更好地開展秋季的開園活動，我們很快為幼兒園的開展進行了合理的規劃，并制定了工作計劃來為之后的生活進行更好的安排。
            　　一、指導思想
            　　本期將繼續貫徹我園“盡職盡責為幼兒發展，全心全意為家長服務”的指導思想，以內涵發展為主線，以構筑優質教育為主旨，進一步提升幼兒園保教質量。樹立“四個意識”——服務意識、規范意識、質量意識、發展意識，努力實現辦學水平的新突破，辦好人民滿意的幼兒園。
            　　二、情況分析
            　　經過全園教師的共同努力，園所發展事態良好，保持了較好的社會聲譽和較高的保教質量。近年來我們一直將教師培訓工作作為幼兒園的重要工作，我們實行分層培訓，名師引領，教學大比拼等一系列活動指導下教師們迅速成長起來了。但是，同時我們也看到，要創建一所高質量的幼兒園，對教師的要求越來越高。教師在教育工作中就要不斷學習，不斷提高。
            　　三、工作目標
            　　師資是幼兒園發展的基礎，結合我園實際情況，我們將教師培訓作為本學期的重點工作。從教育科研工作入手，強化教師專業培訓工作。重視日常教育教學工作的過程管理，做到精細管理，不斷提高保教質量；開展豐富多彩的社會活動，讓幼兒園教育融入社會，發展幼兒的社會性。同時繼續進行幼兒園的硬件建設，完善幼兒園的裝飾和設備的添置。
            　　四、具體措施
            　　（一）強化教師培訓
            　　1、加強師德教育
            　　要想成為一名好教師，首先要成為一名具有良好師德的教師。幼兒園講究的是保教并重，這就要求教師富有愛心和耐心，因此師德教育是教師成長的基礎。
            　　組織教師學習幼兒園各類法規文件，加強教師職業道德規范的學習，開展“三心五愛”教育。三心——愛心、耐心、責任心；五愛——愛國、愛崗、愛園、愛生、愛已。
            　　加強學習，配合小學開展好平安校園建設，深入開展創建“平安和諧校園”活動。
            　　2、加強專業培訓
            　　積極參加各級各類專題講座。在專題講座的同時，深入班級指導各班教學的組織與實施，并就教學中出現的問題進行研究。
            　　繼續抓好教育故事、教育反思、教學隨筆的評講活動。通過學習、實踐、反思、研究等活動，不斷提高教師的人格魅力與專業水平。
            　　（二）加強教學常規管理，提高保教質量
            　　1、教育質量是幼兒園工作的生命線，要抓好教學工作，進一步完善教學常規中的各項規章制度，強化內部管理，端正教風，將教學常規變成教師自覺的行動。做好教學常規資料整理和完善工作，積極準備幼兒園年檢。
            　　2、備好課是上好課的先決條件，只有備好課才能上好課，教師備課要建立在以學生幼兒發展為本的教學思想基礎上。初步探討教師合作備課和教研，形成集體智慧，做到備課、教具、反思分工合作，優化教學過程。
            　　3、提高教學效率。圍繞如何進一步提高課堂教學效果為中心，抓住如何加強教學的組織工作、如何調動幼兒學習的積極性、如何啟發幼兒的思維、如何鞏固學習效果等現實問題積極開展教學研究工作，使教學研究工作能夠重實際、有實招、出實效。
            　　4、狠抓對課堂教學的過程管理。完善教學的規范化要求，建立新型的教學管理制度，教學活動教師語言規范，鮮明生動；游戲中指導，生活中教育，杜絕游戲活動和生活活動中的盲目性和隨意性。
            　　5、加強保育員隊伍的建設。進一步規范保育員的工作行為，用教育者的標準嚴格要求自己。根據不同年齡幼兒的生理、心理特點，明確保育目的。在對幼兒實施保育過程中滲透教育。特別是三歲以下幼兒的護理工作中，提倡保教一體化的教育。掌握幼兒常見病的保健護理知識，隨時觀察幼兒的健康狀況，出現問題能及時采取有效措施，避免意外事故的發生。協助教師進行教育環境的創設。
            　　（三）加強衛生保健工作，保證幼兒安全
            　　1、期初，做好新生幼兒和插班生的體檢工作，嚴防肝炎病的傳入。做好感冒的預防工作，幼兒的毛巾、杯子、碗筷等日用品進行嚴格的清洗和消毒，保持園內整潔，室內經常通風，“家長園地”向家長宣傳預防傳染病的常識，做好晨間檢查和幼兒服藥記錄。
            　　2、組織教工重溫《幼兒教師職責》、《保育員職責》、《幼兒園安全制度》、《幼兒園教師工作條理》強化教工的工作責任心，嚴格做到上崗到位，發現問題及時報告和處理，認真做好值勤工作，巡視幼兒安全，嚴格接送制度，確保幼兒在園和接送的安全。
            　　3、加強膳食管理，提高伙食質量。督促炊事人員遵章辦事，嚴把食品衛生關，嚴防餐飲事故的發生。
            　　（四）提高服務的意識，切實做好家長工作
            　　1、充分發揮家長委員會的作用。召開“家委會”，向家長匯報我園工作情況，聽取家長意見。根據家長的意見，結合園內條件，隨時增加必要的服務項目。
            　　2、作好家長開放半日活動，請家長參加我園重大活動，征求家長對我園教育教學工作的意見。
            　　3、隨時接待和解答家長提出的各種問題，解答問題耐心細致。
            　　4、根據季節和節假日情況，向家長做好防病及安全問題的宣傳教育。
            　　5、及時與家長溝通，匯報孩子的發展情況。同時向家長宣傳科研任務的意義和目的，以便爭取家長的支持和幫助。
            　　幼兒園秋季學期工作計劃7
            　　一、指導思想
            　　以園務工作計劃及幼教各項工作計劃為指導，認真貫徹落實教育局工作指導精神，以發展幼兒為主線，以規范保教管理為保障，不斷提升幼兒園的保教質量。
            　　二、具體工作
            　　（一）認真做好衛生保健工作
            　　1、把好本學期新入園幼兒的體檢關，對于新入園幼兒必須持有入托證及免疫接種證并且體檢合格后才準予入園；做好兒童計劃免疫接種檢查及補種登記工作，九月中旬做完驗證工作，九月底補種第一輪完成。九月十五日前做好幼兒期初身高、體重的測量，加強對體弱幼兒、肥胖兒的管理。
            　　2、嚴格把好晨檢關，晨檢日日做，做到“一摸二看三問四查”，摸摸有無發燒，看看精神狀態，面色、皮膚有無皮疹，可疑者及時隔離；問問飲食、睡眠、大小便情況，檢查有無攜帶不安全物品，發現后及時處理，把問題處理在園外。
            　　3、九月初根據秋冬季幼兒發病情況，做好預防工作。添置外用常用保健用品、外用藥品。
            　　4、本學期計劃召開火食委員會不少于一次，廣泛聽取教師、幼兒和家長的意見科學合理地制定一周食譜，盡量增加食譜的花樣，計劃本學期開發應用到食譜中的新菜譜或食譜平均每月不少于一次，并保證營養的均衡，做到粗細、甜咸、干稀搭配合理。
            　　5、豐富家園交流手段，每月更新園內保健宣傳，向家長介紹一些育兒小知識。流行病、傳染病爆發期，隨時更新宣傳與其有關的防治措施及注意事宜。
            　　（二）加強各班清潔、消毒工作的管理
            　　1、督促各班嚴格執行衛生消毒制度，各班按照“物品消毒常規”的要求對班內的積木、圖書、茶杯、毛巾等物品定期進行清洗、消毒，并做好記錄。在傳染病流行期間增加消毒次數。每日隨衛生檢查一起查驗，不按規定消洗、記錄的，扣分項納入月、年考核中。
            　　2、實行一人一杯、毛巾專用制度，各班做好標記。
            　　3、認真做好玩具、被褥、活動室、午睡室等的消毒工作等。平時做到每周一大掃，每日一小掃，隨時保持清潔，隨時檢查。園內無紙屑、果殼，室內物品擺放整齊，窗明地凈，走廊、樓梯地面整潔、無死角，廁所無污垢、無異味。
            　　4、做好秋冬季流行病的預防工作，對體弱兒加強管理，防止水痘、流感、等流行病的蔓延，對有病患兒所在班級的玩具、物品要徹底消毒、暴曬。傳染病、流行病期間，加強消毒工作，并做好患兒隔離工作，杜絕疾患蔓延。
            　　5、要求保育員認真做好消毒工作，能正確使用消毒液。
            　　6、每周最少檢查衛生三次，爭取每個老師都要查到。并每周末公布衛生優秀班和衛生紅牌班，優秀班掛流動紅旗并給與獎勵，紅牌班下周比普通班增加檢查次數兩次。所有衛生檢查扣分都納入月、年考核中。
            　　（三）加強食堂后勤管理
            　　1、加強食堂工作人員的檢查力度，定期對食堂工作人員進行培訓，每學期最少培訓三次，規范他們的操作流程。
            　　2、規范食品加工的操作流程，督促食堂工作人員認真做好食堂內部的清潔衛生，并隨時檢查，每周不少于三次。堅持每周一大掃、每天一小掃、隨時保潔。嚴格幼兒餐具的清潔與消毒制度，保證餐具每餐消毒。
            　　3、抓好幼兒用餐管理。食堂按各班實際出勤人數均勻分配飯菜，并按時供應飯菜。各班教師在餐前餐后合理組織幼兒的活動，為幼兒創設愉快寬松的進餐環境，鼓勵幼兒吃飽吃好。需要分餐的飯菜，要求必須分餐進食，不按規定操作者，扣分項納入月、年考核中。
            　　4、認真做好食品的儲存工作，由后勤主任、主廚負責驗收，隨時查驗，并有記錄，出入庫手續齊全。保健醫隨時查驗肉食、蔬菜，保證幼兒食用到新鮮合格放心的肉菜，嚴禁不合格食品入園。檢查要有記錄。
            　　5、認真做好餐后48小時留樣備查，所留樣品標明日期，并做好記錄。
            　　（四）開展業務培訓，提高保育工作能力
            　　加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導，定期召開保育員工作例會，學習保育業務知識、衛生保健常識，反饋工作情況，指出存在問題，總結經驗，提出更高要求，不斷提高保育員的業務素質。每學期保育培訓結合保教培訓，不少于三次。并要有教材、有記錄、有圖片。
            　　（五）做好幼兒一日生活常規的培養
            　　1、努力做好保中有教、教中有保、保教結合，加強對幼兒生活各環節的管理，培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣。注意觀察幼兒的神態、情緒，發現異常及時詢問。
            　　2、在管理幼兒的午餐、午睡等保育工作中，要因班而異，因人而異采取一些行之有效的方式方法，要注重幼兒良好行為習慣的培養。糾正幼兒偏食、挑食、邊吃邊玩等問題，精心照顧好幼兒午睡，做到不離崗，及時幫幼兒蓋被子等。在各種活動中激發幼兒的活動興趣，加強幼兒的自律性，培養幼兒良好的活動習慣。
            　　3、幫助幼兒養成進食或入廁后用肥皂洗手的習慣。特別是剛入園的小班幼兒，教師要及時教會幼兒洗手的方法，以便養成良好的衛生習慣。
            　　幼兒園秋季學期工作計劃8
            　　一、指導思想
            　　深入學習《幼兒園教育指導綱要》，深刻把握《綱要》精髓，強化服務意識，規范各項管理，加強理論學習與實踐研究。遵循幼兒身心發展規律和學習特點，自覺創造與個體生命相和諧、相一致的教育；通過課程實施和課題研究提升教學效益，促使幼兒、教師、幼兒園的持續發展。牢固樹立以人為本的管理觀念，將最科學的思想理念滲透到幼兒教育日常管理的各個環節，做到四個新：教育觀念不斷更新、現實生活不斷創新、思想觀念不斷立新、與時俱進不斷求新。
            　　二、工作目標
            　　（一）深入學習《幼兒園教育指導綱要》，圍繞課程目標的建構與落實，加強研討，強化幼兒一日活動管理，提高幼兒來園活動質量。
            　　（二）加強師資隊伍建設，引領全體教師敬業愛崗，勤奮工作，提高他們職業道德水平，樹立我園教師的良好形象。加強教師業務素質的培訓、培養，促進教師內涵的發展，使教師的專業水平有明顯地提高。
            　　（三）以保教并重為前提，在豐富幼兒一日活動內容，強化幼兒日常行為規范，科學規范的開展好區域活動。
            　　（四）廣泛聽取家長建議，努力探索家教指導的途徑與方法，不斷提高家長工作的質量，辦好家長學校，爭創優秀家長學校。
            　　（五）有計劃地改進園舍設施，為幼兒創設良好的學習、生活條件，逐步提高幼兒園硬件設施的質量,努力爭創市級示范幼兒園。
            　　（六）樹立正確的健康觀念，加強健康教育，保證幼兒安全。
            　　（七）在園內開展各項競賽活動，積極爭取參加市區級各類競賽。
            　　三、主要工作
            　　（一）加強師德建設，全面提高教師素質
            　　1、利用每周一的政治學習和業務學習，加強師德教育。加強對教師愛崗敬業的教育，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣，以關懷、尊重的態度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉化為教育行為。
            　　2、鼓勵教師利用業余時間進修提高學歷，給自己充電。建議教師經常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《學前教育研究》等幼兒雜志，加強對園本課程的研究。鼓勵教師經常上教育網，不斷吸收新信息。
            　　（二）加強教學常規管理工作，創園本特色教學
            　　1、加強園內一日活動管理，培養幼兒生活、學習、戶外活動好常規。根據常規目標研討常規訓練的措施與方法，班級開展常規競賽評比。
            　　2、嚴格教學常規管理，每月進行一次教學常規檢查，對教師的備、教、輔、改、評、家園聯系等各個環節進行細致檢查，確保教學常規的落實。
            　　3、立足幼兒園實際開展園本教研，不斷摸索與研發具有本園特色的課程。針對教師在特色教學實踐中的問題，邀請專家來園進行指導、引領，不斷提升教師教育水平。
            　　4、科學規范的開展區域活動。
            　　5、開展教師專業能力競賽活動。（彈、唱、跳、畫、講）
            　　（三）加強教科研工作，積極構建園本課程
            　　1、教科研是教育的先導，是提高保教質量的關鍵，也是幼兒園持續發展的根本的保證。本學期將扎扎實實抓課題教研，在“研“字上下功夫，實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題。
            　　2、繼續進行幼兒園課程改革，積極構建體現園本特色并能促進幼兒發展的園本課程，要求教師人人參加教改，積極開展課堂教學觀摩研討活動，定期交流教改經驗，解決教師日常教學中存在實際問題。
            　　3、教研活動要有實效性，要緊緊圍繞問題的產生。
            　　幼兒園秋季學期工作計劃9
            　　一、指導思想
            　　依據《綱要》精神，立足本園實際，以領域活動課程為主，主題活動為輔開展教育教學活動。改變教師教育觀念，不斷提高保教質量，加強管理，真正做到服務于社會、服務于家長、服務于幼兒。
            　　二、工作要點
            　　（一）保教工作
            　　1、保育工作
            　　（1）加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導，學習保育業務，不斷提高保育的素質。
            　　（2）嚴格執行作息制度，保證幼兒身心健康，愉悅地發展。
            　　（3）培養幼兒良好的飲食、睡眠等生活、衛生習慣，為其一生的發展奠定良好的基礎。
            　　（4）加強對幼兒的體育鍛煉和戶外活動護理，并對幼兒進行安全教育，培養幼兒的自我防擴意識和能力，確保幼兒生命安全。
            　　（5）把好晨檢關，做好全日觀察記錄，嚴格執行衛生消毒保健工作。
            　　（6）善于觀察，發現幼兒一日生活中的冷暖及異常情況，并及時給予耐心妥善處理。
            　　（7）加強衛生保健工作，每年體檢一次，及時進行預防接種工作加強幼兒身體健康。
            　　2、教育教學工作
            　　（1）進一步學習領會《規程》、《綱要》、《指南》精神，探討實施的方法策略，吸收幼教新信息，不斷更新教育教學觀念，嘗試新課程改革教學方法和學習方式的轉變。教師應學會關愛、學會理解、學會寬容、學會創新，積極探索適用本園的教育教學新方法，促進保教質量不斷提高。
            　　（2）保教人員應針對幼兒年齡特點，班級實際情況制定確實可行的一日活動常規，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力，通過良好的教育手段培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣，促進幼兒情感、態度、能力、知識技能等方面的發展。
            　　（3）通過聽課了解保教人員執教情況及幼兒活動情況。
            　　（4）通過形式多樣的活動，促進幼兒全面素質的發展。
            　　（5）創設師幼人人講普通話的環境，在一日活動中加強對幼兒語言表達能力的培養及良好傾聽習慣的培養。
            　　（6）鼓勵幼兒在美術活動中大膽地表現自己的情感和體驗，提高美術表現力。
            　　（7）培養幼兒在音樂活動中進行富有個性的表現，充分發展藝術表現力。
            　　（8）創設利于幼兒感受事物的數量關系的生活，學習環境，使幼兒體驗數學的重要和興趣。
            　　（9）豐富戶外體育活動器械，加強對戶外教育活動的指導。
            　　（10）加強對區域活動的組織指導。
            　　（11）加強環境創設的有機指導，培養幼兒認真觀察周圍環境的能力。
            　　（12）節日舉行多樣的主題教育活動，親子活動等。
            　　（三）培訓工作
            　　1、組織教師出去參加學習、培訓，不斷獲取幼教新信息。
            　　2、組織教師有目的、有計劃地進行業務學習，繼續鼓勵教師苦練技能技巧，成為全面發展的幼兒教師。
            　　3、加強崗位練兵。
            　　4、繼續鼓勵支持教師參加各類大專學歷進修。
            　　（四）教研工作
            　　1、加大教研力度，懂得新課程教與學的關系，以新的教學觀制定符合本班幼兒實際水平，幼兒感興趣的主題活動內容。
            　　2、結合各班特點制定自己的研討課程，組織教師開展互聽互評活動，課題研究活動，結合公開課給教師提供研討的平臺，提高教師教研能力，促進教育水平上一個臺階。
            　　3、組織教師外出參觀學習，接受新的信息，回來后進行公開觀摩，帶動全體教師教學水平的提高。
            　　（五）家長工作
            　　1、每學期召開一次“家長會”和“家長訪園日活動”，成立“家長委員會”共同商討全園大事、要事，向幼兒園反饋家長對幼兒園工作的意見、建議,了解幼兒園的教育教學活動，促進幼兒園工作的進一步發展。
            　　2、加強家園聯系欄，對家長達到家園教育同步，促進幼兒全面發展。
            　　3、每學期教師要全面家訪一次；平時經常利用接送幼兒時間及時反饋幼兒在園一日生活情況及用電話家訪或登門家訪；節假日舉行“家園同樂”活動等進一步密切家園聯系。
            　　4、充分利用家長資源，促進幼兒園的教育教學工作，為幼兒園的發展起到重要的作用。
            　　（六）后勤、行政工作
            　　1、加強投資和建設力度，爭取校部及各部門的關心和支持，加大教育師資隊伍的建設改善辦園條件，完善幼兒園的內部及外部設施。
            　　2、充分體現行政后勤工作的服務性、先行性、全局性和政策性，保證幼兒園工作的順利開展。
            　　（七）團體工作
            　　1、關心教師的生活、學習，組織開展豐富多彩，健康有益的活動。
            　　2、培養年輕教師積極向上，有事業心、責任心的老師。
            　　3、發揮年輕人的潛力，使我們的隊伍成為具有凝聚力和生命力的團體。
            　　我們將繼續齊心協力，共同發展幼兒園。
            　　幼兒園秋季學期工作計劃10
            　　一、情況分析
            　　本學期我班共有幼兒XX名，其中有男孩XX名、女孩XX名。通過小、中班的兩年的學習，幼兒在學習和生活上都有一定的進步。大部分幼兒已經養成良好的行為習慣，對人有禮貌；語言表達能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規還需加強。本學期我們將在培養幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎之上，認真規范幼兒的一日常規，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培養幼兒的自我服務能力，喜歡幫助他人；尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎上都得到發展。
            　　二、保教工作
            　　以《規程》為指針，貫徹《新綱要》精神，根據園務工作計劃，扎扎實實做好保教工作。規范幼兒的一日活動常規，增強幼兒體質，做好品德教育工作，發展幼兒智力，培養正確的美感。促進幼兒身心和諧發展。
            　　1、保育工作
            　　督促生活教師搞好班級衛生，每天做好清潔、消毒、通風工作；預防傳染病的發生；嚴格執行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活；整理好室內外的環境布置，為幼兒創設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環境。
            　　培養良好的生活衛生習慣。教育幼兒注意個人衛生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強幼兒自理能力的培養，學習做一些力所能及的事情，帶領幼兒學習整理自己的床鋪。
            　　細心呵護幼兒成長。在日常生活中精心關愛幼兒，特別是年齡小能力稍弱的孩子。李麗、嚴宇嘉等幼兒體質較弱，易受涼感冒，發燒。還有李紅倩小便次數較多，針對此情況我們將更多給他們關愛，消除他的緊張感。日常活動中細心關注孩子的精神面貌，發現問題及時處理。注意幼兒良好睡姿的培養，對幼兒的睡眠情況做好記錄。
            　　積極配合醫務室做好幼兒體檢、打蟲等各項保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長。
            　　2、教育教學工作
            　　尊重幼兒在學習活動中的主體地位，根據大班幼兒的興趣和發展目標結合我們新的建構式課程內容增加五大領域的教學內容，制定好每月、每周、每日教學計劃，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用、整合各方資源。充分發揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數學邏輯智能、自我認識智能、空間智能、人際關系智能、音樂智能、身體運動智能自然觀察智能等的發展。進行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當的表揚，對于那些較內向、安靜的幼兒多為他們創造表現的機會，對他們的進步更應及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感。
            　　繼續加強幼兒的常規培養。常規的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規執行情況，逐步培養幼兒能自覺遵守各項規則。
            　　幼兒園秋季學期工作計劃11
            　　一、工作目標
            　　為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面發展的需要，讓幼兒知道必要的安全保健知識，學習保護自己。
            　　二、主要工作及措施
            　　（一）加強領導，明確責任
            　　成立領導小組，全體教職工為組員；明確責任，每位師生時刻意識到安全是工作之首，是確保教育教學活動正常有序進行的基礎和保障。因此，全體教師須提高認識，認真履行自己的職責。領導小組成員須做好安全教育的組織實施。各班班主任負責有關安全的宣傳教育工作；任課教師負責好活動期間的安全保障工作。
            　　（二）加強宣傳教育
            　　1、利用全園集會、離入園集合、安全課等途徑，根據節日、季節的不同，有針對性的對師生進行安全教育。主要有：交通安全、用電安全、防火、防溺水、預防食物中毒、各種傳染病的預防、在家生活、戶外活動安全活動等。
            　　2、利用家長會、家訪等途徑對家長進行有關安全方面的宣傳教育，協助幼兒園做好安全工作。
            　　3、通過開展有關安全活動對師生進行自救、自護方面知識的教育。
            　　（三）加強檢查，嚴格管理
            　　1、用電、防火檢查
            　　（1）加強各種電器的保管、檢修、使用，發現線路老化裸露，插座、插頭有安全隱患，在及時上報的同時立即解決。
            　　（2）加強對滅火器的保管，開學初，對各個滅火器進行全面檢查，檢查是否有過期現象，或存在有破損腐蝕現象，立即更換，保證滅火器的可用性。
            　　2、衛生工作
            　　（1）認真貫徹落實《幼兒園衛生工作條例》、《關于加強學校傳染病預防與控制工作的通知》
            　　等文件精神，做好學校的衛生工作。
            　　（2）堅持每周一大掃除，每天早晚清掃室內外衛生，垃圾不過夜，保持校園的優美環境。
            　　（3）加強食品衛生工作。幼兒所用餐點來源于正規商家，每天餐點留樣保存，不食用過期食品。
            　　（4）對幼兒飲具、餐具、毛巾定期消毒。
            　　（5）幼兒寢室每天保證通風、清洗干凈。棉被、枕頭定期清洗、曝曬。
            　　（6）加強晨午檢制度，對幼兒衛生及時落到實處。
            　　（7）定期對幼兒玩具進行清洗曝曬。
            　　3、交通安全
            　　（1）加強交通安全知識的宣傳教育，師生一定要遵守交通規則，在路上靠右行走（行駛），不在路上追逐打鬧，不做有礙交通安全的活動。
            　　（2）開學初，班主任和幼兒園領導簽訂安全責任書，幼兒園向家長發放安全通知書，來共同教育幼兒，防止事故發生。
            　　（3）班主任與家長簽訂安全責任書。
            　　4、幼兒園校園秩序
            　　（1）值日老師加強大門的管理，嚴禁陌生人進入本園，發現可疑人或有擾亂教育教學秩序的要及時制止。
            　　（2）放學期間，每位老師加強對離園幼兒的管理，以防幼兒被陌生人接走。
            　　5、加強園內外活動安全教育
            　　（1）加強學習，嚴禁教師出現體罰或變相體罰現象。
            　　（2）幼兒在園的活動，誰組織誰負責，誰的課誰負責；課間活動教師（尤其是班主任）一定要加強教育；倘若由于教師的失職、體罰或變相體罰及課堂打架等出現的傷害事件，由任課教師負責。
            　　（3）室外活動課時，需加強對室外活動械材的管理，發現械材如有對幼兒損傷的現象，須及時停用，以免對幼兒造成不必要的傷害。
            　　（四）開展活動，提高師生的安全意識和能力
            　　1、各班要開展小手拉大手活動，每一位學生給家長寫一封信，主要內容：為了家庭的幸福，請家長在工作和生活中，時刻注意安全。
            　　2、以班級形式開展家庭用電、用火安全操作表演等活動。
            　　3、每學期定期開展防震演練工作。
            　　三、月份安排
            　　九月份：
            　　1、做好全園安全大檢查，主要水電方面。
            　　2、做好各方面的食品安全工作。
            　　3、制訂安全工作計劃。
            　　4、做好“值班值宿”計劃。
            　　十月份：
            　　1、抓好新入園幼兒的一日常規。
            　　2、加強舊幼兒的一日常規，增加他們的安全意識。
            　　十一月份：
            　　1、加強國慶節的安全教育。
            　　2、分發假日幼兒安全，家長須知。
            　　3、開展“我會使用滅火器”安全教育。
            　　4、開展防防震防火演練。
            　　十二月：
            　　1、對幼兒開展日常生活安全教育：道路、防溺水、防食品中毒等。
            　　2、冬季安全消防教育。
            　　3、園舍安全檢查，消除安全隱患。
            　　一月：
            　　1、做好寒假期間安全工作教育。
            　　2、整理安全工作總結。
            　　幼兒園秋季學期工作計劃12
            　　（一）培訓工作
            　　1、組織教師走出去參加學習、培訓，不斷獲取幼教新信息，并在實踐中不斷探索科學管理的方式方法，提高管理水平。
            　　2、組織教師業務學習，通過學習幼教理論知識，探究保教問題，不斷提高教師的業務素質、教研能力。
            　　3、鼓勵教師苦練技能技巧基本功，培養"全面加特長"的教師。
            　　（二）保教工作
            　　1、保育工作：
            　　（1）加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導，定期召開保育員工作例會，學習保育業務知識、衛生保健常識，反饋工作情況，指出存在問題，總結經驗，提出更高要求，不斷提高保育員的業務素質。
            　　（2）努力做好保中有教、教中有保、保教結合，加強對幼兒生活各環節的管理，培養幼兒良好的生活、衛生、學習、行為習慣。
            　　2、教育教學：
            　　（1）進一步學習領會《3~6歲兒童發展指南》精神，學習幼教新信息，不斷更新教育教學觀念。教師應學會關愛、學會理解、學會寬容、學會創新，積極探索適合本園的教育教學新方法，促進保教質量不斷提高。
            　　（2）保教人員應針對幼兒年齡特點、班級實際情況制定切實可行的一日活動常規，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力。通過良好的教育手段培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣，促進幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。根據幼兒的個體差異做出到“不同幼兒不同對待”的教育方法，讓幼兒養成良好的行為習慣，對人有禮貌，語言表達能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力得到較大發展。
            　　（3）通過聽課了解保教人員執教情況及幼兒活動情況，確保幼兒園一日活動規范進行。
            　　（4）通過形式多樣的活動，促進幼兒全面素質的發展
            　　①創設師、幼人人講普通話的環境，在一日活動中加強對幼兒語言表達能力的培養及良好傾聽習慣的培養。
            　　②鼓勵幼兒在美術活動中大膽地表現自己的情感和體驗，提高美術表現能力。
            　　③培養幼兒在音樂活動中進行富有個性的表現。組織中、大段幼兒舞蹈興趣組，發展富有舞蹈天賦幼兒的舞蹈藝術表現能力。
            　　④培養幼兒對周圍的事物現象感興趣、有好奇心和求知欲，能運用各種感官，動手動腦，探究問題，能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。
            　　⑤保教人員要重視對自然角、種植園地的管理并充分發揮其作用，培養幼兒愛勞動、愛護動植物的良好品質。
            　　⑥創設利于幼兒感受事物的數量關系的生活、學習環境，使幼兒體驗數學的重要和有趣。
            　　⑦豐富戶外體育活動器械，加強對戶外體育活動的指導。
            　　⑧加強對區域活動的組織指導。
            　　⑨加強環境創設的有機指導，培養幼兒認真觀察周圍環境的能力。
            　　⑩各段開展內容豐富的幼兒競賽活動。
            　　⑾節日舉行形式多樣的主題教育活動、親子活動等。
            　　（5）保教人員要關注幼兒不同的發展特點和潛質，關注幼兒不同的發展需要和能力傾向。不損害幼兒的人格和自尊，用自己的愛心去愛護培養每位幼兒，促進每個幼兒身心健康，富有個性的發展。
            　　3、衛生保健
            　　（1）把好晨檢關，做好全日觀察及記錄。
            　　（2）嚴格執行衛生消毒保健制度，加強檢查、指導。
            　　（3）做好師、幼體檢及計劃免疫、疾病防治等工作，防止傳染病的傳播。
            　　（4）定期為幼兒開展衛生保健知識講座，班級家園欄定期張貼衛生常識，向家長介紹衛生保健、科學育兒的有關知識。
            　　（5）做好環境衛生清潔工作，保證幼兒健康成長。
            　　（三）教育科研工作
            　　目前，幼兒園教育在教學思想、教學方法、教學手段等方面還存在著不少問題，要解決這些問題，必須走科研興教之路。
            　　第一、抓住教學中帶有普遍性和關鍵性的問題，深入研討，集思廣益，并發揮教研組的作用，把改進教法和指導學法結合起來進行研究。
            　　第二、瞄準當前教學的熱點問題，開展專題研究，改進教學結構，優化教學過程，改革教學方法，貫徹教為主導、學為主體的原則，突出幼兒的主體地位，激發幼兒的學習興趣，培養良好的學習習慣，教給幼兒學習的方法，發揮幼兒的創造性。鼓勵形式多元化的、各具特色的教學模式。
            　　第三、加大教研力度。認真組織教師制定符合本段幼兒的月保教目標，選擇符合目標、幼兒感興趣的、于幼兒的生活的教育內容，共同探討利于促進每一個幼兒在原有水平上發展的教育教學方式方法。
            　　第四、教師可根據各班的特點擬定課題，做到教師人人有課題。定期組織觀摩等研討活動，共同探討、反饋課題研討情況，擬定下一階段的研討方法，爭取出成果。
            　　第五、本學年園教研重點將是：繪畫、音樂教育、語言教育，各段要針對教研重點組織教師人人參與的教育教學推優觀摩活動，通過聽課、評課，提高教師教研能力，促保教質量提高。
            　　第六、教師要根據目標，選擇符合幼兒興趣的內容，設計形式較豐富的教育教學活動計劃。
            　　（四）家長工作
            　　1、每學期至少召開1次“家長會”，共同商討幼兒園大事、要事，反饋家長對園工作的建議、意見，溝通家園聯系，向社會宣傳幼兒園的作用，協助幼兒園共同搞好家園聯系工作，促進幼兒園工作的進一步發展，同時對幼兒園管理，保教工作起監督、促進作用。
            　　2、提高家長育兒知識，溝通家園聯系，達到家園同步教育，促進幼兒全面的發展。
            　　（1）與家長交流了解幼兒在家情況，也讓家長了解學園、班級情況及對幼兒的教育目標要求，達到家園教育的一致。
            　　（2）每學期組織一次"半日家長開放日"活動，通過聽課、評課讓家長進一步了解幼兒教育，提高教育幼兒的能力。
            　　3、搞好家園聯系，促家園工作全面發展。
            　　（1）經常家訪，幼兒2天沒入園，班主任老師要打電話家訪，必要時應登門家訪。
            　　（2）每月設立一次園長、班主任接待日，讓家長來園了解幼兒情況。
            　　（3）節日舉行“家園同”活動等，進一步密切家園聯系。
            　　（五）各月工作安排
            　　8月份：
            　　23~27日全體教師加班園內大掃除，做好班級布置，迎接幼兒來園。
            　　28~31日新生報名。
            　　9月1日老生報名，根據班級人數分班，對教師及保育員進行培訓。
            　　9月份：
            　　1、全園開展安全、常規教育。召開家長會。
            　　2、確定早操內容，訓練幼兒早操。
            　　3、結合教師節開展“老師：您辛苦了!”主題活動。
            　　4、組織教師培訓。
            　　10月份：
            　　1、結合國慶節開展“愛祖國、愛家鄉”的主題活動。
            　　2、開展全園教師公開課聽課評課教育教研活動。
            　　3、培養良好的常規活動，抓緊班級繪畫、音樂、語言教育活動的開展。
            　　4、組織教師業務學習。
            　　11月份：
            　　1、安排親子運動會，增強幼兒體質，密切家園聯系。
            　　2、督促組織中、大段幼兒舞蹈興趣組，發展富有舞蹈天賦幼兒的舞蹈藝術表現能力。
            　　12月份：
            　　1、加強冬季安全教育。
            　　2、開展幼兒講故事或詩歌朗誦比賽，提高幼兒語言表達能力。
            　　3、完善本班各項活動。
            　　xxxx年1月份：
            　　1、結合元旦開展“迎新年”大型親子活動。
            　　2、展示本班特色成果。
            　　3、召開期末家長會。
            　　4、教師業務檢查評價。
            　　幼兒園秋季學期工作計劃13
            　　一、指導思想
            　　為了進一步強化依法治教的觀念、深入貫徹執行兩個法規和國家各項教育方針政策，認真執行教育局的工作精神，全面實施對幼兒的素質教育，促進幼兒身心健康發展，為幼兒的終生發展打下良好的基礎，以提高保教質量為中心，加強隊伍建設，提高教工素質，充分展示敬業、團結、務實、創新的園風，營造求實、創新的教科研氣氛，力爭在本學期使幼兒園順利通過江蘇省教育現代化先進縣的驗收。
            　　二、工作目標
            　　1、全力以赴做好創建江蘇省教育現代化先進縣幼兒園的各項工作，爭取通過省、市領導及行家對我園的驗收，使我們跨入江蘇省教育現代化先進縣的行列。
            　　(1)幼兒發展目標
            　　孩子們愿意并喜歡上幼兒園，能充分感受到愛和自由，能大膽表達自己的意愿，學習和同伴友好相處，并學習照顧自己，照顧周圍的環境，愿意學習新的知識，并敢于嘗試，不怕失敗。養成良好的衛生習慣、文明禮儀、行為規范。
            　　(2)教師發展目標
            　　讓每一位教師擁有健康、平和、陽光、積極的心態，關愛每一個孩子，關心每一位同事，關注每一名家長，在工作中體驗快樂。強化教師的目標管理和自我管理，實現幼兒園常規工作的自動化、規范化和精致化；開展讀書、筆會、演講、談心活動，加強教師崗位培訓，讓每一位教師在工作中提升自己的專業素養，在學習中進步，在工作中發展。
            　　(3)幼兒園發展目標
            　　管理規范、服務到位、質量提升，生源俱增、幼兒快樂、家長滿意、社會贊譽。
            　　三、工作措施
            　　(一)園務管理：科學管理、提高效益。
            　　(1)辦園思想：依法治園，嚴格按標準收費；依法治教，注重行風建設。幼兒園一切工作以促進幼兒發展，促進教師成長，推動幼兒園發展為工作的出發點。
            　　(2)管理方式：以人為本，剛柔并重。以開放而彈性的管理，靈活而務實的作風激發教師工作內驅力。
            　　(3)師資建設：通過不斷完善競爭激勵機制，促進教師能力、素質、知識結構的提升，更好地促進幼兒園的內涵發展，多途徑促進青年教師快速成長。主要方法有：一是充分發揮骨干教師的傳、幫、帶、模范帶頭作用；二是園本培訓有的放矢，促進成功；三是加強對話與交流，鼓勵優勢互補，互相合作，共同提高。
            　　(4)家長工作：宣傳與溝通并舉，引導與合作并重。召開不同類型的個性化家長會，爭取家長的支持配合，繼續做好家教講座，提高家長的滿意度，提高社會的信譽度。
            　　(二)教改教研：立足實際，大力提升。
            　　工作重點：全體教師圍繞目標加強協作，醞釀較高組織智慧，大力提升個體教育能力，把全體教師的教育教學水平提升到一個新的檔次。
            　　思想上：教研合一，教中有研，研不離教，教師一要咀嚼消化有關理論，二要厚實實踐基礎，教師要根據新的基礎教育理念來審視和反思自己的工作，自覺地規范自己的教育行為，理性地構建自己的教育觀念。
            　　實施中：在存精、吸納、創新的總原則下，教師要提高教育藝術，積累教育智慧，互動策略和技能技巧。工作不流于形式，不浮于表面，不任務意識。
            　　(三)優質服務，提高素質。
            　　1、依據依法辦園的思想，加強班級、幼兒園物品的管理工作。
            　　2、強化安全意識，安全第一，警鐘長鳴，細化安全工作崗位責任制，防患在先，每天一小查，每周一大查，定期檢查。
            　　3、做好保健衛生工作，做細做實，嚴格規范。注重消毒，防病的過程工作，采用多種形式向家長宣傳防病知識，積極做好預防傳染工作。
            　　四、具體工作安排
            　　九月份：
            　　1、做好新生接待工作，穩定幼兒情緒，幫助他們熟悉周圍環境。
            　　2、嚴格作息制度，逐步培養幼兒養成良好的學習習慣，行為習慣，衛生習慣。
            　　3、完成各類計劃的制定，包括專題研究計劃。
            　　4、各課題組落實學期的目標和活動計劃。
            　　5、召開家長會，成立家委會。
            　　6、開展全園性的環境創設。
            　　7、做好創建江蘇省教育現代化先進縣的各項準備工作。
            　　8、舉行青年教師師德演講競賽活動。
            　　十月份：
            　　1、結合國慶節開展愛祖國，愛家鄉教育，通過參觀、游覽活動，領略岡西日新月異的變化，激發幼兒愛家鄉等情感。
            　　2、接受省、市級領導，專家組來幼兒園的驗收。
            　　3、師徒結對子活動。
            　　4、家長學校開放半日活動。
            　　5、幼兒社會實踐活動。
            　　十一月份：
            　　1、優秀教養筆記展示。
            　　2、幼兒廣播操表演。
            　　3、教師特色課展示評比。
            　　4、專家講座家教面面觀
            　　十二月份：
            　　1、親子活動
            　　2、幼兒社會實踐活動。
            　　3、課題組階段成果匯報。
            　　一月份：
            　　1、節日環境布置評比。(體現師幼共同參與)
            　　2、年度教師考核考評，評選優秀教師及保育員。
            　　3、完成各課題組階段小結。
            　　4、做好中、大班學科測試工作。
            　　5、召開家委會，發放家長調查表。
            　　幼兒園秋季學期工作計劃14
            　　在本學期的工作中，我還會認真參加每一次的培訓學習，并且繼續向工作經驗豐富的老師請教和學習，不斷進行知識的更新與積累，不斷調整自己的知識結構，以便不斷地提高自己的工作能力，努力工作，把這學期的工作完成好。
            　　一、養成幼兒衛生習慣的要求。
            　　1、清潔衛生習慣。
            　　養成飯前便后及手臟時洗手的習慣，學會自己卷衣袖，在老師的指導下會用洗手液洗手，不咬指甲，不把玩具放入口中，用毛巾洗臉，保持衣服整潔。
            　　2、良好的進餐習慣。
            　　要安靜愉快進餐，坐姿自然，正確使用餐具，左手扶碗，右手拿湯匙，喝湯時兩手端碗，養成細嚼慢咽，不挑食、不說話、不浪費、不用手抓菜、不剩飯菜、不弄臟衣服，餐后要喝水、漱口和洗臉。克服幼兒的依賴性，培養幼兒獨立性。
            　　3、有良好睡眠及穿脫能力。
            　　能安靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺，學習獨立，有序地穿上脫掉衣服，鞋襪，能將脫下的衣褲、鞋襪放在固定的地方，自己疊被子及整理床鋪，讓幼兒養成良好的習慣。
            　　二、配合老師開展教學活動。
            　　做好課前準備，配合老師開展各項游戲活動，協助管理好班上的紀律，讓老師較好地開展教學活動。
            　　三、做好家長工作。
            　　及時向家長匯報幼兒在園內的生活及身體情況，利用放學時間多與家長溝通。多征求聽取家長意見，讓家長配合老師開展班上教學工作。
            　　四、提高幼兒節約用水的意識。
            　　我班有幾位幼兒特別喜歡玩水，節約用水意識還需進一步加強。針對這些喜歡玩水的幼兒進行詳細教育，或舉出例子怎樣去節約用水，怎樣珍惜每一滴水。用這些方法去使這些幼兒慢慢懂得水是那么重要的。
            　　我們三位老師要團結一致，共同努力，互相關心每一個幼兒，使調皮的幼兒孌成一個聰明伶俐的好孩子。
            　　幼兒園秋季學期工作計劃15
            　　一、指導思想
            　　以《幼兒園工作規程》及《幼兒園指導綱要》為指導，認真貫徹落實上級教育主管部門的文件指導精神，立足本園實際，圍繞“規范管理，突出特色，促進均衡”中心工作突出重點、狠抓規范、推動發展、力求創新，以保教結合為原則，以貫徹安全工作為主線，以師資隊伍建設與內涵建設為重點，以促進幼兒發展為目的，有效開展幼兒園工作，傾力打造幼兒園特色發展，真正做到服務于社會、服務于家長、服務于幼兒。
            　　二、工作要點
            　　圍繞安全工作一條主線，突出全面教育，抓好園所文化、教師隊伍、家長、社區工作三項建設，規范管理，突出特色，促進均衡，優質服務。努力“營造一個家的氛圍，讓每一個孩子健康快樂地成長”。
            　　1、規范管理。增強教職員工對幼兒園發展前景的信心。創新幼兒園管理機制，繼續進行人性化管理。
            　　2、強化隊伍。完善師資隊伍培養機制，加強骨干教師隊伍與新教師的管理與培養，全體教師參與評價課程實踐，加強教研。加強保育員業務培訓。
            　　3、突出特色。以保教并重為前提，在豐富幼兒一日活動內容，強化幼兒日常行為規范上下功夫，使人人均能教學上有所突破。
            　　4、優質服務。進一步樹立服務思想，落實安全責任與措施。
            　　5、家園共育。召開新學期家長會，繼續家訪和家長開放日活動的開展。
            　　三、工作措施
            　　(一)重視有效的過程管理。制定“誰分管誰負責”的責任考評制度，重申幼兒園各項規章制度。保障幼兒園各項工作的順利開展與有效實施。
            　　(二)以“愛崗敬業、創造奉獻”的園風精神為核心，宣傳和提倡園內要有“互相幫助的人氣、默默奉獻的風氣、艱苦奮斗的勇氣和不拘小節的大氣”，精心打造幼兒園生活中的每一處環境、每一個細節，積極營造民主、開放的教學氛圍，以人為本的育人氛圍，健康和諧的人際氛圍，使幼兒園成為教職員工快樂的精神家園。
            　　(三)營造良好的人文環境。
            　　1、強化隊伍。加強骨干教師隊伍與新教師、的管理與培養。提高教師教學能力、科研能力、基本功的培訓和運用現代教育信息技術能力。
            　　2、園本培訓計劃，針對教師日常教學中出現問題時，利用問題生成教研主題及時解決開展培訓，讓教師養成良好的、更具有創新的精神。
            　　3、加強教師對教育案例、教育教學的反思能力，提高她們的業務素養。多開展相互觀摩活動。利用業余時間，擴大教師的視野，抓住一切學習的機會給自己充電，學習別人的長處，逐步提高自己的教育教學水平。
            　　4、組織各類人員外出參加業務培訓，突出特色。強化教師的管理意識，以良好的團隊形象、優質的服務態度、全新的工作理念，多學、多看、多鉆研出色完成各項工作任務。
            　　(四)狠抓落實安全工作，確保幼兒園各項工作的順利、安全進行。
            　　1、加強安全管理，完善防范措施。本著為幼兒的安全和身心發展負責的態度，幼兒園結合安全月查加強安全防范措施，從園舍設備的使用與維修角度出發消除不安全隱患，完善安全制度，修改并制定好各項安全防范應急預案，從常規入手，加強對幼兒自我保護意識的培養。重點是全園衛生安全要求和食堂管理。其次，各班教師把安全工作納入日事議程，利用有利時機加強幼兒自我保護能力的培養并定期對園舍設備，水、電、大型玩具、車輛等設施的檢修工作，減少事故隱患，避免意外事故發生。
            　　2、有計劃地對全體教職工及幼兒進行防火、防電、防水、交通等的安全教育，并邀請相關人員進行專題講座或進行相應的模擬演練。
            　　(五)衛生保健
            　　1、不斷提高幼兒飲食質量，在飲食的營養、花樣品種和搭配方面多下功夫。
            　　2、不斷提高幼兒保育質量。
            　　保育工作是幼兒園工作的重要環節，本學期，我園將充分挖掘老教師在保育工作中的閃光點，例如能夠深入到幼兒生活中等，大家多交流多學習，使幼兒保育工作更上一層最重要。
            　　3、我園將認真作好園內外的環境衛生，保持室內空氣流通。
            　　4、幼兒健康教育。培養幼兒良好的生活衛生習慣，有計劃有主題的開展健康教育活動，如保護視力、保護牙齒、消防安全模擬演練等。
            　　(六)家長工作
            　　1、學期初召開“家長會”。讓家長了解幼兒園的教育教學活動情況，促進幼兒園工作的進一步發展。各班主任向幼兒園反饋家長對幼兒園工作的意見、建議，幼兒園及時針對意見建議進行整改。
            　　2、加強家園聯系欄，對家長達到家園教育同步，促進幼兒全面發展。
            　　3、每學期教師要全面家訪一次；平時經常利用接送幼兒時間及時反饋幼兒在園一日生活情況，個別情況用電話家訪或登門家訪；節假日舉行“家園同樂”活動等進一步密切家園聯系。
            　　四、每月工作安排
            　　七、八月份：
            　　1、對幼兒園安全、衛生方面以及班級物品存在問題進行檢查、整改、落實。
            　　2、校園環境修繕。
            　　3、做好環境創設、安全工作檢查。
            　　4、校園衛生大清理。
            　　5、家長合租車司機及隨車人員安全知識培訓
            　　6、后勤人員衛生知識培訓
            　　7、搞好招生、編班、收費等開學準備工作。
            　　九月份：
            　　1、制定學園計劃及各部門計劃、各種考核、評價方案；建立健全規章制度。
            　　2、做好新生接待工作，穩定幼兒情緒，幫助他們熟悉周圍環境。
            　　3、各班加強常規訓練，行政跟班檢查。
            　　4、建立在園幼兒電子學籍檔案。
            　　5、幼兒園各類統計報表的上報工作。
            　　6、班主任與家長簽定“安全責任書”，填寫乘車幼兒的有關材料，并上交學校存檔。
            　　7、加強新操的指導訓練，大中班第三周開始做新操，小班第五周出操。
            　　8、檢查環境創設活動。
            　　9、迎接期初工作檢查。
            　　10、開展交通安全教育，做好家長合租車的安全管理工作。
            　　11、開好家長會。
            　　12、做好學前資助的填報工作。
            　　13、組織參加市級幼兒園教師教學技能比賽。
            　　14、做好校園歌手的選拔工作。
            　　十月份：
            　　1、各班開展“慶國慶”主題活動，對幼兒進行愛國主義教育。
            　　2、加強幼兒良好行為習慣養成教育。
            　　3、做好秋季傳染病、多發病的預防工作。
            　　4、抓好幼兒的常規教育，重點抓好一些生活習慣、行為習慣的培養。
            　　5、做好學校安全知識宣傳教育工作，開展安全逃生演練活動。
            　　6、召開家委會。
            　　7、組織幼兒進行體檢。
            　　8、各班進行區角環境布置的更新，創設良好的教學輔助學習環境。
            　　9、根據秋天的季節特點，開展幼兒秋游活動
            　　10、常規工作檢查
            　　11、幼兒自理能力比賽
            　　十一月份：
            　　1、“消防安全”主題活動。
            　　2、班級常規觀摩。
            　　3、各班幼兒早操觀摩評比。
            　　4、舉行幼兒故事比賽
            　　5、教師制作戶外活動器械評比
            　　6、開展學區性公開課。
            　　7、組織參加中心小學舉行的“青年教師教學比武”
            　　十二月份：
            　　1、開展“慶元旦”親子運動會
            　　2、組織幼兒進行衛生保健。
            　　3、加強冬季鍛煉，開展安全健康教育活動
            　　4、各段活動歌表演
            　　5、開展中、大段幼兒繪畫、泥工比賽，選出優秀選手參加中心小學的“慶元旦”美術大賽。
            　　6、中、大班家長開放日活動。
            　　7、各班區角活動觀摩。
            　　一月份：
            　　1、家長問卷調查，匯總調查情況。
            　　2、教師教育教學隨筆比賽。
            　　3、各類人員、各年段做好期末工作總結。
            　　4、撰寫教育教學論文。
            　　5、校園安全隱患排查及整改。
            　　二月份
            　　1、搞好幼兒發展評價及各項評價工作。
            　　2、各部門做好期未總結、量化、評比工作。
            　　3、做好借書、教玩具、圖書資料的清還工作。
            　　4、做好各種材料歸檔工作。
            　　6、安排好假期值班工作。
            　　幼兒園秋季學期工作計劃16
            　　一、指導思想
            　　以安全發展觀為指導，圍繞教育局工作的全面部署，堅持以人為本，牢固樹立“安全第一，預防為主”的思想，層層落實安全工作責任制。加強安全教育，強化監督檢查，切實抓好幼兒園的安全工作，確保師生安全，保證幼兒園教育教學工作正常開展。
            　　二、主要目標
            　　1、加強人防技防，扎實做好保衛工作，積極減少不安全因素。
            　　2、加強師生安全教育，提高師生安全意識。
            　　3、加強傳染病預防與宣傳教育，將幼兒良好行為習慣的培養落到實處。
            　　4、加強飲食衛生安全管理，嚴禁“三無”食品進入校園。
            　　5、加強安全隱患的排查力度，杜絕安全事故的發生。
            　　6、努力創建省平安校園。
            　　三、具體措施
            　　(一)加強安全管理，制訂幼兒園安全工作管理體系。
            　　1、繼續建立健全由園長為第一責任人的幼兒園安全工作領導小組。開學初，將利用集體會議，重申幼兒園的安全工作制度。宣布本年度安全工作計劃和幼兒園安全工作領導組成員名單，與保教人員、食堂工作人員、安保人員簽訂安全工作責任狀。明確職責，落實措施，扎扎實實的做好幼兒園的安全工作。
            　　2、繼續實施安全獎懲制度，將安全工作納入教職工工作考核中。加強月考核、學期考核力度，強調班主任負責制，實行安全工作一票否決制。
            　　3、加強安全衛生知識培訓，提高教職工的安全意識和應對能力。
            　　4、建立健全安全臺賬。根據上級部門的要求以及本園實際情況，制定相關安全工作常規，杜絕事故的隱患，做好防范措施，發現問題及時處理。
            　　5、建立健全匯報制度。根據教育局的要求，我們將完善各級匯報制度，保證每月初進行安全月報。
            　　(二)加強安全教育、宣傳力度，提高師生、家長安全意識。
            　　1、利用多種形式對師生進行各方面的安全教育，營造安全教育氛圍。內容包括：交通安全、用電安全、消防安全、預防食物中毒、各種傳染病的預防、家庭生活、戶外活動、安全活動等。
            　　2、利用幼兒園宣傳窗、家長園地、家長會、家訪等途徑對家長進行有關安全方面的宣傳教育，協助幼兒園做好安全工作。
            　　3、開展防踩踏、防震、防洪安全演練活動，對師生進行自救、自護方面知識的宣傳教育，提高師生的安全意識及防范能力。
            　　4、班級根據幼兒的年齡特點，開展安全主題教育活動。
            　　(三)努力創建省平安校園，促進幼兒健康成長。
            　　按照省平安校園創建標準，做好各項安全工作，確保幼兒健康成長。
            　　1、加強園內安全檢查和自我排查。及時了解本園安全工作的現狀，經常排查存在的安全隱患，發現問題，及時整改到位，決不掉以輕心。
            　　2、嚴格按要求聘用符合任職資格要求、身心健康的炊事員、保教人員。
            　　3、嚴格執行幼兒接送制度，確保幼兒安全。
            　　4、嚴格執行衛生安全消毒制度，每周對幼兒的玩教具按要求進行清洗、消毒，每月為幼兒曬被褥等。
            　　5、嚴禁使用有毒有害材料制作的玩教具，注意各類環境創設的安全性。
            　　6、加強食堂飲食衛生安全的管理，嚴防食物中毒事故的發生。
            　　7、加強衛生保健安全管理，要求幼兒每天晨檢率達100%。
            　　8、加強幼兒在園服用藥品的管理，根據家長的服用要求，確保服藥及時、準確，嚴禁錯服、漏服現象的發生。
            　　9、加強校園周邊的綜合治理工作，嚴禁在園門口擺攤、停車，嚴禁在幼兒園周圍有干擾正常保教工作的活動。
            　　10、加強安保工作，保障幼兒園師生生命、財產安全。
            　　四、月主要工作及活動計劃安排
            　　九月份：
            　　1、全園教職工安全培訓，學習各項職責、一日活動安全注意事項等。做好開學前的準備工作(環境衛生、環境布置，玩具、毛巾、等物品的清潔消毒，各項安全表格材料的印制等工作)，對全園安全、衛生等方面存在的問題進行檢查、整改、落實。
            　　2、層層簽訂安全責任書。
            　　3、穩定幼兒情緒，做好幼兒常規教育。開學第一周為安全教育周，第一課為安全教育課。
            　　4、召開家長會(結合本班幼兒年齡特點、已有經驗以及園、級、班的計劃和家長共同交流幼兒園的具體工作)。
            　　5、安全周進行防震疏散演練。
            　　6、安全領導小組會議。
            　　十月份：
            　　1、幼兒園安全隱患排查。
            　　2、國慶期間安全教育及工作落實。
            　　3、秋季安全教育及傳染病防控培訓。
            　　4、幼兒防上當安全演練。
            　　5、安全領導小組會議。
            　　十一月份：
            　　1、11.9消防日主題活動。
            　　2、防火疏散演練。
            　　3、法制教育講座。
            　　4、各年段教育活動。
            　　5、安全領導小組會議。
            　　十二月份：
            　　1、幼兒心理健康講座。
            　　2、各年段進行冬季安全教育。
            　　3、突發事件疏散演練。
            　　4、安全領導小組會議。
            　　元月份：
            　　1、幼兒園安全工作例會，總結下半年幼兒園安全工作。
            　　2、幼兒園安全工作檔案、臺賬檢查。
            　　3、各年級組安全教育活動。
            　　4、安全領導小組會議。
            　　5、幼兒園校舍安全檢查。
            　　6、總結工作，年度安全考核迎查。
            　　幼兒園秋季學期工作計劃17
            　　一、班級分析
            　　時光飛逝，轉眼大班幼兒已經在幼兒園生活了三年，經歷小班、中班兩年后，我班孩子在德智體美勞各方面都取得了一定的進步。本學期我班共有xx名幼兒，其中男生xx名，女生xx名。在最后的一個學期里我結合本班的實際情況，以《3-6歲兒童學習與發展指南》為依據制定好班級學期計劃，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面發展的需要，尊重幼兒身心發展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體、智、德、美全面發展。力爭促進每個幼兒全方面發展，為幼小銜接打下基礎，確保他們的身心健康在新的環境得到穩定而又健康的發展。
            　　二、班級培養總目標
            　　1.繼續加強班級常規的培養和幼兒養成教育。
            　　2.提高幼兒適應小學學習和生活的能力，做好幼小銜接工作。
            　　3.豐富區域活動的創設，做到材料投放具有層次性。
            　　4.開展多樣游戲活動，不斷增強幼兒自信心，大膽交往能力。
            　　三、教育教學工作
            　　繼續認真學習《3-6歲學前兒童學習與發展指南》，結合操作包，從幼兒發展需要和幼兒感興趣的事情出發，開展游戲化教學，組織好幼兒的一日活動，并不斷加強幼兒安全教育，防止意外事故的發生。將主題教育與教學實踐相結合，發展幼兒正確運用感官和語言進行交往的基本技能，增進其對環境的認識，培養有益的興趣和動手能力，發展智力。
            　　四、環境創設工作
            　　本學期，我利用廢舊材料和家長資源來進行環創工作，利用孩子的作品，家長的合作把主題環境布置好，使孩子在布置的過程中感受主人公的意識，對自己作品能上墻感覺自豪，激發孩子學習的積極性及家長的參與熱情。我們還將根據本班主題，領域教學內容及游戲的需要，幼兒的興趣，在班上創設豐富的區角內容及開展相應的區角活動。將教育內容滲透于幼兒一日活動的區角中，及時更換，充實，以提供成品，半成品材料為主。建立合理的活動的規則，鼓勵幼兒親自動手動腦，并運用多種形式，多種感官參加活動。讓幼兒在活動中動手操作，自理，交往，表達等方面的能力得以發展。在班級布置幼兒作品欄，讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，以促進自信心與進取心。
            　　五、安全常規工作
            　　我們把安全工作放在第一，注重幼兒的安全教育。教師間互相督促，提高警惕，加強安全意識。對教室的每個角落都進行檢查，排除一切不安全因素，科學合理擺放好班上物品。教會幼兒緊急處理事情的方法。每天針對幼兒一些不良好的行為習慣及時提出并要求幼兒改正，讓幼兒樹立牢固的安全意識。建立良好的班級常規，要求幼兒在每一個環節都要有秩序進行，不擁擠。排隊能一個跟著一個走，用餐，午睡，寫字等要求他們都要做到安靜。同伴之間不打架。上課要積極回答問題，認真聽講。對人要有禮貌，按時上學和完成老師布置的任務。培養良好的行為習慣。
            　　六、家長工作
            　　為了更好地教育幼兒，本學期繼續以熱情主動、耐心的態度與每位家長交流，爭取每位家長的支持、理解與合作。在家長會時向家長宣傳科學幼小銜接，每周一貼出本周的教學工作計劃；把孩子學的拼音，漢字，聽的故事，學的數學等相關內容貼出供家長參考，以便更好的輔導孩子；貼出家長密切關心的問題及解決方法方面的文章供家長學習等等。讓家園園地真正起到家園共育的作用，起到架設家園之間的橋梁作用，共同對孩子進行教育。
            　　幼兒園秋季學期工作計劃18
            　　一、指導思想：
            　　以《幼兒園工作規程》和衛生部、國家教委頒布的《幼兒園、托兒所衛生保健管理辦法》為工作依據，對照惠州市托幼機構保健標準條例，特制定本學期的保育管理工作計劃，做到更新保育觀念，規范保健工作管理，提高保健質量，為幼兒的身心健康發展提供保障。
            　　二、工作目標：
            　　1、不斷探索幼兒園的保育新路子，健全我園的衛生保健制度。
            　　2、加強保教人員的業務培訓，不斷提高保健質量。
            　　3、嚴格執行《食品衛生法》和有關保健工作法規，杜絕食物中毒。
            　　4、做好每月一次的營養測算工作，使幼兒膳食平衡，努力使幼兒的身高、體重、血色素達標率為98％以上。
            　　5、嚴格控制各種傳染病的發生，并做好預防工作。
            　　三、工作要點：
            　　1、新生入園工作。
            　　把好新生體檢關，做到入園幼兒健康合格率為100％，做好幼兒園教職工體檢工作，做好預防接種登記工作。
            　　2、幼兒衛生習慣的培養。
            　　各班培養幼兒良好的衛生習慣（飯后漱口擦嘴、飯前便后洗手、勤剪指甲勤洗澡等）。
            　　3、幼兒體格檢查工作。
            　　繼續加強晨間檢查和全日觀察，努力做到一摸、二看、三問、四查，對患病幼兒做到及時發現，及時處理。觀察幼兒的生長發育、健康情況，結合晨檢，找出不利于幼兒生長發育的因素，及時加以干預，同時對體格檢查中發現的疾病采取相應措施，做好幼兒體格評價工作。
            　　4、膳食工作。
            　　重視幼兒的營養。制定食譜做到膳食平衡，力求滿足幼兒各種營養素的需要，選擇好食品的種類，爭取做到三種營養素所得熱量能達到占總熱量12-15%，20-30%，50-60%，并且做好每月一次的營養計算，能根據上一月的營養分析，及時調整下一月的食譜，使幼兒得到全面吸收。
            　　5、家長工作。
            　　為了讓家長對幼兒的膳食情況有進一步的了解，本學期繼續成立膳食委員會，以便對我們的工作提出一些寶貴意見，讓我們更好地為幼兒服務，并在保健專欄中每周公布該周食譜。定期召開家長座談會，歡迎家長對我園的保健工作提出寶貴意見和建議。
            　　6、衛生消毒工作。
            　　做好經常性的衛生消毒。督促保育員做好室內外環境消毒清掃工作，堅持分班包干，定期檢查，做到經常保持室內外空氣流通，陽光充足。對幼兒所用物品按照常規做好消毒工作并保持清潔，以防污染。
            　　7、保健臺帳。
            　　做好每月各類保健表格統計、登記工作，對每周菜譜、每月幼兒出勤率、月膳費盈虧情況、以及幼兒膳食中各種營養成分的占有率公布在保健室的宣傳欄上，以備掌握和比較。
            　　8、保教人員培訓工作。
            　　為提高保育員的業務水平，更好地掌握消毒程序，規范衛生操作，每學期園內組織二次保育員技能培訓測試，使每一個保育員的業務水平有所完善，能更好的為幼兒服務。
            　　9、安全工作。
            　　繼續執行接送卡制度，做好幼兒離園的接送工作。定期檢查幼兒園玩具設施，及時消除隱患，確保幼兒游戲安全。
            　　四、月份工作安排
            　　九月份：
            　　1、開學準備工作。
            　　（1）教室、寢室的空氣、地面消毒。
            　　（2）床鋪清理、整潔環境。
            　　（3）幼兒茶具、毛巾、餐具消毒。
            　　2、做好新生入園體檢工作和預防接種卡登記工作。做到體檢率100%、入園合格率100%。
            　　3、制訂衛生保健工作計劃
            　　4、購買好幼兒保健用品進行發放。
            　　十月份：
            　　1、做好秋季流行病預防工作，辦好衛生宣傳欄。
            　　2、保育員培訓。
            　　3、針對體檢情況加強對特殊兒的矯治。
            　　4、常規檢查（午餐、午睡、晨鍛、衛生等情況）。
            　　5、做好日常各類保健工作。
            　　6、膳委會會議。
            　　十一月份：
            　　1、幼兒保教活動：幼兒自理服務勞動（穿衣、疊被、系鞋帶）競賽。
            　　2、常規檢查（午餐、午睡、晨鍛、衛生等情況）。
            　　3、做好日常各類保健工作。
            　　十二月份：
            　　1、常規檢查（午餐、午睡、晨鍛、衛生等情況）。
            　　2、保育技能測試。
            　　3、做好日常各類保健工作。
            　　4、做好防寒保暖工作。
            　　一月份：
            　　1、班級衛生評優活動。
            　　2、寫好學期保健工作總結。
            　　3、做好放假前的安全教育。
            　　幼兒園秋季學期工作計劃19
            　　一、工作思路
            　　根據我園所自身的發展需求，以研究教學與研究幼兒一體化為基本思路；以片級聯動、園級和各教研組的教研為依托；提高教研活動實效性，提高教師專業意識和能力，提高我園保教質量。
            　　二、現狀分析
            　　1、在教研組建設方面，大家逐步形成了共同的價值觀、責任感和團隊意識，同伴互助效果明顯。
            　　2、在教研活動中能在不同程度上發揮著組織作用和專業引領的作用，但教研組長的專業能力與水平還需進一步提高；青年教師進步較快，創新意識強，但還需加強日常教學的各項基本功。
            　　3、在教研組織形式上，將平行班與特色組教研相結合，既滿足日常教學所需，又引領和支持教師進行專業研究。
            　　4、在教研成果的總結與提升方面，各特色組都能結合自己的研究內容進行總結，意識到要將教師的教轉化為幼兒的學。有的組思路清楚，從本領域不同年齡班幼兒的關鍵經驗出發總結教育策略。本學期加強理論學習和自我反思，引導大家進行理性分析和思考，做好經驗的總結和推廣。
            　　三、工作重點
            　　1、加強各學科知識的學習與培訓，引導教師從研究幼兒的學習特點出發，進一步提高教師們的研究水平和教研實效。強調教師的自我反思，鼓勵其要有自己的觀點和相應的理論依據。
            　　2、各年齡班幼兒五大領域教育目標的基礎上，結合各領域關鍵經驗要點，確定各年齡班幼兒在五大領域發展中的項目目標，力求實現教育目標的準確性、操作性、均衡性。
            　　3、各平行班結合課程目標體系，找出與之相適宜的教育內容，合理分配課時，保證幼兒五大領域的均衡發展。
            　　4、繼續將特色組與平行班教研相結合，從研究教學策略入手，將自我建構、同伴互助、專業引領相結合，總結出重點研究的活動案例課例，充實完善課程內容。
            　　四、工作要點
            　　（1）繼續加強幼兒的常規管理，養成良好的行為習慣，在此基礎上創建班級特色，如繪畫、舞蹈、歌唱等活動，促進幼兒全面素質的發展。
            　　（2）有計劃的組織幼兒參與各類活動，讓每個孩子都有機會展示自己的才能。教師保留好每次活動時的幼兒作品，學期末在“家長開放日”活動中真實地展示幼兒的成果。
            　　（3）通過園內的《家園共育》欄，以豐富而有針對性的內容，吸引家長關心幼兒園的教育任務，使家園達成共識。
            　　（4）通過半日活動的觀摩和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯系。
            　　五、各月工作安排
            　　九月份：
            　　1、各班做好迎新生工作。
            　　2、制定教科研工作計劃，組織好開課秩序。
            　　3、早操的編排和訓練。
            　　4、教學常規和幼兒一日常規檢查。
            　　5、根據教師節、對幼兒進行尊師教育。
            　　十月份
            　　1、國慶節，對幼兒進行節日教育。
            　　2、教師教玩具比賽。
            　　3、教師六項技能比賽。（園內各選一項比賽）
            　　十一月份：
            　　1、繼續開展公開課。
            　　2、做好衛生清潔工作。
            　　3、檢查教師月計劃、總結完成情況。
            　　4、班級常規工作、抽查及考核。
            　　十二月份：
            　　1、慶元旦活動。
            　　2、研討：如何寫好幼兒評語。
            　　3、復習，做好學期考核準備。
            　　4、各年級進行學期末家訪、家長問卷調查。
            　　一月份：
            　　1、各部門開展學期末總結工作，清點物品，賬目結算工作。
            　　2、宣傳家庭安全教育知識。
            　　幼兒園秋季學期工作計劃20
            　　依據幼兒園《保教指南》的學習，我們依然會堅持做好幼兒園的保教工作，切實提高本園的保教質量，關注幼兒的全面發展，使本地幼兒享受到優質的幼兒教育。
            　　一、指導思想
            　　堅持以《幼兒園工作規程》和《綱要》為指導，學《綱要》，用《綱要》；學《保教指南》，用保教指南，認真學習教育局對幼兒教育工作的意見，結合本園實際，盡力讓最新的理念與精神落實到我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學習，使幼兒園的保教隊伍煥發新的活力，較好地促進兒童富有個性的發展。
            　　二、本期幼兒園保教主要目標
            　　落實新的保教常規制度，注重考核的量化；規范一日保教活動，堅持保教并重；圍繞實際問題開展教研，加強教研工作的引領性；密切家園聯系，共育幼兒；加大對外宣傳力度，充分利用家長口碑；提高教師綜合能力，培養一專多能的教師；培養幼兒富有個性的發展。
            　　三、具體目標與措施
            　　（一）落實新的保教常規制度，促進保教規范發展。
            　　良好的制度是保證一切工作有序高效進行的保障，幼兒園原來的保教常規制度在一定程度上促進了幼兒保教質量的提高，但是也存在著一定的問題，因此，本學期我們將實行新的保教常規制度，以進一步落實和促進幼兒園保教工作。新的制度力求將關注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環節、集中教育活動、游戲教育活動以及保
            　　教人員學習和日常工作常規方面。幼兒園期望通過這種常規制度的導向引導大家注重落實一日保教規范，注重提高教育教學能力，注重幼兒的游戲教學，使幼兒園的保教工作真正落到實處。
            　　這就要求所有教職工認真自覺學習《幼兒園一日保教工作規范》，明確工作職責，堅持保教并重。孩子年齡越小，需要我們照顧的就會越多，作為老師的我們，要堅持細心、耐心對待孩子，將保育工作放在重要位置，特別是小、中班的保教人
            　　在做好保育的前提下提高教育能力才能促進幼兒的全面發展。因此，老師們要結合自己所任教領域，自覺主動找時間加強學習，樹立和落實正確的教育觀、兒童觀、發展觀，不斷反思，這樣才能從根本上保證教育教學能力的提高，培養好幼兒。
            　　要按計劃落實保教管理。要做到早安排，結合保教一線的具體問題，經常深入一線，觀摩活動，（讓教師每人選擇1—2亮點）及時有效地實施保教管理，注重互幫、互學與引導、支持并重，對教學過程、一日保教活動進行探討，思考并提出適宜的意見與建議。管理中注重量化考核，注重嚴格公正及時，切實為保教一線服好務。
            　　各班級教師要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結合，重視本班保教的銜接工作，教師與教師之間的交接工作，對幼兒的保教要求本班教師要經常溝通交流，注重教育的一致性。要定期分析本班班務工作現狀，管理好本班的班務工作。
            　　（二）圍繞實際問題開展教研。
            　　本期教研工作的重點是，“三個意識”工作中遇到的一些實際問題開展教研，教研組長要充分發揮示范引領作用，提高教研實效。各教研組長要通過示范、引領、交流、討論等多種形式，為新老教師的成長搭建平臺。我們期望通過教研既能培養一專多能的教師，培養新的骨干教師，又能探索出一些教研的方法，提高教研的質量，并能通過研究來提高教育教學的質量，達到以研促教的目的。
            　　（三）密切家園聯系，共育幼兒。
            　　《綱要》總則里指出，“幼兒園應與家庭、社區密切合作，與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件。”家園合作已經成為關系教育成敗的重要因素，尤其是農村幼兒教育，家長的意識有時就能左右幼兒園教育。因此，要讓農村幼兒受到良好教育，必然要注重引導家長樹立正確的教育觀、兒童觀。本期的家園聯系工作，教師要主動宣傳我們所做的一切，要讓家長深入了解我們的工作。幼兒園在家長會、家長開放日、宣傳欄中要結合實例宣傳正確的兒童觀，引導家長樹立正確的育兒觀。
            　　教師要經常將幼兒的各種成果向家長展示，增進家長的理解、支持與配合，使家園協調一致，促進幼兒發展。
            　　（四）幼小銜接工作。
            　　首先是做好兩點間的交流，利用教研這一陣地加強兩點教學活動的交流互動，互學所長，互補所短，促進思想與教學的共同融合。另一方面是做好幼小銜接工作，在交流互動中，縱向的看待孩子在大班和在一年級的共同與異性，思考教學的適宜性，探討大班怎樣來做好幼小銜接工作。
            　　（五）具體工作安排
            　　八月份：
            　　1、教師業務學習。
            　　2、建立教科研項目
            　　3、班級布置。
            　　4、學習制度與常規。
            　　5、制定教學計劃。
            　　6、班級保育活動觀摩。
            　　7、檢查各班區角游戲材料配備準備工作。
            　　8、結合觀摩活動，組織保育研討活動。
            　　9、整理幼兒檔案資料。
            　　九月份：
            　　1、班級常規觀摩活動。
            　　2、評選常規優勝班。
            　　3、幼兒體檢。
            　　4、組織聽課、評課活動。
            　　5、家長問卷調查活動。
            　　6、召開家長會活動。
            　　7、進行大型教研活動。
            　　8、幼兒廣播操大賽。
            　　9、評選明星教師。
            　　10、幼兒主題活動：我愛祖國媽媽。
            　　十月份：
            　　1、我的“新發現”經驗交流活動。
            　　2、書畫作品大賽。
            　　3、教研“一課多講”活動。
            　　4、教學反思活動。
            　　5、幼兒區角活動：我是小小安全員。
            　　6、玩教具大賽活動。
            　　7、幼兒美工活動：尋找秋天的腳印。
            　　8、優秀教案展。
            　　9、幼兒活動：幼兒作品征集活動。
            　　10、評選本月明星教師。
            　　十一月份：
            　　1、教研“一課多講”活動。
            　　2、進行教科研成果展。
            　　3、“好寶寶”評選活動。
            　　4、幼兒安全知識大檢查。
            　　5、課件評比活動。
            　　6、“家園共育感觸多”專欄活動。
            　　7、抽查教案、上課、班管等情況。
            　　8、教師基本功大賽。
            　　9、評選本月明星教師。
            　　十二月份：
            　　1、本學期工作匯報。
            　　2、評選本學期優秀教師、優秀保育工作者。
            　　3、準備迎新年活動。
            　　4、整理入檔工作戲的發展，家長參與。
            　　幼兒園秋季學期工作計劃21
            　　以《指南》為核心，不斷深化幼教改革，積極推進素質教育和幼教現代化建設，更新教育觀念，探索適合本園的園本課程和研究，進一步提高幼兒園內部師資隊伍的建設，努力使幼兒園的保教質量再上新臺階。
            　　一、加強師德建設，全面提高教師素質
            　　1、加強對教師愛崗敬業的教育，教師用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣，以關懷、尊重的態度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉化為教育行為。
            　　2、建議教師經常翻閱《早期教育》、《福建幼兒教育》、《學前教育研究》等幼兒雜志，加強對園本課程的研究。鼓勵教師經常上教育網，不斷吸收新信息。
            　　二、加強教科研工作，積極搞好園本研究
            　　1、教科研是教育的先導，是提高保教質量的關鍵，也是幼兒園持續發展的根本的保證。扎扎實實抓教科研，在“研“字上下功夫，實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題。
            　　2、進行幼兒園課程改革，帶領教師學習和探索開展3S課程的方法與途徑。調動教師的積極性，主動地參與研究的過程，制定措施、按方案計劃進行有效的測試工作，做好各種資料收集，保質保量進行課題實施。
            　　3、明確4K目標和任務積極構建體現園本特色并能促進幼兒發展的園本課程，要求教師人人參加教改，積極開展課堂教學觀摩、研討活動，時常對自己的備課、上課、聽課等教育行為進行反思，期末寫一篇有質量的專題總結或教學筆記，并定期交流教改經驗，解決教師日常教學中存在的實際問題。
            　　4、有計劃地開展青年教師的培養，對新教師實施跟蹤聽課，做好教學常規工作的指導和調研。
            　　5、積極組織教師外出學習，擴大教師的視野，抓住到市、鎮各園的聽課機會，學習別人的長處，逐步提高自己的教育教學水平。
            　　三、加強衛生保健工作，保證幼兒安全
            　　1、學期初，做好新生幼兒和插班生的體檢工作，嚴防疾病的傳入。做好感冒的預防工作，幼兒的毛巾、杯子、碗筷等日用品進行嚴格的清洗和消毒，保持園內整潔，室內經常通風，“家長園地”向家長宣傳預防傳染病的常識，做好晨間檢查記錄。
            　　2、組織教師學習《3-6幼兒學習與發展指南》《幼兒教師職責》、《保育員職責》、《幼兒園安全制度》、《幼兒園教師工作條理》強化教師的工作責任心，嚴格做到上崗到位，發現問題及時報告和處理，巡視幼兒安全，確保幼兒在園和接送的安全。
            　　四、樹立全心全意為家長服務的意識，切實做好家長工作
            　　1、新《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園的合作伙伴，應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持與主動參與。在工作中教師應以平等的態度喚醒家長的主人翁意識，激發家長主動參與、積極合作的熱情，為幼兒園獻計獻策，使幼兒園與家庭融為一體。
            　　2、開學初，各班精心設計家長園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。根據本班幼兒的實際情況，及時更改“家園聯欄”。定期向家長開放半日或一日活動，展示幼兒在園活動情況。設立“家長信箱”，積極采納家長的好建議。以電話聯系、家訪等多種形式開展好家訪活動。
            　　3、繼續開展環境的季節性變換，創設一個使幼兒感到關懷、接納、關愛和支持的良好環境，開展豐富多彩的活動如“節約從我做起”、慶祝教師節、元旦等，鼓勵幼兒積極參與，培養幼兒參加集體活動的興趣，密切注意觀察幼兒在活動中的安全，在幼兒一日活動中注意培養幼兒良好的習慣。
            　　五、月份工作重點
            　　八月份：(整頓周)
            　　1、整理清潔、布置班環境、公共環境及游戲活動區設置；
            　　2、PPT培訓《3-6幼兒學習與發展指南》、《幼兒教師職責》、《幼兒園安全制度》《環境創設》等；
            　　3、做好各班環境創設工作及區角豐富工作；
            　　4、召開新生家長會。
            　　九月份：(規范月)
            　　1、做好新舊生接待工作，穩定幼兒情緒，幫助新生熟悉周圍環境，以使幼兒盡快適應幼兒園生活；
            　　2、參加安海鎮舉辦的《指南》數學領域的培訓；
            　　3、開展“我愛老師、我愛阿姨”的思品主題教育活動；
            　　4、班級環境布置評比；
            　　5、啟動周四教研日；
            　　6、舉行青年教師技能表演賽歡度“教師節”
            　　7、中大班期初家長會。
            　　十月份：(穩定月)
            　　1、全園舉行升旗儀式表演慶“十一”愛國教育活動；
            　　2、組織全員培訓打擊樂和大合唱指導方法；
            　　3、各段主題課程教研交流活動；
            　　4、全園啟動“早讀書”儀式；(擬選出大班幼兒讀書展示)
            　　5、參加安海學區“觀摩研討活動”；
            　　6、檢查了解家長作業回收及反饋情況；
            　　7、各班段成立家委會，并報送園領導備案。
            　　十一月份：(交流月)
            　　1、各班結合日常禮儀教育，開展師風、品德交流活動；
            　　2、召開家長委員會交流活動；
            　　3、中大班段舉行“快樂識字接龍”比賽交流活動；
            　　4、大中幼兒線描畫或制作小玩具作品展示評比交流活動；
            　　5、參加安海鎮半日開放教研活動。
            　　十二月份：(推進月)
            　　1、舉行班主任老師“主題課程教學片段”說課評比；
            　　2、舉行阿姨保育工作操作表演賽活動；
            　　3、多渠道開展老師、家長、小朋友愛心社區活動或戶外健身活動；
            　　4、冬季衛生保健講座《健康我來做》，現場組織老師和保育員及家長進行衛生保健現場問答活動；
            　　5、各段早操評比活動。
            　　幼兒園秋季學期工作計劃22
            　　一、指導思想
            　　本學期，我園圍繞中區教研室工作和幼兒園工作重點，以《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》為依據，以園本教研和園本培訓為載體，以創建“名師工程”為抓手，以提高課堂教學質量和教師專業素質為目標，把加強教育教學常規管理作為工作重點，進一步加強基本功訓練，創建學習型組織，促進教師教育教學水平不斷提高。
            　　二、工作重點
            　　1、加強理論學習，轉變教師觀念。
            　　2、創建“名師工程”，培養骨干教師。
            　　3、強化“五個一”工程，進行基本功（彈唱）訓練，創建學習型組織。
            　　4、加強日常教育教學常規管理，開展園本教研活動，提高課堂教學質量。
            　　5、開展系列園本培訓活動，提升青年教師的專業水平。
            　　三、主要工作及措施
            　　（一）加強師資隊伍建設，提高教師專業水平。
            　　1、加強理論學習，夯實教師的理論基礎。本學期我們利用全體教師會議和教研活動，帶領教師深入學習、理解《綱要》、《幼兒園教師職業道德規范》及相關的幼教理論，轉變教師觀念，加強師德建設，鼓勵教師利用業余時間每周讀一篇幼教文章，并作摘記、寫簡短的讀后感，為教師搭建學習、交流的平臺，提高教師的理論水平。
            　　2、評選學科帶頭人，創建“名師工程”。根據五大領域內容，全園設立健康、語言、社會、科學、數學、音樂、美術、英語8門學科帶頭人各2名，共計16人。三園全體一線教師根據個人專長自愿報名（1人可申報多門學科），按照工作業績賦分和學科課堂教學成績各占50%的比例，優中選優，評選學科帶頭人，創建“名師工程”，充分發揮骨干教師的引領、示范和輻射作用，以點帶面，讓骨干教師與青年教師協同發展。
            　　3、開展“五個一”工程，創建學習型組織。為提高教師的專業水平，我們繼續在全園倡導和開展“五個一”工程。結合中區彈唱基本功考核活動，把“五個一”工程內容重新進行調整，規定每周練一首曲子、每周練一首歌，每周寫一篇教育筆記或觀察記錄、每周讀一篇文章、青年教師每周抄一篇優秀教案，全園上下形成濃郁的學習氛圍，苦練教學基本功，迎接中區彈唱基本功考核，并在學期末進行“五個一”工程匯展。
            　　4、利用師徒結對開展傳幫帶活動。在上學期拜師結對的基礎上，師徒兩人開學初確定幫教目標，制定結對計劃，開展帶教、指導活動。要求徒弟每學期至少聽師傅3節優質課，師傅每學期至少指導徒弟4節課，查看、指導徒弟4篇教案，并做好記錄，學期末舉行師徒結對成果教學匯報課，設立獎項，師徒一并獲獎，在全園營造一種互幫互學的氛圍，使青年教師盡快成長，為幼兒園的可持續發展奠定基礎。
            　　5、建立教師成長檔案，培養目標意識。本學期繼續為一線教師建立成長檔案，為新教師配齊檔案夾。除“個人簡介”、“奮斗目標”兩項內容不變外，要求教師根據目錄，重新收集“教學案例”、“教學反思”、“教科研論文”、“成果”和“其他”等五項內容，進行分類整理，編排頁碼，不留空缺，力爭規范、豐富。學期末舉行成長檔案匯展，使教師看到自己成長的足跡，感受成功的快樂，培養教師的目標意識，促進教師專業成長。
            　　6、鼓勵教師參加高層次學歷進修和考取教師資格證。本學期繼續鼓勵低學歷和非本專業教師參加高層次學歷進修活動，規定凡參加學前教育專業的高一學歷進修人員，考試時給假一天（周六、周日除外），取得畢業證后給予50—100元的獎勵。鼓勵教師參加教師資格證考試，凡取得幼兒園教師資格證者給予100元的獎勵。
            　　（二）加強教育教學常規管理，提高教育教學質量。
            　　上學期我們比較側重師資隊伍建設，大型的教師活動搞得比較多，一些教師班級管理和教學常規欠扎實。本學期我們將轉移工作重點，把加強教育教學常規管理作為工作重點，加大常規教學細節的培訓、監督和管理的力度，從最基礎的教學常規細節抓起，優化幼兒一日活動內容。
            　　1、建立隨堂聽課和檢查教案制度。業務領導采取敲門聽課或推門聽課的方式，深入班級聽課、看教案，了解教師教學情況，進行面對面、一對一指導，引領教師轉變教育觀念和教育行為，改進教學方法，提高課堂教學質量。業務園長隨堂聽課每學期不少于20節，教研主任每學期不少于30節，教研組長每學期不少于10—15節，定期檢查教師教案，在檢查的過程中發現優點，找出共性問題，并給予指導。青年教師教案重在規范，中年教師重在創新和提高。
            　　2、加大幼兒一日生活流程的監管力度。通過專題講座，使教師掌握幼兒園一日生活組織和管理的方法及策略，并嚴格執行北大一日生活流程，認真備課、上課、做操，按時開展晨間活動、活動區活動和戶外體育活動。各園教研室主任深入班級第一線，做好監督和檢查工作，指導青年教師組織好幼兒一日生活，優化幼兒園一日活動內容。
            　　3、強化目標意識，注重過程管理。認真完成“五個一”工程內容和成長檔案的建檔、整理工作，不突擊，不應付。業務領導不定期檢查或抽查教師教案、筆記、成長檔案和“五個一”工程內容。
            　　4、開展集體備課活動。充分發揮教研組長和備課組長的作用，每周一上午以年級組或學科組為單位，組織教師開展集體備課活動，要求教師在熟悉教材的基礎上，共同研究教材、教法，挖掘教材的價值，不要求形成同一教案，而要求解決共同問題，達成共識，在求同的基礎上求異。
            　　5、鼓勵教師制作教具。要求每一節常規課都要有教案、有教具，本學期提倡、鼓勵教師自制教具（圖片、課件、掛圖等），并給予10—30元的獎勵。
            　　6、積極參加市中區“有效教學展示周”活動。十月份，各園在自愿報名和教研室推薦的基礎上，推選一名教師代表本園參加市中區“音樂、美術有效教學展示周”活動。要求在充分把握教材、準確分析教學目標的基礎上，認真備課，反復推敲，業務領導給予指導，以克服無效地教和學，力爭做到教法、教具和過程的科學、真實、有效，努力提高教學效率。
            　　（三）以園本教研為載體，促進教師專業成長。
            　　三園結合各園特點、需要及實際情況，創造性地開展教學專題研討活動。根據教研活動計劃，每雙周三、四上午開展豐富多彩、形式多樣的園本教研活動，幫助教師更新觀念，轉變角色，提高教師的教學水平。
            　　（四）開展系列的園本培訓活動，提升青年教師的專業水平。
            　　由于擴班，我園青年教師不斷增多，她們組織教學和一日生活的能力有待提高，本學期，我們將通過系統的園本培訓，使教師逐漸勝任班級教學。十月份將舉行“幼兒園一日生活組織與管理”專題講座、“青年教師如何寫教案”專題講座、《幫我早讀書》教材教法培訓、研訓一體的“幼兒園音樂教學”培訓活動。下學期我們將利用學科帶頭人的優勢和資源，組織教師上示范課，并以本課例為載體，開展學科研討和教法培訓，進行研訓一體的園本培訓活動。
            　　（五）加強家園聯系，促進幼兒全面發展。
            　　1、開好期初家長會。開學初各班根據各自不同的特點召開形式多樣的家長會，讓家長了解本學期的教育目標及要求，轉變家長觀念，做到家園共育。
            　　2、充分利用和發揮《家園聯系冊》和《家長作業》的作用。教師認真填寫《家園聯系冊》和《家長作業》，按時發放、展覽，在家園之間搭建交流、溝通的橋梁。
            　　3、開展慶“元旦”迎新年聯歡會或親子活動、半日開放活動、數學啟蒙教學匯報課等活動。通過這些活動，讓家長零距離感受幼兒園的教育教學活動，了解孩子在群體中的表現，增進親子情感。
            　　4、家長客座教師活動。充分利用家長資源，讓家長走進課堂，客座教師，為孩子執教有關本行業的教學內容，以彌補教師幼教領域以外知識不足的缺陷，拓展幼兒的視野。
            　　5、充分發揮幼兒園網站和9ye育兒園網站的宣傳、交流和溝通作用。各班及時上傳最新信息，不斷更新網站內容，讓家長了解班級動態和幼兒活動情況。
            　　（六）加強課題研究，提高科研水平和反思能力。
            　　認真組織并實施中央教科所“生態體驗下幼兒園社會領域教育活動的實踐案例與問題研究”和市級規劃課題“幼兒園一日生活中人際交往習慣培養的研究”，按時參加市中區“幼兒園早期閱讀活動的實踐與研究”課題組的活動，制定切實可行的計劃，扎實有效地開展課題研究，將教研與科研有機結合，把課題特色教育滲透到各個領域和一日活動之中，并及時總結研究成果，積極撰寫論文、隨筆和案例，鼓勵教師向各類教育報刊投稿。
            　　四、具體安排
            　　九月份：
            　　1、傳達全園教育教學工作計劃。
            　　2、各園教研主任制定教研工作計劃。
            　　3、教研室、年級組制定班級教學計劃。
            　　4、年級組長制定教研組工作計劃。
            　　5、開學初家長會。
            　　6、制定學科帶頭人方案。
            　　7、繼續建立教師成長檔案。
            　　8、實施“五個一”工程。
            　　9、師徒制定幫教計劃。
            　　十月份：
            　　1、學科帶頭人評選活動。
            　　2、“幼兒園一日生活組織與管理”專題講座。
            　　3、“青年教師如何寫教案”專題講座。
            　　4、《幫我早讀書》教材教法培訓。
            　　5、研訓一體的“幼兒園音樂教學”培訓活動。
            　　十一月份：
            　　1、參加市中區“音樂、美術有效教學展示周”活動。
            　　2、家長客座教師活動。
            　　3、半日開放活動。
            　　十二月份：
            　　1、市中區幼兒教師彈唱基本功考核。
            　　2、“慶元旦”新年聯歡會或親子活動。
            　　元月份：
            　　1、拜師結對成果匯報課。
            　　2、數學啟蒙教學匯報課。
            　　3、期末工作總結。
            　　幼兒園秋季學期工作計劃23
            　　一、情況分析
            　　我班幼兒新生較多，沒有接觸過英語，只有一小部分幼兒上學期學習過，掌握小部分的英語單詞，因此教學有一定的難度，由于我班大部分幼兒都屬于“好動型”，故幼兒學習的活動氣氛比較活躍。
            　　二、教學模式
            　　根據我班幼兒的特點，創建以游戲活動為主的教學模式，組織和設計生動活潑的英語游戲活動，讓幼兒在活動中學，在游戲中學，在玩玩樂樂、不知不覺中輕松地自然習得英語。樹立以孩子為主體的教學觀和欣賞教育觀。采取“熱身/復習--情景呈現--交際性游戲--唱歌/歌謠”的教學模式，即在上課前先調動幼兒的情緒、興趣和積極性，復習所學過的內容，以舊帶新；在情景中介紹新單詞、句型和對話；引導幼兒進行模擬性交際游戲或交際性游戲活動，在活動中學習英語；學唱英語歌曲和歌謠，邊唱邊跳，通過歌曲和歌謠鞏固所學的句型，培養幼兒自主學習英語的良好習慣。
            　　三、學期目標
            　　1、讓幼兒對英語產生學習興趣，愿意參加英語活動。
            　　2、聽懂教師用英語發出與日常生活有關的簡單指令，并能用動作做出反應。
            　　3、準確地學會一些簡單單詞和短語的發音。
            　　4、學會一些有趣的英語歌曲、兒歌，提高幼兒聽說興趣。
            　　5、鍛煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語進行簡單交流。
            　　四、教學內容
            　　教材是結合幼兒園整合課程，精選幼兒喜愛的單詞、對話、歌曲、游戲及句型，作為教學內容，采用快樂教學法，通過豐富的肢體語言和充滿激情的教學，讓幼兒在快樂有節奏的爵士音樂聲中動靜結合，培養幼兒聽力、語感、口語表達能力以及自信心。
            　　幼兒園秋季學期工作計劃24
            　　在秋高氣爽中中，新的學期正在款款地走來。本學期我擔任預備班五班六班的寫字、語言表達、健康生活、啟蒙閱讀四科的教學工作，為了更好地完成新學期的教學任務，使工作更有成效，特制訂本學期教學計劃如下：
            　　一、基本情況分析
            　　1、剛從幼兒園過渡到學前班的孩子年齡小，手腕握力不足，大部分孩子都是第一次握筆寫字。還沒有掌握正確的握筆方法和寫字姿勢，對漢字基本筆畫和漢字的結構規律不了解。
            　　2、學前班幼兒雖然已具備一定的語言基礎，但是個別孩子發音不準，膽小，不夠自信，缺乏語言學習興趣。
            　　3、生活中我們的孩子都有一些簡單的健康意識和養成的一些比較好的衛生習慣。但畢竟是孩子，自覺能力差，好奇心強。需要老師日常生活中多多灌輸健康衛生思想與方法。
            　　4、在閱讀方面，幼兒幼兒的識字量有限，缺乏閱讀習慣的培養，需教師結合圖片等多種手段培養孩子的閱讀興趣。
            　　二、教學目標
            　　1、寫字：
            　　（1）正確的握筆，正確的坐姿，養成正確的寫字習慣；
            　　（2）本學期以運筆練習和29個基本筆畫的描寫為主。引導幼兒養成認真的寫字習慣，鉛筆字的要求是規范，端正，保持作業整潔。
            　　（3）掌握基本筆畫名稱，能認真觀察筆畫在田字格中的占格位置，寫出規范筆畫。
            　　（4）培養孩子的寫字興趣，增加學生的識字量。能按筆順規則寫字。
            　　2、語言表達：
            　　（1）引導幼兒樂意與人交流，說話有禮貌。會用禮貌用語。
            　　（2）引導幼兒在談話和游戲活動中注意傾聽同伴講話，能理解日常用語。
            　　（3）培養幼兒能清楚地說出自己想說的事；喜歡聽故事、看圖書的習慣。
            　　（4）培養幼兒對日常生活中常見的文字符號的興趣，能認讀一些常見漢字，了解其簡單含義。
            　　（5）培養幼兒有感情的朗誦詩歌、散文詩等，會講述單的小故事。
            　　（6）認識漢字：手、問、老、師、山、石、田、土、牛、羊、馬、兔、日、月、水、火、耳、目、口、牙、舌、立、門、白、紅、前、后、魚、井、入、千、頭、蟲、天、飛、不、下、北、開。
            　　3、健康生活：
            　　（1）豐富幼兒的健康知識，教給幼兒促進和保持健康的方法行為。
            　　（2）使幼兒養成良好的生活習慣，衛生習慣和體育鍛煉習慣。
            　　（3）懂得什么事情危險，以及遇到這些危險的事情該怎么辦。
            　　4、啟蒙閱讀：
            　　（1）培養幼兒的閱讀興趣。
            　　（2）在閱讀中提高識字量。
            　　（3）培養幼兒能把讀到的故事等用自己的話復述出來，提高幼兒的語言表達能力。
            　　三、教學措施
            　　1、除了緊密結合教材外，充分運用多種教具，使課堂生動活潑有趣，使幼兒帶著興趣主動想學，而不是被迫學習。
            　　2、見解示范。具體而形象地向幼兒講解粗淺的健康知識，并結合身體動作或實物、模型加以示范。
            　　3、在教學方式上充分運用游戲，分組，競賽等多種教學方式，寓教于樂。
            　　4、注重集體活動、個別活動和小組活動，既注重教育的一致性，又注重幼兒的個體差異，因材施教
            　　5、激勵評價，鼓勵進取，表現欲是孩子的特點，我們老師應該給孩子充分的展示自己的機會，對表現好的寶貝給予獎勵，同時也激勵其它幼兒共同進步。
            　　6、通過活動延伸和活動建議來豐富幼兒日常生活中的語言交往，讓幼兒有更多機會真實而豐富的語言情境與各種各樣的人交往，以操練和擴展自己的語言經驗。
            　　幼兒園秋季學期工作計劃25
            　　28名孩子、3名老師和1名保育員組成了我們小(2)班這個大家庭。我們班組成員本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童而發奮。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優先的原則”開展各項工作。現以園務計劃為依據，制定出以下的班級工作計劃：
            　　一、班級狀況分析及工作重點
            　　本學期幼兒人數28人，男孩15名，女孩13名，通過入園后的觀察，部分幼兒生活自理潛質、語言交往潛質及其它潛質都有必須的基礎，但也有一些幼兒在常規習慣、自理潛質、適應性、語言發展等方面存在必須差距。正因幼兒的年紀小，個別幼兒還不適應幼兒園的群眾生活，有哭鬧的現象、還有不少幼兒不會自己進餐，再加上大多數的幼兒是家中的獨子，倍受家人的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依靠性強，同伴之間不知道謙讓，團結友愛。針對以上狀況，本學期我們將重點培養幼兒良好的常規習慣，提高幼兒的自我保護意識。增強幼兒的語言潛質、生活自理潛質及培養幼兒的社會交往潛質和音樂素質的培養。在工作中加強個別幼兒的指導，將主題探究活動與結構性領域教學有機結合起來，讓幼兒得到全方位的發展。
            　　二、主要工作任務
            　　(一)保教工作
            　　1、做好新生入園的情緒安撫工作。由于孩子第一次入園，因此他們會產生哭鬧、不愿來園的情緒，我們做好以下幾方面的工作：
            　　1）給孩子帶給一個溫馨、舒適、搞笑的教室環境，使幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各種教育教學活動。
            　　2）教師以親切、溫和的態度對待孩子，消除他們的陌生感。
            　　2、培養幼兒良好的生活常規，提高生活自理潛質，做到生活有序。
            　　1）認識自己的標記。
            　　2）學會正確的洗手、漱口方法。
            　　3）能安靜午睡，不吵醒別人。
            　　4）培養良好的進餐習慣，能自己吃飯等。
            　　5）會自己穿脫衣褲、自己入廁。
            　　具體的做法：
            　　1）進餐、盥洗、穿脫衣物等潛質在日常生活中滲透，盡量多的帶給幼兒自我服務的機會，營造充滿歡樂、和諧的班級氛圍。
            　　2）以孩子喜愛的方式組織相應的小競賽，在鍛煉幼兒自我服務的同時激發自信心。
            　　3、培養良好的學習常規。
            　　1）愿意參加各項群眾活動，注意力集中。
            　　2）愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶。
            　　3）學會用語言表達自己的意愿，能用語言和同伴、老師進行交流。
            　　4）注重感情教育和語言表達潛質的初步培養，培養幼兒愛老師、愛幼兒園的情感，初步使用“早、好、再見”等禮貌用語。
            　　5）將玩具歸類收好。
            　　4、開展豐富多彩的節日活動。
            　　利用節日開展形式多樣豐富多彩的活動，充分調動孩子們學習的用心性。本學期里，除了開展主題活動、教師節、中秋節、國慶節、圣誕，元旦，春節等習俗活動外，還將配合幼兒園開展一些親子活動。
            　　5、在保健老師的指導下，嚴格按園里的要求認真實施各項衛生保健工作，定期消毒、滅蚊等。給幼兒帶給一個清潔舒適的活動環境，在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。
            　　具體的做法：
            　　1）教師要細心觀察孩子，發現身體不適及時通知家長，請醫生查看、診治。
            　　2）照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，盡量保證班級幼兒的出勤率。堅持每一天的戶外活動，并為汗濕衣服的幼兒更換衣服。
            　　3）氣候多變時，請給幼兒帶一件小外衣，以防著涼感冒。
            　　(二)教育教學工作
            　　1、樹立“一日活動皆課程”的觀點，精心設計幼兒的一日活動，并充分利用一日活動中各個環節來培養幼兒的語言表達潛質。在活動中注意增強幼兒的學習興趣和信心，讓每個孩子都有表現自己、展現自己的機會。
            　　2、本學期重點是培養幼兒良好的常規，要堅持正面教育的原則，輔以游戲、群眾、自定規矩等方法，促進幼兒在活動中、游戲中的良好行為習慣的養成，并不斷加以鞏固。
            　　3、精心設計布置教室的環境及區域活動角，利用身邊的自然物、廢氣物品自制教玩具，豐富幼兒的生活、游戲資料，根據幼兒的年齡特點及不一樣潛質層次兒童發展的需要投放材料，促進幼兒的發展。
            　　4、利用圖片、故事等形式，對幼兒進行友愛同伴等思想品德教育，透過中國傳統文化節日教育，培養幼兒初步的愛國情感，熱愛群眾，懂得不能為了自己而影響別人。
            　　5、用心參加教研組活動，吸收和借鑒有關課改新觀念。實施教研計劃，進行階段記錄，反饋，期末做出專題總結及交流。
            　　(三)家長工作
            　　本學期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務意識”，加強與家長的溝通。我班將發奮做好以下工作：
            　　1、期初召開家長會，向家長說班級主要工作。
            　　2、加強與家長的交流與溝通，以電話、接送時的交談、幼兒成長檔案等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。
            　　3、按時更換家長園地資料，讓家長了解本班教學大綱不斷向家長帶給新的幼教信息。
            　　4、鼓勵家長用心參加親子活動，參與助教，發揮家長的作用。
            　　5、做好接送工作。來園和離園時，請家長注意幼兒的安全。
            　　幼兒園秋季學期工作計劃26
            　　一、班況分析
            　　新學期開始了，本學期共有27位孩子與我們共同步入小班的生活。除4人外，其余幼兒接受過托兒所半年至兩年的教育。因此，大部分幼兒能較快地適應幼兒園的一日生活。由于所受托兒所教育、幼兒年齡及家長文化素養、教養態度的不同，各個幼兒之間差異懸殊較大，特別是年齡相對較小的幾個幼兒，存在著懶散、嬌氣、挑食、不愿與同伴合作等不良現象，常以自我為中心。但我們本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童。以"尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優先的原則"開展各項工作。以園務計劃和教研組計劃為依據，因材施教，減少差異懸殊。
            　　二、班級工作目標
            　　本班從幼兒的實際情況出發，結合《綱要》精神，促使幼兒在五大領域中能全面和諧的發展。注重幼兒日常行為規范的養成和健全人格的形成；豐富一日生活內容，創設一個和諧、寬松、平等的環境；寓教育于游戲中，堅持保教并重的原則；做好個別教育工作，縮短差距，從而更好地促進孩子健康地成長。
            　　三、保教工作
            　　1、保證每天做好清生活、清潔、通風工作，預防傳染病的發生，嚴格執行幼兒一日生活作息制度，合理安排好幼兒的一日生活，整理好室外的環境布置，為幼創設一個清潔、舒適、健康的生活學習的環境。
            　　2、培養良好的生活衛生習慣。教育幼兒注意個人衛生，不能把臟東西放入口中，以防止病從口入。加強幼兒自理能力的培養，學習做一些力所能及的事情，如自己穿疊衣服等。
            　　四、主題活動
            　　據我班幼兒的實際情況及年齡特點，我們在本學期預設了以下一些主題活動：
            　　1、幼兒園真好；
            　　2、一起玩（我們都是好朋友）；
            　　3、甜甜蜜蜜；
            　　4、快樂的六個寶；
            　　5、好吃的水果；
            　　6、落葉飄飄；
            　　7、親親小動物；
            　　8、轱轆轱轆；
            　　9、小不點兒（安全教育）。
            　　五、教育教學策略
            　　1、細心體察幼兒的情緒、態度、需要等，并作出適時的反映。尊重兒童，接納兒童。信任、支持兒童，給兒童更多的自主權，對兒童發展能力的嘗試活動給予理解和支持，積極肯定和鼓勵幼兒，并給予具體方法、策略上的支持，更要給予情感、心理上的支持，以使幼兒對自己產生充分的信心。
            　　2、豐富環境創設的內容。長舌表演區、美工區等。提供多種藝術表現材料、工具，引導和鼓勵兒童參與藝術欣賞和表現活動，尊重兒童藝術長早成果，引導兒童用多種表現方式表達自己的感受。在區域活動中培養幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神，重點培養幼兒的閱讀興趣與能力，提高幼兒的講述能力，幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習，訓練幼兒講述故事的能力。同時，增加活動材料的投放，并根據兒童活動的需要、興趣及教育要求隨時撤換和更新活動內容。
            　　3、充分保證兒童各類游戲，特別是角色游戲的開展。要保證兒童有足夠的游戲的時間、空間和材料，豐富游戲內容。要支持兒童互相合作，自主開展內游戲，注重幼兒愉快的游戲體驗，并在必要時給予恰當的指導。鼓勵幼兒在游戲中產生的想象、創造行為，以提高兒童游戲水平，豐富游戲內容。
            　　4、隨時對幼兒進行衛生常識教育，對個別幼兒進行重點知道。有認真按順序洗手的好習慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手；能正確使用餐具，有文明的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯；保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口；能安靜入睡室，在老師的幫助下，能按順序脫衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。
            　　5、幼兒學習穿衣服。結合主題活動的開展，教給幼兒正確的穿衣服方法，并在日常生活中不斷練習鞏固。區域活動中開辟一個生活區，使幼兒在游戲活動中掌握子的方法。
            　　6、加強禮貌教育，教育幼兒早上來園時要向老師、小朋友問好，離園時互說再見。學會使用"謝謝"、"請"等禮貌用語。學會正確的收放玩具，并按要求放到固定地點。
            　　六、家長工作
            　　在本學期的家長工作，我班重點以"尊重家長"為原則，提高教師的"服務意識"，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作，提高家園共育的效果：
            　　1、做好新生入園的家訪工作，認真做好家訪的調查記錄，了解新生幼兒在家的行為習慣和生活方式，以及在生活自理方面的一些情況。
            　　2、每月認真填寫《幼兒成長手冊》，使其充分發揮橋梁作用。
            　　3、及時聯系孩子，尤其是不來園的孩子電話聯系，了解情況。
            　　4、每天有選擇地向家長反饋幼兒當天在園情況，加強交流，以便更好地做到家園共育。
            　　七、衛生保健工作
            　　安全衛生保健工作是幼兒園工作的重中之重，這項工作開展得不好，所有的活動開展都只能成為一句空話。因此，本學期我們將以嚴謹的工作態度，認真搞好這項工作，為孩子提供一個安全、健康的學習生活環境，重點包括日常的清潔衛生、玩具餐具消毒、對孩子進行個人衛生教育養成良好的衛生習慣、督促家長做好床上用品的清洗和消毒等等。另外還有一個重點就是防止幼兒意外事故的發生，培養幼兒的自我保護意識，教育孩子同伴之間要團結友愛，避免人為傷害。
            　　八、具體安排
            　　九月份：
            　　1、穩定幼兒情緒，制定計劃，重點進行常規教育。
            　　2、完成晨間律動、模仿操的教授。
            　　3、環境布置，布置《月餅香又甜》主題活動環境。
            　　4、學期初家長會、家訪。
            　　5、建立幼兒成長檔案。
            　　十月份：
            　　1、通過"慶國慶"活動，感受節日氣氛，知道國慶節是祖國的生日。
            　　2、加強禮貌教育，逐步形成良好的生活、學習常規和游戲規則。
            　　3、開展主題活動：有趣的顏色。
            　　4、繼續豐富幼兒成長檔案。
            　　十一月份：
            　　1、開展主題活動：我自己。
            　　2、親子閱讀活動。
            　　十二月份：
            　　1、開展主題活動：冬爺爺來了。
            　　2、迎新年活動。
            　　一月份：
            　　1、做好各項工作總結。
            　　2、幼兒成長檔案的學期總結。
            　　幼兒園秋季學期工作計劃27
            　　一、指導思想
            　　本學期，我們將在認真領會、深入學習貫徹《幼兒園教育指導綱要》、幼兒園辦園目標的同時，確立新的發展目標，發奮做好班級工作。作為老師，就應為幼兒帶給多元的學習環境，注重多元智能的開發教育，注重幼兒的習慣培養，根據家長需求、根據幼兒的實際狀況進行有針對性的培養，以便孩子能更好的學習知識和養成日常行為中的習慣，突出幼兒發展的自主性和能動性，致力于為幼兒一生的發展奠定基礎，以“幼兒的一日活動均為課程”這一理念為引導，以幼兒園園務計劃為指導，制定本學期的班級工作計劃，以促進幼兒更加健康活潑的成長。
            　　二、班級狀況分析
            　　1、我們班一共有肖穎、胡金芙、王京榮三位老師，對班級工作有極大的熱情，但王老師本學期才來，故存在對孩子缺乏了解，存在陌生感的問題。
            　　2、本班現有幼兒35名，其中10名新生，年齡跨度為十個月，新生還哭鬧現象且沒有構成良好的一日常規，對老生已培養好的良好行為習慣也有影響。老師對新生的各方面狀況都還不了解，家長工作也正逐步開始。
            　　本學期我們將針對小班幼兒的年齡特點，繼續在生活自理方面，知識技能方面和日常交往方面培養幼兒，幫忙幼兒構成良好的個性及初步的規則意識，使幼兒在園快樂成長。
            　　三、班級工作資料及目標
            　　(一)班級管理工作
            　　有序的常規是班級工作得以正常進行的保障，因此本學期我們將規范保教人員的工作常規，著重對幼兒進行常規教育和生活習慣的培養，發奮豐富幼兒的一日生活。
            　　具體措施如下:
            　　1、組織本班老師一齊認真學習、深刻領會新《綱要》的思想內涵，認真落實以兒童為主體的指導思想，保證本班教學工作的一致性。
            　　2、關注本班教師的工作和生活，營造團結的工作氛圍，做到班上老師3位一體，配合默契。
            　　3、班級物品、藥品:指定保育員老師負責從家長手中接藥、按時給幼兒喂藥。請家長配合，將孩子的藥物注明姓名、服藥時刻和劑量。
            　　4、上晚班的老師在離幼兒園前負責檢查水、電、門、窗是否關好；錄音帶和電視機是否已關好。
            　　5、做好家長工作，使家長充分了解并參與到班級工作，成為可利用的教育資源。
            　　6、建立班級管理工作檔案，使班級工作管理更加規范。
            　　(二)教育和教學工作
            　　把五大領域有機結合起來，融入日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發幼兒的學習興趣和求知欲望，培養幼兒的語言表達潛質，構成良好的班級常規和衛生生活習慣。對年齡較小的幼兒進行個性的愛護，盡多的給他們鼓勵和幫忙，幫忙他們樹立自信心，結合其特長給予其適量的指導，堅持保教結合，做到教中有保、保中有教。重視開展區角活動，把區角活動融入到幼兒的生活中；重視幼兒的常規教育，細致耐心的做好個別幼兒工作。培養幼兒獨立性和社會適應潛質，潛質發現每位幼兒的特長，并給予適應的指導。開展各類游戲，讓幼兒能適應幼兒園的環境、班群眾生活，建立起良好的生活、學習常規，喜愛上幼兒園。
            　　具體發展目標如下：
            　　健康領域：
            　　1、身體健康，在群眾生活中情緒安定、愉快；
            　　2、生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理潛質；
            　　3、知道必要的安全保健常識，學會保護自己；
            　　4、喜愛參加體育活動，動作協調、靈活。
            　　語言領域：
            　　1、樂意與人交談，講話禮貌；
            　　2、注意傾聽對方講話，能明白日常用語；
            　　3、能清楚的說出自己想說地事；
            　　4、喜愛聽故事、看書；
            　　5、能聽懂和會說普通話。
            　　社會領域：
            　　1、能主動的參與各種活動，有自信心；
            　　2、樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心；
            　　3、明白并遵守日常生活中基本的社會行為規則；
            　　4、能發奮做好力所能及的事，不怕困難，有初步的職責感；
            　　5、愛父母長輩、老師和同伴，愛群眾、愛家鄉、愛祖國。
            　　科學領域：
            　　1、對周圍的事物、現象感性趣，有好奇心和求知欲；
            　　2、能運用各種感官，動手動腦，探究問題；
            　　3、能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果；
            　　4、能從生活和游戲中感受事物的數量關聯并體驗到數學的重要和搞笑；
            　　5、愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識。
            　　藝術領域：
            　　1、能初步感受并喜愛環境、生活和藝術中的美；
            　　2、喜愛參加藝術活動，并能大膽的表現自己的情感和體驗；
            　　3、能用自己喜愛的方式進行藝術表現活動。
            　　(三)衛生保健工作
            　　1、配合幼兒的日常生活隨時進行安全教育，并用多種方法培養幼兒的自我保護意識和自我服務潛質。
            　　2、做好班級物品、活動室的清潔衛生，餐具、餐巾的消毒工作和幼兒藥品的管理工作。處處做有心人，消除安全隱患。
            　　3、配合保健醫生作好本學期預防接種和體檢工作。
            　　(四)家長工作
            　　1、個別接觸。透過家訪、電訪、個別約談，了解其在家狀況及家庭環境，父母素養以及他們在對待幼兒教育問題上所持的觀點等，約訪率到達100%以上。
            　　2、資料信息。利用通知、定期更換《家園欄》、《育兒知識》的資料，及時展示主題活動狀況，幫忙家長了解幼兒園的教學狀況，并透過設立“家長圖書室”向家長推薦教育、育兒資料，家園共同克服育兒中遇到的難題。
            　　3、透過舉辦“親子活動”“家長開放日”等活動，豐富家長的育兒知識，并帶給家長溝通與分享育兒經驗的機會，共同探討家園一致的教育。
            　　4、利用填寫“寶寶檔案”與家長反饋教育信息，與家長互動，使家長能掌握孩子近階段的各種表現。
            　　四、具體實施措施
            　　1、本學期我們將根據主題活動資料來布置環境，同時充分利用廢舊物品，以帶給成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手參與，發展幼兒的協調潛質、動手操作潛質以及提高幼兒的環保意識。
            　　2、根據幼兒興趣、節日、季節變化等開展系列主題教育活動，引導幼兒共同參與主題環境布置，更多的為幼兒帶給觀察探索、創作制造、創造發明的機會，使幼兒在這些過程中構成合作意識，樹立群眾意識。
            　　3、活動區的設置涵蓋著幼兒身心諸方面發展需要，滿足幼兒的游戲興趣，依據本班實際，建立合理的活動區規則，密切配合教學需要，定期添置、更換活動區材料、多帶給半成品和非成品材料。
            　　4、在活動區中為幼兒帶給多用、開放、有創造性的區域材料，吸引幼兒用心參與，使幼兒在操作過程中提高動手、動腦、動嘴等方面的潛質。
            　　5、合理的安排和組織幼兒的一日生活，合理運用多種教育資源，嘗試開發利用社區資源，豐富教育資料。
            　　6、根據本班的課題，深入研究、付諸實踐，使教學活動更來源于幼兒的生活、興趣和需要。
            　　7、家園共育，有針對性地培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣，并且及時地相互反饋，合理改善教育方法。
            　　8、充分利用家長資源，鼓勵家長與幼兒一齊利用廢舊物品進行手工制作，豐富我班的區域或墻飾。
            　　9、精心組織好家長會，和家長應對面的交流，使家長更好的了解我們的工作，爭取取得家長最大程度的配合，并利用填寫“寶寶檔案”反饋教育信息，與家長互動，使家長能掌握孩子近階段的各種表現。
            　　幼兒園秋季學期工作計劃28
            　　一、指導思想和現狀分析
            　　小班幼兒身體各個器官的生理機能尚未發育成熟，各個組織都柔嫩，其身體素質還相當薄弱；同時，他們又處于生長發育十分迅速的時期，這有利于幼兒培養發展良好的身體素質。本班幼兒共38人，班上的孩子年齡在三歲半—四歲半之間。由于年齡上存在差異，以及在情感、遺傳、愛好等的原因，孩子的動作發展方面也有一定的差別。所以，我們在實施健康計劃同時要根據以下指導思想：
            　　1、《幼兒園指導綱要》(試行)中關于目標的論述：促進幼兒身體正常發育和機能協調發展，增強體質。培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣，培養自信、友愛、勇敢、守紀律等良好品質和行為習慣。
            　　2、掌握幼兒身心發展規律，重視幼兒動作發展的輔導。0-6歲是兒童動作發展的關鍵期。最初始的動作和基礎性的動作都是在這個時期學會。兒童的基本動作都要經過練習幫助其掌握，指導孩子掌握動作要求一定的技術。有目標、有計劃地分步訓練。
            　　二、健康教育目標
            　　1、引導幼兒積極主動地參加集體活動，在集體生活中保持安定、愉快的情緒。
            　　2、練習和改進幼兒走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬、等基本動作，幫助幼兒掌握有關的粗淺知識，使其動作靈敏、協調、姿勢正確。
            　　3、培養幼兒在體育活動中團結合作、遵守規則、勇敢競爭、不怕挫折等良好品質。
            　　4、教給幼兒有關基本體操和隊列、隊形變化的簡單知識和技能，逐步提高幼兒的做操興趣和能力，發展幼兒的空間概念。
            　　三、具體內容
            　　(一)體能方面
            　　1、能運用各項基本動作做游戲。
            　　指定范圍內走和跑；四散走和跑；在直線、曲線上走和跑；雙腳向上跳、投擲、爬行等。
            　　2、基本體操。
            　　會聽音樂做模仿操；會一個跟一個排隊；會一個跟一個走圈。
            　　3、體育器械的運用及操作。
            　　會玩滑梯、蕩椅、攀登架等大型體育體育器材；會滾球、傳球；會騎三輪車等。
            　　4、愿意參加各項體育活動及游戲。
            　　(二)良好生活、衛生習慣
            　　1、生活自理能力的培養。
            　　會愉快進餐，不挑食，初步培養良好進餐習慣；會主動喝水，初步懂得不吃零食的道理；能按時睡覺、起床、進餐等；不害怕健康檢查和預防接種，生病時愿意接受治療。
            　　2、生活衛生習慣的培養。
            　　會保持身體各部位的清潔衛生、學會盥洗方法；會使用自己的毛巾、杯子；能保持周圍環境清潔、初步知道環保的意義；認識身體器官的名稱及作用，初步了解保護方法；養成良好的生活作息時間。
            　　幼兒園秋季學期工作計劃29
            　　一、幼兒基本情況分析
            　　我班現有幼兒28名，其中有5名插班生。經過上半學期的學習，全班幼兒的各項能力都有所提高，體質有所增強，而且一個個都愿意離開父母的懷抱來到我們老師身邊，一起游戲，學習。全班幼兒都能適應集體生活了。喜歡和老師，小朋友們一起學本領，而且大部分幼兒的生活自理能力較好，學會了自己吃飯，自己穿上脫掉衣服。平時大部分幼兒能夠大膽，清楚的用普通話表達自己的愿望和請求。剛入園的插班生也都會自己動手吃飯，但是幼兒往往會象家里一樣，這樣不吃那樣不吃，于是，我經常會給幼兒講一些故事，使幼兒慢慢知道吃東西才能使身體長得壯，才能越來越聰明，我也總是表揚鼓勵那些自己吃，吃得多的小朋友，給他們五角星，給他們大拇指，經過一兩周`時間的教育幫助，幼兒做到了不挑食，午餐習慣有了進步。在做操方面我們班小朋友也比開學初有了進步。游戲是孩子的主要活動形式，孩子都喜歡游戲。但有很多孩子在游戲中，往往自我為中心，不會顧及別人，經常會為玩具爭吵，我們小班這種情況尤為突出，所以這學期我們在這方面要多多培養，讓他們學會"協商、合作、交往、分享"。
            　　二、本學期主要工作任務及實施措施
            　　（一）合理安排日常教育教學活動具體措施
            　　1、制定適合本班幼兒年齡特點及發展水平的教學計劃和班務計劃
            　　2、創造和諧，寬松的教育環境，充分利用環境創設這一資源促進幼兒認知能力的發展。
            　　3、根據幼兒對游戲的愛好，充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作，手眼協調，同時幫助幼兒認識一些基本圖形，并會嘗試圖形的匹配。
            　　4、教師在活動實施前作好充分的教學準備（包括活動材料的準備，經驗，知識的準備）。幼兒的操作材料根據能力強弱安排準備。
            　　（二）鍛煉幼兒身體，促進其身心全面健康的發展
            　　1、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。
            　　2、學習正確洗手、洗臉的方法，學會獨立入廁，養成喝水的習慣。
            　　3、對體育運動感興趣，并學習一些基本運動技能。
            　　4、學習避開日常生活中可能出現的一些危險因素。
            　　（三）加強班級常規管理，形成良好常規
            　　1、根據本班的情況，以《幼兒園班級管理》為指導，制訂合理，科學的班務工作計劃，并保證在日常工作中逐步落實，幫助幼兒養成良好的行為習慣。
            　　2、運用標記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續養成良好的常規。
            　　3、積極配合幼兒園開展各項工作。
            　　（四）做好家長工作，取得家長信任
            　　1、開學后利用接送幼兒的機會與家長溝通，了解幼兒在家情況，與家長交流教育方法，家園配合，共同促進幼兒發展。
            　　2、每個主題更換家長園地內容，內容的選擇體現豐富性、實用性、教育性，讓家長根據家長園地的內容對幼兒的薄弱環節加以輔導，復習。
            　　3、每月認真寫好《家園聯系卡》，從而使家長更好的了解幼兒在園情況。
            　　（五）培養幼兒美工興趣，發展班級特色
            　　1、利用班級環境創設美工氛圍。
            　　2、每周開展手工訓練，培養幼兒興趣。
            　　3、區域活動投放充足的手工材料，以便幼兒活動中選擇。
            　　4、將幼兒的手工作品主題活動相結合，布置于主題活動墻飾。
            　　幼兒園秋季學期工作計劃30
            　　一、概況分析
            　　本學期，我們小班年級組共二個班級，四位老師，其中兩位青年老師，她們富有活力，對工作充滿熱情。根據園務計劃，這學期我們的主要目標是結合主題活動進行區角活動與環境的創設，通過一課三研活動提升老師對教育活動的設計和組織能力，在實踐中逐步積累符合課改精神，并有課程特色的科學活動教育內容。因此，我們年級組的每一位老師都需要認真學習，使老師都能在業務上有所提高。
            　　二、指導思想
            　　堅持理論聯系實際的原則，根據小班年齡特點，通過一課三研的活動形式、互相學習，不斷提升老師把握教材、實施教材的能力，提高教學質量。通過學習理論，并聯系實際，設計與主題活動相符合的區角活動，使幼兒在玩中學。
            　　三、工作重點
            　　1、在實踐中逐步積累符合課改精神，并有課程特色的科學活動教育內容。
            　　2、區角與主題活動的環境創設及老師在活動中的觀察。學習理論，希望借助于理論的學習，以及聯系實際的討論來幫助每位老師對區角環境創設有一個比較清楚的認識，把握好區角環境創設的方向，根據主題活動有選擇地設計區角，抓住區角活動中的目標，觀察要點，能根據主題活動的需要有目的的添加材料創設適合的環境，通過老師的深入觀察、適度的引導，引發孩子與環境的互動、與同伴的互動、與成人的互動，鼓勵孩子大膽探索。
            　　3、發揮每個老師的自身特長，為青年教師提供展示才華的機會，鼓勵青年教師大膽創新，勇于嘗試。由于年級組中有新老師，希望通過本學期的工作，加強老師與老師之間、班級與班級之間的溝通，盡可能縮短磨合期，培養工作中的默契，從而提高工作效率。
            　　4、開展“一課三研”的觀摩研討，針對提問設計和課堂隨機表現對教師教學行為進行具體的分析，在反復實踐中提升教師專業技能。
            　　5、教師定期向家長開設半日活動，使家長能全面、及時地了解幼兒園的教學安排，并積極尋找家園配合的多種途徑，引導家長自覺投入各項活動。
            　　四、教育目標
            　　1、開展豐富多彩的年段、班級活動，組織各種活動提高幼兒各方面的能力，如“老師辛苦了“制作賀卡送老師的活動”，讓幼兒了解老師的辛苦，對老師有感恩的心，力求每位幼兒能健康愉快地生活在幼兒園里。
            　　2、本學期的重點是繼續培養對幼兒生活自理能力和對幼兒良好行為習慣的養成。
            　　3、年段組收集并制作教玩具，各班資源共享。
            　　4、及時制定并修改充實活動內容；創設團結互助、積極向上的學習氛圍：一月兩次進行教學工作交流及理論學習，不斷的充實自己理論分享教師之間的經驗，挖掘教師的潛能。
            　　5、努力形成開放式的教學環境，養成進姐妹班聽課的習慣，互相取長補短
            　　五、內容與措施
            　　1、按節日開展探究自主學習活動：
            　　（1）融于主題背景之中的節日探究自主活動，一系列活動：《月兒圓圓。》、《秋天的水果》等。
            　　（2）增強幼兒自我計劃的意識和能力，將幼兒的自我計劃拓展至一日生活之中：改進自主區域地圖，供孩子直觀了解；改進操作表格供孩子自我選擇和計劃。
            　　2、積極參加理論、業務學習，更新教育觀念。
            　　本學期，我們年段教師將積極參加學校組織的各項政治、業務學習，在《指南》的引領下，用新的人才觀、教育觀、質量觀、教材觀和現代教育理念指導教學改革。樹立愛崗敬業，為幼教事業獻青春的理想。堅持保教結合和以游戲為基本活動的原則，有機結合主題教學和領域教學，充分利用家長資源，密切家園等多方面的聯系，以“幼兒為本”，促進幼兒身心和諧的發展，為幼兒的一生發展奠定基礎。
            　　3、建立教師班級檔案
            　　（1）班級管理業務檔案：各班教師做好班級檔案記錄，檔案內容包括：班級概況、班級環境、班務計劃、班級成長檔案、班級活動、家長工作、班級消毒記錄，班級花名冊、班級幼兒接送名單、班級一日記等等。
            　　（2）教師個人業務成長檔案：各類活動計劃、我的公開教學、我的經驗反思（教養隨筆、經驗反思）、我的環境創設、我的觀察記錄、我的主題活動。我的家長工作、其他。
            　　（3）規范教師學習行為，要求教師每周都看些關于教育的書籍并進行摘記。
            　　4、以各種活動為載體，提高年段的凝聚力。
            　　本學期，我們將開展爭創“文明班級”活動，開展“講禮貌、講安全、講衛生、愛勞動”等評選活動，積極開展班際、段際、園際間的各種互動活動，加強各際間的溝通與交流。鼓勵幼兒積極參與形式多樣、豐富多采的活動，在活動前集體討論確定各活動開展的內容、方式和方法，集思廣益提高年段教師的凝聚力，在活動中提高幼兒的能力及素質。
            　　5、保教并重，培養幼兒良好的習慣。
            　　（1）小班階段，正是各種良好習慣養成的重要階段。因此，我段教師將以熱心、耐心、細心的工作態度，通過榜樣、典范、故事、游戲等形式使剛入園的孩子不僅能較快適應幼兒園的學習生活，并且能基本完成教師提出的常規要求。
            　　（2）各班將抓好班級日常性保教工作，使幼兒在日常生活活動中，得到細微的養護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發展，并結合小班幼兒年齡特點，進行適當的安全教育，增強其自我保護意識和能力。
            　　（3）加強幼兒自理能力的訓練，培養幼兒逐步學會自己穿脫衣服、鞋襪，在成人的提醒下懂得收拾玩具。
            　　六、家園共育，促進幼兒更好地發展
            　　1、設立個性化專題教育，滿足家長的多向選擇，實現開放式家園互動。
            　　2、繼續提升服務理念，完美家園關系，形成高合力的家園一體化教育。
            　　3、開放優質資源，營造自我學習的良好氛圍，促進家長的自我成長。
            　　幼兒園秋季學期工作計劃31
            　　新學期開始了，為了幼兒盡快的適應幼兒園生活，我們從游戲開始，讓幼兒感受到集體的快樂，幫助幼兒盡快的適應集體生活。
            　　一、常規方面
            　　1、在老師指導下，玩室外大型玩具。
            　　2、學會與同伴一起游戲，懂得運用禮貌用語。
            　　3、知道愛護用具與材料不摔，不亂丟玩具。
            　　二、自理方面
            　　熟悉一日的活動環節，幫助幼兒提高自我能力，基本上能夠自己吃飯，洗手，入廁，入睡，培養幼兒的自信心，自尊心，使幼兒感受到快樂。
            　　三、保育方面
            　　1、清潔整理各個活動場所的衛生工作，為幼兒創設一份溫馨舒適的活動環境。
            　　2、通過老師的講解，傾聽生活小故事等形式，讓幼兒養成自覺的好習慣。
            　　四、班級工作
            　　1、在日常生活中，注意觀察，適時引導，以兒歌，故事，游戲等形式提醒，幫助幼兒形成良好的生活衛生習慣。
            　　2、以身作則，經常與幼兒使用文明用語，幫助幼兒形成良好的禮貌用語習慣。
            　　3、將安全的知識融入主題活動中是孩子在學習中提高自己的安全意識。
            　　4、對幼兒的個別情況要和家長多交流，形成共識，共同做好保育保教工作。
            　　5、注重對幼兒的個別指導，發現有不良習慣的幼兒加強引導幫助。
            　　6、我班年齡小，因此在工作中兩位老師要齊心協力，互相配合，統一要求，加強幼兒的一日生活。
            　　7、在工作與教學中不斷地反思，改進，耐心聽取多方面意見，提高教學質量。
            　　五、家長工作
            　　1、利用校訊通向家長回報幼兒在園情況。
            　　2、利用家長接送時間做好日常聯系工作，是家長放心地把孩子交給老師。
            　　3、做好缺勤幼兒的工作，對于一天不到的幼兒電話咨詢，鼓勵幼兒按時來園。
            　　以上的是我們對班級幼兒情況制定的學期計劃，希望在我們的共同努力下，在家長的配合下，使孩子們健康快樂的成長。
            　　幼兒園秋季學期工作計劃32
            　　—、基本情況分析
            　　本學期我班共有幼兒31名，其中男生18人，女生13人，全部為新生。本學期，幼兒年齡在2、8—3.5歲之間，部分幼兒讀過幼兒園，有一定的知識準備，但由于幼兒來自不同的幼兒園，形成在日常生活及學習常規方面差距較大，另外，幼兒在各方面的能力相差甚遠，也給常規的教學帶來一定的難度。因此本學期我班在充分觀察了解幼兒的基礎上，依據《廣東省幼兒園教育指南》遵循小班幼兒年階段身心以展規律，全面開展整合課程開放式教育讓幼兒主動、自主地學習，幫助幼兒逐步適應集體生活的同時，初步培養幼兒的基本生活能力和行為學習習慣從而使幼兒健康、快樂成長。
            　　二、指導思想
            　　在本學期的工作中，我們要認真貫徹《幼兒園工作規程》，以《幼兒園教育指導綱要》、《廣東省幼兒園課程指南》為指導，在工作中樹立為幼兒服務、為家長服務的思想，為幼兒營造一個健康、愉快、富有挑戰性的生活空間。在幼兒生活管理方面，幫助幼兒養成良好的衛生習慣，掌握粗淺的健康、衛生常識，有基本的自我保護能力，工作計劃《小班第一學期計劃》。在教學管理上，以音樂教學為特色，以語言、美工教學為重點。將預成活動與生成活動有機的結合，制定適宜的活動計劃，合理安排一日活動環節，提供豐富的材料，科學、客觀記錄評價幼兒的學習情況，促進幼兒全面和諧發展。通過多種形式與家長聯系，提高家園工作質量。明確班級人員工作職責，團結協作，形成健康向上的班風。
            　　三、主要工作任務及措施
            　　（一）優化班級環境，為幼兒營造一個輕松的學習氣氛。
            　　1、組織本班老師學習《幼兒園指導綱要》、《廣東省幼兒園教育指導綱要》，為幼兒創造一個友愛和睦的集體，安靜、整潔、美麗的環境，為幼兒自選活動、小組活動、集體活動、游戲、學習創設良好的活動環境。
            　　2、活動室、主墻及活動區材料及時更換、充實，并與主題活動密切配合，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手、多操作，發展幼兒的協調能力及動手操作能力。在室外創設作品欄，展示幼兒自己的作品，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會。
            　　3、活動區的設置涵蓋幼兒身心諸方面發展需要，満足幼兒的游戲興趣，依據本班實際，可以一區多功能，輪流開放，建立合理的活動區規則，密切配合教學需要，定期添置、更換活動區材料、多提供半成品和非成品材料。
            　　4、充分利用我園現代化電化教學設備進行教學，提高幼兒電腦操作的興趣極簡單技能。
            　　5、更加合理的利用社區資源。
            　　（二）合理安排一日活動，一日活動安排注意動靜搭配，室內外平衡。
            　　1、根據本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動，在時間的分配上做出彈性的安排。
            　　2、有組織有指導的活動與自選活動、安靜活動與運動性活動，個人活動、小組活動、集體活動及每周各學科的課時分配有一定的比例，給與個別輔導和隨機教育。
            　　3、根據幼兒年齡特點學習適用于小班的體能操，要求幼兒動作合乎要求，參加我園體能操觀摩活動。
            　　4、根據本班幼兒動作發展水平現狀及各年齡階段幼兒發展指標，制定本學期幼兒體能訓練要求及活動內容，并將貫穿在一日生活中。
            　　5、保證每天1小時戶外體育活動，戶外體育活動能作到：有目的、有要求、有內容、有器械。
            　　幼兒園秋季學期工作計劃33
            　　新的學期來臨了，為了使自己本學期的工作進行的有的放矢，促進幼兒全面和諧地發展，特擬定工作計劃如下：
            　　一、班況分析
            　　本班幼兒是新生小班幼兒，有少數幼兒未滿3歲。他們來自不同的家庭，生活行為習慣各不相同，大多數孩子在家受家人寵愛，以自己為中心，對父母或祖輩的依賴性較強。在和幼兒的接觸和交談中我們發現幼兒的情緒普遍不夠穩定，自理能力和行為習慣普遍較差，如：早上入園會哭鬧；不會自己吃飯、不會入廁；有的個性強，形成了許多壞習慣，時常與同伴之間爭奪玩具發生攻擊行為；有的不合群，任性；有的比較難融入集體活動，沒有形成規則意識，集體活動的時候，喜歡自由的單獨活動……為了使這些孩子們盡快穩定情緒，適應幼兒園集體生活，養成良好的行為習慣，形成良好的常規意識，我們把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活。
            　　二、目標
            　　1、培養幼兒基本的自我生活服務能力，養成較好的飲食習慣、個人衛生習慣和睡眠習慣，初步懂得遵守各項常規，能較好的適應幼兒園的環境。
            　　2、以班級的實際情況出發，開展豐富多彩的德育活動及班級活動，培養孩子具有一顆愛身邊的人、事、物的美好的心。
            　　3、開展多種多樣生動活潑的活動，努力激發幼兒對幼兒園生活和學習的興趣。
            　　4、建立互相尊重、互相接納的家園合作關系，使全班每一位家長都能對我們的工作表示滿意。
            　　5、加強自身專業學習，不斷提高專業素質。
            　　三、內容及措施
            　　（一）教育保育工作：
            　　1、教育教學工作：各個領域發展目標如下：
            　　健康：
            　　①能較好地適應環境、氣候和生活條件的變化。懂得一些健康、衛生知識，有較好的生活、衛生習慣，有初步的生活自理能力。
            　　②能積極參加多種體育活動，能使用運動器械進行活動并注意安全。
            　　③認識人體的主要器官，了解其功能。幫助幼兒了解常見病的簡單知識，樂于接受預防接種的好習慣。
            　　④了解高興的情緒對身體的好處。學習走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登等基本動作，培養幼兒動作的靈活性、協調性，姿勢正確。
            　　⑤培養幼兒在體育活動中團結合作、遵守紀律、寬容謙讓、勇敢的好品質。
            　　語言：
            　　①學習能聽別人講話，不隨便插嘴。喜歡與同伴和老師說話，愿意在集體面前表達自己的意愿。
            　　②會說普通話，理解簡單的故事、圖片、情景的內容。
            　　③能主動參與聽、說、回答，學習用較為清楚連貫的語言大膽表達自己的愿望和請求。
            　　科學：
            　　①對周圍事物有興趣，會用感觀直接感知和觀察周圍常見的事物和現象，有初步的形象思維能力。
            　　②觀察動物、植物和無生命物質的特征。了解日常生活中各種物品的作用。
            　　③喜歡參加數學學習活動。學習初步的按實物的一個特征進行分類。
            　　④區分1和許多，并理解它們的關系。學習用一一對應的方法比較兩組物體。進行分類活動。學習手口一致點數4以內的實物。
            　　⑤認識三角形、圓形、正方形。
            　　藝術：
            　　①樂意參加美術活動，體會繪畫的樂趣，培養對繪畫的興趣。
            　　②學習握筆的姿勢，認識繪畫簡單工具。培養幼兒大膽繪畫。
            　　③認識一些顏色，并學習選擇自己喜歡的顏色畫畫。喜歡手工活動。
            　　④能用自然的聲音演唱歌曲，初步理解歌曲的內容。
            　　⑤學習按照節奏做簡單的動作。樂意參加音樂活動，喜歡做音樂游戲，體會音樂活動帶來的快樂。
            　　社會：
            　　①熟悉幼兒園的環境，認識同伴和成人，了解自己和他們的關系，能很快適應幼兒園的生活。
            　　②幼兒保持愉快的情緒，愿意與他人交往，鼓勵幼兒積極參與集體活動。了解基本的衛生要求，養成初步的衛生習慣。懂得一些交通安全常識。引導幼兒遵守基本的學習活動規則。
            　　③能感受周圍成人的關心和愛護。愛父母，愛老師，會使用一些禮貌用語。
            　　④能和同伴共同游戲，愿意和同伴交往。知道自己是幼兒園的小朋友，培養幼兒的獨立性和最基本的控制能力。
            　　2、保育工作：
            　　①加強對幼兒生活各環節的管理，努力做到保教結合，培養幼兒良好的生活自理能力及衛生習慣。
            　　②抓好班級日常性衛生保健工作，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到細微的養護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發展。
            　　③教給孩子初步的自我保護能力，并加強他們的自我保護意識。如在玩大型玩具時不做危險動作，不倒爬等。
            　　3、德育工作：
            　　①高高興興上幼兒園，主動和老師問好，跟爸爸媽媽再見。
            　　②在日常生活中能使用禮貌用語：早，好，再見，請，謝謝，對不起，沒關系等。
            　　③在日常生活中做到三“輕”：說話輕，走路輕，放下東西輕。
            　　④和同伴友好相處。
            　　⑤繼續進行禮貌待人，講文明、守紀律的教育。
            　　4、安全工作：
            　　①繼續嚴格貫徹實行接送制度，防范于未然。
            　　②時時檢查班上的各項設施，杜絕不安全隱患，及時上報處理，把安全工作放在第一位。
            　　③認識有關安全標志，學習主動遵守交通規則。教育幼兒不玩火及危險物品。
            　　④不和陌生人說話，不要接受陌生人的東西，不跟陌生人走。
            　　⑤讓幼兒了解上下樓梯以及乘車的安全知識。
            　　（二）英語，識字，蒙氏特色教育：
            　　本班在課題開展中，我們將根據不同的孩子的差異，進行針對性的教學，使每一個孩子都能得到發展。
            　　（三）家長工作：
            　　1、召開家長座談會，讓家長了解教師的工作情況并理解、支持和配合我們的工作。
            　　2、開辦家園聯系欄，密切家園之間的聯系，定期進行更換。
            　　3、定期與家長交換意見，共同教育好幼兒。繼續鼓勵家長積極參與主題活動，收集各類信息資源、“添磚加瓦”，做好班級的助教工作，使其發揮自身的特長，與孩子們展開互動，遞進家園的情感交流。
            　　四、各學月工作安排
            　　九月：
            　　1、學習教學科研計劃，明確本學期保教工作目標和要求。
            　　2、制訂適合本班的保教計劃，規范各類教學資料的的填寫。
            　　3、穩定新生情緒，逐步進入常規化教學。
            　　4、學習早操。
            　　5、召開期初班級家長會
            　　6、配合學園開展周四教研日，并堅持每聽必評。
            　　7、配合鎮舉行幼兒教師六項技能比賽。
            　　十月：
            　　1、開展慶祝國慶節系列活動。
            　　2、家園共育做好家教園地的開展。
            　　3、抓好常規教育。
            　　4、組織參加山兜園開展園本課程研討活動。
            　　5、做好區角活動的開展。
            　　十一月：
            　　1、家園共建工作的開展。
            　　2、開展鎮幼兒園講故事比賽。
            　　3、積極參加鎮業務培訓講座。
            　　4、組織幼兒秋游。
            　　5、開展幼兒念兒歌，童謠比賽。
            　　十二月：
            　　1、組織參加七彩幼兒園園本課程研討活動。
            　　2、配合鎮舉行幼兒趣味運動會。
            　　3、開展幼兒生活自理比賽。
            　　4、開展家長開放日及親子活動。
            　　元月：
            　　1、組織開展慶元旦活動。
            　　2、配合鎮舉行保育員保育操作活動。
            　　3、填寫幼兒發展評估表，并對幼兒進行評選表彰活動。
            　　4、準備學期結束工作，班級完成各項記載和總結。
            　　5、做好家訪工作。
            　　幼兒園秋季學期工作計劃34
            　　新的學期開始了，本學期我班有37名幼兒與我們共同步入小班的生活。我們本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快的生活，全面發展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童。我們會認真貫徹、落實《幼兒園工作規程》《幼兒園教育指導綱要》。樹立正確的教育觀念，以先進的教育理念充實自己，堅持理論與實踐相結合，開展行之有效的教育活動，努力做好班級管理。為了更好的開展本學期的各項工作，根據本班的實際情況，制定班務計劃如下：
            　　一、班務分析
            　　我班現有幼兒37名，這群幼兒部分是剛剛從家庭中走出來進入集體生活的，幼兒園對他們來說非常陌生，這群孩子獨自呆在陌生的環境中沒有安全感。同時他們對幼兒園的一切都感到好奇而新鮮，什么都想去探究一下。這也正體現了孩子好奇、好問的天性，我們老師研究決定從這點入手，逐步對他們進行培養，使他們養成良好的上課習慣，為今后發展打好基礎。這學期我們根據幼兒的實際情況，要對他們進行一系列的生活自理能力的培養。
            　　二、本學期工作的工作重點和任務
            　　(一)教育教學工作：
            　　尊重幼兒在學習活動中的主體地位，開展豐富多彩的教育教學活動。充分發揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進行多種能力的發展。并充分利用一日活動中各個環節來培養幼兒的語言表達能力。通過豐富多彩的活動增強幼兒學習興趣和信心，讓每個孩子都有表現自己、展現自己的能力。扎實開展日常的教學活動，把教育教學工作做到實處。提倡6個認真：認真制定教學計劃、認真備課、認真上課、認真組織各項活動、認真反思工作、認真開展教研活動。
            　　身體方面：加強幼兒自身動作的協調性與靈活性，養成良好的行為習慣和生活習慣，增強自我保護意識。知能方面：重點培養幼兒語言能力發展認知，精心設計布置教室的環境及區域活動角，利用身邊的自然物、廢氣物品自制教玩具，豐富幼兒的生活、游戲內容，根據幼兒的年齡特點及不同能力層次兒童發展的需要投放材料，促進幼兒的發展。社會方面：我們充分利用區域活動和各種節日教育及利用圖片、故事等形式，對幼兒進行友愛同伴等思想品德教育，懂得友愛、謙讓。在活動中認真觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。
            　　(二)班級管理：
            　　1、討論工作中遇到的困難，找出解決的辦法，布置好工作內容。
            　　2、教師積極配合，要求一致，共同做好班級的教育、保育工作。
            　　3、教師互相幫助，取長補短。
            　　4、配合保健員做好衛生保健和消毒工作。
            　　三、具體工作與實施
            　　(一)教育教學：
            　　1、根據《綱要》精神，認真制定周計劃、區域活動計劃等，合理安排幼兒一日活動，堅持保教并重，有計劃、有目的地開展各項活動。
            　　2、根據《綱要》結合本班孩子的實際情況，教師采用各種教學形式進行靈活教學。
            　　3、關注幼兒在生活中的表現和反應，敏感地覺察他們的需要，以及時適當的方式應答。
            　　4、與家長密切配合，共同促進孩子健康成長。
            　　5、通過教育教學、游戲活動、日常生活結合學習主題及各個節日教育去培養幼兒良好的道德品質。
            　　具體工作安排：
            　　九月份：搞好開學大活動，穩定幼兒情緒，讓幼兒適應環境和班集體生活。
            　　十月份：初步教幼兒學習一些簡單的生活技能，培養幼兒的生活自理能力。
            　　十一月份：帶領幼兒參加各項活動，培養幼兒的學習興趣。
            　　十二月份：調動幼兒運用各種感官感知事物。
            　　一月份：教育幼兒不怕冷，堅持天天上幼兒園。
            　　(二)保育工作：
            　　1、做好新生入園的情緒安撫工作。搞好班級衛生，每天做好清潔、消毒、通風工作；預防傳染病的發生；嚴格執行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活；
            　　2、整理好室內外的環境布置，為幼兒創設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環境；
            　　3、培養良好的生活衛生常規，提高生活自理能力，做到生活有序。認識自己的標記，學會正確的洗手、漱口方法。能安靜午睡，不吵醒別人。培養良好的進餐習慣，能自己吃飯等。會自己穿脫衣褲、自己入廁。教育幼兒注意個人衛生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。學習做一些力所能及的事情，細心呵護幼兒成長。在日常生活中精心關愛幼兒。日常活動中細心關注孩子的精神面貌，發現問題及時處理；
            　　4、配合保健員做好幼兒保健工作。
            　　(三)安全工作：
            　　我們始終都要把安全工作放在首要。加強日常活動中的安全管理。重視幼兒一日活動中各個環節的安全管理工作，如晨間安全檢查、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日常活動中穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環境下健康成長。
            　　(四)家長工作：
            　　在本學期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務意識”，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：
            　　1、根據小班具體情況，有針對性地出好“家園共育”欄目，及時向家長宣傳有關幼教知識，讓家長及時了解幼兒在園情況。
            　　2、按時更換家長園地內容，讓家長及時了解本班教學活動內容，取得家長的支持配合，并不斷向家長提供新的幼教信息。
            　　3、利用早晚接送幼兒的談話，及時與家長溝通。
            　　4、開好家長會，讓家長感到滿意、放心，以取得家長對班級工作的支持與配合。開展家園共育活動，歡迎家長參加開放日活動，通過各種途徑達到家園教育同步。
            　　5、利用信息平臺。
            　　四、衛生保健工作
            　　小班的衛生保健工作非常重要，嚴格按園里的要求認真實施各項衛生保健工作。在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環境，堅決杜絕傳染病的流行，照顧好生病的孩子，保證班級幼兒的出勤率。與此同時，堅持每天的戶外活動，并為汗濕衣服和大小便出的幼兒更換衣服、塞毛巾。給幼兒創設一個寬松、愉悅的環境，建立良好的師生關系，將幼兒生理與心理結合起來，促進幼兒的身心健康。
            　　以上是本班新學期的班務計劃，在工作實施的過程中我們將根據實際適當調整，使幼兒更好的生活，在幼兒園度過愉快的每一天!
            　　幼兒園秋季學期工作計劃35
            　　一、指導思想
            　　以《上海市學前教育綱要》精神為立足點，以《上海市學前教育課程指南》為指導，深化二期課改精神理念，圍繞二期課改，以理論學習為抓手，讀懂新教材；以探索型主題活動的形式，激活思維；以專題研究為突破口，增強問題意識。通過理論與實踐相結合，充分發揮年輕教師的積極性和創造性，促進幼兒身心和諧發展。
            　　二、現狀分析
            　　1、教師情況分析
            　　小班教研組共有教師六名，在編教師四名，其中兩名是本學期剛踏上幼教崗位的新教師，讓她們盡快適應幼兒園的保教工作，對二期課改有初步的認識是本學期的一項重要工作。其他幾名教師多數上學期帶的是大班，大班幼兒的年齡特點與小班幼兒不能相比，小班幼兒第一次從爸爸、媽媽、爺爺、奶奶身邊走向社會，走進幼兒園這個大集體，不適應的情況較多，因此，我有必要及時組織教師學習、討論幼兒活動時會碰到的困難，及時解決，使每項活動有條不紊的進行，杜絕事故的發生。教師們在學習實踐二期課改過程中，理論與實踐上還有一段差距，教師之間存在著個體差異，因此在教育實踐中的反映也不同，還需進一步學習，加強鍛煉，因人而異。
            　　2、幼兒情況分析
            　　本學期小班為三個班級，每班人數在31～33名，其中外地生占了半數。幼兒情緒已基本穩定，已初步適應了幼兒園集體生活。由于幼兒多數為獨生子女，在家嬌生慣養，行為不受約束，因此各班要逐步加強幼兒各項常規的培養。另外孩子年齡較小，因此生活自理、衛生習慣、語言表達等方面都較差，教師應正確加以教育引導。
            　　三、目標與措施
            　　目標：
            　　1、在學習討論中增強教師職業意識，提高教師專業素養，塑造良好師德風范。
            　　2、進一步深入學習新教材，落實二期課改理念，深化課程改革，讓課程適應每一位孩子的發展。
            　　3、開展“在主題活動中引導、保護幼兒探問興趣的實踐研究”的專題研究。
            　　4、創設良好的課程化環境，投放豐富、多樣的活動區材料，以環境育人，形成師生互動、生生互動的良好活動氛圍。
            　　5、重視班級幼兒良好的常規培養，認真按照幼兒作息時間開展一日活動。
            　　6、認真做好家長工作，通過多種途徑、多種方式與家長溝通，幫助家長了解、認識幼兒園的新課程，以達到家園共育的目的。
            　　措施：
            　　1、保證每月二次的教研活動時間，大家共同分析本月的工作及發現近期存在的問題，商量解決方法。
            　　2、教研組學習與教師自我學習相結合，進一步學習新教材，實施新教材。
            　　3、開展定期的觀摩研討新教材活動（每月一次），能發現問題，取長補短，提高自身的水平。
            　　4、根據小班幼兒的年齡特點和實際發展水平，開展豐富、適宜的活動。
            　　四、具體活動安排
            　　9月份：
            　　1、穩定幼兒情緒。
            　　2、召開年級組會議，宣讀年級組計劃進行討論修改。
            　　3、各班正常開展教學，制定班級計劃。
            　　4、學習幼兒新操。
            　　5、召開新生家長會及各班家長會。
            　　10月份：
            　　1、理論學習。
            　　2、小班第一學期班級計劃。
            　　3、新教材觀摩研討活動。
            　　11月份：
            　　1、理論學習。
            　　2、新教材觀摩研討活動。
            　　3、向家長開放半日活動。
            　　12月份：
            　　1、理論學習。
            　　2、新教材觀摩研討活動。
            　　3、迎“元旦”幼兒親子活動。
            　　1月份：
            　　1、理論學習。
            　　2、幼兒發展評估。
            　　3、各類記錄總結匯總。
            　　幼兒園秋季學期工作計劃36
            　　新學期開始了，我們又迎來一批活潑可愛的孩子們，面對這些什么都不懂的孩子，有時覺得工作非常的艱巨、繁瑣、困難。但是，我相信我們會在工作上齊心協力共同做好班級各項工作，使孩子的常規得到更快的發展。現將制定以下工作計劃：
            　　一、情況分析
            　　(一)班級成員情況：本學期我班有兩位老師：陳老師、張老師，一位生活老師:周老師。
            　　(二)幼兒基本情況：我班幼兒共有38人，其中男生20人，女生18人，大部分是本學期剛剛入園的新生，在自理能力和社會性發展兩方面存在著不足。小班幼兒在生活自理能力方面普遍較差，這與大多數幼兒是獨生子女不無關系。有些幼兒在家里倍受家人長輩們的寵愛，很多事情都由家長或保姆一手包辦，如在幼兒吃飯的時候幫助進餐；幼兒玩具玩好后由家長整理；幫助幼兒穿脫衣褲等等，這不僅使幼兒失去了寶貴的自理能力培養和發展的機會，而且還造成幼兒依賴性強、生活技能差。根據幼兒的這些情況，我們要對他們進行一系列的生活自理能力的培養。
            　　二、工作措施
            　　(一)保教工作
            　　1、創設良好的生活環境，使幼兒喜歡幼兒園的集體生活；布置適合小班幼兒活動的各個區角，增設多種的玩具，引導幼兒適應幼兒園環境，同伴為主，讓幼兒愉快地參加各項活動。
            　　2、在班級開展學說普通話的活動，堅持人人講普通話。
            　　3、注重幼兒保育工作，培養幼兒良好的生活衛生習慣。本班教師時刻保持一致，對幼兒進行各個環節的培養教育，注意引導幼兒的正確洗、進餐、入廁的習慣培養。如在固定的地方擦嘴，餐巾放在哪里，哪個位置進行餐后活動等。
            　　4、建立良好的班級一日常規。我班將根據幼兒園的要求，重點進行生活能力的培養，我們將根據“幼兒日常行為規范”講衛生、學做事的要求，利用小詩歌、故事、游戲、歌曲等形式，讓幼兒熟悉漱口、洗手、午睡、加點、如廁等生活活動的要求，幫助幼兒形成良好的習慣。
            　　我們先帶幼兒參觀學習大、中班小朋友玩活動區，跟哥哥、姐姐學，在基本熟悉規則的基礎上，再對幼兒進行指導，這樣就能使幼兒加深了解活動區的規則及玩法，使幼兒進一步了解和體驗活動區的玩法和樂趣。而后在本班開始活動區，通過逐一開放的方法，針對問題具體指導，使幼兒能夠積極參與活動區的活動，充分發揮活動區的教育作用。引導幼兒積極參與游戲活動，懂得用簡短的語言表達自己的意愿，并與同伴一起玩的習慣，注意幼兒的禮貌習慣的培養，班上老師應引導幼兒自覺地向老師問好，離園向同伴、老師再見。
            　　(二)安全工作
            　　小班幼兒年齡，安全工作體現的更為的重要，我們教師重點從以下幾個方面進行：
            　　1、教師學習安全知識手冊，知道緊急情況的緊急措施。
            　　2、每周檢查班內有無安全隱患，如有及時采取措施。
            　　3、嚴格執行一日生活衛生消毒制度。
            　　4、各個教師提高幼兒在活動過程中的觀察力度，嚴防幼兒走丟等現象的發生。
            　　三、各領域發展目標
            　　(一)健康：
            　　1、適應幼兒園的集體生活，情緒基本安定、愉快。
            　　2、進一步學會獨立進餐和入廁，在成人的幫助下學習洗臉、刷牙、穿脫簡單的衣、褲、鞋。學習坐、站、行的正確姿勢。
            　　3、了解簡單的衛生保健知識，樂于接受疾病預防和治療，認識五官及主要功能，懂得并學習保護。愛吃多種食物，養成喝水的習慣。注意個人衛生，愛清潔。
            　　4、知道并學習避開日常生活中電、火、車輛等不安全因素。
            　　5、樂意參加體育活動，發展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。
            　　(二)語言：
            　　1、學習安靜地聽他人講話。聽懂日常用語并學習按語言調節自身行為。
            　　2、繼續學說普通話，樂意用普通話與人交流。能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的愿望和需要。
            　　3、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，初步了解其大致內容，并樂意表達自己的感受。
            　　4、繼續結合本園的課題活動對幼兒進行繪本閱讀能力的培養。
            　　(三)社會：
            　　1、樂意參加幼兒園各種活動，親近與自己生活密切的人。
            　　2、喜歡和同伴一起游戲，學習分享、等待與輪流，體驗與教師、同伴共處的快樂。
            　　3、在成人啟發下學習關注他人的情緒表現并作出安慰、關心、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉的人，學習有禮貌地求助和感謝他人的幫助。
            　　4、能從性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。
            　　5、逐漸接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規則。
            　　6、觀察周圍生活環境及其變化。喜歡參與各種節日活動，體驗節日快樂的氛圍。
            　　(四)科學：
            　　1、在成人引導下能發現周圍環境中有趣的事物。
            　　2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現象，了解物品的顏色、大小、形狀、數量、方位等的明顯特征，嘗試簡單的比較、分類。
            　　3、喜歡操作、擺弄。嘗試提問和表達自己的所見所聞等。
            　　4、親近大自然，喜愛并學習愛護周圍的動植物。
            　　(五)藝術：
            　　1、在成人的引導下，能逐漸注意和親近周圍環境中熟悉的諸如樹木花草、小動物、交通工具等美的事物，并產生愉悅的情緒。喜歡聽音樂和觀看美術作品，能借助動作、表情、語言等，表達對藝術作品的感受。
            　　2、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動，初步學習用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技能，自由大膽地表現所熟悉物體的粗略特征。
            　　3、學習用正確的姿勢和自然的聲音唱歌。喜歡用身體動作自由地進行歌表演、做律動。喜歡打擊樂活動，能打擊簡單的節奏。學習和老師、同伴一起做音樂游戲，感受音樂的旋律、節奏和情緒。
            　　五、家長工作
            　　1、“家長園地”是我們溝通的一個橋梁。我們會每周定期向家長公布幼兒學習的內容，推薦一些優秀的繪本，介紹一些育兒的經驗和一些先進的信息，也請家長來談談自己的經驗，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學需要，我們會請家長配合。
            　　2、個別訪談。個別的交流、談話不僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優點和不足之處，從而對癥下藥。
            　　3、利用幼兒園網站和校訊通，做好日常家訪及聯系工作。平日，較多的與家長電話聯系，孩子有特殊情況或未來園兩天時能及時反映和了解情況，了解病情，使孩子、家長感受到老師的關心。
            　　新的學期、新的班級、新的合作，我們將不斷地自我完善，努力工作。相信在園領導的正確領導下、同事的幫助下、熱心家長的支持下，我們的工作一定會很出色的，我們將和每一位可愛的小寶貝，愉快、順利的度過我們小班的第一個學期。
            　　幼兒園秋季學期工作計劃37
            　　一、基本情況
            　　新的一學年又開始了，我班有兩位老師，一位保育員，其中兩位老師的工作熱情、認真，思想活躍，能夠承擔班里的各項工作，具備承擔各種教育活動的能力，教態端正，能被幼兒接受和喜歡。保育員有豐富的工作經驗，熟悉幼兒的健康保健知識，對小班的生活護理有較強的操作能力，對保育工作做得很到位。我班幼兒全是新生，到目前為止共有20人，每個幼兒都有不同的生活習慣、環境和性格，經過開學前兩周的觀察，了解情況如下：
            　　1、班上幼兒由于年齡和月份上大小有別及家長的教育方法不同，孩子的日常行為習慣有一定的差異。部分孩子是有祖輩領養，所以我們將逐步培養幼兒生活自理、與人相處等方面的能力，并加強情感培養：與老師間建立良好的感情，讓每個孩子天天都高高興興來上幼兒園；與小朋友之間學習友好相處，讓他們交好朋友，培養孩子初步的社會交往。
            　　2、依賴型強，非常嬌氣。我班不少孩子來園哭鬧很厲害，離不開家人。有事不會說，哭哭啼啼，自己不動手，等著老師來幫忙；自理能力較差。自己穿脫衣服無法獨立完成。獨立吃飯也很困難，甚至連小便都要老師一邊幫忙；理解能力差，學習能力弱：語言理解和表達能力很差；對老師的話理解有困難，詢問的問題和老師說的話有一部分孩子基本沒反應。部分幼兒幾乎沒有聽的習慣，老師的提醒也是充耳不聞，總是自我中心，自得其樂；本學期，我班將以保育為重點。首要工作是保證幼兒在身體健康上能得到很好的照顧。以此為基礎，逐步訓練幼兒的常規，培養幼兒的生活自理能力，讓幼兒懂得自己的事情自己做。
            　　二、總體培養目標
            　　（一）生活健康與保育工作
            　　健康方面：
            　　1、開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養幼兒參加體育活動的興趣。能隨意活動身體，并愿意跟隨老師參加體育活動
            　　2、為幼兒創設運動環境，盡可能提供更多的戶外活動時間。樂意自己走，參加走、跑、爬、鉆等體育活動。
            　　3、用游戲、情境來激發幼兒活動的愿望，促進動作的基本發展。
            　　4、在體育活動中，促進幼兒健康發展，培養幼兒活潑開朗，堅強，勇敢的意志品質。
            　　生活方面：
            　　1、逐步適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快，鼓勵幼兒間的交往。
            　　2、培養幼兒養成盥洗的習慣，認識自己常用物品及會洗手，養成講衛生的習慣。
            　　3、愿意接受清潔要求，會用小勺進餐，用杯喝水。
            　　4、能在成人幫助下，學習入廁的正確方法，養成獨立入睡的習慣。
            　　5、有初步的自我保護意識，知道不獨自到人關注不到的地方玩，不摸危險物品等。
            　　保育和安全：
            　　抓好幼兒的衛生保健工作、三檢工作（晨檢，午檢，晚檢）。每時每刻觀察幼兒一日生活環節，督促幼兒冷時要添衣，熱時脫衣，督促保育員保持教室空氣的流通。鼓勵幼兒不挑食的良好習慣，每天組織幼兒足夠時間的戶外活動，增強幼兒的體質鍛煉，培養幼兒良好的衛生習慣，讓他們初步懂得不隨便丟垃圾，保持教室，公共場所的干凈。
            　　安全方面：要把幼兒安全工作放在首位。穩定幼兒的情緒，同時要把幼兒安全放在首位，提供豐富的環境，營造安全，愉快的游戲活動氛圍，做到“放手，不放眼”。
            　　（二）環境創設與教育策略
            　　環境創設：
            　　1、創設各種活動角，如娃娃角，生活角等，讓孩子在游戲中體驗愉快的情緒，獲得相關體驗。
            　　2、利用廢舊物品制造體育用具，豐富幼兒的游戲器具。
            　　3、開展豐富的游戲活動，讓幼兒體驗與同伴游戲的快樂，讓幼兒樂于親近老師，和老師做游戲，喜歡上幼兒園。在游戲中，不斷鞏固游戲規則，從而建立初步的游戲規則。
            　　教育策略：
            　　1、引導幼兒喜歡擺弄各種玩具，發響玩具，嘗試送玩具回家，了解要保護玩具。
            　　2、引導幼兒參與多種游戲，體驗游戲的快樂，初步掌握游戲技能。
            　　3、引導幼兒感受集體游戲的快樂，體驗集體游戲的樂趣，懂得遵守游戲的規則。
            　　4、引導幼兒主動與人交往，在游戲中能用語言表達自己的需求。
            　　5、結合生活經驗和故事，幫助幼兒建立初步的自我保護意識。
            　　教育教學：
            　　1、對一些嬰幼兒音樂作品有興趣，嘗試用聲音，動作等方式進行自由表達，選擇適合幼兒的歌曲及音樂游戲，在老師的帶領下進行音樂活動。
            　　2、日常生活中，鼓勵幼兒用普通話交談，并學習禮貌用語。聽懂普通話，喜歡聽熟悉的談話，故事，樂意跟念兒歌，以故事、游戲、交談等方式激發幼兒的學習興趣，使表達能力提高。
            　　3、喜歡看圖片、圖書，并隨意表達自己的認識和感受。為幼兒提供顏色鮮艷的，適合幼兒年齡特點的圖書、圖片，讓幼兒閱讀。
            　　4、學習用多種感官感知生活中接受到的事物，嘗試觀察其聲響、顏色，形狀等的明顯特征。
            　　5、愿意親近花草樹木和小動物，接觸水、沙、石等自然物。
            　　6、喜歡擺弄簡單的美術工具和材料，樂意參加涂畫等活動。
            　　家長工作：
            　　1、建立幼兒成長檔案，記錄下幼兒的發展情況，幫助家長了解孩子的發展，并及時和家長反饋，作好家園互動。
            　　2、配合幼兒園召開家長會，除此之外還將利用家長面談、通電話、每月的家長沙龍等多種形式，取得與家長的聯系。
            　　3、對生病的幼兒進行電話問候或家訪。
            　　4、對個別在園表現特殊的幼兒及時跟家長溝通。
            　　5、及時張貼家教欄，管理好班級博客，及時向家長反饋幼兒的在園情況。
            　　總之，我要把安全問題放在工作的首位，和配班老師、保育員配合好，對孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心。”我們將盡自己的一切能力保護好幼兒，防止事故的發生，促進幼兒健康成長。
            　　幼兒園秋季學期工作計劃38
            　　一、班級情況分析
            　　我班共有26名幼兒，其中男孩14名，女孩12名。從家訪中，我們了解到平時由老人照顧的占大多數，絕大部分幼兒沒有上過托班，也沒有較好的家庭教育環境。同時，由于幼兒！時間，合理安排活動內容，激發幼兒參與活動的興趣。
            　　通過制作符合小班幼兒活動特點的玩具，為幼兒的活動提供足夠的數量，以保證每個幼兒都能得到全面的鍛煉。
            　　二、游戲目標
            　　1、幼兒喜歡玩游戲，在游戲中能與同伴快樂相處，并初步懂得要遵守游戲規則。
            　　2、對角色游戲感興趣，初步知道扮演角色來進行游戲。
            　　3、知道要愛護玩具，樂意學著收拾并把玩具送回原處。
            　　4、在區角活動中，幼兒樂意自由選擇，自主地玩。
            　　三、措施
            　　1、為幼兒創設良好的游戲環境，提供適宜的游戲場地和玩具材料。
            　　2、保證幼兒充足的游戲時間，讓幼兒自由選擇區域，自主地開展游戲。
            　　3、在游戲中，老師要注重對幼兒的觀察指導，逐步提高幼兒游戲水平。
            　　4、各類游戲穿插進行。
            　　5、活動區材料及時更換、充實，并與主題活動結合，鼓勵幼兒多動手、多操作。
            　　四、家長工作
            　　1、個別接觸：通過家訪、電訪、個別約談，了解幼兒在家情況及家庭環境、父母素養以及他們在對待孩子教育問題上所持的觀點。
            　　2、資料信息：利用通知、定期更換《家園欄》、的內容及時展示主題活動情況，幫助家長了解幼兒園的教學情況。
            　　3、召開家長會，向家長開放半日活動，增進家園交流。
            　　五、個別教育
            　　1、針對吳石東小朋友的抓人、咬人現象進行教育，并與家長取得聯系，家園共同教育。
            　　2、對黃天宇、郭倪一等小朋友的攻擊性行為及時進行教育。
            　　3、對卞億雯、陳佳瑩等自由散漫現象進行教育。
            　　4、對吳石東、郭倪一、陳佳雯等不肯動手做的幼兒老師進行個別教育。
            　　六、行事歷
            　　九月份：
            　　1、盡快讓幼兒熟悉幼兒園的環境、老師和同伴，逐漸適應幼兒園的環境，并愿意上幼兒園。
            　　2、常規教育，初步建立盥洗、用餐、午睡等常規。
            　　3、召開家長會。
            　　4、開展主題活動“小寶寶”的活動。
            　　十月份：
            　　1、進一步開展各方面的常規教育，加強幼兒行為常規教育。
            　　2、加強對幼兒聽的習慣培養，知道用普通話和老師、同伴交流。
            　　3、向家長開放半日活動。
            　　4、生活自理能力學習：學脫衣服、褲子，學穿沒有鞋帶的鞋子。
            　　5、開展主題活動：我和我家。
            　　十一月份：
            　　1、繼續加強各項常規教育。
            　　2、生活自理能力學習：學習扣紐扣。
            　　3、開展主題活動：蘋果和橘子、學本領。
            　　十二月份：
            　　1、生活自理能力學習：學折衣褲、學拉拉鏈。
            　　2、開展拍球比賽。
            　　3、開展主題活動：小司機、過新年。
            　　一月份：
            　　1、開展主題活動：冬天不怕冷。
            　　2、班級工作總結。
            　　3、為幼兒結算好代辦費、伙食費。
            　　幼兒園秋季學期工作計劃39
            　　一、班況分析
            　　我班共有幼兒三十一名(男生17名、女生14名)其中新生5名。老生已習慣幼兒園的集體生活，能很快熟悉新事物、新老師。但新生剛入園就不能很快地適應幼兒園的新環境，甚至個別新生對新環境產生了緊張與畏懼感，從而出現了入園時的哭鬧現象，出現了對親人的無限依戀。老生雖經過幼兒園的教育，但由于托班與小班的要求不同，孩子們的表現與小班的要求相差甚遠，孩子們的常規意識非常薄弱，自我約束力很差，班內個別幼兒的動手能力也較弱，還有個別幼兒的語言表達積極性不夠，不感大膽到同伴面前表演，缺乏自信性。在今后的教育工作中，要逐步建立班級良好的生活和教育常規，形成初步的常規意識，培養幼兒的自理能力和動手能力，以及對學習活動的興趣和良好的行為習慣，為幼兒搭建更有效的展示平臺和空間，增強幼兒的自信性。這些都成為本學期主要的教育任務，希望通過努力，使班內的幼兒在原有基礎上有提高，達到教育目的。
            　　二、本學期的工作目標
            　　根據幼兒園提出的“以科研促教學、全面提高保教質量”的工作目標，結合幼兒園的健康特色教育和美術特色教育，將健康和美術教學的目標有機地滲透在各個領域中，以促進幼兒身心全面和諧地發展。
            　　三、本學期工作重點
            　　1、培養幼兒良好的生活自理和良好的行為習慣，使其適應集體生活，建立各種常規引導幼兒能有序地、積極愉快地參與各種活動。
            　　2、注重孩子學習興趣的培養，促進幼兒學習能力的發展，注重幼兒心理健康教育，促使幼兒樂意參與各種活動，手腦并用，發展幼兒的語言，使幼兒成為活動主體。
            　　3、喜歡和同伴一起游戲，學習分享、等待與輪流，體驗與教師、同伴共處的快樂，逐漸能聽懂教師的指令和建議，知道遵守集體生活中的基本規則，
            　　四、各個領域目標
            　　(一)語言領域目標：
            　　發展幼兒模仿、理解和運用語言的能力，讓幼兒逐漸能聽懂成人和同伴的話，能逐步按普通話的語言正確發音，能有簡短的語句表達能力。幫助幼兒學會傾聽他人談話，有良好的傾聽習慣，引導幼兒學習使用普通話進行表達和交往。培養幼兒喜歡講，敢于講的能力，培養幼兒對各類語言活動的興趣。
            　　具體措施：
            　　將語言活動滲透到各個領域中，利用日常生活的各種契機，豐富幼兒的語匯，糾正幼兒的不正確發音用詞。運用游戲、故事圖片等形式培養孩子對語言活動的興趣。教師要做個有心人，以非正規性教育活動的形式將語言活動貫穿在一日活動之中。
            　　(二)科學領域目標：
            　　1、幫助幼兒在感性經驗的基礎上形成初級的自然科學概念。
            　　2、幫助幼兒學習探索周圍世界和學習科學的方法，發展幼兒的觀察力，思維能力和初步的動手操作能力。
            　　3、激發幼兒對周圍世界的好奇心，使幼兒會用感官直接感知和記住周圍常見的事物和現象，有初步的形象思維能力，喜歡學習。
            　　具體措施：
            　　以動手操作為主要方法，激發幼兒探索科學活動的興趣，本著生活中處處是教材的原則，靈活而隨機地組織引導孩子進行觀察，操作和講述，提供豐富的操作材料，讓孩子在玩中學，玩中求知，并發展各種感知能力。
            　　(三)藝術領域領域目標：
            　　1、音樂目標：培養幼兒對音樂活動的興趣，能愉快大膽地參加音樂活動，通過周圍環境和對音樂作品中美的感受，培養幼兒對音樂的感性認識。
            　　具體措施：主要以集體活動的形式為主，組織各種音樂活動，讓幼兒獲得表現和他人溝通的機會，以便幼兒人格和諧健全發展，在組織中注重“歌、舞、樂”三位一體，讓孩子成為活動主體，自娛自樂為主，引導幼兒在現有經驗的基礎上進行音樂探索活動。
            　　2、美術目標：引導幼兒學習美術知識和美術工具、材料的使用方法，引導幼兒體驗美術活動的樂趣，培養美術表現力和興趣，逐步掌握美術活動的簡單技能，養成良好的美術活動習慣。
            　　具體措施：通過多種渠道豐富幼兒的日常生活經驗，擴大其知識面，多帶領幼兒走出教室，通過參觀、散步等方式接觸大自然和周圍環境，鼓勵家長經常帶孩子外出，平時多與孩子交流，豐富其生活經歷，從而為美術活動打下基礎，同時為幼兒創設一個輕松愉快的心理環境，同時也為幼兒盡可能提供豐富多樣的操作工具和操作材料。
            　　(四)健康領域目標：
            　　1、教給幼兒一些簡單的健康常識，培養他們良好的生活衛生習慣和初步的生活自理能力。
            　　2、發展幼兒的基本動作，促進幼兒身體正常發育和機能的協調發展，增強幼兒體質。
            　　3、培養幼兒對體育活動的興趣和活潑開朗等良好的心理品質。
            　　4、注重幼兒的心理健康教育，培養幼兒的自信心。
            　　具體措施：
            　　1、結合日常生活進行健康活動，隨時開展各項健康活動，將健康教育結合到其他各種教育中進行。
            　　2、集體健康行為指導與個別相結合，組織豐富多樣的、形式各異的適合幼兒年齡特點的活動，保證幼兒2小時的戶外活動，并爭取家長的積極配合。
            　　3、在情感教育方面，提供幼兒寬松、平和的心理氛圍，幫助幼兒逐步建立起對保教人員的信賴，給幼兒以安全感、親近感。
            　　(五)社會領域目標：
            　　1、通過各種教育手段，讓幼兒能感受成人的關心和愛護，并激發其愛父母，愛老師的情感，會使用一些禮貌用語。
            　　2、提醒幼兒遵守集體生活行為規則，能和同伴共同游戲。
            　　3、培養幼兒初步自我服務能力，能參加簡單的勞動，做自己做的事。
            　　4、鼓勵幼兒愿意與同伴交往。
            　　具體措施：
            　　1、注意言傳身教，教師以自己積極的態度感染幼兒。
            　　2、為幼兒的勞動活動創造必要的條件和機會，引導幼兒有興趣地觀察成人的各項勞動，培養幼兒勤于動手、動腦，高興地去做力所能及的事情。
            　　3、采用多種形式，引導幼兒積極參與社區活動，了解成人的勞動，激發幼兒尊重成人的情感，為幼兒提供更多的學習和交往平臺。
            　　幼兒園秋季學期工作計劃40
            　　本學期我班共有幼兒37名，其中男孩23名，女孩14名，每一個孩子都是家庭的未來和新希望，讓他們平安、健康、快樂地成長是我們一直刻在心上的職責。
            　　本班幼兒部分都是新入園的小朋友，安全意識淡薄，為了培養幼兒的安全意識和學習簡單的安全自救方法，避免發生各類安全責任事故，確保教育教學秩序的穩定開展，針對我們小班幼兒的年齡特點和實際情況，我班制定了一份安全教育計劃：
            　　一、生活安全
            　　全面考慮小班幼兒年齡特點，尊重小班幼兒身心發展的規律，在安全的意識滲透下，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面、差異性的發展需要。
            　　1、堅持每天晨午檢，保證幼兒不帶危險物品入園，如發現要及時沒收，并教育幼兒，和與其家長溝通。
            　　2、把好幼兒服藥關，藥一定要放在幼兒夠不到的地方，并寫好幼兒姓名。根據家長的服用要求，確保服藥及時、準確，嚴禁錯服、漏服現象的發生。
            　　3、嚴格執行衛生安全消毒制度，保證教室每天開窗通風、保持干凈；保證桌椅的安全、衛生；定期消毒玩具；保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒；保證寢室干凈、并按時消毒，利用太陽無盡的能量，在天氣好的時候晾曬被褥，及時預防傳染病的發生，合理地安排好幼兒的一日生活；
            　　4、日常生活中，教育幼兒不動插座，以防觸電；不將手指放在門、窗處，以防夾傷；注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品；教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。嚴格書寫交接班記錄，及時清點人數和物品與接班教師交代清楚。
            　　二、進餐、午睡安全
            　　小班幼兒習慣把很多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方，在一日生活中時常仔細留意，引導幼兒注意個人衛生，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不潔凈、變味發霉的食物；進餐時一定要把湯晾溫后再盛給幼兒，并為幼兒端到面前，預防燙傷幼兒。午睡時不玩衣物（如：扣子、珠子、發夾、拉鏈等），不蒙頭睡覺，不拿玩具、物件睡覺，進餐、午睡時來回巡視。
            　　三、活動安全
            　　小班上學期對幼兒園環境不盡熟悉，幼兒在適應環境的探索過程中容易新奇。平時利用晨間談話、教學活動、游戲活動，對幼兒進行淺顯的安全常識教育，提高幼兒的安全意識和自我保護能力。在常規培養中教育幼兒遵守活動規則，不攜帶危險物品參與活動（如：剪刀、玩具等尖銳物件），游戲中不做危險動作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。
            　　四、接送安全
            　　來園、離園人流較大，幼兒園空間也較大，而且小班幼兒容易被環境的興趣點吸引，所以來園時要求家長送到老師手中，并與教師相互問好，不在園內其他地方逗留；離園時要求幼兒與教師道別，并說明來接者的身份，不跟陌生人離開或擅自離園。眼觀四路，要是家長自己在離開班級之后帶孩子在園內大型玩具區玩，一定要提醒家長看好孩子。如果有事不能來園，要及時、主動與班級教師聯系，教師及時做好缺勤情況登記。
            　　五、家園共安全
            　　利用家園欄，校訊通，家長會，來園離園接觸等多種途徑，對家長進行安全知識的宣傳，宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作，特別是加強交通安全的重視，在接送幼兒時遵守交通法規。提醒家長注意家居生活安全與家居活動環境安全（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作），引導孩子記住父母姓名、電話號碼等。
            　　六、簡單自救方法
            　　在教學活動中滲透有關的安全知識，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。培養幼兒多做力所能及的事，加強幼兒自理能力的培養。
            　　時時刻刻提醒自己，提醒孩子，沿著計劃的大方向，注重細節，適時地在實際情況下進行調節，我們相信一定可以讓我們的孩子健康、快樂地成長。
            　　幼兒園秋季學期工作計劃41
            　　剛送走大班孩子的我們，迎來了一群天真活潑、可愛的小班孩子們。我們將盡心盡力，一切以幼兒的利益為先原則，讓剛入園的小班孩子感到幸福，快樂地在幼兒園健康成長。為了盡快讓孩子們適應集體生活，培養孩子們各項常規活動及提高他們的各種能力，本學期我們將在《綱要》和教學總目標的引領下，確定并統一新學期班級工作目標、教育思想，在各方面達成共識。根據我們小五班的班級實際情況，我們制定了本學期的班務工作計劃：
            　　一、情況分析
            　　本學期我們班有兩位老師和一位保育員老師。本班共有幼兒32名，其中男孩18名，女孩14名。其中有個別幼兒上過托班，但是絕大多數孩子是第一次離開爸爸媽媽或者爺爺奶奶的懷抱。孩子們來自不同的家庭，生活行為習慣各不相同，大多數孩子在家受家人寵愛，以自我為中心，對父母或祖輩的依賴性比較地強。通過組織各種有趣的活動，幼兒在開學上來的時候，能夠減少哭鬧等這一現象，但也有一少部分幼兒存在教長時間的哭鬧現象，我們將采用不同的方法來教育孩子，讓他們盡快地適應幼兒園的學習、生活。在和幼兒以及家長的接觸和交談中我們發現幼兒的自理能力和行為習慣普遍較差，家長對孩子也存在著許多溺愛情緒。如：孩子們不會自己吃飯、不會入廁；有的個性強，形成了許多壞習慣，時常與同伴之間爭奪玩具發生攻擊行為；有的孩子不合群，任性；有的說話不清楚等等。家長方面，主要是有些家長對教師工作的不理解，個別家長希望教師能夠遷就孩子的意愿，例如，孩子不睡覺，就不要讓他睡覺；孩子不吃蔬菜，就不要給他吃等等。為了讓家長放心的同時使這些孩子們盡快穩定情緒，適應幼兒園集體生活，養成良好的行為習慣，形成良好的常規意識，我們老師將齊心協力，團結合作，把更多的精力投入到家園合作以及教育工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進步。
            　　二、指導思想
            　　認真貫徹、落實《幼兒園教育指導綱要》，以《綱要》為指導，樹立憂患意識、安全意識、競爭意識，不斷提高教育和服務質量，在對本班幼兒基本情況分析評價的基礎上，參照本年齡段幼兒的一般水平發展的目標，有計劃、有目的的選擇和組織幼兒的一日活動。更新教育理念，深入開展主題教學。用新形式、新方法與家長相互溝通，達到家園共育的效果，不斷提高教育質量和服務質量，讓孩子熱愛上幼兒園，讓家長放心的將每一個孩子交到我們的手中。
            　　三、具體措施
            　　由于幼兒剛入園，在各方面的能力相差甚遠，這給常規的教學帶來一定的難度。因此本學期我班在充分觀察了解幼兒的基礎上，遵循小班幼兒年齡階段身心發展規律，組織開展多姿多彩的教育教學活動，培養幼兒的學習興趣。在幫助幼兒逐步適應集體生活的同時，培養幼兒的基本生活能力和行為學習習慣從而使幼兒健康、快樂成長。
            　　培養良好的學習興趣：本班幼兒新入園，年齡較小，對于學習知識的興趣不夠濃厚，為提高幼兒的學習興趣，我們在教學上盡可能采用活動的教具，吸引幼兒的注意力，鼓勵幼兒多提為什么。
            　　1、對幼兒進行普通話教學，針對本班幼兒的年齡特點，我們將初步向幼兒灌輸一些基本的日常用語，在日常生活中進行隨機教學，鼓勵本班說普通話的幼兒多與別的小朋友溝通，讓他們在游戲中能相互學習。
            　　2、培養幼兒的自信心，鼓勵幼兒大膽去嘗試做自己能做的事，以鼓勵為主，幫助為輔的方式，引導幼兒參加各種各樣的游戲活動，讓一些膽小不說話的幼兒多參加集體活動，如“嗨，你好”主題活動中有許多找朋友的游戲，讓他們加入其中，感受到自己是行的。
            　　幼兒常規教育：由于本班是新生，幼兒對任何事物都不熟悉，幼兒沒有紀律意識，自控能力低，行為散慢，針對這問題，本學期我們將針對性地對幼兒進行教育，如利用餐前、離園前，以故事或談話方式讓幼兒明白到在幼兒園要有良好的生活學習習慣。
            　　1、培養幼兒有良好的進餐習慣。本班幼兒年齡小，部分幼兒在家習慣家長喂，且吃得慢，針對此問題，我們將逐步養成幼兒自己吃飯的習慣，且要求幼兒能一口一口地吃，鼓勵幼兒用愉快的心情進餐。
            　　2、培養幼兒良好的午睡習慣。懂得進入睡室時要安靜，會自己換鞋，能找到自己的枕頭，蓋好被子后能安靜入睡，不帶玩具進入睡室，知道睡覺時閉上眼睛不說話。
            　　3、培養幼兒良好的衛生習慣。創設衛生清潔的環境，使幼兒感受清潔環境的美好，讓幼兒協助保持環境清潔，初步形成良好的個人衛生習慣，愿意勤剪指甲、洗頭、洗澡，知道飯前便后要洗手。教師通過講故事、等方式使幼兒了解到不講衛生的危害性。
            　　4、培養幼兒良好的課堂常規。采用聽音樂和有趣的游戲方式讓幼兒安靜地坐入座位準備上課。如：“1、2、3木頭人”的游戲。以表揚個別幼兒坐得好的方式，鼓勵其他坐不好的小朋友學習正確的坐姿。
            　　5、培養幼兒園愿意和同伴分享玩具的良好習慣。通過講故事讓幼兒懂得分享，通過游戲讓幼兒體驗分享的快樂。
            　　6、培養幼兒收拾東西的好習慣。以送“玩具回家”的游戲方式，讓幼兒知道玩完玩具或用完其他玩具后要放回原處，不把玩具放進書包。學習基本的分類，按玩具的特征進行分類。
            　　四、家園合作
            　　教師對新生進行電話、網絡等形式的家訪，了解家庭教育情況以及幼兒的興趣、愛好、生活習慣等，利用家教宣傳欄和家長來園時間，多與家長溝通幼兒在園、在家的情況，在生活能力、衛生習慣、自理能力培養方面要求家長給予積極的配合。結合家長開放日或家長會，讓家長了解孩子在園的各項生活和學習情況。
            　　1、利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議。
            　　2、以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃。
            　　3、取得家長配合、幼兒同教師建立初步信任關系。
            　　4、利用家園聯系，使家長以直觀方式了解幼兒園教育活動，直接看到幼兒在園表現，了解教師工作情況，增強與教師的相互理解、配合，增進情感聯系。
            　　5、鼓勵家長協助班級做好各項工作，協調家長間、家長與幼兒園的關系，成為幼兒園和家長聯系的橋梁。
            　　五、安全工作
            　　1、安全工作是我們的重中之重，教師和保育員老師要時刻提高警惕，經常互相提醒，不松懈。發現隱患及時匯報。
            　　2、對幼兒進行安全教育，每個活動都做到：活動前強調安全要求、活動中提醒注意安全、活動后總結。幼兒的安全教育主要以日常教育為主、與教學活動結合，使每個幼兒都形成安全的意識和防范的基本能力。
            　　3、分析每日活動，找出容易出漏洞的時間和場所。如離園時、戶外活動時；洗手間、走廊等，加強對這些時段和場所的關注。帶班教師和配班教師分工合作，合理地分散照看幼兒，以便發現問題及時制止和處理。
            　　4、堅持家園合作，開展安全平臺教育工作。教師和家長一起陪同幼兒觀看學習安全平臺上的安全知識、技能，完成相對應的作業。
            　　幼兒園秋季學期工作計劃42
            　　快樂的暑期伴著秋雨的腳步結束了，新的一個學期在緊張而有序的氛圍中開始了。孩子們又開心地回到幼兒園學習、生活和游戲。我們繼續在《綱要》的精神引領下，認真學習并深入貫徹《綱要》精神，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。使幼兒身心健康成長，促進體、智、德、美全面發展。
            　　一、班況分析
            　　本學期我班有幼兒37名，其中男孩29名，女孩8名。男女孩比例偏差較大，開放班級氣氛活躍。經過了中班一年的學習，大部分幼兒已經養成良好的行為習慣，但我們也看到存在的一些問題，男孩人數偏多，個別幼兒的行為常用規還有待加強。針對不足之處，我們將在幼兒的一日活動各環節和各科教育教學中有效滲透了相關教育，希望通過新學期的努力，讓幼兒各方面的能力都有一定的進步。特別是要養成每一位幼兒的學習習慣和生活習慣，培養幼兒的動手操作能力和提高綜合素質是這學期的工作重點。
            　　二、教育教學
            　　根據大班幼兒的興趣和發展目標結合我們五大領域的教學內容，制定每月、每周、每日教學計劃，有計劃有目地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用，整合各方資源。充分發揮幼兒的主動性。注意每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當表揚，對于那些較好動的幼兒多為他們創造表現的機會，繼續加強幼兒的常規培養。常規的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發展。通過晨間談話、隨機談話、離園談話，向幼兒講清常規要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練、嚴格檢查常規執行情況，逐步培養幼兒能自覺遵守各項規則。
            　　（一）語言領域
            　　1、分級閱讀重點培養幼兒的閱讀能力，幫助幼兒掌握閱讀的方法，學習用完整地話表達每一項的大致內容。
            　　2、能清楚地說出自己想說的事。
            　　3、樂意與人交談，說話有禮貌。
            　　4、注意傾聽對方講話，能理解日常用語。
            　　5、能聽懂故事，看圖書。
            　　（二）數學領域
            　　1、九珠心算培養幼兒動手能力和數學學習興趣，樹立正確的數概念體會數在身邊。
            　　2、培養幼兒學習數學的興趣，養成良好的數學學習習慣。
            　　3、讓幼兒獲得一些簡單的數學初步知識技能。
            　　4、從小幫助幼兒樹立解決問題的數學思想，發展幼兒思維能力。
            　　（三）藝術領域
            　　1、能初步感受并喜愛環境，生活和藝術中的美。
            　　2、能積極參加并喜歡藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗。
            　　3、能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。
            　　（四）社會領域
            　　1、幫助幼兒發展其主動適應社會生活和參與共同生活建設性的人格傾向。
            　　2、幫助幼兒發展最基本的傾向的和行為習慣傾向。
            　　（五）健康領域
            　　1、培養幼兒生活，良好的衛生習慣，有基本的生活自理能力。
            　　2、促進幼兒身心健康，能在集體生活中情緒安定，愉快。
            　　3、讓孩子喜歡參加各種體育活動，運作協調，靈敏。
            　　4、讓孩子懂得必要的安全及保健常識，學會保護自己人身安全。
            　　（六）科學領域
            　　1、對周圍的事物現象感興趣，有好奇心和求知欲。
            　　2、能運用各種感官、動手動腦、探究問題。
            　　3、愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識。
            　　三、本學期月份工作計劃安排
            　　九月份：
            　　1、整理園內、外環境布置，為幼兒營造整潔舒適的環境。
            　　2、迎接新生入園，穩定新生情緒，熱情接待家長來訪，積極做好家訪工作。做好常規的規范工作和行為習慣的培養。建立良好的教育教學常規。
            　　3、制定班上的學期教學計劃，月計劃，每周教學及教案。要求：熟悉教材，因材施教，根據各學科內容制定計劃，結合本園進行教學。
            　　4、加強“國慶”長假的安全教育。
            　　十月份：
            　　1、制定班上的學期工作計劃，必須根據各年齡段幼兒發展目標及要求來寫計劃，要求目標明確，使幼兒個性全面發展。
            　　2、對進行愛國主義教育，國防知識教育。
            　　3、加強安全常規教育、文明紀律養成，形成幼兒良好的行為習慣，培養幼兒的自理能力，養成良好的生活習慣，樂于幫助別人。
            　　4、加強安全教育，提高幼兒自我保護意識。
            　　十一月份：
            　　1、加強衛生、安生方面檢查、監督工作。
            　　2、積極準備參加消防日（119）活動“安全在我心中”。
            　　十二月份：
            　　1、開展迎新年慶“元旦”（我大一歲了）主題活動。
            　　2、積極參加分園的觀摩活動。
            　　一月份：
            　　1、做好期未的教育評價。
            　　2、做好期未工作安排，寫好工作總結。
            　　3、做好寒假財產保管，財物清點。
            　　4、做好寒假幼兒安全教育，
            　　總之，本學期我們將根據本班實際情況，并結合上學期的經驗以及家長的建議，經過討論我們擬定了本學期教育教學工作重點和方向，我們將提供多元整合的學習機會，充分利用各種資源，以快樂的學習方式陪伴幼兒一起經歷這有意義的一學期。
            　　幼兒園秋季學期工作計劃43
            　　幼兒園新的學期來臨了，時間如梭一樣，轉眼從夏季過到了秋季，又是一個新的季節。我打的班主任工作也迎來新的，為此對于這個新學期我做了新的打算。以下是對我班主任工作做的計劃：
            　　一、開學開展家長會
            　　開學初，我為了希望能夠更加了解到大班幼兒暑假在家里的情況，我打算開展一次家長會，向家長們了解孩子情況，同時也向各位家長說明自己本學期的要做的工作。家長會的開展我相信我能夠更加對幼兒有更深的了解，進而才能讓工作有新的出發點。我作為大班的班主任，我要盡可能的服務好幼兒們，盡量把幼兒工作做好，讓大班幼兒在幼兒園里最后一年取得更好的成績和獲得更大的發展。
            　　二、作為幼兒衛生健康的工作
            　　大班幼兒雖然已經接近小學了，但是年紀還是很小，我本學期對孩子的衛生健康狀況會更加的關注。首先開學我在幼兒進入幼兒園之前，就會跟其他老師一起把幼兒園的衛生工作做好，園里的各種設備進行清掃消毒，尤其是大班孩子要上課的教室，我會重點的進行打掃，并給上課的設施和孩子的桌椅進行大面積的消毒，保持教室的干凈健康，讓幼兒開學無健康隱患。本學期，除了開學會進行消毒以外，其余每個月都會進行班級一次大掃除，讓幼兒生活在一個環境相對健康安全的地方。同時幼兒年齡較小，還不懂得對自己衛生的愛護，因此本學期我會監督孩子們注意個人衛生，讓他們勤洗手、洗頭、換衣等個人的衛生習慣。
            　　三、開展活動豐富幼兒幼兒園生活
            　　孩子進入大班，因為就要面對升小學，幼兒們心里多少會有壓力，因此本學期我會盡可能的多開展一些有益于幼兒身心健康成長的活動，幫助他們豐富課余生活和在園內的生活。處于這個年齡的他們，正是愛玩的年紀，天性如此，我不會去壓制他們的活潑，因此這新的學期里，我會跟其他老師一起策劃一些活動出來，在課余之時讓孩子們參加，也是對孩子在園內生活的一種調劑。當然活動也有課外的，比如現在秋天來臨，我近期就會跟園長商量帶領孩子們出去秋游，讓孩子們在活動過程中既享受到生活的美好，又能從大自然那里學到知識，這是一舉兩得的事情，為什么不去做呢？
            　　新的學期，我會做好充足的準備迎接這群可愛的孩子，讓自己的工作能夠深入其中，盡量的做好班主任本職工作，給孩子足夠的關愛，幫助大班孩子成長。
            　　幼兒園秋季學期工作計劃44
            　　一、班況分析
            　　我班共有幼兒39人，其中男生23名，女生16名，插班生3名。但經過中班一年的集體生活培養，每位幼兒對幼兒園的生活常規已較適應，在體、智、德、美勞各方面都得到不同程度的發展。在思想品德上，能基本做到對人有禮貌，做事認真，愿意為集體服務，懂得要相互謙讓，有初步的明辨是非的能力，知道有錯要承認并改正。在學習上，絕大部分幼兒學習積極性較高，能積極踴躍的參與活動，愛動腦，愛提問，有較強的求知欲和探索精神，使得各方面能力都有較大的進步，尤其在語言表達能力、動手操作能力進步最為明顯。幼兒在生活自理能力上，基本上能做到自己的事情自己做，個別幼兒還愿意幫助同伴。
            　　然孩子之間還是有一定的差異的，比如有些孩子自制力不強，個別孩子自我中心仍較嚴重，有幾個小朋友做事較拖拉等，這些均需要我們予以引導、克服。因此本學期在教學中應努力做到面向全體，重視個別差異。積極的創造有利與幼兒發展的環境和采用多種教育手段，特別是對插班生投入更多的熱心、耐心和愛心，幫助他們盡快適應新的學習環境，更好的融入新的集體，建立較好的班級常規，使全班幼兒在一個寬松、自由、優美、潔凈的環境中主動的學習、快樂的生活、健康的成長。本學期班級搬到了四樓，這就需要對幼兒加強進行自我保護意識及安全意識培養，尤其是上下樓的常規。
            　　二、保教工作總目標
            　　1、根據新《綱要》精神，結合園務計劃和本班實際情況，制定好班務計劃和各類教學計劃。
            　　2、繼續搞好上半年的預成教學計劃。從孩子出發，安排內容，尋找教學策略，實施人本化教學。
            　　3、為幼兒創設豐富合理的學習環境，師生共同完成各區域角的創設，讓幼兒在區域角盡情地玩，并在其中得到發展，體現自主性學習。
            　　4、樹立大家庭的教育觀，利用幼兒間、兄弟班之間的“小環境”和社會“大環境”，體驗寬松、民主的教育氛圍和拓展幼兒的教育空間。
            　　5、合理安排幼兒一日生活，細心照顧好幼兒，實施科學保育，并通過“小先生”和游戲等方式，實施快樂、主動保育。
            　　6、加強安全意識，細致管理和常規培養相結合，并能提高幼兒自我保護意識。
            　　7、加強社區、家園互動，通過家訪、網站、家園聯系攔、親子活動等多種方式，實現家園共育。
            　　8、通過日常養殖、種植和教學活動等形式，加強幼兒環保宣傳，有初步環保意識。
            　　三、各領域發展目標
            　　（一）健康領域
            　　1、學習用適當的方式表達情緒，情緒穩定，愉快活潑。
            　　2、生活有規律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習慣。
            　　形成基本的生活自理能力，注意公共衛生。
            　　3、進一步認識身體的主要器官及基本功能和保護方法。會對自己的身體進行適當的保護。
            　　4、認識有關安全的標志，學習交通規則和用水用電，用火的安全知識，具有初步的安全意識和自我保護能力。
            　　5、喜歡體育運動，逐步養成運動的習慣，動作協調、靈活、有耐力，增強競爭和合作意識，具有一定的勇敢精神和堅持性。
            　　（二）語言領域
            　　1、能注意傾聽，學習理解與其生活經驗相關的語言。
            　　2、能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事，樂意與人交談，講話禮貌。
            　　3、喜歡欣賞文學作品，理解作品的內容，感受文學作品的美，能獨立的朗誦兒歌和復述故事，學習創編和表演文學作品。
            　　4、學會看圖書，并喜歡將從圖書、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進行交流和討論。
            　　（三）社會領域
            　　1、了解不同職業的成人及其勞動的社會意義，尊敬他們，愛惜勞動成果。
            　　2、學習參加社區活動，體驗并認識人與人相互交流、合作、溝通、關愛的重要和快樂，樂于與人交流。
            　　3、學習尊重他人的需要、感受、意見，并作出合適的反應，有同情心。
            　　4、在活動中學習評價自己和同伴。
            　　5、學習選擇活動方案，學習認真，努力地完成活動，在活動中表現出自信和責任感。
            　　6、理解并遵守集體生活的各項規則，增強規則意識。
            　　7、了解家鄉、祖國的著名自然景觀，人文景觀，主要物產，傳統節日及重大變化等，萌發愛家鄉、愛祖國的情感，初步接觸不同國家、不同民族的人，了解其不同的風俗和文化特點。
            　　8、了解成人的消費內容，嘗試適宜的消費活動。
            　　（四）科學領域
            　　1、對周圍事物，現象感興趣，有好奇心。
            　　2、能運用多種感官探索周圍環境，樂于動手、動腦。
            　　3、感受信息的重要，學習多途徑收集有效信息。
            　　4、愿意與同伴共同探索，能運用適當的方法表達，交流探索的過程和結果。
            　　5、在日常生活中和游戲等多種活動中，加深對數量、形體、時空實際意義的理解，學習簡單運用，能從多個角度進行簡單比較，測量、排序、分類、推理等認知活動。
            　　6、樂意親近大自然，萌發熱愛大自然的情感，懂得珍惜資源和保護環境，具有初步的環保意識。
            　　（五）藝術領域
            　　1、能多方面感受和發現周圍環境中的美，喜歡欣賞藝術作品，能大膽地用繪畫、制作、舞蹈、樂器、語言等方式表達自己的感受和體驗，學會表現物體的基本部分和主要特征。
            　　2、能有目的地安排畫面，表現一定的情節，喜歡用多種材料、工具、方法進行拆卸、制作、喜歡想象、創造活動、有獨立制作能力。
            　　3、能用自然、好聽的聲音較完整地表現歌曲，學習多種唱歌形式，積極創編歌曲和動作，能較自然地隨音樂做多種動作，喜歡用打擊樂器和動作來表現音樂的節奏、速度、力度等。
            　　4、懂得集體藝術的規則，喜歡和同伴一起參加藝術活動，享受集體藝術活動的快樂。
            　　四、具體目標
            　　1、科學、合理地安排幼兒一日活動，按時制訂好各類計劃，并做好準備工作，從孩子實際出發，靈活地完成教學活動。
            　　2、教師關注孩子在活動中的一舉一動，發現孩子的興趣點，努力實現預成課程與生成活動的統一，為教育契機留下足夠的空間，并形成探究式的師生互動。
            　　3、充分利用各方面資源，為幼兒創設豐富、合理的區域活動，讓幼兒在玩中學，在玩中得到全面發展。
            　　4、利用“紅星欄”、“值日生”等獎勵形式，激發幼兒學習，活動的積極性和為集體服務的精神。
            　　5、教師以尊重、平等、合作的態度，做好家長工作，利用家訪、聯系欄、《成長快樂》、網站等形式，爭取家長的理解、支持和參與，共同培養幼兒良好的學習和生活習慣。
            　　6、通過一系列的活動，培養幼兒爭當“環保小衛士”和提高幼兒的安全意識，自我保護的能力。
            　　7、班內兩位老師密切配合，分工合作，共同管理好班里各項事務。
            　　五、月工作重點
            　　九月：
            　　１、做好開學前的各項準備工作。
            　　２、新教徒手操、操前律動和舞蹈操。
            　　３、全園性活動：觀看木偶戲。
            　　４、以安全教育月為載體，開展各類安全教育活動。
            　　十月：
            　　１、秋游。結合秋游對幼兒進行情感教育，環保教育。
            　　２、環保教育活動：圍繞10月4日—世界動物日，10月16日—世界糧食日等環保日進行環保教育，繼續開展一些護綠活動。
            　　3、社區活動：九九重陽節到火藥局弄慰問老人，進行情感教育。
            　　十一月：
            　　1、社區活動：吳山廣場寫生。
            　　2、向家長開放半日活動。
            　　3、繼續開展一系列環保活動，社區活動和安全教育活動。
            　　4、做好防寒保暖工作，檢查門窗、空調。
            　　十二月：
            　　1、積極開展冬季體育鍛煉，增強體質。
            　　2、元旦環境布置評比。
            　　3、元旦慶祝會。
            　　4、根據天氣變化，做好幼兒的防寒保暖工作。
            　　一月：
            　　1、開展班級自查工作，期末復習鞏固。
            　　2、環保、社區、班務小結，上交園部。
            　　3、寒假輪休工作安排。
            　　幼兒園秋季學期工作計劃45
            　　為貫徹落實我園的工作計劃，迎接州、市教委一級幼兒園的檢查驗收，我們大二班全體教師共同努力做好以下工作：
            　　一、整治思想方面
            　　1、遵守園里的各項工作制度，積極參加整治學習和業務學習，做到不遲到、不早退、認真做好教育筆記和教育文摘。
            　　2、認真學習和貫徹XX年教職工上崗責任書，遵守職業道德規范。上班不聊天、不脫班、不干私事、服裝整潔、不穿高跟鞋，為幼兒做好表率。
            　　3、關心熱愛孩子，尊重孩子，堅持正面教育。
            　　二、保育、教育方面
            　　1、開學第一個月，根據本班幼兒的具體情況，以為了孩子、方便孩子為出發點，制定切實可行的生活學習制度。全班同志作到教育一致性、一貫性。如：要求孩子做到飯前、便后要洗手，飯后插嘴、手，按時入睡、按時起床，安靜進餐、排隊喝水。讓孩子們從小養成良好的生活習慣、衛生習慣和行為習慣。
            　　2、本學期剛進入大班，加強鍛煉幼兒的自理能力和良好的習慣。
            　　3、熱情接待家長，主動向家長介紹幼兒在園情況。通過家訪、電話、宣傳欄等多種形式與家長聯系，互相配合、協調一致進行教育，并能幫助家長解決后顧之憂。
            　　4、通過游戲活動、教育活動向幼兒進行愛祖國、愛集體、講禮貌、守紀律等品德教育。如：開展角色游戲，使孩子學會與人交往；通過值日生培養孩子愛勞動、愛集體、愛幫助別人的良好行為；通過散步、觀察、講故事等活動，培養幼兒愛祖國、愛人民等良好品質。
            　　5、結合本班幼兒的年齡特點，以教育大綱為依據制定切實可行的教學計劃，認真上好每一節課，組織各類游戲活動。
            　　三、衛生保健方面
            　　1、堅持做好晨、午檢，能做到有病及時發現及時治療。
            　　2、培養幼兒的自理能力。如：整理用具、玩具、整理床鋪、整理服裝，培養幼兒從小熱愛勞動的好習慣。
            　　3、養成飯前、便后洗手，飯后擦嘴，正確的使用毛巾等良好習慣。
            　　4、照顧幼兒愉快進餐，飯后不做劇烈運動。
            　　5、每月發床上用品回家洗曬一到兩次，玩具每月兩次消毒和清洗；毛巾口杯每天清洗，每星期消毒兩次。
            　　四、生活管理方面
            　　1、建立執行幼兒用品等級制度，防止丟失。
            　　2、認真貫徹幼兒一日生活常規，認真執行衛生制度，做好衛生消毒工作，并認真配合其他老師做好教學工作。
            　　3、管理好班上用具及幼兒物品，建立教玩具、圖書及班級財產登記，避免丟失損壞。
            　　幼兒園秋季學期工作計劃46
            　　一、班級情況分析
            　　我班現幼兒33名，其中男孩13名，女孩20名。今年調入5名幼兒，均入過幼兒園。大部分幼兒能較快適應新集體，但由于換了新老師、新同伴、新教室，開學第一周有個別幼兒有哭鬧現象，通過我們耐心細致的安慰，他們也都能較快穩定情緒，投入到學習活動中。兩名班主任老師對工作認真、熱情、負責，搭班之間融洽、默契，我們與保育員三人團結、進取，以滿腔的熱情做好保教工作，促進幼兒健康、活潑地成長。
            　　由于我們對本班班級及幼兒的不熟悉，所以在近兩周對幼兒的觀察與了解以及參考上學期的班級情況評估上，分析出以下班級近況：
            　　1、班級特點及主要表現：
            　　1)生活：孩子們基本上能用筷子吃飯，能自己穿脫衣服，整理自己的物品等等，生活自理能力大大提高。所以，我們除了讓孩子們自己的事情自己做以外，還鼓勵他們幫助同伴或弟弟妹妹。游戲是孩子們最喜愛的活動，有四分之三的孩子建立了初步的規則意識，能控制自己的情緒，有自己的主見，合作意識也增強了。
            　　2)學習：孩子們對周圍的事物有探索精神，許多孩子喜歡問為什么，生活中孩子會產生很多問題，逐步形成活動的內容。
            　　3)運動：在運動活動中孩子們的熱情很高，能創造性地進行游戲，也懂得了初步的規則約束，自控能力也增強了。孩子們對自我保護的意識也有一定提高，知道一些危險的動作不能做等。
            　　4)游戲：在游戲中孩子們非常快樂，特別是在自主性游戲中孩子們所表現出來的創造力、想象力真的是特別棒。而且，孩子們學會了用商量的辦法去解決在游戲中遇到的問題，能嘗試互相進行合作。
            　　2、個別幼兒情況
            　　(1)以培養幼兒的創新精神和實踐能力為重點，促進個別幼兒全面、和諧發展。
            　　(2)確立瞿盛浩、徐思雨為個別跟蹤教育的對象，采用多種積極有效的教育的手段，以更多的幫助和教育，使他們健康成長。
            　　(3)在活動中，盡量多創設一些機會讓他們參與各種各樣的活動，積極鼓勵孩子敢于表現自己。
            　　(4)加強對個別幼兒家長的交流工作，家園共同配合，努力尋找對幼兒發展更為有利的教育方法。
            　　3、家長情況：
            　　(1)充分發揮家長的主體性，提高家長的家教能力，建立新型的家園關系，促進幼兒的全面發展。
            　　(2)利用家訪、家園之窗、家園交流等形式，增進與家長的交流與溝通。
            　　(3)結合節日開展各類活動，積極邀請家長來參與，把家園互動貫穿于節日教育中。
            　　(4)認真開好家長會，并能開設家長學校講座。
            　　二、學期目標與措施
            　　生活：
            　　1、有良好的日常起居、進餐、盥洗、使用物品的習慣。
            　　2、遵守集體生活的常規、公共衛生規范。
            　　3、學習保護自己，體驗安全生活的需要。
            　　4、能和同伴分享自己的快樂。
            　　5、適應集體生活，感受共同生活的樂趣。
            　　運動：
            　　1、動作模仿周圍事物的形態和動作特征，感知運動節律的變化。
            　　2、發展幼兒基本動作(走。跑、跳等)
            　　3、利用各種材料和器械進行活動，嘗試新的玩法，獲得身體運動的動作。
            　　4、對信號作出反應。
            　　學習：
            　　1、用感官主動感知周圍事物的特征，發現失事物之間的關系。
            　　2、比較事物的異同，進行分類和排序。
            　　3、嘗試多途徑收集信息，樂意交流和分享。
            　　4、了解自己身體，外形特征和生長變化。
            　　5、親近大自然，有觀察、了解自然物、自然現象變化與發展的興趣，有初步的環保意識。
            　　6、運用已有的經驗，解決日常生活中的一些數量問題。
            　　7、參與一些我國民間的節日活動，體驗節日的快樂。
            　　8、知道我國的標志(國旗、國徽、國歌)。
            　　9、喜歡看圖書，初步會將語言和圖象進行聯系。良好的傾聽習慣。
            　　環境創設：
            　　1、教室環境的創設
            　　孩子的年齡特點決定了他們的求異創造表現離不開物質材料，我們將拓展思路，在選擇和使用材料上加以開放，支持與提高了幼兒求異創造表現的能力。教室的環境要體現課程化，環境是課程教材的拓展和延伸拓展幼兒求異表現的時空。為幼兒提供豐富的材料和作品，是他們參與教室環境建設的一個重要途徑，也是十分重要且具有良好效果的教育過程。
            　　2、幼兒心理環境的創設
            　　努力創設開放式的環境，寬松、和諧、平等的師生關系，促進幼兒健康的發展。大班幼兒的交往意識逐漸增強，孩子交往的對象不應局限于同班師生。我們創設時機，開放交往對象讓孩子與同齡、異齡的、不同園的孩子交往，提高幼兒的交往、語言表達等能力。輕松的師生趣談，讓我們有機會捕捉到他們的閃光，抓住教育的契機，以心去感知他們的世界，營造幼兒求異創造表現寬松的心理氛圍。
            　　幼兒園秋季學期工作計劃47
            　　一、指導思想
            　　指南明確指出：幼兒階段是兒童身體發育和機能發展極為迅速的時期，也是形成安全感和樂觀態度的重要階段。發育良好的身體、愉快的情緒、強健的體質、協調的動作，良好的生活習慣和基本生活能力是幼兒身心健康的重要標志，與其他領域學習與發展的基礎，根據指南的精神制訂了以下計劃：
            　　二、大班健康活動總目標
            　　1、生活有規律，會獨立有序地穿脫衣服并折疊好。初步了解身體地主要器官及其功能，學習簡單的保護方法。
            　　2、認識一些交通標志、安全標志、特殊電話號碼及其作用，學習對付突發意外的.事件方法。
            　　3、熱愛并參加體育活動，初步形成良好的運動習慣。
            　　4、會運用各種運動器械或廢舊材料，開展不同操作形式的鍛煉活動，并能獨立或合作擺放和整理活動材料。
            　　5、能熟練的挺多種口令和信號進行隊列練習；能隨音樂節奏有節奏有精神的做徒手操和輕器械操，動作有力、到位。
            　　三、健康教育具體實施措施
            　　1、上好健康教育課：嚴格執行國家標準，全面按照"五有要求"上好健康教育課。每兩周一節健康課。如不和眼睛交朋友、眼睛會做操、走在大街上等
            　　2、在體育方面：
            　　1）能走，跑交替300米，快跑30米，步行2公里，連續續跑1分鐘。
            　　2）能立定跳遠，雙腳站立從高35CM處往下跳，助跑跨跳50CM。
            　　3）能倒身，縮身鉆過50CM高的拱型門，并在墊上前滾翻、側滾翻。
            　　3、開展豐富多樣、適合幼兒年齡特點的各種身體活動，如走、跑、跳、攀、爬等，鼓勵幼兒堅持下來，不怕累。
            　　4、保證幼兒每天的戶外活動時間不少于2小時，選擇溫度適當的時間段開展戶外活動，也可根據氣溫的變化和幼兒的個體差異，適當減少活動的時間
            　　5、鍛煉幼兒適應生活環境變化的能力，自己調節衣物的穿脫。
            　　6、認識身體的主要器官及功能，了解簡單的保護方法，指導幼兒使用筷子就餐，培養良好的飲食習慣；知道不同的食物有不同的營養，養成不挑食的習慣。
            　　7、定期測量幼兒的身高體重，幫助體弱幼兒加強鍛煉，增強體質；幫助肥胖兒增加鍛煉強度、密度，有效控制體重的增加。
            　　8、指導幼兒使用筷子就餐，培養良好的飲食習慣；知道不同的食物有不同的營養，養成不挑食的習慣。
            　　9、保持個人衛生，培養獨立生活能力和良好的學習習慣。
            　　四、具體安排
            　　九月份：
            　　體育活動：踩高蹺、小小旅行家。
            　　生活活動：不和眼鏡交朋友、學習新操《世界真美好》。
            　　十月份：
            　　體育活動：火眼金睛。
            　　生活活動：眼睛會做操，走在大街上。
            　　十一月份：
            　　體育活動：烏龜一家。
            　　生活活動：保護我的胃和腸。
            　　十二月份：
            　　體育活動：狐貍和獵狗、小轉移。
            　　生活活動：保護皮膚。
            　　在培養幼兒健康行為過程中，要集體與個別教育相結合。先針對群體進行教育，改變整個群體的行為衛生習慣，從而來影響個體行為的形成，做到“大家都這樣，我也要這樣”。再針對個別特殊幼兒多提醒、多關心、多指導，循序漸進，從而使幼兒獲得全面的健康教育。
            　　幼兒園秋季學期工作計劃48
            　　一、指導思想
            　　新的學期新的希望，新的學期新的挑戰。在經過中班一年的共同學習和生活后，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一年，根據本班實際情況以及家長的建議，經過討論我們擬定了本學期班務、教育教學工作重點和方向，我們將提供多元整合的學習機會，充分利用各種資源，以開放的態度，陪伴幼兒一起經歷這有意義的一學期。
            　　二、班級情況分析
            　　本班現有幼兒29名，男小朋友17名，女小朋友12名。在經過了小班、中班的學習，大部分幼兒能與同伴友好相處，并能幫助有困難的幼兒；我班幼兒的口頭表達能力較好，能清晰的表達自己的想法和意愿；幼兒在自我服務方面也有了很大的進步，能自己的事情自己做，并能幫助老師、家長做一些力所能及的事情。
            　　但經過兩個月的暑期生活，許多幼兒的常規意識淡薄，活動時，許多幼兒沒有正確的坐姿，積極動腦舉手發言的幼兒不多，有的幼兒還要與同伴說悄悄話，影響其他孩子的學習，課間有追逐打鬧的現象。部分幼兒來園離園時不能主動的跟老師、同伴問好。針對以上不足，我們在幼兒的一日活動各環節和各科教育教學中都有效滲透了相關教育。
            　　三、班級工作目標
            　　1、繼續抓好一日活動常規，培養良好的學習習慣和生活衛生習慣。形成有序的生活、學習、游戲的氛圍。
            　　2、加強一日教學活動。
            　　3、圍繞本班子專題，做好戶外體育活動。
            　　4、確保幼兒安全，優化班級一日生活。
            　　5、加強家園聯系，做好與家長之間的溝通，體現互動精神。
            　　6、加強自身的學習，提高自身的業務素質。
            　　四、具體工作措施
            　　（一）繼續加強班級常規教育工作，培養幼兒良好的學習習慣。
            　　教師間密切配合、要求一致、持之以恒是做好常規工作的基礎。在了解本班幼兒實際情況的基礎上，我們制定了常規教育的具體目標與實施方案。
            　　1、對幼兒進餐常規的教育：讓幼兒一口飯、一口菜地進食，不剩飯菜、保持清潔、餐后的清理和安靜活動，在吃飯時不東張西望、不講話。
            　　2、培養孩子傾聽的習慣。傾聽時，不能打斷別人說話，要等別人把話說完了，再發表自己的意見或看法。學會理解別人的意思，
            　　3、培養幼兒的禮貌常規：來園、離園時看到老師能主動的打招呼或說再見。
            　　（二）加強教學活動
            　　1、在教學活動方面，我們注重創設良好的學習氛圍，讓課堂充滿活力，而不是一味的直接給孩子灌輸知識，而是讓孩子自己去發現問題、解決問題，平等的與孩子去交流。此外，我們著重培養幼兒良好的學習習慣與對學習的興趣，為入小學打好基礎。
            　　2、同時，我們根據大班幼兒的年齡特點，開展了一些豐富多彩的區域活動，我們重點開設識字區，在開展區域活動時，我們注重幼兒遵守活動的規則，培養幼兒在活動時的規則意識。
            　　五、保教結合，優化班級一日生活
            　　平時我班兩位教師與保育員密切配合，嚴格執行衛生消毒制度，及時開窗通風。隨時把幼兒的健康安全放在首位。同時將采用各種形式讓幼兒學習自我保護和處理緊急情況的應變能力及方法。對班內體質差，進餐慢的幼兒進行重點照顧，使他們的體質有一定的提高。
            　　加強對幼兒的安全知識教育，平時利用晨間談話、教學活動、游戲活動，對幼兒進行淺顯的安全常識教育，提高幼兒的安全意識和自我保護能力，防患于未然。
            　　六、加強自身的學習，提高自身的業務素質
            　　1、加強業務學習，認真備課、寫好各類計劃，并及時進行反思。
            　　2、參加業務素質的進修和學習，提高自己學歷水平，平時多看一些關于教育理論的書籍，更新教育觀念。
            　　七、家園互動
            　　家園共育是幼兒健康成長的基礎，是幼兒園工作的重要環節。孩子能夠茁壯成長，也是老師和家長的共同愿望。如何更好的拉近家園距離，其效果直接影響班級工作的成效。具體工作如下：
            　　1、每周及時更新周計劃、讓家長了解孩子一周上課的內容，讓家長在教育孩子方面得到解惑。
            　　2、要求家長配合教師，在家對幼兒嚴格要求，養成良好的學習習慣、生活習慣。
            　　幼兒園秋季學期工作計劃49
            　　在經過中班一年的共同學習和生活后，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一年，我們在《綱要》的精神和《園務計劃》的引領下，根據本班實際情況以及家長的建議，經過討論我們擬定本學期班務、教育教學工作重點和方向，我們將提供多元整合的學習機會，充分利用各種資源，以開放的態度，陪伴幼兒一起經歷這有意義的一學期。
            　　一、幼兒狀況分析
            　　升入大班，我們班有很大的變動，首先是老師的變動，語言教師和生活教師都有變動，其次是孩子的轉學和新生的加入，于是現在我班有幼兒48名，男生28名，女生20名，新插生1名，其男女比例很不均衡。經過兩年的幼兒園學習生活，大部分幼兒樂意參加各項體育活動，基本動作的發展較協調，具有良好的生活衛生習慣，有一定的生活自理能力，在老師的提醒下會保持公共場所的清潔衛生，但堅持不夠；另外有部分幼兒飲食習慣較差，還有挑食情況，在本學期將著重培養；大部分幼兒能口齒清晰地用普通話進行交流，喜歡閱讀圖書，聽故事；積極參加數學活動，對科學探索活動感興趣，愛動腦筋、愛提問，但也有個別幼兒在具體操作活動中動手能力較差，需要個別輔導，本學期將多給予他們動手操作的機會，增強他們的自信心；幼兒能尊敬師長，關心集體，有一定集體榮譽感，但由于全班幼兒發展不平衡，還存在以下幾方面的問題：
            　　1、部分幼兒個性好強，自我為中心，不懂的相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。缺乏集體生活、活動的規則意識。
            　　2、幼兒個體差異較顯著，掌握知識的程度參差不齊；操作常規欠缺，有個別幼兒在進行操作活動時不能較好的控制音量及收拾操作材料。
            　　3、傾聽能力：在日常生活中缺少使用禮貌用語的習慣，部分幼兒傾聽能力差，講述語言欠條理、連貫；在同伴或老師講述時，注意力不集中。
            　　4、部分幼兒膽小，怕生，不夠自信，大膽的表達自己的想法及需求。
            　　5、部分幼兒沒有良好的學習習慣；家長配合參與教育的意識很薄弱。
            　　6、一小部分幼兒吃飯速度慢，出現挑食，偏食的飲食不良習慣。
            　　二、教育教學工作
            　　在既分工又合作的教學前提下，我們將根據《幼兒園教育指導綱要》，整合多元智能理論，開展幼兒多元能力探索課程的探討與實施，有針對性的、靈活的制定教育教學計劃，注重對幼兒的培養，使其養成良好的習慣、積極愉快的情緒，促進幼兒的自我表現與人際交往。結合教學主題設置豐富的活動區和教育環境。加強與家長的聯系，注重家長工作，在尊重、平等、合作的原則上使家園互動起來。
            　　搞好幼兒的集體教育活動：這學期大班的識字和計算的教學任務會比較重，幼兒的學習程度參差不齊，針對這一情況，要抓好孩子的上課質量，同時要求家長在家也密切配合我們幫助孩子掌握和復習當日所學內容；從平時的教學中要求幼兒對所學內容要掌握的精而且細，把功夫用到平時；并重點培養孩子的學習習慣，針對個別幼兒上課走神、邊寫邊玩的壞習慣，我們要和家長密切配合，幫助幼兒改掉這些不良的學習習慣，為幼小銜接做好鋪墊工作。
            　　三、衛生、保健工作
            　　本學期由屈愛玲老師主要負責班上孩子的保育教育工作。在日常活動中，屈老師將根據幼兒園的保育員細則進行清潔、護理工作，使幼兒生活在一個干凈、衛生的場所；并配合教師對幼兒進行習慣、能力、情意的培養，使教育滲透到日常生活的各個環節，使幼兒身心健康發展、具有良好的社會適應能力；還將配合教師與家長多交流，做好家長工作，使家園互動起來。
            　　四、財產管理工作
            　　在財產管理工作方面，我們將做到經常清點、對帳，一旦遺失或損壞，立即通知有關人員作相應處理；妥善保管本班幼兒的衣物、用品，防止遺失、混淆；每天離園前檢查水、電、門、窗等，以保證財產的安全。
            　　五、安全工作
            　　1、嚴格執行接送制度，防范于未然，要求家長用好接送卡。
            　　2、三位教師高度重視安全教育工作，有計劃地對幼兒進行安全預防及養成教育。增強幼兒的安全防范意識和自護自救能力。
            　　3、經常檢查班上各項設施，杜絕不安全隱患，及時上報及時處理，把安全工作放在第一位。
            　　4、加強幼兒集體活動的管理，認真做好遠足安全教育活動及其他活動，精心組織，確保安全。
            　　5、利用一日活動中各個環節，隨機進行安全教育，每次活動前提出要求，比如：上下樓梯不推不擠，逐步培養幼兒的自我保護意識和應變能力。
            　　6、日常工作中加強晨檢及書包自查活動，避免攜帶危險小物品。
            　　7、加強體育活動的安全防范工作，組織幼兒參加體育鍛煉、體育活動，在使用體育器材鍛煉時，應在老師的陪同和指導下進行，做到防患于未然。
            　　8、嚴格遵守《教師道德規范》，嚴禁體罰或變相體罰幼兒等違背師德規范的行為。
            　　9、幼兒離園后，教師要做好班級、辦公室的電源切斷工作，關好門窗。
            　　10、加強交通安全教育，教育幼兒自覺遵守交通規則，不發生因違反交通規則而造成的事故。
            　　六、家長工作
            　　1、通過電話、家訪、家園聯系表、面談等形式來解幼兒在家與在園的各種表現。
            　　2、利用接送園時間與家長多聯系，交換情況，進一步做好家訪工作，加強家園聯系、溝通。在溝通時應注意熱情有禮、對待特殊情況要冷靜、有條理地進行交流。
            　　3、利用家園聯系窗，向家長介紹一些科學育兒的知識、學期培養目標、每周教學內容。讓家長及時解幼兒園的教育主題，帶動家長與幼兒共同學習和探討。
            　　4、召開家長會聽取家長意見和建議，進一步完善教育教學工作。繼續挖掘家長中的教育資源和社會資源，使家長更深入的參與到幼兒園教育活動中，使家長與教師間、家長與家長間形成互相探討、溝通、學習的良好家園互動氣氛。
            　　5、做好新生家訪工作，對病兒及時探訪。
            　　6、開展對分享閱讀的學習、研究，不定期的進行家長問卷，及時讓家長解本班特色活動開展情況。
            　　七，特色教學
            　　《幼兒園教育指導綱要》中明確地把幼兒的早期讀方面的要求納入語言教育的目標體系，提出要“培養幼兒對生活中常見的簡單標記和文字符號的興趣；利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣，培養前閱讀和前書寫技能。”而分享閱讀主要就是指在輕松、愉快的氣氛中，以培養兒童的閱讀興趣，習慣，發展他們基本的閱讀能力為主要目的，成年人和兒童共同閱讀一本書的類似游戲活動。起初，以成年人為兒童逐字朗讀為主，多次重復之后，隨著對故事情節和語言的熟悉性增加，逐步提高兒童對閱讀活動的參與水平，使其在整個閱讀中發揮越來越大的作用，并最終過渡到兒童自己獨立閱讀。分享閱讀作為一種早期閱讀方式，對兒童本身和其家庭也產生巨大影響。因此，今年，我們把分享閱讀作為我們園的特色教學。
            　　美術活動是幼兒最喜愛的活動之一，是幼兒表達自己內心世界最直接的方式，在美術活動中，幼兒不僅能得到精神上的升華，而且能獲得人生難以言語的快樂。通過幼兒繪畫，發展幼兒的想象力、創造力、自信心和表現力，同時在美術活動中也可以培養幼兒的多種能力。因此，我們把美術也作為我們的特色教學。
            　　為使這一特色真正的給幼兒和家長帶去提高和幫助，我們認真的鉆研、探討，并根據孩子們的年齡特點和發展狀況，制定切實可行的實施計劃和方案，讓幼兒通過這種教學真正的獲得收獲和提高。
            　　以上是本學期的班務計劃。
            　　幼兒園秋季學期工作計劃50
            　　在文博幼兒園已經任教了大半年了，這大半年里我帶的是中班。那么本學期我也將隨著這批孩子同時進入大班，擔任大班的教育教學工作，作為一名21世紀的幼教工作者，我在認真學習了本園發展規劃和各部門本年度的工作計劃后，結合本人實際，作了以下計劃。
            　　一、個性修養和風格
            　　提升個人修養，做有品味的教師.培養自己高尚的道德情操和職業道德修養，“敬業、樂業、精業、勤業”，用自己的人格魅力，深厚的人文素養，廣博的知識積淀，真摯的博愛和對學生、家長的責任感，培育祖國的花朵。
            　　好學上進，團結協作，不計得失，愛生如子，教學技能全面而扎實，做個研究型的教師，力爭做到“教育理論新，教學方法活，教學效果好”，使學生受益，使家長滿意。
            　　二、具體成長目標
            　　1、嚴謹治學，做一名業務和教學上都過硬的好教師。
            　　(1)平時“樂于學習、善于學習、主動學習”，掌握多層次的、多元化的知識技能，具有綜合的科學文化素養，從而能駕輕就熟地掌控教學，靈活應變，使自己的教育教學水平再上一個新臺階。
            　　(2)“善于反思，勤于積累”.注重積累平時教學中的成敗得失，并不斷進行學科的科學研究，積極投身于科研課題的探討和實踐，把“教——學——研”從理論到實際都落到實處.
            　　2、做一名快樂的受孩子歡迎的老師。
            　　(1)更系統地掌握“教、學”，關心愛護幼兒，注重言傳身教，把對幼兒的做人教育放在第一位，同時做好幼兒的安全工作和一日常規活動。
            　　(2)向有經驗的長者學習好的管理經驗和育兒知識，進一步掌握幼兒生理和心理特征，樹立“為幼兒的一生負責”的理念，培養人品，塑造人才。
            　　3、總之，在接下來的一學期中，我力爭做到：
            　　堅持教學相長，在師生交往中發展自己；
            　　反思教學實際，在總結經驗中提升自己；
            　　學習教學理論，在理性認識中豐富自己；
            　　投身教育實踐，在把握規律中追求卓越。
            　　三、增進家園聯系
            　　作為班級教育小組的一員，本學期我要加強與家長的溝通合作，熱情地接待每一位家長，主動向家長反饋幼兒在園的各方面情況，耐心解答家長提出的問題，積極與家長磋商幼兒教育問題，虛心聽取家長意見和合理建議，取得家長們的理解和信任，拉近家園之間的距離，增進家長和老師間的關系。
            　　我會不斷的努力，去做好我的每一件本職工作，爭取為幼兒園貢獻一份力量。
            　　幼兒園秋季學期工作計劃51
            　　8月送走了一群可愛的孩子，又迎來了一個新的學期，本學期，我擔任大二班的班主任，又是我的一個新的挑戰，大班孩子在幼兒園相對來說大一點，可是學習任務重，家長的期望又高，在這學期，我會給他們營造一個良好學習氣氛，讓他們在教師孜孜不倦的教導下學習、成長，現將大二班班務工作計劃如下：
            　　一、本班狀況分析
            　　我班共有幼兒32人。其中男孩20人，女孩12人.，透過在大二班一個星期的相處，師生相處十分融洽，孩子懷著自豪的情緒升入了學前班，從他們的表現能夠看出，他們十分向往學校的學習生活。孩子的自豪感、榮譽感、自信心以及自尊心越來越強，思維也很活躍，對大二班生活充滿憧憬。他們性格開朗、活潑、富有個性，對于別人對自我的評價表現得十分敏感，期望成為同伴中的佼佼者。同時，在平時生活中還有很多地方需要我們的指導。
            　　二、安全
            　　我們高度重視安全工作，隨時將孩子組織在教師的視線范圍內，遵循“安全無小事”的原則，用心妥當的處理生活中出現的每一次小意外，同時對孩子進行必要的安全知識教育，讓孩子建立自我保護意識，懂得在任何時候都學會保護自我和同伴的安全，避免事故的發生。
            　　三、服務工作
            　　在服務方面，一向粗心的我，經過努力和改善，已不斷有所提高，孩子來的時候我會一摸二看三檢查，每一天為幼兒增脫衣物，中午的時候為幼兒蓋被子，起床之后也會一摸兒看三檢查，放學會為幼兒整理衣服，爭取做到讓家長滿意，讓家長放心。
            　　四、衛生工作
            　　本學學期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛生消毒制度做好常規工作，衛生程序規范化、細致化；加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質，加強班級、餐具消毒工作，杜絕流行病的發生；每一天做好晨午檢工作，發現問題及時解決；并培養幼兒良好的生活習慣、衛生習慣，幫忙幾個進餐慢的幼兒改變不良的飲食習慣，放學前為幼兒做好整理工作，做到讓孩子高興家長滿意。
            　　五、教學工作
            　　本學期除了讓幼兒愉快理解課本知識以外，還加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、計算、學拼音等各方面的培養，提前做好幼小銜接工作。為幼兒準備了家庭作業本和課堂練習本，充分利用了早讀、餐前、離園前這段時間，組織幼兒閱讀、識字、復習、做練習題；每次新知識講解過后，都用心鼓勵孩子大膽的展示自我；每周定時開展繪畫、手工活動，并及時張貼展評，讓孩子在歡樂的學習中尋找信心和愛好，建立榮譽感。
            　　六、家園聯系
            　　本學期更加注重了和家長的溝通，透過家園手冊的填寫和每月組織的多次家訪和電訪，及時全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的推薦和意見，更多地組織了豐富多樣的家園聯誼活動，讓家長參與到活動中來，如：觀摩課、冬季運動會，元旦親子聯歡會等。家長對班級工作支持度高，能用心參與園里、班級的各項活動，主動和教師交流，探討孩子在生活中遇到的一些實際問題，真正起到了互動效果。
            　　七、個人目標
            　　可能是剛送走一群孩子，我會更珍惜和孩子們共度的每一分每一秒，雖然我是剛當班主任，經驗還不多，可是我會在學習中進取，只要真心對待孩子，真心喜歡孩子，我相信我必須會當好這個班主任，無愧于自我，無愧于孩子，在以后行事中我會做到做到“三緘其言，三思后行”。
            　　大班是小學的預備班，為了和小學的要求相銜接，所以，我班二位教師對幼兒要求嚴格，在本學期的工作中，我們大班的每一個成員都將共同努力，同心協作，一齊把我們的班級工作搞得更好，為孩子創造一個良好的學習環境，為孩子的金色未來打下堅定的基礎！
            　　幼兒園秋季學期工作計劃52
            　　一、班級情景分析
            　　1、幼兒情景：本班40名幼兒，男生23名，女生17名。大多數幼兒活潑開朗，在經過兩年的幼兒園學習生活，幼兒已養成了良好的生活衛生習慣，生活自理本事及安全保護意識較之也有必須的提高。幼兒能進取參加各項活動，主動與人交往，并正確使用禮貌用語，在各領域也有較好的發展。如在語言方面：幼兒能主動，進取地與同伴交流，大多數幼兒語言比較完整，流暢，用詞比較準確、喜歡翻閱圖書，對故事，圖書的資料感興趣，會用普通話與人交流；在科學領域：幼兒能對身邊常見事物和現象的變化規律感興趣，并運用多種感官方式進行探索活動。
            　　2、家長情景：大部分家長都很重視幼兒的學前教育，能進取配合及支持班級工作，樂于與教師溝通交流，相互交流育兒經驗，并為幼兒供給必須數量的圖書，玩具，磁帶，CD，收集各種廢舊材料等。為幼兒豐富了游戲材料；有的家長經常給幼兒講故事，利用假日帶孩子外出游玩，家長信任幼兒園，這些都為為我們班級工作的開展創造了有利條件。
            　　但由于全班幼兒發展不平衡，還存在以下幾方面的問題：
            　　1、部分幼兒個性好強，自我為中心，不懂的相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。
            　　2、部分幼兒膽小，怕生，不夠自信，大膽的表達自我的想法及需求、
            　　3、一小部分幼兒吃飯速度慢，出現挑食，偏食的飲食不良習慣、
            　　二、各領域具體訓練
            　　（一）健康領域：
            　　1、訓練幼兒走、跑動作技能。
            　　2、鍛煉幼兒聽覺本事，培養合作本事。
            　　3、教育幼兒多動手做自我能做的事情，并注意保護小手。
            　　（二）社會性領域：
            　　1、樂意參加團體活動，學習遵守生活常規和游戲規則。
            　　2、會正確使用“請、多謝、對不起、沒關系”等禮貌用語。
            　　（三）語言領域
            　　1、大聲連貫地講述圖片資料、感受游戲的歡樂。
            　　2、明白9、10是教師節，萌發喜歡教師的情感、并學說簡短的祝賀語。
            　　3、初步感受散文語言的美。
            　　4、按口令玩游戲、發準字音。
            　　5、引導幼兒欣賞詩歌，幫忙幼兒理解作品的畫面和情感基調，學習富有感情的朗誦。
            　　6、能大膽、自然地朗誦兒歌。
            　　在班級管理上我們將不斷地完善，充分利用這一學期的時間，讓我們的孩子學會生活、學會做人、學會學習。
            　　幼兒園秋季學期工作計劃53
            　　又是一個金秋的好季節，我們在收獲成績的同時，也欣喜的迎來了新一個學期的播種開始，為了使班務工作得以更好的進步，使幼兒發揮最大的潛能，獲得最大的發展，現特制定大班班級工作計劃：
            　　（一）教育工作
            　　1、根據大班幼兒的年齡特點，開展形式多樣的教育教學活動，關注幼兒的興趣，挖掘生活化的園本課程，積極構建幼兒生成網絡主動學習。
            　　2、注重愛的情感教育，提倡人文關懷，豐富幼兒的情感，培養幼兒團結、謙讓、互助、友愛、關心弱小、協作的品質。
            　　3、加強環境的教育影響作用，力爭使幼兒成為環境的主人，真正做到把環境留給孩子，把空間歸還幼兒自主分配，自由墻、資料區、自然角、體育角、區域材料等，充分利用幼兒及家長的資源，加強環境與幼兒的互動，使幼兒真正成為學習的主人。
            　　4、加強幼兒學習習慣學習方法的培養，如：坐姿、站姿、握筆書寫姿勢、閱讀、傾聽等學習習慣。
            　　（二）保育工作
            　　1、學習“幼兒園一日工作雙常規”，培養幼兒良好的衛生健康習慣，嚴格按照作息時間的安排組織活動，保教結合，保證幼兒的生活正常進行。
            　　2、加強安全工作，根據本班幼兒的實際情況及日常生活中發現的安全隱患，擬定學期安全工作計劃，并嚴格實施。提高幼兒的安全意識，學習基本的自我保護方法，確保幼兒在園，愉快健康安全地成長。
            　　3、把好接送關，預防走失、冒領等。做好藥物記錄工作，配合其他的老師做好幼兒體檢、預防接種、疾病宣傳工作。
            　　4、根據本班幼兒的實際情況，對個別生活自理較差的幼兒，家園配合進行教育培養，采取多種方法鼓勵幼兒改正挑食厭食的習慣，安排豐富有趣的體育活動加強幼兒的體育鍛煉，增強幼兒體質。
            　　5、根據季節的更變，及時和家長配合，增減幼兒的衣服、被子等。加強體育鍛煉預防季節性流行疾病，提高出勤率。
            　　7、做好幼小銜接工作，培養良好的學習習慣和態度，為上學前班做好充分的準備。
            　　幼兒園秋季學期工作計劃54
            　　隨著暑假的過去，新的學期又已經慢慢的來臨了。想想時刻真的過的好快！在這個充滿期望的日子里，我們又制定了嶄新的計劃：
            　　一、班級狀況
            　　幼兒的自理潛質有了必須的提高。透過短短幾天的觀察了解，他們在暑假里有了不少的退步。本班在午餐方面大部分幼兒均能較安靜地進餐，只有張騫文小朋友出現挑食現象，不喜愛吃豆腐。還有劉少森不喜愛吃肉。可喜的還是大部分幼兒食量隨著年齡的增長也隨之增大。但個別幼兒進餐速度較慢，如：陳安彤、李學林還有林亞亞等。同時在午睡等常規習慣較好，自理潛質也有所提高，個別潛質強的幼兒還經常會去幫忙同伴。還有大部分幼兒樂意與別人交談，對美術、音樂、故事、游戲等活動較感興趣。也有幾位幼兒在教學活動中思想不太集中。等等暑假里的不良習慣。都需要我們再發奮加強改善。同時我們還發現，他們傾聽的習慣需要加強，孩子們之間相互學習、自主性、決策潛質等方面有待進一步培養，注意力及相互間的情感教育需要重點指導。
            　　根據我班幼兒的實際狀況和《幼兒園教育指導綱要》的要求，我們制定了本學期的教育教學計劃，從以下六大方面來教育幼兒，使他們能夠更加活潑健康地成長。
            　　二、具體工作安排
            　　九月份：
            　　1、中秋節活動。
            　　2、教師節活動。
            　　3、布置教室環境，與幼兒一齊動手合作。
            　　十月份：
            　　1、秋游活動。
            　　2、加強戶外活動的隨機觀察與合作。
            　　3、環境、安全工作交流探討，具有安全意識和初步的自我保護潛質。
            　　十二月份：
            　　1、能愉快主動的參與各類群眾活動，在不一樣場合不怕陌生，有自信。
            　　2、能傾聽別人的講話，喜愛閱讀
            　　3、在日常生活和區角活動中帶給簡單的文字，能認識一些簡單的漢字，體驗搞笑的中國文字。
            　　一月份：
            　　1、開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動。
            　　2、元旦迎新年活動。
            　　3、進行期末檢測。
            　　三、工作重點和任務
            　　1、根據幼兒當前的興趣、幼兒的生活經驗、季節時令等來確定主題。環境布置要貼合主題資料，主要讓幼兒參與進來，讓幼兒成為環境布置的主人，讓環境與幼兒對話。創設與主題教育相適應的區域，并隨著主題的深入而變換區域材料。充分尊重幼兒的自主性，教師只是幼兒的支持者、合作者。
            　　2、重視幼兒健康體質的培養和教給幼兒適應各種環境的技能，認真對待每一次體育活動和戶外活動，保證幼兒充足的戶外活動時刻。培養幼兒對體育活動的興趣，體驗活動中的成就感，并發展幼兒良好的心理品質。作為幼兒園體育活動的根本任務是：不斷培養幼兒對于體育活動的興趣，促進幼兒的健康。
            　　3、發展幼兒的獨立性：培養幼兒作出選取的潛質，發現他們自己的興趣，發展其個性。
            　　四、衛生保健及安全教育工作
            　　衛生工作是我班的一項重要工作，我們會認真完成衛生工作，根據衛生工作常規，認真做好每日的衛生消毒及清掃，并堅持做到每周一大掃每一天一小掃，為幼兒帶給一個安全、舒適、整潔的生活環境。除此之外，我們還要對幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活經驗進行安全、營養的保健教育，提幼兒自我保護意識和潛質，盡量避免事故的發生。在生活習慣上培養幼兒良好進餐習慣、午睡習慣、個人衛生習慣等。并根據大班的特點，培養幼兒自理潛質，學會收拾、整理、保管自己的物品；學會在戶外活動歸來，自己增減衣服；在完成這些工作之外，同時還要做好預防各種傳染病工作。
            　　幼兒園秋季學期工作計劃55
            　　一年又一年，新的學期開始了，我們從中班升到了大班，為了本學期工作的順利進行，為了班級的每一個孩子都能獲得更好的成長，能更健康全面地發展，現制定工作計劃如下:
            　　一、豐富思想學習，提高自我修養
            　　以園方工作計劃為指引，積極參加各項政治學習及培訓，提高思想修為。熱愛本職工作，從身邊的小事做起，嚴格遵守幼兒園各項規章制度。嚴格以教師行為規范要求自己，服從園方安排，積極完成各項工作。細心關愛每一個幼兒，耐心接待每一位家長，以促使幼兒在自身水平上得到較快發展。發揮團隊精神，協助其他教師做好班級工作。
            　　二、做好幼兒一日生活常規的培養，加強保育工作
            　　培養幼兒良好的行為習慣和合作、參與、探索意識，培養幼兒行為規范、生活自理能力、自我保護、生活衛生能力，養成良好的學習習慣。讓幼兒在一日常規中養成良好的行為習慣。
            　　1、注意根據天氣的變化和室內外的溫差，隨時督促孩子添加衣服，對愛出汗的孩子特別護理，注意孩子的飲水量，提醒幼兒多喝開水，減少幼兒生病機率，保持班級出勤率，真正做到讓家長放心。
            　　2、培養孩子的常規習慣，如喝水、飯前便后洗手、說話輕輕、拿放椅子輕輕、看書、玩玩具、禮貌等習慣，每天不用老師再提醒，都能主動完成好自己的事情。
            　　3、教育幼兒多動手做一些力所能及的事情，培養幼兒的動手能力，有助于幼兒養成獨立自主的習慣。
            　　4、安全常識
            　　(1)加強幼兒安全意識的培養，不玩危險游戲，不去危險地方，杜絕安全責任事故的發生，確保幼兒安全。
            　　(2)會看紅綠燈，懂得交通安全。
            　　(3)會處理可能遇到的簡單危險，培養幼兒的自我保護意識。
            　　5、生活能力
            　　(1)指導幼兒正確運用七步洗手法，飯前，便后及玩耍后要洗手，養成勤洗手，講衛生的好習慣。
            　　(2)幼兒進餐時，老師要細心觀察，精心照顧幼兒，輕聲和藹地指導幫助幼兒掌握進餐的技能，進餐細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，進餐時不大聲說話，不亂扔殘渣，飯后收拾干凈，培養文明行為習慣和吃完自己的一份飯菜。
            　　(3)安靜就寢。睡姿正確，不蒙頭睡，不爬睡，能安靜的入睡。
            　　(4)保持公共場所的衛生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。
            　　三、認真做好餐具、水杯、玩具、圖書等物品的清洗消毒工作
            　　室內物品有序擺放，窗明地凈，地面整潔、無死角，廁所無污垢、無臭味，節約水電，并培養幼兒的良好習慣。
            　　提高自我素養方式，多途徑學習，積累知識，不斷進行知識更新，以便適應幼兒教育需要，為自己打下良好的基礎知識，努力學習，積極進取，開拓創新。
            　　幼兒園秋季學期工作計劃56
            　　愉快的暑假生活又結束了，我們班的孩子們一轉眼變成了幼兒園的大哥哥大姐姐。在新學期里，我們將根據新〈綱要〉的指導思想和幼兒園的工作思路，結合新教材，聯系實際，開展一些具有班級特色的，適合大班幼兒年齡特點的教育教學活動，積極為幼兒營造一個輕松、愉快、舒適、安全的環境。
            　　一、班況分析
            　　我班現有幼兒40名，其中男孩23名，女孩17名。通過中班一學年的活動和鍛煉，每個幼兒在各個方面都有了不同程度的發展。主要表現在生活自立能力，能有序地穿脫、整理衣物、鞋襪。能正確使用手絹、毛巾、便紙。大部分幼兒逐步養成了認真的洗手，主動喝水，安靜愉快進餐和物歸遠處的好習慣。另外，通過在區角活動中的擺弄、操作，幼兒學會了進行簡單的比較、分類、測量等活動，與此同時，我們也發現在幼兒發展過程中存在的問題：部分幼兒起床后不能自覺地整理床鋪；對生活中各種信息關注不夠；沒有及時體驗到交流的樂趣。我們將針對這些在本學期采取適宜的措施，是幼兒的能力得以全面的發展。
            　　二、各領域目標
            　　（一）各領域目標：
            　　1、能注意傾聽，學習理解與其生活經驗相關的語言。
            　　2、能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。樂意與人交談，講話禮貌。
            　　3、喜歡欣賞文學作品，理解作品內容，感受文學作品的美。能獨立地朗讀兒歌和復述故事。學習創編和表演文學作品。
            　　4、學會看圖書，并喜歡將從圖書、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進行交流和討論。
            　　5、對文學產生興趣。
            　　（二）健康領域：
            　　1、學習用適當的方式表達情緒。情緒安定，愉快活潑。
            　　2、生活有規律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習慣，形成基本的生活自理能力。注意公共衛生。
            　　3、進一步認識身體的主要器官及基本功能和保護方法，會對自己的身體進行適當的保護。
            　　4、認識有關安全的標志，學習交通規則和用水、用電、用火的安全知識。具有初步的安全意識和自我保護意識。
            　　5、喜愛體育活動，逐步養成運動的習慣，動作協調、靈活，有耐力。增強合作和競爭意識，具有一定的勇敢精神和堅持性。
            　　（三）社會領域：
            　　1、了解不同職業的成人及其勞動的社會意義，尊敬他們，愛惜勞動成果。
            　　2、學習尊重別人的需要、感受、意見，并作出合適的反應，有同情心。
            　　3、在活動中學習評價自己和同伴。
            　　4、理解并遵守集體生活的各項規則，增強規則意識。
            　　5、學習選擇，學習認真、努力地完成活動，在活動中表現出自信和責任感。
            　　6、了解家鄉、祖國著名的自然景觀、人文景觀、主要物產、傳統節日及重大變化等，萌發愛家鄉、愛祖國的情感。初步接觸不同地域、不同種族的人，了解其不同的風俗和文化特點。
            　　7、了解成人的消費內容，嘗試適宜的消費活動。
            　　8、初步了解小學生活，產生入學愿望。
            　　（四）科學領域：
            　　1、對周圍事物、現象感興趣，有好奇心和求知欲望。
            　　2、能運用多種感官探索周圍環境，樂于動手動腦。
            　　3、感受信息的重要，學習多途徑收集有效信息。
            　　4、愿意和同伴共同探索，能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。
            　　5、在日常生活和游戲等多種活動中，加深對數量、形體、時空實際意義的理解，學習簡單運用。能從多個角度進行簡單的比較、測量、排序、分類、推理等認知活動。
            　　6、樂意親近大自然，萌發熱愛自然的情感，懂得珍惜資源和保護環境。具有初步的環保意識。
            　　三、工作重點及具體措施
            　　（一）教育教學工作：
            　　1、積極為幼兒創設與教育內容相符合的教育環境，為幼兒營造輕松、快樂的游戲氛圍，合理地布置與安排各個區角，為幼兒提供自選、自主活動的條件與機會，讓幼兒井然有序地愉快學習。
            　　2、營造愉快的學習氣氛，教師要具備樂觀的性格、飽滿的情緒，把個人的氣質積極投入到活動中去，與幼兒多說話、多溝通、多用目光微笑，建立良好師幼關系，并發展幼兒良好的心理品質。作為幼兒園體育活動的根本任務是：不斷培養幼兒對于體育活動的興趣，促進幼兒的健康，為了更好的實現這個目標，我們應采取以下措施：
            　　（1）教學活動設計中，充分考慮幼兒的身心特點，使幼兒在過程中能夠不斷體驗和經歷成功的喜悅；
            　　（2）在體育活動中，多設計一些有助于磨練意志、培養勇敢精神的體育游戲活動。如：消防救援等體育游戲。
            　　3、發展幼兒的獨立性：培養幼兒作出選擇的能力，發現他們自己的興趣，發展其個性。具體措施是：結合主題游戲的開展，與幼兒一同商討、制訂合理的活動區域，并幫助幼兒作出選擇。玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力，（老師與幼兒一同動手制作的），能夠引發幼兒興趣，方便他們獨自取放，獨立使用。當活動結束后，教師需指導幼兒獨立收拾自己玩過的玩具，使他們為自己能夠獨立收放而感到自豪。
            　　4、開展幼小銜接的準備工作，開展閱讀、計算、識字、拼音、英語等活動，不斷提高幼兒的學習能力，有計劃地引導幼兒閱讀，激發幼兒看書識字的愿望和興趣，注意幼兒正確的書寫姿勢，繼續將聽、說、讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活中。
            　　5、在文明禮貌教育方面：培養幼兒會正確使用禮貌用語：請、謝謝、對不起、沒關系等，并會向客人、長輩問好，不亂動別人的東西，初步懂得應互相關心和幫助的道理，能與小朋友友好相處，愿意幫助他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，并能聽從老師勸告，做錯了事，能承認，并愿意改正。
            　　（二）衛生保健及安全教育工作：
            　　衛生工作是我班的一項重要工作，我們二位教師將全力配合保育員，分工不分家，認真完成衛生工作，根據衛生工作常規，認真做好每日的衛生消毒及清掃，并堅持做到每周一大掃每天一小掃，為幼兒提供一個安全、舒適、整潔的生活環境。
            　　除此之外，我們還要對幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活經驗進行安全、營養的保健教育，提幼兒自我保護意識和能力，盡量避免事故的發生。在生活習慣上培養幼兒良好進餐習慣、用眼習慣、午睡習慣、個人衛生習慣等。并根據大班的特點，培養幼兒自理能力，學會收拾、整理、保管自己的物品；學會在戶外活動歸來，自己增減衣服；在完成這些工作之外，同時還要做好預防各種傳染病工作。
            　　（三）家長工作：
            　　1、通過家長會，家訪，電訪，發放幼兒成長檔案、離園時個別談話等方式與家長交流幼兒在家，園的表現情況。
            　　2．了解家長的教育觀，需求，并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議，幫助家長排憂解難，使家園教育步調一致。
            　　3．充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料。請家長共同參與活動，以增進親子互動及情感。
            　　4．每周更換“家長園地”的內容，讓家長對幼兒園工作有一定的認識，從而促進家園溝通，提高教養水平。
            　　新的一學期，新的希望，相信通過幼兒園、教師、家長的有益互動，能夠達到最好的溝通效果，促進孩子的全面發展，我們一定會和孩子們一起愉快、順利地度過大班的第一個學期。
            　　幼兒園秋季學期工作計劃57
            　　一、班級情況分析
            　　經過了一個暑假，孩子們又重新回到幼兒園學習、生活和游戲。幼兒從中班到大班，不僅個頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。
            　　語言方面幼兒能主動、積極地與同伴交流，大多數幼兒語言比較完整、流暢，用詞比較準確；美術方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運用不同技法表現自己的感受，體驗創造的快樂；音樂方面幼兒能比較準確地按照音樂的節奏做各種較復雜的基本動作、模仿動作和舞蹈動作組合。
            　　社會交往方面幼兒能主動地與同伴進行有效的交往、合作和分享。
            　　但也存在一些不足之處，如語言方面部分幼兒傾聽習慣欠佳，不能聽別人發言完就插嘴，尤其是對同伴的發言，沒能認真傾聽。
            　　針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處，我們將繼續注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣的培養。
            　　二、日常保教工作
            　　為了全面提高保教質量，我們將繼續加強學習和研究，不斷更新教育觀念，合理地安排幼兒一日活動，讓幼兒在快樂中學習，在快樂中發展，真正的做到保教并重。
            　　1、能用較規范性的語言完整、具體、連貫的表述為幼兒提供普通話的語言環境，在日常生活中提供自由交流、表述的機會和條件。
            　　首先在豐富多彩的活動，如:談話活動、聽說游戲中擴展幼兒的經驗，在活動時教師將注重各個領域互相滲透的教育，支持幼兒在各活動中擴展語言經驗的傾向，讓幼兒在活動中有機會聽說，表達自己的觀點；其次改進看圖講述、情境講述等講述活動的教學形式。
            　　教學形式決定幼兒講述的興趣程度、講述水平、語言潛能的挖掘程度。
            　　從原來的集體集中，適當安排小組集中，幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機會，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解；再次如開設小小故事大王，播報員等活動項目，幼兒運用已有的語言經驗充分表達和鍛煉；最后充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強化家庭中語言教育，如:讓家園配合督促幼兒完成任務，如:布置任務，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務的內容。目的二是任務的選擇多以復述兒歌、故事為主，讓幼兒進行表述一定的內容的語言實踐活動。
            　　2、學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察、比較、類推等方法解決簡單的數學問題。
            　　為幼兒提供一定的活動空間，提供豐富的，具有適宜結構的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動。
            　　能用完整、連貫的語言與同伴、教師交流自己的探索過程和結果，并能提出問題參與討論，培養幼兒好奇、好問、好探索的態度。
            　　為幼兒創設寬松愉悅的心理環境，提供豐富的科科學探索類的玩具和材料，讓幼幼兒在玩中體會科科學現象。
            　　以集體、小組、個別的探索形式開展教育活動，將科學活動貫穿于幼兒一日生活之中，如科學游戲活動風車轉轉轉，借助一定的材料或玩具，將科學的道理寓于游戲之中，通過參與有一定規則的、有趣的玩耍和操作活動，獲到相關的科學經驗；如根據班級開展種植飼養活動，通過幼兒感興趣的播種、管理、收獲等種植活動和喂養、照料等飼養活動，讓幼兒從中獲取有關大自然的豐富經驗。同時，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然，利用外出散步、參觀、游覽的機會讓幼幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動的了解一些科科學知識。
            　　3、喜歡參與各種藝術活動，大膽表現自己的情感和體驗。為幼兒提供寬松、自由與近期教育內容相適宜的環境。
            　　以集體、小組、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術表現活動，如指導幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等；同時尊重每個幼兒的想法和創造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現形式，放手讓幼兒去想象和創造；最后利用社區資源，讓家長多帶領幼兒參加有特色的民間藝術活動，讓幼幼兒在欣賞中不斷地提高。
            　　4、進一步培養幼兒良好的生活衛生習慣和生活自理能力，有初步的安全保護意識創設。
            　　自理的條件和環境，在日常生活環節中滲透教教育，例如洗手問題、入廁問題、運動中的安全問題，我們將根據日常生活環節反復地對幼兒加以提醒，讓幼兒進一步地養成良好生活衛生習慣和生活自理能力，同時，開展各項游戲，讓幼兒知道一些簡單的安全知識，學會保護自己。并通過家家長有目的的實際演示和游戲，幫助幼幼兒形成自我保護的意識。
            　　5、能主動地與同伴進行有效的交往、合作與分享，能解決交往和合作過程中出現的問題。
            　　創設寬松、和諧的交往環境，為幼兒提供人際間相互交流和共同活動的機會和條件，并加以指導，培養幼兒交往的技能，并給幼兒提供自由活動的機會，支持幼兒自主地選擇、計計劃活動，引導、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題，幫助幼幼兒積累成功的經驗。
            　　三、游戲活動
            　　本學期，晨間活動以區角游戲為主，幼兒游戲以角色游戲為主，本學期將加強對角色游戲的指導，豐富角色游戲的內容，增強各游戲區的聯系，創新游戲情節，結合角色扮演表現不同的角色特點。在游戲活動中培養幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神，促進社會交往能力的不斷提高，在游戲活動中教師加強指導、巡視和參與，記錄，在游戲中能與他人進行合作，具有一定的交往能力，學會互助、合作和分享。
            　　四、綠色學校創建工作
            　　環境教育是社會的一項系統工程，是社會主義精神文明建設的一項重要內容。
            　　從中小學環境教育人手，開展綠色教育，關系到我國可持續發展的長遠利益，也對環境保護事業發展起著基礎先導和推動作用。
            　　因此，環境教育工作納入了幼兒園教育的總目標。幼兒園的環保教育主要是使學生認識環境，提高學生的環境意識，提高學生的綜合素質。
            　　在學校的建設中體現可持續發展教育的理念。提高教師和學生的環境素質，學校的環境品位得到提升。
            　　通過學生帶動家長，通過家長帶動社區.又通過社區帶動社會公民更廣泛地參與環境保護行動。
            　　五、教育措施
            　　1、以活動整合為主要課程建構形式，開展促進孩子全面發展的主題活動。
            　　2、靈活運用幼兒園、家庭、及社會的本土資源，體現生活既教育的教育觀念，繼續開展主題生成，從多方面考慮主題活動內容，體現幼兒活動的主體性。
            　　3、主題指導要點：根據幼兒的興趣、幼兒的生活經驗、季節的特點來決定主題活動。環境布置符合主題內容，主要讓幼兒參與進來，讓幼兒成為環境布置的主人，讓環境與幼兒對話。創設與主題相適應的區域，并隨著主題的深入增添、更改區域內容。充分尊重幼兒的自主性，教師只是支持者、合作者。
            　　與幼兒共同豐富墻面，并提供相關資料幫助幼兒進一步認識，從而增強對音樂藝術的向往。
            　　注重區角、創游環境材料的投放，加強指導觀察，從中了解需要，投放更有利于幼兒進一步發展的材料，發揮環境教育功能。
            　　創設主題活動展示區即主題墻，努力采用多種形式讓幼兒在展示區內有機會表現自己，體驗成功的快樂。
            　　多給孩子走出課堂，走進大自然，走進社會及自己解決處理問題的機會。啟發幼兒在大量感知事物的過程中發現問題，并進行探索，從而使幼兒思維活躍，興趣廣泛。
            　　七、德育工作
            　　1、班級每天進行晨間談話，根據周計劃、日計劃，切合實際地開展，充分發揮晨間談話的教育作用。
            　　2、有重點圍繞季節、時事展開活動，豐富幼兒的知識，指導幼兒了解初淺的德育知識。
            　　3、開展系列活動，介紹先進人物，引導幼兒學好樣，做個守紀律、好行為的孩子。
            　　4、開展豐富多彩的教育常規活動，讓幼兒在學習的同時，品德、行為也得到同化。有效發揮德育氛圍的主渠道教育作用。
            　　八、安全工作
            　　1、嚴格執行接送制度，防范于未然。
            　　2、經常檢查班上各項設施，杜絕不安全隱患，及時上報及時處理，把安全工作放在第一位。
            　　3、認真觀察幼兒的活動情況，避免不安全事件，樹立安全意識。
            　　4、利用一日活動中各個環節，隨機進行安全教育，每次活動前提出要求，比如：吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等。
            　　5、根據中班特點經常講一些有關安全的小常識、小故事。
            　　九、家長工作
            　　1、定期召開一次家長會，讓家長了解幼兒園的教育教學目標。
            　　2、每月一次家園欄地宣傳。
            　　3、做好親子活動宣傳，引導家長積極參加親子活動。
            　　4、聽取家長意見和建議，爭取家園配合，達到家園教育培養目標一致。
            　　5、對插班幼兒與家長多溝通，及時反映幼兒情況讓家長放心。
            　　6、在家長助教親子活動中促進幼兒、家長、教師的共同進步與成長。
            　　幼兒園秋季學期工作計劃58
            　　新的一學期已經開始，本學期共有24位孩子與我們共同步入小班的生活。我們班組成員本著“一切為了孩子”的發展目標，以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優先的原則”開展各項工作。以園務計劃和教研組計劃為依據，制定出以下的班級工作計劃：
            　　一、班級情況分析及工作重點
            　　本學期幼兒人數24人，男孩15名，女孩9名，兩歲半至三歲的幼兒5位，大部分幼兒三歲剛過，通過入園后的觀察，三位幼兒上過幼兒園，生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定的基礎，但沒有上過幼兒園幼兒在常規習慣、自理能力、適應性、語言發展等方面有一定差距。因為幼兒的年紀小，個別幼兒還不適應幼兒園的集體生活，有哭鬧的現象、還有不少幼兒不會自己進餐，再加上大多數的幼兒是家中的獨子，倍受家人的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依賴性強，同伴之間不知道謙讓。一部分孩子不易投入到集體活動中來，更不愿圍坐一起，而是喜歡自由地奔跑、無拘無束地玩耍。針對以上情況，本學期我們將以園務計劃、教研計劃、保育保健計劃為導向，圍繞園本課程，以整合的理念去組織幼兒的一日活動，結合本班的實際情況，從培養最基本的游戲常規、生活習慣、學習習慣入手，努力把幼兒培養成“活潑開朗、樂于交往、友好相處、禮貌謙讓、自助學習的好孩子。”
            　　二、主要工作任務
            　　（一）保教工作
            　　1、做好新生入園的情緒安撫工作。由于有部分孩子第一次入園，因此他們會產生哭鬧、不愿來園的情緒，我們做好以下幾方面的工作：
            　　（1）給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環境，使幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各種教育教學活動。
            　　（2）教師以親切、溫和的態度對待孩子，消除他們的陌生感。
            　　2、培養幼兒良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。
            　　（1）認識自己的標記。
            　　（2）學會正確的洗手、漱口方法。
            　　（3）能安靜午睡，不吵醒別人。
            　　（4）培養良好的進餐習慣，能自己吃飯等。
            　　（5）會自己穿脫衣褲、自己入廁。
            　　具體的做法：
            　　（1）進餐、盥洗、穿脫衣物等能力在日常生活中滲透，盡量多的提供幼兒自我服務的機會，營造充滿歡樂、和諧的班級氛圍。
            　　（2）以孩子喜歡的方式組織進行相應的小競賽，在鍛煉幼兒自我服務的同時激發自信心。
            　　3、培養良好的學習常規。
            　　（1）愿意參加各項集體活動，注意力集中。
            　　（2）愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶。
            　　（3）學會用語言表達自己的意愿，能用語言和同伴、老師進行交流。
            　　（4）注重感情教育和語言表達能力的初步培養，培養幼兒愛老師、愛幼兒園的情感，初步使用“早、好、再見”等禮貌用語。
            　　（5）將玩具歸類收好。
            　　4、開展豐富多彩的節日活動。
            　　利用節日開展形式多樣豐富多彩的活動，可以充分的調動孩子們學習的積極性。本學期里，除了開展主題活動、教師節、中秋節、國慶節、圣誕，元旦，春節等習俗活動外，還將配合幼兒園開展一些親子活動。
            　　5、在醫務人員的指導下，嚴格按園里的要求認真實施各項衛生保健工作，定期消毒、滅蚊等。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環境，在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。
            　　具體的做法：
            　　（1）教師要細心觀察孩子，發現身體不適要及時交醫生查看、診治。
            　　（2）照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，盡量保證班級幼兒的出勤率。
            　　（3）堅持每天的戶外活動，并為汗濕衣服的幼兒更換衣服。
            　　（二）教研工作
            　　1、樹立“一日活動皆課程”的觀點，精心設計幼兒的一日活動，并充分利用一日活動中各個環節來培養幼兒的語言表達能力。針對班中知識水平能力等個體差異較大的現象，開展互幫互助活動，引導能力較強的幼兒，并在日常教學中，選擇穿插一些中班的學習內容，以增強學習興趣和信心，讓每個孩子都有表現自己、展現自己的能力。
            　　2、本學期重點是培養幼兒良好的常規，要堅持正面教育的原則，輔以游戲、集體、自定規矩等方法，促進幼兒在活動中、游戲中的良好行為習慣的養成，并不斷加以鞏固。
            　　3、精心設計布置教室的環境及區域活動角，利用身邊的自然物、廢氣物品自制教玩具，豐富幼兒的生活、游戲內容，根據幼兒的年齡特點及不同能力層次兒童發展的需要投放材料，促進幼兒的發展。
            　　4、利用圖片、故事等形式，對幼兒進行友愛同伴等思想品德教育，通過中國傳統文化節日教育，培養幼兒初步的愛國情感，熱愛集體，懂得不能為了自己而影響別人。
            　　5、從孩子的興趣、知識水平入手，鼓勵幼兒積極參加各項活動，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經驗，提高綜合能力。
            　　6、積極參加教研組活動，吸收和借鑒有關課改新觀念。實施教研計劃，進行階段記錄，反饋，期末做出專題總結及交流。
            　　（三）家長工作
            　　在本學期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務意識”，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：
            　　（1）期初召開家長會，向家長介紹班級主要工作。
            　　（2）加強與家長的交流與溝通，以電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。
            　　（3）按時更換家長園地內容，讓家長了解本班教學活動不斷向家長提供新的幼教信息。
            　　（4）每學期向家長開放半日活動，使家長了解孩子在園的生活學習情況。
            　　（5）鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教，發揮家長的作用。
            　　（6）做好接送工作。來園和離園時，做好孩子的接送工作，確保幼兒的安全。
            　　三、月份工作安排：月份主要目標主要措施
            　　九月份：
            　　健康領域：
            　　1、能高高興興上幼兒園，了解、熟悉幼兒園的生活。
            　　2、引導幼兒學會上體直立、一個跟著一個走，能聽信號走成圓圈。
            　　3、對體育活動有興趣，能參加做操、游戲等體育活動。
            　　社會性領域：
            　　1、喜歡上幼兒園，能適應幼兒園的集體生活。
            　　2、認識幼兒園里的人和自己的同伴，認識幼兒園的環境。
            　　3、了解自己，能感受周圍成人的關心和愛護，愛父母、愛老師、喜愛自己的家和幼兒園。
            　　4、享受與同伴分享的樂趣。
            　　語言領域：
            　　1、引導幼兒注意傾聽別人說話，理解談話的基本內容，初步養成良好的傾聽習慣。
            　　2、能聽懂成人和同伴的話，樂意開口說話，并初步用短句表達自己的意思。
            　　3、引導幼兒說普通話，能用普通話進行語言交流。
            　　科學領域：
            　　1、引導幼兒喜歡觀察常見的事物和現象，并對它們感興趣。
            　　2、在活動中，鼓勵幼兒運用多種感官進行感知和探索活動，引導幼兒了解感官的作用。
            　　藝術領域：
            　　1、引導幼兒在唱歌時學習聽前奏，并逐步對歌曲的開始和結束作出正確的反應。
            　　2、支持、鼓勵幼兒參加美術活動，引導幼兒初步感受造型簡單、色彩鮮明的美術作品。
            　　〈一〉保教工作
            　　1、創設新班級環境，合理布局，設置適合小班幼兒年齡特點的娃娃家、建構區、操作區等區角，吸引幼兒參與活動，喜歡上幼兒園。
            　　2、教師制定班級、主題活動實施計劃及周計劃；
            　　3、教師、保育員共同探討有關配合、分工事宜，逐步培養幼兒良好的進餐、午睡、盥洗等生活常規。
            　　4、學習新早操，充分利用場地及運動器械開展體育活動及游戲。
            　　5、開展“高高興興上幼兒園”等豐富的主題活動，鼓勵幼兒愿意上幼兒園，并在活動中熟悉同伴，遵守活動常規。
            　　6、帶領幼兒觀看中大班幼兒做早操，激發幼兒參與體育活動的興趣。
            　　〈二〉家長工作
            　　1、召開學期家長會，向家長介紹本學期工作重點及幼兒發展目標。
            　　2、學期初幫助幼兒準備好學習用具以便讓孩子能更好得投入學習。
            　　3、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。
            　　5、創設“家園碰碰”家園欄，讓家長了解幼兒在園活動內容及一些育兒方法。
            　　〈三〉教研工作
            　　1、制訂學期班級工作計劃。
            　　2、制定班級主題活動內容，及周、月計劃。
            　　3、進行主題墻的布置；
            　　十月份：
            　　健康領域：
            　　1、不怕生，愿意與教師、同伴接觸。
            　　2、學會自己進餐，餐后會漱口、擦嘴，并放好餐具和椅子。
            　　3、會插接、拼搭簡單的造型。
            　　4、會聽音樂做模仿操。練習雙腳原地向上跳以及四散走、跑。
            　　社會性領域：
            　　1、在游戲活動中，學習、遵守簡單的游戲規則。
            　　2、愿意接觸周圍的人。學習問早、問好、說再見等禮貌用語。
            　　科學領域：
            　　1、認識生活中常見的花兒,知道其名稱、外形特征、顏色、等。
            　　2、能愉快地參加游戲及操作活動，能按物體的某一特征歸類。
            　　語言領域：
            　　1、理解故事的主要內容，學習簡單的兒歌。
            　　2、用普通話說出班上的用具、玩具、和同伴的姓名。
            　　3、喜歡和老師一起看圖書。
            　　藝術領域：
            　　1、愿意學唱新歌，能知道歌曲名稱，進行簡單的表演。
            　　2、會在底圖上添畫簡單的線、形，學會簡單的定位粘貼。
            　　3、對泥工活動感興趣，學會團圓的技能。
            　　〈一〉保教工作
            　　1、進一步加強幼兒飲食，睡眠，上廁等生活常規的管理，根據本班孩子的特點，用競賽的方式促進幼兒自理能力的提高。
            　　2、鼓勵幼兒結合自己國慶期間的見聞，大膽講述。
            　　3、兩位教師共同配合，使幼兒盡快形成遵守規則及使用禮貌用語。
            　　4、在每天的分區活動中，均提供水彩筆、油畫棒、橡皮泥、剪刀、各種圖案等工具材料，鼓勵幼兒自由地畫、捏、剪、撕、貼。
            　　〈二〉家長工作
            　　請家長幫忙收集有關秋天花卉及圖片，利用周末及長假時間帶孩子到戶外感受大自然的變化。
            　　十一月份：
            　　健康領域：
            　　1、幫助幼兒養成獨立進餐的習慣，引導幼兒愿意吃各種食物。
            　　2、對桌椅要輕抬、輕放，不拖桌椅。
            　　3、引導幼兒外出時不離開成人，不接受陌生人的物品，不跟陌生人走。
            　　4、引導幼兒在活動后知道合作收拾整理小型體育器械。
            　　社會性領域：
            　　1、知道友好的對待鄰里的小朋友。
            　　2、知道一點公共的事情和公共場所。
            　　科學領域：
            　　1、引導幼兒大膽回答問題，學習用語言講出操作活動的感受和發現。
            　　2、認識四五種常見的花兒，了解花兒的好朋友與花兒之間的關系。
            　　語言領域：
            　　1、鼓勵幼兒大膽表達自己的請求和愿望。
            　　2、能朗誦簡短2—3首兒歌。
            　　藝術領域：
            　　1、用自然音唱歌，吐字清楚，學會唱3、4首歌曲。
            　　2、鼓勵幼兒大膽地在集體面前演唱熟悉的歌曲。
            　　3、辨別明亮的色彩與暗淡的色彩帶給自己的感覺。
            　　4、學習用撕、貼等方法塑造簡單的平面形象。
            　　<一>保教工作
            　　1、結合11月9日消防安全宣傳日，加強幼兒的安全教育，使幼兒認識火警、匪警的電話及有傷害性的物品、行為和危險的地方，形成初步的安全意識。
            　　2、通過晨間談話、榜樣教育等加強對幼兒常規教育及良好生活、行為習慣的培養。
            　　3、加強對幼兒聽與說的能力培養，知道用普通話和老師、同伴交流，并利用晨間和區域活動的時間，提供給幼兒鍛煉的機會，使幼兒能在集體面前大膽表現、建立他們的自信心。
            　　4、優化班級教育環境，定期及時地為各個活動區提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發幼兒的探索欲望，提高幼兒的動手能力。
            　　5、教幼兒學習穿脫衣物，會將脫下的衣物放整齊。
            　　<二>家長工作
            　　1、更換“家園”欄目的各項內容。
            　　2、發放幼兒發展評估手冊，并請家長填寫好家園互動及幼兒在家表現情況。
            　　<三>教研工作
            　　1、參加園內互聽互評。
            　　2、及時撰寫月份反思和個案追蹤。
            　　十二月份：
            　　健康領域：
            　　1、墊上運動練習側滾。
            　　2、練習在離地30厘米寬15厘米的平衡木上行走。
            　　3、漱口時會輕輕吐水，不讓水花濺在地。
            　　社會性領域：
            　　1、能遵守基本的規則，并能按規則行動。
            　　2、知道互相友愛，當別人遇到困難時不嘲笑，愿幫助別人。
            　　語言領域：
            　　1、學習復述故事一則，兒歌二首，繼續學習和老師一起邊看邊聽圖書內容。
            　　2、能注意聽老師講話不插嘴。
            　　科學領域：
            　　1、學習按用途、顏色、大小、長短、的不同進行分類。
            　　2、在老師的指導下，有目的地觀察冬天的樹木花草的變化，感知冬天的風及人們服裝用具的變化。
            　　藝術領域：
            　　1、繼續學用自然聲整齊地唱歌；在老師引導下，逐步欣賞活潑、安靜、的歌曲，并按節奏拍手。
            　　2、鞏固練習在一定范圍內均勻涂色地能力。
            　　<一>保教工作
            　　1、繼續組織幼兒開展主題活動，收集相關的材料。
            　　2、根據主題活動的需要，定期更換主題及活動區材料，在教室外展板展示美術作品欄，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，培養幼兒的自我表現能力。
            　　3、個人活動、小組活動、集體活動相結合，個別輔導和隨機教育相結合，本學期重點對幼兒動手能力的培養和指導。
            　　4、隨著天氣的轉冷，教育幼兒注意冬季保暖，每天堅持來園。
            　　<二>家長工作
            　　1、根據冬季，幼兒身體特點有針對性地向家長宣傳有關保健知識。
            　　2、利用早晚接送幼兒的環節，及時與家長溝通。
            　　3、通過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長保持密切聯系，及時交流幼兒的生活學習情況，向家長推薦優秀的網站。
            　　5、請家長為幼兒準備迎新年聯歡活動的節目。
            　　<三>教研工作
            　　1、每周定時、隨機的召開班級會議，及時解決本班出現的各種現象。
            　　2、觀察記錄幼兒存在的現象，分析原因，找出解決問題的辦法。
            　　3、繼續追蹤個案調查和月份反思。
            　　4、做好家長開放日的準備工作。
            　　一月份：
            　　健康領域：
            　　1、具有初步的安全意識，戶外活動時能注意安全，不將異物塞入耳、鼻、口里。
            　　2、初步學習投、擲、鉆爬、攀登、平衡等動作。
            　　3、知道冬季防寒保暖知識。
            　　社會性領域：
            　　1、學習并嘗試使用日常生活中常用的禮貌用語。
            　　2、愿意和少量的小朋友一起游戲，游戲中少有爭吵現象。
            　　3、學習在家中接待鄰里和親戚。
            　　語言領域：
            　　能朗誦簡短5—6首兒歌，復述一個簡短的故事，知道看書的基本方法，知道一頁一頁地看書。
            　　科學領域：
            　　1、在日常生活中，引導幼兒比較兩三個物體間量（大小、長短、等）的顯著差異。
            　　2、知道區分上下、前后里外的位置。
            　　藝術領域：
            　　1、引導幼兒體驗泥土的可塑性，學習用搓、團圓、壓扁、粘合等方法塑造簡單的平面物及立體物。
            　　2、能隨簡單的音樂節拍做拍手動作。
            　　<一>保教工作
            　　1、保教結合，嚴格執行衛生保健制度，一日作息制度，注意加強病弱兒的照顧，減少疾病的傳播，提高服務質量，讓家長放心滿意，最大程度地促進幼兒全面發展。
            　　2、繼續組織幼兒開展主題活動所延伸的小主題活動，收集相關的材料。
            　　3、對幼兒的作品進行展示。
            　　<二>家長工作
            　　1、寒假做好幼兒安全工作，提高幼兒的安全意識。
            　　2、做好幼兒全面家訪工作，聽取家長的意見和建議。
            　　<三>教研工作
            　　1、及時撰寫月份反思。
            　　2、做好幼兒的測評工作。
            　　3、撰寫班級工作總結、個人工作總結及放假的準備工作。
            　　幼兒園秋季學期工作計劃59
            　　一、指導思想
            　　我園將認真學習研討《3—6歲兒童學習與發展指南》并全面實施。據鎮幼教工作會議精神，立足本園實際，以領域活動課程為主，主題活動為輔開展教育教學活動。改變教師教育觀念，不斷提高保教質量，加強管理，真正做到服務于社會、服務于家長、服務于幼兒。
            　　二、主要工作
            　　1.以園本教研、園本培訓為主要平臺，以檢查、監督、指導為策略，規范教師行為，提升教師一日活動質量，開創幼兒園文化建設的新局面。
            　　2.堅持以人為本，管理育人的有效方法，加強對各崗位人員的檢查與指導，發揮各崗位人員的優勢和潛能，集思廣益，吸取教工的意見，以制度管人，讓制度服人，朝著規范化，科學化的軌跡遠行。
            　　3.在安全衛生上做細做嚴，排查和消除安全隱患，各項制度落實到位，在保教水平上注重幼兒習慣、興趣、能力的培養，規范辦園的過程。
            　　三、具體措施
            　　(一)落實常規工作
            　　1.結合上學期的執行情況，不斷修改充實考核方案，進一步細化管理細則，明確責任，切實發揮考核方案的效能，做到有章可循，責任到人。
            　　2.建立各種檢查性工作記錄表，詳細地布置工作，檢查各種工作完成情況，及時反饋意見，促使每項工作都能及時、高質量地完成。繼續做好教師每月績效考核工作。
            　　3.開展環境創設活動，引導幼兒觀察、探究，豐富幼兒的知識，充分發揮環境育人的功能。
            　　(二)以園本課題為抓手，以創研促成長
            　　1.加強園本培訓，不斷提高教師的理論素質，更新教師的教育觀念
            　　(1)繼續組織教師學習領會《3—6歲兒童學習與發展指南》，將先進的教育理念運用到實踐工作中去，指導教師勤于反思、善于反思，在反思中成長。
            　　(2)采用豐富多彩的形式，加強園本培訓，全面提升教師的業務水平，尤其是外出培訓后的二次培訓。保育培訓借鑒教師的教研活動模式，以觀摩、研討等方式開展。
            　　2.加強各班的環境創設和區域活動，以隨機抽測，定向評比為契機，更新教師對環境創設及區域活動的理念，以創設符合幼兒年齡特征的、幼兒需要的、積極參與的環境為出發點，結合主題活動，考慮區域的劃分、材料投放的多樣性及層次性，通過教師的適時介入指導及有效評價，深入開展區域活動，促使我園的環境創設和區域活動向高一層次邁進。
            　　3.加強管理，提高后勤隊伍素質定期、定人、定時組織后勤人員培訓學習，并根據教育教學需要，開展技能練兵。要求后勤人員加強自身專業學習，樹立崗位意識、服務意識、責任意識，保育員要學習如何協助班主任做好教育教學工作，消毒、衛生等工作要細致到位，操作規范，逐漸從雜務型向專業型過渡。食堂人員要進一步提高思想認識，重視食品衛生安全，嚴把食品進口關，加強伙食管理，規范操作，杜絕食物中毒發生，確保師生伙食質量。
            　　(三)強化教育管理，努力提升保教質量
            　　1.依法執教，強化常規管理根據《指南》的要求，遵循幼兒身心發展規律和教育規律，強化園內教育常規管理。全體教師要堅持保教并重，堅持以幼兒發展為本，以游戲為基本組織形式，合理組織幼兒一日活動，注重活動的生活性、游戲性、趣味性，滿足幼兒感知、體驗、探索需求，保護和培養幼兒的興趣和想象力。嚴禁違背幼兒成長規律的讀寫教學行為，杜絕“小學化”傾向，促進幼兒健康、快樂成長。
            　　2.建好用好幼兒園網站，發揮網站的教育及宣傳功能，積極探索信息技術環境下的園本培訓、園本教研，拓展交流的平臺與空間，促進教師科研素養的提升。及時總結推廣研究經驗，追求科研成果的靈動表達。
            　　(四)實施多措并舉，確保幼兒園和諧發展
            　　1.家長工作要有新舉措
            　　在家長工作的方法上、實效上多探索，一是加大家園共育宣傳。放大教育資源，通過不同形式的講座、家長會宣傳科學育兒，幫助家長樹立正確的育兒觀。二是建立家長開放日活動。如家長咨詢日、來園觀摩活動，親子共參與活動等。三是增進家園交流的廣度。通過多途徑、多形式的家園溝通，征得家長對教師工作的理解，從而提高滿意度。
            　　2.安全管理要有新突破
            　　首先是加強對幼兒的安全教育，培養幼兒的自我保護意識。特別要重視幼兒一日活動中的看護，要正確對待幼兒的不良行為，注意正面引導，嚴禁體罰和變相體罰幼兒，杜絕責任事故的發生，確保幼兒人身安全。后勤部門要強化隱患排查，狠抓措施落實，特別是對園內的水電、消防、活動器具及設施設備要定期檢查，發現問題及時維修整改。要十分重視門衛管理，嚴把門衛進口關，嚴格執行刷卡接送制，探討有效規范的家長接送制度。衛生保健部門在做好常規性工作的同時，要嚴把食品安全關，要加大對體弱兒的管理，特別是對有特異體質的幼兒要重點觀察，要加強對流行性疾病的預防，嚴禁傳染病的爆發和蔓延，不斷提高保育工作水平。
            　　幼兒園秋季學期工作計劃60
            　　本學期，我園將以提升保教質量為著力點，加強教育教學管理，鞏固優化常規教育，科學合理組織活動，明確教學目標、內容和方法。堅持引導教師業務學習，牢固樹立以人為本的教育理念，通過全體教職工的團結拼搏、開拓創新，扎實工作，扎實推進教師業務和幼兒全面發展，著力提升我園的辦學水平和教學質量。
            　　一、工作目標
            　　(一)幼兒發展目標
            　　讓幼兒愿意并喜歡上幼兒園，能充分感受到愛和自由，能大膽表達自己的意愿，學會與同伴友好相處，學習照顧自己，適應周圍環境，愿意學習新的知識，敢于嘗試，不怕失敗。養成良好的衛生習慣、文明禮儀、行為規范。
            　　(二)教師發展目標
            　　讓教師擁有健康、平和、陽光、積極的心態，關愛每一個孩子，關心每一位同事，關注每一名家長，在工作中體驗快樂；讓每一位教師在工作中提升自己的專業素養，在學習中進步，在工作中發展。
            　　(三)幼兒園發展目標
            　　管理規范、服務到位、質量提升。讓幼兒快樂、家長滿意、社會贊譽。
            　　二、工作措施
            　　(一)重點工作
            　　1、抓好教師備課。通過健全完善教師備課，教學計劃，做到上課前心中有數，講解自如，并要求寫好教學反思，提高教學實效性。
            　　2、創設教學環境。強調活動以游戲為主，讓幼兒在快樂的活動中學習。
            　　3、注重養成教育。各班根據本班實際擬訂養成教育計劃，確定教育目標與具體措施，抓好幼兒良好習慣的培養。
            　　(二)常規工作
            　　1、抓好安全管理工作。建立安全管理責任制，落實安全責任制，與所有教師、司機、門衛簽定安全責任書；定期檢查園內各項設施，并做好記錄；加強班級安全管理，認真做好交接班工作，杜絕各類安全事故發生；加強幼兒安全教育，培養幼兒的自我保護意識和能力。
            　　2、切實做好保育工作。搞好園內清潔衛生，堅持消毒工作，并作好記錄；要求做好一日活動各環節的保育工作；開展衛生保健知識宣傳活動。
            　　3、加強教師隊伍建設。堅持教師讀書活動，做好讀書筆記，寫好讀書心得；堅持在日常保教活動中練好基本功；開展教師聽評課活動；組織相關培訓活動。
            　　4、加強家園聯系與溝通。多渠道、多形式開展家教宣傳活動，不定期到個別幼兒家庭走訪。組織開展每學期1次家長會。
            　　5、添置幼兒玩具與教學教具等設備，不斷完善辦園條件。
            　　6、樹立良好的檔案意識，做好園內檔案資料的收集、整理與保存。
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