蘇教版六年級下冊現代文閱讀試題及答案
發布時間：2017-11-16 編輯：互聯網 手機版
現如今，我們都不可避免地要接觸到試題，借助試題可以更好地考核參考者的知識才能。那么問題來了，一份好的試題是什么樣的呢？以下是小編收集整理的蘇教版六年級下冊現代文閱讀試題及答案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
（一）、《濟南的冬天》
閱讀《濟南的冬天》選段，完成文后的問題。
⑴對于一個在北平住慣的人，像我，冬天要是不刮風，便覺得是奇跡；濟南的冬天是沒有風聲的。對于一個剛由倫敦回來的人，像我，冬天要能看得見日光，便覺得是怪事；濟南的冬天是響晴的。自然，在熱帶的地方，日光是永遠那么毒，響亮的天氣，反有點叫人害怕。可是，在北中國的冬天，而能有溫晴的天氣，濟南真得算個寶地。
⑵最妙的是下點小雪呀。看吧，山上的矮松越發的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！
1．用簡練的語言概括第⑴段文字的大意。
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2．品味下面句子運用修辭手法的表達效果。
有的地方雪厚點，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣。
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3．雪本來是白色的，文中卻說它“微微露出點粉色”，這是因為：
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4．第⑵段開頭說：“最妙的是下點小雪呀”，結尾說：“就是下小雪吧……”，這里小雪的“妙”處是（ ）
A．小雪可以給小山穿上“花衣”。
B．小雪可以給藍天鑲上一道“銀邊”。
C．小雪可以點綴得那些小山更加秀美。
D．小雪可以反射出小山的各種色彩。
參考答案：
1、介紹了濟南冬天溫晴的天氣特點。
2、“穿上一件帶水紋的花衣”通過比喻形象地描繪了雪色與草色相間的美景，給人以動態的生活實感。（如學生分析為“擬人”亦可）
3、余暉灑在白雪上，讓雪如同臉紅了一樣。（或摘錄原文“微黃的陽光斜射在山腰上……” ）
4、C
（二）、紫藤蘿瀑布（節選）
宗璞
①我不由得停住了腳步。
②從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發端，也不見其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像迸濺的水花。仔細看時，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。
③這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿。花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！
④我在開花！它們在笑。
⑤我在開花！它們嚷嚷。
⑥每一穗花都是上面的盛開、下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙。船艙鼓鼓的；又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。那里裝的是什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。
⑦但是我沒有摘。我沒有摘花的習慣。我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。流著流著，它帶走了這些時一直壓在我心上的焦慮和悲痛，那是關于生死謎、手足情的。我沉浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅。……
⑧過了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。
⑨花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，也正是由每一朵一朵花，組成了萬花燦爛的流動的瀑布。
⑩在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。
小題1：第③段畫線的句子寫出藤蘿花的什么特點？（2分）
答： _____________________________________________________________________________________________________
小題2：第⑦段“我只是佇立凝望”中的“凝望”可否換成“觀望”？為什么？（3分）
答： _____________________________________________________________________________________________________
小題3：第⑨段“花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的”一句在文中的含義是什么？（3分）
答：_____________________________________________________________________________________________________
小題4：開頭說“我不由得停住了腳步”，結尾說“我不覺加快了腳步”，在文章結構上有什么作用？有什么寓意？（4分）
答：_____________________________________________________________________________________________________
參考答案：
小題1：開得很密，充滿著活力。（意思對即可。）
試題分析：畫線句子抓住“挨、擠”寫出了花開的密這一特點，通過“推”等擬人化的詞語寫出了花充滿活力這一特點。
小題2：不可以（1分）。“凝望”指目不轉睛地看著，形容看得出神。“觀望”是張望的意思。用觀望不能表達作者此時的心情（2分）。（意思對即可。）
試題分析：“凝望”一詞指的“看的很出神”，而“觀望”只是一般的張望，不足以表達作者由花產生感悟這一心情。
小題3：略
試題分析：遭遇不幸的時候，不能被厄運壓倒，要對生命的長久保持堅定的信念。厄運過后，不能老是讓悲痛壓在心頭，應該面對新生活，振奮精神，以昂揚的斗志投身到偉大的事業中去。
小題4：（ 共4分）結構上前后照應（2分），表意上蘊涵著作者將以新的精神狀態投入到生活中去（2分）。（意思對即可。）
試題分析：“停住了腳步”與“加快了腳步”形成對應，使文章在結構上渾然一體；“不由的加快腳步”也形象的表達了作者此時的心情，表明作者將以新的精神狀態投入到生活中去。
（三）、 _________________
① 王若飛同志是一位無產階級革命家。解放前，他因為從事革命工作，被敵人逮捕了。在監獄里，他經常對難友們說：敵人要摧殘我們，我們一定要愛護自己的身體。我們是革命者，決不能向惡劣的環境屈服，要堅持斗爭。
② 若飛同志的身體不好，為了堅持對敵斗爭，他想方設法，利用各種條件鍛煉身體。
③ 若飛同志在獄中的鍛煉方法之一，是日光浴。他利用每天短暫的放風時間，到院子里曬太陽。后來，他得了嚴重的風濕性關節炎，敵人被迫允許他每天曬一兩個小時。他就利用這個機會，躺在院子里讓太陽曬全身，把皮膚曬得紫紅紫紅的。
④冰水擦身，是王若飛同志鍛煉身體的另一種方法。那時，反動派百般折磨政治犯。別說洗澡，就連喝的水也不供給。但王若飛的言行感動了出身貧苦的老看守員，他偷偷地給王若飛買了幾只大碗，若飛同志每天用它盛冷水，用手巾蘸著擦身，擦到全身發紅為止。
⑤ 王若飛同志在獄中還有另外一種鍛煉方法，叫做室內體操。體操包括伸腿、彎腰、屈臂等動作，不管三九天，還是三伏天，他都堅持鍛煉。
⑥ 一次，一個難友問王若飛：我有一件事不明白，你罵國民黨，罵蔣介石，天不怕，地不怕，連死也不怕，真是好漢。可是，你坐在牢里，還天天做操，又好像很愛護自己的身體，你究竟是怎么回事？王若飛同志說：我不怕死是因為敵人要損害我們的真理，我們必須拼命去保衛我們的真理；我愛護身體，是因為有了健壯的身體，才能更有力地保衛真理。我生為真理生，死為真理死，除了真理，沒有我自己的東西！
⑦ 他的道理講得很透，難友們豁然開朗，精神振作，也都開始鍛煉身體，投入更艱苦的斗爭中去。
練習：
1、短文可以分為三大段，請選出一個正確的分法，在（ ）里打√。
A、①②‖③④⑤‖⑥⑦ （ ）
B、①‖②③④⑤‖⑥⑦ （ ）
C、①‖②③④‖⑤⑥⑦ （ ）
2、文中的第②自然段與第③、④、⑤三個自然段的關系是______。
3、我生為真理生，死為真理死，除了真理，沒有我自己的東西！這里的真理指的是什么？
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4、簡要回答王若飛在獄中有哪些鍛煉身體的方法？他為什么堅持鍛煉身體？
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5、根據短文主要內容，選擇合適的題目寫在文首橫線上。
① 王若飛
② 為了真理
③ 監獄里的鍛煉
④ 王若飛和他的難友們
參考答案
1、A（√）
2、總述和分述的關系
3、解放全中國，實現共產主義。（或：為了革命的勝利，和中國實現共產主義。）
4、日光浴、冷水擦身、做室內體操 了有健壯的身體都能更好地和敵人斗爭，都能更有力地保衛真理
5、③
（四） 莊重的乞討
莊重，是人的尊嚴的一部分，你見過乞討者的莊重嗎？
那天，我乘20路電車，看見一位雙目失明的中年男子坐在車上，神情níng zhòng。不一會兒，他熱情且有禮貌地介紹自己：女士們、先生們，我是下崗的，有個兒子，剛進大學。現在生活發生點困難。我平時喜歡音樂，吹口琴是自學的。我為大家表演口琴獨奏，愿大家途中愉快。 說完，他便從洗得干干凈凈的灰色中山裝口袋里摸出了口琴。隨即，一車廂的人聽到了熟悉的《喀秋莎》的旋律，他那精湛的吹奏技巧令人屏息細聽。此曲終了，日本的《北國之春》又博得乘客們的點稱好。吹奏完畢，他就托起小罐頭瓶，扶著椅子，一步一步穩重地向前nuó dòng腳步。當不斷地有人把硬幣往罐頭瓶里扔時，他能根據硬幣發出的qīng cuì的聲音，準確地朝投幣人的方向點頭致意。走完一圈后，他繼續為乘客吹奏。《杜鵑圓舞曲》、《溜冰圓舞曲》和《采茶調》優美輕快的節奏，讓人歡悅不已。乘客們靜靜地聽著。他似乎感覺到了某種需求，又吹了首《在希望的田野上》。他的吹奏已達到了大師級水平，顫音和滑音的變化使人入迷。電車將要到終點站了，他高興地對大家說，我最后為大家吹奏一首《一路平安》。悠揚的旋律又一次打動了人們的心，不時地又有人朝他的小罐頭瓶里擲下硬幣。一對年輕夫妻帶著自己才五六歲的兒子，讓他把數枚硬幣遞到小罐頭瓶里。這一切幾乎是悄無聲息的，令人驚奇的是盲人居然知曉了孩子的動作，說出一句愿這位孩子健康成長，一生平安的話，聽得大人們面露喜色。
不知是音樂的力量，還是這位盲人得體的舉止言行，或兩者兼而有之，使人自始至沉浸在一種安詳肅穆的qì fèn之中。
此情此景讓我振奮，面對生活中一時的挫折，這位盲人能夠有勇氣正視它，莊重地行使自己的勞動權利。我有什么比不上他？
我快步地下了車，覺得人行道比過去寬敞得多了。
練習：
1、將短文中的拼音換成漢字，寫在下面的括號里。
níng zhòng nuó dòng qīng cuì qì fèn
（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）
2、寫出下列詞語的近義詞。
入迷——（ ）
知曉——（ ）
振奮——（ ）
3、從文中找到一句反問句寫下來，并將它改成陳述句。
反問句：_______________________________________
陳述句：_______________________________________
4、根據短文內容填空。
① 盲人為乘客演奏了的曲子有：________________________
________________________________________________________
② 這一切幾乎是悄無聲息的，令人驚奇的是盲人居然知曉孩子的動作……這一句的居然的意思是__________________________，作者有這樣的感受是因為________________________________，這一切是指___________________________________________________。
5、用‖給文章分段，并寫出第二段的段意。
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6、回答問題。
① 我快步下車，覺得人行道比過去寬敞得多了。作者為什么會有這樣的感受？
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②文中的乞討者是一個怎樣的人？
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參考答案
1、凝重 挪動 清脆 氣氛
2、入神 知道 興奮
3、我有什么比不上了？ 我比得上他。
4、①《喀秋莎》、《北國之春》、《杜鵑圓舞曲》、《溜冰圓舞曲》、《采茶調》、《在希望的田野上》和《一路平安》
②竟然 盲人應該是看不見的，可他卻知道孩子的舉動 孩子把數枚硬幣遞到小罐頭瓶里
5、第1自然段‖第2—4自然段‖第5自然段
第二段：在20路電車上， 一位雙目失明的中年男子為乘客們用口琴吹奏，博得乘客們的贊揚，引起了我的遐想。
6、①因為乞討者的舉動讓我振奮，讓我心情舒暢，更讓我對美好的生活充滿了信心。
②他是一位正視挫折，敢于、樂于莊重地行使自己勞動權利的人。